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有趣的科學課作文精選15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的有趣的科學課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的科學課作文1
今天，我們上了一節(jié)有趣的科學課。
“叮零零”第四節(jié)課的鈴聲響了，科學老師拿著一疊紙走進教室，我們很好奇，不知道老師要干什么。這時，老師說：“同學們，今天我們來做一個實驗，叫做‘靜電感應’�！崩蠋熞徽f完，我們全班就像燒開了的開水沸騰起來。有的拿出筆，有的拿出尺子，老師發(fā)給我們每人一張紙，讓我們把紙撕成碎片，然后把尺子和筆在頭發(fā)和衣服上擦，看誰能先把小碎紙吸起來。開始了，我把廢紙撕成碎片，把尺子在衣服上摩擦幾下，很心急的去占碎紙片，可是尺子總不能把碎紙片吸起來。我想：是不是我摩擦的時間太短了，紙片撕的太大了。正當我在思考時，聽到了旁邊同學成功的歡呼聲。我很著急，像熱鍋上的螞蟻團團。拿尺子在衣服上猛擦，把紙片撕得小小的。最后，我終于成功了，小碎片吸了起來，而且還是一串串的，旁邊的同學見了目瞪口呆，我心里樂開了花。
就四個字“靜電感應，”讓我知道了科學有多么有趣。還讓我知道了，在科學上，只要擅長做實驗，才能知道這里面的奧秘。這節(jié)科學課真有趣！
有趣的科學課作文2
今天下午，第二節(jié)課是科學課，是我最喜歡的課之一，因為它有許許多多有趣的實驗，和許多的科學道理。
叮鈴鈴！上課了，今天老師會讓我們做什么實驗呢？真期待。
陳老師走進了教室，告訴我們今天做關于“電流”的實驗，老師發(fā)給我們每個四人小組一根導線和一個小燈泡，我們自己也帶了一節(jié)一號電池，老師說：今天我們就要來點亮你手中的小燈泡，我想，就點亮一個小小的燈泡嘛，有什么好希奇的。我便馬上做了起來，我
把導線的一端弄住電池的銅帽，岑澤把另一端放到小燈泡的連接口，可是我們等呀等就是不亮。眼看別的小組都完成了，怎么辦？我不禁皺起了眉頭，這是怎么回事，小燈泡怎么不亮了？難道破了不成！于是我翻開了書本，噢！來是這么會事，應該把導線的一端放到電池的鋅殼上壓住，再把另一端插入連接口，最后還要把它放到銅帽上，我們試了試，“��！亮了亮了�！蔽覀兇蠼小Ｂ犂蠋熣f，這是因為電流的回路，我們剛才就是因為電流沒有了回路所以不會流動才不會亮的。
老師說電很危險的，弄不好就回引起火災，所以我們在家里千萬不可以亂用電，不可以亂用手去摸，更加可以自己拆裝用電器。
有趣的科學課作文3
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，老師笑呵呵地走進教室，神秘地說：“猜猜今天咱們要來干什么？”我們東張西望，發(fā)現(xiàn)了老師帶來的新“家伙”，頓時明白了�！白鰧嶒�！”大家異口同聲地回答。
“真聰明！先請大家做個過濾器�！卑察o的教室頓時沸騰了起來。我們按老師的指示，四人小組爭先恐后地做了起來。
