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學(xué)校共同體實(shí)施方案

時(shí)間:2023-01-12 09:25:29 方宇 一般方案 我要投稿

學(xué)校共同體實(shí)施方案(精選20篇)

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的學(xué)校共同體實(shí)施方案,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校共同體實(shí)施方案(精選20篇)

  學(xué)校共同體實(shí)施方案 篇1

  為了多渠道、多形式強(qiáng)化教研活動(dòng),促進(jìn)校際間連片教研的有效開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)各學(xué)校教師的相互交流,進(jìn)一步提高片區(qū)課堂教學(xué)的有效性,根據(jù)中心校教研工作安排,我片計(jì)劃在3月10日-3月14日參加為期一周的“連片互動(dòng)”聽(tīng)課教研活動(dòng),特制定以下方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  為穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),實(shí)施以研促教、以研興教的目的,面向全體學(xué)生,以校為本、以師為本、以鎮(zhèn)為本,營(yíng)造良好教研氛圍,以課題研究為龍頭,以中心學(xué)校為示范,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)任務(wù):

  (一)在連片教研中,以講課、評(píng)課為載體,引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的`理念,技能和經(jīng)驗(yàn),互動(dòng)交流,達(dá)到共同提高的目的。以此改進(jìn)、加強(qiáng)和完善本校的教研工作。

  (二)為各校的教師搭建一個(gè)有效的學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)水平的提高。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo):

  組長(zhǎng):谷京然

  副組長(zhǎng):王喜軍魏宇

  成員:各校骨干講課教師

  四、連片學(xué)校:

  張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)

  六、參加人員:

  三所學(xué)校的教導(dǎo)主任及參加活動(dòng)的教師。

  七、組織形式:

  以張村北街小學(xué)為龍頭學(xué)校,聯(lián)合東西里小學(xué)共同參與活動(dòng),教導(dǎo)主任集體到各所小學(xué)聽(tīng)評(píng)課。

  八、活動(dòng)形式:

 。ㄒ唬┯^摩課堂教學(xué)

 。ǘ┱n例評(píng)價(jià)、互動(dòng)研討

  (三)評(píng)估總結(jié)

  九、活動(dòng)步驟:

 。ㄒ唬(zhǔn)備工作

  1、參加連片教研籌備工作會(huì)

  2、各校先在本校內(nèi)選拔授課教師

  3、教導(dǎo)主任到三所小學(xué)聽(tīng)課

 。ǘ┈F(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

  本學(xué)科教師及能調(diào)開(kāi)課的教師參與活動(dòng),并做好聽(tīng)課筆記

 。ㄈ┰u(píng)估總結(jié)

  選出優(yōu)秀講課教師名單

  學(xué)校共同體實(shí)施方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期繼續(xù)本著以“互幫互學(xué)、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展”為目標(biāo),以“資源、平等、對(duì)話、雙贏”為原則,以“推進(jìn)課程改革,促進(jìn)教育均衡、全面、可持續(xù)發(fā)展”為導(dǎo)向開(kāi)展工作,通過(guò)加強(qiáng)聯(lián)合校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、豐富教研模式,營(yíng)造校際教研文化;

  2、拓寬對(duì)話渠道,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;

  3、整合教研資源,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

  三、工作思路

  緊緊圍繞區(qū)教研室重點(diǎn)工作,繼續(xù)深化課程改革,進(jìn)一步開(kāi)展“重建課堂教學(xué)模式”工作,著力構(gòu)建高效課堂,穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測(cè),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  大力加強(qiáng)教研力度,全面提升片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的發(fā)展,促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  三月份

  名師引領(lǐng)。請(qǐng)名師發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,為片區(qū)教師做專(zhuān)題講座,指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),帶領(lǐng)片區(qū)美術(shù)教師迅速成長(zhǎng)。

  四月份

  骨干示范。請(qǐng)片區(qū)骨干教師講好示范課,交流備課經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展教學(xué)研討,提高片區(qū)美術(shù)教師的.教學(xué)能力。

