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辯論作文600字(通用36篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的辯論作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論作文600字 篇1
今天下午,我們作文班舉行了一次精彩的辯論賽,辯論的題目是“做男生好還是做女生好”。我即緊張又期待。
作為一個(gè)女生,我當(dāng)然認(rèn)為做女生好。〉,往往你越希望,老天就越不成全你。果然不出我所料,到最后,說(shuō)男生好的同學(xué)要說(shuō)女生好,說(shuō)女生好的'同學(xué)要說(shuō)男生好。哎!不過(guò),我準(zhǔn)備充足,就等著辯論賽開(kāi)始吧!
辯論賽終于開(kāi)始了,我是反方一辯,只見(jiàn)正方一辯的殷昊理直氣壯地說(shuō):“我認(rèn)為做男生好,因?yàn)槟猩鷱?qiáng)壯、開(kāi)朗、剛強(qiáng),不像女孩那樣喜歡哭鼻子……”雖然他說(shuō)得很好,但卻是對(duì)著自己資料讀。殷昊同學(xué),辯論賽和朗讀比賽是有很大區(qū)別的喲!
等到正方的男生都發(fā)言過(guò)了,就該我這個(gè)反方一辯發(fā)言了,為了不像殷昊那樣出丑,我禁住沒(méi)有對(duì)著資料念,為了壓倒男生的氣勢(shì),我從容地說(shuō):“我認(rèn)為做好生好,因?yàn)榕鷱娜、大方、善良體貼,溫柔可親,還進(jìn)得廳堂,下得廚房,夏天可以梳長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,穿素素的衣裙,你們男生可以嗎?”
我剛說(shuō)完,反方二辯的歐陽(yáng)石懿立刻站起來(lái),滔滔不絕地說(shuō)道:“我認(rèn)為女生好,女生細(xì)心,做事妥當(dāng),女生還愛(ài)干凈,女生的寫作水平更高,成績(jī)好,還可以當(dāng)媽媽呢!”說(shuō)完,我們?nèi)啾ΓB殷老師也情不自禁地笑起來(lái)。我在心里默默地為她鼓掌,有了她,我們女生氣勢(shì)大漲!
接下來(lái),開(kāi)始了互換話題,我又站起來(lái),說(shuō):“男生比女生好。男生身體強(qiáng)壯,做重活全靠他們,男生還可以在太陽(yáng)底下暴曬,男生還……”糟了,我一時(shí)語(yǔ)塞,竟不知如何說(shuō)下去。哎!只能坐下了,歐陽(yáng)石懿!加油!看你的了!
歐陽(yáng)石懿果然不辜負(fù)我們的期望,她理直氣壯地說(shuō):“男生當(dāng)然好,男生強(qiáng)壯,開(kāi)朗,堅(jiān)強(qiáng),勇敢。長(zhǎng)發(fā)光頭都可以,臉皮厚,老實(shí),還可以泥里踢足球!”雖然只有短短幾句話,但不得不說(shuō)。實(shí)在太精彩,太震撼人心了!
最后,歐陽(yáng)石懿和一位男生獲得了冠軍,這場(chǎng)辯論賽真有意思呀!
辯論作文600字 篇2
自從我們上五年級(jí)以后,我們班的課前三分鐘就成了精彩的辯論賽。
我特別喜歡辯論賽,這種唇槍舌戰(zhàn)的滋味。我也當(dāng)過(guò)辯論賽的選手,當(dāng)我和組長(zhǎng)拿著關(guān)于辯論賽的稿,我看著對(duì)面的選手,心里特緊張。辯論賽的主題是:小學(xué)生的成績(jī)是老師教的還是自己學(xué)的。我們是反方,小學(xué)生的成績(jī)是自己學(xué)的。
我們開(kāi)始了,我們組的組長(zhǎng)是一辯,他說(shuō)的話很有道理,但是對(duì)方也反抗了我們。我是二辯,來(lái)到組長(zhǎng)的面前對(duì)正方說(shuō):“你敢保證每個(gè)老師的教學(xué)水平都是非常好的嗎?”組長(zhǎng)也搶到,說(shuō):“就像老鷹教小鷹飛,它不愿意學(xué),那就是學(xué)不好的!笨墒钦阶サ搅巳觞c(diǎn),又對(duì)我們進(jìn)行了“進(jìn)攻”。我又回答道:“但是班里也有成績(jī)好的同學(xué)來(lái)教我們啊!钡钦揭晦q說(shuō)了一句話,使我記得特別清楚:“那好學(xué)生也是老師教出來(lái)的啊。”這句話把我們兩個(gè)說(shuō)得啞口無(wú)言。老師開(kāi)始總結(jié)了,老師說(shuō)要善于抓住敵人的漏洞,這樣才能不會(huì)輸。
我雖然只上了一次辯論,但那次辯論給我了一次特別大的教訓(xùn),必須要抓住敵人的漏洞這樣才不會(huì)輸。我當(dāng)觀眾的`時(shí)候,也給了我很大的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們組是正方的時(shí)候,我們組里的2號(hào)和4號(hào)去參加辯論了。他們的辯論這真是你來(lái)我往,顯然是我們組站上方,這次是我們?nèi)M和四組進(jìn)行辯論。如果我要評(píng)論的話,那我要說(shuō):“我認(rèn)為是三組贏了,三組的資料準(zhǔn)備的很充分說(shuō)的非?欤孟褡约旱拿媲坝懈,而四組他們拿著稿,但是說(shuō)的很慢。”
每次辯論都給了我很大的經(jīng)驗(yàn),我相信我下次辯論時(shí)會(huì)更好。
辯論作文600字 篇3
“叮零零、叮零零!”上課了,在大同古漢城小學(xué)五(3)班的教室中,一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)即將拉開(kāi)帷幕,這是我們班開(kāi)展的第一次辯論會(huì),所以大家都翹首以待。
胡老師走進(jìn)了教室,作為本次辯論會(huì)的主持人,她直接宣布:“今天辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益,辯論會(huì)正式開(kāi)始!”正方和反方各派了三名代表沖上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。一場(chǎng)火藥味十足的辯論會(huì)馬上就要開(kāi)始了。
第一輪正方派出曾雅莉就“開(kāi)卷有益”給作為反方我們來(lái)了個(gè)“下馬威”,而我方成員也不甘示弱,就“開(kāi)卷未必有益”給對(duì)方送了個(gè)“回馬槍”。第二輪開(kāi)始了,我方直接派出了三員大將:謝涵燁、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先發(fā)言,就“開(kāi)卷未必有益”的觀點(diǎn)提出各種例證,字字珠璣、語(yǔ)出驚人,讓對(duì)方簡(jiǎn)直無(wú)話可說(shuō)!接下來(lái)的謝涵燁和李思如更是厲害,有條有理地說(shuō)出我方“開(kāi)卷未必有益”的其他觀點(diǎn),令人贊嘆不已。在李思如發(fā)完言以后,正方立刻開(kāi)始反駁,胡沛沛臨危不亂、沉著冷靜地應(yīng)對(duì)著對(duì)方的各種問(wèn)題,每次都能給予對(duì)方有力的回?fù),?jiǎn)直讓人拍案叫絕。謝涵燁和李思如巧妙的配合著胡沛沛,也是爭(zhēng)得面紅耳赤,十分激動(dòng)。胡老師則好似解說(shuō)員一樣:“正反雙方各不相讓,現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)真是越來(lái)越激烈、越來(lái)越有看頭了!”作為反方的我們一遍又一遍地?fù)敉肆苏降?種種反駁,使正方無(wú)話可說(shuō)、無(wú)力反駁。我們都在想著胡老師肯定會(huì)宣布“反方勝”時(shí),胡老師卻大聲說(shuō)道:“今天的辯論會(huì)圓滿結(jié)束,正方反方都是大贏家!
“叮零零、叮零零”下課了,一場(chǎng)唇槍舌劍、散發(fā)著濃濃火藥味的辯論會(huì)結(jié)束了。我們?nèi)松械谝淮无q論會(huì)告訴我們:無(wú)論任何東西都會(huì)有它的兩面性,一面好,一面壞,即使是書也不例外。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從不同角度去看待事物。
辯論作文600字 篇4
古人提倡交諍友,現(xiàn)代人提倡廣交友。每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解,而我有自己的看法。
交友要慎。知己如同一盞明燈引領(lǐng)你走上前進(jìn)的道路;如同一個(gè)太陽(yáng)照亮你的心靈;如同一片海洋包容你。知己是你心中的另一面鏡子,看到他如同你看到你自己,他指出你的過(guò)錯(cuò),他鼓勵(lì)你面對(duì)挫折,他解答你心中的疑惑;他幫助你走向成功。漸漸地,他成為你生命中的一部分,沒(méi)有他你會(huì)空虛,他不在你會(huì)難過(guò)。這就是知己的好處。因此,交友要慎,交友的好壞有可能改變你的一生。
交友要誠(chéng)。這里的“誠(chéng)”包括很多方面:誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信等。只有用真誠(chéng)對(duì)待朋友,朋友才會(huì)用真心回報(bào)你。誠(chéng)是交友的前提,朋友之間只有互相真誠(chéng),彼此的友誼才會(huì)長(zhǎng)久。
朋友是多方面的。朋友可以是有生命的物體,也可以是你賦予它生命的意義。朋友可以是事實(shí)實(shí)在在的`人,也可以是你心愛(ài)的小日記,也可以是虛擬的網(wǎng)絡(luò)。一切皆有可能成為朋友。
這就是我提出交友的原則和方法。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的交友。
對(duì)于剛剛步入高中的我朋友很少,非常孤獨(dú),所以我經(jīng)常獨(dú)自在校園漫步。漸漸地,有了幾個(gè)朋友,我愿意把自己的心里話和他們交談,他們開(kāi)導(dǎo)我,理解我,每當(dāng)我不高興時(shí),他們會(huì)逗我笑,每當(dāng)我想念父母的時(shí)候,我們?cè)谕槐桓C里哭泣。我們有著一樣的理想,我們相約要一起手牽手走進(jìn)同一所大學(xué),F(xiàn)在的我不再一人漫步在校園,和朋友一起漫步在校園看著太陽(yáng)斜照在地上的影子,我們相噓而笑。交友就是這麼快樂(lè)。
四海之里皆朋友,我相信每個(gè)人會(huì)有自己的知己。
辯論作文600字 篇5
今天在我們班舉行了一次辯論賽,共有24個(gè)人參加此次活動(dòng),我作為反方的一員,也十分榮幸。這次辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益,”不在現(xiàn)場(chǎng)的人一定想象不到當(dāng)時(shí)激烈場(chǎng)面。
首先我方派出了4位“名揚(yáng)天下”的辯論家,對(duì)方也不甘示弱,同樣派出了我們班的“高材生”。
比賽開(kāi)始時(shí),對(duì)方的“辯論家”很有氣勢(shì)地望了一眼我們反方的隊(duì)員,仿佛在向我們宣戰(zhàn)。那時(shí)心里暗想到:”你別以為我們是吃豆腐長(zhǎng)大的,我們走著瞧!”
