幼兒園學(xué)期大班工作計劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的幼兒園學(xué)期大班工作計劃，歡迎大家分享。
幼兒園學(xué)期大班工作計劃1
指導(dǎo)思想以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使我級段組的保教工作能取得更大的突破。
一、理論聯(lián)系實際，提高教師水平。
隨著“課程改革”的迅速推進(jìn)，對教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學(xué)習(xí)力度，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。 進(jìn)一步理解新課程的精神實質(zhì)，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文，以豐富教師的理論知識，并督促教師能聯(lián)系實際，把理論滲透到實踐中去。
二、實踐結(jié)合反思，提高教研質(zhì)量。
1、以整合的思路實施課程內(nèi)容
要求教師不單純依賴教材，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容，并以年級為單位，對教材中的重點、難點進(jìn)行探討，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材。
2、以操作的形式開展游戲活動
教師應(yīng)更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機(jī)會，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時間，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
三、環(huán)境體現(xiàn)特色，提高保教質(zhì)量
進(jìn)一步領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
措施：
1、要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，注重活動的效益。
2、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點：
�。�1）以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級亮點。
�。�2）以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。
�。�3）以互動為主線，強(qiáng)調(diào)師生互動，讓墻面會說話。
�。�4）注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進(jìn)行學(xué) 習(xí)、探索。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，建立幼兒成長檔案。
1、開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識。
2、設(shè)立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。
3、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓家長認(rèn)同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。
五、具體工作安排：
八月份：1、做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作。2、制定九月份教學(xué)與游戲計劃。
九月份：1、師幼共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)（如：大一班后主題墻：多彩的秋天）。2、交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點；教學(xué)方案中的難點與困惑。3、對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育活動。4、填寫幼兒成長記錄，與家長聯(lián)系，互相了解幼兒在家和在園的情況。5、參與教科研積分活動。6、制定十月份教學(xué)與游戲計劃。
十月份：1、師幼共同收集區(qū)域活動材料并投放到各區(qū)域中。2、對全園開放區(qū)域活動（大一班：程敏；大二班：張慧萍）。3、交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點；教學(xué)方案中的難點與困惑。4、參與課題研究活動。5、對全園開放教學(xué)活動（大一班：謝烽；大二班：張慧萍）。6、制定十一月份教學(xué)與游戲計劃。7、參與教科研積分活動。8、教學(xué)案例反思（王蓓）。9、與家長交流幼兒成長情況
十一月份：1、參與個案辨析會（程敏、王蓓）。2、階段工作總結(jié)（謝烽）。3、參與課題研究活動。4、交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點；教學(xué)方案中的難點與困惑。5、組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文。6、制定十二月份教學(xué)與游戲計劃。7、填寫幼兒成長記錄，與家長聯(lián)系，互相了解幼兒在家和在園的情況。
十二月份：1、參與青年教師區(qū)域案例論壇活動。2、參與“教師成長檔案交流”活動。（張慧萍、程敏）3、交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點；教學(xué)方案中的難點與困惑。4、參與課題研究活動。5、召開大班級段家長會。6、制定20xx年元月份教學(xué)與游戲計劃。
20xx年元月份：1、幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r評估，填寫幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r記錄。2、做好各種活動資料的總結(jié)、整理、收集工作。3、上交各種資料、表冊。4、做好幼兒離園的各項工作。
幼兒園學(xué)期大班工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達(dá)成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。
本學(xué)期，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會交往能力。
二、工作目標(biāo)：
認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
三、家長工作重點：
１、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。
真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
2、發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應(yīng)參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應(yīng)幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓(xùn)我們老師。使家園合作更具威力。
3、家長園地。
通過"你我有約"、"家長反饋"等形式，及時與家長溝通，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。
4、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認(rèn)識問題，利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題"，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時還要充分發(fā)揮"家長園地"的作用，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口。期末要設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標(biāo)有計劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的"園地"中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。
四、月份安排：
九月份：
1．利用接送幼兒時間，向家長了解幼兒在家情況。
2．利用家長園地，向家長宣傳大班孩子的年齡特點。
3、召開創(chuàng)意家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識。
十月份：
1．對個別問題幼兒進(jìn)行個別交流或電話家訪工作。
2、家園合作：親子踏青活動3．開展"夸夸孩子"的活動，老師與家長配合，仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)，充分挖掘孩子的長處，通過家園的共同努力，共同關(guān)注每個孩子的每一點進(jìn)步，使孩子增強(qiáng)自信心，不斷進(jìn)步。
十一月份：
1．對班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進(jìn)行個別交流，聽取家長的一些意見，結(jié)合家庭的實際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。
2．請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食、不剩飯。
3、配合幼兒做好參與成長節(jié)各項活動的準(zhǔn)備，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示。
