如果我是老師作文(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的如果我是老師作文，歡迎閱讀與收藏。
如果我是老師作文1
“好��！學(xué)習(xí)不怎么樣，寫作業(yè)倒挺抓緊呀！”接著教室里傳出了“嘶～嘶～”的聲音，好像在給老師的訓(xùn)斥聲伴奏。我心里暗暗地想：“唉！肯定是誰的作業(yè)被撕了�！�
下課了，我回想起上課發(fā)生的一切，不禁想到：“如果我是老師我該怎么對待上課不認(rèn)真聽講，三心二意的學(xué)生呢？也像老師這么做嗎？”
我遐想著，忽然覺得自己長高了，戴上了眼鏡，頭發(fā)也剪短了，許多天真可愛的孩子圍著我，和我一起走進(jìn)教室。
上課了，我邁著輕快的步子走進(jìn)教室，用抑揚頓挫的語調(diào)向孩子們傳授知識……正當(dāng)我津津有味地講課時，突然，我發(fā)現(xiàn)一個孩子低著頭，趴在桌子上，忙乎著什么�！笆峭鮿�，他準(zhǔn)在畫畫�！蔽倚睦锵胫�，“王劍是個畫畫迷�！庇谑�，我走到他跟前，輕輕拍了一下他的頭，王劍臉紅了，低著頭，連忙把畫塞進(jìn)了抽屜……下課了，我把王劍叫到辦公室，笑瞇瞇地說：“上課可不應(yīng)該畫畫��！你畫的什么，給我看看好嗎？”我接過畫一看，畫上畫著一只可愛的小貓在抓蝴蝶，它旁邊的地上放著一根釣魚竿，畫題是《小貓釣魚》。“畫得不錯呀！”我抬頭望著王劍說，“你知道嗎？小貓正因為三心二意才釣不到魚的��！你上課三心二意也學(xué)不到知識的呀！”他聽了，使勁地點了點頭。
“�！鄙险n鈴響了，我從遐想中回到現(xiàn)實中來，希望將來真的能當(dāng)一名教師。
如果我是老師作文2
《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熓且粋�神圣的職業(yè)。老師是雨露，滋潤著我們的心田，使我們長大；老師是春的使者，使萬物蘇醒。一個粉筆，是開啟知識的大門的鑰匙；一個教鞭，是指向人生的路標(biāo)。因此，我想成為一名老師。
假如我是老師，我會呵護(hù)我的學(xué)生，讓他們在我的呵護(hù)下健康成長。如果我是老師，我會用正確的路標(biāo)指引他們走向他們的未來。如果我是老師，看到一些孩子在吵鬧，我不會罵他們，我會給他們講許多人生哲理。我堅信他們一定會改正的。
如果我是老師，我一定要每天精神十足，對同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心。
讓學(xué)生每天放松一點，使學(xué)生有一個良好的心情，把心都放在學(xué)習(xí)上，熱愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
如果學(xué)生犯了錯誤，我一定要先問清楚原因，用溫和的語氣跟他交流，認(rèn)真聽學(xué)生訴說事情，并耐心的幫助和教育他。
如果我是老師，我不要求學(xué)生參加任何比賽得第一，只要求他們盡心盡力，贏了固然可喜，要表揚，輸了也要鼓勵，為他們加油打氣。告訴他們重在參與，不要讓他們灰心喪氣。
作為一個老師，最重的標(biāo)準(zhǔn)就是要公正無私，班干部犯錯和普通同學(xué)犯錯一樣，另外好要讓他們懂得，誠實善良和助人為樂的品德是最重要的。
老師就像雨露，學(xué)生好比種子，在老師不停的灌溉下......努力下，他們才能開出美麗的花朵。
我堅信，我的理想、我的未來、會朝著這一個人生目標(biāo)所前進(jìn)。
如果我是老師作文3
如果我是一名老師，我會給學(xué)生每堂課都布置得生動有趣，具有每個學(xué)生都想要的輕松愉快，并且讓他們在課堂上不具有壓力和恐懼。
如果我是一名老師，我會經(jīng)常帶學(xué)生去郊外游玩，帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們從自然中學(xué)到知識，去感受他們的心靈。去傾聽他們的心聲，幫他們解決一切學(xué)習(xí)中遇到的困難。
如果我是一名老師，我不會給學(xué)生留好很多的作業(yè)，也不會讓他們感覺作業(yè)很煩惱，我會給他們布置一些有趣的作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過得快樂。
如果我是一名老師，我會讓學(xué)生們每人都有一個展示自己的機(jī)會，我會讓他們拿出自己平時的積累，把所有的放到一起，讓他們自己來評價別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的。
如果我是一名老師，我不會讓學(xué)生們因為記不住生字而對學(xué)習(xí)失去信心，我會設(shè)計一些有趣的記字法，讓學(xué)生們把每一個生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂。
