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【精選】人的作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的人的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人的作文 篇1
前幾天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》這篇課文。我對(duì)這篇課文感觸很深，讀完之后令我進(jìn)入了深深的思考。
文章講了一群逃難的人來到沃爾遜。善良的人們?yōu)樘与y人準(zhǔn)備了一頓大餐，逃難的人們吃得狼吞虎咽。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜將食物遞到一個(gè)叫哈默的年輕人面前時(shí)，卻被拒絕了，原因是這個(gè)年輕人寧愿餓死也不吃不勞而獲的食物。杰克遜對(duì)他投去了贊賞的目光。于是杰克遜鎮(zhèn)長(zhǎng)希望他留下來做莊園的幫手。后來，杰克遜把女兒許配給他，并說他能干出一番大事業(yè)。二十年后，他果然成了受人尊敬的石油大王。
讀完文章，讓我知道哈默的成功就來源于他的尊嚴(yán)！‘尊嚴(yán)’二字哈默對(duì)他如此的重視！而我們呢？生活當(dāng)中我們注意自己的尊嚴(yán)了嗎？這使我聯(lián)想起一個(gè)成語故事：‘嗟來之食'
在古時(shí)候的齊國(guó)，有一年，發(fā)生了饑荒，人們餓得餓死的死。有一個(gè)富人擺出了多種美味，讓窮人吃。這時(shí)候，有一個(gè)窮人在步履蹣跚地走，富人說：“喂，你怎么不來吃？難道你想餓死嗎？”沒想到窮人卻罵了那富人一通：“我才不吃呢，我餓死也不吃這種嗟來之食！收起你那假仁假意的一套吧！”
故事雖然短，可窮人那一句話卻時(shí)刻在我的腦海里不停的出現(xiàn)。
“尊嚴(yán)”是不能讓人隨便踐踏的。
“尊嚴(yán)”如同心臟里的血液。如果沒有了血液，這顆心臟就因失去動(dòng)力而停止跳動(dòng)。就像一棵大樹失去了強(qiáng)壯的根一樣，柔弱的不堪一擊�！白饑�(yán)”二字對(duì)于我們來說多么重要！沒有了尊嚴(yán)那我們?nèi)绾紊钤诒娙酥校?/p>
尊嚴(yán)！尊嚴(yán)！
人的作文 篇2
窗外的雨，那么突然，那么意外，頃刻間撕碎著天地，無情地?fù)舸蛑o鎖的窗欞，碎在這迷蒙的世界里……
房間里充斥著一聲聲怒吼，空氣中彌漫著失望和痛苦的味道，我狠命地捶打著書桌，向著天空發(fā)泄著自己的痛苦。為什么？難道我付出的還不夠多？難道我就這么一落千丈，頹廢了嗎？考試失利的場(chǎng)景一次次在我的心頭縈繞，仿若一只夢(mèng)魘，扼住我命運(yùn)的喉嚨。已記不清這是第幾次考試失敗了。想到這，我不爭(zhēng)氣的眼眶再次濕潤(rùn)。
“孩子，”我不情愿地回過頭來，正好迎上媽媽擔(dān)心的目光�！叭タ纯创巴獍桑纯茨侵晁苫ò�。”“水仙花？”我不耐煩地說道�！班�，難道你就不想看看它在雨中的樣子嗎？”一邊說著，媽媽輕輕地幫我推開窗戶。
漫天的.雨紛然又漠然。透過漫天的雨簾，一片白光直沖進(jìn)我眼簾。那一株水仙花仿若一位素衣女子，翩翩起舞在這混沌的夜間，把這黑暗的世界暴露得一清二楚。當(dāng)大地都在遭受雨的摧殘之時(shí)，為何似乎唯獨(dú)只有它在雨里綻放？
“知道為什么水仙花能在雨中綻放嗎？”媽媽輕聲地說，“因?yàn)椋?jīng)歷了蛻變。”“蛻變？”我大吃一驚，驚愕地看著媽媽。
“嗯，水仙花在每次開花后，它的表面就會(huì)生成一層硬殼，阻礙著它下次開花。但它渴望開花，于是突破枷鎖，開成了如此美麗的花�！�
是啊，水仙花也經(jīng)歷了開花絢爛之后的低谷，那層層的殼，對(duì)于水仙來說本是一種毫無回旋的境地，而，它并不放棄，而是默默地積蓄力量，沖破層層枷鎖，走出低谷期。這，是多么一種偉大的力量，多么一種堅(jiān)定的信念呀。而這信念，我卻不及花。只有經(jīng)歷了這挫折的花朵，才能經(jīng)得起風(fēng)雨的摧殘，生命的考驗(yàn)！
