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讀作文

因?yàn)閻凵献x書作文

時(shí)間:2022-12-14 15:29:46 讀作文 我要投稿

因?yàn)閻凵献x書作文(精選25篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的因?yàn)閻凵献x書作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

因?yàn)閻凵献x書作文(精選25篇)

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇1

  書是一杯甘醇的美酒,讓我陶醉其中;書是一道壯美的景色,讓我陶醉其中;書是充滿樂趣的海洋,讓我陶醉其中因?yàn)樘兆恚覑凵狭俗x書。

  我看的第一本書是《西游記》。書中,唐僧師徒四人戰(zhàn)勝重重困難去西天取經(jīng)。每每看到孫悟空從耳里變出金箍棒降妖除魔、保護(hù)唐僧時(shí),我總是不禁為他捏一把汗,好像我是孫悟空一樣。每每看到豬八戒挺著大肚子和沙和尚斗嘴時(shí),我都會(huì)捂著嘴巴“嘖嘖”地笑,不時(shí)閉上雙眼在腦海里想像他們倆吵架斗嘴的畫面,深深陶醉在其中。

  孫悟空,你降妖除魔,保護(hù)著唐僧取經(jīng),你那精湛的武藝真令人羨慕,令人震撼!豬八戒,你十分可愛,十分幽默,重情重意,真是個(gè)值得交的朋友!唐僧,你善良慈悲,不傷害無辜的人,你幫助百姓,真是個(gè)好師父!沙和尚,你像一頭忠誠(chéng)老實(shí)的老黃牛,任勞任怨,你的品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)啊!一次次,我陶醉在那些精彩的情節(jié)里。

  我看的第二本書是《愛的教育》,書中告訴了我們一個(gè)個(gè)做人的道理。讀這本書時(shí),每當(dāng)我看到父親對(duì)作者說,讓作者善待任何一位人,讓作者幫助自己的朋友,讓作者不能有小氣的心態(tài)時(shí),我總是感覺這些話也是對(duì)我說的,讓我像作者一樣,也受到深刻的教育。讀完父親對(duì)作者說的話,我都會(huì)將父親說的話再反復(fù)看幾遍,我會(huì)在心中對(duì)自己說:我一定要好好對(duì)待自己的朋友,不能小氣!一次次,我陶醉在這份愛的教育里。

  漸漸地,我更加愛上了讀書。

  我讓媽媽又給我買了《三國(guó)演義》、《我與地壇》其中,我最愛《我與地壇》了。這是史鐵生先生寫的一本書,他二十一歲便失去了雙腿,從此,再也站不起來了。不久,他的母親也離去了。

  但是,他并沒有被命運(yùn)的磨難打倒,他用他的一雙手,寫出了一部部令人震撼的散文集。讀著他寫的書,我自己總會(huì)被他的精神感動(dòng),心中久久不能平靜。史鐵生先生,您真?zhèn)ゴ蟀!命運(yùn)鎖住了你的雙腿,卻鎖不住你一顆飛翔的心。沒有雙腿,你卻用毅力與自信攀登到了文學(xué)的頂峰!我要學(xué)習(xí)你的精神,那永不言敗的精神!您一直活在我心中,激勵(lì)著我,鞭策著我,讓我不放棄!讀著您的作品,我一次次陶醉在令人震撼的精神中!

  書是一壇陳年老酒,是壯麗的大山,是洶涌澎湃的大海,那高尚的靈魂,那靈動(dòng)的文字,總讓我陶醉在其中。更因?yàn)樘兆,我愛上了讀書。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇2

  等了這么久,終于有機(jī)會(huì)寫梅老師了。

  “我們班的四個(gè)老師絕對(duì)是女神! 劉班說。

  我一開始心想:來初中一年了,除了張老師,貌似我們學(xué)校就沒有美女老師了。

  俗話說,真人不露像,一節(jié)語文課文我們便目瞪口呆,乍一看,還以為是誰的家長(zhǎng)呢。

  他是上屆初三的班主任,論品行與經(jīng)驗(yàn)絕對(duì)是內(nèi)外兼修。我對(duì)她的第一印象不是老師,而是她所說的神仙班主任;讀的第一本書,不是語文書,而是原初三學(xué)生寫的情書。所以我們都知道知道了梅老師的一大癖好——收情書。有時(shí)自己幻想著畢業(yè)以后,也給她寫一封情書,殊不曾想,人生的第一封情書竟是給自己的語文老師。呃,至少也是為今后做準(zhǔn)備吧。

  回歸正題,神仙老師也逃不了教書的職責(zé)。作為科技班的語文老師,她一定是壓力山大,何況是在我們這個(gè)偏理的班級(jí)。還有我這個(gè)極為偏理的學(xué)生。梅老師對(duì)我的關(guān)心也是很多。自從第一次月考,我的語言真的很差。不想讓我學(xué)壞語文的確有一點(diǎn)難。愛上讀書,更是別說了。和她的一次談話中我得知她愿意無償為我補(bǔ)課,可是,我迫不得已,所以并沒有去。可她不甘心,用她的話來說:“這么好的腦子,沒放在語言文上,真是浪費(fèi)了! 于是她每堂課都很關(guān)注我,力爭(zhēng)讓我學(xué)好語文。我知道,每一次她讓我吊黑板都是在幫助我。漸漸地,我或多或少慢慢愛上了讀語文。

  要說梅老師對(duì)我最大的影響還是讀課外書。

  在她沒來以前,我左手邊書架上,幾乎是空的,但在他的影響下,我的書架漸漸的充實(shí)起來。林清玄,林語堂,王開嶺把我引入了另一個(gè)世界。雖然我沒有像毛主席那樣“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以不讀!笨芍辽,我愛上了讀書。在這個(gè)世界里,我感到了許多精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。在書的感染下,我開始寫詩,情詩,幾乎每一本我初二讀過的書,都有我的那么十幾首親筆真?zhèn)。在體育節(jié)上。有人趁我跑1500的時(shí)候看了我寫的詩,也得到了一致好評(píng),總結(jié)起來,還要?dú)w功于梅老師啊!

  感謝梅,因?yàn)槟,我愛上了讀書。

  最后,以一首自創(chuàng)小詩表達(dá)對(duì)梅老師的感激。

  我躲在黑暗的角落里,

  忽見燈火處,

  面如月,眉似柳,

  如天女下凡。

  我隨著本能,

  盼跟著那束光亮,

  離開墻角,

  想要到你的世界。

  你愿助我,

  化身為風(fēng),

  想要推我向前。

  當(dāng)我再次回首,

  你卻不見

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇3

  閑來無事,又翻出了那本書,那本夾雜著我夢(mèng)想的改變與確定的書,這本書如一個(gè)啟動(dòng)裝置,打開了記憶的閘門,我的夢(mèng)想旅程伴隨著我曾讀過的書一起從水壩中洶涌泄出,將我?guī)Щ氐搅肆昵,我第一次有?mèng)想的時(shí)候。

  那天周末,我懶散地伸著懶腰,像太陽老哥打著招呼,忽然發(fā)現(xiàn)樓下有一個(gè)書攤。我狼吞虎咽地吃過早餐后,便急急忙忙一百米跑的速度沖向了那個(gè)書攤。到了書攤后,看到了各式各樣的書一本一本地堆在一個(gè)紅地毯上,如同由書籍匯成的知識(shí)的海洋,使我有一種想跳進(jìn)去的沖動(dòng)。我挑選了一本自己感興趣的書籍《三國(guó)演義》,站著讀了起來,我立即進(jìn)入了角色,渾然不覺時(shí)間之駒在字里行間的流逝。有時(shí)我會(huì)為諸葛亮以謀略打的勝仗而歡呼,有時(shí)我會(huì)為趙云身陷重圍而緊張不已。但更多時(shí)候是為劉備的以德服人和萬人之上的那種氣魄而佩服萬千,心中也因此有了一種模糊的概念。盯著掛在天上驕傲地放出熱量的驕陽,叼一根冰棍,繼續(xù)遨游于知識(shí)的天際,三國(guó)的海洋。突然一個(gè)聲音將我從書中拖了出來!靶∨笥,別看了,太晚了要收攤了,快回家去吧。”呦,可不是嗎,天邊原本像棉花糖般的云彩被落日映的如著了火般,我回應(yīng)了一句便往家中走,一路上還回味著書中的內(nèi)容;氐郊液髥柛改甘裁慈丝梢匀f人之上,父母回答說掌管大公司的大老板有這樣的能力,所以從那時(shí)起我有了我的第一個(gè)夢(mèng)想——做一個(gè)以德服人、萬人之上的大老板。