如果我是一名老師，我不會讓有些同學(xué)因為讀課文磕磕巴巴而變得膽小，我會讓他在課外加強(qiáng)閱讀，并且我會讓他們在我的課堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會做到。
如果我是一名老師，我會當(dāng)一個讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。
如果我是老師作文4
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)�？匆姷木褪抢蠋熈�。老師像園丁，可以每天教教我們讀書，教教我們寫字，還可以同我們嬉戲，所以老師是我的未來第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會和我的老師一樣，冷靜的教同學(xué)們一些科學(xué)知識，協(xié)助他們自學(xué)，讓他們放開自學(xué)、流暢的自學(xué)、精彩的自學(xué)、幸福的自學(xué)，總之，就是在自學(xué)中尋找自己的體驗，使自學(xué)會乏味、無味，讓他們愛上自學(xué)。
如果我是老師，我會在課前作好打算。每天晚上，在課文旁注釋，把重點、難點的句子所畫上，把必須誦讀的句子或段落背下來，以便授課便利，我還要在課前的十分鐘時調(diào)整心態(tài)，這樣，我才不會在上課時有最籃的展現(xiàn)出。
如果我是老師，我會經(jīng)常與學(xué)生談天，要告訴，想要當(dāng)好老師，一定要理解每個學(xué)生的心思，每當(dāng)遲到的時候，我就不會悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來，同他談天，講一下自己現(xiàn)在對對方的失望和反感，這樣師生關(guān)系才不會更密切。
如果我是老師，我會經(jīng)常做到家訪，多理解每個同學(xué)生活的環(huán)境和每個同學(xué)的習(xí)慣，也許，不會在上課時，更加的帶入課堂中去。
如果我老師，我會……
總之，如果我是老師，我會盡力做最差，不會讓家人以我為榮，雖然這一些各不相同如果，但我堅信，只要有目標(biāo)，而且為她努力奮斗，那么，如果一定會淪為現(xiàn)實，為了目標(biāo)，打氣吧！
如果我是老師作文5
老師如同白天里的太陽，給我們帶來光明又給我們帶來溫暖。他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，傾注了自己的心血。
我愛老師，我也愿做一名老師。我常想，如果我是一名老師，我要怎么做呢？
首先，我要集中老師的所有優(yōu)點，當(dāng)一名倍受學(xué)生愛戴的老師，不單單滿足于給學(xué)生豐富的知識，更重要的是讓學(xué)生自己學(xué)會如何在知識的海洋里自由自在地暢游。
如果我是老師，從小學(xué)三年級開始，我要讓我的每一位學(xué)生堅持寫日記。促使他們對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。另外，我還要從評改學(xué)生的日記中了解到學(xué)生的所思所想，以便了解孩子們心中的傷心事，幫助他（她）們解開心結(jié)。我會給學(xué)生下課后足夠休息時間。不會給學(xué)生安排很多的課外作業(yè)，不要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有負(fù)擔(dān)的。我會要求學(xué)生多多閱讀報刊。課外書、作文等對學(xué)習(xí)有利的課外書，以促進(jìn)學(xué)生關(guān)心時事和國家大事，擴(kuò)大他們的知識面。
如果我是老師，對表現(xiàn)好和表現(xiàn)壞的學(xué)生一定要一視同仁，特別是對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會替他（她）補(bǔ)習(xí)。我不僅要增長同學(xué)們的才智，而且要及時幫助他（她）們擦去思想上的污點。我還要經(jīng)常與學(xué)生的父母親保持聯(lián)系。因為只有家庭、學(xué)校等各方面互相配合，教育的效果才能夠得到提高和鞏固。
當(dāng)然，如果我是老師，我希望自己教學(xué)的學(xué)生將來都成為科學(xué)家、醫(yī)生等對祖國有用的人才。讓我培育出來的種子，在神州大地上生根發(fā)芽。
如果我是老師作文6
如果我是老師，我肯定不會給學(xué)生補(bǔ)太多或者太少的作業(yè)，不讓學(xué)生一道題寫好幾遍，還一次又一次的寫。不能讓學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，這樣不但不會起很大的作用，反而會讓學(xué)生討厭老師。
如果我是老師，要想不讓我的學(xué)生討厭我，要做到一下兩點：第一是補(bǔ)作業(yè)的時候要適量。第二是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能讓學(xué)生一聽到老師補(bǔ)作業(yè)就感到頭疼，沒有精神，不想寫。