比賽正式開(kāi)始了,我方的黃書櫻和樓銘月一致認(rèn)為看書對(duì)我們未必有益,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是小孩,只會(huì)去看一些自己喜歡的`書,殊不知其中有些書是不健康的,讀了反而會(huì)影響我們的判斷力。
但對(duì)方也厲害得很,不斷反駁我方,還時(shí)不時(shí)地提出一些問(wèn)題,不過(guò)幸好有“大將”樓銘月來(lái)解答。我不時(shí)望望對(duì)面的趙嘉樂(lè),一副胸有成竹的樣子總是炯炯有神地注視著我們,就像一只貓死盯著一只老鼠。還有周欣怡,那個(gè)氣勢(shì)太大了,而且總會(huì)找我方的漏洞,試圖找證據(jù)證明自己說(shuō)的是對(duì)的。
第一階段比賽結(jié)束了,我們迎來(lái)了第二階段自由辯論賽。這個(gè)階段的比賽我們?nèi)嗳硕紖⑴c了進(jìn)來(lái),比賽變得更加火爆了。我望了望旁邊的同學(xué),有的正在安靜地聆聽(tīng)著上面同學(xué)的辯論理由,有的人在身后提醒正在辯論的同學(xué),是不是為隊(duì)員鼓掌,有的索性自己站起來(lái)辯論了,那個(gè)場(chǎng)面太激烈了!
此刻邵老師一聲令下,“時(shí)間到!我宣布這次比賽不分勝負(fù),但我建議大家去選擇性的看一些對(duì)身心有益的書!
辯論作文600字 篇6
晚上吃好飯,我和媽媽坐在沙發(fā)上,討論起手機(jī)功過(guò)的話題。
首先,媽媽發(fā)表了自己的意見(jiàn)。她說(shuō)道:“手機(jī)絕對(duì)是一個(gè)好東西,F(xiàn)在手機(jī)功能齊全,可以用來(lái)打電話、拍照片、購(gòu)物、觀劇、聽(tīng)音樂(lè)……而且里面的軟件非常好,比如說(shuō)下廚房APP吧,如果你想燒一道菜,但是你又不知道它該怎么燒,那么你可以打開(kāi)這個(gè)軟件,搜一搜你想燒的菜名,里面會(huì)立馬告訴你這道菜到底該怎么燒的。”
我在一旁聽(tīng)著,不斷點(diǎn)頭附和著。媽媽又繼續(xù)道來(lái):“手機(jī)也是一件很好的溝通工具,可以增進(jìn)人與人之間的情感交流。你看,自從有了微信后,只要打開(kāi)手機(jī),選擇你想聊天的`對(duì)象,隨時(shí)隨地可以語(yǔ)音聊天,也可以視頻聊天,方便實(shí)用。要是在以前,想都不敢想!”
“是的是的,聽(tīng)爺爺說(shuō),他以前當(dāng)兵,往家里寄一封信,就要半個(gè)多月!”我也接著媽媽的話題,發(fā)表了自己的意見(jiàn),“媽媽,可我覺(jué)得手機(jī)并不像您說(shuō)得這么好!現(xiàn)在的抖音、游戲已經(jīng)讓班內(nèi)的部分同學(xué)沉迷上癮,這些人成績(jī)下降了許多。我的同桌,就是因?yàn)榭词謾C(jī)時(shí)間久了,最近戴上近視眼鏡了!
“這倒是真的,你用身邊的例子來(lái)告訴我手機(jī)的負(fù)面作用,這非常好!但手機(jī)的確是個(gè)好東西!眿寢屆业念^,指著手機(jī)里的一些軟件,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“錯(cuò)不在手機(jī),不在手機(jī)的這些功能,而在于擁有者能不能正確合理使用它!”
哦,我明白了:手機(jī)的功與過(guò),本身錯(cuò)不在手機(jī),而是在使用它的人。只有我們把它當(dāng)做工具,一個(gè)讓自己生活得更美好的工具。那么,它就會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的便捷。
辯論作文600字 篇7
我認(rèn)為開(kāi)卷有益……”這是在干嘛呢!原來(lái)我們正以“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)了辯論會(huì)呢!
一開(kāi)始,老師讓開(kāi)卷有益的坐一二組,開(kāi)卷未必有益的坐三四組。于是,辯論會(huì)開(kāi)始拉!
老師當(dāng)裁判,第一回合開(kāi)始!
“由甲方同學(xué)提出問(wèn)題,讓乙方回答!”第一個(gè)問(wèn)題是由甲方的金子儀提出的。“請(qǐng)問(wèn)乙方同學(xué),讀書可以增加我們的智慧,為什么開(kāi)卷未必有益?”我方同學(xué)立即站了起來(lái),大聲說(shuō)道“有些書是對(duì)我們有用的,而有些書卻對(duì)我們有害,比如像漫畫之類的”
眼看對(duì)方氣焰消了一大半,但金子儀極力挽回,“如果我們不看那些壞書不就行了嗎?”我方沉默了很久,就在老師快要分勝負(fù)的時(shí)候,我急忙站起來(lái),喊道“但你又怎么能保證我們不看呢?”
進(jìn)過(guò)一番緊張的爭(zhēng)奪,老師判定我們勝利了,給了我們一分。
第二局比賽開(kāi)始了,這一局由我們乙方同學(xué)提問(wèn)。
我站起來(lái),大聲提問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)甲方同學(xué),有一本書叫《我的夢(mèng)想》,是一本鼓勵(lì)人上進(jìn)的好書,可為什么一些英國(guó)青年看了以后發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn)?”對(duì)方的龔智超站起來(lái)說(shuō)“他們打他們的',管我們什么事。俊
這時(shí),老師插了一句“世界大戰(zhàn)是每個(gè)地方都打仗的!”
對(duì)方同學(xué)默不出聲,突然,金子儀又站起來(lái)“這也不能說(shuō)明什么啊,只能說(shuō)明他們不會(huì)讀書啊!”我方的胡非凡站了起來(lái)說(shuō)“一些書,讓人看了非常不好,有些好書,被一些人讀去,會(huì)讓他們變壞得”我也站了起來(lái)說(shuō)“有些人只讀書,而不運(yùn)用,知識(shí)在肚子里爛掉了!
第二局比賽我們太大意了被他們追回了一分第三局比賽開(kāi)始了,我們和對(duì)方爭(zhēng)了又爭(zhēng),搶了又搶
終于,我方贏得了那寶貴的一分,二比一,勝利了!
這次辯論會(huì)鍛煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力!
辯論作文600字 篇8
許多的人都認(rèn)為,人要講誠(chéng)信,正所謂誠(chéng)信是為人之本。沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有尊嚴(yán)。因此,不能說(shuō)謊。而有的人卻認(rèn)為在生活中有時(shí)候也離不開(kāi)“善意的謊言”。
沒(méi)錯(cuò),人的確不能說(shuō)謊,因?yàn)檎f(shuō)謊會(huì)造成大家對(duì)自己的不信任,就不會(huì)再相信自己了。
比如說(shuō),小麗答應(yīng)了小紅要參加小紅的生日,但是回到家,父母不同意,小麗只好去道歉,可是小紅已經(jīng)準(zhǔn)備好了,導(dǎo)致小紅的生日過(guò)得不好。這件事使倆人漸漸疏遠(yuǎn)了,小紅再也不信小麗了。
所以,不誠(chéng)信會(huì)使兩個(gè)人失去友誼,失去信任。這就說(shuō)明了:不論何時(shí)何地,做人都要講誠(chéng)信,答應(yīng)了別人的事情就要做到,做不到就不要輕易答應(yīng)別人。
謊言,顧名思義,是假話,欺騙之語(yǔ),沒(méi)有根據(jù)的話。正所謂生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。雖然謊言與誠(chéng)信是一對(duì)水火不容的兄弟,但是在謊言前面加上三個(gè)字——“善意的”,變成“善意的謊言”,那就可以和誠(chéng)信和睦相處了。
比如說(shuō),有一個(gè)學(xué)生,他對(duì)長(zhǎng)跑是并不是很在行的.,但是在一次的測(cè)試中,老師告訴他的長(zhǎng)跑速度比其他同學(xué)快,而且還說(shuō)他有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加比賽,叫他好好努力,那位學(xué)生聽(tīng)了老師的話之后非常興奮,因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒(méi)有長(zhǎng)跑天賦的他,竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起,他真正喜歡上了長(zhǎng)跑,并且每天堅(jiān)持起來(lái)跑步。竟然真被選上了。
在生活中,我們要做個(gè)誠(chéng)信的人,可是有時(shí)候,也離不開(kāi)善意的謊言。當(dāng)別人說(shuō)謊時(shí),不能一口咬定別人的目的是不好的,而是要看看別人是在什么情況下說(shuō)謊,目的又是什么。
誠(chéng)信與善意的謊言在生活中都是必不可少的。善意的謊言也不會(huì)礙于誠(chéng)信。
辯論作文600字 篇9
相信同學(xué)們都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》吧,里面有極頂聰明的喜羊羊;好吃懶做的懶羊羊;漂亮善良的美羊羊……在《喜羊羊與灰太狼》中,我最喜歡的卻是疼愛(ài)自己老婆兒子、發(fā)明大王灰太狼。很多人都認(rèn)為它是一個(gè)成天只想著吃羊的大壞蛋,但我并不這樣認(rèn)為。
灰太狼的經(jīng)典臺(tái)詞是“我一定會(huì)回來(lái)的!”無(wú)論遇到怎樣的困難,什么樣的挫折,但它還是會(huì)從新再來(lái)的,它一次一次被小羊打敗、但又一次一次回來(lái),失敗不會(huì)使它退縮,只會(huì)使它越挫越勇。這種頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的精神難道不值得我們?nèi)^斗嗎?
灰太狼還是一個(gè)十足的發(fā)明大王,它發(fā)明了成千上萬(wàn)種威力無(wú)比的武器來(lái)對(duì)付小羊,這不正說(shuō)明它是一個(gè)善于動(dòng)腦、善于動(dòng)手實(shí)踐的發(fā)明家嗎?每一次抓羊失敗后,它總是能千方百計(jì)地尋找各種計(jì)謀,從不灰心從不沮喪,還會(huì)繼續(xù)發(fā)明另外的武器,它的這種不灰心、善于動(dòng)腦的態(tài)度難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
還有一點(diǎn),灰太狼什么事都順著自己的老婆紅太狼。每次灰太狼抓不到羊回家時(shí),得到的并不是老婆的安慰,迎上來(lái)的是一陣暴打。但無(wú)論紅太狼怎樣打它,它都沒(méi)有還過(guò)手,也沒(méi)有任何怨言,只是任憑紅太狼打。我想,并不是他打不過(guò)紅太狼,而是不想傷害自己的.老婆。所以,《要嫁就嫁灰太狼》這首歌的得以廣泛流傳;姨侨娜獾膼(ài)著自己的家人、無(wú)怨無(wú)悔。難道它的這種愛(ài)家、無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)難道不值得我們世代傳下去嗎?