  記憶之水又將我沖到了三年前,我心夢(mèng)想形成的時(shí)候。那時(shí)候我雖迷上了打籃球,但是對(duì)讀書的熱情依然如熊熊的烈火般,不曾減弱。暑假時(shí),家附近開了一個(gè)書店,每次在球場(chǎng)上揮汗如雨過后,總會(huì)到那個(gè)書店,蹭著免費(fèi)舒適的空調(diào),呼吸著濃濃的書香,坐在如冰塊一般涼爽的地板上,身上的汗水不一會(huì)便消失得無影無蹤了。這時(shí)便捧起一本昨日未讀完的愛書《水滸傳》,繼續(xù)與各路梁山好漢進(jìn)行了靈魂上的交流。整個(gè)下午都泡在了英雄的世界里,不知不覺中我又有了新的夢(mèng)想——竟相當(dāng)一個(gè)身懷絕技的俠士。

  記憶之水又將我?guī)Щ氐搅松弦粋(gè)生日,一本名叫《我是特種兵》的書籍作為生日禮物闖進(jìn)了我的生活,改變了我原有的夢(mèng)想,使我的新夢(mèng)想產(chǎn)生并定型。獲得這本書后,我迫不及待地大開殺戒,如饑渴的餓狼般貪婪地吸吮著書中的內(nèi)容,這使我一天便看完了整本書,讀完后,我的心中如洶涌澎湃的大海,久久不能平靜,一位位保家衛(wèi)國(guó)正義勇敢的軍人形象在我腦中留下了深刻的烙印。使我的新夢(mèng)想變成了保衛(wèi)國(guó)家每一寸疆土不受侵犯的一名神圣的軍人。

  記憶水壩的閘門關(guān)閉了,我停止了在記憶中的游歷,又沉浸在了翻出的那本書,但心中卻始終樹立著那個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的偉大夢(mèng)想,不再曾改變。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇4

  我曾在梨花院落中靜待芭蕉染綠;我曾在溶溶月色下細(xì)看紅櫻尚小;我曾在驛外斷橋邊細(xì)賞寒梅怒放;我曾在梧桐深院中仰望如鉤冷月……詩中氣象,瑰麗雄渾,繾綣旑旎,帶給我無盡的回味與遐想……

  ——題記

  愛書,始于詩。

  當(dāng)我還是咿呀學(xué)語的孩子時(shí),一本輕薄卻又厚重的《唐詩集選》變成了我的啟蒙老師。至今仍然記得,翻開那書,被那溫潤(rùn)的觸感,淡雅的墨香和端莊的方字所包圍的感覺,那是一種無比的愜意,從那一刻起,詩與書與我,被一股無形的力量吸引,緊緊相連在一起。

  愛讀詩,而是那份韻味與意境。

  從最初的“紅豆生南國(guó),春來發(fā)幾枝”,“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,到年歲漸長(zhǎng)后的“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”,“莽紅塵何處覓知音?青衫濕!”從孩提時(shí)的“床前明月光,疑是地上霜”,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,到少年的“知音少,弦斷有誰聽?”,“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”,平仄詩音,頓挫韻律,詩詞讓我體會(huì)到了文學(xué)語言之美!按猴L(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”,春江之上的那輪明月,照過了古今,照過了山海,卻照不見王維歸家之路!皶x康恥,猶未雪,臣子恨,何時(shí)滅?”岳飛仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈,任他三十功名,八千里路,白馬銀槍閃動(dòng),不變的是他精忠報(bào)國(guó)的誓言!俺科鹄砘姆x,戴月荷鋤歸”,五柳先生歸隱田園,怡然自樂,生活在恬靜的氛圍之中,即使是戴月荷鋤而歸,心中已是滿足。詩中意境,氣象萬千,指尖輕點(diǎn)處,那一首首詩,如同在書頁上候開的一朵朵花,或雍容,或雄渾,或恬靜,或高雅,在時(shí)光的深處,淺吟低唱,讓我閱盡紅塵滄桑,歷遍世間百態(tài)。

  所謂“腹有詩書氣自華”,詩與書,是一個(gè)不可分割的整體。因?yàn)閻圩x詩,漸漸地我愛上讀書,書中曲折的情節(jié),生動(dòng)的語言,深刻的哲理,讓我如癡如醉。在書中,我與黛玉一起悲嘆“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐?”,與保爾·柯察金一起為祖國(guó)和自己的人生而不屈奮斗。我曾為革命烈士受到的摧殘而聲淚俱下,亦曾為少年的成長(zhǎng)而歡喜雀躍。從童年到少年,從稚嫩到成熟,詩書陪伴我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),給我以前行的力量。

  回首那被詩情與書香充斥的日子,莫名地感到幸福與滿足。那一段段與詩書為伴的時(shí)光,在記憶深處閃著金色的光芒,詩書為友,樂在其中。

  古人云:“忠孝傳家遠(yuǎn),詩書世澤長(zhǎng)。”過去的日子里,詩詞使我與書結(jié)緣,以后的歲月中,我將把這份對(duì)詩書的熱愛,永遠(yuǎn)保持下去,在詩與書的馨香中,度余生安然。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇5

  我不曾裝飾過它,它卻顯得格外耀眼;我不曾刻意接近過它,它卻無時(shí)無刻不在吸引著我;我不曾豐富過它,它卻來充實(shí)我的精神世界。

  家后門5米外有一條小溪,溪流的對(duì)面是連綿的山丘,春有桃花,夏有綠蔭,秋有果實(shí),冬有白雪,我家就坐落在這山清水秀的地方。開門走進(jìn),一眼就能見到我的書屋。書屋的擺設(shè)極其簡(jiǎn)單,正中間一盞吊燈,一張桌子,一塊圓形地毯,旁邊則是滿滿的書。我小的時(shí)候,剛剛上學(xué)。就開始做我的夢(mèng),我臥膝坐在書房的窗邊,書本平攤在膝上,一束陽光打在書頁上,我的手指輕輕拂過文字,時(shí)不時(shí)浮想聯(lián)翩,遨游在書海中,這個(gè)夢(mèng)是如此真實(shí),如此清晰。我把它告訴了我的父母。爸爸媽媽見我整天嘮叨這個(gè),就慰藉了我的心。在我四五歲時(shí)就把它構(gòu)造而成。

  緣來

  小時(shí)候覺得連環(huán)畫最是吸引眼球,總是和小伙伴蹲在地上一起看,有時(shí)甚至傻得和小伙伴模仿起畫中的人物怪獸的模模樣樣;再大些,我愛上了漫畫,夸張的表現(xiàn)手法最合我的心意,老是讓我覺得我好像也能飛的樣子;直到上了小學(xué),我的內(nèi)心深處還是覺得那些個(gè)名著什么的真是徒有虛名;讀初中,我總是喜歡把自己偽裝成很有學(xué)識(shí)才干,和其他同學(xué)聊天;別人問我:“哎,你看過什么什么嘛?”我總是回答:“嗯,挺好看的,你沒有看過嗎?”弄得人家怪不好意思的,接著卻誰也沒再說下去。漸漸地連我自己都覺得自己空有一副皮囊,內(nèi)心卻什么也沒有,看來我該好好充實(shí)充實(shí)自己了。我開始遍覽群書,走進(jìn)人物的內(nèi)心,感受人物內(nèi)心的情感,慢慢地,我越發(fā)地?zé)o法自拔。有些人也許會(huì)說,書中的那些大道理有什么用處,可是,我想說,所學(xué)的東西不一定要用得到才算有用,真正領(lǐng)悟也可以使內(nèi)心強(qiáng)大起來,我有一個(gè)書屋,一個(gè)可以愉悅內(nèi)心,強(qiáng)大內(nèi)心的書的天堂。

  回憶

  自那以后,周末我都會(huì)邀請(qǐng)朋友們來到我的書屋看書,有的盤膝而坐,書拿在手上翻閱;有的全身趴著,書擺放在地上翻閱;有的站著,低著頭,書靠著身體讀著。雖說年齡有所差異,可是卻有著相同目的,就是懷著一顆心來看書。有人是來開闊視野,通過讀書賦予自己豐富的知識(shí)色彩;有人是從無數(shù)正反面的故事中吸取教訓(xùn),去粗取精;而我卻是在從中讀自己的夢(mèng)想,我可以無拘無束地暢游古今中外,我可以無拘無束地遨游世界,學(xué)識(shí)遍布四海,隨著讀書范圍的擴(kuò)大,我也有了廣博的胸襟和遠(yuǎn)大的理想與信念。每當(dāng)我回憶起大家看書的神情,那亦是一種享受。

  賦予

  這個(gè)暑假,我讀了一本由青島出版社出版的《天才街》,作者常新港,從中我有所領(lǐng)悟:每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不應(yīng)該嘲笑和歧視別人;有夢(mèng)想就應(yīng)該執(zhí)著追求,卻也應(yīng)該注意方式。這只是一個(gè)故事,讀書賦予了我夢(mèng)想,夢(mèng)想讓我奮斗拼搏,而這定會(huì)成為我取得成功最關(guān)鍵的一步。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇6

  一抹橙黃,昏昏不定。

  橙色,真是秋的樣子呀!或隱或現(xiàn)的深邃,歷歷在目的虔誠(chéng),真是暖,真是讓流光溢彩的霓虹也蓋不住,蓋不住。還是暖。

  深秋,那略帶憂郁的深紅與橘黃,不住地流瀉出寂寞,游人佇步展望,內(nèi)心不免也孤單吧?