我們組先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一邊,接著拿出過濾圈里套在立柱上；然后把長勁漏放在過濾圈里;最后將杯子放到底板上,和漏斗對齊。每一步都是那么仔細、認真，好像在做一件精致的工藝品一樣。
我們做好了,老師表揚我們做得快做得好。看著成功的作品，再看看別人還忙個不停,我們互相擊掌,輕輕地說了聲““耶！”
等大家陸續(xù)完成后，老師分給每組一點面粉、沙、食鹽、白糖。我們把它們一個一個丟進了裝有水的杯子里,不停地進行攪拌。哦，它們發(fā)生了奇妙的變化：食鹽合白糖一下水就不見了；面粉跳進水，睡在水面上，一攪，白白的都含在了水里面了；沙子真厲害了，無論我們怎么攪拌，它都不屈服。最后老師讓我們把混合物進行過濾，我們在紙上發(fā)現(xiàn)了面粉的殘留物，卻始終找不到食鹽、白糖的影子。老師告訴我們它們在水中溶解了。
不知不覺下課鈴響了，同學們還意猶未盡。
有趣的科學課作文4
今天，我們急匆匆趕到科學教室，張老師早已在講桌前等我們了。
上課了，張老師清清嗓子，說：“我們這節(jié)課要完成一個任務�！蔽覀冋０椭劬�，充滿了疑惑。老師說完了任務，有的同學興高采烈，而有的同學唉聲嘆氣。接下來，老師先給我們做了講解，再演示給我們看。先把火柴點燃，再把火柴的最外層火焰靠近酒精燈上，等酒精燈的火很旺盛了，就把火柴輕輕甩了兩下，放進專屬于它的盒子。
老師講完后，就輪到我們來嘗試著做。有些人很快就完成了，還有些同學在火柴盒上輕輕地來回擦動，看一看沒著，你知道最后怎么了嗎？那根火柴折斷了，哈哈，我好像也是這樣呢！我也試了幾次雖然成功了，但也磨蹭了很久。成功之后輪到陳雨馨了。之前其他人做的時候，她都躲得遠遠的，這次不用說肯定也是心驚膽戰(zhàn)啊！最后呢，老師走過來幫了幫陳雨馨。嘻嘻，其實我也是這樣子呢。我最后是在我們小組成員的鼓勵下才點燃酒精燈呢！后來，我問了好多同學，他們也有沒完成任務呢！
這堂課真是既有趣又帶點小刺激的科學課呀！
有趣的科學課作文5
今天下午第一節(jié)課是科學課，老師說：“這節(jié)課，我們要去操場觀察大樹�！痹捯魟偮�，同學們立即起身排著整齊的隊伍來到了操場。操場周圍栽了槐樹、銀杏樹、柳樹等許多樹，他們像士兵一樣守衛(wèi)著操場。
我站在銀杏樹底下仰望，銀杏樹的葉子黃黃的，像一把把小扇子，非常惹人喜愛。一陣風吹來，樹葉便離開大樹媽媽，輕輕地從樹上飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，它告訴我們秋天已經(jīng)來到。一片片樹葉落到地上，給大地鋪上了金黃的地毯，同學們忍不住撿拾幾片落葉，有的說回家做書簽，有的說要做標本，還有的要撿幾片漂亮的送給弟弟、妹妹玩呢！
最有趣的是槐樹，我還是頭一次仔細看過，它的果實一串串的掛在樹上，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細聞是聞不到的。小槐米調皮地藏在葉子后面，好像在跟我們捉迷藏呢。老師說：“別看這小小的槐米，用處可大了，可以入藥，還能做染料�！蔽覀兣d奮極了，因為今天又收獲了新的知識。
大自然真奇妙，只要我們細細觀察，就會有許多發(fā)現(xiàn)。
