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語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡范文(通用15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡,肯定對(duì)各類(lèi)事跡都很熟悉吧,事跡是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡范文(通用15篇),希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡1
她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子,多年來(lái)一直從事教學(xué)一線工作,為人誠(chéng)實(shí)厚道,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長(zhǎng)學(xué)生的`好評(píng)。
2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評(píng)為市級(jí)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,同年被巴彥淖爾市市政府評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評(píng)為巴市電化教學(xué)能手,2016年6月在全旗初中語(yǔ)文教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評(píng)為語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師,行為示范。
她每天清晨會(huì)提前半小時(shí)到校,風(fēng)雨無(wú)阻,寒暑交替,始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。她所帶班級(jí)管理到位,精益求精。三尺講臺(tái)不大,但教師的責(zé)任重大。她對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生,對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點(diǎn);每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此,她所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)常常名列前茅,充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水,收獲的卻是累累碩果。她用愛(ài)教化學(xué)生,她用情感化學(xué)生。讓“愛(ài)崗敬業(yè)”的稱(chēng)號(hào)在她身上閃閃發(fā)光。
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡2
劉xx,XX縣第一小學(xué)語(yǔ)文教師,從事小學(xué)教育語(yǔ)文教學(xué)工作21年,她善于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,形成了自己獨(dú)特的“快樂(lè)語(yǔ)文”教學(xué)模式:“快樂(lè)拼音”、“快樂(lè)識(shí)字”、“快樂(lè)寫(xiě)字”、“快樂(lè)說(shuō)話”、“快樂(lè)閱讀”、“快樂(lè)習(xí)作”, 讓班上的孩子在快樂(lè)小學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲幸福。
她于1994年畢業(yè)于高安師范,分配在農(nóng)村學(xué)校教書(shū),1998年參加考試被選調(diào)到XX一小任教至今。2009年9月,已經(jīng)在縣城學(xué)校工作了11年的她,積極響應(yīng)縣教育局的支教農(nóng)村小學(xué)的號(hào)召,為了農(nóng)村孩子也能享受到她的“快樂(lè)語(yǔ)文”,主動(dòng)報(bào)名到XX縣大段鎮(zhèn)鶴吼希望小學(xué)支教。
XX一小的校長(zhǎng)微笑地說(shuō):“她去支教,我們很放心,因?yàn)樗ぷ魈?shí),做人誠(chéng)實(shí),在我校一直是業(yè)務(wù)骨干,是我校語(yǔ)文中心教研組成員,曾多次被評(píng)為XX縣縣政府表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,是我校年輕老師學(xué)習(xí)的典范。”
一到鶴吼小學(xué),她就擔(dān)任了本校的教導(dǎo)主任,任教二年級(jí)語(yǔ)文擔(dān)任二年級(jí)班主任工作。開(kāi)學(xué)之初,計(jì)劃本學(xué)期的教研活動(dòng)。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,她每個(gè)星期帶領(lǐng)本校教師進(jìn)行教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)期都舉行優(yōu)質(zhì)課比賽。比賽之前,自己先上師范課。每位老師授課完,組織全校教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師們說(shuō):我們受益匪淺,非常感謝她帶來(lái)了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,她指導(dǎo)學(xué)生作文別具一格,讓我們大開(kāi)眼界!柄Q吼小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō):“她的育人藝術(shù)成為我們教師競(jìng)相學(xué)習(xí)的樣本,她的到來(lái),激活了一池春水!
擔(dān)任二年級(jí)班主任和語(yǔ)文教學(xué),她把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。生活上無(wú)微不至地照顧學(xué)生,哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有飯菜了,哪個(gè)學(xué)生的被子要曬曬了,她心里都有數(shù),自己做飯給孩子吃,幫孩子曬被子。每天晚上等孩子都睡覺(jué)了,她才回到自己的房間備課休息。孩子衣服破了,能縫補(bǔ)的就縫補(bǔ)一下,縫補(bǔ)不了的,她就回到縣城買(mǎi)來(lái)新衣服送給孩子。孩子們尤其喜歡上她的語(yǔ)文課,她的'“快樂(lè)語(yǔ)文”課堂教學(xué)讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),懂得做人的道理。課外,她教孩子們跳校園舞、做游戲、種菜……讓孩子們收獲校園生活的幸福。每每到了農(nóng)村野果收獲的時(shí)候,劉老師的辦公桌上堆滿了孩子們送的果實(shí)。孩子們甜甜地說(shuō):“劉老師,我們真心喜歡您,您別回去了,留下來(lái)教我們吧!”
擔(dān)任班主任工作,免不了要跟家長(zhǎng)交流。劉老師把家長(zhǎng)當(dāng)朋友,親熱地跟家長(zhǎng)交流,去家訪的時(shí)候,總是夸孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子們住校,年齡還小,免不了頭疼腦熱,不管是白天還是晚上,她總是及時(shí)把孩子送到醫(yī)院治療,墊付醫(yī)藥費(fèi)。第二天,家長(zhǎng)趕來(lái)學(xué)校,握著她的手說(shuō):“謝謝劉老師!這樣的好老師,我們滿意!
2009年,劉老師的女兒剛剛上一年級(jí),正是需要媽媽扶助的時(shí)候,面對(duì)媽媽的選擇,女兒不懂,淚眼朦朧地問(wèn)爸爸:“媽媽是不是不要我們了?”劉老師的愛(ài)人這一年既當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)瑩?dān)負(fù)起全部職責(zé),做她的堅(jiān)強(qiáng)后盾,說(shuō):“為了更多的孩子她去支教,我大力支持!”
21個(gè)春夏秋冬,劉老師哺桃育李,碩果累累,得到了師生和家長(zhǎng)的稱(chēng)贊,同時(shí)獲得“XX市名師”、“XX市骨干教師”、“XX省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”稱(chēng)號(hào),2012年被聘任為XX省家庭教育講師團(tuán)講師。面對(duì)榮譽(yù)和夸獎(jiǎng),她總是寵辱不驚,高調(diào)做事,低調(diào)做人,因?yàn)樗f(shuō)“誠(chéng)恐有負(fù)家長(zhǎng)重托”,所以更加堅(jiān)定“一生奉獻(xiàn)小學(xué)教育”的心!