如果我是老師，我想讓班里的學(xué)困生快速的提高成績，就必須要有耐心，要重視他們的學(xué)習(xí)，除此之外，還有經(jīng)常給他補(bǔ)習(xí)，只有這樣，才能讓他的學(xué)習(xí)成績快速提高。
如果我是老師，我想要讓我的學(xué)生考出好成績，就必須在考試前幾天加強(qiáng)復(fù)習(xí)，這個時候可以多補(bǔ)一點兒作業(yè)，但是也不能瘋狂的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生光吃不消化。
如果我是老師，如果哪一個學(xué)生實在是教不會，什么都不知道，那也不用著急，慢慢來，應(yīng)該對他們因材施教，采取行之有效的方法，使他能學(xué)多少算多少，或者可以讓班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，老師進(jìn)行定期或者不定期檢查，這樣就會做的有備無患。
如果有一天老師和學(xué)生的位置顛倒一下，讓老師們也嘗嘗在題山卷海之中艱難“跋涉”的滋味兒是怎么樣的，同時，也讓學(xué)生們體會一下老師們誨人不倦的良苦用心。這樣，學(xué)生們就會更加尊敬老師，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，老師也會適量減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開辟第二課堂。這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊視野都有積極的意義。
如果我是老師作文7
我有一個理想，我長大后會成為一名受人尊敬的小學(xué)老師，因為老師工作最努力。他們像園丁一樣培育祖國的花朵，茁壯成長。我記得說過:“教師是人類靈魂的工程師！”是的。我將成為一名靈魂工程師，教我的孩子們成為共產(chǎn)主義的理性和道德的繼承者。
如果我是一名剛從師范學(xué)校畢業(yè)的新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我會來到我工作的班級。面對站臺上幾十個張?zhí)焯烊说男δ�，我一點也不害怕，非常優(yōu)雅地向我的同學(xué)們介紹自己:“我叫王新。我剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)。我沒有經(jīng)驗。我希望你能給我你的建議。”話音剛落，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。然后，我還要求學(xué)生們一個一個地介紹自己。介紹結(jié)束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的`交談。這樣，我對班上的情況有了大致的了解。我知道每個學(xué)生和他們的理想，愛好和專業(yè)&你好。...我知道。小書迷“鋼琴大師�！坝嬎銠C(jī)專家。“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“跳舞王子”......當(dāng)然，惡作劇“一個聰明的人迷人的“撕開袋子毫無例外，它真的很有趣。只有這樣我們才能互相了解！
從那時起，我就像一家人一樣和同學(xué)們生活在一起。在課堂上，我必須認(rèn)識到我講課是認(rèn)真和直接的，我會給那些聰明又容易提問的學(xué)生任何我想給的東西。對于那些成績不好的學(xué)生，我也一樣。我會盡我所能幫助他們分析成績差的原因，盡我所能幫助他們解決學(xué)習(xí)困難，提高成績。
下課后，我會和我的同學(xué)們像姐姐一樣玩游戲，跳牛皮筋，玩小雞-...；...哦，順便說一下，我絕對不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，這會讓他們不堪重負(fù)。我沒有太多的家庭作業(yè)，但是我需要高質(zhì)量的作業(yè)，這樣孩子們就有更多的時間來參加第二類”活動，有自己的天地。
如果我是老師作文8
在我的心中，老師是最偉大、最無私、最和藹的。
如果我是一名一年級的老師，那么我會給學(xué)生多一些玩耍的時間，讓他們在玩耍中學(xué)到知識，受到教育和啟迪。
如果我是一名三年級的老師，那么我會把時間進(jìn)行合理的分配，讓他們在學(xué)習(xí)中得到快樂，找到學(xué)習(xí)的樂趣，使他們越來越愛學(xué)習(xí)。如果有的同學(xué)不聽話，不完成作業(yè)，我會耐心的給他講道理，看著他把作業(yè)補(bǔ)上；如果有學(xué)生不會的題，我會鼓勵同學(xué)發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說出來；遇到難懂的地方，我就多舉一些例子，使他們真正明白。