有趣的科學課作文6
今天早上第四節(jié)課是科學課，我和同學們都十分□，可能是一個星期就只有一節(jié)課學科的原因吧！體育課一下課我們就沖進了班里為科學課做準備。這節(jié)課是這個單元的最后一課，所以大家都準備的十分認真�！岸ｂ忊彙鄙险n了，老師緩緩地走上講臺，這次老師給我們帶來了實驗器材，有三個燒杯、一個酒精燈、一個滴管和一個藥匙還有幾塊馬鈴薯�？吹竭@些實驗材料同學們已經(jīng)猜到這個實驗是要干什么了。
老師說：“同學們今天我們來做個實驗。”說著老師把兩塊馬鈴薯分別放在清水里和不知名的液體里，馬鈴薯在不知名的液體中浮了起來，而在清水里的馬鈴薯確是下沉的。為什么會這樣呢，同學們悄悄地在下面議論著，誰都解釋不清可是又覺得誰的解釋都能沾點邊，我們迫切的等著老師為我們揭曉謎底。就在同學們七嘴八舌的亂猜答案的時候，老師用酒精燈分別加熱了這兩種液體，第二中液體加熱之后會有一些透明的晶體——它就是我們平時吃的食鹽。
啊，這時我們才恍然大悟，原來鹽水到了一定的濃度是可以使一些物體漂浮起來的，好神奇啊，這時我突然想起了媽媽曾經(jīng)跟我說過在海水中學習游泳比在一般的清水池中學習游泳要容易一些，因為海水的浮力大，我想海水是咸的就是因為這個原因吧�？茖W課為我們悄悄的打開了科學這個神秘的大門，吸引著我不斷地汲取著知識的營養(yǎng)，不斷地去探索這神秘的寶庫。
有趣的科學課作文7
“鈴鈴鈴”，上課了，一堂有趣的科學課開始了。
科學老師走上講臺，只見她手里拿著一盞酒精燈。同學們言論紛紛。老師說：“安靜！下節(jié)課我們要學關于火的內容，這次我們先來觀察火焰。誰來觀察？”
我連忙舉手。老師叫我上了臺，我仔細地觀察火焰，發(fā)現(xiàn)火焰分為兩層，一層是黃色的，在外層；一層是藍色的，被黃色的火焰包裹著。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同學們，老師贊許地看著我，說：“對，不過火焰可不像你們想象的那么簡單。”
接著，又有幾位同學上臺觀察。然后，老師對我們神秘地說：“現(xiàn)在我們學習熄滅火焰又安全又快速的方法�！蓖瑢W們一下子興奮起來，好奇得不得了。
“滅火什么方法？吹吹唄！”一位同學大聲嚷嚷。
“那好，就請你上來吹來火焰吧！”老師笑著說。
那位同學憋足了勁，用力一吹。火焰劇烈地搖晃了幾下，又恢復了原樣。他不服氣，又試了幾次，都沒有成功，那沮喪的樣子反而惹得全班同學哈哈大笑。大家心里又很納悶：為什么這酒精燈的火焰吹不滅呢？
這時，老師出場了：“其實滅火的方法很簡單�！闭f著，她拿著蓋子往火焰上一蓋。奇跡出現(xiàn)了：火就那么熄滅了！咦？這是怎么回事？臺下發(fā)出一片驚訝的聲音。老師告訴我們：“其實這是因為酒精的燃燒要靠氧氣，把蓋子蓋上去，隔絕了空氣，火就滅了�！迸�，原來是這樣！同學們這才恍然大悟。
這節(jié)科學課真有趣，它讓我感受到了科學的奇妙。
有趣的科學課作文8
科學課上，老師講了一些關于雞蛋的小知識：蛋黃中一個白色的點——胚，可以演變成小雞；生蛋殼上有很多用肉眼看不到的小孔，但可以通過實驗來證實。