  五月份

  教師合作。通過(guò)教師沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)研討會(huì)等形式,或是通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、隨時(shí)交流研討,加強(qiáng)教師之間經(jīng)驗(yàn)的切磋與借鑒,增進(jìn)教師之間的合作與互動(dòng),共同提高理論業(yè)務(wù)水平。

  六月份

  教學(xué)交流。組織聯(lián)合體內(nèi)教師教學(xué)交流活動(dòng)(觀課議課、青年教師教學(xué)評(píng)比等),以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。

  學(xué)校共同體實(shí)施方案 篇3

  為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)片區(qū)學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流,努力提高課堂教學(xué)效益,經(jīng)片區(qū)學(xué)校商議,決定5月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行胡家片區(qū)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教學(xué)展示及觀摩、研討活動(dòng)。為確保此次課堂教學(xué)研討及觀摩活動(dòng)順利開(kāi)展,提高活動(dòng)效益,特制定如下活動(dòng)方案:

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  XX年5月25日

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  歷史學(xué)科在高中部階梯教室,政治學(xué)科在四樓會(huì)議室(用便攜式投影儀)進(jìn)行教學(xué)展示并在二樓小會(huì)議進(jìn)行教學(xué)研討。

  三、邀請(qǐng)人員:

  縣教研室康丕茂主任(負(fù)責(zé)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研工作)及中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研員。

  四、工作分工:

  1、學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織及開(kāi)展(榮譽(yù)證書(shū)到教研室蓋章)。

  2、學(xué)?倓(wù)處負(fù)責(zé)后勤工作及榮譽(yù)證書(shū)的購(gòu)買(mǎi)。

  3、信息中心負(fù)責(zé)四樓會(huì)議室多媒體設(shè)備等的準(zhǔn)備、攝影、攝像工作。

  4、學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)。

  5、行政辦公室負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳報(bào)導(dǎo)。

  6、徐霞負(fù)責(zé)各校參加活動(dòng)人員的報(bào)到、接待工作。

  7、程校長(zhǎng)致辭,周校長(zhǎng)、冉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的總結(jié)。

  8、徐譙、徐霞分別負(fù)責(zé)歷史、政治學(xué)科教學(xué)展示及觀摩研討活動(dòng)的組織工作。

  9、王道友老師代表我校對(duì)政治教學(xué)展示作交流發(fā)言,老師代表我校對(duì)歷史教學(xué)展示作交流發(fā)言。

  10、劉恒良負(fù)責(zé)階梯教室、四樓會(huì)議室、二樓小會(huì)議室清潔衛(wèi)生的`打掃、準(zhǔn)備粉筆、黑板擦等工作。

  11、何少蘭負(fù)責(zé)兩個(gè)教學(xué)展示的地方各拉一幅標(biāo)語(yǔ):胡家片區(qū)學(xué)校XX年課堂教學(xué)觀摩及研討活動(dòng);校門(mén)口拉一副標(biāo)語(yǔ):

  五、活動(dòng)程序:

  1、5月24日下午參加教學(xué)展示的教師到我校熟悉學(xué)生、多媒體設(shè)備、檢查課件,參加活動(dòng)人員報(bào)到,總務(wù)處安排好生活、住宿等。

  2、5月25日上午7:00——7:30來(lái)校參加活動(dòng)人員吃早餐。

  3、5月25日上午7:50——8:00由各組織者介紹活動(dòng)程序。

  4、8:00——8:05由學(xué)校副校長(zhǎng)致辭。

  5、8:10——9:50進(jìn)行教學(xué)展示,具體安排如下(根據(jù)展示年級(jí)臨時(shí)調(diào)整):

  學(xué)校共同體實(shí)施方案 篇4

  活動(dòng)組織:

  渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

  研修主題:

  《愛(ài)的教育的實(shí)施途徑與方法》課題階段成果座談會(huì)

  時(shí)間安排:

  20xx年6月13日

  活動(dòng)策劃:

  何煥利(渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng))

  參加人員:

  1.活動(dòng)組織校:渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

  2.任務(wù)承擔(dān)校、研修參與校:渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、豐蔭明德小學(xué)、雙王中心小學(xué)、孝義中心小學(xué)、交斜中心小學(xué)、南師中心小學(xué)、固市中心小學(xué)的校長(zhǎng)及部分教師