我覺(jué)得其實(shí)灰太狼并不壞,什么事情都要往好的方面去想,要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,生活中任何事物都有好的一面。
辯論作文600字 篇10
有人認(rèn)為辯論就是吵架,可我認(rèn)為辯論既是判斷是非觀的一種嘗試,也是練習(xí)口才的一次鍛煉,更是團(tuán)結(jié)協(xié)作的挑戰(zhàn)。
那天,我們十個(gè)人在教室里五五成群,開(kāi)啟一場(chǎng)有殺氣的辯論會(huì)。
主題:學(xué)校用電腦熒光屏?認(rèn)為利:5人。認(rèn)為弊:5人。投票方:15人。
我在“利大”方,首先發(fā)表意見(jiàn)。我認(rèn)為上課該用電腦熒光屏。因?yàn)橛蔑@示屏能減輕老師講課的負(fù)擔(dān),老師無(wú)須在嘔心瀝血,想方設(shè)法拿道具演示。只需在屏上演示,老師上課更加輕松,無(wú)須為我們而多一根白發(fā)。
弊方:學(xué)校用熒光屏,有使同學(xué)們近視的隱患,而且如果電線接觸不良,還有可能導(dǎo)致爆炸,況且老師們會(huì)依賴這工具,導(dǎo)致以后的老師不會(huì)作圖,使學(xué)生也過(guò)于信賴,依賴電子設(shè)備。
利方:科技就是給人帶來(lái)便利。弊方:如果真的發(fā)現(xiàn)意外,怎么辦?你承擔(dān)。利方:我們無(wú)言以對(duì),只能支支吾吾的說(shuō):“嗯,可……可以……便利呀!”這時(shí)有些本想投利方的同學(xué)馬上轉(zhuǎn)變了主意?梢钥闯霈F(xiàn)在投票的結(jié)果:利方0票,弊方5票。
正當(dāng)我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),一位利方同學(xué)反駁道:“既然這樣,那么你們就是認(rèn)為科技并不好!北追降娜诉B連點(diǎn)頭!澳敲茨銈冞喜歡玩電腦、玩手機(jī),那我們的卷子還是復(fù)印機(jī)打印出來(lái)的呢!”這句話真是“柳暗花明又一村”。弊方:“這個(gè)……我們說(shuō)的是有一些科技產(chǎn)品和……”話還沒(méi)說(shuō)完又被打斷了!笆前!我們的.熒光屏就是電腦,難道你們家里不用電腦嗎?”
辯論后,開(kāi)始投票,利方:8票。弊方“7票,就是那有力的(我們的生活離不開(kāi)電腦)一句話使那一票之差顯露出來(lái)。
辯論是一場(chǎng)鍛煉口才的演講,也是一場(chǎng)團(tuán)體合作的配合。有時(shí)更是一次使失敗變成成功的一席話……
辯論作文600字 篇11
不久前,幸運(yùn)地參加了一場(chǎng)校級(jí)辯論。唇槍舌劍之后,我的腦海中不斷地響起一個(gè)問(wèn)題:辯論是為了什么?
僅僅為了贏得一個(gè)最佳辯手的稱號(hào)嗎?
在辯論尚未成形之前,以及戰(zhàn)火紛飛的年代,矛盾是以肢體武力斗爭(zhēng)解決的。但當(dāng)人類的文化程度越來(lái)越高,走入和平之時(shí),辯論應(yīng)運(yùn)而生,而在那時(shí),人們尚沒(méi)有由辯論獲得的榮耀。由此可見(jiàn),辯論是為了解決矛盾而誕生的。
辯論出現(xiàn)時(shí)的目的,它所作用的靶心,與它實(shí)際發(fā)揮的作用還一致嗎?在此,必須先分清爭(zhēng)論,詭辯與辯論的區(qū)別,猶如需要分清為奪權(quán)力而詭辯的人與蘇格拉底的區(qū)別。爭(zhēng)論與詭辯是為了向別人證明自己的立場(chǎng)正確,但往往立場(chǎng)并不中立,只是為了某個(gè)個(gè)人或小團(tuán)體的利益。且在爭(zhēng)吵中經(jīng)常使用毫無(wú)根據(jù)的貶低,在詭辯中經(jīng)常偷換概念。與之相對(duì),辯論應(yīng)該站在較為中立的立場(chǎng)上進(jìn)行,也不應(yīng)為了低等的一已私利。應(yīng)當(dāng)根據(jù)事實(shí)進(jìn)行對(duì)某一事物的討論與證明,也就是解決立場(chǎng)間的矛盾,尋找“真理”。
在實(shí)際的辯論賽中,也少有早已蓋棺定論,優(yōu)劣時(shí)分的辯題。
眾所周知,柏拉圖的《理想國(guó)》是對(duì)話體,記敘了蘇格拉底與他人辯論,而描繪了一幅正義國(guó)度的畫卷。盡管他的烏托邦并不一定有多少實(shí)用價(jià)值,但辯論在一具追求他的`真理的過(guò)程中發(fā)揮了不容小覷的作用。
蘇格拉底曾經(jīng)為了追尋道德的真實(shí)含義而找人辯論。在辯論中,他一個(gè)接一個(gè)地解決了“騙敵騙己是否均不道德”,“騙人是否不是道德”等矛盾問(wèn)題,從而獲得了問(wèn)題的結(jié)論。
以上種種,使我們能夠知曉,辯論的目的是解決矛盾而追求真理,這便是辯論的靶心。
辯論作文600字 篇12
“今天不熱,不用開(kāi)空調(diào),否則,容易感冒。”“外面不熱,但屋里熱啊!睕](méi)錯(cuò),你聽(tīng)到的,正是我和媽媽的辯論。這次,是關(guān)于開(kāi)不開(kāi)空調(diào)的問(wèn)題。
上午的時(shí)候,下了一場(chǎng)大雨,天氣非常的涼爽。可是,到了下午,氣溫逐漸升高,屋里雖然有點(diǎn)熱氣,不過(guò),還好不覺(jué)的熱。但是到了晚上,我感覺(jué)我的屋里有點(diǎn)悶熱,于是,我便去找媽媽要遙控器準(zhǔn)備開(kāi)空調(diào)。之后,便出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。
媽媽一聽(tīng)到我的'要求,二話不說(shuō),直接擺出一個(gè)手勢(shì):“NO!”我見(jiàn)媽媽這樣,著急的說(shuō):“難道你不熱嗎?”,媽媽隨口說(shuō)到:“不熱,剛剛好。”我又說(shuō)到:“您不熱,我們還熱呢,每個(gè)人對(duì)溫度的感覺(jué)不一樣!眿寢屢(jiàn)我一直糾纏她,就不耐煩的說(shuō):“閑熱,去陽(yáng)臺(tái)涼快會(huì),那樣就不熱了!边@一句駁的我啞口無(wú)言啊。突然,我靈機(jī)一動(dòng),我找到了解決問(wèn)題的方法“搬救兵”。媽媽不是經(jīng)常說(shuō),少數(shù)服從多數(shù)嗎?
我拿著一大塊巧克力(那可是我私藏起來(lái)的),悄悄的對(duì)弟弟說(shuō):“如果你能說(shuō)服媽媽開(kāi)空調(diào),這塊巧克力就是你的了(壞笑)。”弟弟最喜歡吃巧克力了,見(jiàn)了巧克力就兩眼放光,弟弟聽(tīng)了,二話沒(méi)說(shuō),立刻去找媽媽。我隔著門隱隱約約聽(tīng)到弟弟用乞求的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我都快熱死了,開(kāi)會(huì)兒空調(diào)唄”。媽媽經(jīng)不住弟弟的軟磨硬泡,終于答應(yīng)了弟弟的請(qǐng)求并對(duì)弟弟說(shuō):“別調(diào)那么低的溫度”。弟弟拿著遙控器還不忘對(duì)媽媽說(shuō):“謝謝媽媽,媽媽最好了。”弟弟見(jiàn)了我,向我豎起了勝利的手勢(shì)。
就說(shuō)到這吧,我要去感受這來(lái)之不易的涼風(fēng)去了。
辯論作文600字 篇13
有一則漫畫,我看了捧腹大笑,可當(dāng)你觀察锝更仔細(xì)時(shí),心竟會(huì)隱隱作痛,是什么漫畫呢?請(qǐng)接著往下看吧!
一位腰間系著圍裙的媽媽,到兒子的房間里檢查兒子有沒(méi)有好好做作業(yè),但眼前卻出現(xiàn)了這一幕:孩子將書包丟在一旁,自己卻一頭扎進(jìn)電腦里。媽媽急忙想把孩子從電腦里救出來(lái),但無(wú)濟(jì)于事。于是,媽媽發(fā)出了撕心裂肺的呼喊:“誰(shuí)來(lái)救救我的孩子!”這幅漫畫極具諷刺意味,但卻與我們的生活極其相似。看到這里,我想起了那段不堪回首的往事。
我四年級(jí)時(shí),網(wǎng)絡(luò)游戲是一個(gè)熱潮,每人都在玩一個(gè)名叫“皇后成長(zhǎng)計(jì)劃”的游戲,同學(xué)們?cè)谡n間聊得熱火朝天,而我卻總是形單影只,用別人的話來(lái)說(shuō),就是“落伍”了。
我被激怒了,于是,就開(kāi)通了這個(gè)游戲。誰(shuí)知,原本抱著試試看的心理去玩,卻被網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“無(wú)形的魔手”網(wǎng)住了。從此,我一回到家就坐在了電腦前,瘋狂地玩了起來(lái)。慢慢的,我的作業(yè)開(kāi)始沒(méi)按時(shí)完成了,上課總是人在曹營(yíng)心在漢,腦海中一直浮現(xiàn)出游戲中的.人物。我掉進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)魔窟而無(wú)法自拔,我的成績(jī)一落千丈。不過(guò),幸好我懸崖勒馬,及時(shí)從懸崖邊沿回頭了,我認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤,控制住了我的欲望,才沒(méi)被網(wǎng)絡(luò)這個(gè)魔洞吞沒(méi)。
過(guò)了不久,我又在報(bào)紙上看到一則新聞:一個(gè)學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),逃學(xué)去網(wǎng)吧,在網(wǎng)上與一個(gè)朋友廝殺,他朋友把他“殺”了23次,并警告了他,這個(gè)學(xué)生找到現(xiàn)實(shí)生活中的朋友,失手將他殺害了,從而走上了犯罪道路。甚至有人因過(guò)度興奮而猝死在電腦前。
網(wǎng)絡(luò)!你真是一個(gè)魔窟,使人情不自禁地往里跳,沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)們,回頭是岸!
辯論作文600字 篇14
那是一個(gè)平靜的上午,小鳥(niǎo)在房頂嬉戲,一只又一只的知了在樹(shù)上悠然地吹著口琴。一切仿佛都是這么和諧。但五(6)班的空氣中早已充滿火藥,一場(chǎng)非常激烈的`舌戰(zhàn)將一觸即發(fā)。
開(kāi)卷是否有益”,這是我們將要辯論的話題。一二大組作為正方先發(fā)制人。一辯樓以諾聲如洪鐘地說(shuō):讀書可以增長(zhǎng)知識(shí),而且好書可以讓你讀地如癡如醉,身臨其境,并可以積累寫作文的材料!
反方一辯潘泊豫立馬一本正經(jīng)地站了起來(lái),看他的嚴(yán)肅勁,如果此時(shí)此刻放上國(guó)歌,也是很恰當(dāng)?shù)模厝粫?huì)引起全班哄堂大笑!然而,他卻不緊不慢地回答,仿佛是位學(xué)歷資深的老者:我反對(duì)樓以諾的說(shuō)法,他也說(shuō)了,書可以讓你如癡如醉,可要是走火入魔了怎么辦?”
