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關(guān)于學(xué)古詩作文合集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的古詩吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。那么你有真正了解過古詩嗎？以下是小編整理的學(xué)古詩作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)古詩作文 篇1
我愛讀古詩，感覺朗朗上口，韻律十足。老師說：古詩是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)藏著美好的意境和高遠(yuǎn)的智慧。最讓我受益匪淺的，是“惜時(shí)”的'詩句。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎……”今年寒假，當(dāng)紅偶像王俊凱演唱的“明日歌”，非常流行。歌詞源自一首古詩，意在勸告人們珍惜時(shí)間，做到“今日事，今日畢”。
其實(shí)關(guān)于“惜時(shí)”的詩句，還真不少呢！不信你看：“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！痹娙嗽谔嵝讶藗儯翰灰摱攘松倌陼r(shí)光，否則，到了老年后悔也沒用。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！痹娙税褧r(shí)間比喻成金子，非常寶貴。“花有重開日，人無再少年�！薄笆⒛瓴恢貋恚蝗针y再晨�！痹娋涓嬲]人們：時(shí)間一去，便不會(huì)再復(fù)返了。
古詩里的智慧，猶如夜空里的星星一樣繁多，閃爍著璀璨的光芒；又猶如指路的明燈，指引我前行，教會(huì)我惜時(shí)。以前，我沒有時(shí)間觀念，做事總是拖拖拉拉：早上該起床了，我心想，再多睡一會(huì)兒也沒關(guān)系；放學(xué)回到家，該做作業(yè)了，我心想，再多玩一會(huì)兒也沒關(guān)系……很多個(gè)一會(huì)兒就這樣一晃而過，時(shí)間就這樣白白浪費(fèi)了。但令人高興的是，今年寒假，我制定了作息計(jì)劃表，安排好學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間，并將等電梯、等公交車、走路的時(shí)間利用起來，背英語單詞、講故事……整個(gè)寒假，我把時(shí)間安排得井井有條，不僅提前完成了寒假作業(yè)、學(xué)到了新知識(shí)，還回到老家過年走親戚、放煙花、打CS（模擬槍戰(zhàn)），開心極了。
光陰似箭，歲月如梭。感謝古詩里的智慧，讓我明白了時(shí)間的珍貴。同學(xué)們，讓我們一起好好珍惜時(shí)間，學(xué)做時(shí)間的小主人，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長吧！
學(xué)古詩作文 篇2
今天，我和媽媽坐在一起學(xué)古詩，這首古詩是唐代詩人李白寫的《月下獨(dú)酌》。
“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！蔽覀兠咳俗x了幾遍，就你一句我一句地背了起來。和媽媽一起學(xué)古詩，我很快樂。我們倆覺得唐代詩人寫的古詩都很優(yōu)美，于是我迫不及待地想把它畫下來。
我先畫了李白一個(gè)人坐在凳子上喝酒，地上還畫了一個(gè)酒壺。接下去我又在他身邊畫了些花花草草，畫越來越好看了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)本來是“舉杯邀明月”，可我卻我畫了一個(gè)個(gè)大大的'太陽，成了“舉杯邀明日�！碧阈α�。還好，聰明的媽媽用膠帶把太陽的光“去掉了”，這樣太陽就變成了月亮。
現(xiàn)在我越來越喜歡學(xué)古詩了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了60首了。我想每天學(xué)一首古詩，每天畫一幅畫。這個(gè)寒假很長，有古詩一直陪著我，我覺得很開心。
學(xué)古詩作文 篇3
記得兒時(shí)，媽媽很少給我講故事，給我講的幾乎都是古詩。一開始聽起來覺著乏味，但慢慢地，我越來越覺得有趣。
聽到楊萬里的“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”，我便在家中撐起一把大傘揮來揮去，尋找風(fēng)的方向；聽到杜牧的“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”，我便會(huì)仰望星空，尋找銀河里的牛郎織女星……古詩給我的童年帶來了好多的樂趣，讀古詩，我會(huì)去還原詩人的場(chǎng)景，找到好多樂子。
龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，我從小就喜歡。打從聽到這個(gè)后，我就對(duì)落花情有獨(dú)鐘，我特別喜歡去撿落花，用落花制作各種香水，殘留的花便拌入泥土。媽媽每次為我在干嘛，我就會(huì)堂而皇之地回答：“我在幫掉落的花瓣找回家的路�！眿寢尡阈πΓ�會(huì)和我一起玩。
