關(guān)于描寫讀書的作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的描寫讀書的作文10篇,歡迎大家分享。
描寫讀書的作文 篇1
讀書對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),多多少少都會(huì)遇到煩惱,有些人被煩惱嚇退,離書本越來(lái)越遠(yuǎn);有些人戰(zhàn)勝了煩惱,勇往直前。
一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好的同學(xué),然而在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)就不會(huì)寫完老師布置下來(lái)的作業(yè),可被老師發(fā)現(xiàn)后,就會(huì)發(fā)生很悲劇的事情,那就要免不了一頓體罰——打手。這樣一來(lái),個(gè)別同學(xué)就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一些恨意,從而導(dǎo)致了他們不再愛(ài)學(xué)習(xí)了。依我來(lái)看,老師的這種做法是再愚蠢不過(guò)的事了。
就是這種做法害了不少的學(xué)生,使中等的學(xué)生成績(jī)下降,使不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生更加不想學(xué),使好的學(xué)生產(chǎn)生心理恐懼,深怕哪一天會(huì)發(fā)生在自己身上。我想這樣子的教育環(huán)境不僅不會(huì)讓學(xué)生上進(jìn),反而會(huì)起到相反的作用。希望老師不要一意孤行,因?yàn)椴煌膶W(xué)生有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),多關(guān)注他們,多關(guān)心他們,多體諒他們。
描寫讀書的作文 篇2
每個(gè)人的童年歡樂(lè)而溫馨,但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠(yuǎn)也好不了的傷疤。學(xué)完《凡卡》這篇課文后,我的心情百感交集,我和凡卡比童年的結(jié)果是令我震驚的。
我和凡卡比童年,比出的是后悔。在***那么冷的冬天,凡卡卻沒(méi)有一雙鞋,想到他在夜里、白天為伙計(jì)跑腿而光著腳時(shí),我心里后悔極了,后悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門外”,后悔自己不該那樣浪費(fèi)。
我和凡卡比童年,比出的是慚愧。由于凡卡在寄信時(shí)沒(méi)有貼郵票、寫地址,所以他的爺爺會(huì)收不到信,可是假如他的爺爺收到了,凡卡離開(kāi)城市的愿望也依然是泡影,因?yàn)樗臓敔斠矝](méi)有能力接他回鄉(xiāng)下。在想想自己的童年,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽眾星捧月似的圍著我、照顧我,而我有時(shí)竟然會(huì)發(fā)脾氣!想到這兒,我慚愧不已。
我和凡卡比童年,比出的是驚訝。凡卡生活在***,然而當(dāng)時(shí)是沙皇統(tǒng)治時(shí)最黑暗的時(shí)期,他的童年沒(méi)有親人、沒(méi)有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢?社會(huì)是一片欣欣向榮的景象,家人、老師、同學(xué)甚至那些街道上的陌生人都是那么熱情。和凡卡的社會(huì)情況一比較,我是目瞪口呆。
通過(guò)和凡卡比童年,我內(nèi)心是又后悔、又慚愧、又驚訝,凡卡的生活如此艱苦,凡卡的童年是一片灰色;而我的生活是多么幸福,我的童年是多么五彩繽紛。哎,當(dāng)時(shí)的社會(huì)太黑暗了,現(xiàn)在的我更是身在福中不知福啊!我愿凡卡的希望成真,童年快樂(lè)。
描寫讀書的作文 篇3
讀一本書,其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧,星的燦爛,花的嫣然,淚的晶瑩,落英的飄零,還有生命的滄桑與美麗。 開(kāi)啟書的扉頁(yè),縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng),濛濛杏花雨,在心田上縈繞,讓心花悄然綻放,散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行。透過(guò)楊柳杏花,我們可以看見(jiàn)遠(yuǎn)方有青山綠水,紅蓮婷婷,楓葉彤彤,梅花傲雪。