  活動(dòng)主持:

  周英利(渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)少隊(duì)輔導(dǎo)員)

  活動(dòng)議程:

 、搴螣ɡ毙iL(zhǎng)致歡迎詞。

 、骈h衛(wèi)強(qiáng)主任匯報(bào)課題開(kāi)展情況。

 、缬^摩“三愛(ài)”教育主題隊(duì)會(huì)

  展示班級(jí):四年級(jí)五班

  展示地點(diǎn):演播廳

  聽(tīng)課教師:與會(huì)全體教師

  展示過(guò)程:

  1.主持人介紹本次活動(dòng)與課題研究的關(guān)系。同時(shí),班主任組織學(xué)生做好展示前的準(zhǔn)備。

  2.學(xué)生展示,輔導(dǎo)員講話,與會(huì)教師填寫(xiě)觀摩記錄。

  3.主持人點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

 、枧c會(huì)教師參觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)“愛(ài)的教育的實(shí)施途徑與方法”課題研究資料。

 、樽剷(huì)

  1.與會(huì)教師談主題隊(duì)會(huì)觀后感受。

  2.組織參與學(xué)校教師針對(duì)“愛(ài)的教育”的理解”談?wù)J識(shí),說(shuō)感受。

 、陞^(qū)局領(lǐng)導(dǎo)講話。

 、胝匍_(kāi)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)。

  活動(dòng)要求:

  ㈠活動(dòng)組織校的任務(wù):

  1.校長(zhǎng)是研修活動(dòng)的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)本次活動(dòng)中的準(zhǔn)備、組織和總結(jié)。

  2.校長(zhǎng)要提前邀請(qǐng)區(qū)教育局、中心校、核心校、成員校等按時(shí)參加活動(dòng)。

  3.布置好會(huì)場(chǎng)布置(多媒體設(shè)備),體現(xiàn)活動(dòng)主題,簡(jiǎn)單樸素。

  4.做好現(xiàn)場(chǎng)攝影、攝像及相關(guān)服務(wù)。

  5.積極為大家提供必要的服務(wù)和保障工作,確;顒(dòng)順利實(shí)施。

  6.活動(dòng)結(jié)束次日,安排專(zhuān)人形成圖文并茂的'《工作簡(jiǎn)報(bào)》,上呈區(qū)教育局及中心校、核心校、成員校。

  7.整理好其他過(guò)程性資料,裝訂成冊(cè)或統(tǒng)一裝袋。

  8.做好召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議的相關(guān)準(zhǔn)備。

 、婊顒(dòng)參與校、任務(wù)承擔(dān)校的點(diǎn)評(píng)、發(fā)言:

  1.針對(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展、活動(dòng)效果等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  2.本著共同發(fā)展的目的,積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),同時(shí)客觀指出不足,以便于相互學(xué)習(xí),共同提高。

  3.點(diǎn)評(píng)、發(fā)言要緊扣主題,有主有次,有詳有略,重點(diǎn)針對(duì)某一環(huán)節(jié)(或貴校的某一做法)發(fā)言,通過(guò)現(xiàn)象尋求本質(zhì),力求實(shí)效,避免大話、套話、客氣話。

  4.每位發(fā)言人發(fā)言控制在10分鐘左右。

  5.交流后上交一篇本!皭(ài)的教育”的做法或經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。

  學(xué)校共同體實(shí)施方案 篇5

  一、主題教研實(shí)施的目的:

  充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情感與認(rèn)知相適應(yīng),以活潑多樣的課堂內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。

  二、主題教研實(shí)施措施:

  1、認(rèn)真鉆研教材,教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來(lái),誘發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與、主動(dòng)探究和主動(dòng)創(chuàng)造。

  2、利用聲像信息,拓展學(xué)生想象空間,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學(xué)情境與故事情境喚起學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生探究興趣,培養(yǎng)學(xué)生求異性思維和創(chuàng)造性思維。