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡3
俞大忠同志是我校的一名普通語(yǔ)文教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),工作成績(jī)優(yōu)秀,可稱(chēng)我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí),鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情,直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái),這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配,聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的'體現(xiàn),是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng),是他能取得成績(jī)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念,正像他自己所說(shuō)的那樣,我要在平凡的崗位上,少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的,更是這樣做的。
在學(xué)生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生,真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng),正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡4
xx于畢業(yè)于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院,在xx市范xx小學(xué)任教至今。自參加工作以來(lái),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持,也得到各位同事的幫助,出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。五年來(lái),xx服從學(xué)校的工作安排,樂(lè)于接受任務(wù),認(rèn)真踏實(shí)工作,教育教學(xué)成果顯著,F(xiàn)就任職期間取得可喜的成績(jī)作簡(jiǎn)單的回顧:
現(xiàn)就自己的政治思想、學(xué)科理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)等方面作一個(gè)詳細(xì)的匯報(bào)。
一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),不斷提高思想覺(jué)悟
工作中,xx能堅(jiān)持黨的教育方針、政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),堅(jiān)定立志獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念,教書(shū)育人,言傳身教,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和努力踐行社會(huì)主義榮辱觀,深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。作為一名黨員,在工作崗位上,xx時(shí)刻嚴(yán)于律己,緊記為人師表,勤勤懇懇,認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的本職工作,任勞任怨。在教書(shū)育人的工作崗位上,能全面貫徹黨的教育方針和政策法規(guī),自覺(jué)學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育理論法規(guī),在工作中牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。在個(gè)人修養(yǎng)方面,努力培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,為人師表,注重自己的言行舉止,對(duì)學(xué)生言傳身教,作風(fēng)正派,生活儉樸,敢于進(jìn)行批評(píng)和自xx批評(píng),克已奉公。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,公平教育每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,使他們成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。在擔(dān)任校團(tuán)支部書(shū)記以來(lái),本人熱心團(tuán)的工作,勤奮學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,積極參加團(tuán)的活動(dòng),自覺(jué)履行團(tuán)員義務(wù),執(zhí)行團(tuán)的決議,積極參加團(tuán)支部及學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。為進(jìn)一步豐富各團(tuán)員的業(yè)余文化生活,曾組織團(tuán)員到周郡中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí),到圭峰山進(jìn)行郊游和燒烤活動(dòng),通過(guò)豐富多彩的支部活動(dòng),使團(tuán)員之間增進(jìn)友誼。為了讓團(tuán)員向黨組織靠攏,加深對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)和了解,xx組織部分團(tuán)員共同參與學(xué)校黨支部的民主生活會(huì)。
二、努力創(chuàng)新,堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平
作為一名教師,教書(shū)育人是xx的天職。這六年來(lái),xx一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。教學(xué)能銳意創(chuàng)新,大膽改革課堂教學(xué)模式,確立“以生為本”的教學(xué)理念,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,把課堂還給學(xué)生。教學(xué)中,xx堅(jiān)持每天認(rèn)真?zhèn)湔n,細(xì)心深入地鉆研教材,努力上好每一節(jié)課,把理論學(xué)習(xí)、教育科研和教學(xué)工作三結(jié)合,積極探索語(yǔ)文課堂教學(xué)新模式。在xx的語(yǔ)文課堂上,xx變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué),變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與,變單純知識(shí)傳授為知能并重,讓學(xué)生自己觀察、自己思考、自己表達(dá)、自己動(dòng)手、自己得出結(jié)論,把課堂還給學(xué)生。在語(yǔ)文教學(xué)中,尤其對(duì)閱讀教學(xué)具有較深刻的理解與認(rèn)識(shí),承擔(dān)xxxx地區(qū)大型的對(duì)外閱讀教學(xué)公開(kāi)課,效果顯著,受到同行和專(zhuān)家的一致好評(píng)。執(zhí)教的教學(xué)課例《給予樹(shù)》在xx市xx地區(qū)青年教師閱讀教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
三、靜心教學(xué),潛心育人,用心做好班主任工作
作為一名班主任,xx全面貫徹教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,教育思想端正,熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和政治教育,關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。注重為人師表,以身作則,具有良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感,遵守教師基本道德規(guī)范,作風(fēng)正派,嚴(yán)于律己,在師生中有較高的.威信。自參加工作以來(lái),一直擔(dān)任班主任工作,所帶班級(jí)曾被評(píng)為學(xué)!拔拿靼唷保趯W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。作為一名班主任,xx工作認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)致深入,具有創(chuàng)新精神,工作富于開(kāi)創(chuàng)性,有較強(qiáng)的班級(jí)管理能力。注重班集體建設(shè),積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),教育效果顯著。
工作中,xx堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng),勤到班級(jí)中去,努力打造班級(jí)特色,通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的`熱愛(ài),使班級(jí)具有強(qiáng)大的凝聚力與向心力,形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí),日常管理中,xx還能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)守紀(jì),使學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。多年來(lái)的班主任工作的體驗(yàn)與經(jīng)歷,讓xx深有所感:班主任是“班集體的靈魂”,他既教書(shū)又育人,既教人探索科學(xué)真理,又啟人覺(jué)悟?qū)W做真人,既要“學(xué)高為師”,又要“身正為范”。
在班級(jí)管理中,xx主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,嚴(yán)中有愛(ài),鼓勵(lì)班干部大膽積極開(kāi)展工作,激勵(lì)全班同學(xué)積極上進(jìn),為班集體爭(zhēng)光;耐心教導(dǎo)下層生,與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,充分發(fā)揮家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的力量,協(xié)調(diào)教育。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng),積極參加學(xué)校各項(xiàng)文藝表演和比賽,力求讓更多的學(xué)生參與,讓他們珍惜每一次排練和表演的機(jī)會(huì)。
以上是本人的一些工作情況。在以后的日子里,xx將抓緊一切的機(jī)會(huì)鍛煉自己,提升自己,充實(shí)自己,踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作,積極投身到教育教學(xué)工作中去,為做一名研究型、學(xué)術(shù)型、專(zhuān)業(yè)型的人民教師而奮發(fā)努力,在教書(shū)育人的工作崗位上做出更驕人的成績(jī)。
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡5
杜xx,男,現(xiàn)年36歲,1998年畢業(yè)于咸陽(yáng)師院語(yǔ)文系,次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位,小學(xué)二級(jí)語(yǔ)文教師,現(xiàn)為白廟小學(xué)教師,參加工作十余年來(lái),一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上,擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作,并兼任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),各項(xiàng)工作成績(jī)突出,為白廟小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn),并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。
教書(shū)育人,無(wú)私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力,他每天工作十幾個(gè)小時(shí),在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有,他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生,卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,還要買(mǎi)菜,接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展,他欠家人太多了。自己沒(méi)有請(qǐng)一天假。有時(shí)孩子生病了,他沒(méi)有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。
教法獨(dú)特,技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí),無(wú)論工作再忙,再累,他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“語(yǔ)文是思維的體操,問(wèn)題是語(yǔ)文的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),整理編寫(xiě)了大量語(yǔ)文教學(xué)資料,并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云:授人以魚(yú),不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,反復(fù)機(jī)械地模仿例題,而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,進(jìn)行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,從而鍛煉了學(xué)生的'思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái),都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jī)顯著,多次位居全區(qū)前列。
杜xx老師熱愛(ài)教育工作,熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,辛勤工作,既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。
1、有事業(yè)心和責(zé)任心。
他熱愛(ài)教育事業(yè),努力提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索,取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選,力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛小學(xué)習(xí)語(yǔ)文。隨著教改的發(fā)展,他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。
杜xx老師任勞任怨,服從學(xué)校的工作安排,xx學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班,xx學(xué)年,他又顧全大局,勇挑重?fù)?dān),承擔(dān)了八、九年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。除教授語(yǔ)文外,還配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌珔^(qū)評(píng)比中名列前茅,培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著,。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。
2、以德服人,組建科組。
自擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文組長(zhǎng)工作以來(lái),主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研組各項(xiàng)工作。在此期間,他以自己真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個(gè)學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài),關(guān)注語(yǔ)文中考的命題動(dòng)態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作,協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系,支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛,經(jīng)常與其他學(xué)校的語(yǔ)文組聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難,并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。近三年來(lái),他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評(píng)為渭城區(qū)教壇新秀,二位教師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手,二位教師獲區(qū)級(jí)賽教一等獎(jiǎng),三位老師獲咸陽(yáng)市青年教師基本功大賽二、三等獎(jiǎng)。xx學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生,他是這個(gè)年級(jí)任教教師之一,語(yǔ)文中考取得了平均78.5分的好成績(jī)。xx學(xué)年,他接手初三語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),與同備課組的老師一起,在中考中又取得了好成績(jī),語(yǔ)文平均79分,連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟小學(xué)質(zhì)量落后帽子,極大提高了學(xué)校聲譽(yù),是白廟小學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動(dòng)下,白廟小學(xué)語(yǔ)文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,教學(xué)理念新,專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的科組。xx及xx學(xué)年語(yǔ)文組都被評(píng)為校優(yōu)秀科組。
由于社會(huì)的不斷發(fā)展,對(duì)教師的要求亦越來(lái)越高,杜xx老師近幾年來(lái)不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新自己的教學(xué)觀念,用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果,近幾年來(lái),通過(guò)自學(xué),已能制作較高質(zhì)量的課件,這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。
綜上所述,杜xx老師愛(ài)崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí),出色地完成了本職工作,同時(shí)也得到同行們的贊譽(yù),先后被評(píng)為渭城區(qū)優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮(zhèn)模范班主任、咸陽(yáng)市青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡6
沒(méi)有熱烈的掌聲,沒(méi)有艷麗的鮮花,也沒(méi)有顯赫的名聲,但她依然默默的耕耘,幸福地?fù)]灑著辛勤的汗水!
低調(diào)做人,踏實(shí)做事
郭老師是小學(xué)一位語(yǔ)文老師!“低調(diào)做人,踏實(shí)做事”是她的做人原則。在她看來(lái)欲為人師應(yīng)先為人,作為班主任,更要做一個(gè)堂堂正正的人。
在二十二年的教學(xué)生涯中,她始終用一顆包容的心去坦然面對(duì)生活中的一切,不管是酸甜還是苦辣,不管是憂愁還是煩惱,她總是用微笑去面對(duì)。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中,她始終以飽滿的熱情,踏實(shí)的作風(fēng),有條不紊的工作著。她不計(jì)較名次,而注重參與,在意過(guò)程,追求進(jìn)步。聽(tīng)不到她的鏗鏘誓言,只看到她忙碌的身影;看不到她的手忙腳亂,只看到她默默地履行著一個(gè)教師的職責(zé)!郭老師用她的言行和待人處事的態(tài)度,蕩滌著學(xué)生幼小的心靈,也讓自己的心靈得到凈化。她用自己的言行譜寫(xiě)著自己人生的篇章,盡管樸實(shí)無(wú)華,但卻真實(shí)、無(wú)愧!