讀書是在如畫風(fēng)景中拾撿朝花,尋找生命感悟的花絮。讀路遙的《平凡的世界》,便如西湖泛舟,你隨手可以采摘到生命啟迪的蓮子,人物的內(nèi)心獨(dú)白如西湖翡翠般的水,有一澄到底的清澈,有激起成章的波動(dòng)。讀《平凡的世界》,你會(huì)覺(jué)得自己整個(gè)身心都沐浴在西湖的蓮花香氣中,覺(jué)得生命是一幅濃妝淡抹的水墨風(fēng)景畫,沉重中蓄含著精彩,黯淡中醞釀著燦爛。而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,正如漫步雪峰,在凜冽的寒風(fēng)中感受著青松的堅(jiān)強(qiáng),紅梅的不屈,愈往上走,一會(huì)兒一朵雪蓮會(huì)突然撲入你的視野,一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子。這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮,寒風(fēng)中的雪蓮綠草,將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,經(jīng)歷寒風(fēng)的凜冽后,聆聽(tīng)生命春天里的鶯歌燕語(yǔ),真真切切地感受活著的意義。
讀書是跨越時(shí)空的邂逅。在書中,你可以和李白一起攀登天姥山,采摘白云紅霞;可以和李清照共賞綠肥紅瘦,梅子黃時(shí)雨,和她在荷花叢中爭(zhēng)渡;你也可以和徐志摩在康橋上信步徜徉,共同采摘橋下河中的水草;你還可以和海明威幫助老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐,感受人可以被消滅,但不能被打敗這一偉大崇高的精神境界。你還可以和孔子、司馬遷、曹雪芹、落士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友,和魯迅、賈平凹、沈從文、錢鐘書在書中進(jìn)行一次暢談。擁有這么多的朋友,你的腰板也會(huì)挺得特別地直。
青燈下,左手執(zhí)黃卷,右手捧一杯濃茶,如果窗外有一輪明月就更好了。月光下,呷一口濃茶,聆聽(tīng)作家們用筆敲響的歲月回聲,激起你心海浪花朵朵,讓浪花撞擊心靈,閃爍出五彩繽紛的火花,匯成一條美麗的彩虹,連接著心和月亮。所以,讀書時(shí)你湛藍(lán)的心空上也會(huì)點(diǎn)綴著一輪明月。
讀書,是在人生道路上采擷生命的音符,醞釀出一首歲月之歌,唱出春花秋月,落英繽紛。
描寫讀書的作文 篇4
書,給了我一個(gè)全新的世界,那新世界的精彩像磁鐵一樣吸引著我。我愛(ài)書,愛(ài)到可以去“偷”。
那天,我跟著媽媽去上班,并帶上了喜愛(ài)的書和一些玩物。剛到媽媽的休息室,我就迫不及待地打開(kāi)書,津津有味地看起來(lái)。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),媽媽對(duì)正在興頭上的我說(shuō):“注意你的眼睛!都看了這么久了,別看了,休息一會(huì)!”我聽(tīng)了這句話,就像被人潑了一盆冷水,把興奮的火苗全撲滅了。我極不情愿地合上書,放到桌子上。媽媽似乎怕我偷看,把書放到了旁邊的柜子上面。我真想把書拿過(guò)來(lái)看啊!可是媽媽在,我不敢,忍忍吧。
正當(dāng)我氣沖沖地摔彈力球玩時(shí),一位阿姨叫媽媽出去干活,這下機(jī)會(huì)來(lái)了!等媽媽走遠(yuǎn)后,我躡手躡腳地來(lái)到衣柜旁,踮起腳尖,費(fèi)了九牛二虎之力終于拿到了書,我高興極了,可時(shí)刻沒(méi)有放松警惕,小心翼翼地打開(kāi)書看了起來(lái),連翻書的聲音都不敢有,生怕一不小心引來(lái)媽媽。開(kāi)始,我非常緊張,豎起耳朵,聽(tīng)外面的動(dòng)靜,還不時(shí)地跑到門外看看。漸漸地,這種感覺(jué)消失了,我完全沉浸到書的海洋里?吹礁吲d的地方,我露出笑臉;看到悲傷的地方,我瞪大雙眼……
“咚咚咚!咚咚咚!”我被這突如其來(lái)的腳步聲嚇了一跳,手一哆嗦,書“啪”的一聲掉到了地上。不會(huì)是媽媽回來(lái)了吧?我以迅雷不及掩耳的速度將書放回原位,抓起彈力球裝模作樣地玩起來(lái)。過(guò)了一會(huì),媽媽進(jìn)來(lái)了,喝了杯水又匆匆走了,而我卻驚出了一身冷汗。
剛才那次“突發(fā)事件”讓我心有余悸,這回我十分小心地在門口“巡查”了一遍,確定媽媽一時(shí)半會(huì)不會(huì)回來(lái),才回到房間安心看起書來(lái)。終于看到溫馨的結(jié)局了,我長(zhǎng)吁了一口氣,把書放了回去。
我感謝書,感謝它教給我許多知識(shí),感謝它將我?guī)胍粋(gè)精彩的世界,感受快樂(lè)、感受悲傷、感受豐富多彩的人生,我愛(ài)這“偷”來(lái)的快樂(lè),我愛(ài)你——書!