如果我是一名六年級的老師，我會多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，自己掌握答題技巧。不過，如果同學(xué)有不懂的地方，我很樂意幫助他們解答，為他們講解，我可以利用業(yè)余的時間了解他們，成為他們的好朋友；我還會讓他們在學(xué)習(xí)新課的同時把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)、鞏固，牢記在心里。除此之外，我還會在班上辦一個圖書角，讓同學(xué)們從自己家里拿幾本書，放在圖書角里，讓他們利用課外時間多讀些好書，擴(kuò)大知識面；在班里搞一些“知識競賽”、“比手畫腳猜成語”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動也是我當(dāng)老師工作的一部分，使學(xué)生在玩的過程中學(xué)到豐富的好知識。
如果我是老師，我會給學(xué)生插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由翱翔。
如果我是老師作文9
今夜，我的心又緊張又激動，因為，明天我就要成為一名老師，進(jìn)入教室給學(xué)生講課了。
“明天，我應(yīng)該怎樣上好第一天的課呢？明天，我應(yīng)該怎么做才會讓那些小鬼們喜歡我呢？”我自言自語地說�？龋@還真是個難題，我現(xiàn)在要好好準(zhǔn)備一下！我想：明天，我一定先穿漂亮一點，讓學(xué)生一下子喜歡上我。對了，進(jìn)教室一定要微笑，不讓學(xué)生害怕我，再說也不能緊張，否則，同學(xué)們會嘲笑我的。
站在講臺上，我先做自我介紹：“親愛的同學(xué)們，我叫焦淼，從今天起，我將做你們的班主任，教你們語文，如果你們有什么不懂的問題可以直接找我，我相信，我們一定會成為好朋友的�！蔽蚁嘈磐瑢W(xué)們一定會很高興。然后，我就要開始上課了。我會用甜美的聲音說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)第一課，請大家先默讀課文，然后告訴我，那銅奔馬是什么時間出土的？讀了以后你知道了什么？又想問什么？……”同學(xué)們一定會為我的新奇的教學(xué)方法而感到興奮。接著，我會帶著他們讀重點段落，為他們解釋重點字詞，最后，我再讓他們分組用比賽的方式回答我的問題……
在這樣活躍的氣氛中，不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了……啊，我怎么這么激動，因為我現(xiàn)在已經(jīng)站在講臺上說“下課”了，從同學(xué)們的眼睛中，我知道他們很喜歡我的教學(xué)方式，他們都會覺得我是一個好老師。你說，我怎么能不激動呢？我笑了，笑得很甜很甜�！捌鸫擦�！焦淼！”怎么回事媽媽？媽媽怎么還會在我的教室里？
我想四周望了望“哈哈！”原來是場夢，一場美麗的夢！
如果我是老師作文10
記得有一句話說：“老師是人類靈魂的工程師！”，對，我就要做個塑造人們美好靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
如果我是老師，上課時，我一定會認(rèn)認(rèn)真真的講課，對那些聰明好問的同學(xué)，我一定會有問必答，對那些成績不理想的同學(xué)我也會一視同仁，決不偏心，我會竭盡全力幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，提高他們的成績。
如果我是老師，我決不會在每次考試后給學(xué)生排名次，使考的差的同學(xué)自尊心受到傷害。對于考得好的同學(xué)，我要表揚他們，并鼓勵他們再接再厲；對于考得差的同學(xué)，我要鼓舞他們的士氣，讓他們有自信，勇敢面對挫折困難，并耐心指點他們出錯的原因。
如果我是老師，我決不會把學(xué)生當(dāng)“聽書”的機(jī)器，我要讓學(xué)生們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著疑問去讀、去分析、去思考，讓他們質(zhì)疑問難，也給書本挑刺兒、找茬兒，誰的見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，為他祝賀。
如果我是老師，我不會讓同學(xué)們每天沉浸在書堆里。課間，我和他們一起談心，做游戲。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡悅的身影，到處留下孩子們小小的足跡，我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
如果我是老師作文11
如果我是一小草，我會貢獻(xiàn)出我微小的力量來裝扮大地；如果我是一朵花兒，我會在我短暫的生命中貢獻(xiàn)出我的全部美麗；如果我是一只小鳥，我會讓大樹煥發(fā)勃勃生機(jī)，如果我是一名老師......
