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學(xué)揚琴作文（通用16篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的學(xué)揚琴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)揚琴作文（通用16篇）

　　學(xué)揚琴作文篇1

　　暑假，媽媽帶我去學(xué)了一種樂器叫“揚琴”。

　　揚琴的形狀呈梯形，俗稱“蝴蝶琴”。

　　剛開始學(xué)習(xí)的時候因為曲子很容易，那時也很感興趣，所以彈得比較好，學(xué)到后面，因為曲子太長，而且學(xué)久了，就有點�！按笮〗恪逼�，媽媽在旁邊看在眼里急在心里，就跟我講道理：“唐老師小時候練揚琴可勤快了，她小時候起碼要練上成百上千遍才能彈得像現(xiàn)在這么好”。聽媽媽這么說，我聽了心里很內(nèi)疚，唐老師彈了個上十遍都不會不想彈，而我呢，彈了幾遍就坐不住了，我應(yīng)該像唐老師學(xué)習(xí)呀！我想到這就不再�！按笮〗恪逼饬耍_始認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)起來。

　　雖然老毛病改了，新毛病又來了，有一天，爸爸剛聽完我彈的曲子就說：“夏雨啊，彈琴就是要把全身心融入到音樂里去，好像音樂就是自身的一部分，讓人聽著是一種享受”。聽了之后覺得爸爸說的有道理，就算你曲子沒彈錯，可是沒有感情、干巴巴的.，誰會去聽？彈出的曲子應(yīng)該是讓人享受的，而不是讓人心煩的。想到這些，我就帶著微笑帶著感情的彈了一遍又一遍，果然爸爸媽媽、爺爺奶奶都夸我彈得好聽，我聽了心里樂滋滋的。

　　我以后一定要加緊練習(xí)，將來說不定能成為“音樂家”呢！

　　學(xué)揚琴作文篇2

　　今天天空陰沉沉的，小雨夾雪還下個不停，沒法出去玩兒。我正在家里閑的沒事干，忽然從爺爺?shù)奈葑永飩鞒鰫偠膿P琴聲。

　　我興致勃勃地跑到爺爺?shù)纳磉叄匆姞敔斦谡J(rèn)認(rèn)真真地演奏西藏民歌——洗衣歌。爺爺把鍵子放到我手里，意思是讓我打。我看著揚琴上面的曲譜自己試著打了起來�？墒鞘植宦犑箚荆以趺创蛞泊虿缓�，但我不灰心還是打了一遍又一遍……漸漸越來越熟練，終于打好了。聽到我演奏出這么優(yōu)美的音樂，爺爺高興壞了，眼睛里閃著幸福的`激動的淚花。這淚花是因為我學(xué)得太快了，打得太好了，超出了爺爺?shù)南胂�。爺爺高興得“連說都不會話了”，告訴我：“今天晚上，你爸爸媽媽回來，給他們打個‘洗衣機(jī)聽’�！痹捯魟偮洌液湍棠倘滩蛔」笮�，我笑得肚子都疼了。

　　今天雖然沒能出去玩兒，但我學(xué)會了打“洗衣機(jī)”，我也高興得連話都說錯了!

　　學(xué)揚琴作文篇3

　　我十分喜歡揚琴。每天，那美麗的琴音總在我耳旁回蕩，舒緩而柔和，帶給我輕松和愉快。

　　揚琴是我的好伙伴，我已和它結(jié)下了五年之緣，如今，我還銘記著第一次學(xué)揚琴的情景！

　　記的有一天，我無意中聽見了一陣優(yōu)美的揚琴聲，便深深地陶醉其中，于是產(chǎn)生了學(xué)揚琴的愿望。誰知看起來容易卻做起來難。

　　第一節(jié)揚琴課，我看著琴面上一根根像蜘蛛網(wǎng)似的琴弦兒，握著扁扁的，像筷子一樣長的琴竹，眼花繚亂，無從下手，啟蒙田老師便耐心地教我怎樣正確的握琴竹，準(zhǔn)確的識別音位，可我頻頻敲到碼子上，揚琴發(fā)出刺耳的聲音，我有點氣餒了，老師看見我垂頭喪氣的樣子，輕輕地鼓勵我：萬事開頭難，只要你持之以恒，就一定能學(xué)好！