回到家，我迫不及待的拿出一個雞蛋放在盆里，再倒入一些熱水，懷著好奇的心情仔細的觀察，“哇！雞蛋里真的有氣泡！”我高興的叫起來。突然，我聽見有“吱吱”的聲音，'應該是外面?zhèn)鱽淼陌?，我想。可過了一會，這聲音不但沒停止，反而越來越大了，我開始細細得聽起來，啊！這聲音竟是從水中發(fā)出的，真是太神奇了，我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚奇開心，一個實驗完成了；接下來，該觀察雞蛋里的“胚”了，我把雞蛋打破倒在碗里，尋找蛋黃里的“胚”，剛開始，我并沒有看見老師說的小白點，我有些懷疑蛋黃里是不是根本沒有“胚”存在，這個疑惑讓我拿起了筷子把蛋黃翻來覆去，“哈哈，我終于找到你了！”我高興地蹦起來。仔細觀察“胚”，它在蛋黃中像沙子一樣小，但是格外白，“難道它就是一只沒有長大的小雞？”我驚訝的問媽媽，媽媽告訴我，“是的，這個小白點將來會變成小雞，蛋黃、蛋清都是營養(yǎng)，最終會被吸收掉的�！�
這真是一節(jié)有趣的“科學課”！我用自己的雙手使自己深刻的了解了一個新知識，以后我還要繼續(xù)努力，了解更多知識。
有趣的科學課作文9
今天的科學課上，老師讓我們每一個小組都做一個胡蘿卜高塔，是為了證明埃菲爾鐵塔能豎立在巴黎那么多年的奧秘。
實驗開始，我們小組分工合作，有條有序的，兩個人切胡蘿卜——小剛和小胖，三個人搭塔——我和小寧、小巫。他們認為塔的底座越扎實越好，所以，剛開始，蘿卜切得很厚，大概有兩三厘米那么厚吧！我們三個人打算做一個三角形的胡蘿卜塔，因為三角形穩(wěn)定性比較強，不容易倒。說干就干，我們把三大塊胡蘿卜塊放成一個三角形，然后用三根牙簽將它們連在一起，當我搭到大約20厘米處時，胡蘿卜塔有一點向左邊傾斜。
這可難倒我們了，怎么辦呢?如果重新搭的話，就會浪費好多的時間，忽然，靈光從我腦中晃過，我立刻讓他們切一塊稍微厚一點的胡蘿卜塊來，我把那一大塊胡蘿卜塊放在底座那里，我想，底座扎實了，就不會容易倒掉了，我把胡蘿卜塊放在中間，并用了3根半截的牙簽，分別固定在四周那些胡蘿卜塊上，果然，胡蘿卜塔不傾斜了，最后，我們這一小組的胡蘿卜塔搭了33厘米，雖然還是有些小傾斜，但是，還是得到了全班八個小組的第三名。
今天的科學課真有意義。
有趣的科學課作文10
上課鈴響了,老師走進教室。咦，老師是不像平常那作業(yè)和課本，而那的是三個杯子。第一個裝的是一杯水。第二杯裝的是一個雞蛋和一個勺子。第三個杯子裝的是鹽。有一個同學問 ： ''老師，今天不上課嗎?上實驗課嗎?''
老師說 ： ''我們今天上實驗課!那我問你們了，把水倒在有雞蛋的的地方，雞蛋是沉下去，還是浮上來?''同學們七嘴巴舌在議論!我覺得是沉下去。神奇的時候到了，老師把水倒進杯子里了，雞蛋沉了下去。同學歡呼著我對了! 我對了!不過我覺得不對的同學不要傷心。
老師又問 ： ''如果把鹽放進去，是沉下來，還是浮上去。我覺得是浮上來。實驗開始了!老師放第一勺鹽攪拌，放第二勺鹽攪拌，第三勺鹽攪拌。攪拌完后，水變成了混渾 色。老師拿勺子把雞蛋壓下去，雞蛋彈了上來! 像雞蛋姑娘在海中跳舞。哦!原來雞蛋是浮上來呀!同學又說我對了! 我對了!