幼兒園學(xué)期大班工作計劃3
幼兒園大班教學(xué)計劃主題活動安排及內(nèi)容：
1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
2、幼兒園大班教學(xué)計劃能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、幼兒園大班教學(xué)計劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少能力差異。
4、幼兒園大班教學(xué)計劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、幼兒園大班教學(xué)計劃開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、幼兒園大班教學(xué)計劃學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作。
臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計劃兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)計劃認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，幼兒園大班教學(xué)計劃在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。幼兒園大班教學(xué)計劃學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計劃幼兒園大班教學(xué)計劃的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)計劃特色的班務(wù)工作計劃。
一、幼兒園大班教學(xué)計劃認(rèn)知發(fā)展
1、幼兒園大班教學(xué)計劃科學(xué)
幼兒園大班教學(xué)計劃中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
幼兒園大班教學(xué)計劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。
幼兒園大班教學(xué)計劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
幼兒園大班教學(xué)計劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
幼兒園大班教學(xué)計劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
幼兒園大班教學(xué)計劃活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。
幼兒園大班教學(xué)計劃操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
幼兒園大班教學(xué)計劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、幼兒園大班教學(xué)計劃語言
幼兒園大班教學(xué)計劃主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
幼兒園大班教學(xué)計劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
幼兒園大班教學(xué)計劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
幼兒園大班教學(xué)計劃會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂
3、幼兒園大班教學(xué)計劃藝術(shù)
幼兒園大班教學(xué)計劃中進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
幼兒園大班教學(xué)計劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
幼兒園大班教學(xué)計劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。
幼兒園大班教學(xué)計劃認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。
二、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性發(fā)展
1、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性認(rèn)知
幼兒園大班教學(xué)計劃中了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
幼兒園大班教學(xué)計劃中知道自己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
幼兒園大班教學(xué)計劃中認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
2、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性情感
幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
幼兒園大班教學(xué)計劃樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性行為
幼兒園大班教學(xué)計劃能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
幼兒園大班教學(xué)計劃不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
幼兒園大班教學(xué)計劃能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
4、幼兒園大班教學(xué)計劃具體措施
�。ㄒ唬┯變簣@大班教學(xué)計劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計劃的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┯變簣@大班教學(xué)計劃熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
�。ㄈ┯變簣@大班教學(xué)計劃加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。
�。ㄋ模┙o幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
教學(xué)計劃家長工作：
（一）幼兒園大班教學(xué)計劃做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計劃的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)計劃工作的支持、配合。
�。ǘ┯變簣@大班教學(xué)計劃與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
�。ㄈ┯變簣@大班教學(xué)計劃做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
�。ㄋ模┯變簣@大班教學(xué)計劃鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
幼兒園學(xué)期大班工作計劃4
現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務(wù)計劃如下：
一、班級情況分析
(一)幼兒情況
本班原有幼兒30人，這學(xué)期有5名新生插班，有25名下學(xué)期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，為此我很高興，愿在本學(xué)期會有更好的提高。
二、家長工作：
1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。
2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。
3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
三、衛(wèi)生保健工作
1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡、活動。
4、初步建立自我保護(hù)的安全意識。
5、幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。活動后能收拾、整理物品。
四、本學(xué)期工作重點
九月份：穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒認(rèn)識自己的物品;召開家長會。
十月份：教師觀摩課，
十一月份：秋季運動會
十二月份：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容;學(xué)期末會報活動。
幼兒園學(xué)期大班工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園部的《教科研工作計劃》，以促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，將理論與實踐相結(jié)合，優(yōu)化幼兒一日活動，扎實做好教育教學(xué)工作，提高教師的教育教學(xué)水平。
二、情況分析
本學(xué)期大班教研組共有三個班級，六位老師，其中兩位是新教師，一位是工作三年的青年教師，還有三位是經(jīng)驗豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)新教師參與研討，并能幫助新教師熟悉年級組工作等，在教研組活動中，也能主動發(fā)表自己的觀點，活躍教研組氣氛等。而相對應(yīng)的，由于新教師們經(jīng)驗尚淺，雖有扎實的理論基礎(chǔ)，但缺乏實踐，在備課、組織一日活動、參與教研組研討的過程中也存在一些不足。
聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學(xué)期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀教育生動的融入幼兒。
三、工作目標(biāo)
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
(二)關(guān)注一日活動組織，積極開展教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量。
(三)關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長。
(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。
四、具體措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識，樹立正確的教育觀念，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。
結(jié)合園部開展的讀書活動，每周定時閱讀教學(xué)書籍，更新自己的教育觀，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師理論素養(yǎng)。
開展教研組學(xué)習(xí)活動，組織教師進(jìn)行好書推薦，經(jīng)驗分享等活動，以互助互學(xué)的方式共同成長。
2.崗位練兵
結(jié)合每月教學(xué)需要，開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動，在實踐中鍛煉教師的專業(yè)技能，為教師開展活動奠定基礎(chǔ)。
(二)關(guān)注一日活動組織，積極開展教研活動
1.觀摩教師組織一日活動的內(nèi)容與要求，鼓勵教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》，結(jié)合實際帶班情況組織教師進(jìn)行研討，規(guī)范一日活動的組織。
2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高教師一日活動組織的規(guī)范性。
3.每周一、二開展組內(nèi)研討活動，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點等;鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際情況獨立備課，真正將主題目標(biāo)落實到幼兒的活動中;每日做好反思工作，及時的交流反饋教學(xué)實踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實提升教育質(zhì)量。
4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo)，進(jìn)行小組研討，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點及需要，針對性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo)，創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲，做到每班有特色，并定時溝通，分享、交流自己班級的區(qū)域成果，從游戲入手，提高教育質(zhì)量。
(三)關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長
1.以幫帶等形式，幫助新教師了解幼兒園工作、學(xué)習(xí)班級管理的方法等。
2.鼓勵新教師積極響應(yīng)園部的號召，參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。
3.提供展示的平臺，關(guān)注新教師的想法與意見，培養(yǎng)其獨立性;平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點，及時的進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助其認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，從而進(jìn)行改善與成長。
(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。
結(jié)合日常教研，積極開展禮儀課題研究，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動;關(guān)注孩子的日常行為，從細(xì)節(jié)入手，以談話、教學(xué)活動等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境，教師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，同時創(chuàng)設(shè)班級禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言，鼓勵孩子禮貌交往，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。
幼兒園學(xué)期大班工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校安全工作將繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》、上級各部門安全工作要求和學(xué)校工作計劃，根據(jù)新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，增強(qiáng)師生安全意識，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò)，避免各類事故的發(fā)生。
二、實施方案
求新務(wù)實嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯安全。注重平時安全教育，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求，上學(xué)期制定并實施《誠明小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”預(yù)案集》和《誠明小學(xué)防抗h1n1甲型流感預(yù)案》，本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實。防患于未然，保障學(xué)生在校安全、交通安全和食品衛(wèi)生安全，保證學(xué)校財務(wù)安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。
三、具體工作
1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系
(1)認(rèn)真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責(zé)任意識。
(2)在嚴(yán)峻的h1n1甲型流感防控中積極采取各項有效措施;貫徹落實“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實“每個午別最后5分鐘安全教育制度”及“每周五最后一節(jié)課(安全教育班隊課)安全教育制度”，增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感與緊迫感。強(qiáng)化保安管理機(jī)制、每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過公路。
(3)上學(xué)期末及新學(xué)期初校長帶隊排查安全隱患，并形成記錄。
(4)開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節(jié)課的班隊會舉行安全教育活動并形成常規(guī)。
各項安全教育活動務(wù)真、務(wù)實，并有記錄，力保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。
2、高度重視，嚴(yán)格管理。
安全工作重中之重，責(zé)任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續(xù)堅持以學(xué)生安全為本的思想，想學(xué)生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴(yán)格督促、管理�？焖賾�(yīng)對和處理來自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問題解決的最佳時機(jī)。
(1)安全工作警鐘長鳴，防患未然。把安全放在學(xué)校各項工作之首，對學(xué)生負(fù)責(zé)，保證師生的人身安全。
(2)增強(qiáng)安全意識，落實安全工作制度，努力把安全防范工作做細(xì)做實，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
(3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確安全工作職責(zé)。
(4)嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎懲制度，做到誰失職，誰負(fù)責(zé)，消除一切不安全隱患，防范于未然。
3、突出重點，落實措施。