給學(xué)生插上理想的翅膀
人因?yàn)閴?mèng)想著而擁抱天邊一片明媚的蔚藍(lán),于是小溪蜿蜒東流,激起生命的片片浪花,最終大海伸開(kāi)雙臂迎接他們。在郭老師看來(lái),作為老師,尤其是班主任,讓學(xué)生擁有夢(mèng)想,為他們插上理想的翅膀,比傳授知識(shí)知識(shí)更為重要。
后進(jìn)生心理脆弱,郭老師不但細(xì)心呵護(hù)、耐心輔導(dǎo)、及時(shí)鼓勵(lì),而且給他們進(jìn)步的時(shí)間,她用自己的愛(ài)心,點(diǎn)亮學(xué)生心中那盞即將熄滅的希望之燈,讓他們?cè)俣葥P(yáng)帆遠(yuǎn)航:學(xué)生有了不足,她蹲下來(lái)與學(xué)生交流,尋找問(wèn)題的癥結(jié),鼓勵(lì)他們跌倒了爬起來(lái);對(duì)于那些問(wèn)題學(xué)生,她采用放大優(yōu)點(diǎn),縮小的缺點(diǎn)的方法,讓他們重拾自信;學(xué)生考試成績(jī)不理想,她“貸”給學(xué)生一份快樂(lè),卻“索取”學(xué)生雙倍的付出;學(xué)校舉行活動(dòng),班級(jí)取得了好成績(jī)好,她馬上召開(kāi)一次班會(huì),將“尾聲”變“前奏”,鼓舞學(xué)生再接再厲;班級(jí)出現(xiàn)了突發(fā)事件,她靈機(jī)一動(dòng)上節(jié)班會(huì),借以?xún)艋⒆拥男撵`……
多年來(lái),她用母親般的心,父親般的愛(ài),關(guān)心愛(ài)護(hù)著她的學(xué)生們,她用自己獨(dú)特的方法,為一批又一批的的'學(xué)生插上了理想的翅膀,傾心奉獻(xiàn)著自己的一切,沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,但卻為無(wú)數(shù)的學(xué)生迎來(lái)了鮮花和掌聲;沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,但她依然快樂(lè),依然幸福!
與書(shū)為友,與時(shí)俱進(jìn)
作為一個(gè)有著二十二教齡的中年教師,她不想讓所謂的“經(jīng)驗(yàn)”羈絆住自己的腳步,更不想把自己變成“老古董”,成為時(shí)代的棄兒,因此她一有時(shí)間,就讓自己沉浸在書(shū)海之中,沒(méi)有書(shū)的日子,她會(huì)感到空寂和無(wú)聊,她會(huì)覺(jué)得自己在一步步遠(yuǎn)離這個(gè)日新月異的時(shí)代。
讀書(shū),讓她了解了大量的現(xiàn)代教育信息,掌握了不少現(xiàn)代教育方法;讀書(shū)讓她的教育教學(xué)工作得心應(yīng)手,學(xué)生不但愿意聽(tīng)她的話,而且也喜歡上她的課;讀書(shū)使她對(duì)人生和社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí),也使她的思想境界不斷提高;讀書(shū)使她學(xué)會(huì)坦然面對(duì)生活中的各種困難,即使是磨難,她也會(huì)微笑對(duì)待!
讀書(shū),讓她養(yǎng)成了善于思考和寫(xiě)日記的習(xí)慣,她善于把自己教育教學(xué)中的突發(fā)事件、感受、讀書(shū)的收獲以及對(duì)生活的感悟記錄下來(lái),兩年來(lái),她寫(xiě)了二百三十多篇日記,發(fā)表在學(xué)校的校園網(wǎng)上,這二百多篇日記,是她教育教學(xué)工作的足跡,也記錄了她在教育教學(xué)工作中的酸甜與苦辣。
她在記錄過(guò)程中不斷反思,在反思中不斷進(jìn)步,逐步形成了自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,使她在教育教學(xué)工作中更加游刃有余。
萬(wàn)紫千紅春滿園
當(dāng)了二十二年班主任的她,對(duì)班主任的工作有著自己的理解和原則,“一花獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園”是她班主任工作的最高追求。
作為班主任,她總是希望每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步。在她看來(lái),班級(jí)的優(yōu)劣,班主任工作的成功與否不在于有幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生拿幾個(gè)競(jìng)賽名次,不在于考試拿幾個(gè)第一,也不在于在各項(xiàng)活動(dòng)中,拿幾張獎(jiǎng)狀,而在于每個(gè)學(xué)生、每個(gè)方面都在不同程度上的進(jìn)步與提高。所以在班級(jí)的各項(xiàng)工作中,她總是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不肯舍棄其中的任何一個(gè),即使遇到不配合的家長(zhǎng),她也一樣執(zhí)著的堅(jiān)持著她的這一原則。
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡7
她的信念是凝煉人格力量,把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。
她的每一句話,每一個(gè)行動(dòng),都在學(xué)生身上留下深深的烙印,若干年之后,還在影響著那些學(xué)生。記得有一天放學(xué),她剛把學(xué)生送到校門(mén)口。高文亨的家長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō),夏老師,孩子的奶奶讓她代表全家謝謝您。她迷惘地看著她,腦筋在極力搜索她要感謝她的事。“她家高文亨這么笨,在小太陽(yáng)學(xué)前班一年,拿筆姿勢(shì)都沒(méi)改過(guò)來(lái),您一個(gè)月就讓他改過(guò)來(lái)了!备呶暮嗄霉P姿勢(shì)不正確,她確實(shí)付出了很多,每次寫(xiě)字,她都是手把手地教他,一次不行,兩次,兩次不行,三次,功夫不負(fù)有心人,用了一個(gè)多月的時(shí)間,他握筆的姿勢(shì)終于正確了。每次她強(qiáng)調(diào)同學(xué)們拿筆寫(xiě)字姿勢(shì)要正確時(shí),高文亨總是自豪地說(shuō):夏老師讓她這樣拿筆寫(xiě)字。每當(dāng)看到他的自豪的神情時(shí),她也感到自豪。
她說(shuō)為了那滿園桃李的芬芳,讓我們用師德?lián)苋鋈缬甑亩髀栋?