　　我放松了緊張的心情，漸漸找到了感覺，經(jīng)過一段時間的練習(xí)終于可以敲一段簡單的練習(xí)曲子了，聽著不那么優(yōu)美，但還算流暢的.音樂從我的手底下流淌，心底不由地泛起一種成就感。從那以后，我越來越喜歡揚琴，我更深刻地理解了“臺上一分鐘，臺下十年功的道理”。

　　五年的勤學(xué)苦練，在我的恩師劉瑞指導(dǎo)和培養(yǎng)下，我已經(jīng)碩果累累，有了很多獎項。

　　最記憶猶新的是參加在長沙舉辦的全國揚琴比賽。到了長沙大劇院，真是人山人海，終于輪到我們這組了，我的心情久久不能平靜，忐忑不安。我坐在湖南大劇院的舞臺上，深吸一口氣，敲了起來，隨著琴竹的上下飛舞，從琴里流竄出優(yōu)美動聽的旋律，凌空描繪出一幅畫卷，我陶醉其中，仿佛聽到了激越的瀑布，看到了舒緩的流泉，呢喃細(xì)語的燕子……我與小鹿嬉戲，燕子把我馱上云霧迷蒙的天空……一曲落定，雷鳴般的掌聲一再響起。

　　當(dāng)我手捧銀獎杯的時候，一切都是那么愜意，我的心情久久不能平靜。

　　我愛揚琴，它不僅提高了我的興趣愛好，還陶冶了情操，更是日日夜夜陪伴我的好伙伴。

　　學(xué)揚琴作文篇4

　　揚琴是我生活中不可缺少的一臺樂器，為什么呢？因為它從幼兒園小班時就已經(jīng)開始陪伴我了。

　　揚琴是我國的一種民族樂器，它屬于民樂。我上幼兒園時，文化廳幼兒園規(guī)定：每個小朋友都需要學(xué)習(xí)一樣自己喜歡的`特長。媽媽和我商量后為我選擇了揚琴，我從小班開始，一直學(xué)到現(xiàn)在，也是我的特長之一。

　　下面，讓我為大家介紹一下?lián)P琴吧。從上面看，揚琴像一個梯形，它由兩部分組成：琴弦和琴架。揚琴能發(fā)出聲音的地方叫琴弦，需要用琴竹彈奏。有人說琴竹是棍子，我最不喜歡別人這么叫了。怎么能把優(yōu)美的樂器和棍子相提并論呢？琴架是支在地上的，用來托住琴弦。

　　我幼兒園畢業(yè)后有兩年沒有學(xué)。后來媽媽說不繼續(xù)學(xué)太可惜了，又給我請了一位專業(yè)的揚琴老師，并且每年都要考兩次級，現(xiàn)在我該考六級了。

　　我非常喜歡我的揚琴，它曾經(jīng)跟隨我在學(xué)校演出，為二胡樂團(tuán)配樂，讓我很有成就感，它是陪伴我時間最長的樂器。

　　學(xué)揚琴作文篇5

　　說到揚琴，可能有人還很陌生，揚琴是一種擊弦樂器，又叫做打琴、洋琴、蝴蝶琴，傳統(tǒng)揚琴，框架用色木、樺木或榆木制，上蒙白松或桐木面板，下蒙膠合板，音箱呈蝴蝶形或扁梯形。長90~97厘米、寬32~41厘米、高5.7~7厘米。左側(cè)琴頭設(shè)拴弦鉤釘，右側(cè)琴頭置弦軸。面板上開兩個圓形音孔，并鑲骨雕音窗為飾。