對校園安全有預(yù)防，并突出重點。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學(xué)生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防賭博、防毒品等常識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對不良現(xiàn)象的辨識能力。安全管理突出重點。確保重點安全工作的落實，電腦室定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息;注意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關(guān)箱、體育器械等安全教育事故的防范。
(1)加強(qiáng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實，保證學(xué)校各項工作的安全進(jìn)行，落實學(xué)校安全防范措施。
(2)加強(qiáng)安全教育，利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學(xué)前(力求教案上有體現(xiàn))等渠道，幫助學(xué)生確立安全意識，嚴(yán)格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強(qiáng)安保能力。要加強(qiáng)交通安全教育與管理，嚴(yán)肅路隊紀(jì)律，確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強(qiáng)對學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學(xué)生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報;上安全教育主題班會課;全面進(jìn)行一次安全工作自查。有安全教育的專門記錄簿，組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的交通安全與法制意識。
(3)細(xì)化安全管理，注重安全防范，切切實實做好教師的護(hù)導(dǎo)值日工作，做好對學(xué)生的活動監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全工作。嚴(yán)格對學(xué)生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細(xì)化安全監(jiān)護(hù)，切實做好護(hù)導(dǎo)值日工作，監(jiān)護(hù)學(xué)生活動行為。
(4)嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)安全教育與管理，嚴(yán)控學(xué)生進(jìn)入社會網(wǎng)吧行為，致力提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵能力，積極營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境
(5)做好與缺勤學(xué)生家長的聯(lián)系溝通工作，對幼兒家長遲接學(xué)生的看護(hù)聯(lián)系工作，做好因個別輔導(dǎo)、教育談話等原因而留下遲放學(xué)生的家長溝通聯(lián)系及護(hù)送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。
幼兒園學(xué)期大班工作計劃7
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，根據(jù)本班情況，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
我們班的幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥�，并加�?qiáng)1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在方面，除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感�，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
七、保育工作方面
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時也要做好教室的消毒工作 總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！
幼兒園學(xué)期大班工作計劃8
8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來講大一點，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的期望又高，在這學(xué)期，我會給他們修建一個良好學(xué)習(xí)慣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計劃以下：
一、 本班情況分析
我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人、，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常***，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心和自尊心越來越強(qiáng)，思惟也很活躍，對大二班生活布滿向往。他們性情開朗、活潑、富有個性，對他人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
二、 安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視野范圍內(nèi)，遵守安全無小事的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每次小意外，同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識，知道在任甚么時候候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
三、 服務(wù)工作
在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，天天為幼兒增***物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床以后也會一摸兒看三檢查，放學(xué)會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛(wèi)生工作
本學(xué)學(xué)期我班更加重視幼兒的身體健康，嚴(yán)格依照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；天天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)題目及時解決；并培養(yǎng)幼兒良好的`生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長滿意。
五、教學(xué)工作
本學(xué)期除讓幼兒愉快接受課本知識之外，還加強(qiáng)了幼兒瀏覽、寫字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作。為幼兒預(yù)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒瀏覽、識字、溫習(xí)、做練習(xí)題；每次新知識講授過后，都積極鼓勵孩子大膽的展現(xiàn)自己；每周定時展開繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋覓信心和愛好，建立榮譽(yù)感。
六、家園聯(lián)系
本學(xué)期更加重視了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的屢次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交換，探討孩子在生活中碰到的一些實際題目，真正起到了互動效果。
七、個人目標(biāo)
多是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每分每秒，固然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗還未幾，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到三緘其言，三思后行。
大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工做弄得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
幼兒園學(xué)期大班工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、班級情況分析
本班目前幼兒共27人，其中包括2名新生，男17人，女10人，27名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開朗，積極參加活動，適應(yīng)幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動，喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言游戲，與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話，能正確清楚地表達(dá)自己的意思，求知欲望旺盛，喜歡探索與觀察。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些松散，自我意識較強(qiáng)，缺乏分享意識，自我為中心的現(xiàn)象較多等。
在教師方面，我們班還是由我和大胡，在教育教導(dǎo)幼兒上都有較高的認(rèn)識，都掌握了比較有成效的教學(xué)方法，老師們與家長們的關(guān)系也非常不錯。
三、培養(yǎng)方向
（1）身體發(fā)展方面
1、組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣的適應(yīng)能力，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
