贊美老師的作文 (15篇)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的贊美老師的作文 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
贊美老師的作文 1
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇敬您,我也說不自己為何有這種崇敬之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我們迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。老師,您為了我們,您是如此操勞。您像一盞燈,為我照亮了前途,您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師,我愛您!
贊美老師的作文 2
葉圣陶先生說過:“教師就是捧著一顆心來,不帶半根草去的!睆墓诺浇瘢恳粋(gè)成功的人都離不開教師的循循善誘。在這收獲成果又播種希望種子的九月里,伴隨著金色的秋風(fēng)迎來了教師節(jié)。然而,感謝施恩是必不可少的。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”無私奉獻(xiàn)的您們不但燃燒自己,照亮別人,還要照亮自己,不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己。因此,每一位無私奉獻(xiàn)的老師都是值得所有人贊揚(yáng)的。然而,在這感謝師恩的季節(jié)里,讓我情不自禁的想到了您。
九月,數(shù)不盡您的教誨
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”您沒有常人所贊揚(yáng)的那種甜蜜的微笑,也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語,可在我的心里,您的每一個(gè)動作、每一句話都傳遞著愛的暖流。依稀的記得,您站在班前看著相互抄作業(yè)的我們,臉上不禁露出生氣與緊張。你靜默了一會兒,拿起講臺上的話筒對著我們說道:“你們這樣相互抄作業(yè)根本就是在害自己,如果你們這樣下去,那道考試時(shí),你們就全軍覆吧!”頓時(shí),鴉雀無聲!岸寄萌フn本早讀吧。”您輕聲地說完,便走出了教室?粗D(zhuǎn)身的背影,我似乎看出了您的生氣與緊張,然而,您的責(zé)罵只是一心為了我們好。謝謝您的教誨。感謝您!
九月,頌不完您的奉獻(xiàn)
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”您揮灑著手上的粉筆寫下了《海燕》,您醞釀了一下,洋溢著激情開始朗誦,您那歡暢的聲音將我們帶入其中。您那眼神就似看到了海燕在與暴風(fēng)雨搏斗一樣,是那么的淋漓盡致。接著,您又打開您用休息時(shí)間為我們準(zhǔn)備的課件。您的無私奉獻(xiàn)數(shù)也數(shù)不盡,頌也頌不完。感謝您!
九月,抹不去您的恩情
從二樓到八樓的距離雖然只有三年。但回想起那流逝的時(shí)光,您的種種關(guān)心,無私奉獻(xiàn)都使我無法忘懷。就算是在最后時(shí)刻,您依舊陪伴在我們身邊,給予我們力量。與您擊掌時(shí),您給予我無限信心,您那短短的兩個(gè)字“加油”依舊刻在我心里。這是抹不掉的恩情,您無微不至的關(guān)心是抹不掉的記憶。感謝您!
“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”每一位老師都是值得我們歌頌的。他們不僅是人類靈魂的工程師,是傳播人類文明與文化的使者,更是培育棟梁與英才的園丁,是他們照亮成功之路引領(lǐng)我們走向成功之門的明燈。
因此,您們那沾滿粉末的雙手,慈善的諄諄教導(dǎo),新增的幾根銀發(fā)。正是因?yàn)橛心鷤兊倪@種無私奉獻(xiàn),莘莘學(xué)子才能成才,因?yàn)橛心鷤冞@種無私奉獻(xiàn),世界才會如此文明。感謝你們—老師!
贊美老師的作文 3
初中的兩年,我的語文老師都是熊老師,和她日日相處,對熊老師也有了不少了解。她是一個(gè)開明,健康的老師,雖然年近半百但仍是英姿颯爽。不知道的還以為熊老師還年輕著呢。
熊老師對我們的要求很高,也很嚴(yán)厲。特別是對我們寫的字,老師常說:"字好一半文。"在考試時(shí),可不要小看了字,一手好字,是學(xué)生的"門面",可以幫你取得老師的好印象。在這個(gè)方面對我們?nèi)绱烁咭,老師著?shí)為了我們著想。正因?yàn)槿绱,我才更喜歡她。古人都說:嚴(yán)師才出高徒。
嚴(yán)厲是負(fù)責(zé),要求高是對我們負(fù)責(zé)。如果老師對你出格的舉動進(jìn)行批評,不能說明老師討厭你,而是說明老師在意你,觀察你,相信你可以做好。而我們因該有的感覺是激動,興奮。
熊老師就是這樣,她相信每個(gè)人都可以做好。我真的很慶幸我是熊老師的學(xué)生,慶幸她對我們的嚴(yán)格要求。
其實(shí),這就是愛的表現(xiàn),因?yàn)樗M覀兌寄軌驅(qū)W習(xí)好。
當(dāng)然,熊老師的課還有師生同樂的一面。
老師在班上開展課文的辯論賽,我可是最喜歡的。
因?yàn)槲覀兛梢源竽、積極地說出自己的看法和見解。每個(gè)人也都很認(rèn)真的投入進(jìn)去。當(dāng)找到了夠分量的語句,我們就好高興,老師也為我們這么認(rèn)真積極對待的態(tài)度而微笑。有時(shí)候看到我們打死不認(rèn)輸,老師還笑著說我們:耍無賴呢!老師也有可愛的地方,有時(shí)候哪一方說不出來了,老師還偷偷的打小報(bào)告,和我們一起玩,我們只得說:老師玩心未泯呢!聽到我們找到了正確答案,她也和我們一樣開懷大笑。
老師總是想著能夠讓我們認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)。誰叫我們調(diào)皮呢?為了我們,老師煞費(fèi)苦心,因?yàn)橹挥邢氆@勝的決心才能化成我們認(rèn)真讀書的動力。
我記得,每一次的辯論比賽都很激烈。我們每一個(gè)同學(xué)和熊老師都樂在其中呢!。
剛上七年級那會兒,第一節(jié)語文課上,我和熊老師才初識。
老師微笑著在講臺上作自我介紹。然后轉(zhuǎn)過身去在黑板上寫第一課的課題。
我看了一下,就對旁邊的曉A說了一句:"字寫的不是蠻好看."