那日之后，我突然明白到了生命的真諦——人的一生總不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)你在低谷時(shí)，不要就此沉淪，而是積蓄力量，為下一次爆發(fā)做準(zhǔn)備。感謝你，水仙花，你是我青春的擺渡人，幫我渡過失敗的險(xiǎn)灘，到達(dá)成功的彼岸。
人的作文 篇3
童年一去不復(fù)返，小學(xué)時(shí)光也一去不復(fù)返了，但是我們最快樂的記憶，卻永遠(yuǎn)留在我們心中，因?yàn)橛兴�，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)了……
課上我和她是師生，課下我和她是朋友，這個(gè)人是我忘不了的一個(gè)人。
這個(gè)人就是我的小學(xué)語文老師，她就是我的班主任--湯艷紅老師！
湯老師她戴著一副很有學(xué)問的金絲邊眼鏡，一頭卷曲的黑頭發(fā)，每天都會(huì)梳著不同的發(fā)型；她有一張能說會(huì)道的嘴，每天有不同的知識(shí)，從她的口中流出來；她有著非常苗條的身材，每天有不同的打扮，總是很漂亮！
我最佩服的是：她有一個(gè)擁有好幾十萬粉絲的教師博客和教師個(gè)人空間，那里不但有有她寫的文章，還有我們寫的習(xí)作，有特色作業(yè)，思維導(dǎo)圖，還有我們小學(xué)生活的所有的照片和錄像資料，內(nèi)容可豐富啦！
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，湯老師就在黑板上寫了四個(gè)大字：“靜能生慧”，這四個(gè)字，我牢牢記在心中，并從中悟出了“慧能生智”的道理。
湯老師的工作很繁忙，經(jīng)常出差去各地開會(huì)，做展示活動(dòng)。她經(jīng)常告訴我們這樣的一句話：“老師不在要比老師在還要安靜”！當(dāng)時(shí)我們每個(gè)人都非常安靜，信守對(duì)老師的承諾，因?yàn)槲覀冎�，老師的話要聽，自己的錯(cuò)誤要改。每次老師出差回來總會(huì)給我們帶回來一些禮物，作為獎(jiǎng)賞。如：故事書，小書簽，糖果，點(diǎn)心，上次去北京還帶回了銀杏樹的葉子……收到這些禮物，我們非常開心！
后來我們的小學(xué)生活有了無數(shù)個(gè)第一次：第一次上pad課，第一次去春游，第一次在學(xué)校吃冰淇淋，第一次畫思維導(dǎo)圖特色作業(yè)，第一次寫特色作業(yè)，第一次走進(jìn)足球場(chǎng)，第一次體檢，第一次……總之，我們?cè)趯W(xué)校中經(jīng)歷的所有的第一次，都被湯老師用心地拍攝下來，上傳到她的博客里，讓我們久久不能忘記。
小學(xué)時(shí)光就這樣匆匆遠(yuǎn)去，我希望我的同學(xué)與老師之間，永遠(yuǎn)都把彼此記在心里，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是朋友！
人的作文 篇4
我家陽臺(tái)養(yǎng)了一盆仙人掌�？墒俏液苡憛捤�，每次到陽臺(tái)做事，都會(huì)免不了被它刺，有時(shí)，我真想一腳把它踢開，但我又想到這是媽媽喜愛的一盆花，又把腳收了回來。我不明白媽媽為什么會(huì)喜歡這種植物。
在仙人掌的旁邊，有一株水仙，那白白的花瓣，淡黃色的蕊，青綠色的莖，清清的香味和優(yōu)雅的外表，真是美到巔峰。但把這樣一株水仙放在仙人掌旁，我覺得把水仙都丑了。
我媽媽喜歡仙人掌。她總對(duì)我說這仙人掌怎樣好看，實(shí)用，易養(yǎng)，但我不以為然。美觀？切，難看：墨綠色的核心，核心外面，長(zhǎng)滿了又尖又長(zhǎng)的刺，一不小心扎到，就會(huì)流血。但有時(shí)心情好時(shí)，看它就不會(huì)那么扎眼。
直到媽媽與我講它的故事時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)它與其它花朵不一樣。