當雞蛋體積不變 液體密度增加浮力就會增加 ，在水中加鹽就會增加液體的密度所以雞蛋放在鹽水中會浮起來贊同。
其實世界有很多有趣的奧秘、發(fā)現(xiàn)只要你有一雙明亮的眼睛和一對的耳朵就有很多發(fā)現(xiàn)。
有趣的科學課作文11
每個星期的兩節(jié)科學課我都超級喜歡，今天的科學課更是讓我開心不已。
科學范老師帶我們來到科學教室，我發(fā)現(xiàn)了一輛小推車，車上有很多的豎型玻璃杯，每個杯子里都裝著大約三分之一的透明液體。呃，這是要做什么實驗呢？看看范老師，一臉神秘的微笑，讓我對這節(jié)科學課充滿了期待。
課上，范老師用一種藍色藥水在一朵白色的紙花上噴了噴，神奇了——花朵竟然變成紅色，而葉子變成了綠色！哇哦，超酷！范老師學了什么魔術，讓花兒瞬間變成兩種顏色？
范老師不賣關子，取出一瓶藍色的溶液，說是紫甘藍做的紫甘藍汁，是它讓花兒現(xiàn)了顏色。說著，老師又取了一朵花，同樣在花上噴紫甘藍汁，可這次花朵沒有變色。同學們議論開了，有的說是紙的不同，更有人直接表示范老師在第一朵花上做了手腳。老師笑了，將小車上裝了透明液體的玻璃杯請到了桌子上，介紹它們分別是：白醋、甘蔗汁、檸檬汁、肥皂水、小蘇打水、自來水還有鹽水，需要邀請兩位同學上去做實驗。第一個上去的幸運兒是我的好朋友——田田，她用滴管吸了紫甘藍汁分別滴進白醋、肥皂水、自來水中，結果白醋變紅，肥皂水變綠，自來水不變色。第二個幸運兒，你們肯定猜不到？哈哈——就是我。我測出來的顏色也是紅色、綠色、不變色。
老師最后告訴我們，變成紅色是酸性物質，變成綠色是堿性物質，不變色的是中性物質。這堂科學課真棒！
有趣的科學課作文12
隨著時間變化，我種下的小豆芽已經(jīng)長了兩個星期了。在今天的科學課上沈老師展示了許多同學的豆芽。樓同學的小豆芽都長出了嫩嫩的根和綠綠的芽，我打心眼兒里羨慕。我的呢？我的根都變黃了。
我們的小豆芽都有一根黑線，下種的時候線是朝上、下、左、右四個方向擺放的。讓我我們仔細觀察后，沈老師問我們：“雖然黑線的方向不同，但長出來的根有什么相同？”我心想：這方向不同，根會有什么相同呢？沈老師見我們沒有回答，就說：“它們的根是不是都往下長呢？”我仔細一看，是呀，這我怎么沒看出來呢！
沈老師打開電腦，給我們看了四天每一天的.豆芽生長圖片，第一天長出一根短短的白色的芽兒，第二天的芽比第一天長了很多很多，竟然也變黃了。原來變黃不是什么壞事，而是它一定的生長過程。以前我還以為我的豆芽黃是被太陽燒焦的。沈老師和藹可親地問我們：“你們知道根有哪些作用嗎？”沈老師點了一下電腦，屏幕上面顯示出了三條根的作用，它能吸收水份、吸收養(yǎng)分、讓植物能緊緊的生在土地里，看來，我太小看這么又白又細的根了！我聽的津津有味，收獲了不少知道。
時間漸漸過了，下課鈴打響了，我們再次離開這歡樂又有趣的科學課！
有趣的科學課作文13
今天，第四節(jié)課是我們最愛的科學課。
叮鈴鈴，上課了�？茖W老師邁著腳步走到教室門口，我們高興地歡呼起來。方欣蕾激動地叫道：“太好了，太好了，又可以上科學課了。”然后別的同學也跟著方欣蕾叫了起來。
老師問道：“你們知道西紅柿是在哪里長出來的嗎？”“不知道�！蔽覀儺惪谕暤幕卮�。“是長在樹上的。”老師說。“西紅柿最里面有一種粘乎乎的東西是什么嗎？”“是西紅柿的種子�！蓖瑢W們回答。“好的。那我給大家每個人發(fā)一把小水果刀把一個西紅柿橫著切，另一個西紅柿豎著切。切好之后到教室門口去吃，還能分享給別的老師�！崩蠋熣f完，我們就迫不及待地行動起來。我把自己買來的西紅柿拿了出來放到桌子上。用水果刀切了下來。當我切第二個的時候，老師說：“小心別切到手了�！碑敃r我被嚇到了，把刀向西紅柿中間一切，一點不用力就把西紅柿切好了，太好玩了。