"嗯,是有點(diǎn)。
當(dāng)時(shí),我和曉A坐在中間第二排的位置上。我們倆說完,老師正好寫完了。雖然聲音不是那么大,但是估計(jì)老師是聽到了。
"呵呵,同學(xué)們,今后我們將一起學(xué)習(xí)一年。呵呵,我的字得不漂亮,請大家見諒,我一定寫的清楚明白,請大家看懂,呵呵。"熊老師非常溫和地對我們說。
老師說完這句話,為我就感覺很愧疚,怎么能評論老師呢?我真是千不該萬不該,哎呀……真是的。
但是轉(zhuǎn)念一想,熊老師真是一個(gè)開明的好老師!知道我們在評論她也沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面斥責(zé)我。
現(xiàn)在,又是新的一年。沒想到我依然是熊老師的學(xué)生!
贊美老師的作文 4
當(dāng)我們坐在明亮的教室,聽著老師那淳淳的教誨,您是否想過從無知孩提成長為今天的您老師付出了多少,看著老師那雙鬢的銀絲時(shí),您是否想過要用真心來回報(bào)這些默默奉獻(xiàn)的可愛的人呢?
展開一張叫情感的紙,提起一支叫感激的筆,寫給我生命的父母,寫給我知識的老師,寫給我友誼的朋友,寫我一顆熱忱,感恩的心。
依稀記得我上三年級時(shí)的一個(gè)下午,忽然風(fēng)云突變,狂風(fēng)大作,到了放學(xué)時(shí),雨如瓢潑般下了起來,看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長接走,我想到了媽媽,媽媽因?yàn)橛惺氯チ死确,今天肯定不能按時(shí)回來接我了,當(dāng)諾大的教室只剩下我一個(gè)人時(shí),我蜷縮在桌角抽泣著,看著窗外電閃雷鳴,樹木在風(fēng)雨中飄搖著,那個(gè)雷雨交加的夜晚,孤單,恐懼占據(jù)了我幼小的心靈,正當(dāng)我盡乎絕望時(shí),是您——老師緊緊地握住了我那雙小手,將溫暖傳遞給我,別怕老師帶您回家,那輕柔的話語似乎還在我的耳邊,那感覺仿佛在丟失了某樣?xùn)|西的瞬間又將他抓住了。如一團(tuán)溫暖的火焰照亮我的心房,而您溫暖的又怎會是一雙小手,那是我本已冰涼的心。在風(fēng)雨中是您拉著我的小手,將您寬大的風(fēng)衣披在我瘦小的肩上,在雨中,您的背影是那樣單薄,當(dāng)您將我送回家時(shí)您的衣裳已經(jīng)被雨水打透,而您還未來得及等學(xué)生說一聲謝謝,就又鉆進(jìn)了風(fēng)雨中,直到今天我才明白,您每一次在幫我們輔導(dǎo)完功課后又匆匆趕回家,是因?yàn)槟募抑羞有一位準(zhǔn)備高考的哥哥呀,而您因?yàn)闉榱藥臀覀儗⒊煽兲嵘先,而忽略了您的親生兒子,致使他的成績并不理想,最終沒能考上一個(gè)名牌大學(xué)。您是一位好的老師,卻沒能成為一個(gè)好的媽媽,一切都是因?yàn)槲覀,而您卻沒有半句怨言。
當(dāng)您的急性闌尾炎發(fā)作時(shí),您也一直緊咬牙關(guān)為我們上好每一堂課,而我們卻沒能體諒您的辛苦,還惹您生氣,直到您倒在講臺上,我們才明白,原來您一直是帶病為我們上課,而我們卻從沒有注意過您那蒼白的面容,您那咬緊的牙關(guān),我們是有多么的不懂事呀,老師我想對您說一聲:“老師對不起學(xué)生錯(cuò)了,請您原諒學(xué)生的無知與不懂事吧!”