作為一位教師,愛(ài)心最重要。如果說(shuō)最初的愛(ài)來(lái)自于職業(yè)的要求,自己命令自己,自己提醒自己。那么能讓這愛(ài)綿延不絕的,是她的信念,是她們師生之間的情感。在實(shí)際教學(xué)中,她有意識(shí)地加強(qiáng)情感教育,把對(duì)學(xué)生的愛(ài)融人到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,并把愛(ài)融人到學(xué)生的心靈深處,用愛(ài)打開(kāi)一本本難懂的書(shū)。每當(dāng)走進(jìn)教室里對(duì)著她的學(xué)生時(shí),那種發(fā)自?xún)?nèi)心的欣喜是掩蓋都掩蓋不了的。雖然,在和學(xué)生的交往中也有過(guò)生氣、無(wú)奈和傷感。但是,學(xué)生迎面的一聲“老師好”,會(huì)立刻化解她心中所有的不快。每天,從太陽(yáng)升起到太陽(yáng)落下,她在屬于自己的三尺講臺(tái)上,無(wú)悔地耕耘著,她所追求的不僅是要做學(xué)生知己,知識(shí)的'領(lǐng)航人,更要做學(xué)生生活的知心人。有人說(shuō)“愛(ài)自己的孩子,是人,愛(ài)別人的孩子,是神!彼皇巧瘢_確實(shí)實(shí)地愛(ài)著她身邊的每一個(gè)孩子。
每當(dāng)她披著金色的霞光,踏著晨露走向?qū)W校的時(shí)候,每當(dāng)她夾著書(shū)本,輕松愉快地走上講臺(tái)的時(shí)候,每當(dāng)她溫和如水、靜心聆聽(tīng)孩子們無(wú)序呢喃的時(shí)候……她的心靈總是難以平靜,她為孩子們每一天的成長(zhǎng)而快樂(lè)著,她為孩子們每一天的快樂(lè)而感動(dòng)著。她是個(gè)好老師嗎?她經(jīng)常這樣提醒自己,也這樣勉勵(lì)自己;雖然回眸自己或深或淺的從教經(jīng)歷,毫不客氣地說(shuō)她毫無(wú)壯舉,但因?yàn)橛袗?ài)的信念,一直用心感受著這份生活,所以她依然有理由堅(jiān)信:凝煉人格、熱愛(ài)學(xué)生,這才是教育的最高境界。
有愛(ài)才有教育,有愛(ài)才有魅力,有愛(ài)才有威望,有愛(ài)才有成功。
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡8
我是回民小學(xué)一名普普通通的班主任及語(yǔ)文教師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作。在這20年的教學(xué)生涯中,我時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的信任,同時(shí)贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,因工作突出多次獲得政府獎(jiǎng)勵(lì)。
一、踏實(shí)工作,認(rèn)真執(zhí)教,從本職工作做起
20年來(lái),我始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我一直認(rèn)為,教師自身形象對(duì)學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師,信其教”,“身教重于言教”。在工作中我是這樣想的,也是這樣做的。孔子說(shuō)過(guò):“學(xué)然后知不足,教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此,我平時(shí)博覽群書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面,側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志、書(shū)籍,利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,堅(jiān)持做讀書(shū)筆記,并學(xué)以致用。
二、從愛(ài)出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績(jī)。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,我都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把我對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng)。20xx年,我新接的一年級(jí)班,由于孩子年齡小,自理能力差,老師說(shuō)的話根本聽(tīng)不懂,面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,上課隨意說(shuō)話的學(xué)生,我沒(méi)有發(fā)脾氣,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理,動(dòng)之以情。兩年過(guò)去了,這部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。課堂上,他們心理有什么想法要說(shuō),一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,班級(jí)整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的,我也是這樣做的。課堂上、課余間,我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我班有一位學(xué)生叫金柳明,很笨,基礎(chǔ)知識(shí)很差,每次的考試成績(jī)只有三四十分,老師們很是頭疼,我發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)勞動(dòng),于是我經(jīng)常關(guān)注他,課堂上經(jīng)常給他機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我都會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這給了他很大的信心,他進(jìn)步很快,課堂上由從不舉手發(fā)言到積極舉手發(fā)言,回答問(wèn)題的`正確率也越來(lái)越高。第一學(xué)期期末考試達(dá)到及格成績(jī)。為了讓他有更大的信心去學(xué)習(xí),為了讓他有更大的進(jìn)步,我自己花錢(qián)買(mǎi)了小星星、作業(yè)本,對(duì)他進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),F(xiàn)在,他的語(yǔ)文成績(jī)已能到達(dá)80分以上。我相信,老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。
三、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開(kāi)始時(shí),往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí),后來(lái),比我早的學(xué)生越來(lái)越多,整個(gè)上學(xué)期,很少有學(xué)生遲到的。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。要求學(xué)生講衛(wèi)生,我從不在班級(jí)吐一口痰,每次我都把講臺(tái)收拾得干干凈凈。要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn),我和學(xué)生一起將易拉罐,礦泉水瓶,廢紙收集后賣(mài)出,并利用這些錢(qián)作為班費(fèi)為學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)用品……這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。
四、用高尚的師德完善自己的人格。
人們說(shuō),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。傳道,不僅傳學(xué)問(wèn)之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì)理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生,教書(shū)育人,為人師表。
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡9
xxx,xx年下期調(diào)入我校工作,是我校年輕的女共產(chǎn)黨員。該同志工作認(rèn)真積極,團(tuán)結(jié)同事,好學(xué)上進(jìn)。能吃苦耐勞,虛心好學(xué),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力;能耐心指導(dǎo)老師,和同事一起探討研究;能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項(xiàng)工作;為xxx小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作,盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻(xiàn)。一年來(lái),負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作,全校教學(xué)質(zhì)量由原先的第7名前進(jìn)到第五,共接待全縣來(lái)校參觀學(xué)習(xí)課改的學(xué)校10多所,達(dá)1000多人次,xx年12月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,圓滿完成了全縣的課堂教學(xué)模式交流活動(dòng)。xx年上期,負(fù)責(zé)將學(xué)校的“學(xué)議導(dǎo)練”課堂改革模式成功申報(bào)了“xx市基礎(chǔ)教育樣板學(xué)!,和湖南省專(zhuān)項(xiàng)課題研究。該同志不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè),為人方面也能時(shí)時(shí)、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。
一、思想上嚴(yán)于律己,把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
1、把教育當(dāng)做一種幸福。該xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,xx年下期按照教育局的人事變動(dòng),調(diào)入xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)。無(wú)論在任何工作崗位和工作環(huán)境中,都能夠嚴(yán)格要求自己,能夠始終堅(jiān)持的黨的教育方針,把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中,把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
2、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任,該同志首先要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手。必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
二、工作中能注重合作,追求創(chuàng)新,管理上注重細(xì)節(jié),能抓落實(shí)。
該同志在工作中非常注重合作,在開(kāi)展的各項(xiàng)中工作中,都會(huì)聽(tīng)取大家的建議,工作中能夠追求創(chuàng)新,把別人想的做的最好,把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧,爭(zhēng)取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作:
1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)做到進(jìn)一步推廣。在課堂教學(xué)模式改革的工作上,我校的“學(xué)、議、導(dǎo)、練’課改模式已經(jīng)在4——6年級(jí)7個(gè)班中全面推廣,每一個(gè)課改組的老師都可以自信的承擔(dān)任何形式的課改活動(dòng),xx年12月13日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體老師的合作幫助下,圓滿的完成全縣課堂教學(xué)模式的承辦和組織活動(dòng)。
2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的老師在學(xué)校建立博客的工作中,我們學(xué)校面臨著沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)老師指導(dǎo),該同志克服重重困難,和同事互相幫助,互相摸索,使得我們這項(xiàng)工作不但沒(méi)有落后,而且名列前茅,11月份在全縣的博客統(tǒng)計(jì)中名列第三,12月份又進(jìn)入全縣的.前5名。在書(shū)香校園的建設(shè)中,集合廣大老師的智慧,該同志設(shè)計(jì)了獨(dú)特的教師讀書(shū)筆記,學(xué)生讀書(shū)筆記、教師教育教學(xué)反思,使得書(shū)香校園的建設(shè)不是空洞的口號(hào),而是每天堅(jiān)持的學(xué)習(xí)。把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做下去,也就成了我們學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)的一個(gè)特色。這個(gè)平凡的工作也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。