（2）認(rèn)知發(fā)展方面
1、認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道通過衛(wèi)生，運動來增強(qiáng)體質(zhì)。
2、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，從不同的角度分類，比較事物的細(xì)微差別與相同，形成數(shù)概念，初步形成數(shù)的"守恒"概念。
�。�3）社會性發(fā)展方面
認(rèn)識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。知道自己是中國人，為中國的成功而自豪，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，情感，禮貌，熱情，主動地與同伴交往，有合作意識，形成開朗，樂觀，愉快的性格，有一定堅持性，責(zé)任心和控制力。
四、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
五、保育方面
1、照顧好幼兒的一點兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
2、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
六、安全計劃
重視幼兒生活中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。
七、家長工作
目的；做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時了解在園情況。
2、通過電話訪問和QQ等形式與家長保持聯(lián)系。
以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。
幼兒園學(xué)期大班工作計劃10
暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學(xué)期。
一、班級情況分析
幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。
班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有4多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作（），協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬�、健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2、聽信號變隊形，做早操。
3、知道換牙的衛(wèi)生常識。
4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。
6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
7、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生。
8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。
措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
�。ǘ�、社會領(lǐng)域目標(biāo)：
1、初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。2、認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。
3、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
4、尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。
5、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個成員共同努力才能獲得。
6、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。
7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。
8、有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。
措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
（三）、語言領(lǐng)域目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。
2、運用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。
3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。
4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。
5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。
6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。
措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
�。ㄋ模⒖茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。
3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。
4、、在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。
5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識。
6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。
措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：
音樂：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，
2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。
3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
美術(shù)：
1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料、工具。
3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
措施：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
三、具體措施
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
四、保教工作
抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。
1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)
生；2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.同時加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口
入。、4.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。
5.在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。
五.家長工作：
1、進(jìn)一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。
3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。
4、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。
5、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。每周書寫聯(lián)系冊，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。
六、安全工作
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下。
首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
七、具體工作安排
九月份：
1、布置班級環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作
2、布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容
4、商討家長會內(nèi)容，召開家長會
5、學(xué)習(xí)新操節(jié)
十月份：
1、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境
2、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天
3。準(zhǔn)備家長半日活動
十一月份：
1、開展家長半日活動
十二月份：
1、開展“天冷我不怕”的活動，和家長一起鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉
2、做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會。
3、開展親子運動會
一月份：
1、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全
2、幼兒期末發(fā)展情況反饋