  空蕩蕩的房里無人問津,我不言而喻。去樓下蕩蕩好了。我不知要不要帶東西,要不要加件外套,隨手取了一只布包,便出了門。

  去哪里呀?天真暗,只有路燈那虛無縹緲的光線指引著我邁步。路邊的木椅上,還有幾片落葉,不近看發(fā)現(xiàn)不了。我坐下,就坐那落葉旁邊,拉開布包,里頭只有一本書,泰戈?duì)枴渡缦幕ā。無所事事,借著昏黃的光線,翻動(dòng)著書頁,迷霧重重。

  這本書散著別樣的氣息,它是舊書嗎?再嗅嗅,又仿佛滲著新淡的潮氣。是新書吧?多品品又有歲月的滄桑,轉(zhuǎn)念再想,這書是新是舊,又與我無半點(diǎn)關(guān)系,何苦為它煞費(fèi)了腦筋,不再多慮,便一心沉著入了那字里行間。

  黑,白,白紙,黑字。

  哦,不,這只是以前,F(xiàn)在的是,橙色的紙,黑色的字。

  我身旁什么也沒有,除了一盞街燈。我的心分明靜很,卻依然聽見那風(fēng)聲,呼嘯著,呼嘯著。聽起來,似乎那么寒冷,吹到臉上,又那么和煦,真是奇怪,可我又不想弄明白,戴著面紗的江南女子更秀美,不是嗎?

  那書中的文字不動(dòng)聲色,帶著泥土的芬芳,輕快,歡暢,歌唱生命的枯榮,現(xiàn)實(shí)的悲哀與歡喜。我讀著,讀著,明明早已過了入睡的時(shí)間,眼皮卻依舊在原位,沒有閉上的意思。

  我學(xué)會(huì)了去體會(huì),體會(huì)了這世上最遙遠(yuǎn)的距離;計(jì)算,計(jì)算他與她,再相見的時(shí)期;感嘆,感嘆這世界的清透美麗;無畏,無畏這人間不可逆的真理……我進(jìn)了另一個(gè)天堂。

  風(fēng)瑟瑟,吹落一片秋葉,飄進(jìn)我的書中。就當(dāng)它書簽好了,我該回去了吧。

  月影憧憧,迷霧朽朽。半透明的空氣里折出微光,又在枝頭樹葉間突然彈開,發(fā)散,似滿被星辰困惑,被那微光的柔情癡迷的無法動(dòng)彈,看不見原來郁郁寡歡的自己,也有嘴角上揚(yáng)的一刻。

  每天一樣,在那盞街燈下,癡情的愛著讀書!讹w鳥集》、《新月集》……

  茫茫夜空里,燈還是那么黯淡,星光還是像從前那樣,碎銀子似的鋪滿了孤獨(dú),便不再孤獨(dú)了。

  我一個(gè)人坐在時(shí)光之外,又坐在時(shí)光之里,與朧朧的星光相依著,與禪禪的書本相依著,與闌珊的燈火相依著……

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇7

  一本好書,對(duì)于每一個(gè)愛讀書之人來說都是寶物。它伴隨我們走過一年四季,如同我們的親人,默默地陪伴在我們左右。

  過去我是恨書如魔,從來都不愿意坐在那里好好看書,我甚至都覺得閱讀是一種折磨,是一種痛苦。作文每次看到書都會(huì)把它扔在角落里,一年半載都不搭理它。有次媽媽打掃房間時(shí),發(fā)現(xiàn)了我房間角落里的書,就問我為什么不好好讀一讀,我一看,就二話不說地?fù)屵^來,再扔到另一個(gè)角落,結(jié)果照舊迎來媽媽一頓責(zé)罵。

  升入中學(xué)后,老師讓我們閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。我按照老師的要求每周讀兩章,并認(rèn)真地寫閱讀筆記。漸漸地我喜歡上了書中聰明機(jī)智又不乏勇敢的湯姆,我接連好幾周讀了五六章,就連吃飯睡覺時(shí)我都不舍得放下它。我驀然明白,書已經(jīng)成了我形影不離的朋友!

  現(xiàn)在,我又在閱讀《魯濱孫漂流記》。一有時(shí)間,就會(huì)坐在書桌前安靜地看書。我和書中的主人公同呼吸、共命運(yùn),常常因陶醉其中而忘記了時(shí)間,所以我習(xí)慣了晚睡早起,為此沒少挨媽媽的善意批評(píng)!

  如今我明白了,書并不是什么魔鬼,并沒有什么可怕。書是人們的知識(shí)寶庫(kù),是人類靈魂的營(yíng)養(yǎng)品。我們要熱愛閱讀,享受閱讀!

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇8

  人們常把老師比作園丁,但我覺得我們班的馮老師更像一本書,一本我愛讀的書,一本內(nèi)容豐富的書。

  上課的時(shí)候,馮老師像一本《百科全書》。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中漫游,去尋找答案。漫游之后,馮老師會(huì)提出千奇百怪的問題,如果不會(huì),他就會(huì)不厭其煩給我們解答;像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心中。、

  在生活中,馮老師像一本《戰(zhàn)國(guó)策》,時(shí)時(shí)幫我們排憂解難。

  有一次,班的幾個(gè)同學(xué)每天晚上放學(xué)都在小賣部玩到八點(diǎn)幾才回家,馮老師知道這件事后,每天晚上都跟蹤他們,跟蹤了幾天后,馮老師就找這幾個(gè)同學(xué)談了談,并打電話給家長(zhǎng)。而且他沒有告訴任何人!那些同學(xué)知道老師這樣幫他們,都向老師投去了感激的目光!

  其實(shí),老師更像一本《思想品德》。因?yàn)樗?jīng)常教育我們,要好好學(xué)習(xí),要勤奮,要樂于助人…不要整天無所事事,消磨時(shí)光為自己做事、為別人的方便去做事…

  馮老師,您多想一個(gè)魔術(shù)師!在不同的地方變成不同的書,我們通過這本書,吸取了成長(zhǎng)的養(yǎng)分,知識(shí)的淵博,使我們快樂成長(zhǎng)著!

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇9

 。⒆x書百遍,其義自見。"在這個(gè)被互聯(lián)網(wǎng)充斥的時(shí)代,能尋著一片靜土已實(shí)屬不易,所以,讀書也便成了我放松心情,提升素養(yǎng)的一種"娛樂"。

  其實(shí)小時(shí)候的我并不那么喜歡讀書,每每到老師規(guī)定的閱讀時(shí)間里,看著手上枯燥乏味的書籍,更愿意找個(gè)地方好好睡一大覺。因此我的語文成績(jī)始終沒有什么進(jìn)步,甚至愈來愈有后退的趨勢(shì)?稍诋(dāng)時(shí)的我眼里,那并不是什么值得焦慮、思考、反思的問題。

  真正喜歡上讀書是一次去圖書館的歷程。它改變了我最初的想法,也使我對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣。

  一個(gè)盛夏,太陽熾熱地烘烤著大地,不留一絲情面,人們似乎都對(duì)太陽起了敬畏感,個(gè)個(gè)都躲在家中閉門不出,連昔日滿街的小吃攤也不見了蹤影,整條街空蕩蕩的,莫名起了一種孤獨(dú)之感。

  被父母差遣去買東西的我一路步伐匆匆,對(duì)于烈日的折磨早已不堪重負(fù),只盼望著早點(diǎn)家,享受空調(diào)所帶來的清涼。突然,我的視線好像被為什么定格住了似的,仔細(xì)看看,圖書館。平日里冷冷清清圖書館里面的人在今天格外多了起來,一種好奇的念頭漸漸浮上心頭。