樓以諾聽(tīng)了無(wú)可奈何地坐下,但緊隨其來(lái)的是楊世耀的狂轟爛炸”,我反駁潘泊豫的話!彼D了頓,接著說(shuō):你可以扣好時(shí)間,過(guò)一會(huì)兒再讀,這期間你可以看看綠色植物,喝下水”
反方似乎無(wú)言以對(duì)了。這時(shí)我們便進(jìn)入了自由辯論。
正當(dāng)我們正方沾沾自喜時(shí),沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金,胡哲凱氣勢(shì)宏大,聲音仿佛是從天而降,差點(diǎn)把我嚇了個(gè)半死:如果你看的是漫畫書,不走火入魔是不可能的。你心里會(huì)想:再看五頁(yè),過(guò)了五頁(yè)還想再看五頁(yè)。這樣下去,還有完嗎?”
胡哲凱的話一針見(jiàn)血,我方立即興奮起來(lái)了,辯論進(jìn)入了白熱化。而唐一洲立刻反駁了胡哲凱辯論一直都那么激動(dòng)人心,不分勝負(fù),讓大家爭(zhēng)了個(gè)面紅耳赤。
鈴鈴鈴”下課鈴聲是一個(gè)忠誠(chéng)的哨兵,把我們從辯論舌戰(zhàn)中硬拽了回來(lái)?赏瑢W(xué)們還在熱火朝天地辯論著。直到現(xiàn)在,我還沒(méi)說(shuō)出我心里話:如果沒(méi)有書,我們還拿著刀,和撿來(lái)的槍與別人的坦克和大炮硬拼呢!
辯論作文600字 篇15
一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課,一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)由此而開(kāi)始了。這一份記憶,將成為我心中珍藏的寶貴財(cái)富。
“主持人”(語(yǔ)文老師)站在講臺(tái)上語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“這一次我們圍繞”開(kāi)卷有益“和”開(kāi)卷未必有益“進(jìn)行辯論,經(jīng)過(guò)投票決定,男生正方以”開(kāi)卷有益“為主,女生反方以”開(kāi)卷未必有益“為主做辯論,好,開(kāi)始!”老師洪亮如同鐘一般的身音另同學(xué)們沸騰起來(lái)了。
正方董欣發(fā)言:“我認(rèn)為開(kāi)卷必定有益。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。由此說(shuō)明了人們離不開(kāi)書本。如果要想寫好作文,得多看點(diǎn)課外書,我們?nèi)绻豢磿,就寫不出好作文!”隨后他又舉了許多關(guān)于讀書的名人名言,這無(wú)疑是給我們反方一個(gè)炸彈。正方現(xiàn)在形勢(shì)浩大,男生們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。
我立刻站起來(lái)說(shuō)發(fā)言了:“雖然青少年們都在看書,但是你也不能保證他們看的是有益的書,也許也是一些對(duì)青少年有害的武俠小說(shuō),也可能是黃書,言情小說(shuō),這樣反而不會(huì)學(xué)好,而是學(xué)壞。要是走火入魔,成績(jī)就會(huì)一落千丈。劉向說(shuō)過(guò)“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!币皇橇妓,藥到病除;二是毒藥,能置人于死地。設(shè)想,開(kāi)這樣的'‘卷’會(huì)‘有益’嗎?””我一連串說(shuō)了一堆,我話音剛下,女生們連連拍手,我方恢復(fù)軍心。
最后老師總結(jié)了一個(gè)觀點(diǎn):我們不但要學(xué)會(huì)課內(nèi)的知識(shí),而且也要了解課外知識(shí),單然,肯定有些同學(xué)會(huì)看同學(xué)們說(shuō)的“壞書”,可這是要他們自己去控制自己,我們不管怎么說(shuō),都是于事無(wú)補(bǔ)的。相信同學(xué)們?cè)谶@接課上受到了不少啟發(fā)吧。好,我宣布反方勝利!
這場(chǎng)激勵(lì)的辯論會(huì)是我永遠(yuǎn)值得珍藏的寶貴財(cái)富。
辯論作文600字 篇16
星期五的早上,第一節(jié)課到第二節(jié)課,我們班圍繞“開(kāi)卷是否有益”的辯論題開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的辯論賽。整個(gè)教室彌漫著緊張的氣氛。
一陣清脆的鈴聲響過(guò),任老師大聲宣布:“辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始”頓時(shí),同學(xué)們響起了熱烈的掌聲,似乎打破了較順利進(jìn)展的氣氛。接著任老師宣布了辯論賽的要求。
任老師的話應(yīng)剛落,正方一辯楊翔予就開(kāi)始闡述自己的觀點(diǎn)。楊翔予可真厲害,她首先強(qiáng)調(diào)了正方的.觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”,接著她又以詩(shī)人杜浦說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”說(shuō)明了多讀書,寫作時(shí)就會(huì)有神仙幫助一樣,強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性,然后又借鑒了名人高爾基的名言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!闭f(shuō)明了偉人的成長(zhǎng)離不開(kāi)書籍,讀書可以幫助人實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想和宏偉的抱負(fù),接著又把書比喻做每一的人的“長(zhǎng)生果”強(qiáng)調(diào)了正方的觀點(diǎn),楊翔予闡述完畢后,頓時(shí)迎來(lái)了正方隊(duì)員的熱烈掌聲和嘖嘖贊嘆,而我作為正方的隊(duì)伍中的一員,見(jiàn)我方隊(duì)員說(shuō)的這么好,就像打了一場(chǎng)打勝仗的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣!
而反方代表也毫不示弱,一辯雷子軒“入室操戈”他的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益!彼信e了當(dāng)前種種的現(xiàn)象,一些青少年看了武俠、言情之類的小說(shuō)“走火入魔”導(dǎo)致荒廢自己的學(xué)習(xí),還有一些人看了不健康的書籍,不僅沒(méi)有做的“開(kāi)卷有益”還走向了違法犯罪的歧途。
不一會(huì)兒,就到了同學(xué)們的自由辯論,雙方唇槍舌戰(zhàn),不甘示弱,你一言,我一語(yǔ)。
最后到了最緊張的時(shí)刻,當(dāng)老師宣布正方勝利時(shí),我的心情無(wú)比的激動(dòng),這是正方的努力換來(lái)的結(jié)果!
辯論作文600字 篇17
為促進(jìn)城市發(fā)展,交通局協(xié)商決定把城市道路兩旁的大樹(shù)砍掉用來(lái)修建道路。這個(gè)舉動(dòng)引起了市民們的反對(duì),很多人不同意砍掉這些樹(shù)木。那么究竟這項(xiàng)措施可不可行呢?貴州電視臺(tái)邀請(qǐng)了有代表性的市民對(duì)此進(jìn)行了討論。下面是他們討論的具體情況。
附近市民:我覺(jué)得不應(yīng)該實(shí)施這個(gè)方案。這些大樹(shù)是我們附近居民很早就一起種下的,它們已經(jīng)成為了這個(gè)城市一道亮麗的風(fēng)景線。就算拓寬道路是為了促進(jìn)城市發(fā)展,但是城市良好的環(huán)境也同樣很重要啊!所以我不提倡這個(gè)方案。
行人:我覺(jué)得可以實(shí)施。這里是城市,少一些樹(shù)并不會(huì)帶來(lái)什么過(guò)多的`影響。而且我覺(jué)得這個(gè)城市的樹(shù)已經(jīng)夠多的了,總不可能因?yàn)檫@幾棵老樹(shù)而放棄拓寬道路以及城市發(fā)展吧?
交通局局長(zhǎng):我當(dāng)然是覺(jué)得要采取這個(gè)措施的。這里的經(jīng)濟(jì)近幾年一直沒(méi)什么發(fā)展,我們現(xiàn)在應(yīng)該做的是修建一些城市綜合體,更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而且開(kāi)拓道路還可以減少城市堵塞。這樣不是很好嗎?為什么不去實(shí)施呢?
環(huán)保局局長(zhǎng):我更建議保留這些樹(shù)木。我們城市一直享有“林城”的美譽(yù),如果把這些樹(shù)木砍掉的話,外人會(huì)怎么說(shuō)?“林城”的美稱還保得住嗎?雖然促進(jìn)城市發(fā)展很重要,但美好、美麗的環(huán)境也需要大家來(lái)守護(hù)?撤(shù)木不僅會(huì)對(duì)空氣質(zhì)量造成影響,而且還會(huì)影響城市美觀。所以我覺(jué)得不應(yīng)該砍掉這些樹(shù)木。
討論非常激烈,每個(gè)人都各有各自的說(shuō)法和理由。于是大家寫上決定,并由貴州電視臺(tái)報(bào)道說(shuō):“我們決定實(shí)施‘砍樹(shù)修路’的方案,為的是促進(jìn)貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但修建道路后,我們會(huì)重新栽種樹(shù)木,因?yàn)槌鞘协h(huán)境也很重要。”
聽(tīng)到這個(gè)方案,居民們都非常滿意。
辯論作文600字 篇18
關(guān)于,真是個(gè)爭(zhēng)論不休的問(wèn)題。那個(gè)星期五,我們就“和友誼”這個(gè)話題展開(kāi)了激烈的辯論。
剛開(kāi)始大家都有些靦腆,都不敢說(shuō),到后來(lái),都情緒高漲,每一句都像是擲地有聲的豪言壯志。似乎每一句都是完美無(wú)缺,又好像每一句都是?纯催@位,說(shuō)話都不帶停頓,最后一個(gè)重音博得了大家雷鳴般的掌聲;再看看她,句句都是言之有理,字字珠璣,關(guān)于友誼,關(guān)于,發(fā)揮得淋漓盡致。做聽(tīng)眾的.各位時(shí)而沉默不語(yǔ),時(shí)而恍然大悟,時(shí)而捧腹大笑,時(shí)而鼓掌喝彩。
我也只有沉思的份兒。我不敢斷言誰(shuí)比誰(shuí)重要,亦不想斷言。我知道,錢能買來(lái)一切,卻買不來(lái),但沒(méi)了錢,我們又能怎樣呢?沒(méi)了這些鈔票硬幣,我們還能在這教室里把你們說(shuō)得一楞一楞的么?還能被你們說(shuō)得一楞一楞的么?答案當(dāng)然是百分之百的否定。然而,有了,我們又能干什么呢?換不來(lái)“友誼”、“尊重”、“智慧”,那我們這輩子算白活了。的確,,當(dāng)他從遠(yuǎn)古生產(chǎn)的初批剩余中脫穎而出時(shí),只是幾塊樸素的貝殼或嶙峋的瘦骨,像石頭一樣在先人的手掌中傳遞著,那時(shí)人是錢的主人。然而,今天,人類在繁榮下一步步鼎盛,此時(shí)有些人卻成了十足的奴隸。可那又怎樣呢?就算你是上的收獲者,沒(méi)有錢,你餓不死也得凍死,你有一大群朋友,得到的卻是在這的片刻溫暖。沒(méi)有這些鈔票,你就生活生曾問(wèn)題都解決不了,就更談不上什么朋友,什么“友誼”了。
到底,與友誼的比例怎樣呢?無(wú)從得知。耳邊還響著“我只知道,沒(méi)錢就沒(méi)法,更不會(huì)有友誼”“什么是真正的友誼,什么又是的交易”這樣的話語(yǔ)……
辯論作文600字 篇19
“我不同意,這事不能這么看……”“不可能,請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,如果真是這樣,那么……”教室里傳來(lái)了七嘴八舌的爭(zhēng)論聲,這是在干嘛呢?