啊,老師是您讓我看見了敢上藍(lán)天的雄鷹,看見了敢下大海的巨龍
當(dāng)甜夢美好溫馨時(shí),當(dāng)月光皎潔迷人時(shí),當(dāng)花季斑斕溢香時(shí),又一次架起心的小船。駛向理想的彼岸,在老師的幫助下,理想的莊園終于依稀可見了。
古人語子欲養(yǎng)而親不待,那等待的又豈止是父母,您何曾注意過那個(gè)每日傳授給您知識的老師,他們那滿頭的白發(fā),那滿臉的皺紋呢?請以一顆感恩的心回報(bào)他們吧。
贊美老師的作文 5
她是我現(xiàn)在的語文老師。她離開家鄉(xiāng),把女兒從湛江帶到廣州吃東西。我二年級時(shí),她開始教我。我第一次見到她時(shí),她穿著一件厚大衣。她是一個(gè)身材矮小、略胖、衣著樸素的中年婦女。那時(shí),我對她沒有特別的感覺。
當(dāng)我們和她相處時(shí),她像母親一樣對待我們,哄騙我們,給予仔細(xì)的指導(dǎo)和要求。因此,同學(xué)們叫她“馬霞”,她也欣然接受了這個(gè)名字。馬霞的教學(xué)方法也有些特別,提倡“從每一點(diǎn)開始,從每一個(gè)學(xué)生開始”,強(qiáng)調(diào)打好漢語基礎(chǔ)。因此,下午放學(xué)后,馬霞經(jīng)常留下來和我們一起分析測驗(yàn)中的錯(cuò)誤問題。
今天下午放學(xué)時(shí),我和我的同學(xué)正在收拾書包。這時(shí),目光敏銳的學(xué)生突然看到馬霞空手里拿著一大疊小測試書,正落在我們班門口?吹竭@一點(diǎn),學(xué)生們的心不由自主地顫抖起來。今天,他們肯定不能按時(shí)完成學(xué)業(yè)。這時(shí),一些直言不諱的同學(xué)已經(jīng)喊道“馬霞,你為什么又來了?!”馬霞對此無動于衷,仍然邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)來。她用雙手用力拍了拍,然后用雙手按住,示意我們應(yīng)該快點(diǎn)安靜下來給她一個(gè)說話的機(jī)會。然后,馬霞大聲說,“冷靜下來,聽我說。所有今天考試不及格的學(xué)生都將留下來聽我的分析。他們必須通過考試才能離開。”
話音剛落,我們班淘氣的“辛凱”就迅速背上了書包。當(dāng)馬霞沒有注意時(shí),他沖出了門。他的動作如此激烈,以至于在門口撞倒了幾張桌子。這么大的舉動,當(dāng)然會引起霞媽媽的注意,“唉!孩子怎么了?”結(jié)果,馬霞毅然拖著她笨拙的身體,追了上來。因?yàn)轳R霞比較瘦,而且是中年人,她跟不上年輕的辛凱。最后,馬霞在幾位同學(xué)的幫助下“邀請”了辛凱回來!靶羷P,快回到你的座位上。不要浪費(fèi)每個(gè)人的時(shí)間。錯(cuò)誤的主題分析將從現(xiàn)在開始。”馬霞認(rèn)真地說。這時(shí),學(xué)生們終于靜了下來,夏媽媽也開始分析今天測驗(yàn)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
追著辛凱,看著馬霞凌亂的頭發(fā),聽著馬霞顫抖的聲音,我的心里感到一陣悲傷和欽佩,F(xiàn)在,寒潮來了,一定是夏母的舊病——咽喉炎又開始發(fā)作了。然而,她為我們的高中入學(xué)考試犧牲了寶貴的時(shí)間,全心全意地教書,并認(rèn)真地掌握了我們的基礎(chǔ)。我不禁為自己以前對中國人漫不經(jīng)心的態(tài)度感到慚愧。我不認(rèn)真學(xué)習(xí),不為自己付費(fèi)的原因是什么?
馬霞就是這樣。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。為了不讓每個(gè)學(xué)生在高中入學(xué)考試的起跑線上失利,她總是認(rèn)真對待每一次測驗(yàn),掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為此,她付出了太多太多。我從心底欽佩她。我尊敬的馬霞。
贊美老師的作文 6
老師啊!我雖然不是你最優(yōu)秀的學(xué)生,但你是我最崇拜的老師,你不止教會我知識,也教會我做人,你的胸懷像天空一樣,您的教誨,我不會忘記!我們來看看這篇深深的教誨。
朋友們都說我是一個(gè)大方又寬容的人,可是我也有犯錯(cuò)的時(shí)候,要不是那一次老師給我的深深教誨,我還是原來的調(diào)皮,愛犟嘴的搗蛋鬼。
三年級時(shí),我經(jīng)常愛犟嘴誰都不怕,就像“孫悟空”一樣,我和同學(xué)們也經(jīng)常鬧別扭,和父母也是對著犟。人緣非常不好。
有一次,晨讀員在領(lǐng)讀,郎朗的書聲在班級里回蕩,同學(xué)們各各精神抖擻,專心致志,而我就是滿面愁苦的拿著書,一會在這劃一道,一會又在那折個(gè)角,語文書讓我畫的不成樣子。這時(shí),我腦子里浮出一個(gè)想打,如果我捏一下同桌,她會怎樣呢?說干就干,我看見同桌在專心的讀語文書“兩岸青山相對出”我捏了一下她的腿,嘿!好軟呀,真好玩!“輕舟已過”哎呀——“可真疼啊!董芮含,你捏我腿干嗎?”這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)開始議論紛紛了,賀琪桐可委屈了,跑到老師那向老師訴苦。老師非常生氣,板著臉喊到:“董芮含,出去罰一會站去!”我并沒有出去,反而蹬鼻子上臉!拔覜]捏她就沒捏她!”老師生氣極了,拎起我的書包,推著我,把我扔到了最后一桌,還說在也不管我,也不理我了。這下我可慌了,同學(xué)們也都不理我了,我又孤單又后悔,越想越難過,終于熬到下課了,我打算給老師認(rèn)個(gè)錯(cuò),我的心里像“十五個(gè)水桶打水,七上八下!蔽业哪_下似有千斤重,好怕老師不原諒我。
我走到老師身邊,紅著臉,眼淚也不受控制的流了下來,對老師說:“王老師,你別生氣了,我錯(cuò)了!蔽抑滥阋欢ū晃覀诵,才說不管的,都是我不好。說謊,上課調(diào)皮還犟嘴!昂⒆印蓖趵蠋熀吞@的問我“你為什么要捏賀琪桐呢?”我說:“就是不想讓她讀書,覺得好玩。”“好啦”老師原諒你,你聽老師說,我給你上一堂“人生的教育”的課,你能聽進(jìn)去嗎?我的眼淚已經(jīng)充滿了眼眶:“老師,太感謝你了!崩蠋熜α耍认榈膿崮χ业念^,注視著我的眼睛說:“父母是生你養(yǎng)你的,你應(yīng)該第一尊重他們!蹦敲,董芮含,你覺得還應(yīng)該尊重誰呢?“老師”我脫口而出。老師笑了:“你這小精靈鬼!”