3、營(yíng)造和諧的校園文化,創(chuàng)新建設(shè)書(shū)香班級(jí)xx年11月份在學(xué)校的安排下,學(xué)校第四批老師安排到xxx九方小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周,在學(xué)習(xí)中,該同志和一起去的老師虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),共同探討,回來(lái)結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際,確定將“學(xué)生文化,書(shū)香文化,課堂文化”融入班級(jí)布置中,此項(xiàng)工作得到廣大班主任的認(rèn)可,一周之內(nèi),每個(gè)班都布置的充滿書(shū)香氛圍,在12月13日的全縣交流活動(dòng)中,我校的書(shū)香班級(jí)文化建設(shè),得到了兄弟學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):果實(shí)的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我們堅(jiān)信該同志一定會(huì)不懈努力,在以后的工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,努力將這葉的事業(yè)做的更好。截至昨日17時(shí)30分,2400余名網(wǎng)友參與投票。“你最想讓誰(shuí)在畢業(yè)典禮上講話?”在調(diào)查列出的輔導(dǎo)員、杰出企業(yè)家、專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生家長(zhǎng)、宿管員等后勤人員、校長(zhǎng)、黨委書(shū)記等13個(gè)選項(xiàng)中,居于首位的是杰出校友,其次是校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員。
選擇一:校友關(guān)鍵詞:以己推人榜樣力量大今年,武漢大學(xué)首次將知名校友請(qǐng)到畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng),大學(xué)期間創(chuàng)作小說(shuō)《女大學(xué)生宿舍》的喻杉,作為校友代表對(duì)畢業(yè)生講話。她教學(xué)弟學(xué)妹“大和小”、“剛和柔”、“遠(yuǎn)和近”、“理和實(shí)”:“要從小事雜事做起,不要留下眼高手低、大事做不來(lái),小事又不做的名聲”、“不能因?yàn)橐獔?jiān)守正直正義和原則,而忽視了應(yīng)變和靈活”6767
選擇二:導(dǎo)師關(guān)鍵詞:寥寥數(shù)語(yǔ)或成一句師武大哲學(xué)院博導(dǎo)彭富春,20日作為教師代表在哲學(xué)院學(xué)生畢業(yè)典禮上發(fā)言。他的寄語(yǔ)非常平實(shí):
一、身心健康。
不僅身體健康,而且心靈健康。
二、事業(yè)有成。
立志當(dāng)大官,但不棄當(dāng)小官;立志掙大錢(qián),但不棄掙小錢(qián);立志當(dāng)大師,但不棄當(dāng)小師。大小各有其妙。
三、家庭幸福,培育后代。
既鼓勵(lì)讀中外名校,也建議讀武大哲學(xué)。”武大“四大名嘴”之一、政治與管理學(xué)院教授尚重生說(shuō)得懇切:“你們(畢業(yè)生)就要離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入社會(huì)了,這是個(gè)復(fù)雜的社會(huì),要多一份平常心,多一份理性,試著改變社會(huì),如果不行,就改變自己!边x擇三:“小”人物關(guān)鍵詞:真誠(chéng)善意最能聽(tīng)得進(jìn)此前的20日晚,武大舉辦了一場(chǎng)相當(dāng)平民化的.畢業(yè)儀式!皒x年畢業(yè)生青春暢想紀(jì)念夜”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),穿插了一段vcr。宿管阿姨、打印店大叔、食堂工作人員這些校園里的“小”人物,通過(guò)視頻向?qū)W子們表達(dá)祝福,讓現(xiàn)場(chǎng)許多學(xué)子感動(dòng)落淚!跋M麄兠總(gè)人都找到滿意的工作!薄耙院蟪;貋(lái)看看!”話雖平實(shí),讓人記住。
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡10
相攜著歲月累累的碩果,滿載著流年盈盈的喜悅,一年一度的教師節(jié)又和我們相約。嶄新的學(xué)年,孕育著希望與憧憬,在這個(gè)美好的時(shí)刻,我作為教師代表發(fā)言,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài)與栽培,感謝同事們給予我的幫助與支持,更感謝孩子們對(duì)我工作的理解與配合。
雄鷹用翅膀翱翔于藍(lán)天,自由的放飛夢(mèng)想。而我的翅膀早已給了我的學(xué)生,孩子的成長(zhǎng)就是我的夢(mèng)想。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽(tīng)見(jiàn)理想叩擊心靈的回響。這就是我---一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。x年前我輕輕的叩開(kāi)了教育這扇大門(mén),在這x年的時(shí)光里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放,而我早已被這滿園的芬芳所浸潤(rùn)。下面,我把這些年的辛勤工作,向大家匯報(bào)如下。
一、撥動(dòng)愛(ài)的和弦,奏出美妙的樂(lè)章
作為一名教師,我愛(ài)我的學(xué)生。我一直堅(jiān)信愛(ài)是一縷金色陽(yáng)光,溫暖并照亮孩子的心靈。愛(ài)是一座橋梁,更是一種無(wú)言的承諾。
愛(ài)對(duì)教育而言是何等重要,如同魚(yú)兒離不開(kāi)水,白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣。特別是作為班主任,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),我是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),我又是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來(lái)晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。這些年我把這種“愛(ài)”化為“五心”。在教育中我做到五心并用,也輕松地做好了班主任工作。
1、用愛(ài)心贏得孩子們的尊敬和信任。愛(ài)生如子,一視同仁,是師生溝通的堅(jiān)實(shí)紐帶。我班的一名學(xué)生,父母離異。父親長(zhǎng)年外出打工,在外地成家了,他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài),他穿著邋遢、行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?吹竭@一切,我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他,愛(ài)護(hù)他。看到他衣服又臟又小,我把兒子不穿的衣服鞋子帶來(lái)悄悄給他;看到他缺水嘴唇蛻皮,我經(jīng)常悄悄給他接水。得到了溫暖的他從此像變了一個(gè)人似的,性格開(kāi)朗活潑起來(lái),并能?chē)?yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了。是暖暖的愛(ài)心讓孩子發(fā)生了巨大的變化。
2、用精心營(yíng)造班級(jí)的物質(zhì)文化和精神文化氛圍。每接手一個(gè)班級(jí),我會(huì)和孩子們一起制定班級(jí)的班規(guī)、班訓(xùn),讓孩子們有一個(gè)精神支持。每個(gè)學(xué)期初我都和孩子們一起精心設(shè)計(jì)衛(wèi)生角、圖書(shū)角、板報(bào)、班級(jí)文化長(zhǎng)廊等物質(zhì)文化氛圍,讓孩子們每天走進(jìn)教室都有回家的感覺(jué)。
3、用恒心抓常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、平板收發(fā)檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評(píng)為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、用耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生!氨鶅鋈叻且蝗罩,要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。我給他們耐心引導(dǎo)、理解、尊重和真心、真誠(chéng)的.溫暖,讓他們重拾起學(xué)習(xí)的信心。
5、用熱心搭建師生關(guān)系。平時(shí)我跟孩子們一起活動(dòng),一起聊天,熱心做能夠傾聽(tīng)孩子心聲的朋友,在活動(dòng)中自己的心態(tài)變得跟他們一樣,充滿青春活力。熱心的和家長(zhǎng)溝通,做好家校合育。
“愛(ài)”是我在工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,能夠說(shuō),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!皭(ài)”是使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。我將繼續(xù)撥動(dòng)愛(ài)的和弦,奏出更美妙的教育樂(lè)章。
二、追求精湛的業(yè)務(wù),讓桃李香滿天下
在當(dāng)今科教育信息化的時(shí)代,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,務(wù)必是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,因此我從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)。
1、勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù)。
利用工作之余,我努力鉆研業(yè)務(wù),多方搜集材料、閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)學(xué)習(xí),隨時(shí)記下讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得;更新教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,探討高效課堂建設(shè)新路,使我的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,所撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。
2、研究課堂,創(chuàng)新教學(xué)。
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作。每一個(gè)學(xué)期初,我都會(huì)翻閱新教材,了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。在備課過(guò)程中根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂中,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。同時(shí),在教研方面,我參加了學(xué)校的骨干教師研究團(tuán)隊(duì),積極聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長(zhǎng)處。認(rèn)真磨課,錘煉自己的課堂教學(xué)。經(jīng)過(guò)磨練,我的課堂教學(xué)卓見(jiàn)成效。我所執(zhí)教的品德與生活課多次獲肥城市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年獲泰安市品德與社會(huì)創(chuàng)新課一等獎(jiǎng)。
近幾年我校開(kāi)始研究翻轉(zhuǎn)課堂和微視頻制作。我作為新手,在教學(xué)之余利用網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊,通過(guò)各種途徑去研究學(xué)習(xí),到現(xiàn)在已經(jīng)熟練使用和制作微視頻。并利用網(wǎng)絡(luò)推送給學(xué)生實(shí)現(xiàn)了資源分享、在線交流、互動(dòng)教學(xué),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)了課前的高效自主學(xué)習(xí),同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到孩子學(xué)習(xí)中。經(jīng)過(guò)努力,我執(zhí)教了全市高效課堂觀摩課,20xx年還評(píng)為肥城市教學(xué)能手。
一直以來(lái)我的教學(xué)成績(jī)也名列前茅,連續(xù)被評(píng)為肥城市師能標(biāo)兵、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人,鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng),離不開(kāi)同事們的幫助,離不開(kāi)孩子們的支持。雖然社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng),各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過(guò)程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),也要照亮自己。
