- 當(dāng)班主任的工作總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
當(dāng)班主任的工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的當(dāng)班主任的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)班主任的工作總結(jié)1
這學(xué)期我擔(dān)任二年級班主任�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂，卻是那樣匆匆。一個個活潑、好動的孩子在學(xué)校健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中，讓我非常自豪。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚(yáng)。我在平時的工作尤為重視這一點。
二、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天放學(xué)值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。因而，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；我每天早到校，晚回家，所以，我班勤學(xué)做的很好。衛(wèi)生方面我看到紙就檢。所以我班在衛(wèi)生方面也做的很好。平時嚴(yán)格要求自己，以身作則，用自己的實際行動影響學(xué)生，感染學(xué)生。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要反復(fù)提醒，要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生。
每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。
四、切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。如在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系，深受學(xué)生家長得好評。
五、存在的不足及努力方向
�。�、對班干部的`培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會。
�。�、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化還需要努力。今后努力方向。
�。�、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
�。�、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
�。场⒅ε囵B(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。
�。�、在本學(xué)期最后一個月的時間里，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動員工作，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階。
雖然班主任工作內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，我會在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好！
當(dāng)班主任的工作總結(jié)2
時間真快，在忙碌中，學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作十分忙碌，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多也懂事了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生得到進(jìn)步。
一、關(guān)心孩子，愛是無聲的語言。
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，處處充滿著童稚童趣。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？告訴他這幾天進(jìn)步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到良好的效果。
二、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的'作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。
三、加強(qiáng)思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
當(dāng)班主任的工作總結(jié)3
懷著激情與夢想，帶著憧憬和期待，我于7月7號過來茂名電白縣林頭鎮(zhèn)中心小學(xué)參加湛江師范學(xué)院旭日社會實踐隊的暑期三下鄉(xiāng)活動。踏入小學(xué)的校門，感覺這是夢起飛的地方。好一個清靜美麗的校園，好一個激情飛揚(yáng)的校園！
一夜激動，一夜期待，終于在第二天迎來了一群活潑可愛的小學(xué)生！他們充滿激情與夢想，充滿活力與信心。一雙雙閃亮的眼睛，滿是好奇，滿是期待！看著他們，我感受到了童心的純潔與善良，感受到了活力。他們給了我正能量，讓我在忙碌中依然充滿活力，充滿能量。一聲聲清脆的"老師好",一張張?zhí)鹛鸬年柟庑δ�，一個個活蹦亂跳的身影，讓我感覺到了比青春更美麗的激情，比春天更燦爛童年！
每天他們一見到我就甜甜地叫一聲"老師好",離開的時候都與我道別，那種感覺真的很好。那一聲"老師",讓我感覺到自己肩膀上的重任。我知道，雖然我還不是一名真真正正的`人民教師，但這幾天在學(xué)生面前，我還是他們可親可敬的老師，還是以一個教師的身份出現(xiàn)在他們的面前。作為老師，我們就要有老師的樣子，對學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是言行還是舉止，我們都要有老師的形象，還要負(fù)責(zé)許許多多與學(xué)生有關(guān)的東西。這，就是老師的責(zé)任，更是班主任的責(zé)任。
今天，因為一位語文老師口誤說出來了這是最后一節(jié)語文課，然后有一個學(xué)生就跑來問我："老師，是不是你們明天要走了，我們以后都見不到你了？"剎那間，我突然傷感起來了。想想，自己和他們呆在一起已經(jīng)三天了，朝夕相處，看他們活潑可愛的樣子，實在舍不得離開他們。可是，已經(jīng)沒有多少時間和他們呆在一起了，13日就要離開了，剩下短短的兩天，以后或許真的見不到彼此了。短短的三天相處，我們已經(jīng)熟悉到害怕分別了。這幾天，我們一起上課一起唱歌一起跳舞一起玩游戲，開心快樂地一起度過，這段日子，足夠讓我珍惜！