描寫讀書的作文 篇5
童年愛(ài)讀小人書,于是極羨書攤上的老爺爺。長(zhǎng)大后欲觀群書而難以得之,故慕極那圖書館管理員。總想坐擁書城,書香盈鼻,四顧皆書,其樂(lè)何窮。
然好讀書卻不能購(gòu)之,因?yàn)槟抑行邼C恐習(xí),偶遇好書,喜出望外,卻為書價(jià)所嚇。戀戀然放下,悵悵然而歸。每每此時(shí),便愿狂風(fēng)至,將書卷至家中。
所幸書還是有處可借,今兒李家一本,明兒王家一冊(cè)。朝可謁孟子,暮可訪太白;夏可觀十里荷花,夜可賞三秋桂子;北可馳騁于塞外草原,南可躑躅于江南雨巷……
然借書有歸期,苦恨相聚日短。還書于其主,則書去桌空,遂長(zhǎng)嘆:何日方可有“朝朝書聲催起,夜夜書香伴夢(mèng)”之樂(lè)?
待囊中日漸大方,便常常流連于書店。見(jiàn)所愛(ài)之書,便立即買下,欣欣然而歸,取來(lái)厚紙,小心封其面,題上字。新書墨香猶存,靜坐而讀,手不忍釋。閱畢藏之書架,整齊排列。書本日漸增多,細(xì)觀之總由衷歡暢,如農(nóng)人見(jiàn)大麥遍地,金谷盈倉(cāng)一般
然時(shí)有友人借書于家。心痛之余,千叮萬(wàn)囑,深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書于人之心情光景,又釋然于胸。
擁書一架,如把一壺陳年佳釀,如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思,悱惻處令人黯然神傷,幽默處使人暢懷大笑,悲切處令人潸然淚下。如飲清泉,如嚼橄欖,余香滿口,繞心三日。
最喜月明之夜,清輝滿室,或臺(tái)燈一盞如豆,或紅燭一支飄搖,或臨桌而坐,或側(cè)身倚枕,書頁(yè)輕翻,心旌微搖。嘆梁祝身化蝴蝶,喜崔張終成眷屬,羨東坡把酒臨風(fēng),慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔,瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天,長(zhǎng)亭古道;紅有櫻桃,綠有芭蕉……
晨曦微露,鳥聲入簾。睜眼四顧,書在枕邊;貞泬(mèng)境,不覺(jué)莞爾。三更有夢(mèng)作書枕,不亦樂(lè)乎。
描寫讀書的作文 篇6
一本好書,就是一面時(shí)代的鏡子;一本好書,就是一塊歷史的化石;一本好書,就是一架文明的階梯。許多人都曾用自己的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)書的喜愛(ài),感悟。高爾基說(shuō)過(guò):書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō):書是人類精神的糧食……而今天,我要說(shuō),書是那根點(diǎn)亮精彩人生的蠟燭。
一本書,不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),更是我們尋找快樂(lè)、趣味的源泉!
夏天,烈日炎炎,我正坐在家里玩電腦。臥室里空調(diào)開(kāi),冰箱冷飲擺,一大堆零食堆滿了我的課桌,在這種環(huán)境下,我在家里可真謂是一種美的享受!可惜,好景總是不長(zhǎng)。
爸爸剛好休假,在家里也是閑的無(wú)聊?砂职謪s有一個(gè)愛(ài)好,就是沐浴陽(yáng)光,看他愛(ài)不釋手的報(bào)紙。誰(shuí)知今天,爸爸竟然放下了他的這種愛(ài)好,非要把我?guī)У綍昀锶ヌ暨x名書。書店有什么好玩的呢?哎!無(wú)可奈何的我只好依依不舍的離開(kāi)了臥室,垂頭喪氣的隨爸爸走出了家門。
當(dāng)邁出跨進(jìn)書店的第一步,我震撼了!