生命的美麗,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取中。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,繼續(xù)創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)工作。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”。讓我在教育這片田園中徜徉前行,繼續(xù)浸潤(rùn)著滿園的芬芳,感受著生命的美麗。
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡11
她喜歡唱歌,盡管沒(méi)有金嗓子,但她一直用心地歌唱;她熱愛(ài)教育,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,但她一直樂(lè)得其所。默默里,她躬身為犁,碎身為雨,為學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)醞釀著良好的土壤。勤勉踏實(shí)是她的工作風(fēng)范,謙虛好學(xué)是她的工作態(tài)度,認(rèn)真負(fù)責(zé)是她做事的準(zhǔn)則。沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,沒(méi)有太多的榮耀,她是書(shū)棟一名普普通通的語(yǔ)文兼班主任老師。
生命化的教育,使她明確責(zé)任重于泰山。
關(guān)愛(ài)生命,尊重生命,善待生命,為生命奠基是時(shí)代教育的最強(qiáng)音。肩負(fù)著家長(zhǎng)的希望,承載著社會(huì)的重托,從教15年來(lái),她一直把“ 責(zé)任心 ”視為工作的準(zhǔn)繩!敖逃枰獝(ài)”無(wú)可非議,如果沒(méi)有強(qiáng)烈的使命感,責(zé)任心,“愛(ài)”是無(wú)從談起的。高度的責(zé)任感使她時(shí)刻牢記教育無(wú)小事。每一張教案,每一堂課,每一次作業(yè),她都去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué),課間活動(dòng),她都去密切關(guān)注;學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展,她都會(huì)去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的,她都能賞識(shí)督促;成功的.喜悅、失敗的傷感,她都喜歡及時(shí)總結(jié)與記錄 。為了不辱使命,工作中她善于取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,虛心地向同事請(qǐng)教,不斷的充實(shí)提高。15年來(lái),她用“時(shí)時(shí)早,事事早”的思想來(lái)督行,“踏實(shí)地過(guò)好每一天”的行動(dòng)自勉,“與學(xué)生共成長(zhǎng)”的目標(biāo)為追求。學(xué)生的成績(jī)就是她的驕傲,學(xué)生的發(fā)展就是她的自豪。迎來(lái)送往中,她的責(zé)任之心也與日俱增,可她依然是那樣的平凡普通。
用愛(ài)導(dǎo)航是她工作的潤(rùn)滑劑。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài),如同陽(yáng)光讓人間充滿溫暖;愛(ài),如同春風(fēng)給班級(jí)帶來(lái)和諧;愛(ài),如同春雨滋潤(rùn)孩子們的心田;愛(ài),使學(xué)生親其師,信其道。捷爾斯基也說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育好孩子。”正是因?yàn)槎脨?ài)的重要,所以工作中她一直在努力地踐行著。學(xué)困生是大家最頭疼的'問(wèn)題。知識(shí)的淺薄往往導(dǎo)致他們失去自信,眼神里的誠(chéng)惶,行動(dòng)上的怯懦給幼小的心靈蒙上一層陰影。她看在眼里,急在心里!八麄儾派弦荒昙(jí),我不能讓他們生活在灰色的天空!”她一次次主動(dòng)地去親近學(xué)困生,積極地幫家長(zhǎng)出謀劃策,及時(shí)地找優(yōu)秀的學(xué)生幫扶。
她常提醒自己要用放大鏡去努力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),對(duì)待他們存在的問(wèn)題要多一些包容,努力的給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。一盆花贏得了一份榮耀,一張喜報(bào)提升了一份自信,一個(gè)崗位樹(shù)立了一份自強(qiáng)……因?yàn)槎昧藧?ài)的藝術(shù),她常為孤獨(dú)的學(xué)生說(shuō)句溫暖話,為膽怯的學(xué)生說(shuō)句壯膽話。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),她能用一個(gè)特別的眼神來(lái)警示;當(dāng)孩子遇到困難時(shí),她能蹲下身子,耐心地詢(xún)問(wèn);當(dāng)孩子成功時(shí),她會(huì)送上最誠(chéng)摯的祝賀。在她的關(guān)愛(ài)下,自卑的學(xué)生慢慢地找回了自信,沮喪的學(xué)生漸漸地變得陽(yáng)光,懶惰的學(xué)生變得自強(qiáng)。有了愛(ài),師生關(guān)系更和諧了;有了愛(ài),家校溝通更密切了。因?yàn)閻?ài),她也贏得了愛(ài)。家長(zhǎng)一張張的書(shū)信,一次次的電子留言更堅(jiān)定了她今后愛(ài)的步伐。
讓學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí),是她今后追求的教育真諦。
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,學(xué)校學(xué)習(xí)是一次長(zhǎng)途旅行。怎樣讓學(xué)生在漫長(zhǎng)的旅途中不覺(jué)得疲憊,如何引領(lǐng)學(xué)生對(duì)下一個(gè)驛站滿懷憧憬?這是她現(xiàn)在經(jīng)常思索的問(wèn)題。她希望在她的引領(lǐng)下,她的學(xué)生高高興興地上學(xué),健健康康地成長(zhǎng),快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí),她愿意為學(xué)生的學(xué)習(xí)去找尋快樂(lè)!
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡12
我1996年7月畢業(yè)于xx師范,分配到xx縣西xx鎮(zhèn)中心小學(xué),從事小語(yǔ)文教學(xué)工作,并擔(dān)任班主任,在這平凡的崗位上一干就是十三年。因?yàn)閷?duì)工作的癡情與熱愛(ài),做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),xx年被教育局調(diào)進(jìn)xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我任職以來(lái),為人師表,教育教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè),在教育的天空下享受著教育所帶給我的幸福。
一、細(xì)節(jié),成就感恩的心
在過(guò)去的許許多多的日子,別人看到的總是我整天忙碌的身影,課間走進(jìn)學(xué)生中去,利用節(jié)假日去家訪。為強(qiáng)化班級(jí)管理,我定期召開(kāi)班委會(huì),發(fā)揮班干部的帶頭作用,所教班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。在別人眼里,我是一名優(yōu)秀教師,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,從不歧視后進(jìn)生。例如,前年我所任教的六(4)班的梁偉同學(xué)八歲時(shí)父親去世,與母親相依為命。我沒(méi)有因?yàn)樗灶B劣而放棄,相反在他身上傾注了更多的愛(ài),為他買(mǎi)筆買(mǎi)書(shū),為他送去春天般的溫暖。愛(ài)融化了梁偉,畢業(yè)考試時(shí),他語(yǔ)文取得了93分的好成績(jī)。像這樣細(xì)小的事例不勝枚舉。每當(dāng)走在大街上,我總能看到一些陌生的面孔向我問(wèn)候,那時(shí),我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。雖說(shuō)在師范所學(xué)專(zhuān)業(yè)是普師。但是美術(shù)是我的業(yè)余愛(ài)好。xx年西xx中心小學(xué)接受省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收,我為安小繪制的壁畫(huà)、條幅,受到眾多領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),同時(shí)也為學(xué)校節(jié)省了一筆數(shù)額不小的開(kāi)支。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直將我視為得力的助手,用他的話說(shuō):劉老師辦事,我放心。由于成績(jī)突出,xx年被評(píng)為xx縣優(yōu)秀班主任;xx年被評(píng)為xx縣學(xué)習(xí)型教職工先進(jìn)個(gè)人;xx縣教學(xué)實(shí)績(jī)優(yōu)秀教師;xx年、xx年連續(xù)兩年被評(píng)為xx縣優(yōu)秀教育工作者等。我要感謝學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo),我僅僅做了一些自己該做的事,居然獲得如此多的榮譽(yù)。
二、自考,點(diǎn)燃生命的燈
1993年的夏天,那是一段難忘的歲月。至今,我的耳邊還清晰地飄蕩著父親那句無(wú)耐的話孩子,爸知道你想上高中,讀大學(xué),可咱家條件說(shuō)完,父親轉(zhuǎn)過(guò)身離去,踱出了我的.房間。我突然覺(jué)得父親那花白的頭發(fā)是那么的刺眼,父親那微駝的背似乎再也無(wú)力承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件不好,為了早點(diǎn)減輕家庭負(fù)擔(dān),我與大學(xué)校園擦肩而過(guò),默默地背起行囊,來(lái)到了高郵師范。師范二年級(jí)時(shí),我開(kāi)始參加社會(huì)自考。師范畢業(yè)后,仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)。即使在遭遇車(chē)禍時(shí),我依然沒(méi)有放下心愛(ài)的書(shū)本。實(shí)踐中,我逐漸認(rèn)識(shí)到教師要想教好學(xué)生,必須知識(shí)淵博。因而大專(zhuān)畢業(yè)后,繼續(xù)參加本科段自考。如今,我已獲得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)、本科雙文憑。自考,圓了我的大學(xué)夢(mèng),重新點(diǎn)燃起我的希望之火。xx年,我被評(píng)為揚(yáng)州市自學(xué)考試典型考生,我撰寫(xiě)的事跡材料在《江蘇自考》上刊登。學(xué)習(xí)也成了我生命中最有意義的行為。后來(lái),我先后取得揚(yáng)州市、xx縣美術(shù)教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書(shū)。xx年8月英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)。xx年5月江蘇省小語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)。去年,縣教育局組建了名師工作室,我作為工作室的一員,積極參加活動(dòng),為提高我縣的整體教學(xué)水平,盡一點(diǎn)微薄之力。
三、教研,減負(fù)增效的砝碼
當(dāng)年,我剛師范畢業(yè)時(shí),懷揣著一顆為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的的理想,踏上了三尺講臺(tái)。從那一刻起,我才真正感受到理論與實(shí)踐之間的差異。幸運(yùn)的是,我身邊的每一個(gè)人都很欣賞我,他們一直在默默地支持著我。我將時(shí)間分成兩半,一半給了學(xué)生,一半用來(lái)學(xué)習(xí),卻惟獨(dú)沒(méi)有家庭。因此,我對(duì)妻子和女兒總是充滿了歉意和感激。為了能夠靈活地駕馭課堂,牢牢地抓住學(xué)生的眼球,我廣泛閱讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍,并將從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)實(shí)踐。俗話說(shuō),一份耕耘,一份收獲。參加工作xx年,我所任教班級(jí)的實(shí)績(jī)分考核均為全鎮(zhèn)(校)第一。我曾連續(xù)六年被評(píng)為一等實(shí)績(jī)教師。事業(yè)單位考核連續(xù)五年為優(yōu)秀。輔導(dǎo)的學(xué)生縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)上百人。參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),多次獲得市縣一等獎(jiǎng)。因?yàn)樽约呵谟诠P耕,十多篇論文在《小學(xué)教學(xué)研究》、《江蘇教工》、《教育研究與實(shí)踐》等雜志發(fā)表。課題研究能夠?yàn)檎n堂插上飛翔的翅膀,我多次參加省市縣各類(lèi)課題研究,我個(gè)人申報(bào)的揚(yáng)州市課題《xx》正在積極進(jìn)行。在剛結(jié)束的新一輪骨干教師評(píng)選中,我很榮幸地被評(píng)為xx縣小語(yǔ)學(xué)科帶頭人,揚(yáng)州市教學(xué)骨干;仡櫸疫@十幾年的教學(xué)道路,真是感慨萬(wàn)千,所謂欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休,天涼好個(gè)秋!