  我悄悄推開了那扇平日里完全不愿涉足的大門,頓時(shí),一種清涼席卷了我的全身,同時(shí)一種淡淡的書香在空氣中彌漫。以前從來不知道圖書館原來是這樣的,只是平常在路過時(shí),看見里面寥寥數(shù)人,通常不屑一顧地走開罷了,但現(xiàn)在卻有一種奇妙的滋味吸引著我。

  圖書館里靜悄悄的,仔細(xì)聽,才能從偶爾腳步聲中聽到一些幾乎不可聞的呼吸聲。不少人在書架前駐足,有的挑選著書籍,有人拿著一本書在那翻看,還有的干脆抱著幾本書到圖書區(qū)開始細(xì)細(xì)品讀。在他們臉上卻無一例外地帶著淡淡的微笑,仿佛讀書是多么美好的一件事。我不懂。

  又好像被感染般,使我情不自禁地找到一本書,開始坐下靜靜的讀。不知何時(shí),手上書中的人物逐漸使我癡迷起來。一本書意猶未盡地讀完,天已經(jīng)開始暗下來,圖書館又安

  靜下來,外面的喧囂聲也響了起來。

  走出圖書館,看著外面的人群,有些不真實(shí)感。圖書館就如同十二點(diǎn)鐘的灰姑娘,只留給我一個(gè)印象,確實(shí)我對(duì)她念念不忘起來。此后,在經(jīng)常去圖書館的領(lǐng)導(dǎo)下,書開始在我的心中重要起來,一股情愫開始在心中漫開,滲透到每個(gè)角落,那似乎也預(yù)示著:我愛上了讀書。

  一次因好奇而開始的邂逅,一個(gè)精彩的旅程,使我認(rèn)識(shí)了不一樣的你,同時(shí),也讓我愛上了你。書,你帶給我那美麗的財(cái)富,讓我銘記于心。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇10

  你愛梳短短的蘋果頭,笑起來如同抹了花蜜的青澀蘋果一般,伴著輕柔的云和路。承載著我幼小心靈的文學(xué)之花,在走過莘莘學(xué)子的黑板下,悄然綻放。

  清晨的霧氣,素素云浮,常若雨露沾人。

  玻璃窗外,是東雪的狂舞與北風(fēng)的呼號(hào)。風(fēng)卷殘?jiān)瓢撞菡,霜重鼓寒聲不起。出寒料峭,山前水濱,瑟瑟?jiǎng)棚L(fēng),聲聲折竹。窗內(nèi),卻是經(jīng)典誦讀的一席之地,你言“無可奈何花落去”,我道“似曾相識(shí)燕歸來”;你提筆“誠(chéng)信立德”,我應(yīng)和“學(xué)子之道”;你念白樂天詩文瑯瑯,我記李太白英氣世世;你以白粉筆緩緩書寫古人颯爽氣度,我刻古韻一覽無遺勾勒下古人云,那是漢字與文化的交融。在一個(gè)個(gè)古漢字的背后,有一顆教書育人的心。于是乎,一朵文學(xué)的花兒悄悄地,漸漸地盛開。不知是哪位耕耘的園丁,熱愛這朵花兒,讓它不再浪費(fèi)年輕的生命與青春似水年華。

  枝葉飄零左右,也無奈;風(fēng)吹挾霧襲來,亦如花。那時(shí),你便時(shí)時(shí)感嘆“花開花落總歸塵”可感嘆過后又道一聲:歸塵的花兒,豈不是在為自己來年的生命而舞蹈?我那時(shí)懵懂無知,現(xiàn)在才明白,你不是在告訴我,人生存不就如同一嫩芽初生,破土發(fā)力,再迸發(fā)枝葉,最后根深葉茂嗎?花謝凋零,似有惆悵萬千,唯落紅的驚鴻一瞥,驚艷了生命的本色。如何澆灌自己的青春?如何修為自己?應(yīng)該就是在大好年華里熱愛生命珍視稚嫩的生命,慭慭相待吧。

  這與文學(xué)何干?其實(shí),你所締造的文學(xué)之花在你啟發(fā)我之時(shí)便萌發(fā)。生命的姿彩,在于它擁有的蓬勃生機(jī)與無限青春,以文學(xué)的果實(shí)來修煉自我的精神境界。自此,希望的原野里開滿了文學(xué)之花。

  烏云散去,風(fēng)雨落幕,你帶我來到光的來處。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇11

  有人曾經(jīng)說過,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”也有人吟過“讀書破萬卷,下筆如有神”而我卻認(rèn)為,因?yàn)樾枰庞辛藭?/p>

  在這個(gè)社會(huì)之中,因?yàn)橹R(shí)的缺乏,我愛上了讀書;因?yàn)槠渖願(yuàn)W的`人生哲學(xué),我愛上讀書;因?yàn)閴?mèng)想,我愛上讀書。書,如同一盞明燈,照亮了我黑暗的世界;書,又像一位良師,帶領(lǐng)我通往“飛天”之路;書更是一名益友,伴我成長(zhǎng)。

  一個(gè)回憶,一句道歉,一聲感謝,一首承諾。它們的魔力是強(qiáng)大的,讓我自愿的愛上了讀書。

  從前,一個(gè)花開花落的美好季節(jié)。在某一個(gè)地方,我們時(shí)常歡聚一堂,游戲童年。我們?nèi)瑛B兒回歸懷抱一般悠閑自在,這是多么簡(jiǎn)單的童年呀!然而,一場(chǎng)失誤割破了摯友的手指。三個(gè)月不見,我是多么的思念與自責(zé)呀!我多想去尋找他說聲對(duì)不起,卻也無能為力。

  后來的期末考試,我懷著一絲的僥幸早早守候在了校口,等待著。時(shí)間都靜止了一般,只有我依然如舊。正當(dāng)傷心之際,一只手輕輕地拍在了我的肩上,一時(shí)之間心跳加速,抱著無限希望看去,原來只是同學(xué)罷了,嘆息一聲再次轉(zhuǎn)過身去。

  嘩嘩嘩,模糊的聲音傳入耳中。霎那間,一張寫滿清秀的字跡映入眼簾,我猛然醒悟過來,入魔般的看著。沒錯(cuò),這就是他的紫,他終于肯原諒我了,一時(shí)激動(dòng)之下與同學(xué)擁抱在了一起,卻渾然沒有察覺到同學(xué)那神秘莫測(cè)的微笑。

  時(shí)隔六年,再次想起,我才明白了這個(gè)謊言,我確實(shí)應(yīng)該感謝那位同學(xué)幫我走出陰影。我愛上讀書,是因?yàn)槲覀內(nèi)蘸竽軌蚋玫南嘁姡玫恼f出來自內(nèi)心的心里話。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇12

  自由不是身體的逐流,而是思想上的放縱,思想上的自由容不得禁錮、容不得羈絆、更容不得為世俗所沾染而變得低俗不堪,自由要的就是灑脫,桀驁不馴,看破世俗的氣度。

  不讀書,思想得不到知識(shí)的給養(yǎng),會(huì)使人慢慢變得遲鈍,最終無法思考,思想終而被終生禁錮起來。

  唐朝的著名浪漫主義詩人李白的思想是自由的,沒有枷鎖的禁錮,羈絆,就如《行路難》中道:“停杯投著不能食,拔劍四顧心茫然”。官場(chǎng)上的失意并不代表他的思想意志消沉,而是長(zhǎng)呼一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,李白不僅推翻了羈絆的基石,還獲得了思想上的放縱、灑脫。

  因?yàn)橄蛲畎椎淖杂,所以我愛上了讀書。

  海倫·凱勒從小便雙目失明、雙耳失聰,失去了光明,只有無窮無盡的黑暗席卷全身,漫過心頭……我無法想象一個(gè)從小口不能言、耳不能聞、目不能看的女子是從哪里來的那么大的勇氣與毅力活下去,并寫出了膾炙人口的《假如給我三天光明》海倫真是個(gè)偉大的女子!她沒能沖破身體的桎梏,卻得到了思想上的放縱。

  因?yàn)榭誓胶惖男撵`自由,所以我愛上了讀書。

  在東晉有這樣一位詩人,他寧可得罪鄉(xiāng)里小兒也不肯為五斗米而折腰,于是便辭了官,帶著家人去隱居山林,在南山腳下,一位扛著鋤頭在除草的不是你陶淵明又是誰?在東籬下悠然地采擷著菊花,只一眼南山便浮現(xiàn)在眼前,你隱居于世外桃源,讓我好生羨慕。

  因?yàn)樘諟Y明的思想不為世俗所沾染,所以我愛上了讀書。

  讀書,可以使人眼界開闊、陶冶情操,使我們被枷鎖禁錮的思想得到解放,讀書可以提高我們的修養(yǎng),使我們變得更有內(nèi)涵、氣質(zhì)、增加人們的文學(xué)素養(yǎng)。

  因?yàn)樽x書可以使我們的思想得到自由解放,所以我愛上了讀書。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇13

  她有一雙濃眉大眼,小巧玲瓏的嘴巴,她聰明可人,成績(jī)總是要比我的成績(jī)好的多,也不知為什么?