老師再次提醒我們可以把自己切好的西紅柿送給老師。當話音剛落，同學們一窩蜂地沖向了葉老師的辦公室，請葉老師吃自己的西紅柿，我也加入在其中。“葉老師，吃我的……”“那我拿一個就夠了，剩下的你們吃吧！”說完葉老師就回去改作業(yè)了。
今天的科學課真是太有趣了。
有趣的科學課作文14
上一次科學課后，科學班長王睿卓把下一次科學課要帶的材料寫到黑板上：一袋酸奶、一袋純奶、一勺白糖和一個干凈的飲料瓶。
看到這里，我就想：科學老師又在想什么“壞”點子呀！還要帶酸奶和純奶，連白糖都要帶來。不會是要開一個班級宴會吧！不可能的！到底是要干什么呢？
這種好奇心驅使我翻開了科學書，哦原來是制作酸奶呀！好期待哦！
到了星期五，我心不在焉地做了眼保健操，就迫不及待的把帶來的材料放在桌子上，
準備好科學書，等待著上課鈴的歸來。
終于，老天開恩把上課鈴叫回來了。科學老師帶著電磁爐、溫度計還有一個不銹鋼小鍋來了。并在黑板上寫了“細菌”兩個字，說：“上一節(jié)課我們學了動物，今天我們就來學細菌。細菌是一種繁殖很快的生物，它大約二十分鐘就繁殖了下一代。我們喝的酸奶就是純牛奶發(fā)酵以后的味道。今天我們來學著制作酸奶吧！每一組把帶來的材料讓老師加工！”
第一組的組員一擁而上讓老師加熱牛奶，接著也有許多組來加熱牛奶。老師讓加熱好奶的同學回家用毛衣或保溫杯給它保溫，明天上午11點多的時候可以嘗一嘗。
很快就下課了，講臺桌上一片狼藉——有灑上的奶，有衛(wèi)生紙，還有倒完的奶盒。值日生趕快把講臺收拾了一下，王睿卓把灑在地上的奶拖了一下，但還是沒有拖好把張澤豪摔了一下。
今天上午，我喝著自己制作的酸奶——味道還不錯。我也體會到了自己的勞動成果的甜美。這真是一節(jié)有趣的科學課！
有趣的科學課作文15
叮鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，同學們爭先恐后地走進教室。這節(jié)課是科學課。我們大多坐在椅子上講話，好像根本沒有打上課鈴一樣。喬老師快步的走進一鍋粥樣的教室，用手上的書使勁的拍了拍桌子。我們條件反射般的把頭轉過去，這時才真正意識到上課了。
喬老師清了清嗓子：“上課啦，我們今天要上一堂非常有趣的科學實驗課�！薄翱茖W課太無聊了�！蔽也唤�(jīng)小聲說到。不過我的同桌在聚精會神地看著。突然，我的耳朵接受的了一個信息：要開始實驗了。我立馬收起我的慵懶，打起12分精神，因為我最喜歡看做實驗了。
只見喬老師有條不紊地拿出鹽、燒杯、水等實驗器材。這時，我還不知道老師要做什么實驗，便小聲問同桌：“老師要做什么實驗呀？”“老師要把土豆放在水里浮起來。我想，平時我們洗土豆的時候，把土豆放到水里都是沉下去的。土豆怎么可能在水里浮起來呢？想到這里，我開始聚精會神的看著老師。
只見老師把鹽放入水中攪了攪，讓鹽充分的溶解。我想：不就是加點鹽嘛，土豆怎么可能在水里面浮起來呢？只見老師把土豆放入鹽水中，土豆竟然奇跡般的浮了起來。真是太神奇了！后來聽老師講鹽水可以讓土豆受到的浮力大于沉下去的重力力，所以土豆浮了起來。
這堂課讓我知道，要相信科學，勇于探討。不管什么事情都有可能。
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