老師啊!我雖然不是你最優(yōu)秀的學(xué)生,但你是我最崇拜的老師,你不止教會我知識,也教會我做人,你的胸懷像天空一樣。
贊美老師的作文 7
高高瘦瘦的個(gè)兒,鏡片后面的小眼睛閃爍著智慧的光芒,小嘴巴兩邊有兩個(gè)深深的酒窩,笑起來總讓人感到親切——這就是我對數(shù)學(xué)老師閆勇老師的整體印象。
我至今沒有看出閆老師的任何不足,看到的卻是他全身閃動著的身為人類靈魂工程師的亮點(diǎn)。在我看來,閆老師是一位近乎完美的老師。他教我們數(shù)學(xué)一年多,從不打罵學(xué)生,然而,他每一句教育我們的話,卻字字如鐵錘敲在我們心上,刻在我們心間;他學(xué)習(xí)孔子的教育方法,跟我們講孔子“因材施教”的故事,每節(jié)新課,都“溫故知新”,使我們在鞏固以前所學(xué)知識的時(shí)候,不經(jīng)意地把大家引入新的天地;他和我們保持平等關(guān)系,我清楚地記得,閆老師曾經(jīng)在愚人節(jié)給大家講起愚人節(jié)的起源……但唯一讓我感到“不好”的是,閆老師違背了男孩子常說的一句話。
那是閆老師剛教我們的時(shí)候,同學(xué)們大都對他不服。閆老師是四班的班主任,碰巧上課時(shí),他經(jīng)常拿我們班與四班比較,并且不止一次說道:你們班怎樣怎樣,我們班怎樣怎樣。很顯然,“我們班”指四班,“你們班”就是我們——一向不服輸?shù)娜嗤瑢W(xué)。這兩個(gè)詞讓我們感到不公,心里很不舒服。
一天上午數(shù)學(xué)課,講桌上放著張字條,里面毫不客氣地指出了閆老師“你們班、我們班”的用詞習(xí)慣。閆老師看了并沒有大發(fā)雷霆,他懇切地對全班同學(xué)說:“我是四班的班主任,說‘我們班’,僅是對四班的稱呼而已,并沒有不公平的意思……”老師沒有說完,全班一片嘩然!翱赡阋彩俏覀兊睦蠋熝!”“就是!”這幾個(gè)聲音像紙條上一樣,對老師一點(diǎn)也不客氣。就這樣,師生之間的“辯論”開始了,有些女同學(xué)還把留給我們的作業(yè)多,給四班同學(xué)的作業(yè)少作為閆老師偏心的證據(jù)。閆老師說:“那是他們上課都已經(jīng)做完一些了!薄澳菫槭裁床蛔屛覀円采险n也做?”……天!真有些不可開交了。
最后,閆老師向全班承諾:“同學(xué)們,我答應(yīng)你們,以后在兩個(gè)班之間,做到…”閆老師轉(zhuǎn)過身去。我知道,老師在努力調(diào)整激動的情緒,不想讓同學(xué)們看到他脆弱的一面。閆老師抬起捏著粉筆的右手,在黑板上寫道:公平公正。然而,坐在第一排的我,清楚地看到閆老師眼鏡后面的那雙眼睛上,蒙著一層晶瑩的淚水。我的心,隨之微微一顫。
老師,“男兒有淚不輕彈”啊……
也許,從那一刻起,數(shù)學(xué)老師就成了我最喜歡的老師了。
贊美老師的作文 8
我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時(shí)還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過;赝^去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于"窗外"美麗動人的風(fēng)景……
年幼時(shí),我性格孤僻,只愛躲在教室最后靠窗的一角,那是我個(gè)人的天地。朋友們不愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問。"許多人圍成一個(gè)圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,永不可能沖破枷鎖。窗外溫暖的陽光下,我的心,寒冷如冰。"這句話是我當(dāng)時(shí)心情的最好寫照。
二年級的時(shí)候,來了一位新的班主任,她教語文。在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個(gè)叫起來回答問題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對,讓我承受巨大的壓力。
然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然后又偷望了她一眼。
她瞇起的眼睛似乎沒有惡意,"你說什么同學(xué),請大聲點(diǎn)!"
我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍。
然后是短暫的沉默,靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。
"同學(xué),你的聲音能不能再大一點(diǎn),大一點(diǎn)"她還在堅(jiān)持著。
所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。
我不敢抬頭,更不敢看她的臉。"啪,啪,啪",接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說:"你有如此的勇氣,喊出自己的見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"
我呆住了,熱血凝固在發(fā)燙的臉頰,耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不,那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,是這個(gè)聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個(gè)聲音,重新鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng);是這個(gè)聲音,讓我的內(nèi)心充滿了自信與希望!