在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時間，讓我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人！
幼兒園學(xué)期大班工作計劃11
一、情況分析
新的一學(xué)期又開始了，這學(xué)期我們年級組每個班級都更換了一位老師，因此我們開學(xué)初首先要讓這三位老師迅速地熟悉班級，盡快地參與到班級管理工作中去。其次，我們今年大班每班的人數(shù)都沒有超過35人，非常利于開展各種活動，因此，本學(xué)期我們將著重開展一些幼兒參與性較強(qiáng)的主題綜合性活動，以提高幼兒的各種能力。同時各班個根據(jù)自己班級的實際情況開展一些生成活動。
二、目標(biāo)與措施
1、新教師盡快熟悉并參與到班級工作中去。
2、開展各種豐富的綜合性活動，提高幼兒的各種能力。
3、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)。年級組集體幫帶，組長經(jīng)常聽課、評課。
4、提高教師駕馭生成活動的能力。不間斷地開展一些小型的生成活動，以提高教師駕馭生成活動的能力。
5、充分發(fā)揮教師的主觀能動性，積極參與教研活動。教研活動形式多樣，讓教師輪流主持教研活動，充分發(fā)揮教師的主人翁的精神。
6、加強(qiáng)對子課題和彩虹屋活動的研究。經(jīng)常在教研活動中進(jìn)行研討，探索更適合幼兒發(fā)展的教學(xué)方法和手段，及時進(jìn)行總結(jié)和反思。每次彩虹屋活動前，先討論，再由教師輪流執(zhí)筆完成教案，活動中年級組長做好活動過程資料的記錄（拍照），活動后進(jìn)行反思和修改，以便進(jìn)行更好地開展彩虹屋活動。
三、本學(xué)期活動安排
九月份：
1、編排新的早操和早操舞
2、討論安排一學(xué)期的主題內(nèi)容和重大活動
3、完成各項計劃
4、大帶小活動
5、各班結(jié)合中秋節(jié)開展的生成活動
6、討論下一主題《我是中國人》的重點
十月份：
1、討論爸爸老師進(jìn)課堂的活動
2、開展“祖國多美好”的展覽會
3、教研課評課活動
4、本年級組的教研新形式的嘗試活動
5、班級工作交流
十一月份：
1、組織幼兒秋游
2、討論有關(guān)茶葉的生成活動
3、第二次教研課評課
4、家長活動安排
5、彩虹屋研討活動
6、下一主題的重點講解
十二月份：
1、“西游記”表演會的討論
2、表演會的具體安排
3、彩虹屋研討活動
6、評課活動
7、下一主題的重點講解
8、元旦慶�；顒拥挠懻�
一月份：
1、跳繩比賽
2、講故事比賽
3、學(xué)期工作總結(jié)交流
幼兒園學(xué)期大班工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)幼兒的年齡特點， 以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為載體，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，科學(xué)合理地組織好一日活動，扎扎實實地開展各項教育工作，全面提高我班幼兒的綜合素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、運用游戲化、生活化、情趣化、個性化的教育方式，培養(yǎng)展示幼兒好奇，好問，愛想象；聰慧，表現(xiàn)，顯才藝的精神風(fēng)貌。
2、開展本班的特色活動--手指畫、吹畫。
3、會正確書寫自己的名字，要求幼兒寫話時姿勢正確，做好幼小銜接工作。
4、家園共育，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，讓孩子在愛的陽光下健康成長。
5、培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，及基本的生活自理能力。
三、工作措施
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
3、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語、音樂等活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
4、培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人。
5、根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
6、對幼兒進(jìn)行安全知識教育，在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。
7、與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，時常與家長交流幼兒的發(fā)展情況。
四、具體安排
九月份：
1."教師節(jié)"主題活動-老師辛苦了
2.召開家長會
3.開展"中秋節(jié)"主題活動
4.開展"愛祖國、愛家鄉(xiāng)"主題活動
十月份：
1.幼兒"十月"游園活動
2.幼兒廢舊材料手工制作
3.幼兒安全教育及演練活動
十一月份：
1.開展"我是值日生"活動
2.第二屆幼兒"我最棒"系列活動
3.召開家長開放日
十二月份：
1.開展幼兒科學(xué)實驗活動
2.幼兒戶外堆雪人
3. 開展"迎新年"主題活動
幼兒園學(xué)期大班工作計劃13
處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”人民教育家陶行知的名言時時激勵著我。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動.游戲.科研等幾方面著手，釋放空間.時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，讓幼兒在活動中主動聯(lián)想.積極創(chuàng)造.有求異表現(xiàn)，與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力.想象力.觀察力等各方面的能力，因此想方設(shè)法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所，如建構(gòu)樂園.益智宮.語言區(qū).美工區(qū)等區(qū)域活動，并結(jié)合班級的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬松.自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進(jìn)行區(qū)域和紙藝活動，產(chǎn)生對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。
一.基本情況分析：
本班幼兒對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣，參與的積極性很高，在活動中他們的社會交往能力.口語表達(dá)能力.想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣.愛好和個性.他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點，本學(xué)期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習(xí)訓(xùn)練，同時進(jìn)一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象.生動.有趣。
二.本學(xué)期區(qū)域活動目標(biāo)
能主動.積極.有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動和“繽紛紙藝”科研活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達(dá)能力，動手能力.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力.表現(xiàn)力.認(rèn)知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區(qū)域活動，學(xué)習(xí)有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達(dá)到活動目的�；顒又杏押媒煌�，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決活動中的問題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。
針對各個區(qū)域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標(biāo)開展實施，具體目標(biāo)如下：
�。ㄒ唬﹫D書室和語言區(qū)
1.初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。。
2.對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說普通話，
3.初步學(xué)習(xí)運用廢舊材料修補(bǔ)圖書。
�。ǘ┲腔畚莺鸵嬷菍m
1.正確運用多種材料（七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等），探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。
2.會做科學(xué)小實驗，活動有目的，操作認(rèn)真。
3.能有重點的講述自己的操作過程與結(jié)果，有探索欲望。
4.能自覺.有條理的收拾游戲材料。
�。ㄈ├_紛紙藝室和美工區(qū)
1.引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。
2.會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。
3.會用多種工具材料與同伴，用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。
4.并能交流講述活動內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。