  3、注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生多感官參與的教學(xué)情境,發(fā)揮多種感官的綜合感知功能,拓展學(xué)生認(rèn)知客體的'維度,立體地、全面地、由表及里地讓學(xué)生感知探究事物的本質(zhì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、利用趣味游戲,激發(fā)學(xué)生樂(lè)于創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的參與力。

  三、主題教研目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣,在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力與自覺(jué)合作創(chuàng)新的能力。

  四、實(shí)踐印證:

  1、組內(nèi)老師在導(dǎo)入新課時(shí),適當(dāng)引入一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的故事、寓言、典故、謎語(yǔ)、趣聞等,幫助學(xué)生拓展思維,豐富聯(lián)想,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。

  2、根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、好奇、好勝的思維特點(diǎn),設(shè)置游戲性情境把新知識(shí)寓于游戲活動(dòng)之中,通過(guò)游戲使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的求知欲望,讓學(xué)生的注意力處于高度集中狀態(tài),使學(xué)生在游戲中學(xué)到新知識(shí)。

  3、組內(nèi)教師交流經(jīng)驗(yàn)與心得,如何多樣化的把美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生興趣激發(fā)出來(lái),把出現(xiàn)的問(wèn)題匯總、記錄。并在組內(nèi)組織互相聽(tīng)課、評(píng)課、討論。

  4、教研會(huì)上做小結(jié),形成基本材料,組內(nèi)教師每人做一節(jié)充分激發(fā)學(xué)生興趣的示范課或講座。

  五、時(shí)間安排:

  三月:教研組討論,確定主題,組織學(xué)生參加第22屆科技藝術(shù)大賽。

  四月:共同研討,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣的方式方法,并實(shí)施教學(xué)。

  五月:研討教學(xué),互相聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)習(xí)交流心得,籍此提高各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。

  六月:繼續(xù)進(jìn)行研討教學(xué),根據(jù)活動(dòng)進(jìn)行記錄總結(jié)與改進(jìn)。

  七月:教研課題進(jìn)行階段性匯報(bào)總結(jié)。

  學(xué)校共同體實(shí)施方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng),是有效整合、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源,吸取各校有益的'經(jīng)驗(yàn),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),達(dá)到資源共享,相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高的目的。本學(xué)期xx小學(xué)按照區(qū)教研室小學(xué)校際聯(lián)片教研活動(dòng)要求,根據(jù)《xx學(xué)校區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)方案》安排,3月份,我校將以推進(jìn)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),借助網(wǎng)絡(luò)教研,創(chuàng)新實(shí)踐“結(jié)網(wǎng)互動(dòng),優(yōu)勢(shì)拉動(dòng),整體推動(dòng)”的聯(lián)片研學(xué)模式,組織開(kāi)展英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)。為此,特制定此活動(dòng)方案:

  二、活動(dòng)主題:

  開(kāi)展聯(lián)片教研深化三步導(dǎo)學(xué)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  xx年3月20日星期二上午8:00-11:30

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  xx小學(xué)

  五、活動(dòng)設(shè)計(jì):

  1、按照活動(dòng)需求,提倡形式多樣,講究實(shí)效性。

  2、要求人人參與,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

  六、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、課例展示:

  王改紅老師作課:

  六年級(jí):

  2、課例點(diǎn)評(píng):

 。1)作課教師自評(píng),介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì),針對(duì)本課進(jìn)行反思。

  (2)聽(tīng)課教師評(píng)課、交流。

  3、聽(tīng)課教師每人寫(xiě)一篇收獲或體會(huì)。

  4、課例點(diǎn)評(píng):

 。1)作課教師自評(píng),介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì),針對(duì)本課進(jìn)行反思。

 。2)聽(tīng)課教師評(píng)課、交流。

  5、聽(tīng)課教師每人寫(xiě)一篇收獲或體會(huì)。

  七、參加對(duì)象:

  學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、片區(qū)全體英語(yǔ)教師。

  八、承辦:

  xx小學(xué)英語(yǔ)組。

  學(xué)校共同體實(shí)施方案 篇7

  一、目標(biāo)要求

  圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),以辦好老百姓家門(mén)口每一所學(xué)校為目標(biāo),堅(jiān)持以推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為主線,以提升教育治理能力和水平為引領(lǐng),以提高教育質(zhì)量為核心,以培育擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面為重點(diǎn),培育形成一批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校,科學(xué)有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,建成一批具有示范引領(lǐng)作用的教育集團(tuán),構(gòu)建基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新格局。

  二、基本模式

  按照城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展要求,將推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)作為今后一段時(shí)間教育改革重點(diǎn)任務(wù),實(shí)施“1+N”模式,“1”是教育集團(tuán)核心校,“N”是教育集團(tuán)成員校(成員校以不超過(guò)6個(gè)為宜),大力支持全區(qū)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校與新建校、鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)對(duì)辦學(xué)。通過(guò)發(fā)揮核心學(xué)校輻射引領(lǐng)帶動(dòng)作用,實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

  按照核心校與成員校合作關(guān)系密切程度,以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為核心,按照“1+N”模式建立城鄉(xiāng)間、校際間的辦學(xué)聯(lián)盟,組建結(jié)對(duì)聯(lián)盟型教育集團(tuán)。按照教育集團(tuán)組建目的、合作特點(diǎn),結(jié)合我區(qū)學(xué)校實(shí)際,主要組建城鄉(xiāng)共建型和貫通培養(yǎng)型兩類(lèi)教育集團(tuán),深入推進(jìn)強(qiáng)校擴(kuò)優(yōu)行動(dòng)。在條件成熟后,我區(qū)將探索建立緊密融合型教育集團(tuán),實(shí)行“一長(zhǎng)多!钡裙芾磙k法,統(tǒng)一法定代表人或設(shè)立總校校長(zhǎng),在人員、經(jīng)費(fèi)、管理、考核等方面高度融合,形成高度統(tǒng)一的集團(tuán)化辦學(xué)模式,由核心校帶動(dòng)成員?焖、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,全面擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射的廣度和深度。

  三、主要舉措

 。ㄒ唬┲訌(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。全面加強(qiáng)教育集團(tuán)黨的領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,扎實(shí)推進(jìn)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè),不斷優(yōu)化黨組織設(shè)置,開(kāi)展集團(tuán)內(nèi)黨組織聯(lián)合共建,嚴(yán)格落實(shí)《臨淄區(qū)教體系統(tǒng)黨組織落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單》,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和意識(shí)形態(tài)建設(shè)。

  (二)規(guī)范建設(shè)文化制度。集團(tuán)內(nèi)部學(xué)校要聯(lián)合制定辦學(xué)章程,商定共同發(fā)展愿景和具體舉措。探索建立校干交流長(zhǎng)效機(jī)制,開(kāi)展校干教師掛職交流、聯(lián)合教研、課程共享、學(xué)生交流等學(xué)校教育教學(xué)管理交流活動(dòng),促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校融合發(fā)展、互通有無(wú),提升集團(tuán)校辦學(xué)水平。每年選派校干到結(jié)對(duì)學(xué)校掛職交流,參與結(jié)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)及管理工作,促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校管理理念、文化建設(shè)等方面的融合。通過(guò)調(diào)動(dòng)、交流、支教等方式,打通集團(tuán)內(nèi)校際與學(xué)段人員流通通道,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的一體化,全面提升成員校管理水平。

 。ㄈ┤嫣嵘處熕刭|(zhì)。完善集團(tuán)內(nèi)師資培訓(xùn)機(jī)制,形成區(qū)級(jí)培訓(xùn)、集團(tuán)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)的教師培訓(xùn)新架構(gòu)。通過(guò)集團(tuán)內(nèi)結(jié)對(duì)帶教、師徒結(jié)對(duì)、跨校教研、評(píng)先樹(shù)優(yōu)等方式,盤(pán)活集團(tuán)教師資源。集團(tuán)內(nèi)的核心學(xué)校每學(xué)期至少要組織一次教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師人選、特級(jí)教師等交流互動(dòng)活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶頭作用。鼓勵(lì)特級(jí)教師、正高級(jí)教師、齊魯名師等在農(nóng)村學(xué);虮∪鯇W(xué)校設(shè)置“名師鄉(xiāng)村工作室”,帶動(dòng)集團(tuán)內(nèi)部教師發(fā)展。