教育是一項(xiàng)只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)的事業(yè),謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給正前行在教育之路上的我和所有熱愛(ài)教育的青年人。
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡13
我叫劉xx,女,生于19xx年,1988年從事教育教學(xué)工作,大專(zhuān)學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師。1988年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2005年以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的`照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);2011年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。2008年9月以來(lái),我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡14
段xx老師是淦田鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的教師。1994年參加教育工作,大專(zhuān)學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作和語(yǔ)文、音樂(lè)教學(xué)工作。在從事教育工作的近20年中,她一直站在教育工作的前沿。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,深受學(xué)生、家長(zhǎng)的喜愛(ài),同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。她在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)部門(mén)的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,段xx老師深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和各級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),如:2010年參加教育部“國(guó)培計(jì)劃”—知行中國(guó)班主任培訓(xùn)項(xiàng)目,成績(jī)合格;2011年由株洲市選送,參加湖南省中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目“小學(xué)音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)班”培訓(xùn)合格。積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。2002年她的音樂(lè)科論文《農(nóng)村初中與小學(xué)音樂(lè)教學(xué)銜接問(wèn)題的探討》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng);2004年《論音樂(lè)課的導(dǎo)言教學(xué)》獲三等獎(jiǎng);2007年《腔圓必須先正字》獲音樂(lè)科論文縣級(jí)三等獎(jiǎng)。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,堅(jiān)持經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀班主任》等書(shū)籍。備課時(shí),她精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,充分利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),制作課件,設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)效果事半功倍。她還能積極參加課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),2004年榮獲音樂(lè)教研課一等獎(jiǎng);2010年榮獲課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于學(xué)困生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、多才多藝的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們很喜歡上她的課,所教語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)總是位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列,2011年下學(xué)期,在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名。她所帶的班級(jí)團(tuán)結(jié)活潑,積極進(jìn)取,學(xué)風(fēng)濃厚,各科成績(jī)都名列前茅。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我。
作為班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是小學(xué)生,事無(wú)巨細(xì),吃喝拉撒、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。學(xué)生要是有個(gè)頭痛腦熱的,或是因?yàn)樘鞖饬軡褚路,她都?huì)及時(shí)為學(xué)生處理。有一次,班上的學(xué)生摔傷腿,大小便就不方便,段老師把她當(dāng)自己的孩子一樣,背著她上廁所整整一個(gè)月,學(xué)生和家長(zhǎng)很是感動(dòng)。為了讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),段老師關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做他們的知心人,把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。
她班有個(gè)男生林響,由于其母親懷他時(shí)吃過(guò)幾次打胎藥,造成生性倔犟智障、情緒異常。課堂上不聽(tīng)老師講課,而是按照他自己的意愿在課堂上玩耍、說(shuō)話、嬉笑無(wú)常,弄出一些刺耳奇怪的聲響,嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序。他拒絕教育,不是沖出教室,就是辱罵老師,還經(jīng)常吐師生口水,有時(shí)還“威嚇”老師。課間,他還會(huì)故意找同學(xué)們的.麻煩,往別人身上、書(shū)包上吐口水,任意踩踏別人的書(shū),偷吃或搶吃女生的零食吃,毆打女生。對(duì)于這樣的學(xué)生,段老師并沒(méi)有嫌棄,每天為他要花上一半的時(shí)間和精力,對(duì)他非常關(guān)心愛(ài)護(hù),經(jīng)常給他剪指甲、洗手、洗臉,中午帶他一起休息;教育他講究衛(wèi)生不玩灰塵,不在垃圾桶里亂翻東西,不亂丟垃圾;一邊教育林響,一邊規(guī)勸其他學(xué)生對(duì)林響忍讓、關(guān)愛(ài)。與此同時(shí),段老師還經(jīng)常家訪,提振其父母的信心,還呼吁政府和社會(huì)對(duì)其關(guān)懷與幫助。經(jīng)過(guò)幾年的努力,終于得到縣教育局歐陽(yáng)局長(zhǎng)的關(guān)懷,終于提振了林響父母為林響醫(yī)治的信心,林響也終于休學(xué)就醫(yī)了。為激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,能在美觀舒適的教室里學(xué)習(xí),她精心設(shè)計(jì)布置教室墻面文化,學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美化,還能時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。
班上大多數(shù)學(xué)生的父母都外出打工,甚至有的父母常年在外不回來(lái),單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,孩子們由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都造成了一定的影響。為此,段老師就利用電話,飛信等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)其子女在校的情況;還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生們交流談心,了解他們的心理動(dòng)向,指導(dǎo)和解決孩子們心里的疑惑,及時(shí)處理班上出現(xiàn)的種種問(wèn)題。即使是學(xué)生犯了大錯(cuò),段老師也從不體罰學(xué)生。這樣,不但取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也十分信任老師,更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在班隊(duì)課上,段老師積極組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)班隊(duì)主題活動(dòng),如:選邊站隊(duì)、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、詩(shī)歌朗誦、平安校園、感恩父母等。通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神文化生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。2012年全國(guó)青少年“五好小公民”征文活動(dòng)中,段老師所指導(dǎo)的學(xué)生在這次活動(dòng)中榮獲銀獎(jiǎng);在第七屆全國(guó)少年兒童書(shū)信征文比賽中,她所指導(dǎo)的學(xué)生龍雙華、王雅琪分別獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng);2013年她所在班級(jí)的學(xué)生王雅琪,分別被評(píng)為株洲縣、株洲市“三好學(xué)生”。
在株洲縣第二十三屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,她班的學(xué)生劉澳獲得鉛球第三名,易恒獲得1500米長(zhǎng)跑第六名;她班的學(xué)生王結(jié)燦制作的電子作品“春回大地”榮獲株洲縣第十二屆小學(xué)電腦制作活動(dòng)二等獎(jiǎng),株洲市三等獎(jiǎng);學(xué)校每年的慶“六一”活動(dòng)中,她所在班級(jí)的節(jié)目總是獲得全校第一名;她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。2006年段老師榮獲“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào),2009年被評(píng)為淦田鎮(zhèn)“先進(jìn)德育工作者”,2012年被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。
四、勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于奉獻(xiàn)。
適逢課程改革,走在課改的前列,作為一名教師,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情,段老師利用工作之余,多方面搜集材料,主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。使自己的教育理念始終走在教育的前列,更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。在業(yè)務(wù)上,能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),以提高自身的業(yè)務(wù)水平。2002年和2005年,在教育局組織開(kāi)展的中小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽中,她分別獲得二等獎(jiǎng)。平時(shí)她也樂(lè)于幫助別人,誰(shuí)要是有什么需要幫忙的,只要她能做到,她都會(huì)義不容辭的去做。學(xué)校的大小事情,只要領(lǐng)導(dǎo)一句吩咐,她從不推辭。為豐富老師們的課余生活,她擠出休息時(shí)間義務(wù)組織老師們學(xué)習(xí)跳舞,并進(jìn)行舞蹈教學(xué),大大提高了老師們的精神文化生活質(zhì)量,同時(shí)也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
語(yǔ)文教學(xué)能手主要事跡15
聶xx,來(lái)自開(kāi)封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師,中共黨員。自19xx年參加工作以來(lái),一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作,二十七年的教育生涯,讓我深深地體驗(yàn)到:敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本,愛(ài)心責(zé)任是師德之魂。對(duì)自己擁有一顆平凡心,對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉。
我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽私處,我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背上書(shū)包,滿懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候,他看到的,是一張真誠(chéng)慈愛(ài)的笑臉;迎接他的,是一個(gè)寬厚博愛(ài)的懷抱;他所處的,是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的家園。這一切,都由我來(lái)為他締造!這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)!