作為班主任，我不知道自己現(xiàn)在是不是真的能帶給孩子們什么，但在他們的身上我看到了許多，學(xué)到了許多。那一份純潔，那一份干凈，那一份天真，能清潔人心的污濁，人性的貪婪，還有許多世俗的塵埃！
當(dāng)班主任的工作總結(jié)4
班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作。每一個學(xué)生都是一個世界，要想得到每一個學(xué)生的信任，要想成為一個優(yōu)秀的班主任就需要付出很多的心血這一切都是值得的，因為得到的將是一個絢麗多彩的世界。在頂崗接近尾聲之際，我可以很自信的說我做到了，得到了一個絢麗多彩的世界12秋幼一班。
時間飛逝轉(zhuǎn)眼間半年的實習(xí)生活就要過去了，在這幾個月里我跟我們班的學(xué)生一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。盡管期間有很多學(xué)生給我?guī)聿婚_心惹我生氣，但還要很感謝她們使我成長使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。記得那是剛來到南宮職教中心的第一周，每個實習(xí)生就被分到了各個班當(dāng)實習(xí)班主任。第一次跟學(xué)生們正式見面的時候心情很復(fù)雜，站在一旁看著秦老師鎮(zhèn)定自如的跟學(xué)生們開著班會真心很佩服，下定決心要好好跟著秦老師來學(xué)習(xí)怎么樣管理好班級，怎么樣管理好學(xué)生。在要結(jié)束之際我想談?wù)劯Y深班主任學(xué)到的幾方面對自身也算是一個總結(jié)。
首先，當(dāng)一名老師心中必須有愛。愛這份職業(yè)，愛每一個學(xué)生。我認(rèn)為當(dāng)一個班主任要把這份愛放的更大，播撒在每個學(xué)生的身上。用愛開啟學(xué)生的心靈之門，很多時候我們的一個笑容，一個眼神，一句鼓勵的話就能對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你。就是說你愛的奉獻(xiàn)也會得到學(xué)生愛的回報。
其次，當(dāng)班主任我要管理班級的39名學(xué)生，每個學(xué)生都是獨立的個體，每個人遇事想法看法都不同。所以班里要有嚴(yán)明的紀(jì)律，不然就無法成就良好的班風(fēng)。所以懲罰也是一種很必要的手段。但是懲罰學(xué)生必須得當(dāng)，要注意學(xué)生的自尊心，當(dāng)著全班同學(xué)責(zé)罵犯錯的同學(xué)是最不可取的，可能有時學(xué)生讓你特別生氣，但老師必須要懂得如何控制自己的情緒，做一名理智型班主任，這樣班級才會有良好的氛圍。不至于出現(xiàn)學(xué)生見到班主任像老鼠見到貓一樣的`現(xiàn)象。
再次，班主任應(yīng)該做到不放棄班里的每一位學(xué)生。學(xué)生的憂差不是老師來衡量的，而是未來的社會來衡量的。所以對待學(xué)生要一視同仁，不偏愛成績好的學(xué)生，不歧視成績差的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生不一定要讓他考上一所名牌大學(xué)，而是讓她在學(xué)校有所學(xué)有所獲。
最后，班主任工作繁忙且雜亂，因此在開展班主任工作時，一定要先做好計劃。
通過實習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好我還很需要很長一段時間磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名合格優(yōu)秀的班主任。
當(dāng)班主任的工作總結(jié)5
一學(xué)期很長，長到我可以塞下整個的教學(xué)計劃。但一學(xué)也很短，結(jié)束后反思，才發(fā)現(xiàn)還有太多的遺憾和不足的地方。所以，無論怎樣的時候，我們都應(yīng)該在自己的工作中努力的完成自己的工作計劃，并以此為基礎(chǔ)，更多的去發(fā)現(xiàn)不一樣的收獲。
作為一名老師，更是作為三年級_班的班主任，在這一學(xué)期里，我積極的完成了教育的計劃，并對___這個班集體進(jìn)行了嚴(yán)格的`管理和要求，正確的引導(dǎo)了學(xué)生的發(fā)展和班級的建設(shè)。一學(xué)期下來，在教育上，我也有眾多的感受和體會，現(xiàn)將這一學(xué)期來的教育情況總結(jié)如下：
一、班級情況
在這學(xué)期里，我們一起走上了三年級的學(xué)習(xí)，隨著給學(xué)生們接觸時間的增加，我對___班的學(xué)生和班級情況都有了更深刻的了解。為此，我利用空閑時間積極的分析計劃，認(rèn)識到了___班的優(yōu)勢，并在教育上積極引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生們成長和發(fā)揮在那。相對的，在分析中我也發(fā)現(xiàn)了班級很多的不足和問題。為此也一直致力于找出的問題，并在引導(dǎo)中改進(jìn)班級的問你題，改進(jìn)___班的學(xué)生們，最終，大家在這個學(xué)期末都取得的了驕人的成績。
二、思想方面
在思想上，我積極的融入班集體，加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通和交流，分析學(xué)生在教育上的感想和感受。堅持思想帶動教育，并在自我的思想上堅持良好的師德師風(fēng)，以此作為班級榜樣，在思想上，我堅持師德師風(fēng)，在日常的行為上我也一直積極在保持自己作為教師的形象。
此外，我還在工作之余保持對自身教育思想理念的積極充電，保持自身思想的更新，給學(xué)生們帶來最好的教育。且我還會積極的聯(lián)絡(luò)的學(xué)生家長，做好溝通，讓學(xué)校教育和家庭教育互相溝通，為學(xué)生打造一個適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、管理上面
在班級的管理上，我一直采用積極管理，用引導(dǎo)的方式引導(dǎo)班級的學(xué)生，鼓勵并激勵他們卻追求更好的目標(biāo)，去努力堅持現(xiàn)在的句要求，形成了較好的班級風(fēng)氣。
在班級的教育上，我采取激勵教育，鼓勵學(xué)生們遵守紀(jì)律的同時也會給出一些小獎勵，并在管理上我更注重學(xué)生的成長，這引導(dǎo)了學(xué)生們能在學(xué)習(xí)上更加的追求成長的收獲，而并非是某個目標(biāo)的頂點。
一學(xué)期的結(jié)束，我在這學(xué)期也同樣收獲了不少。但面對新的學(xué)期，我也必須繼續(xù)成長，我一定會引導(dǎo)出更好的___班!