“今天,我們要打仗!蓖趵蠋熒衩氐卣f(shuō)。同學(xué)們暗暗地想:作文課怎么會(huì)打仗?這時(shí),老師又說(shuō):“我們的打仗其實(shí)是唇槍舌劍!甭(tīng)后,同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)是辯論賽呀!
這場(chǎng)辯論賽的主題是“開(kāi)卷是否有益”,正方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益,反方觀點(diǎn)則是開(kāi)卷未必有益,我是反方。辯論賽馬上就要開(kāi)始了!我們反方一個(gè)個(gè)精神抖擻,一副勝券在握的樣子。正方對(duì)手也不示弱,每個(gè)人都眉頭緊鎖,嚴(yán)陣以待,讓人不敢小看。首先,由正方和反方的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)發(fā)言,之見(jiàn)雙方隊(duì)長(zhǎng)都說(shuō)得妙語(yǔ)連珠,滔滔不絕,同學(xué)們聽(tīng)了他們的發(fā)言都目瞪口呆,嘖嘖贊嘆!伴_(kāi)始自由辯論!”老師笑著說(shuō)。
隨著老師一聲令下,大戰(zhàn)一觸即發(fā),雙方爭(zhēng)鋒相對(duì),開(kāi)始辯論起來(lái)。這時(shí),我方楊景浩同學(xué)給了正方一個(gè)重磅反擊,然后又乘勝追擊,一連“殺”了對(duì)方個(gè)措手不及。對(duì)方頓時(shí)亂了陣腳,一時(shí)啞口無(wú)言,教室里的空氣瞬間凝固了。該我上場(chǎng)了,只見(jiàn)我從容地站起身,迫不及待地說(shuō):“如果我們看了一些沒(méi)用的書,不僅學(xué)不到知識(shí),而且還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間……”
大家你一言我一語(yǔ),爭(zhēng)論不休,辯論賽不知不覺(jué)就結(jié)束了,老師開(kāi)始公布結(jié)果:“正方同學(xué)前半段時(shí)間表現(xiàn)得很好,但后半段開(kāi)始亂了陣腳;反方同學(xué)一直表現(xiàn)不錯(cuò),觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)充足,所以,我宣布:反方獲勝!”我們反方歡呼雀躍,慶祝這來(lái)之不易的勝利。
這場(chǎng)辯論賽,告訴了我多讀書是好事,但不能讀那些不好的.、沒(méi)用的書。反觀自己的表現(xiàn),這次我沒(méi)有把自己的想法積極地表現(xiàn)出來(lái),要是還有機(jī)會(huì),我一定要積極說(shuō)出自己的想法,做一名出色的辯手。
辯論作文600字 篇20
今天上午第二節(jié)課,趙老師踏著輕快的步子來(lái)到講臺(tái)上,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我來(lái)問(wèn)你們兩個(gè)問(wèn)題,第一個(gè)問(wèn)題,你們覺(jué)得春節(jié)是可以放鞭炮還是不可以放鞭炮?第二個(gè)問(wèn)題,為了道路拓寬,道路兩旁的樹(shù)是砍還是不砍呢?請(qǐng)你們以小組形式對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的其中一個(gè)來(lái)進(jìn)行辯論!
我、張綺宸、黃妙言、張梓涵為一組。我首先到:“我覺(jué)得不應(yīng)該放鞭炮,如果放鞭炮很有可能會(huì)造成火災(zāi)”這時(shí)的我還沒(méi)說(shuō)完,張梓涵就搶過(guò)話來(lái):“可以在鞭炮旁邊放一堆沙或一盆水!秉S妙言提到:“那有可能火星給點(diǎn)燃旁邊的枯木,因?yàn)檗r(nóng)村每到冬天都會(huì)囤點(diǎn)兒煤炭和木柴啊!睆埦_宸接著說(shuō):“那可以把鞭炮放到寬闊沒(méi)有易燃物品的地方不就可以嗎?”我反駁到:“怎么,去沙漠放鞭炮呀?再說(shuō)了,不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一,一旦發(fā)生火災(zāi),那后果不堪設(shè)想!边@一回合我贏了!
還有時(shí)間,我們連忙開(kāi)始討論到第二個(gè)問(wèn)題。黃妙言先發(fā)言:“我覺(jué)得不能砍掉樹(shù)木,因?yàn)闃?shù)木既能美化境,又可以吸收二氧化碳,它的作用多大呢?”張梓涵說(shuō):“我覺(jué)得應(yīng)該砍了這些樹(shù),因?yàn)闉榱送貙挸鞘械缆,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮,砍樹(shù)是值得的。”經(jīng)過(guò)他們的一番討論,我想到了一個(gè)既不用砍樹(shù),也不用繞道修路的辦法。黃妙言那雙圓溜溜的大眼睛盯著我問(wèn)到:“什么辦法?”“那就是移植呀!”自信而振振有詞的我說(shuō)道。
“叮鈴鈴”,下課鈴雖然響起,但我們還在激烈的'討論著,眾說(shuō)紛紜一副誰(shuí)都不服誰(shuí)的樣子。我感覺(jué)這節(jié)課過(guò)得非常有意義,既讓我們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),又鍛煉我們的口才和羅輯思維,期待下一次的辯論賽。
辯論作文600字 篇21
有一天,曾老師組織了一次網(wǎng)上辯論,讓班上所有人都參與了,一共有八個(gè)組長(zhǎng),組員有兩男兩女。
我知道這個(gè)消息后,立馬發(fā)微信給何不,心想:這是我第一次辯論還是網(wǎng)上辯論,我只能先下手為強(qiáng),何不這么厲害,也非常負(fù)責(zé),如果不先找她,到時(shí)候她就和其他人一組了。沒(méi)想到,她竟然很快就同意了。我們組的一辯和二辯是男生,三辯是我,四辯是何不,辯題是:是競(jìng)爭(zhēng)會(huì)取得成功還是合作會(huì)取得成功?我們選的是競(jìng)爭(zhēng)會(huì)取得成功,而我們的對(duì)手是田凱晴她們組。私下我把我的辯論稿發(fā)給何不,她給了我很多建議,還給我普及了一些辯論的常識(shí)。我們組還專門建了一個(gè)微信群,里面在討論關(guān)于這次辯論的事情。
在辯論前我的手一直在出汗,還一直在抖,但當(dāng)我真正開(kāi)始辯論時(shí),我不知道我什么忽然就不緊張了,當(dāng)時(shí)心里想:加油,你可以的,就算你說(shuō)錯(cuò)了,但這是網(wǎng)上辯論,就算你說(shuō)錯(cuò)了,你也聽(tīng)不別人對(duì)你的嘲笑,加油!我說(shuō)完我的辯詞以后,心里松了一口氣,而且當(dāng)曾老師說(shuō):“不錯(cuò)!”時(shí),心里特別開(kāi)心。
我說(shuō)完后,反方三辯開(kāi)始說(shuō)他的辯詞,說(shuō)完后,曾老師宣布:“現(xiàn)在開(kāi)始自由辯論!先由正方辯手開(kāi)始辯論!蔽覀兘M就是由何不先開(kāi)始辯論,當(dāng)何不在說(shuō)的時(shí)候,我覺(jué)得她說(shuō)的胸有成竹,非常自信,覺(jué)得我應(yīng)該向何不學(xué)習(xí)。反方辯手說(shuō)完以后,又是該我們正方來(lái)了,當(dāng)時(shí)我們組誰(shuí)都不敢去辯論,因?yàn)槲覀內(nèi)齻(gè)手上有點(diǎn)論點(diǎn)都已經(jīng)寫說(shuō)完了,沒(méi)有別的論點(diǎn)可以說(shuō)了,除了何不,她過(guò)了一會(huì),就開(kāi)始說(shuō)她的辯詞了,真的是非常厲害,最后她還要說(shuō)總結(jié)陳詞,要說(shuō)一分半鐘,我真的`打心底佩服她!
這次的網(wǎng)上辯論讓我感受到了不一樣的辯論,也讓我對(duì)辯論有了一個(gè)新的看法,讓我漸漸的體會(huì)到了辯論的樂(lè)趣!
辯論作文600字 篇22
“哇!手指兄弟又吵架了,快去瞧瞧吧!”嘴巴通知道。
“他們吵得熱火朝天,害得我都不能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了!”耳朵妹妹不滿地抗議著。
突然大拇指說(shuō):“你們這群小家伙長(zhǎng)得這么細(xì),又沒(méi)有力氣,就是是用來(lái)當(dāng)擺設(shè)的。真不知道我怎么會(huì)和如此不靠譜的人待在一起,老天會(huì)不會(huì)看你們這游手好閑而且同情心!”大拇指清了清嗓子,輕蔑地哼了一聲,不屑地看了他們一眼。
“what?你別胡扯!說(shuō)謊話鼻子會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。我整天讓主人把筆架在我身上,才可以寫出一手好字,創(chuàng)作出妙筆生花的文章。”食指弄?dú)鉀_沖地說(shuō)道:“你以為你是誰(shuí)。坑职址,簡(jiǎn)直像個(gè)傻小子!還好意思說(shuō)我,不要臉!當(dāng)初我又苗條又美麗,令人羨慕,但自從遇見(jiàn)你們,我的臉上竟長(zhǎng)出了魚尾紋!”
食指沒(méi)好氣地說(shuō)道:“你一個(gè)小小食指擔(dān)子挺肥呀!虧我如此看重你,你以為你很漂亮就可以隨便使喚我們?想得到挺美,你相貌平平,還好意思吹牛?我就穩(wěn)如泰山,看你們這群矮冬瓜怎么能與我相提并論?”中指看都懶得看身邊的.食指和無(wú)名指,高傲地說(shuō)道。
“嘖嘖,錯(cuò)我才是最好的!天不怕地不怕,唯獨(dú)怕主人,看我是多么的忠誠(chéng),不像你們這群嫩豆腐,啥忙也幫不上……”話還未說(shuō)完,就被另外三人打斷了。
“哪里來(lái)的自信!”然后三人都開(kāi)始瞧不起無(wú)名指,最后四人吵了個(gè)臉紅鼻子粗,個(gè)個(gè)都?xì)獾妹婕t耳赤,卻仍沒(méi)分出勝負(fù)。只有小拇指在旁邊默默地看著。
不久后,主人遭遇不幸,四個(gè)手指全被砍傷了,唯獨(dú)小拇指安然無(wú)恙。頓時(shí)其他四人不再爭(zhēng)吵,而是團(tuán)結(jié)了起來(lái)……
五個(gè)手指,心連心,少一個(gè)都不行!既不雅觀,又不方便,還是團(tuán)結(jié)力量大。
辯論作文600字 篇23
今天上語(yǔ)文課時(shí),我們?cè)诎嗌祥_(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”,反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”,而我參加的是正方。
激烈的辯論的.會(huì)開(kāi)始了,雙方也開(kāi)始打起口水戰(zhàn),首先發(fā)表言論的是反方隊(duì)長(zhǎng)小張,他滿懷信心地說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,因?yàn)橛行┤丝磿锹嫊,這樣對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種不好的影響!甭(tīng)了反方的發(fā)言,我不禁暗暗自喜到:哈哈!我就知道他們會(huì)用漫畫書來(lái)進(jìn)攻,果然不出我所料,幸虧我早有準(zhǔn)備。就站起來(lái)鏗鏘有力的反駁道:“雖然正如反方辯友小張所說(shuō),漫畫書的確有一定的壞處,但也是有好處的,就比如說(shuō):可以提高我們的繪畫水平,也可以豐富我們的生活,所以開(kāi)卷有益。”
聽(tīng)了我的回答,我們正方隊(duì)員立刻響起了雷鳴般的掌聲。可反方隊(duì)員也不甘示弱,立刻派人說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷必有益,就比如有些人看了一些書后,晚上做噩夢(mèng),還有人,看了武打書,從一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子變成了有暴力傾向的人!