一片茫茫的荒漠里，什么也沒有，除了漫天的黃沙，還是黃沙。不過，你依然可以在一些沙地中看見仙人掌。別的植物不能生存，，生長(zhǎng)，它可以！別的植物不能在此生根，它可以！別的植物不能在此安家，繁殖，它也可以！它可以堅(jiān)持到永久，在這茫茫的荒漠中孤獨(dú)的活著，活著。
我問媽媽：“它們?yōu)槭裁床簧钤跍嘏孢m的環(huán)境里，而要生活在茫�；哪�？”
“它們喜歡冒險(xiǎn)，喜歡挑戰(zhàn)刺激的東西，雖然這樣做它們會(huì)很孤獨(dú)，但是它們依舊這樣做�！眿寢尰卮鹫f。
我默然著。
我也曾經(jīng)聽過有人贊美仙人掌，但我當(dāng)時(shí)心里默默地說“沒品位”，不過從現(xiàn)在看來，我也挺“沒品位”的，也曾經(jīng)從書中看到，仙人掌的花語是堅(jiān)毅，毅力，是可以創(chuàng)造奇跡的。在美德花園這本書中寫道：有堅(jiān)韌不拔，充滿毅力的人或植物，他終會(huì)成！這種品質(zhì)會(huì)為他插上翅膀，幫助他飛抵夢(mèng)的彼岸。
仙人掌也能開花，那花，清純淡雅的白，有熱情似火的紅，還有燦爛的，披著萬丈霞光的金紅色。仙人掌的頭頂上開出一朵金紅色的花朵，花朵的顏色像沙漠中最美的云彩�；ǘ潋湴恋木`放著，仿佛給仙人掌戴了一頂小小的王冠。
陽臺(tái)上的仙人掌在陽光的照耀下驕傲的立著，是那么的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。比起旁邊的水仙，它有著別樣的美。
仙人掌，你是那樣美麗，你，就是沙漠之花！
我該學(xué)習(xí)你多少品質(zhì)？
人的作文 篇5
我家是“吃貨之家”，這不是說我們家精通廚藝，而是我和爸爸媽媽總能發(fā)現(xiàn)一些香噴噴的美食。
每個(gè)周末，我家都會(huì)到附近的餐館去品嘗。每當(dāng)遇到美味的菜肴時(shí)，我們都會(huì)拍上照片，記下菜名，在網(wǎng)上查找一些方法，嘗試著回家做一做。別看我年齡小，但有時(shí)我也可以幫忙，如：洗菜、切菜、放調(diào)料……
不過話說回來，有時(shí)我也會(huì)提出一些爸爸媽媽沒找到的缺點(diǎn)，幫助爸爸媽媽可以做得更加美味。雖然媽媽的做菜水平不如爸爸，可她也會(huì)在爸爸旁邊做一些指揮，但卻常常是瞎指揮。哈哈！
大部分時(shí)間，是爸爸一人研究。有時(shí)我和媽媽也會(huì)在旁邊幫忙。有一次，爺爺?shù)呐笥褋碜隹停覀冊(cè)趶N房里準(zhǔn)備午餐。這時(shí)，只有爺爺們歡快的聊天聲，伴隨著廚房里“叮叮咚咚”的炒菜聲，兩種聲音結(jié)合在一起，就好像是一支伴奏曲。我們認(rèn)真地準(zhǔn)備著，在盤子上還擺上了美麗的小花和營(yíng)養(yǎng)豐富的水果。顯得特別誘人。這是“吃貨”對(duì)美食地追求。
你們瞧，這就是我的“吃貨之家”。
人的作文 篇6
我家陽臺(tái)上有一盆仙人掌。它渾身長(zhǎng)滿了刺，莖是墨綠色的，看起來像狼牙棒，遠(yuǎn)看又像小絨球。
媽媽剛把仙人掌買回來時(shí)，我一點(diǎn)也不喜歡它，反而有點(diǎn)害怕。我總想：這仙人掌渾身都是刺，萬一扎著我怎么辦？于是我便好幾天不給它澆水，讓它自生自滅。我見媽媽也忘了澆水，便暗暗自喜，心想太好了，不要幾天它就會(huì)駕鶴西去，再也不用擔(dān)心被它扎到了。
我一直在等仙人掌死掉，可是幾個(gè)星期過去了，它不但沒死反而變得更有生命力了，我對(duì)它產(chǎn)生了興趣。
從書中我了解到，原來仙人掌是不需要很多水的，干旱的環(huán)境造就了它，讓它相比于其他植物在水源匱乏的情況下也能生存下來，而且生長(zhǎng)的很好。此外仙人掌放在電腦旁，不僅美觀還防輻射。我開始喜歡仙人掌了。
仙人掌開花了，它的花是雪白的，美極了。
我喜歡仙人掌不屈不撓、逆境頑強(qiáng)生存的精神，我要向它學(xué)習(xí)，努力成為有著仙人掌精神的人。
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