　　第一次見到它，是在好朋友許的家中。古樸的外表，洪亮的音色，讓我陶醉。之后每到他家，我都纏著他彈給我聽，或教我?guī)渍小寢尡緛砭拖胱屛覍W(xué)一種樂器，見我對揚琴感興趣，就鼓勵我學(xué)習(xí)揚琴。但因教許的老師不在澄城辦班，距離太遠(yuǎn)，暫且擱置。現(xiàn)在聽說老師已在澄城辦班，我趕快報名參加學(xué)習(xí)。

　　第一次自己拿琴鍵彈，十分興奮，加上以前許曾教給我一些基本的知識，所以學(xué)得飛快。老師耐心地教，我專心地學(xué)，才學(xué)了五堂課，就已經(jīng)學(xué)到別人要上八堂課的進(jìn)度了。連老師都感到驚奇，認(rèn)為我在沒有練習(xí)腕力的前提下，才剛接觸揚琴，就能學(xué)得這么好，真是少見。老師還用十分驕傲的語氣撫著我

　　的腦袋說，我是他教過的少見的具有天資的學(xué)生之一，贊得我有點飄飄然了……

　　其實，音樂藝術(shù)在陶冶人的情操，增強(qiáng)人的素養(yǎng)方面有著無可估量的`作用，揚琴作為一門藝術(shù)樂器，學(xué)會了，不僅陶情逸性，還可作為一門技藝，這正是我所追求的。老師還鼓勵我說，以后學(xué)習(xí)到一定程度，可以自己創(chuàng)作樂曲，抒發(fā)自身的情緒和志向。

　　我會努力地學(xué)習(xí)，一步一個臺階，走進(jìn)音樂的殿堂，或許在某一天，我會陶醉在自己創(chuàng)作的樂章里。

　　學(xué)揚琴作文篇6

　　我有一臺圖案精巧的揚琴，兩條龍在旁邊飛躍，那姿態(tài)獨特極了它好像在告訴我：你一定要彈好了，否則要吃大虧的。

　　每每我練琴時，看到了這兩條龍就想起了那句話，所以，每次我都會眉飛色舞地彈起來。有一次，六一兒童節(jié)文藝演出，同學(xué)們個個亮出自己的絕活，我們民樂團(tuán)也毫不示弱。

　　我們演奏的曲目是《金蛇狂舞》，演出開始了，團(tuán)員們一個個生龍活虎，都仿佛進(jìn)入了這個樂曲里。我也不例外，開始津津有味地彈起來。頓時，舞臺上展現(xiàn)出一陣歡樂祥和的氣氛。隨著大鼓那一聲驚天動地的聲音“嘭嘭嘭”，曲子演奏完了。來了一個完整而又精彩的開門紅，回來后，老師特地表揚我在舞臺上表情最佳。聽了這句話，我心里就像吃了菠蘿蜜一樣，心里有說不出的高興！現(xiàn)在每天晚上，我都堅持彈一個小時的揚琴。有時，我注視著揚琴，幻想著如果有一天，我會在所有人的'面前展示我的才華，成為有名的揚琴家那該多好��！

　　學(xué)揚琴作文篇7

　　雨雪風(fēng)霜四十年，夢魄律品一線牽；不求人夸顏色好，只留清氣滿人間”。

　　“曲神”、“樂癡”，是人們贈送給著名作曲家張曉峰的贊譽，他出生于美麗富饒的江南水鄉(xiāng)——太倉。作為鄭和七下西洋的發(fā)源地的太倉，在他的孩提時代便受鄉(xiāng)音淳美的絲竹的音樂熏陶；十四歲就開始的對音樂專長的培訓(xùn)；十五六歲時，已經(jīng)學(xué)會了多種民族樂器。