小羅見(jiàn)情況不妙,連忙站起啦來(lái)說(shuō):“除了漫畫書,也有許許多多的書對(duì)我們有好處,比如自然知識(shí)的圖書,帶我們進(jìn)入了大自然的懷抱,讓我們從中了解大自然的各種奇趣事情;科幻小說(shuō)領(lǐng)我們置身于茫茫無(wú)際的宇宙間;歷史故事和偉人傳記使我們邊讀邊肅然起敬,所以開(kāi)卷有益!薄傲硗馑有讓我們提高作文水平的“捷徑”。所以我也認(rèn)為開(kāi)卷有益!毙↑S乘勝追擊……
正當(dāng)我們爭(zhēng)得昏天地暗之時(shí),清脆的下課鈴響了,我們以21比19大勝反方,正反一片歡聲笑語(yǔ)……
辯論作文600字 篇24
前幾天,老師告訴了我們一件事——10月25日中午舉辦辯論會(huì)。今天中午,我們?cè)诮?jīng)過(guò)近一個(gè)星期的精心準(zhǔn)備,終于應(yīng)來(lái)了辯論會(huì)。正,反雙方的”理論大戰(zhàn)“可謂是精彩絕倫!中午,我們舉辦了主題為——生活中是否需要”善意的謊言“。正方認(rèn)為,做人要講誠(chéng)信,不能撒謊。反方認(rèn)為,生活中有時(shí)需要”善意的謊言“。正方辯手分別為:一辯湯鎮(zhèn)業(yè),二辯陳師,三辯錢佳影。反方辯手分別為:一辯金圣南,二辯陳冉,三辯朱儀,四辯曹名譽(yù),五辯朱書洲。圍繞”生活中是否需要一些‘善意的謊言’“這個(gè)話題展開(kāi)了激烈的.”龍爭(zhēng)虎斗“。在文鑫的一聲命下:”我宣布,辯論正式開(kāi)始!“我們立刻開(kāi)始爭(zhēng)斗!首先,正方一辯湯鎮(zhèn)業(yè)馬上將自己組的想法用陳詞的方式表露出來(lái),打了一個(gè)開(kāi)頭炮。反方一辯我見(jiàn)”敵將“如此英勇,馬上來(lái)了個(gè)”回馬槍“,不僅反駁了對(duì)方一辯的觀點(diǎn),還將自己的內(nèi)心的想法也毫無(wú)保留地展示出來(lái)!敵我雙方的火花也隨即碰撞了出來(lái),硝煙逐漸擴(kuò)散了出來(lái)!正方二辯陳師也英勇上陣,不僅陳述了自己的觀點(diǎn),也將我的觀點(diǎn)的小漏洞取出來(lái)進(jìn)行了反駁u,真是一位”白袍小將“!敵我雙方之間的火花也愈演愈烈。我方將觀點(diǎn)陳述之后,敵方的一辯湯鎮(zhèn)業(yè)提出的問(wèn)題讓我們感到十分棘手!闭(qǐng)問(wèn),善意的謊言的定義是什么?“湯鎮(zhèn)業(yè)提出了一個(gè)常棘手的問(wèn)題。我方五位辯手一時(shí)手忙腳亂,這時(shí)親友團(tuán)的小將徐約翰”殺“了出來(lái),以巧妙的語(yǔ)言將”定義“是什么的問(wèn)題反駁了回去,可這并不是最佳答案,再讓敵方辯手提出了相同的問(wèn)題,這時(shí),我方四辯曹名譽(yù)的一段解釋一針見(jiàn)血,讓我們化解了危機(jī)······
這次辯論會(huì)雖然平局,但是讓我我受益匪淺。而且,我也被評(píng)為最佳辯手!
辯論作文600字 篇25
今天下午,我們班舉行了一次激烈的辯論會(huì)。辯論會(huì)的內(nèi)容是:正方:開(kāi)卷有益;反方:開(kāi)卷未必有益。
首先,老師給我們講了辯論會(huì)的要求:
“辯論會(huì)分為正方和反方,各四人,分別是一辯,二辯,三辯和四辯。首先一辯先介紹自己的觀點(diǎn),然后二辯,三辯,四辯分別接著一辯說(shuō)。一輪過(guò)后,開(kāi)始自由辯論,雙方互相提問(wèn)題來(lái)反駁。之后臺(tái)下同學(xué)來(lái)補(bǔ)充我們沒(méi)說(shuō)到的。最后一辯總結(jié)觀點(diǎn)。”
先以小組為單位選出最佳辯手。我們組的`人水平一樣,但組員都讓我去當(dāng)辯手。于是我不滿情愿的上了臺(tái)。
經(jīng)過(guò)我們四個(gè)人決定:我是一辯,小明是二辯,小剛是三辯,小紅是四辯。
主持人說(shuō):“請(qǐng)正方一辯亮明觀點(diǎn)!闭揭晦q說(shuō)的特別快,但我們并不懼怕。我不緊不慢的上了臺(tái),用平常的語(yǔ)速亮明了觀點(diǎn)。當(dāng)二辯,三辯,四辯都說(shuō)完時(shí),我們還是各執(zhí)一詞,從來(lái)都覺(jué)得自己是對(duì)的。
在自由辯論環(huán)節(jié),對(duì)方的四辯說(shuō)得頭頭是道,有一次他說(shuō)一段話,聽(tīng)起來(lái)特別有道理,還很有學(xué)問(wèn),博得了同學(xué)們的喝彩。我們也搖搖頭,有點(diǎn)灰心喪氣。但這時(shí)老師走過(guò)來(lái),說(shuō)正方四辯是在幫我們說(shuō)話。同學(xué)們都笑了,我們也為他豎起了大拇指,就連他也低下頭笑了。
最后主持人公布結(jié)束時(shí),全班同學(xué)都給了我們最熱烈的掌聲。老師讓我們?cè)u(píng)選出兩個(gè)最佳辯手,那就是我和正方的四辯!
這次激烈的辯論會(huì),是我上小學(xué)一來(lái)第一次參加辯論會(huì),而且是以第一辯手的身份來(lái)參加。我很激動(dòng),也很恐懼,但我最后還是贏得了最佳辯論選手。所以讓我終身難忘。今后再有這樣的活動(dòng),我一定積極參加,用心準(zhǔn)備。
辯論作文600字 篇26
今天晚上,我們班要舉行一場(chǎng)辯論賽,題目是《誠(chéng)實(shí)與善意的謊言》。
傍晚,還沒(méi)到教室門口,我就聞到了空氣中濃濃的火藥味,緊張的氣氛仿佛要把時(shí)間凝結(jié)了。教室里人聲鼎沸,同學(xué)們都在做賽前的準(zhǔn)備,有的抱著一疊資料正使勁地翻著,有的幾個(gè)人湊在一起商量如何組織語(yǔ)言,有的忙著把一些要點(diǎn)摘抄到本子上……我也趕緊投入這火熱的戰(zhàn)前準(zhǔn)備之中。
晚上七點(diǎn),在主持人的一聲令下,辯論賽正式開(kāi)始了,同學(xué)們開(kāi)始發(fā)表自己的觀點(diǎn)。首先由正方發(fā)言,正方的同學(xué)以老子的名言,開(kāi)始了陳述。主要講了人與人之間要真誠(chéng)對(duì)待,不能撒謊。而反方又以課文中的故事為事例,表明了自己的.立場(chǎng),就是生活往往需要一些善意的謊言,這謊言背后折射著一種善良、美好的品質(zhì),它是生活中不可或缺的調(diào)味劑。
賽場(chǎng)上,同學(xué)們的唇槍舌劍,把緊張的氣氛推向了高潮。他們的發(fā)言捕獲了許多人的心,也贏得了排山倒海般的掌聲。
同學(xué)們你一言,我一語(yǔ),賽場(chǎng)上的火藥味更強(qiáng)烈了。雙方爭(zhēng)持著,誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),共同把這激烈的戰(zhàn)火,燒到了每個(gè)人的心中……在雙方的“交戰(zhàn)”中,我們也大開(kāi)眼界,語(yǔ)言居然可以表達(dá)出這樣豐富多彩的意思。似乎時(shí)間也為同學(xué)們的妙語(yǔ)所陶醉,不知不覺(jué)加快了腳步。
“鈴鈴鈴……”下課了,最后經(jīng)過(guò)“主席”的判決,反方勝利了!反方同學(xué)的歡呼聲在教室里久久回蕩著。
但這場(chǎng)辯論賽并沒(méi)有就此結(jié)束,走在回宿舍的路上,我們還意猶未盡地爭(zhēng)論著……
經(jīng)歷了這場(chǎng)激烈的辯論賽,我也懂得了:用心靈去傾聽(tīng),這世界有太多的精彩!
辯論作文600字 篇27
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),追逐時(shí)尚的人越來(lái)越多,他們將身上一切可以裝扮的元素毫無(wú)保留地進(jìn)行改裝,頭發(fā)自然也不能幸免這陣破壞力極強(qiáng)的時(shí)尚潮流。
那些所謂的`愛(ài)美人士慘無(wú)人道地將天生自然的黑發(fā)改成了那種看上去鮮艷奪目的顏色。一些中老年人難以接受這些另類,都站出來(lái)為頭發(fā)打抱不平。
為此,他們發(fā)動(dòng)了一次大型的辯論會(huì),并興師動(dòng)眾地把那些追逐時(shí)尚的年輕人找來(lái),決心讓他們返樸歸真。
辯論會(huì)開(kāi)始,首先由“自然”代表方律師發(fā)言,他精神飽滿,振振有詞地說(shuō)了起來(lái):“自古以來(lái),我國(guó)無(wú)人不是一頭黑發(fā),這已成為我國(guó)乃至亞洲的一種傳統(tǒng),黑色不但美麗而且透亮。但你們隨波逐流,將它染成五花八門的雜色!
時(shí)尚代表的一位年輕人見(jiàn)對(duì)方水平不凡,也毫不示弱:“這幾千年來(lái),頭發(fā)雖沒(méi)變過(guò)色,那只是科技不發(fā)達(dá)罷了,如果古人掌握了染發(fā)技術(shù),那染不染就另當(dāng)別論了。而且人是需要有創(chuàng)新精神的。”
目前雙方各有勝負(fù),平分秋色。中場(chǎng)休息十分鐘。
好,第二節(jié),比賽開(kāi)始了,這可不是鬧著玩的,贏的話那可是劉邦垓下一戰(zhàn)定成敗。所以雙方都不敢懈怠。先由自然代表方說(shuō)話:“剛才這位小伙子說(shuō)的并不完全,先人是無(wú)掌握染發(fā)技術(shù),但人是要?jiǎng)?chuàng)新的這句話就自露破綻,我們?cè)缫褎?chuàng)新,不過(guò)只是衣物上,但今日所談乃是身體部分,我想從改革開(kāi)放起,也無(wú)一人將身上的元素改變吧,況且染發(fā)有諸多害處,你們是文化人,也不會(huì)不知吧?”