如果我是一名老師，我會像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，我會讓我身邊的一切充滿色彩，讓她們再分別利用自己，為其他的一些事物，做出最大的貢獻(xiàn)，讓身邊的一切都充滿勃勃生機(jī)。
如果我是一名老師，我會像大樹一樣，長的枝繁葉茂，在自己最茁壯的時期，讓腳下的一切小生命，得到我的幫助和哺育，讓她們在我身下茁壯成長，讓我為她們遮風(fēng)擋雨，讓我身上的一切，在即將無用時，落在土地上，化為肥料，再為其他的一切做出一些應(yīng)有的，最大的貢獻(xiàn)。
如果我是一名老師，我會把我的全部知識都教給學(xué)生，對他們百般呵護(hù)，告訴他們一些人生哲理，在他們迷失方向時，做他們的啟明燈；在他們遇到錯誤時，及時為他們糾正；在他們受傷時，像媽媽。朋友一樣，關(guān)心他們，安慰他們，使他們的心靈上，得到一絲溫暖，一絲愜意。
老師，她是我們?nèi)松幸晃蛔钪匾呐笥�，是她，給予了我們未來；是她，在必要時為我們遮風(fēng)擋雨。如果我是一名老師，能為身邊做出貢獻(xiàn)。教出一些德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，當(dāng)桃李滿天下時，就是我最大的幸福了。
如果，我是一名老師......
如果我是老師作文12
“讓真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好。”每當(dāng)念起這首詩，我就想到老師那顆無私奉獻(xiàn)的心，想到那老師為我們付出的那無數(shù)心血，于是我從很小的時候，就有了當(dāng)教師的夢想
有一次，我的愿望在夢中實現(xiàn)了。我進(jìn)入夢的故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見高聳入云的大樓矗立在那里，上面寫著”光明小學(xué)”四個大字。我進(jìn)如大樓中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一名男教師在教室里讀課文。頓時我心里想那應(yīng)該就是我吧，看到自己那莊嚴(yán)肅穆的樣子，不禁為自己感到驕傲。于是我長大后要當(dāng)老師的信念愈加強(qiáng)烈。
如果我是老師，我會把我們班級體建設(shè)成為一個優(yōu)秀的班級體。如果我是老師，我會好好讀書，讓他們成為建設(shè)祖國的生力軍。如果我是老師，我會愛護(hù)我們的班級，愛戴學(xué)生，讓祖國的花朵盡情開放。如果我是老師，我會付出一生的精力和時間去教育學(xué)生，為我們偉大的祖國培養(yǎng)人才，我會讓所有人知道作為一名教師是多么的不容易。作為一名小學(xué)生，我了解老師有多少說不出的苦衷，但老師臉上仍每天微微仰著嘴角，任勞任怨。如果我是老師我也會像我的老師那樣無私奉獻(xiàn)，不怕苦，不怕累，一直奮斗在自己的工作崗位上。
我相信如果我是一名教師，將會是一名出色而且更優(yōu)秀的人民教師!