  我一有不會(huì)做的語文題目或數(shù)學(xué)題目,總會(huì)先找她。好像班上只有她可以幫我、教我做我不會(huì)做的題目。

  她常常會(huì)說:“自己想”。有時(shí)我一有不會(huì)的,就會(huì)去找她,有時(shí)是她自己來說:“又有不會(huì)做的題目了吧?”我就在想:她怎么會(huì)知道。我就去問她,她就說:“你自己不會(huì)的時(shí)候不是會(huì)抓頭發(fā)嗎?我一進(jìn)門看見你在抓頭發(fā)時(shí),我就知道你有不會(huì)的了”。我沒找到她的時(shí)候,只有上課才能請(qǐng)教那位朋友。

  記得有一次,我有不會(huì)的找到她,她細(xì)心的教我說:“把不會(huì)的多看幾遍,這題錯(cuò)了,下次考試考到不要再做錯(cuò)了”。她教了我?guī)坠?jié)課的下課時(shí)間我才會(huì)做出那幾個(gè)題目。

  我有一天晚上,我到她家里面去,我想問她為什么她的成績(jī)那么好,見她在看書,我也沒打擾她了。她看見了說:“來吧”!你找我干嘛?我說:“我想問你成績(jī)?yōu)槭裁茨敲春?”她回答道:“因(yàn)槲铱磿吹亩,?shù)學(xué)公式背的牢,所以成績(jī)那么好!

  我回家想了一下,心想怎么可能,多看書,背數(shù)學(xué)公式成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)那么好?

  我以為她是說好玩的,結(jié)果第二天,她帶了一大堆課外書和數(shù)學(xué)資料書。她說:“你不是想提高成績(jī)嗎?多看這些書,背這些公式!

  接著迎來的是一場(chǎng)考試,考試前我胸有成竹,以為自己可以和她并列了。結(jié)果我在她后面一名,我急忙看著我發(fā)下來的試卷,原來是作文比她少兩分,如果開始我多看作文書和課外書,我就能和她并列第一了數(shù)學(xué)成績(jī)只有計(jì)算題目,因?yàn)楣經(jīng)]背牢而不會(huì)做。

  就是因?yàn)樗,如果不是因(yàn)樗业某煽?jī)也不會(huì)提高的那么快;就是因?yàn)樗,我和她之間的距離從一變成了零;就是因?yàn)樗,我愛上讀書。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇14

  以前的我是一個(gè)不愛讀書的孩子,甚至一看到書就頭疼,總是找各種理由拒絕看書,比如:我作業(yè)沒做完啦、我困啦、我累啦等等,我有找不完的借口不去讀書。

  這不,由于我的不愛讀書,掌握的課外知識(shí)少,在一次語文考試中,我的閱讀和課外的知識(shí)考的一塌糊涂,導(dǎo)致我的分?jǐn)?shù)非常的低。那些愛看書的同學(xué)都考的非常的好,我很嫉妒他們。在平時(shí)老師提問寫課外的知識(shí)時(shí),我也是答不上來的,我嫉妒那些能回答上來的同學(xué)。下課時(shí),大家在一起討論宇宙啊、動(dòng)物習(xí)性什么的,我也是在在那做個(gè)旁觀者,參與不進(jìn)去他們的討論,我嫉妒那些參與者。我總是在想這是為什么?為什么我什么都不知道呢?他們?cè)趺词裁炊紩?huì)呢?在經(jīng)過我的了解之后,我知道了,這是因?yàn)樗麄兌挤浅5膼圩x書,這些知識(shí)都是在書上能找到答案的。由于我的不愛讀書,導(dǎo)致了這些事情的發(fā)生。

  同學(xué)們還告訴我看書非常的有意思,能學(xué)到很多的知識(shí),我在將信將疑的心里下開始了我的書讀生涯。我讀著讀著我發(fā)現(xiàn)讀書真的是非常的有意思,書上什么知識(shí)都有。在這之后我愛上了讀書,我在寫完作業(yè)時(shí)要看會(huì)書,在學(xué)完習(xí)之后要看會(huì)書,在吃完飯時(shí)要看會(huì)書,在睡覺前要看會(huì)書。在我累了時(shí),我用看書來緩解疲勞;在我學(xué)習(xí)遇到困擾時(shí),我用看書來解決困擾;在我生氣時(shí),我用看書來消氣?磿娴氖侨f能的呢!我現(xiàn)在已經(jīng)跟書是非常好的朋友了,它教會(huì)了我很多東西。

  我因?yàn)榧刀市,愛上了讀書,我把我的嫉妒心轉(zhuǎn)化成了我看書的動(dòng)力,我相信我只要堅(jiān)持下去讀書,我一定會(huì)比別人懂得多,我將來一定會(huì)成為一位知識(shí)淵博的學(xué)者。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇15

  我們學(xué)校每星期四的閱讀課,老師規(guī)定讀《平凡的世界》。我拿著書到學(xué)校,坐在座位上,看著桌面上的書,真是一點(diǎn)興趣都沒有。

  我從小就不喜歡讀書。上小學(xué)的時(shí)候,讀書作業(yè)都是糊弄幾筆就交上去了,到了初中也照樣。我胡亂翻著書思來想去,最終還是決定偷偷寫作業(yè)。不料,剛寫了幾筆,就被老師發(fā)現(xiàn)并訓(xùn)了一頓。我又不情愿地拿起書來讀。起初是煩的,慢慢的竟被書里的內(nèi)容吸引了,直到下課鈴響了,我才從故事中走出來。但書里的故事讓我牽腸掛肚。

  接下來的幾天,我的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,讀書的時(shí)間變得所剩無幾,但我的心卻在《平凡的世界》里游蕩,一直在想書里的孫少安,背著田潤(rùn)葉去山西娶媳婦,田潤(rùn)葉會(huì)怎么做,會(huì)自殺?還是會(huì)和不愿意接觸的李向前結(jié)婚?這些問題揪著我的心不放。

  過了兩天,我實(shí)在忍不住想知道故事中的人物后來怎樣了,便壓縮睡眠時(shí)間讀一小會(huì)兒。但這不是長(zhǎng)久之計(jì),所以只能等星期四的閱讀課,我拿著《平凡的世界》飛奔到教室,急不可待地打開書,盡情地讀著,一個(gè)星期以來煎熬我的問題被一一解開,真是太過癮了。下課鈴響了,我感覺心里的枷鎖被解開了,舒服極了。

  以前我一讀書就很煩,讀不下去。自從讀完《平凡的世界》后,每翻開一本書,我都是喜悅的,期盼著書中那個(gè)未知世界帶給我的獨(dú)特體驗(yàn)?梢哉f,《平凡的世界》讓我學(xué)會(huì)了讀書,愛上了讀書。

  讀書可以充實(shí)我們的思想,可以豐富我們的情感,可以教給我們本領(lǐng),可以糾正我們的過失……在書籍中,你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇16

  從古至今,有許多人都熱愛讀書,我也不例外。而你絕對(duì)不會(huì)想到,我愛上讀書,只是因?yàn)橐淮涡⌒〉莫?jiǎng)勵(lì)。

  一次期末考試前,老師笑盈盈的說:“這次期末考試考到A就有一份獎(jiǎng)勵(lì)!豹(jiǎng)勵(lì)?同學(xué)們歡喜雀躍,如一個(gè)個(gè)好奇寶寶一樣,纏著老師不停的問是什么禮物,我們七嘴八舌的議論著,有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的開始復(fù)習(xí)了。每個(gè)人都懷著興奮和期待,在教室里掀起了一股“復(fù)習(xí)熱潮”。

  時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,一個(gè)多月過去了,我們緊張的進(jìn)入考場(chǎng),“沙沙沙……”教室里只聽得見蠶吃桑葉的聲音……過了幾天,我神奇的收到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)——一本書。那本書是海子的《面朝大海,春暖花開》。書的封面是令人賞心悅目的深綠色,扉頁上有一句話:“愿書能成為你在知識(shí)海洋暢游時(shí)的守望燈塔!闭緯忌l(fā)著沁人心脾的書香。我翻開書,輕輕撫摸著書頁,擠出一切課余時(shí)間來閱讀,課間時(shí),自習(xí)時(shí),甚至放學(xué)回家的路上,我都在讀這本書。海子寫的詩單純、自然、質(zhì)樸而又充滿力量。讀到快樂的片段,我的嘴角會(huì)不自覺的上揚(yáng),讀到震撼人心的地方,我的心也隨之提了起來,像掛鐘一樣搖擺不定…?赐炅诉@本書,意猶未盡,便向第二本書“進(jìn)軍”——《綠山墻的安妮》。這本書講述的是一個(gè)叫安妮的小女孩的故事,從字里行間里我感受到了這個(gè)平凡的小孩,正在快樂的度過如夏花般絢爛的每一天……就這樣,我讀了一本又一本,想讀書的欲望變得越來越強(qiáng)烈。而誰又能想到,我愛上讀書,是因?yàn)橐淮为?jiǎng)勵(lì)呢?