　　一九四八年起，張曉峰爺爺年輕時在上海從事專業(yè)演奏并刻苦學(xué)習(xí)作曲。一九五五年，任職于上海歌劇院，為歌劇院擔(dān)任伴奏。六十年代初，他走向了自編自演的道路。其中《琵琶行》《新婚別》、《山村來了售貨員》曾風(fēng)靡海內(nèi)外，被列在小學(xué)、中學(xué)的課本中，他還曾被譽為“揚琴三寶”。他編著的《揚琴曲集》、《揚琴演奏基礎(chǔ)》等書，在國內(nèi)、港澳地區(qū)及東南亞一帶廣為發(fā)行，為發(fā)展揚琴的演奏藝術(shù)作出了卓越貢獻(xiàn)。

　　當(dāng)時張曉峰由他創(chuàng)作的.嗩吶獨奏《山村來了售貨員》震驚中國的音樂界。很多人都對他說：“這首曲子你可以吃一輩子了。”但是張曉峰對此淡然一笑。歷經(jīng)年輪更替，張曉峰創(chuàng)作熱情絲毫未減，他日日奮力寫作，有時在創(chuàng)作的勁頭上，可以一天不休息的寫作，甚至飯也懶得吃了。他的音樂作品接二連三問世。進(jìn)入新世紀(jì)后，張曉峰更是“夕陽無限好”，在2002年12月當(dāng)他創(chuàng)作的嗩吶獨奏曲《梁山隨想》響徹在維也納金色大廳時，外國友人齊刷刷地站起來為他那美妙絕倫的嗩吶曲鼓掌，那是多么的揚眉吐氣��！在舉行演唱會之前，就有人諷刺張曉峰根本不配站在維也納的金色大廳之中，但張曉峰一丁點也不泄氣，反而是像收到了鼓勵，更加奮力練習(xí)，終于取得了外國友人的肯定。他至今難以忘懷�！坝暄╋L(fēng)霜四十年，夢魄律品一線牽；不求人夸顏色好，只留清氣滿人間”，這句作為了他給人的經(jīng)典印象。

　　在花甲之年，張曉峰爺爺選擇回歸自己的家鄉(xiāng)太倉，為培育更多的音樂學(xué)子，繼續(xù)為太倉的教育事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。

　　學(xué)揚琴作文篇8

　　那兒，沉默了許久，終于飄來了陣陣悠揚的琴聲……

　　那兒，擺放著一架老舊的鋼琴。盡管黑白兩鍵的顏色依舊對比鮮明，可它那本身無比懷舊的身軀，卻更顯滄桑了。很長時間都只是在沉默中，陪伴著那沓指引著琴聲的樂譜。

　　它也曾“輝煌”過，即使在三個月前，它還在為《小狗圓舞曲》奉獻(xiàn)自己獨有的嗓音。可我卻實在越發(fā)懶惰，即使學(xué)校老師的作業(yè)也只是馬馬虎虎完成，于是我便在那天那時那分那秒，輕輕地合上了那嶄新的琴蓋，阻斷了它與外界的一切交流。它在沉默中，蜷縮著自己年輕卻有些滄桑的身軀，然后，注視著雪白的`墻壁，這一盯，便溜走了三個多月的時光。

　　在這三個月中，我并未試圖打斷它的目光，只是欣賞著自己不努力學(xué)習(xí)也能考得“可以”的腦袋。可一個月后，媽媽卻率先發(fā)現(xiàn)了異常，問我：“你最近怎么不彈琴了？”紙終究還是包不住火，無奈，便走進(jìn)了門，可一陣恐懼卻猛然從心頭飄起：“已經(jīng)一個多月沒彈了，水平不會又要退回舊石器時代了吧�！变撉倌驹G地站在那兒，凝視著墻壁，并不在意我的恐懼，可我卻更加害怕了：它愈是冷靜，我便愈忐忑不安。

　　左思右想后，決定找個借口，便又退出來，一臉無辜地望著媽媽：“我還是先寫作業(yè)吧�！彪S后便裝模作樣地拿起筆，寫起了自己在兩秒鐘前給自己臨時布置的“作業(yè)”，我似乎聽到了媽媽無奈的嘆息，還有輕得不能再輕離開的腳步聲。