當(dāng)班主任的工作總結(jié)6
項目民主管理狀態(tài)描述一開學(xué)制定嚴(yán)密的民主管理細(xì)則，使學(xué)生人人有事做、事事有人做。激勵管理班級管理成功之處學(xué)生把自己當(dāng)作班級的小主人，每個孩子都力爭做好自己的事情。有待改進(jìn)的地方很多學(xué)生一個學(xué)期都沒有變動工作崗位，對自己的工作有懈怠現(xiàn)象。下學(xué)期努力的方向完善民主管理細(xì)則，使學(xué)生能夠全面的發(fā)展。不是少激勵制度很完善，但在實施的過在班里專門設(shè)立一個的崗我在班級管理中實施“班干在我班的激勵措施中，部分孩子得到鼓勵，而是不忽視程中不能持之以恒。位，協(xié)助老師做好激勵措施。部輪值制”，讓每一位學(xué)生都每個孩子。充分利用好班級激勵板。參與班級的管理，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感。安全管理平時對學(xué)生安全教育抓的比較緊，常利用班會提醒孩子。本學(xué)期我班沒有安全事故發(fā)生。學(xué)生安全意識明顯增強(qiáng)。雖然班里大的事故沒有，但是也存在很多小的問題。比如玩耍中受小傷、樓道奔跑等現(xiàn)象。下學(xué)期要多給學(xué)生講解安全實例，讓每一個孩子都能從思想上高度重視自身安全。
讀書讀報每晚讀書時段堅持讀書讀報，開學(xué)初就成立專門的讀報小組，分工明確。讀書方面制定借閱制度，保證圖書的完整性，每晚堅持書寫讀書心得及好詞句摘抄。每周一次，根據(jù)學(xué)校規(guī)定班會內(nèi)容，提前準(zhǔn)備，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。讀報小組每天負(fù)責(zé)剪切及閱讀，粘貼的事項。讀書班長根據(jù)班級安排定期做好借還記錄。一學(xué)期下來，學(xué)生的閱讀水平有了很大提高，特別是堅持寫讀書筆記和摘抄好詞句使孩子們的作文水平有了一定提高。讀報人員太固定，很多孩子沒有下學(xué)期讀報小組實行全鍛煉和展示的`機(jī)會。個別孩子被老班輪換制，充分調(diào)動學(xué)生積極師叫走補(bǔ)課，不能保證正常的讀書性，做到全員參與。在讀書方時間。面多搞一些活動，增加孩子的讀書熱情。班隊會在班隊會上按照學(xué)校統(tǒng)一班隊會內(nèi)容重復(fù)性很高，形式不的主題制定活動，并悉心總結(jié)一夠多樣，孩子們的積極性不是那么周來學(xué)生在各方面的得失，積極高昂。發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。下學(xué)期將對班隊會主持人進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，提高學(xué)生的積極性。家校溝通利用成長檔案、電話、校信通、面談等多種方式與家長溝通孩子情況。每周五之前做好溝通工作與個別外地學(xué)生家長溝通較少。對于工作繁忙的家長，見的安排，在周五溝通時著重與本還有個別學(xué)生家長平時不管理孩面的機(jī)會很少，就要經(jīng)常打電周表現(xiàn)有波動的孩子家長溝通，子，溝通效果不明顯。話進(jìn)行溝通。以便可以及時了解孩子的行為思想動態(tài)。
成功的教育案例一把鑰匙開一把鎖我們班男生人數(shù)較多，而且這些男生都是從實驗班上來的孩子，對學(xué)校很熟悉，個個都不是省油的燈，真是讓我頭疼不已。從一年級至今，我想過很多方法來管理這個班級，效果都不是很好。為了找到解決問題的有效途徑，我上課下課都緊盯著這班孩子。我發(fā)現(xiàn)班里就是李久運(yùn)、史皓天、李方圓一這幾個孩子最讓人不省心，自己不老實，還要帶動周圍的孩子們搗亂。我決心先治一治最搗亂的史皓天。皓天這個孩子聰明有余，但非常調(diào)皮。我隔幾天便把小杰叫到辦公室，跟他促膝暢談，從談話中我了解到，皓天實際是個很懂事的孩子，就是紀(jì)律特別不好，管不住自己，吃飯也很挑食。抓住這點，我給他分配了一個任務(wù)，讓他管理餐廳的紀(jì)律，這樣不僅能督促他吃飯快點兒，還能使他管住自己，一段時間后我發(fā)現(xiàn)這個方法挺奏效。每隔幾天，我都要和皓天手拉手聊聊天，這個孩子雖然調(diào)皮但情商還是比較高的，時常提醒他就對他就是最好的方法。一把鑰匙開一把鎖，班主任工作雖然繁雜，但在工作中，只要夠細(xì)心，夠耐心，任何問題都能迎韌而解。
【當(dāng)班主任的工作總結(jié)】相關(guān)文章：
當(dāng)班主任的工作總結(jié)（精選12篇）02-25
當(dāng)班主任的工作總結(jié)（精選23篇）02-13