（四）建構(gòu)樂園
1.能運用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料
2.能自覺愛護(hù)游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡單的裝飾
3.能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。
三.具體措施：
1.通過與幼兒討論，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內(nèi)容。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品.半成品，以便順利的開展各種游戲。
2.在日常生活中，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，開拓幼兒眼界。平時利用散步.踏青等活動，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會生活。
3.利用晨間談話，一日活動，對幼兒進(jìn)行禮貌教育，平時教育幼兒用禮貌用語。
4.活動區(qū)提供一定數(shù)量.形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。
5.提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學(xué)會愛惜材料。教師一角色身份參與游戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。
6.在區(qū)域活動中設(shè)置物品，具有全面性.層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
7.教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項活動作為重點輔導(dǎo)。加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。
8.充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。
9.觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。
10.重視每一次的區(qū)域活動和紙藝活動，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。
11.抓好活動后的評價及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出.糾正，第二次游戲大家還討論.學(xué)習(xí)。通過不斷練習(xí)，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。
四.區(qū)域活動安排
第一.二周（9.4———9.8）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一智慧屋參觀智慧屋，講解規(guī)則。重點指導(dǎo)幼兒玩《電動玩具》。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智宮：記錄實物數(shù)量.感知10以內(nèi)的數(shù)。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：制作賀師卡，知道教師節(jié)。
五繽紛紙藝參觀紙藝室，了解各種紙的名稱及特征，了解規(guī)則。
第三周（9.11———9.15）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：欣賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭美麗的幼兒園，培養(yǎng)組合能力。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：《找朋友》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：用一次性蛋糕盆制作自己的頭像，布置主題環(huán)境《從小愛祖國》。
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》，便于活動中使用，學(xué)會整理
第四周（9.18———9.29）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一圖書室進(jìn)室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭人物物。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：認(rèn)識一些漢字及動作的圖片。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：在《快樂成長冊》上手指印畫。
五繽紛紙藝撕紙《五角星》，制作五星紅旗。
第五周（9.25———9.29）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：欣賞圖文并茂的兒歌《數(shù)字歌》。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭小河.山.橋等，發(fā)展創(chuàng)造性。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮創(chuàng)造力。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：用火柴拼畫各種東西，發(fā)揮想象力。
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小草，培養(yǎng)折剪興趣。
第6周（9.30———10.8）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一區(qū)域活動重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭《我的祖國》
二繽紛紙藝重點指導(dǎo)折剪小船，發(fā)展幼兒動手能力。
第7周（10.9———10.13）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：幼兒看圖表演講述《我的家》。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭桌子.椅子.家用電器等。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《請你跟我這樣做》，培養(yǎng)創(chuàng)造性。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：制作花籃，發(fā)展動手能力。
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折剪彩盒，掌握折剪技能。
第8周（10.16———10.20）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一圖書室對文字感興趣，能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡單的文字。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智宮：學(xué)寫1—5的數(shù)字。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：制作《十只兔子》圖書，并講述。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均勻。
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)撕紙《美麗的花》，掌握撕紙技能。
第九周（10.23———10.27）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：看圖講述《小熊醫(yī)生》并制成圖書。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭《家》。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：《歡樂舞》。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：剪紙《會跳舞的小蛇》。
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小花，培養(yǎng)折剪興趣。
第十周（10.30———11.3）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一智慧屋重點指導(dǎo)幼兒玩《有趣的磁鐵》，通過將磁鐵與各種物品組合，發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭公園。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智宮：數(shù)物接龍游戲。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：制作小鴨船。
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小樹，培養(yǎng)折剪興趣。
第十一周（11.6———11.10）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：自制圖書《秋天的畫報》，并講述。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智宮：棋子走迷宮。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：制作斑馬，掌握看圖示折剪。
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒折蝸牛，并學(xué)會變化。