　　從那以后，我便找各種各樣的借口來躲避鋼琴凝重而銳利的目光，去廁所看書，寫作業(yè)，甚至沒力氣，都成了我拒絕與它親密接觸的理由，我也愈發(fā)懶惰起來……

　　它沒有抱怨，只是站在那兒，盯著墻壁，默不作聲。也許是心累了吧！

　　可它突然有了說話的機(jī)會，因為我實在找不到可以宣泄郁悶情緒的出口了：那只不過是一張英語提寫，但上面卻滿是鮮紅的錯號，如一片斑斕血跡，盛開在我沉重的心頭。也許這便是懶惰的代價，也許這便是驕傲的復(fù)仇……我憤憤然想把那張紙撕個粉碎，可那又能換來什么？我想砸東西，可那都是父母的汗水換來的。似乎走入絕境的我想到了它。

　　找一首自認(rèn)為最悲傷的曲子吧！沉思良久，抽出了《黑色的星期天》，反反復(fù)復(fù)彈了十幾遍，盡管我已經(jīng)技不如從前，甚至還忘卻了不少，可那悲傷的情感卻從它的口中，悠揚向外飄去……

　　從那以后，我不再懶惰，也不再自滿。每一種行為都會造就一種相應(yīng)的結(jié)果，那結(jié)果一定與努力成正比。

　　于是，它變得活躍異常，那兒，每天都會有悠揚的琴聲，從潔凈如新的窗戶飄出，飄向遙遠(yuǎn)但卻不再模糊的遠(yuǎn)方……

　　誰都能聽出，那是一曲《歡樂的牧童》……

　　學(xué)揚琴作文篇9

　　8月4號至9號，第六屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動全國總決賽在北京“天下第一城”舉行。經(jīng)過之前省里的層層選拔，我有機(jī)會參加了這次全國總決賽。

　　4號晚上，我跟隨浙江代表團(tuán)來到了北京。5號上午，隆重的開幕儀式在第一城金色大廳舉行。大廳里燈火輝煌，人山人海，有全國組委會的領(lǐng)導(dǎo)和來自全國各省的一千多名選手和陪同人員。首先是全體選手合影留念，我們都把最燦爛的笑容掛在了臉上。隨后，莊嚴(yán)而又隆重的開幕式拉開了序幕。在主席臺上，我看到了我們最喜歡的月亮姐姐，她還進(jìn)行了精彩的講話。特別讓我激動的是我們浙江代表團(tuán)的選手非常榮幸地為主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)了紅領(lǐng)巾。最后，開幕式在月亮姐姐帶領(lǐng)我們齊唱的《假如幸福的`話拍拍手》中圓滿結(jié)束。

　　5號中午一點鐘，我來到了比賽現(xiàn)場準(zhǔn)備比賽。剛開始，我的心中像是揣了一只小兔子似的，“怦怦”直跳，看到前面的選手都表現(xiàn)出色，我的心都提到了嗓子眼上了，緊張萬分。終于輪到我了，我暗暗地為自己打氣道：“千萬不要緊張，我是最棒的，我一定能行!”剛開始我彈得寬廣、有力、氣勢恢宏，叫人耳目一新，可是就在這時，意外發(fā)生了——一根不聽話的弦滑落下來，我心不由咯噔一下，幸好有一位評委及時走上來把弦撥好音校準(zhǔn)并示意我繼續(xù)彈奏。我很快梳理了一下頭緒，又全身心投入地彈奏起來，一會兒輕撫，一會兒刮奏;一會兒音細(xì)如秋雨綿綿，一會兒音厚如滾滾浪濤。隨著樂曲的此起彼伏，我又一次全身心地沉醉在自由、寬廣、大氣的旋律之中……