  “愿書能成為你在知識(shí)海洋暢游時(shí)的守望燈塔!边@是多么美的一句話!愿你在如花一般的年齡時(shí)愛上讀書!

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇17

  我最喜歡讀書,讀書使我快樂,使我提高成績(jī),它為我打開知識(shí)的大門,讓我陶冶情操。

  我為什么愛讀書?

  那年,我病了,很久沒去上學(xué),我的好朋友們每天都會(huì)來看我。

  可有一天,他們沒來。

  媽媽告訴我,臨近期末了他們要復(fù)習(xí)課文,沒時(shí)間來看我了。

  我也想學(xué)習(xí),和他們一起學(xué)習(xí)。我把我的想法告訴了爸爸媽媽,我想提高成績(jī)。但家里不是很有錢,爸爸拒絕給我請(qǐng)家教,我很失落。

  后來,媽媽怕我無聊,給我買了許多童話書。我很喜歡這些書,從白雪公主身上,我明白了一個(gè)道理:只有你善良,大家才會(huì)喜歡和幫助你。

  又從《小紅帽和大灰狼》的故事中,我知道了,惡人是有惡報(bào)的。原來讀書也能使我知道許多許多道理,教我如何做人。“我撲在書上,如同饑餓的人撲在面包上。”高爾基是這么說的,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

  媽媽看我這么喜歡讀書,就給我買了很多很多書,其中有:《我要上大學(xué)》、《哈佛家訓(xùn)》、四大名著等。

  因?yàn)槊刻於伎,我有足夠的時(shí)間看書,有時(shí)也練練字,寫寫日記、作文等,因?yàn)椤白x書破萬卷,下筆如有神”。

  讀書時(shí),身旁會(huì)放上一本字典,有不會(huì)的字就查,然后標(biāo)記在書上,這樣還使我學(xué)會(huì)了許多不會(huì)的生字。漸漸的,我都可以不用字典了,字典上都有點(diǎn)沾灰啦。

  當(dāng)我讀完了《三國(guó)演義》,我最喜歡里面的諸葛亮,他是三國(guó)時(shí)期的蜀漢丞相,杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家……他還有許多作品:《出師表》、《誡子書》等,諸葛亮一生“鞠躬盡瘁,死而后已”,那時(shí)我發(fā)誓,我也要像他那樣報(bào)效祖國(guó)!

  我現(xiàn)在早康復(fù)了,和同學(xué)們一起上學(xué)呢,最重要的是,書還讓我知道換位思考,讓我感覺學(xué)習(xí)可真有趣!

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇18

  每個(gè)人愛上讀書的理由都不一樣,可能是因?yàn)橛幸粋(gè)靈慧的朋友,有一個(gè)智慧的老師,或是有一個(gè)聰慧的姐姐,甚至是……

  我愛上讀書,是因?yàn)槲矣幸粋(gè)小時(shí)候特別幽默的哥哥,記得我愛上讀書的那剛開始……

  那一年我剛好滿十歲,在我生日的那一天,我哥哥送給我一本小說,名字叫《窗邊的小豆豆》,不知為何,我從小就不喜歡那些童話故事,反而喜歡那些講述一個(gè)人生活的故事,收到這本我哥專門來氣我的粉紅書畫的書看完后,我就繼續(xù)上了逛書店。還真上了我哥一段時(shí)間,整天讓我哥帶我去書館看書買書,因此我的書柜從一般先到兩本三本……

  每次去圖書館,我都會(huì)呆上幾小時(shí),然后帶上一兩本回家,F(xiàn)在,上學(xué)我就抱著本書可捐卡,晚上睡覺前看幾頁,還記得上次學(xué)校旅游,我?guī)е槐尽陡B》去,我有點(diǎn)暈車,和我們的古板班長(zhǎng)坐在一起。一上車我就拿起書看,每次我看到一半就被班長(zhǎng),抓去聽他的故事,聽完又接著看,到下車時(shí)候,班長(zhǎng)把我的書抽走,滿臉無奈的對(duì)我說,你到底起不起啊,車上就是我們兩個(gè)人了。我望了望車上,真的就只剩下我們兩個(gè)人了,我不起,班長(zhǎng)就出不來?我嚇得趕緊把書抽搶回,連忙下車。

  一路上導(dǎo)游說的話,我一點(diǎn)都沒有聽進(jìn)去,心里在想著根鳥里的故事:跟鳥的白馬到底死了沒?還活著嗎?還能不能找到小姑娘?

  回來后,聽同學(xué)說,他們?cè)诨貋淼穆飞辖辛宋液脦妆,我都沒聽見,都在看書,還冷漠了班長(zhǎng)的大故事,我聽得一臉迷茫,看完書后就接了個(gè)電話后,一直想我哥又會(huì)買什么書給我,雖然我哥現(xiàn)在不像小時(shí)候那般幽默了,但還是會(huì)買書給我,還多了一些厚厚的練習(xí)。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇19

  茶余飯后,坐在書桌前,沐浴著暖暖的陽光,手指在樹枝間穿梭,眼睛在書海中跳動(dòng)……

  “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!边@是奶奶教我的第一首古詩,她常常對(duì)我說:“孩子,農(nóng)村生活不容易,一定要好好讀書,將來考上大學(xué)呀!”這時(shí),我總是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我愛讀吶典淡雅的唐詩宋詞。我沉醉于那“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”的清新,纏綿的雨絲,撩撥人的心弦!凹拍嗤┥钤烘i清秋”的婉約,李煜在《相見歡》中細(xì)數(shù)流年,繁華一夢(mèng)!暗溉碎L(zhǎng)久,千里共嬋娟”的曠達(dá)。月色如水傾瀉,也有著嬋娟為我們互傳心里的祝福,不是很美好的意境嗎?遨游在這如歌如畫的海洋中,每次我都醍醐灌頂,我的靈魂在這里得到芬芳,可謂是“腹有詩書氣自華”,是讀書,讓我離夢(mèng)想更近一步!

  周總理曾立志“為中華之崛起而讀書”,而我,則要為夢(mèng)想而讀書,唯有勤奮讀書,才能成就夢(mèng)想!

  古人云:“讀萬卷書,行千里路”。讀書,是放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏;讀書,是照亮成才之路的燈塔。

  小時(shí)候,在夏夜的月光下,奶奶常常一邊在我手上畫著蓮花,一邊給我講《牛郎織女》、《司馬光砸缸》、《女媧補(bǔ)天》等故事。我只是頗有興趣,也常常問一些稀奇古怪的問題,奶奶總是對(duì)我說:“孩子,到書里去探索吧!”

  我漸漸長(zhǎng)大,雖然兒時(shí)的那種生活似乎離我已經(jīng)很遠(yuǎn)了。但是,我終于愛上了閱讀我崇拜像李白那樣具有浪漫主義的詩人,我崇拜像諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言那樣的大作家,我夢(mèng)想,可以向他們一樣,用筆征服世界!我一直堅(jiān)信:唯有勤奮讀書,才能成就夢(mèng)想!于是,我總是不斷地讀,不停地寫……

  讀書正如走路一樣,追夢(mèng)之路遙遙無際,走的越長(zhǎng),感悟就越多。讀書也是這樣,唯有讀的越多,才感悟的越深!

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇20

  苦苦困于茫茫題海之中,何不抽出身來,在閱讀中尋覓數(shù)學(xué)真諦?