年輕人急了,似非拼個(gè)道理不可,于是又動(dòng)用他那伶牙俐齒,“染發(fā)……”
欲知后事,且看下回吧。
辯論作文600字 篇28
我們班以小組的形式舉行了辯論會(huì),我們小組針對(duì)的問(wèn)題是“是否燃放煙花爆竹”。
每組四人,分別扮演四個(gè)角色:普通市民、消防隊(duì)員、環(huán)衛(wèi)工人、鞭炮廠工人,我扮演的是消防隊(duì)員。普通市民首先發(fā)言:“春節(jié)當(dāng)然要放煙花,放爆竹,這可是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗,可以帶來(lái)濃濃的節(jié)日氣氛,當(dāng)然要燃放爆竹煙花啦。”
我作為消防員發(fā)言了:“燃放煙花爆竹當(dāng)然好,可是有很大安全隱患,會(huì)點(diǎn)燃周圍的易燃物,如:樹(shù)木、紙片、布料,造成火災(zāi),導(dǎo)致不必要的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,所以我認(rèn)為不能燃放煙花爆竹!
環(huán)衛(wèi)工人也發(fā)言:“我不贊同燃放煙花爆竹,因?yàn)榇竺娣e燃放煙花的地方氣味總是很難聞,而且放完煙花的地方總是有很多垃圾,既難聞?dòng)植缓们謇,還危害我們的健康,所以我不贊同!
普通市民又說(shuō):“如果有可能會(huì)引發(fā)火災(zāi),可以提前準(zhǔn)備好土和水,如果引發(fā)火災(zāi),我們可以自己處理的',垃圾我們也會(huì)自己清理的!
我也發(fā)言說(shuō):“說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難,如果真正發(fā)生火災(zāi)時(shí),那來(lái)得及準(zhǔn)備水和土,就算提前準(zhǔn)備好,迅猛發(fā)展的火勢(shì)一點(diǎn)兒水和土根本抵擋不住,需要正規(guī)的消防設(shè)備!
普通市民似乎還想說(shuō)什么,但鞭炮廠工人先開(kāi)口了:“我不贊同,因?yàn)楸夼谥谱髌饋?lái)十分復(fù)雜,也十分危險(xiǎn),一不小心就可能造成人員傷亡,我希望禁止燃放煙花爆竹,保障我們的人身安全!
普通市民小聲說(shuō):“這么說(shuō),燃放煙花壞處大于好處,那還是別放了,防止危險(xiǎn)發(fā)生!敝鞒秩诵迹骸拔覀冞@次的辯論會(huì)結(jié)果是禁止燃放煙花爆竹!
這次辯論會(huì)真的有意義,希望以后多來(lái)幾次這樣的辯論會(huì)。
辯論作文600字 篇29
今天下午,我們班舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“小小辯論會(huì)”。
老師先把桌子擺成“八”字形,又讓雙方辯手就位。看著別人辯論,我心里好緊張啊!
輪到我們了!我們是正方,我們的辯題是《小學(xué)生要多讀課外書》,沒(méi)想到,全班除了陳丹丹、郜玲、陳妙妙議這三個(gè)“叛徒”反對(duì),別人都成了我們的“戰(zhàn)友”,葛老師看反方只有3個(gè)人,便加入“支援”。
正方只有四個(gè)座位,我正想上去,不料被周穎、董盈飛、袁世宇搶先了,唉!我想好的',可現(xiàn)在……唉!英雄無(wú)用武之地!
一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)如火如荼的展開(kāi)了!瞧,正反雙方針?shù)h相對(duì),唇槍舌劍,跟斗雞似的互不相讓。雙方進(jìn)入了高潮,袁世宇漲紅了臉,嘴巴卻像炒豆子似的——閑不住,祁子傅也“幫腔”,陳丹丹急得說(shuō)話都結(jié)巴了。郜玲沒(méi)幫上忙,那目光像是想把正方吃了似的,可周穎和董盈飛卻蔫了,變觀眾了。哼!不辯論不強(qiáng)占位子,我畫個(gè)圈圈詛咒你!我不服氣地這樣想著。祁子倩和袁世宇互相合作,把反方說(shuō)得面面相覷,干瞪眼兒,真爽啊,嘻嘻!
就在這千鈞一發(fā)之際,葛老師出馬了,畢竟姜還是老的辣,老師一番“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”把我方說(shuō)得啞口無(wú)言,我真想說(shuō):“書箱可是最容易請(qǐng)到的老師,比起“行萬(wàn)里路來(lái)方便多了!”可惜觀眾不能發(fā)表意見(jiàn),唉,悔得腸子都青了。
眼看我們就要舉“白旗”了,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),恨不得沖上去替她們說(shuō)。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,辯論會(huì)結(jié)束了。雖然我們沒(méi)贏,但是我們大家一起動(dòng)腦思考,既鍛煉了口才也鍛煉了我們的應(yīng)變能力,勝敗并不重要,貴在參與。這樣想著,也就不覺(jué)得遺憾了。
辯論作文600字 篇30
今天,終于到了讓我們盼望已久的辯論會(huì),我們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。
老師講明規(guī)則,讓我們選出一名主辯手和二名副辯手,頓時(shí),歡呼聲震耳欲聾,最后,決定正方主辯手是劉琨,副辯手是王博馨和孫蕭;反方主辯手是宿士民,副辯手是李夢(mèng)梅和郎爽。
我們辯論的內(nèi)容是看電腦好還是看書好。我所在的組是正方,我們反對(duì)用電腦學(xué)習(xí),另一方反對(duì)看書。
比賽開(kāi)始了,正方主辯手先對(duì)反方主辯手,劉琨說(shuō):“我覺(jué)得書好,因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有哪位名人是讀電腦讀出名的!迸_(tái)下的'正方隊(duì)友立刻掌聲一片。宿士民沉著應(yīng)戰(zhàn),巧妙的說(shuō):“正方隊(duì)友,請(qǐng)搞清楚,現(xiàn)在是信息時(shí)代,如果古代有電腦,說(shuō)不定也能讀出個(gè)名人來(lái)!迸_(tái)下笑聲一片,弄得劉琨怪不好意思。劉琨接著說(shuō):“網(wǎng)上有很多不良網(wǎng)站,對(duì)兒童不益!薄翱梢匝b白色防護(hù)墻”,反方爭(zhēng)辯說(shuō),劉琨啞口無(wú)言,這一局我們打平了。
下一局,孫蕭對(duì)李夢(mèng)梅,大家都知道,她們是情同手足的好姐妹,我以為孫蕭會(huì)讓步,但她絲毫不讓步,反而和李夢(mèng)梅爭(zhēng)得面紅耳赤,誰(shuí)也不退讓,這一局又打平了。
最后一局,王博馨對(duì)郎爽,這局更加扣人心弦,因?yàn)槭亲詈笠痪,如果輸了,將前功盡棄。王博馨有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖地說(shuō):“買一本書可以和同學(xué)交換著看!崩伤f(shuō):“電腦的一個(gè)鋅片就等于一所圖書館,”這一局又扯平了。
老師讓正、反方同學(xué)提出問(wèn)題,同學(xué)們都躍躍欲試,王曉林說(shuō)“你們說(shuō)電腦不好,可你們的資料不都是上網(wǎng)查的嗎?”
我說(shuō):“反方同學(xué),我們不是說(shuō)電腦不好,我也沒(méi)說(shuō)不用它,只是相對(duì)而言,書比電腦好”
開(kāi)了這個(gè)辯論會(huì),讓我進(jìn)一步了解書和電腦的好處。
辯論作文600字 篇31
今天,我們剛踏進(jìn)教室,老師便問(wèn):“作業(yè)都完成了嗎?”作業(yè),什么作業(yè)?但是看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌,躍躍欲試,興奮不已的樣子,我這才恍然大悟,哦,原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)“讀書是否有益”的辯論賽呀!
辯論賽分為兩隊(duì),正方A組和反方B組。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞,興高采烈,有的在和同桌討論,有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,還有的在激動(dòng)地拍手。
老師講完比賽規(guī)則,“A守B攻”賽開(kāi)始了。首先是A隊(duì)的常柳莉同學(xué)發(fā)言,她站起來(lái)鎮(zhèn)定自若地說(shuō)道:“我們組的觀點(diǎn)是讀書有益,諸葛亮因?yàn)榍趭^讀書而有經(jīng)天緯地之才……”還沒(méi)說(shuō)完,A組一個(gè)個(gè)都沾沾自喜,用得意洋洋的眼神望著我們。
我們絕不能繳械投降,竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn),高高地舉起手,狠拍一下桌子站起來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為讀書未必有益,因?yàn)楝F(xiàn)在的讀書人都喜歡看一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的`壞書,而那些壞書日益增多,如果讀那些壞書……”竇志恒同學(xué)振振有詞,頭頭是道。我們B隊(duì)高興得手舞足蹈,心花怒放。
只見(jiàn)A隊(duì)頓時(shí)一臉茫然,目瞪口呆,眼看A隊(duì)就要輸了的時(shí)候,王家坤眨巴眨巴眼睛,把手舉得老高溫文爾雅地說(shuō)道:“書有好有壞,為什么不選擇好的書來(lái)讀呢?讀壞書的人說(shuō)明他愚蠢,書猶藥也,可以醫(yī)愚!盇隊(duì)用感激的目光看著王家坤同學(xué),好像把他當(dāng)成了“救世大英雄”。
我非常生氣,反駁道:“既然你說(shuō)書是‘藥’,那么‘藥’也有兩分效:一是靈藥,查漏補(bǔ)缺;二是毒藥,致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會(huì)害死自己!”我心里美滋滋的,B隊(duì)也高興得要飛起來(lái)了。而A隊(duì)卻傻了眼,無(wú)計(jì)可施,也就敗給了我們。
雖然我們隊(duì)贏了,但是這次活動(dòng)也讓我們明白:我們要選擇適合自己的書,否則會(huì)害了自己!