　　五分鐘的演奏很快結(jié)束了，此時我感覺到整個會場特別安靜，靜得似乎能聽到自己的心跳。主持人親切流暢地宣布評委們給我的打分。“96.82!”當(dāng)主持人最后宣布完我的平均分后，我那顆懸掛已久的心落了下來，我長吁一口氣，向評委們深情鞠躬。整場比賽結(jié)束了，我獲得了小A組第一名的好成績，專家評委們還進(jìn)行了現(xiàn)場點評，鼓勵我們再接再厲，在廣闊的音樂殿堂里揚帆起航……

　　經(jīng)過來自全國各地選手們緊張激烈的角逐，總決賽落下了帷幕。在這次比賽中，我受益匪淺。我想收獲的不僅僅是令人羨慕的全國金獎，更多的是我在比賽中得到了歷練與成長。

　　學(xué)揚琴作文篇10

　　第一次看到揚琴彈奏時，揚琴便使我深深著迷。

　　纖細(xì)的琴竹在弦上灑脫、不羈地飛舞，瀟灑、狂放。忽然節(jié)奏變得急促，帶著一種凜然、肅殺之意，最后卻又悠遠(yuǎn)綿長，余音繞梁，那一曲《將軍令》驚艷了時光，也令人癡迷。最后的琴音落下，自那一刻，便定下了，我與揚琴的緣，那年我五歲。

　　從對著譜子認(rèn)琴碼開始，我一點點地學(xué)習(xí)。一列一列的琴碼排列于琴上，四根弦布于琴碼上，不同的調(diào)布于不同的區(qū)域，相鄰相交，交互錯雜，卻又井井有條，亂中有序。琴弦牽引著你進(jìn)入揚琴的世界，當(dāng)一首曲子變得獨特和富有層次感，不同的技法裝飾著這個讓人著迷的世界，也令你為之瘋狂。

　　一次，我提早來到琴室，老師正端坐于琴前，輕輕拾起琴竹，這時泛著橘色的微暖陽光，灑落在琴面上，均勻地，暈染在琴弦上，留下一道陰影，輕薄修長的琴竹在琴弦上躍動，琴音點點綴在安靜的環(huán)境里，回蕩，回蕩，回蕩……靜靜聽著老師彈奏，靜靜品味著《紫竹調(diào)》的靜謐安然，靜靜地感受著樂曲與午后的交匯，那是我不曾及的高度，也是我不曾有的享受，更是我不曾有的癡迷。一瞬間。我恍然看見了琴在擁有自己的感情，從淡然到濃烈，再到安然……什么時候，我才能奏出這樣的'琴曲呢？從此，我練琴更加勤奮了。

　　我喜歡在某個時刻獨自彈奏，或午后，或夜間，周圍很靜，只有我一個人默默地彈著，獨自癡迷著、享受著。月光和燈光遙遙相映，月棲落在天幕上，夜色朦朧著。月光下的是一份淡然，一份癡迷，看著月色映在琴上的淡泊。午夜夢回，仍是那一架琴，那一個癡迷的夢，背后仍是那朦朧的夜，那架琴恬靜而又淡然地站在那兒，似乎在向著我淡淡地微笑�！熬玫攘耍业睦吓笥�。”

　　揚琴教會了我淡然和執(zhí)著，執(zhí)著于夢想，淡然著悲喜。琴會記得你的夢，就像風(fēng)會記得一朵花的香。

　　琴竹仍在弦上舞蹈，月光仍在琴上舞蹈，音符仍在心上舞蹈，樂曲仍在靜謐的房間里，回蕩、回蕩、回蕩……

　　學(xué)揚琴作文篇11

　　小時候的一天，社區(qū)的樂團(tuán)在小區(qū)里演奏樂曲，我被深深地吸引了，不知不覺站了很長時間。媽媽見我如此癡迷，便帶我去拜師，開始學(xué)習(xí)揚琴。時光猶如白駒過隙，八年過去了，我從一個懵懂的孩童變成現(xiàn)在青春飛揚的少年。八年學(xué)琴的過程歷歷在目，最令我難忘的是四年級時發(fā)生的一件事，正是從那天起，我立志成為揚琴演奏家，把中國的揚琴演奏技藝和文化發(fā)揚光大。