七年之后的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成長的腳印,無不充滿了自信和陽光。這一刻,我心中空空如焉,除了"感激"二字。真的,我從心底里感謝這位重生我的老師。也許,歲月能模糊我腦海中她的影像,而歷久彌重的那句話,早已升華為我人生道路上的座右銘。
窗外的召喚,我永遠(yuǎn)銘記在心!
贊美老師的作文 9
在我長達(dá)6年的小學(xué)生活里,有很多老師和我們成為了朋友,我印象最深的就是五年級是的語文老師——黃錦業(yè)老師了。
記得上老師的第一節(jié)語文課時(shí)。老師知道我們都怕寫作文,上第一節(jié)課時(shí),老師就開始給我們講述關(guān)于寫作文的一些方法和發(fā)生的一些趣事,大半節(jié)課過去了,我們突然覺得作文并不是那么可怕。正當(dāng)我們聽得津津有味是,一只肥大的黃蜂飛進(jìn)了教室,所以的女生都把眼球睜得大大的,生怕這只黃蜂會盯上自己,而有的男生為了“護(hù)花”積極的拿出書本拍打黃蜂。教室里有點(diǎn)亂了,黃老師看著我們,似乎想到了什么,就用練了10幾年的書法在黑板上寫下了幾個(gè)大字“當(dāng)黃蜂飛進(jìn)教室時(shí)”,并讓我們以此題目寫一篇作文。這節(jié)有意義的課就這樣永遠(yuǎn)地留在了我們的心里!
黃老師最大的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣,也因?yàn)檫@一點(diǎn),黃老師成了我們心里最有親和力的老師了。我們喜歡和老師開玩笑,老師也喜歡和我們開玩笑,有時(shí)甚至一見面就對老師説:“老師,幾天不見你變得更圓了!”老師聽了并不生氣,而是裝作很生氣的樣子説:“見到你們幾個(gè)真倒霉!”
還有一次,我因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐,一直都開心不起來,一個(gè)人傷心地趴在桌子上。一切的快樂都與我無關(guān)。這時(shí)黃老師看見了,關(guān)切地問候我,我只是搖搖頭説:“沒什么!崩蠋熆闯隽宋业牟挥淇欤谑蔷统鹆烁木幜恕渡倌臧嗵臁贰吧倌昵瘳B玲”逗得我和周圍的同學(xué)都哈哈大笑!
還有一次,班里最調(diào)皮的男生羅彬彬不知為何嚎啕大哭了起來,直到上語文課了也沒停下來。黃老師這次并沒有向往常那樣安撫同學(xué),而是如無其事地叫我們翻開第9課《再見了,親人》,要求我們把第二自然段要感情地朗讀一遍,但是要把文中的“小金花”改為“羅彬彬”。我們似乎有些明白了,于是全班同學(xué)都大聲地朗讀了起來:“羅彬彬,不要哭了,擦干眼淚,再給我們唱個(gè)《搗米謠》吧!怎么,心里難過,唱不出來?你一向是個(gè)剛強(qiáng)的孩子呀!”這時(shí)已經(jīng)有人忍不住大笑了,可羅彬彬還在“嗚嗚”地哭。黃老師這次讓我們把文中的《搗米謠》改成《老鼠愛大米》。于是,我們又讀了起來:“羅彬彬,不要哭了擦干眼淚,再給我們唱個(gè),《老鼠愛大米》吧!怎么,心里難過,唱不出來?你一向是個(gè)剛強(qiáng)的孩子呀!”這時(shí)羅彬彬再也忍不住了,破涕為笑了!那一節(jié)課,我們好開心呀!
如今黃老師已經(jīng)不在我們身邊了,可我們?nèi)嗤瑢W(xué)他——黃錦業(yè),一位曾經(jīng)像父親一樣地愛我們的老師!
贊美老師的作文 10
老師像什么? 老師像紅燭, 照亮了知識的'路程。 老師像什么? 老師像春雨, 把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。 老師像什么? 老師像園丁, 把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識的大數(shù)。 老師像什么? 老師像一把金鑰匙, 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。 老師像什么? 老師像我們的父母, 天天陪伴在我們生邊,告訴我們一些豐富多采的知識。
作為一名人民教師,您別無所求,只想把知識傳授給學(xué)生,您別無所愛,只把身心撲到事業(yè)當(dāng)中。從青春年華,到白發(fā)蒼蒼,幾十年如一日!
教室是您的家園,講臺是您的舞臺,教科書是您領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是您的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了,您伸出雙手歡迎,每當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生走了,您含淚相送。正是因?yàn)槟阎R傳授給了我們,我們才能在知識的海洋里遨游。 每當(dāng)經(jīng)過您的辦公室,從窗口望去,您在那里寫著,寫著,從未停下過。您要備課,寫文章,教后記……早上,當(dāng)我們還在睡夢中時(shí),您已經(jīng)開始工作了;中午,我們已經(jīng)躺下休息了,您還沒有吃飯,為下午上課而作準(zhǔn)備;晚上,您把我們送回宿舍回家后,依舊在工作。至少到十一點(diǎn),每天都這樣忙碌…… 小小的粉筆就是您的雙手,描繪出了您心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是您啟程的號角,把一路走來的汗水拋在身后。您會為學(xué)生優(yōu)異的成績感到自豪,您也會為差等的學(xué)生耐心講解,這全都是您的孩子,您舍不得把哪一個(gè)落下。為了孩子,您廢寢忘食,為了孩子,您鞠躬盡瘁,為了孩子,您把心都給了他們。就是這樣,您把自己燃燒起來,就是這樣,您把光明留給大家,您卻無怨無悔、甘心付出!