如果我是老師作文13
老師教書育人，使同學(xué)們掌握更多、更豐富的知識，所以我特別希望成為一名優(yōu)秀的語文老師。
如果我是老師，我會讓同學(xué)們積極回答問題，如果他們不會，我要去引導(dǎo)他們，而不是直接告訴他們答案。如果有從不回答問題的同學(xué)，我會每節(jié)課堅持叫他們回答兩個問題，直到他們主動舉手為止。我不僅要講書內(nèi)的知識，還要講課外的知識。我會經(jīng)常給他們讀一些文章讓他們?nèi)ンw會語言的優(yōu)美，感悟作品中的哲理。
下課了，走！我領(lǐng)學(xué)生們玩去了！一會兒和男生們打打沙包，一會兒和女生們踢踢毽子，跳皮筋，一會兒再和大家一起跳打繩。冬天下了大雪，堆雪人、打雪仗是我們最好的游戲，但我們不去危險的地方，也不做危險的事情。
如果同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，等他們握手言和后，每人再給我講兩個笑話，算是懲罰吧！
放學(xué)，我要布置作業(yè)了，也要發(fā)“免寫卡“了，”免寫卡“就是可以免寫任何一天的作業(yè)，只要表現(xiàn)好就可以發(fā)一張。作業(yè)很少，最多也超不過三個，但預(yù)習(xí)有點多，因為那要“圈”、“加”、“組”、“標(biāo)”、“找”、“查”、“想”、“讀”八步驟�！叭Α鄙帧ⅰ凹印逼匆�、“組”詞語、“標(biāo)”自然段、“找”多音字、“查”關(guān)于課文的資料、“想”你不理解的句子、“讀”課文。
如果我真是一位老師，我要盡我所能，不僅讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識，還要讓他們開開心心地度過每一天。
如果我是老師作文14
如果我是一名老師，我會認(rèn)真工作，把祖國的花朵培育的更加鮮艷，更加美麗。
如果我是一名語文老師，我會給同學(xué)們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說和歷史知識，讓同學(xué)們長許多的知識，開闊視野。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們通過讀課文，我提出疑問，然后讓她們自己來回答，可以分組回答完問題之后，也以互相提問題來回答，看看自己有沒有掌握知識。實在太難的問題我會啟發(fā)他們來回答，然后讓同學(xué)們讀懂每一個字，每一個詞，每一句話的意思。學(xué)完一篇課文以后，我要讓同學(xué)們知道這篇課文的訓(xùn)練重點，來讓同學(xué)們說說學(xué)了這片課文的收獲和有那些啟發(fā)。我還會利用一些時間來和他們做游戲，讓他們在做游戲的過程中來給大腦充電，消化一些知識，讓他們牢牢記住。放松身體，以便更好的學(xué)習(xí)。
如果我是一名英語老師，我盡量用英語來教學(xué)，把每一個單詞，每一個句子，都讓同學(xué)們理解得清清楚楚，然后我要讓每一名同學(xué)都默寫下來，和同學(xué)交換看看對方的對不對，再分組討論，讓他們寫一小段文章，寫完了幾后我會讓他們做一份卷子，不會的我教他們，不讓他們在卷子上留下一個空……
如果我是一名字認(rèn)識你老師，我會全力以赴利用實驗給大家講課，自然課雖然是一節(jié)復(fù)課，但我會讓同學(xué)們進(jìn)入大自然，讓同學(xué)了解大自然知道大自然有多么的美。
為了實驗自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。
如果我是老師作文15
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)�？吹降木褪抢蠋熈�。老師像園丁，可以每天教我們讀書，教我們寫字，還可以同我們玩耍，所以老師是我的未來第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會和我的老師一樣，耐心的教同學(xué)們一些知識，幫助他們學(xué)習(xí)，讓他們放松學(xué)習(xí)、順暢的學(xué)習(xí)、輕松的學(xué)習(xí)、快樂的學(xué)習(xí)，總之，就是在學(xué)習(xí)中找到自己的樂趣，使學(xué)習(xí)不會枯燥、無味，讓他們愛上學(xué)習(xí)。
如果我是老師，我會在課前做好準(zhǔn)備。每天晚上，在課文旁批注，把重點、難點的句子畫上，把需要背誦的句子或段落背下來，以便講課方便，我還要在課前的十分鐘時調(diào)整心態(tài)，這樣，我才會在上課時有最棒的表現(xiàn)。
如果我是老師，我會經(jīng)常與學(xué)生談心，要知道，想當(dāng)好老師，一定要了解每個學(xué)生的心思，每當(dāng)下課的時候，我就會悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來，同他談心，談一下自己現(xiàn)在對對方的滿意和不滿，這樣師生關(guān)系才會更緊密。
如果我是老師，我會經(jīng)常做家訪，多了解每個同學(xué)生活的環(huán)境和每個同學(xué)的習(xí)慣，也許，會在上課時，更加的融入課堂中去。
如果我老師，我會……
總之，如果我是老師，我會盡力做到最好，會讓家人以我為榮，雖然這一些取決于如果，但我相信，只要有目標(biāo)，而且為她奮斗，那么，如果一定會成為現(xiàn)實，為了目標(biāo)，加油吧！
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