在這悶熱的天氣里,每個(gè)人都應(yīng)該是煩躁的,可書店里居然是人山人海!我四處張望了一番,只見(jiàn)每個(gè)人手里都拿了一本書,他們有的坐,有的站,有的趴,都津津有味地讀者自己手中的書。遇到一個(gè)不懂或不明白的問(wèn)題,有些人是與別人一起討論,有些人是去請(qǐng)教他人,而有些人則是自己閉目沉思。
總而言之,大家都很專注,書店里的人雖然多如牛毛,可卻非常安靜,連根針掉到地上的聲音都可以聽(tīng)得見(jiàn),顯然,很有秩序,他們絕對(duì)不會(huì)在這里大聲喧嘩,打擾他人。我想;書有這么大的魔力嗎?難道我的看法錯(cuò)了嗎?
我來(lái)到了一個(gè)少兒書刊架前,認(rèn)真的挑選了一本自己喜歡的書,最終選擇了《愛(ài)的教育》
爸爸帶我去售票員阿姨那里付錢時(shí),阿姨笑瞇瞇的說(shuō)道:“小朋友,讀書很重要,你挑的這本書可是名書呢!記得認(rèn)真讀哦!它可是會(huì)幫助你走向成功的道路。”這讓我更加肯定書的魔力,也許我真的應(yīng)該改變自己的看法了。
回到家后,在爸爸的督促下,我拿起書讀了起來(lái),爸爸說(shuō):“可沒(méi)這么簡(jiǎn)單!朱熹說(shuō)過(guò):讀書要做到:心到,眼到,口到。但要知道這可沒(méi)那么容易!并且當(dāng)你讀完之后,我還要來(lái)考考你!”為了不讓爸爸小瞧自己,我爽朗的答應(yīng)了爸爸的要求。臥室里,傳出了一陣陣洪亮的讀書聲。門口也同時(shí)傳來(lái)了爸爸媽媽這樣的對(duì)話!斑祝侩y道今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了,女兒也會(huì)這么認(rèn)真讀書,真實(shí)罕見(jiàn)。 眿寢岓@訝而又感慨的說(shuō)道。“對(duì)。〔恢x得這么樣了,認(rèn)真了嗎?我還是去看看把!”爸爸慢慢的說(shuō)道。于是向我的臥室走了過(guò)來(lái),輕輕地推開(kāi)了我的房門,說(shuō)道:“怎么樣?可以來(lái)應(yīng)付我的考題了嗎?”我信心滿滿的說(shuō)道:“沒(méi)問(wèn)題,當(dāng)然可以!”就在爸爸的小測(cè)試下,我順利的闖過(guò)了每一道難關(guān),博得了爸爸媽媽連聲的稱贊。我心里美滋滋的,比吃了蜂蜜還要甜呢!那一刻,我感到了讀書給我?guī)?lái)的快樂(lè)。從此我改變了對(duì)書的看法,它成為了我人生不可缺少的一部分,我不可分離的終身伴侶,我始終不渝的朋友!
如果說(shuō)人生是藍(lán)天,那么書便是天空中的朵朵白云;如果說(shuō)人生是綠地,那么書便是點(diǎn)綴綠地的鮮花;如果說(shuō)人生是一篇樂(lè)章,那么書便是那些跳躍波動(dòng)的音符!正是因?yàn)橛辛藭磺惺挛锊抛兊亩嘧硕嗖,有聲有色;也是因(yàn)橛辛藭,才將我們的生活變成了一塊調(diào)色板,渲染的五顏六色,絢麗多姿!
書是我們生命旅程上的一部分,書可以使我們感悟真理,辨別是非,可以使我們暢游在這無(wú)邊無(wú)際的王國(guó)里,可以使我們不斷進(jìn)步,一天比一天更優(yōu)秀!相信,有了書,就像有了夜空中的一顆啟明星,就像有了岔路口中的一個(gè)指向牌,就像有了夜晚為我們照亮航行的燈塔。
書陪伴我生活,陪伴我學(xué)習(xí),陪伴我走向社會(huì),他教會(huì)了我知識(shí),讓我明白了為人處世的道理,讓我有足夠的能力去使自己的祖國(guó)更加獨(dú)立富強(qiáng)。我深深的相信,書必將像一根蠟燭點(diǎn)亮我的人生,必將引領(lǐng)我登上展示自己的舞臺(tái),引領(lǐng)我走向成功的階梯,引領(lǐng)我去迎接輝煌的未來(lái)!