 。ㄋ模└咝岣呓逃|(zhì)量。強(qiáng)化集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán),建立依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、多元參加的現(xiàn)代學(xué)校制度。認(rèn)真落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”相關(guān)政策,加強(qiáng)作業(yè)管理,規(guī)范教輔征訂,穩(wěn)妥推進(jìn)課后服務(wù)工作,全面提升集團(tuán)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。集團(tuán)學(xué)校間的德育干部、班主任每學(xué)期至少舉辦一次工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),上好一節(jié)主題班會(huì)課或心理活動(dòng)課,開(kāi)展一次班主任論壇等活動(dòng),加強(qiáng)德育干部、班主任互助聯(lián)動(dòng),促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)德育隊(duì)伍整體育人水平的提高。

 。ㄎ澹⿵(qiáng)化教研引領(lǐng)作用。教育集團(tuán)內(nèi)的核心校要定期召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議,共同研究和探討學(xué)校教育教學(xué)等方面問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)對(duì)捆綁式發(fā)展活動(dòng);集團(tuán)內(nèi)學(xué)校間學(xué)科教師通過(guò)開(kāi)展集中教研活動(dòng)、專(zhuān)題講座、課題指導(dǎo)、同課異構(gòu)、學(xué)科沙龍等活動(dòng),形成“學(xué)習(xí)、研究、探討”為一體的教研氛圍。定期組織開(kāi)展“青藍(lán)工程”,建立師徒結(jié)對(duì)制度,切實(shí)幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

 。┐龠M(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升。建立學(xué)生交流長(zhǎng)效機(jī)制,定期組織不同年級(jí)、不同層次學(xué)生進(jìn)行交流、互動(dòng)體驗(yàn)。組建年級(jí)發(fā)展共同體和班級(jí)發(fā)展共同體,定期聯(lián)合組織素質(zhì)展示、比賽等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng)、多元發(fā)展。

  四、工作機(jī)制

 。ㄒ唬┕芾頇C(jī)制

  建立和完善教育集團(tuán)內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制,建立集團(tuán)化辦學(xué)理事會(huì)制度,制定集團(tuán)辦學(xué)章程,創(chuàng)新集團(tuán)辦學(xué)治理模式,提升集團(tuán)辦學(xué)治理能力和水平?茖W(xué)制定集團(tuán)組建方案,合理確定集團(tuán)組建模式,認(rèn)真制定集團(tuán)辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃,推動(dòng)集團(tuán)成員校的深度合作和協(xié)同發(fā)展。緊密型教育集團(tuán)的成員校校長(zhǎng)、黨組織書(shū)記可以分設(shè),或設(shè)置執(zhí)行校長(zhǎng)(享受正職校領(lǐng)導(dǎo)待遇)。教育集團(tuán)充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)和品牌效應(yīng),優(yōu)化教育資源配置,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。鼓勵(lì)各集團(tuán)制度創(chuàng)新,形成各成員學(xué)校發(fā)展“一校一特色”,充分調(diào)動(dòng)各學(xué)校和廣大教師參與集團(tuán)化辦學(xué)的積極性,逐步增強(qiáng)對(duì)集團(tuán)的認(rèn)同感、歸屬感,打造集團(tuán)化辦學(xué)品牌和文化。堅(jiān)持應(yīng)放必放、能放盡放的原則,給予集團(tuán)教學(xué)改革和評(píng)價(jià)方面的.充分自主權(quán),激發(fā)辦學(xué)活力,確保集團(tuán)化辦學(xué)取得實(shí)效。

