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老師作文

老師批改作業(yè)作文

時(shí)間:2022-12-28 18:08:35 老師作文 我要投稿
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老師批改作業(yè)作文4篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的老師批改作業(yè)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師批改作業(yè)作文4篇

老師批改作業(yè)作文1

  今天,錢老師叫我?guī)退耐瑢W(xué)們的家庭作業(yè)。

  我打開一本本子,不禁深吸了一口氣:這還叫字嗎?龍飛鳳舞,參差不齊,有的伸著腿,扭著腰,“尾巴”都翹上天了,好像在跳舞;有的是大胖子,挺著大肚皮,飽脹得要破裂似的;有的骨瘦如柴,擠在一起,扭成一團(tuán)……我皺著眉頭,“刷刷刷”,大筆一揮,給了個(gè)“及格”。

  再拿起一本,一絲不茍地檢查起來。“一個(gè)錯(cuò)字,兩個(gè)錯(cuò)字,三個(gè),四個(gè),五個(gè)……咦?這兒怎么少了一句?……哎呀!這個(gè)句子又多了一個(gè)字……”我一邊嘆氣,一邊批改,本子上鮮紅的叉叉一個(gè)連著一個(gè)。我像個(gè)高明的醫(yī)生,一會(huì)兒給它們做連接手術(shù),一會(huì)兒要做變形手術(shù),一會(huì)兒又要切除多余的器官……

  呦,這本本子還少了一個(gè)大零件——少做了一大題!家長的簽字竟然還堂而皇之地出現(xiàn)在本子上。唉!有的家長也越來越不負(fù)責(zé)了。我只好毫不留情地告訴了錢老師……

  再往下看,有的本子字跡工整,讓人賞心悅目;有的污七八糟,讓人心情也變得糟糕……

  一堆本子看完,我的頭像要爆炸似的。唉!也不知道錢老師每天是怎么改完這么多本子的……

老師批改作業(yè)作文2

  今天上早自習(xí)的時(shí)候,語文老師給我們說:“同學(xué)們,大家昨天寫的作文都存在比較大的問題,為了能讓大家更好地得到提升,今天大家按照學(xué)號(hào)的`順序,拿著作文本到辦公室來找我,我給大家當(dāng)面批改!蔽乙宦牐D時(shí)整個(gè)人都不好了,平時(shí)我最害怕的人就是老師了,這次竟然還要找老師當(dāng)面改作業(yè)......

  可是沒有辦法啊,老師說的話沒有辦法違背。到了二節(jié)課后,就輪到我了,我拿著作業(yè)本,忐忑不安的走進(jìn)了老師的辦公室。老師看見我進(jìn)來了,笑著招呼我:“來,讓老師給你看看作文中出現(xiàn)的問題!蔽亿s緊小跑過去,把作文本遞給老師。老師先讓我在她旁邊的椅子上坐下,然后認(rèn)真的看起來,我就在旁邊小心翼翼的坐著,大氣不敢出。過了幾分鐘,老師指著作文本上的一處說:“這個(gè)地方對(duì)人物描寫的不夠生動(dòng),不能突出人物的性格特征”我在旁邊一直“嗯嗯”,并且不斷地點(diǎn)頭。接下來老師又給我指出我作文中寫的不足之處,在老師的指點(diǎn)下,我逐漸不再緊張,反而和老師討論起來......

  看來找老師改作業(yè)也沒有想象中那么可怕啊,我以后要好好克服自己的心理障礙才行。

老師批改作業(yè)作文3

  張佑明老師是我在輔導(dǎo)班認(rèn)識(shí)的一位老師,他長著方形臉,一雙炯炯有神的大眼睛外架著一副黑框眼鏡。他的聲音非常哄亮,說起話來就像打雷一樣。

  我平時(shí)寫作業(yè)有點(diǎn)粗心,總是會(huì)有錯(cuò)別字,漏題的情況,所以老師檢查作業(yè)時(shí)還格外費(fèi)勁。有一次,我的作業(yè)是一張練習(xí)紙,有很多題目,但是我很快就做完了。張老師走過來,拿起練習(xí)紙,先是翻了翻,接著就用鉛筆開始圈圈劃劃,我看他皺著眉頭,還嘆了一口氣。我心想:糟了,肯定有很多錯(cuò)的。果然,我拿回練習(xí)紙一看,圈圈至少有10個(gè)。這時(shí),張老師走了過來,語重心長地對(duì)我說:“怎么這么粗心呢?很多是簡單的字,你竟然寫錯(cuò)了,是很不應(yīng)該的。”聽了老師的話,我知道我錯(cuò)了,雖然我沒對(duì)老師說什么,但心里很感激他。

  張老師除了很認(rèn)真檢查作業(yè)外,還建議我要多看書,還在我寫累的時(shí)候給我講笑話,讓我在學(xué)習(xí)之余放松了許多。

  這就是認(rèn)真批改作業(yè)的老師。他的踏實(shí)認(rèn)真讓我改掉了馬虎的小毛病,還讓我能在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。我很感激他。

老師批改作業(yè)作文4

  今天,褚老師讓我改全班同學(xué)的家庭記錄本,我當(dāng)時(shí)又激動(dòng)又緊張,生怕改錯(cuò)了怎么辦?

  褚老師事先改好一本讓我照樣子,主要檢查“會(huì)背課文”的一項(xiàng)括號(hào)里有沒有簽“會(huì)背”,家長有沒有檢查簽名。我拿著老師給的紅筆,坐在老師經(jīng)常批改作業(yè)的位子上認(rèn)真地批改起來。

  第一本.第二本,我打開一本本本子......有的本子字跡工整,讓人賞心悅目,有的污七八糟.龍飛鳳舞,有的把字寫成大胖子,挺著大肚皮。有的字骨瘦如柴擠在一起,扭成一團(tuán)。再往下批改有的作業(yè)沒有檢查,家長簽名竟然還堂而皇之地出現(xiàn)在本子上。唉!有的家長越來越不負(fù)責(zé)任了,我只好不留情的放在有錯(cuò)誤的一堆,交給老師寫評(píng)語。

  改好作業(yè)后,我把本子分成兩部分交給老師,一部分是“對(duì)”的,一部分是沒有完成任務(wù)的。

  看著老師每天要批改那么多作業(yè)量,“老師”我想對(duì)您說;“就讓我?guī)湍謸?dān)一些,我愿意做您的小助手!

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