描寫讀書的作文 篇7
說(shuō)到書,它可是我形影不離的好朋友。我隨時(shí)隨地都會(huì)帶著一本書,無(wú)論在什么時(shí)候,都會(huì)拿書本來(lái)瞧瞧。我最喜歡的事情就是讀書。因?yàn)樗膫(gè)詞:書香、心情、作用、味道。
每本書都有自己獨(dú)特的“書香”。比如,我最近看的一本書《木偶奇遇記》,這本書的“書香”就是一種清淡的感人的“書香”。仔細(xì)看毎本書還有“心情”呢,這就能讓“書香”更誘人。有的書帶著一種傷感的心情能讓人痛哭流涕;有的書帶著的是一種開(kāi)心的心情,能讓人開(kāi)懷大笑;有的書有著對(duì)社會(huì)的憤怒的心情,能讓人憤世妒俗;有的書還有向往的心情,能讓人變得活潑開(kāi)朗。每本書還都有“作用”。含有哲理的書,能讓人充滿知識(shí);含有精神的.書,能讓人更加自信;含有幫助別人故事的書,能讓人富有同情心,每本書還都有“味道”。有的書是辣的,能讓你噴出火來(lái);有的書是酸的,一種特別的感覺(jué);有的書是苦的,讓人淚水不斷;有的書是甜的,一種回味無(wú)窮的感覺(jué)。書充滿了生活中的酸甜苦辣,能讓人感覺(jué)生活的幸福辛苦。
讀一本好書,就像和一個(gè)知心的朋友交談。記住,書比紅燒肉還香,和人們的心情一樣多姿多彩,有許多作用,而且還津津有味。書不難讀,甚至比任何一件事都好做,只要你像我一樣用心去聞出書的“香氣”,感覺(jué)書的“心情”,知道書的“作用”,嘗出書的“味道”,你就會(huì)像我一樣愛(ài)上看書!
描寫讀書的作文 篇8
同學(xué)們一定知道一個(gè)東西,那就是書啊!
書可以帶給我們快樂(lè)和知識(shí)讓我們?cè)谥R(shí)的大海中遨游,并讓我們獲得了許許多多的知識(shí)。還有很多名人還贊美過(guò)書呢!比如:書是人類進(jìn)步的階梯。還有我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。這些都是為書寫的一些名言。
還有很多名人也是靠書而取得的成就帶。如:劉向、高爾基。
“書中子有顏如玉,書中自有黃金屋。”記得有一次我在讀一本英語(yǔ)書,老媽在一旁看書,忽然她說(shuō)了一聲讀錯(cuò)了。我心中暗想:“|照著書本怎么可能會(huì)讀錯(cuò)了呢?”我?guī)е粋(gè)大問(wèn)號(hào)去問(wèn)老媽。她說(shuō)這一個(gè)地方都錯(cuò)了,于是我看了一下英語(yǔ)書上,發(fā)現(xiàn)我讀的明明是對(duì)的,可老媽卻偏偏說(shuō)我讀錯(cuò)了。于是我便拿出英語(yǔ)書給老媽看了一下。她這才知道我讀的是對(duì)的,原來(lái)老媽學(xué)到時(shí)候把這一個(gè)單詞給讀錯(cuò)了,這才成了今天的大錯(cuò)誤。老媽說(shuō):“多虧你幫我發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)錯(cuò)誤啊!要不然我以后都會(huì)讀錯(cuò)的。”
從這一件事中讓我們知道了讀書是有用的,但還讓我們知道了許許多多的知識(shí),還能幫助別人不知道的問(wèn)題讓他們知道正確的答案。這不正是高爾基所說(shuō)的:“人生的意義在于付出而不在于索取。”難道幫助別人也不是一種付出嗎?所以我們要多多幫助別人啊!讓別人吧自己的錯(cuò)誤給改正,使他們知道正確的。
我們要達(dá)到讀書,增長(zhǎng)我們的知識(shí),長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人啊!