多少個(gè)日日夜夜您無眠,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨您闖過。把知識留下來,把精彩送別人。這就是您,我們所敬愛的人民教師!您會為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識的翅膀,您會把頑皮的學(xué)生教育成材。一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語。一聲的感激,也會讓您甜蜜永久。
許多年過去,當(dāng)您看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候,您會含著激動的淚花,一一的牽著他們的手,久久不愿松開。當(dāng)您看到他們學(xué)有所成的時(shí)候,您會再給他們鼓勵(lì)的話語。一個(gè)小小的心愿,讓您看到芬芳的桃李,一句真摯的話語,會讓您心存久遠(yuǎn)。
您就是這樣無私無悔,您就是這樣燃燒著自己。當(dāng)您回首往事的時(shí)候,您覺得一生的心血沒有白廢,一生的汗水沒有白流,您會因此為自豪,您會因此為光榮!
贊美老師的作文 11
最近,孩子身上發(fā)生了很多令人為之動容的一些平常卻又不平凡的“小事”,使我不由得拿起筆,滿懷感激之情和感恩之心,點(diǎn)贊一(1)班的朱雪梅老師。
小事一:女兒回來拿著100分的試卷興奮地告訴我,100分可以得一顆星星,并讓我簽字,看卷時(shí)我發(fā)現(xiàn)詞組“母親”的“親”字下面應(yīng)該是“于”加兩點(diǎn),女兒寫成了“水”上加“一”,乍一看是對的,仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn),我剛告訴完孩子正確的寫法,不料她的眼淚就下來了,哭著說:“我又沒得到100分,也不能得到星星了!蔽野参克f:“你擦掉重新寫個(gè)正確的,這樣既不影響成績,老師也不知道呀!”誰知她瞪著小眼睛認(rèn)真地說:“媽媽,朱老師說了,誠實(shí)比星星更重要!闭f完將“親”字打了個(gè)紅圈圈并在旁邊訂正了三遍。孩子的言行深深觸動了成年的我。
小事二:為了讓孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做,自己的書包自己裝的良好習(xí)慣。朱老師告誡小朋友忘帶東西是要扣星星的。有一天女兒上學(xué)時(shí)將要交的作業(yè)忘帶了,我趕緊送到學(xué)校傳達(dá)室,正好碰上同班小朋友,就請他順帶了,放學(xué)后,孩子很平靜地告訴我說:媽媽,今天我的本子沒帶,是其他小朋友給我的,我已經(jīng)上交了一顆星給老師了,我不解地問:“老師知道你沒帶作業(yè)嗎?”孩子認(rèn)真地回答我說:“老師不知道,但是朱老師說過,誠實(shí)比星星更重要。”我又一次體會到了朱老師的話對孩子們產(chǎn)生的影響。
小事三:還有一次,孩子為了爭取第一個(gè)到學(xué)校,7點(diǎn)多一點(diǎn)就進(jìn)了教室,我回家時(shí)發(fā)現(xiàn)因走的匆忙忘了帶水杯,趁著鄰居家的孩子還沒走,趕緊讓她將水杯帶給女兒,不料放學(xué)后,孩子又很平靜地告訴我說:媽媽,我今天水杯沒帶,我交給老師一顆星星。我又疑惑地問:這不是學(xué)習(xí)用品呀,而且你今天到的很早,你拿到水杯時(shí),還沒有上課呢,孩子亮著純凈的雙眸一臉嚴(yán)肅地說:媽媽,我再跟你說一遍,誠實(shí)比星星更重要,朱老師說了:我不在,要求在。我一時(shí)語塞,內(nèi)心卻涌動著一股暖流。
女兒真正記住了老師的一句話——誠實(shí)比星星更重要。于是老師的“言”就成了她不折不扣的“行”。
女兒清澈的眼神,像一泓清泉,滌蕩著我內(nèi)心中厚厚的塵埃,女兒純真的表達(dá),卻觸及著我內(nèi)心早已遠(yuǎn)去的童真。女兒簡單的言行,像一面明鏡折射著我的瑕疵。
這一切都要讓我來點(diǎn)贊您——既教書又育人的朱雪梅老師。
贊美老師的作文 12
“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),成績出色的學(xué)生,離不開一個(gè)好老師!}記
星星是黑夜的眼睛,它們之所以會發(fā)出如此閃耀的光芒,是因?yàn)槭艿搅嗽铝恋慕逃;樹葉是森林的頭發(fā),它們之所以如此蒼翠,是因?yàn)槭艿搅舜禾斓慕逃;巖石是山的外衣,它們之所以如此的堅(jiān)硬,是因?yàn)槭艿搅舜蟮氐慕逃?/p>
深夜的天,是如此的黑,即使有那皎潔明亮的月亮相伴,有璀璨的星辰相伴,依舊看不出什么清晰的色彩,只有黑色,一片茫茫的黑色。月光下,無限的遐思從腦海之中流淌過,一張嚴(yán)肅的臉,浮上了腦海。
兩年了,不知不覺之中,與這幫人已經(jīng)相識了兩年。仍記剛剛踏進(jìn)初中的那一天,陽光是這般的明媚,心中充滿著欣喜和愉悅,向往與憧憬在眼中閃耀:新的學(xué)校之中,我會遇上怎樣的一幫新老師呢……