第十二周（11.13———11.1）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭動物。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：繞口令《打醋買布》，注意發(fā)準(zhǔn)音。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：用各種材料裝飾自己穿著，舉行化妝會。
五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十三周（11.20———11.24）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：自制圖書《老鼠嚇跑了》，并講述。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對應(yīng)。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：《來猜拳》能與同伴合作表演，發(fā)展幼兒靈敏性。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：《做蛋糕》鞏固搓.團(tuán).壓等技能。
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒看圖示折老鼠，掌握折紙技能。
第十四周（11.27———12.1）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一智慧屋重點指導(dǎo)幼兒玩《沉浮》，了解物體的沉浮，在玩水中感知特性。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智宮：看圖用分合式記錄。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：用各種材料制作汽車。
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪蘑菇，培養(yǎng)折剪興趣。
第十五周（11.6———11.10）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：開《服裝店》游戲。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智宮：碰球游戲。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：《小鳥學(xué)飛》聽音樂做動作。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：《服裝廠》用各種材料制作服裝。
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒折衣服褲子，并學(xué)會變化。
第十六周（12.11———12.15）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一圖書室小小故事會，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：講述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：有趣的對稱圖，掌握方法。
五繽紛紙藝撕貼小動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十七周（12.18———12.22）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：看動物圖片仿編謎語。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智宮：十二生肖的排列。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：制作小動物，用各種材料發(fā)揮創(chuàng)造性。
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒剪折十二生肖，掌握動物動態(tài)。
第十八周（12.25———12.29）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一智慧屋重點指導(dǎo)幼兒玩《有趣的鏡子》發(fā)現(xiàn)各種鏡子的不同特征。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭魚類。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：新聞播報，能大膽地進(jìn)行演講。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：《水族館》，合理布局。
五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十九周（1.1———1.5）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：慶祝元旦活動。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智宮：左和右，并能聽口令變換。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：《小老鼠上燈臺》發(fā)展幼兒靈敏性。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：畫畫展覽會。
五繽紛紙藝重點指導(dǎo)幼兒看圖示折剪雪花，掌握五教折剪技能。
第二十周（1.8———1.12）
星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求
一圖書室關(guān)于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。
二區(qū)域活動重點指導(dǎo)建構(gòu)樂園：隨意拼搭小舞臺，發(fā)揮創(chuàng)造性。
三區(qū)域活動重點指導(dǎo)語言區(qū)：創(chuàng)編講述《冬天的故事》，提高能力。
四區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：露一手展覽會，能展示自己的才能。
五繽紛紙藝用各種方法表現(xiàn)冬天，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
幼兒園學(xué)期大班工作計劃14
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一。幼兒情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒17名，其中男生12人，女生5人。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二。主要工作與具體措施：
（1）、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作，通過開展比一比，誰能坐端正、我的作業(yè)最整潔、最愛動腦的好寶寶等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展跳繩、拍球比賽、講故事比賽等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
�。�2）、開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展
抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。
�。�3）、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢；
學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)；
結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
三、班級活動創(chuàng)新
一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展。
2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
3、注重家長工作的創(chuàng)新
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好家園聯(lián)系專欄，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
幼兒園學(xué)期大班工作計劃15
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期，這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。
一、分析問題：
身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；
科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定
二、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
�。�1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。
�。�2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
2、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時間
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
（2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
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