漸漸地，我長大了。我不再玩落下的花瓣，但詩句經(jīng)常縈繞在我耳畔。我開始感受古詩給我?guī)淼腵詩情畫意和無窮力量。詩人賦予落花是一種怎樣的情感，花兒凋零，落入泥土，這個(gè)再尋常不過的自然現(xiàn)象，被詩人發(fā)覺了，認(rèn)為花兒是不忘自己的使命，寧可把自己滲透進(jìn)泥土，也要去完成自己的心愿，去呵護(hù)來年新綻放的花朵。詩人為什么會(huì)有這種想法，詩人是把落花比作自己，借落花來表達(dá)自己雖然辭官還鄉(xiāng)，但也要立志為后代出力。
古詩是夢(mèng)幻的，是神奇的，是給人啟迪、給人力量的。它讓我憧憬“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友人之情，讓我震撼“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國之情，讓我共鳴“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的偉大的母愛，讓我期盼“海納百川，有容乃大”的豁達(dá)之情。
學(xué)古詩、愛古詩，詩人們的愛恨情仇在我們的生活中也無處不在，“前不見古人，后不見來者”！中華上下五千年的歷史讓我驕傲，古詩給我的光明，會(huì)照亮我前行的道路。
學(xué)古詩作文 篇4
一天上午，我正在寫作業(yè)，弟弟拿著我的古詩書，對(duì)我說：“姐姐，請(qǐng)你教我讀古詩，好嗎？”我爽快的答應(yīng)了他，寫完作業(yè)后，我便從古詩書中挑選一首比較簡單的詩。挑好后，我便對(duì)他說；“我讀一句，你跟著讀一句，好嗎，”弟弟使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭說；“好，好，就聽姐姐老師的�！庇谑俏液攘丝谒�，潤了潤喉，讀了起來，“白日依山盡”。弟弟跟著讀“白日依山盡”。之后我讀“黃河入海流”。弟弟又跟讀 “黃河熱海流”。我說不對(duì)，是“入”海流�！盁�，熱，……，入”弟弟結(jié)結(jié)巴巴的終于讀了出來。
“對(duì)了，對(duì)了，弟弟太聰明了，”我不失時(shí)機(jī)的.夸獎(jiǎng)他。之后的“欲窮千里目，更上一層樓”，弟弟把“層”讀做“成”連忙幫弟弟改正過來，我又教他兩便之后，再考他，竟然連一個(gè)字都不錯(cuò)的讀了下來。
并且，他讀時(shí)還搖頭晃腦，津津有味呢。
可是，光學(xué)習(xí)一首詩怎么能滿足他那強(qiáng)烈的求知欲呢？之后，我又教他詩的意思，并且又教了他五首古詩。這回弟弟可不像開始時(shí)那么粗心了，認(rèn)認(rèn)真真地去讀每一個(gè)字，竟然沒有幾處錯(cuò)的地方，甚至連一些詩句的意思，也能解釋出五六分。我們就這樣開開心心地度過了一上午。
二姨回來后，聽小弟弟說學(xué)會(huì)了六首古詩，是姐姐教的。并且說；姐姐將來一定能成為一名好老師！大家說，我夠格嗎？
學(xué)古詩作文 篇5
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”如果要說起我最熟悉的古詩，那莫過于就是李白的《靜夜思》了。這首詩歌寫的是詩人在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。詩歌的前兩句是寫在詩人作客他鄉(xiāng)的一個(gè)夜晚突然間產(chǎn)生的一種惆悵的感受。深夜里，詩人仰首看到那一輪懸掛空中的明月，不由得心情感傷，思念故鄉(xiāng)與親友。
我從小學(xué)習(xí)了不少古詩，會(huì)背會(huì)默寫的也不少，但是我對(duì)于許多古詩還僅僅停留在背誦的基礎(chǔ)上，要說意思還是不太理解，總有種“山重水復(fù)疑無路”的感覺。比如“疑是銀河落九天”究竟是怎么樣一種景象，比如“只緣身在此山中”到底是怎么樣一種感受。在學(xué)習(xí)故事的過程中，我的小腦瓜里面充滿了對(duì)故事無數(shù)的問好。
記得我一年級(jí)的時(shí)候，語文老師讓我們?nèi)ベI一本古詩集冊(cè)，她要求我們每天背誦一首。在一開始，我有點(diǎn)不樂意，心想這古詩都是幾百上千年之前的東西了，這么陳舊我們還需要去背它們嗎？于是帶著這個(gè)問題，我去找了語文老師。老師聽到我的困惑，耐心地告訴我：“古詩是中國文化中非常燦爛的一部分，其中有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西。只要你多讀多背，領(lǐng)會(huì)詩意，就會(huì)明白其中包含的文學(xué)底蘊(yùn)了。時(shí)間長了，你的肚子里有墨水了，就能成為一個(gè)內(nèi)心飽滿的人�！甭犃死蠋煹慕忉�，我豁然開朗。于是我繼續(xù)捧起手邊的書本，背了起來。
當(dāng)讀到唐朝著名詩人孟郊的'《游子吟》時(shí)，我非常感動(dòng)�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@讓我知道一位偉大母親對(duì)兒子的慈愛，在夜深人靜的時(shí)候，替兒子縫衣服，那一針一線是母親對(duì)兒子多少的愛和惦記啊。這也讓我感受到了世界上沒有再比母親的愛更深沉的了。
古詩詞太美了。那是幾千年中華文化的精華，是現(xiàn)代人已經(jīng)不可再重新創(chuàng)造的瑰寶，是一種精神，是一種格調(diào)。
我喜歡詩，因?yàn)樵娔茏屛矣忻赖母惺�。讀詩，是快樂的體驗(yàn)；讀詩，是美好的暢想。