我的事業(yè),就是給孩子們愛(ài),無(wú)怨無(wú)悔。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時(shí)間,遲到了。當(dāng)他站在教室門(mén)口時(shí),全班同學(xué)的目光一起投向他,他慚愧地低下了頭。我連忙說(shuō):“看你累的,快進(jìn)去吧!钡覜](méi)想到,第二天他又遲到了,這次我有些沉不住了,話到嘴邊又咽了下去,輕輕地對(duì)他說(shuō):“真高興你今天比昨天來(lái)得早多了。”第三天,他不僅沒(méi)有遲到,反而來(lái)得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任,變批評(píng)呵斥為理解溝通,學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說(shuō)“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話,時(shí)刻提醒自己,努力教育學(xué)生成為一個(gè)高尚的有道德的人。星期二課間操后,我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的,連忙問(wèn)怎么回事?很快有學(xué)生證實(shí),剛才因?yàn)闃堑罁頂D,你推我搡倆人居然動(dòng)手打架了?粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧槪覜](méi)有批評(píng)他們,輕輕拍了拍他們的肩膀,耐心地說(shuō):“孩子啊,在集體里生活,有摩擦是難免的.但一定要學(xué)會(huì)寬容別人.一個(gè)從小斤斤計(jì)較的人,長(zhǎng)大會(huì)是什么樣子?現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容,將來(lái)如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想,同學(xué)少年,朝夕相處,這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會(huì)寬容,懂得珍惜!蔽业脑拕倓傊v到這里,兩個(gè)孩子已經(jīng)破涕為笑,握手言和。我的心情因?yàn)樗麄兊男δ樧兊脽o(wú)比愉快!是呀,作為一名班主任,我沒(méi)有顯赫的權(quán)勢(shì)和地位,可以站在集體邊緣發(fā)號(hào)施令,但是,我捧出了一顆真誠(chéng)的心,為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想,為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)!
不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索,鮮活、生動(dòng)的語(yǔ)文課堂上,學(xué)生是演員,是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng),根據(jù)實(shí)事進(jìn)行選材,學(xué)生們經(jīng)常會(huì)有思維的碰撞,智慧火花的閃現(xiàn)。如通過(guò)一場(chǎng)雪災(zāi),開(kāi)展“愛(ài)在天地間”主題隊(duì)會(huì),教育孩子時(shí)刻懷有仁愛(ài)之心,自覺(jué)做到“心中有祖國(guó),心中有集體,心中有他人”。對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激,孩子們感悟到真情回報(bào),從而增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)了健康的心態(tài),進(jìn)而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規(guī),有創(chuàng)新精神。在對(duì)學(xué)生的自我管理和教育上,我做了許多有益的探索。特別是開(kāi)展了“崗位責(zé)任小能手”的競(jìng)賽活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都有自己的工作崗位,學(xué)生在自己的崗位上努力工作,為他人服務(wù),為集體服務(wù);顒(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級(jí)的學(xué)生們文明守紀(jì),勤奮向上,能夠做到自我管理,自我教育。
為人師表,嚴(yán)格要求自己,對(duì)教育事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。2007年接手一年級(jí)時(shí),在緊張的復(fù)習(xí)考試期間,我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深?lèi)?ài)的70多個(gè)孩子們,他們就要經(jīng)歷進(jìn)入小學(xué)的第一次考試,哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中,醫(yī)院共下了八次病危,然而我一節(jié)課也沒(méi)舍得請(qǐng),每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院,改幾本,跟奄奄一息的爸爸說(shuō)幾句話,接著再改,一字一板,一撇一捺,包括標(biāo)點(diǎn)的正誤……夜深了,病房的病人和家屬都熟睡了,只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時(shí),看到的都是他微睜著的無(wú)神的眼,眼角掛著淚珠。哪成想,這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午,當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項(xiàng)時(shí),父親帶著遺憾永遠(yuǎn)地閉上了眼。那一晚,我都不知道自己是怎么活過(guò)來(lái)的,我對(duì)父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全,為了學(xué)生,為了肩上的那份責(zé)任,我舍棄了孝道,把仁愛(ài)送給了學(xué)生。
在2012年9月份的校園文化建設(shè)星級(jí)評(píng)比時(shí),需要做大量的準(zhǔn)備工作,又加上五年級(jí)要進(jìn)行月考,學(xué)校工作特別繁忙,而這時(shí)跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院,實(shí)在分身無(wú)術(shù),我就選擇了白天來(lái)學(xué)校上班,下班去醫(yī)院值班,第二天一早再?gòu)尼t(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí),就這樣每天都是24小時(shí)學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。一個(gè)月下來(lái),我沒(méi)有請(qǐng)一天假,沒(méi)有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國(guó)慶假期里,看到家人病情穩(wěn)定了,我利用到醫(yī)院外為病人買(mǎi)飯的時(shí)間,跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改,臨出校門(mén),還巧遇上了劉校長(zhǎng)。
天有不測(cè)風(fēng)云,10月19日老母親出的院,23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救,這時(shí),又趕上20多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我們星級(jí)學(xué)校參觀,時(shí)間定在了25日上午,又有大量的工作要做,同時(shí)還要聽(tīng)校優(yōu)質(zhì)課,而這時(shí)醫(yī)院又傳來(lái):病情緊急,不容耽擱,手術(shù)定于那個(gè)25日的下午進(jìn)行。學(xué)校這么忙,不能請(qǐng)假。∫?yàn)槲覔?dān)心:身為班主任的我若請(qǐng)假,班級(jí)、學(xué)生疏于管理,會(huì)影響學(xué)校榮譽(yù),所以實(shí)在張不開(kāi)口請(qǐng)假。怎么辦?只好一下班,飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門(mén)口,祈禱手術(shù)的成功!緊接著學(xué)校進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段,就這樣,又是一連十幾天,學(xué)校、醫(yī)院24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天,來(lái)醫(yī)院又守在病房里坐一夜,夜晚氣溫很低,又加上靠近8樓北邊的窗戶(hù)旁邊,不時(shí)地有寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來(lái),我的身體實(shí)在吃不消,腿凍得五、六天走路都困難,但我從沒(méi)向任何人提及自己的不便,腿上貼滿了止疼膏藥,沒(méi)來(lái)到身邊,就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里,經(jīng)常遇到老師們納悶地詢(xún)問(wèn):哪來(lái)這么大的藥味。棵棵窟@時(shí)我總是不好意思地笑笑:我的腿有點(diǎn)疼,沒(méi)事。每次從四樓下來(lái)上操時(shí),都能看見(jiàn)我一手扶著樓梯扶手,一手提著褲腿,拖著腿一臺(tái)一臺(tái)挪著下的樓。嗓子啞了,吃藥不管用,就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí),嗓子一直嘶啞著,同事說(shuō):看你的嗓子,真讓人心疼!然而,我始終沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假,沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課,連一節(jié)早晚自習(xí)都沒(méi)落下過(guò),出色而圓滿的'完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一分耕耘一分收獲,在這一個(gè)半月的2次家人住院期間,經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中,所教班級(jí)兩次平均分都是年級(jí)第一!這對(duì)于一個(gè)連前三名都沒(méi)有得過(guò)的班級(jí),付出與辛苦,大家可想而知了。
天道酬勤,有耕耘就必有收獲,憑著扎實(shí)的工作作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力,27年來(lái),在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績(jī),所帶的班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律良好,學(xué)生心智健全,成績(jī)穩(wěn)中有升,受到了學(xué)校、社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng)。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技教師”稱(chēng)號(hào),所輔導(dǎo)班級(jí)被評(píng)為市先進(jìn)班集體,市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀中、小隊(duì);撰寫(xiě)的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實(shí)踐論文一等獎(jiǎng)、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎(jiǎng)”,并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流巡回演講中獲一等獎(jiǎng)。
我是一名平凡的教師,捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。我愛(ài)這平凡的事業(yè),播灑著期盼,收獲著成功的喜悅;播灑著清貧,收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!既然選擇了教育,就無(wú)怨無(wú)悔。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好,把一分一秒的時(shí)間抓牢,付出了,創(chuàng)造了,追求了,事業(yè)必將會(huì)在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!
我只是一只小小的螢火蟲(chóng),在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星,與他們相比,我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱,無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),奉獻(xiàn)給孩子。
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