  初讀,還是在未接觸這門學(xué)科前,媽媽便從商店拖來一包又一包識(shí)數(shù)、計(jì)算的連環(huán)畫。隨意翻開,那似如魔法符號(hào)般的阿拉伯?dāng)?shù)字就吸引了我的眼球,從那時(shí)起,我第一次知道一個(gè)大數(shù)可以分解成許多小數(shù)之和,第一次發(fā)現(xiàn)用一把刻度尺,就可以輕松得出圓的大小……幼小的我打開了一扇窗。

  原來生活中的一切都可以用數(shù)學(xué)描述,原來我們是處在這樣神奇美麗的數(shù)的世界里。直至現(xiàn)在,那些小書仍放在書柜的顯眼處。時(shí)不時(shí)看看,還是能體會(huì)當(dāng)初那探索的快感。

  漸漸長(zhǎng)大,也開始接觸許多異國(guó)名著。歐幾里得所寫的《幾何原本》便是我很喜歡的一部。一直認(rèn)為古人在數(shù)學(xué)研究上,都是神秘難懂的,甚至是帶著宗教迷信色彩的。但看了《原本》,這觀念就消失殆盡了。

  難以置信,近兩千多年前,這位偉大的古希臘學(xué)者便以一種前衛(wèi)的思想,考慮生活中那些看似簡(jiǎn)單,實(shí)則極富趣味的小問題。他的論證是那樣簡(jiǎn)明,方法是如此巧妙,以至于問題解決時(shí),我都忍不住拍手叫好。哈!可真是奇妙,原來我們平時(shí)所用的小技巧,小常識(shí),都是前人用一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)證明出來。閱讀讓我知道,其實(shí)數(shù)學(xué)并不是紙上難題,更是生活藝術(shù)。

  這些日子又沉迷于宇宙了,一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我愛不釋手。偉大的霍金教授雖身囚于輪椅,但他腦海中的知識(shí),為他打造了一艘飛船,航行于星海之間。天體距離遙不可及,一道光,一個(gè)公式卻能輕易算出;宇宙擴(kuò)張微不可觀,一段光譜,幾次運(yùn)算便可詳細(xì)描述……恐怕你跳進(jìn)黑洞都拍不到一張清晰的照片,但數(shù)學(xué)物理相結(jié)合,便為只能生存于地球表面的人類,打通了一條通往宇宙深處的路。難道數(shù)學(xué)還是腦海里那些枯燥的記憶嗎?

  萬千圖書,皆散發(fā)著耀眼光芒,但只有數(shù)學(xué),隱隱約約透著理性的明亮,吸引著那些渴望真理的人們。

  因?yàn)閿?shù)學(xué),我愛上讀書。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇21

  在無垠的問題海洋中掙扎,為什么不拿出你的身體,在閱讀中找到數(shù)學(xué)的真諦?

  在我開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,在我接觸到這個(gè)主題之前,我媽媽把我從一包又一包的漫畫書里拖出來進(jìn)行計(jì)算。隨意打開,阿拉伯?dāng)?shù)字像魔法符號(hào)一樣吸引了我的目光。從那時(shí)起,我第一次知道一個(gè)大數(shù)可以分解成許多小數(shù)位的總和。我第一次發(fā)現(xiàn),用一個(gè)標(biāo)尺,可以很容易地得到一個(gè)圓的大小。年輕的我打開了一扇窗。

  事實(shí)證明生活中的一切都可以用數(shù)學(xué)來描述。事實(shí)證明,我們生活在一個(gè)神奇而美麗的數(shù)字世界里。直到現(xiàn)在,那些小書還在書架上顯眼的地方。不時(shí)地看著它,我仍然能感受到探索的樂趣。

  漸漸長(zhǎng)大,開始接觸許多外國(guó)名著。歐幾里德的《幾何原本》是我非常喜歡的一個(gè)。人們一直認(rèn)為,古人在數(shù)學(xué)研究中神秘莫測(cè),難以理解,即使有宗教迷信。但是看了《原本》之后,這個(gè)想法完全消失了。

  難以置信。將近2000年前,這位偉大的古希臘學(xué)者用一種前衛(wèi)的思想來思考他生活中一些看似簡(jiǎn)單但實(shí)際上非常有趣的小問題。他的論點(diǎn)如此簡(jiǎn)潔,他的方法如此巧妙,當(dāng)問題解決時(shí),我不禁鼓掌。哈。真是太神奇了。事實(shí)證明,我們通常使用的小技巧和常識(shí)都被我們的前輩用數(shù)學(xué)知識(shí)一一證明了。閱讀教會(huì)了我數(shù)學(xué)不是紙上問題,而是一種生活藝術(shù)。

  這些天我又對(duì)宇宙上癮了。一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》的書讓我愛不釋手。盡管偉大的霍金教授只能坐在輪椅上,但他頭腦中的知識(shí)已經(jīng)為他建造了一艘宇宙飛船,可以在星星之間航行。天體很遠(yuǎn),但是光和公式很容易計(jì)算。宇宙的膨脹并不顯著。一個(gè)光譜可以在幾個(gè)操作后被詳細(xì)描述……我擔(dān)心即使你跳進(jìn)一個(gè)黑洞,你也不能拍出清晰的照片。然而,數(shù)學(xué)和物理的結(jié)合為只能生活在地球表面的人類打開了通往宇宙深處的道路。數(shù)學(xué)仍然是我頭腦中枯燥的記憶嗎?

  數(shù)以千計(jì)的書閃耀著光芒,但只有數(shù)學(xué)是模糊的理性和光明的,吸引著那些渴望真理的人。

  因?yàn)閿?shù)學(xué),我喜歡閱讀。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇22

  手里捧著《詩經(jīng)》,沉浸在這詩歌的美妙中,閉上眼,回想起與詩歌的相遇,腦海中浮現(xiàn)出你的面龐。

  “大家只要給我背詩或者你喜歡的文章就可以加分哦!”停下手中的筆,微微一笑,背東西對(duì)我來說也蠻簡(jiǎn)單的,這分,我加定了!

  抄起一本《詩經(jīng)》,翻開第一首,原來,“關(guān)關(guān)雎鳩”是出自這一首詩啊!讀來讀去,一遍又一遍的背,一首又一首,欣喜的我企盼著周一的到來。

  “老師,我給你背一下!”你用手順了一下耳邊的碎發(fā),輕聲道,“好”!瓣P(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲……”“君子……君子好逑”你溫柔地看著我,沒有打斷,目光里滿是鼓勵(lì)。經(jīng)過我磕絆的背詩后,你揮了揮手,示意我彎下腰,你用手蓋住翻譯,指出一段讓我解釋。我用自己拙劣的理解加上背詩時(shí)所看到的翻譯總還是說出。你沒有不耐煩地聽著,而是頻頻點(diǎn)頭,若有所思的樣子,目光里充溢著希望。我緊張的心也頓時(shí)好了許多。你母愛般的光輝,讓我陷進(jìn)你的溫柔鄉(xiāng)中,“喜歡嗎?”“嗯”,你笑了,“下次可以通過理解來幫助記憶哦!”你的提示,對(duì)我的鼓勵(lì)和對(duì)我磕磕絆絆背詩的包容讓我決心不能應(yīng)付了事。“那你可以仿寫一下你最喜歡的句子嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭;氐郊,認(rèn)認(rèn)真真的仿寫,來回與詩經(jīng)上的原文比對(duì)著,不知不覺,詩歌的美好也種進(jìn)我的心田。

  后來,我仿寫完,你笑著接過我的本子,頻頻點(diǎn)頭,“你仿寫的太好了!語文課上給大家讀!”我受寵若驚,你肯定的眼神,欣慰的笑容,溫柔的語氣也讓我們之間的距離更進(jìn)一步。

  現(xiàn)在,進(jìn)出你的辦公室已是常事,仿佛我就像個(gè)老顧客一樣。你每次都給我好吃的,也給我精神上和語文上的鼓勵(lì)。語文課上,我也積極回答著問題,就是不想讓你失望。而對(duì)于詩歌,我對(duì)它已經(jīng)不僅僅是熱愛了,它現(xiàn)在就像食物一樣,不可缺少。

  睜開眼,回想完這一切,還是要感謝你。∫?yàn)槟阄覍W(xué)會(huì)寫詩,熱愛語文,積極回答問題,熱愛生活……

  因?yàn)槟,我愛上詩歌?/p>

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇23

  親愛的老師們、同學(xué)們:

  大家好!很榮幸能站在這里和大家分享我對(duì)讀書的愛戀之情。從蒙昧無知的兒童成長(zhǎng)為青澀敏感的少年,這期間我接觸過許多的書籍,雖然在家長(zhǎng)和老師的督促下,也曾讀過幾本,但始終談不上熱愛。直到遇到了易安居士,她靈動(dòng)的詞句似春日的雨露,滋潤(rùn)了我焦渴的心田,那一刻,我明白了,這一生將與讀書為伴。

  月上枝頭,斜瞥案上書卷,欲讀卻乏。隨手翻檢,不曾想,這一翻,竟翻出一個(gè)亂世美神,乏意漸去,情迷其間。

  我眷戀“和羞走”中的少女情懷。這情不矯揉,不造作,清雅得堪比出水芙蓉,卻是她待字閨中之時(shí),日日的常態(tài)。遮臉怕羞跑著小碎步,卻又不禁回頭偷看,襯著春日的暖陽,此情此景,怎不令人甘心化作一池春水,在春風(fēng)中蕩起圈圈漣漪?此種少女情態(tài),倏忽間與我撞個(gè)滿懷,讓我在胭脂香氣中,瞥見了書中的“顏如玉”。捧著書卷,豈忍放下?