描寫讀書的作文 篇9
盼到了,盼到了,期待已久的暑假到來(lái)了,我終于有時(shí)間做我自己喜歡的事情了,一直以來(lái),我都很喜歡看書,可是由于平時(shí)上學(xué)的時(shí)候要努力學(xué)習(xí)老師教授的知識(shí),所以那些我喜歡看的書平時(shí)都沒(méi)有時(shí)間看 ,終于暑假到了,每天我都會(huì)拿起我的書,坐在我的書桌上聚精會(huì)神地看起來(lái),有的描寫讓我身臨其境,有時(shí)會(huì)為書中人物的悲慘命運(yùn)而默默流淚嘆息,有時(shí)會(huì)感慨作者的才華橫溢和他精妙絕倫的文筆。
沈石溪筆下的瘋羊血頂兒教會(huì)了我一種與眾不同的堅(jiān)強(qiáng)。 血頂兒剛剛生下來(lái)是一只平平凡凡的羊,它卻在出生時(shí)經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的一幕:血頂兒的媽媽猴戲剛生下血頂兒,一只黑母狼光顧了羊群,盤羊的幼稚態(tài)有半個(gè)小時(shí)左右,而十幾分鐘就可已奔跑了,可幼稚態(tài)還差兩分鐘,黑母狼就撲了進(jìn)來(lái)......血頂兒第一眼看到的就是狼的丑陋與殘忍,也看到了母親的崇高與偉大。
· 血頂兒的經(jīng)歷告訴我,無(wú)畏的精神不是瘋,不是傻,而是一種堅(jiān)強(qiáng)、敢于挑戰(zhàn)困難的象征。真應(yīng)驗(yàn)了那句話“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”雖然,它在羊群們看來(lái)是個(gè)瘋子,可我把它視為英雄!因?yàn)樗幸环N無(wú)畏的精神!
· 我想借用歌德所說(shuō)的一句話來(lái)形容我讀書后的感受,那就是:"讀一本好書就像是與很多高尚的人交朋友."讀了這么多我喜歡的書之后,我覺(jué)得自己的境界也提升了許多。
描寫讀書的作文 篇10
苦,不是好滋味。人嘗膽汁、黃連,其味即苦也。然而,偏就有臥薪嘗膽者,明知味苦,定要嘗之。何故?用以勵(lì)志也。苦行、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已,堅(jiān)忍、執(zhí)著,心甘情愿、鍥而不舍,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴“?,至此便成為一種鏡界。為追求一種目的,達(dá)到一種鏡界,雖苦猶樂(lè),甘之如飴?嘀畼O,亦樂(lè)之極也。讀書之苦樂(lè)亦如此也。就本人自身而言我看過(guò)很多書,所以我也愛(ài)書,自然知道讀書的苦與樂(lè)。
我愛(ài)書,更愛(ài)看書。做完作業(yè),總要看上那么一會(huì)兒。一到周末,便想好好做個(gè)“讀書大戰(zhàn)”?刹幌胱鲎鳂I(yè)的習(xí)慣讓我看不了書,到了星期天,作業(yè)都還沒(méi)動(dòng)過(guò),更別說(shuō)什么看書了。就這樣,幾周幾乎都沒(méi)有好好的看過(guò)書。
樂(lè)呢?就是那書帶給我的快樂(lè)?磿鴷r(shí),不管周圍環(huán)境多么熱鬧,我都能靜下心來(lái)看書。而書中的每個(gè)字,我都會(huì)認(rèn)真地去看。一本書看完,我都知道書中的大概的意思。而帶給我的知識(shí),更是無(wú)窮無(wú)盡。古人云:書中自有黃金屋。就是那黃金屋,讓我懂得了很多很多。知識(shí)的海洋,我在里面遨游,帶給我的,是那豐富的知識(shí)。
讀書的苦和樂(lè),都是書帶給我的。他是我的老師,也是我的伙伴。
【描寫讀書的作文】相關(guān)文章:
描寫讀書的作文08-30
描寫讀書的作文08-16
描寫讀書作文09-30
描寫讀書樂(lè)趣的作文06-23
描寫讀書交友的作文05-27
描寫讀書的收獲作文12-18
描寫讀書的啟示作文12-16
關(guān)于描寫讀書的作文08-16
實(shí)用的描寫讀書的作文08-17
【精】描寫讀書的作文11-18