第一節(jié)語文課,在一片歡呼與驚喜之中開始。眼見那扇沉重的木門中,走進(jìn)了一個(gè)高大的身影——語文老師。他的出現(xiàn),一下子奪去了眾人的目光,不因其他,只因他那一顆光亮的腦袋,許是因?yàn),他擁有著與爸爸相同的發(fā)型,第一眼,心中便產(chǎn)生了一種親切感。事實(shí)上,他并不似眼前看到的這般親切,他是一個(gè)嚴(yán)肅的人,尤其是在學(xué)習(xí)上,他從不改變那嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度。
自那以后,每一節(jié)語文課都以一種十分認(rèn)真的態(tài)度去對待,吳老師那獨(dú)特的嗓音,仿佛有魔法似的,讓人忍不住去注意,去聆聽,原本對于語文懵懵懂懂的學(xué)子,在老師獨(dú)特的教學(xué)之下,一天天進(jìn)步,成績一天天提高,希望也一天天的變大了。
吳老師的課堂,雖嚴(yán)肅,但也不失一抹風(fēng)趣;蛟S,他深深的明白著,如果課堂太無聊,學(xué)生必定會感到疲倦,課堂的效果也會不好,不時(shí)地調(diào)侃,已成為了語文學(xué)習(xí)中的家常便飯,平靜的課堂,不時(shí)可以聽見歡快的笑聲。
“一日為師,終生為父”,一個(gè)老師,值得我們用一世去感恩,一個(gè)好老師,更需要我們用一生去珍惜。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師就似那春蠶,就似那蠟炬,為了學(xué)生,用心良苦,每一天,起最早的,是他,每一晚,燈開到最遲的,也是他!敖(jīng)師易遇,人師難遇”,怎能不珍惜那個(gè)好老師呢?
敬愛的教師們,你們的光和熱都是有限的,可正是你們有限的光和熱融合在一起,引燃了我們祖國騰飛的萬丈光芒!
贊美老師的作文 13
我是綿陽市警鐘街小學(xué)一班的學(xué)生。我和我們班的都特別幸運(yùn),當(dāng)了李的學(xué)生。我知道李為我們付出了很多,教我們讀書、習(xí)字;教我們、做人;為我們傳道授業(yè);替我們解惑答疑……所以,我經(jīng)常在小們面前炫耀,我是李老師班上的學(xué)生,小們也常常羨慕我耶!
轉(zhuǎn)眼間,四年的學(xué)習(xí)生活即將逝去,在這四年中,您為我們付出了多少不眠之夜,多少滾燙的汗滴,多少苦心的勸導(dǎo),換來了我們歡聲笑語,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了您太多的心血......
或許,剛才您還在講臺前面對著您的學(xué)生侃侃而談;或許,您此刻還沒來得及拍拍沾滿粉筆灰的衣衫;或許,在這短暫的相聚之間您又要站在黑板前......是的,老師,您是山中的石級,默默地把別人送向光輝的頂峰;您是一盞明燈,無聲無息地照亮了別人前進(jìn)的道路;您是一位出色的根雕藝術(shù)家,把塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品!
老師,多少的諛詞,多少的贊頌也不能表達(dá)我們心中的感激。還記得,每次上課時(shí),白色的粉筆末,一陣陣的飄落,它染白了您的黑發(fā),卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。還記得,每次交談時(shí),一滴滴水珠在鮮花上折射太陽的七彩,一句句鼓勵(lì)的話語在我們心頭永遠(yuǎn)蕩漾……作為李老師您的學(xué)生,我們將永遠(yuǎn)記住,永遠(yuǎn)懷念與您相處的每一個(gè)場景,與您交流的每一個(gè)片段,與您共唱的每一支插曲......
這四年來,您講的課,是那么豐富多彩,每一章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界......您給我們講人生理想,是那么富有內(nèi)涵,每一句都仿佛在我身邊不斷回響,讓我在人生的岔路選擇了正確的方向......
紅燭,是您人生的寫照,燃燒得越旺,您心理越是歡暢,燃燒得越徹底,您心里越感欣慰,即使燃燒到最后,也還要進(jìn)行勇敢的沖刺!盀槿俗骷抟隆、“為伊憔悴”,更是您的道德風(fēng)范......如果沒有您思想之泉的滋潤,怎會綻開那么多美好的靈魂之花?老師,您不僅是人類文明的傳播者,而且是無可替代的人類靈魂工程師!
里,園丁的汗水,在綠葉上閃光;講臺上,的汗水,在心靈中結(jié)果。園丁的夢境,常常是花的芳香,葉的濃蔭;的夢境,常常是甜甜的笑臉,瑯瑯的書聲......啊,有了您,才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
我很幸運(yùn),我是老師您的學(xué)生。我擁有了您,就擁有了色彩斑斕的世界!