辯論作文600字 篇32
自從我們上五年級(jí)以后,我們班的課前三分鐘就成了精彩的辯論賽。
我特別喜歡辯論賽,這種唇槍舌戰(zhàn)的滋味。我也當(dāng)過(guò)辯論賽的選手,當(dāng)我和組長(zhǎng)拿著關(guān)于辯論賽的稿,我看著對(duì)面的選手,心里特緊張。辯論賽的主題是:小學(xué)生的成績(jī)是老師教的還是自己學(xué)的。我們是反方,小學(xué)生的成績(jī)是自己學(xué)的。
我們開(kāi)始了,我們組的組長(zhǎng)是一辯,他說(shuō)的話很有道理,但是對(duì)方也反抗了我們。我是二辯,來(lái)到組長(zhǎng)的面前對(duì)正方說(shuō):“你敢保證每個(gè)老師的教學(xué)水平都是非常好的嗎?”組長(zhǎng)也搶到,說(shuō):“就像老鷹教小鷹飛,它不愿意學(xué),那就是學(xué)不好的。”可是正方抓到了弱點(diǎn),又對(duì)我們進(jìn)行了“進(jìn)攻”。我又回答道:“但是班里也有成績(jī)好的同學(xué)來(lái)教我們啊。”但是正方一辯說(shuō)了一句話,使我記得特別清楚:“那好學(xué)生也是老師教出來(lái)的啊!边@句話把我們兩個(gè)說(shuō)得啞口無(wú)言。老師開(kāi)始總結(jié)了,老師說(shuō)要善于抓住敵人的漏洞,這樣才能不會(huì)輸。
我雖然只上了一次辯論,但那次辯論給我了一次特別大的教訓(xùn),必須要抓住敵人的漏洞這樣才不會(huì)輸。我當(dāng)觀眾的時(shí)候,也給了我很大的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們組是正方的`時(shí)候,我們組里的2號(hào)和4號(hào)去參加辯論了。他們的辯論這真是你來(lái)我往,顯然是我們組站上方,這次是我們?nèi)M和四組進(jìn)行辯論。如果我要評(píng)論的話,那我要說(shuō):“我認(rèn)為是三組贏了,三組的資料準(zhǔn)備的很充分說(shuō)的非?,好像自己的面前有稿,而四組他們拿著稿,但是說(shuō)的很慢!
每次辯論都給了我很大的經(jīng)驗(yàn),我相信我下次辯論時(shí)會(huì)更好。
辯論作文600字 篇33
上課鈴響起,班主任老師大聲宣布這節(jié)課進(jìn)行辯論賽,主題是“開(kāi)卷是否有益”。聽(tīng)到這個(gè)主題,大多數(shù)同學(xué)都與我一樣,認(rèn)為開(kāi)卷有益,但也有不少同學(xué)認(rèn)為開(kāi)卷示必有益,還未等辯論賽開(kāi)始,同學(xué)們就形成了個(gè)陣營(yíng)了,口水戰(zhàn)在同學(xué)們中已經(jīng)打響。每個(gè)同學(xué)都信心滿滿,認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的,到底在這次辯論中哪方會(huì)勝利呢,比賽過(guò)后見(jiàn)分曉!
激烈的辯論賽開(kāi)始了!只見(jiàn)八位主辯手個(gè)個(gè)胸有成竹、躍躍欲試地帶著自方勝利的祝福、必勝的決心登上了“辯論臺(tái)”,還不時(shí)地目光炯炯地盯著對(duì)手,似乎要用眼神“殺滅”反方。辯論開(kāi)始,只見(jiàn)正方的小王先發(fā)制人:“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益,杜甫說(shuō)過(guò)——讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神,讀......”他講地如醉如癡,頭頭是道,仿佛已經(jīng)和他說(shuō)的話融為了一體。這時(shí)反方的小蔣坐立不安了,連忙站起來(lái),反駁道:“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益......”從小蔣的.語(yǔ)言中,反映出反方的毫不示弱,以強(qiáng)有力的理由完美地給正方回了一擊,這時(shí)我不禁在心里想:“到底誰(shuí)能勝誰(shuí)能敗呢?比賽可真是越來(lái)越有趣了!”突然,正方的小郭忽然站起來(lái),氣勢(shì)洶洶地說(shuō):我方認(rèn)為開(kāi)卷有益,當(dāng)他說(shuō)完時(shí),所有人都黙黙地在心里為小郭鼓掌。而所有反方的人卻感到壓力倍增。就在這欠一言我一語(yǔ)之中,老師站了出來(lái),對(duì)大家說(shuō):“不管是正方還是反方,最終都是一句話:書還是要讀的,但是要選擇好的,有用的書讀!
在這次的辯論賽中,我明白了一個(gè)道理:要學(xué)會(huì)有選擇性的讀書,要看好的書,有益的書。
辯論作文600字 篇34
“我認(rèn)為小學(xué)生做家務(wù)不應(yīng)該拿報(bào)酬,因?yàn)椤睂?duì)方辯手正激動(dòng)地反駁我的觀點(diǎn)。教室里,氣氛劍拔弩張。
小學(xué)生做家務(wù)可不可以收取報(bào)酬?這次辯論賽,我們的辯題十分常見(jiàn)也飽受爭(zhēng)議,正因?yàn)檫@樣,辯論也進(jìn)行得十分激烈。作為正方的主力辯手,我怎么能讓反方奪取先機(jī)呢。一號(hào)隊(duì)友發(fā)話了,學(xué)霸果然不同凡響:“現(xiàn)在孩子都懶得做家務(wù),適當(dāng)?shù)?報(bào)酬可以激勵(lì)孩子對(duì)做家務(wù)的興趣!睂(duì)手有點(diǎn)摸不著頭腦的樣子,這是一個(gè)好兆頭!正洋洋得意著,對(duì)方開(kāi)始反駁了,一出口就是一個(gè)“下馬威”,她舉了《曾子殺豬》的典故,認(rèn)為一旦孩子對(duì)“報(bào)酬”產(chǎn)生依賴,有一天父母不給報(bào)酬了,會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)誠(chéng)信破裂。一下子將我們逼上了“絕路”。
終于等到我出場(chǎng)了,在“后臺(tái)”等待了這么久,我要閃亮登場(chǎng):“我認(rèn)為,小學(xué)生做家務(wù)收取報(bào)酬,能讓他們體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值。以后會(huì)更尊重勞動(dòng)成果!比珗(chǎng)啞口無(wú)言,我的心膨脹得快要蹦出來(lái)了?粗鴮(duì)方那一雙雙迷茫無(wú)助的小眼神,我自豪得想飛!正當(dāng)我享受這種感覺(jué)時(shí),對(duì)方一位平時(shí)斯斯文文的女同學(xué)慢條斯理地吐出一句:“但是,會(huì)讓學(xué)生凡事以金錢為衡量標(biāo)準(zhǔn),失去了奉獻(xiàn)精神!
“我認(rèn)為從唯心角度出發(fā),你的觀點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)。但是從唯物角度考慮,現(xiàn)在的社會(huì)就是這么殘酷,如果你一味奉獻(xiàn),連房子都住不起,你的生活怎么辦呢?你愿意過(guò)這樣的日子嗎?”隊(duì)友反駁。我方就是這么強(qiáng)大!好樣的!
空氣像是突然凝固了,教室里鴉雀無(wú)聲。
一場(chǎng)精彩的辯論賽,讓我們體會(huì)到了獨(dú)立思考的美妙。時(shí)間在激烈的思維碰撞中流逝……
辯論作文600字 篇35
九月的一天,我們班在教室里舉行了一次辯論會(huì),主題是開(kāi)卷是否有益。我被分到了反方的觀眾,每一組都有三個(gè)人進(jìn)行辯論。
我們組第一個(gè)上場(chǎng)的是李宇鵬,他要跟正方的鄭小聰開(kāi)始辯論。老師一聲令下,第一局開(kāi)始了,鄭曉聰率先發(fā)言,“許多科學(xué)家、文學(xué)家、成功人士都是大量涉獵了書籍成才的。匡衡鑿壁偷光,孫康映雪讀書,車胤囊螢讀書,歐陽(yáng)苦讀,還有孔丘韋編三絕,古代的圣賢無(wú)不用自己的身體力行去告訴大家,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!所以我方認(rèn)為:開(kāi)卷是有益!
我們反方李宇鵬一聽(tīng)急了,他猛地站了起來(lái),用近乎怒吼的聲音說(shuō),“現(xiàn)在有許多帶著黃色與暴力的書籍,看完之后會(huì)影響青少年的身心健康,對(duì)青少年荼毒至深,所以我方認(rèn)為開(kāi)卷是未必有益的`!
反方話音剛落,正方劉軒銘自信滿滿地說(shuō),“有些書一看就是不合格的盜版書,那是黑市上的書,但這只是極少部分的存在呀。話又說(shuō)回來(lái),已經(jīng)知道這一些書不正規(guī),那你又為什么去購(gòu)買這種書呢?看一些正版的有益的書不好嗎??jī)?yōu)秀的書籍能夠促進(jìn)我們學(xué)到更多知識(shí),使我們變得智慧通達(dá),難道不足以證明開(kāi)卷有益嗎?如果我們?nèi)祟惗疾蛔x書,那跟一群動(dòng)物有何區(qū)別?”這番話實(shí)在給力,頓時(shí),所有的人都鼓起掌來(lái),而我們反方成員依舊在強(qiáng)撐著,不甘示弱,各有各的說(shuō)辭,各有各的看法。
大家你一言,我一語(yǔ),辯論不休。這場(chǎng)口水戰(zhàn)一直持續(xù)了十幾分鐘,到最后我們反方被正方打敗了。但是這一場(chǎng)辯論賽的意義遠(yuǎn)不止兩隊(duì)人馬的輸贏與榮譽(yù)之爭(zhēng),它使我們更加明白了書有好有壞,應(yīng)該多讀好書才能使人進(jìn)步,正所謂:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
辯論作文600字 篇36
星期三,語(yǔ)文老師吩咐我們選擇一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作,我們組就選擇了第三項(xiàng)內(nèi)容“開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益”來(lái)進(jìn)行我們的口語(yǔ)交際。首先,我這邊是正方,而另一邊是反方。好!辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
先由我開(kāi)始,我說(shuō):“我覺(jué)得開(kāi)卷有益,因?yàn)榭磿梢宰屛覀冊(cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),擴(kuò)大我們的視野。比如,我們看百科全書吧!可以提高我們的知識(shí)水平,所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益!蔽业脑捯魟偮,黃琪琪就反駁起來(lái):“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)喜歡看漫畫書,就比如《龍珠》,這本書很受歡迎,可是讓那些同學(xué)養(yǎng)成了不寫作業(yè),上課不聽(tīng)課的壞習(xí)慣,不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助,而且對(duì)我們有很大的害處,所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益!秉S琪琪說(shuō)了一大堆理由,讓我感到非常驚訝,平時(shí)見(jiàn)她的表現(xiàn)的不怎么樣,今天卻表現(xiàn)得如此出色。但我也不甘示弱,我說(shuō):“你說(shuō)的雖然有道理,但是有一點(diǎn)我卻否認(rèn),有些人看漫畫書,只不過(guò)是為了放松一下學(xué)習(xí)上的壓力,又何妨呢?況且高而基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯!奔热皇恰斑M(jìn)步的階梯”,為何不讓自己繼續(xù)往前走,讓自己更上一層樓呢?”我說(shuō)完以后,孫泳欣又來(lái)補(bǔ)充:“對(duì)呀,看書是對(duì)我們非常有益的,比如看些童話書,可以發(fā)揮我們的想象力;看作文書可以從中找到一些好詞佳句。這樣一來(lái)就可以提高我們的寫作水平!背聊S久的孫紫君忍不住終于發(fā)言:“看一些歷史故事也可以讓我們了解更多古時(shí)候的事情!睂(duì)方的麥姐也沉不住氣說(shuō)到:“難道看那些不健康的書也對(duì)我們有幫助嗎?現(xiàn)在有很多青少年專門看那些黃色信息,而導(dǎo)致他們走進(jìn)犯罪的道路!
從這次的.辯論會(huì),我了解到,書有好的也有不好的,所以大家一定要買對(duì)自己,對(duì)學(xué)習(xí)有好處的,千萬(wàn)不要買那些不健康的書。同時(shí),我也希望那些叔叔阿姨,不要寫那些既無(wú)聊又不健康的書。
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