  我癡迷“人比黃花瘦”中的少婦思愁。這愁不壓抑,不沉郁,濃郁得堪比富貴牡丹,卻是她出嫁明誠(chéng)之時(shí),日日的常態(tài)。情愁消人,卻不曾見過這比黃花還瘦的新婦,藏在一札書信中,何人能悟出其中深味??jī)傻叵嗨,這情思,怎一個(gè)“愁”字了得?淚落連珠,豈忍釋卷?

  我揪心“死亦為鬼雄”中的巾幗遺夢(mèng)。這夢(mèng)不張揚(yáng),不癲狂,低沉得堪比秋日紅葉,卻是她國(guó)破家亡之時(shí),日日的常態(tài)。夫死南渡,時(shí)代的洪流將個(gè)人的命運(yùn)沖擊得支離破碎,區(qū)區(qū)弱女子,何談救亡圖存?然而她卻發(fā)出“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”的嘲諷,令多少七尺男兒汗顏?這哀思,讓我在旖旎婉約中發(fā)現(xiàn)了倔強(qiáng)與剛強(qiáng),手捧書卷,千年后仍感英氣逼人。

  因?yàn)槔钋逭,我讀懂了歷史與人生,讀出了“生存還是毀滅”的答案,讀到了“閱讀之于人生”的趣味。愛上讀書,我期盼著與文學(xué)大師們那一次次心靈的邂逅,愛上讀書,我渴望著讓高貴靈魂那一次次精神的導(dǎo)航。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇24

  “很久很久以前,有兩只大獾,他們?yōu)榱艘活w漿果而打起了架。這時(shí),鍋爐的一只小狗熊見此情景,便急忙……”“哈哈,哈哈哈”小時(shí)候,無數(shù)個(gè)夜晚,媽媽和我坐在床頭,她摟著我,用清涼、優(yōu)美而動(dòng)聽的嗓音,為我講述著一個(gè)又一個(gè)幽默有趣的故事,牽起我的手,帶領(lǐng)我走進(jìn)書香大海暢游。因?yàn)閶寢,我愛上了讀書。

  月光皎潔,斜射進(jìn)屋來。“在好深好深的海底,住著一條好大好大的鯨魚,它叫小藍(lán),它沒有人陪它玩,沒有朋友,所以好孤獨(dú)呀!正當(dāng)有一天在發(fā)呆的時(shí)候,有一條比目魚游過來。你猜后來發(fā)生了什么?”媽媽拍拍我的小腦袋問著,“嗯——和它來做朋友了!”我用癡癡的小眼睛望著媽媽!傲柙秸媛斆鳌蔽腋吲d地拍起手來。依稀記得,有那么一本皺巴巴的童話書,頁數(shù)少了又少,卻被我視為珍寶,其中的松鼠小灰兒、小棕兒和小野豬胖胖,都曾是我最親密的伙伴,有這么一本《小巴掌童話》記載著我讀書的童年回憶。

  待大一點(diǎn),媽媽開始帶著我讀繪本。“從——前——有——三——個(gè)——強(qiáng)——盜——他——們——!!獢r——住——馬——車——搶——東——西……”月光依舊照在床頭,媽媽帶著我,握著我的小手指指著字兒,一個(gè)一個(gè)地,慢慢悠悠地讀過去,讀著讀著,也似懂非懂,只覺得朗朗上口,好玩兒。從《三個(gè)強(qiáng)盜》到《蚯蚓的日記》,再如《小黑魚》……有那么一些書,為我插上了幻想的翅膀,陪我入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  直至今日,手持書本,獨(dú)自讀完《西游記》《簡(jiǎn)愛》《老人與!贰槐颈久,恰似縷縷輕風(fēng)吹進(jìn)我心間!鞍,媽媽,《你若安好便是晴天》中的林徽因真是一名聰慧的才女哦!蔽沂峙鯐,抬頭望著媽媽!笆堑难,細(xì)細(xì)讀她,你會(huì)懂得不少人生密碼。”讀著龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,我慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),就是今生今世目送他的背影漸行漸遠(yuǎn);憶著林海音的《城南舊事》中在北平的那段童年生活,不禁也讓我想起兒時(shí)的種種糗事;品著梭羅的《瓦爾登湖》,那片純凈無污的湖泊,使他找到了靈魂的皈依,視為“神的一滴淚”……

  書是流淌的血液,書是靈動(dòng)的生命,書是無盡的源泉。在書中,媽媽陪伴我唱出春花秋月,引領(lǐng)我破浪前行。因?yàn)閶寢,我愛上讀書。

  因?yàn)閻凵献x書作文 篇25

  書是無邊無際的大海,給你帶來未知和冒險(xiǎn);書是姹紫嫣紅的花園,給你帶來芬芳和清香;書是細(xì)密綿長(zhǎng)的春雨,給你帶來滋潤(rùn)和溫柔。

  ——題記

  曾聽得媽媽說過,在她懷胎的這十個(gè)月里,幾乎天天都會(huì)給我講故事,所以,長(zhǎng)大后的我身上竟有點(diǎn)書香的氣息。

  每個(gè)人的童年都是精彩紛呈、無憂無慮的。也許陪伴你的是那一只只美麗的風(fēng)箏;也許使你快樂的是精致小巧的玩具;也許讓你難以忘懷的是那些年一起瘋過玩過的伙伴……而陪伴我度過童年的是一個(gè)個(gè)小故事。

  小時(shí)候,對(duì)爸爸的印象是很模糊的,對(duì)媽媽的印象卻是清晰的,而且對(duì)那些充滿稚趣的寓言故事的記憶更是深刻的。在別人灑脫歡快的年紀(jì),我卻在家捧著一本本精美的童話書津津有味地讀著。媽媽是一位人民教師,當(dāng)她繪聲繪色地讀著我人生中第一本書——《小蝌蚪找媽媽》時(shí),我一發(fā)不可收拾地愛上了這個(gè)名叫“書”的玩意兒。

  后來啊,每天晚上我都會(huì)在媽媽細(xì)膩的聲音中安然入眠。要是媽媽哪天忘了讀,我會(huì)吵著鬧著哭著“滿地打滾”,各種反抗一下都來了,借此抒發(fā)自己的不滿和對(duì)故事的渴望。

  慢慢地,我上小學(xué)了,開始學(xué)習(xí)拼音了,媽媽就給我買來各種各樣的拼音讀物。在我的印象里,那是薄的不能再薄的書了,一頁只有短短的幾行字兒,整頁整頁幾乎都充滿童真童趣、生動(dòng)形象的豐富多彩的人物。在我讀書時(shí),媽媽就在一旁陪著我,時(shí)不時(shí)插上幾句,以循循善誘的方式開導(dǎo)我、擴(kuò)展我的思維。她就像黑暗里的燈塔,抑或是茫茫大海上的指南針,為我照亮前行的方向,點(diǎn)亮我心中的光芒,推開了我夢(mèng)里面的那一扇窗,讓我看到絢麗的蝴蝶飛過了知識(shí)的殿堂……

  高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,是啊,因?yàn)閶寢,我成為了一個(gè)“嗜書如命”的人;因?yàn)閶寢,我愛上了讀書;因?yàn)閶寢專也庞辛四敲磸V闊的知識(shí)面……從天文到地理,從文言到白話,從古典到現(xiàn)代……我?guī)缀鯚o所不讀。書籍陪伴我度過童年,他充實(shí)我的生活,豐富我的涵養(yǎng),提高我的知識(shí)面,我要感謝媽媽這個(gè)引路人,像一把金鑰匙為我打開知識(shí)的大門,那耀眼的光芒啊,在一瞬間照亮我的眼睛!

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