 。ǘ┰u(píng)價(jià)機(jī)制

  建立集團(tuán)化辦學(xué)考核評(píng)價(jià)制度,制定集團(tuán)化辦學(xué)考核評(píng)價(jià)辦法,將集團(tuán)化辦學(xué)納入教育工作目標(biāo)考核體系,重點(diǎn)對(duì)集團(tuán)內(nèi)部治理和運(yùn)行、優(yōu)質(zhì)資源共享、教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)水平提升等方面實(shí)施考核評(píng)價(jià),全方位進(jìn)行辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)健康有序發(fā)展。堅(jiān)持結(jié)對(duì)雙方同步評(píng)價(jià),既關(guān)注核心學(xué)校的支持力度,又關(guān)注發(fā)展中學(xué)校的自身努力程度,指導(dǎo)集團(tuán)制定內(nèi)部考核評(píng)價(jià)制度,對(duì)集團(tuán)內(nèi)部學(xué)校進(jìn)行考核評(píng)價(jià),激發(fā)成員校參與集團(tuán)化辦學(xué)的積極性,推動(dòng)集團(tuán)建設(shè)和發(fā)展,促進(jìn)共同發(fā)展、特色發(fā)展。

 。ㄈ┙處熈鲃(dòng)機(jī)制

  進(jìn)一步深化人事制度改革,探索創(chuàng)新集團(tuán)化辦學(xué)教師管理和交流機(jī)制,實(shí)行集團(tuán)內(nèi)部教師統(tǒng)籌管理,變“學(xué)校人”為“集團(tuán)人”,促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)骨干教師在成員校之間雙向流動(dòng)。核心校向成員校派出管理團(tuán)隊(duì)和骨干教師,成員校派出教師到核心校,帶動(dòng)成員校發(fā)展。核心校派出掛職人員應(yīng)具有較高管理或教學(xué)水平,成員校派出掛職人員交流時(shí)間每期原則上不少于1學(xué)年,不超過(guò)2學(xué)年。建立集團(tuán)內(nèi)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師交流制度,名師帶徒制度,名師課題研究制度,發(fā)揮優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,促進(jìn)集團(tuán)學(xué)校間形成共享優(yōu)質(zhì)師資、實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)的發(fā)展模式。

 。ㄋ模┆(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制

  建立集團(tuán)化辦學(xué)激勵(lì)機(jī)制,集團(tuán)成員學(xué)校、校長(zhǎng)、教師在評(píng)先樹(shù)優(yōu)、職稱(chēng)晉升、教師培訓(xùn)等方面實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)政策,對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)成效顯著、貢獻(xiàn)較大的集體和個(gè)人,要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)集團(tuán)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。對(duì)于跨校交流的管理人員及教師,制定相應(yīng)的補(bǔ)助政策。

  五、保障措施

 。ㄒ唬┱弑U稀i_(kāi)展教育集團(tuán)化辦學(xué)是我區(qū)教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要改革。成立臨淄區(qū)教育集團(tuán)化辦學(xué)管理委員會(huì),整體推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)各項(xiàng)工作。區(qū)教體局根據(jù)優(yōu)質(zhì)資源分布及學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,制定集團(tuán)化辦學(xué)整體規(guī)劃,加強(qiáng)對(duì)教育集團(tuán)化辦學(xué)的統(tǒng)籌、管理和指導(dǎo),各科室、學(xué)校要切實(shí)履行職責(zé),全力支持集團(tuán)化辦學(xué)改革。積極爭(zhēng)取上級(jí)政策,鼓勵(lì)改革創(chuàng)新,支持建設(shè)一批示范性教育集團(tuán),引領(lǐng)推動(dòng)全區(qū)教育集團(tuán)化辦學(xué)深入發(fā)展。制訂完善教育集團(tuán)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)集團(tuán)化辦學(xué)過(guò)程性考核,全方位進(jìn)行辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)。建立集團(tuán)化辦學(xué)評(píng)估退出機(jī)制,積極穩(wěn)妥推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)工作。

 。ǘ┙(jīng)費(fèi)保障。根據(jù)集團(tuán)化辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃和年度目標(biāo)任務(wù),統(tǒng)籌安排專(zhuān)項(xiàng)資金,并納入財(cái)政年度預(yù)算,用于支持集團(tuán)化辦學(xué)。積極對(duì)上爭(zhēng)取教育集團(tuán)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)資金,用于推?script>s("content_relate");

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