贊美老師的作文 14
兩年前,當(dāng)我走進(jìn)這干凈又整潔的教室,就感覺有一種說不出的溫馨,安全幸福充滿我的全身。這一切都是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻觥?/p>
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛曳智辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以倮щy面前有了勇往直前的勇氣……
老師,像花園里辛勤的園丁,而我們,就像花園里的花朵,受著園丁們的呵護(hù);老師,像唱著搖籃曲的爸爸媽媽,而我們,就像搖籃里的孩子,受著爸爸媽媽們的憐愛。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景至今歷歷在目,那時(shí)的我,膽子特別小。上課不敢發(fā)言,課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍。是老師鼓勵(lì)的目光,激勵(lì)的話語,使我終于從當(dāng)初那個(gè)羞澀膽小的小女孩成長為今天這樣一個(gè)活潑、大方、可愛的女孩。
老師,您就像是我們一位貼心的大朋友,每次活動,老師們都和我們一起活動,跳長繩、踢毽子……操場上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲,我們幸福的笑臉比盛開的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們增添了許多的喜悅與快樂。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過了童年的美好時(shí)光。
記得還有一次語文測試我沒考好,心里十分難過,又十分怕老師和爸爸哈哈哈批評, 放學(xué)后,便不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí), 陳老師把我叫到跟前,輕聲又帶著幾分批評地問我: “蔣玉潔,你平時(shí)成績不錯(cuò),這次怎么……,姐姐比你考得好哦!” 說著眉頭皺了起來,不解地看著我。我頓時(shí)覺得一陣難過,臉都紅了, 陳老師就接著說:“那么,我們來分析一下原因,到底是哪里出了問題?是粗心呢,還是不懂呢……下次可要努力呀!”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵(lì)又深情的眼神,使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了期中考試我考得特別好,考了一等獎(jiǎng),陳老師就高興地表揚(yáng)我說:“蔣玉潔,這次期中競賽考得不錯(cuò),繼續(xù)加油,而且這次比姐姐考得好!”聽了老師的話,我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個(gè)多彩的社會,因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚椤R驗(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心,感恩我們的老師,感恩我們的父母,感恩身邊的一草一木,愿真誠和愛心隨時(shí)環(huán)繞在你我的身旁。
俗話說的好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@比喻的不正是老師們嗎?讓我由衷的說一聲:“老師,你們辛苦了!”
贊美老師的作文 15
過幾天就是教師節(jié)了,在這里我要歌頌兩位老師——班主任李老師和我的媽媽。
我的媽媽是老師,她一天到晚在她的崗位上工作,經(jīng)常天不亮就趕到學(xué)校,星星滿天才回家,回到家里我早已睡著,但媽媽給我掖掖被子后,繼續(xù)在燈下寫。還有一件讓我無法忘懷的事:媽媽早就答應(yīng)我星期天一起去公園劃船,但是,那天上午她卻往家里領(lǐng)回一個(gè)學(xué)生,他要給她補(bǔ)課。到了中午,媽媽都沒提去劃船的事,我忍不住問媽媽:咱們還去劃船嗎?媽媽說;這個(gè)孩子的課還差一些沒講完呢,咱們下個(gè)星期再去吧。我無可奈何的點(diǎn)點(diǎn)頭,誰讓我有個(gè)老師媽媽呢?
還有一件事,那是一個(gè)冬天的傍晚,我生病了,發(fā)燒到了39度多,但是媽媽從早上去還沒有回來,我躺在床上,希望門吱的一聲,媽媽走進(jìn)來,問問我的病情,坐在床頭陪陪我,我病的好難受呀?梢徽炝,都沒見到媽媽了,我情不自禁的哭了起來。這時(shí),門開了,走進(jìn)來的不是媽媽,而是我們的李老師,老師詢問了我的病情,又問我怎么哭了,我按捺不住委屈的心理,撲到老師的懷里
我的老師像媽媽,她姓李,1。70米的高個(gè)兒,圓圓的臉上掛著一雙慈祥的眼睛,我常常望著那雙眼睛,想:老師的眼睛多么像媽媽的眼睛呀!李老師教我們語文,是我們的班主任,學(xué)習(xí)上,她對我們和藹又嚴(yán)厲。那一次,她正在上課,調(diào)皮蛋周小朋在老師走過后扮了一個(gè)鬼臉同學(xué)們都哈哈大笑起來,老師轉(zhuǎn)過身,用她那雙會說話的眼睛瞅了她一眼,好像在說:以后不許這樣了。調(diào)皮蛋趕緊坐好,奇怪,那一節(jié)課他出奇的安靜。課下,同學(xué)們議論紛紛,調(diào)皮蛋能變好嗎?我看著正在座位上安安靜靜預(yù)習(xí)的周小朋,我知道他一定會變好的,果然,周小朋半個(gè)學(xué)期就從一個(gè)差生變成了好學(xué)生,你說李老師是不是有魔法?生活上,李老師無微不至地照顧我們。有一次,我班馬小紅不小心把圓規(guī)扎進(jìn)了大腿,血不停的流,老師馬上
抱起她,跑向醫(yī)院,醫(yī)生望著汗流浹背的李老師,問:你是她媽媽嗎?老師笑著說:不,不是,我是她的老師,也是她的代理媽媽
我不想把老師比作春蠶,因?yàn)榇盒Q到死也會悔恨,而我們的老師無怨無悔的付出:我也不想把老師比作蠟燭,因?yàn)橄灎T燒完也會流下后悔的淚水,而我們的老師流下的是汗水。老師就是老師,一個(gè)甘為學(xué)生付出一切的老師
在教師節(jié)來臨之際,我衷心祝愿天下所有的教師身體健康,萬事如意!
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