　　小學(xué)四年級的時候，我的技藝略有成績，便有點沾沾自喜，對于練琴也懈怠很多。老師發(fā)現(xiàn)了這個情況，卻沒有直接找我談話，而是安排我去表演一個節(jié)目，我聽完心里咯噔了一下，心想，彈得比我好的師兄師姐大有人在，老師為什么要我去表演呢？

　　沒辦法，為了不出丑，在演出前的一段時間里，我每天堅持練琴兩小時，連吃飯、睡覺時腦子里都滿是曲譜�？臻e時間盡管琴不在身邊，我也沒放過一分一秒，我用兩手空彈，刻苦練習(xí)、反復(fù)揣摩，十只手指有時都不聽使喚了，有時想放松一下，卻發(fā)現(xiàn)手臂依然在顫動著。

　　終于到了演出那一天，我滿懷激情地走上演出臺。隨著悠揚的琴音響起，會場立刻安靜下來，我想起老師的話：你不是在表演，而是在把好的音樂分享給大家。沉浸在樂曲中的我把一曲《映山紅》完美地演繹出來。

　　一曲終了，整個會場鴉雀無聲，我起身致謝。終于，第一個人鼓起掌來，接下來一個接一個地鼓掌，頓時臺下掌聲雷動。原來，大家還沉浸在剛才的琴聲中無法自拔。我感到無比激動與自豪，原來音樂是這么神奇，它可以讓不同的人擁有相同的精神世界。

　　一曲《梁�！讽懕槭澜缬嘁衾@梁，冼星海的《黃河大合唱》更是讓人熱血沸騰。音樂以經(jīng)久不衰的生命力記錄著歷史，我們也能感受到音樂人赤誠的愛國之心。

　　作為年輕一代，我應(yīng)該彈好我的`揚琴，堅守我的揚琴夢，在實現(xiàn)夢想的同時，把揚琴藝術(shù)發(fā)揚光大，讓中國揚琴文化與外國音樂接軌，讓音樂永遠(yuǎn)流淌在人們心中，這將是我作為一名揚琴演奏者的驕傲，也是我報答祖國母親養(yǎng)育之恩的有效途徑！

　　揚琴，我的夢，彈奏出我的夢想，演繹出我熾熱的愛國情。

　　學(xué)揚琴作文篇12

　　揚琴聲在腦海中回蕩，溢出滿滿的愛。

　　手起，琴響。我愛看哥哥臉上浮現(xiàn)出純粹的笑容，你手中的琴竹在空中舉起，整個世界便靜止了。你的嘴唇抿起，劃出一道微笑，酒窩里盛滿了甜蜜；你的眼睛微瞇，閃過一絲古韻，眸間漾起陶醉。琴竹在空中劃過一道弧線，“當(dāng)”清脆的一聲，空明純澈的樂曲在琴竹龍飛鳳舞的繪畫中回蕩。一曲終了，你輕輕放下琴竹，優(yōu)雅地起身。我再也按捺不住激動，撲進(jìn)你懷里鼓掌。哥哥的揚琴聲溫婉純凈，在記憶里回蕩成愛的旋律。

　　手起，琴響。琴弦上多了兩雙手，一雙手修長溫暖，一雙手稚嫩可愛。大手握著小手，輕輕拿起琴竹。小手顫抖著，猶疑地抬起，在空中畫出一條彎曲的弧，琴竹沒輕沒重地落在琴上�！鞍パ剑　眱扇税l(fā)出同樣的聲音，哥哥溫暖的嗓音里含著惋惜，我細(xì)細(xì)的聲音里充斥著氣惱。你溫柔地?fù)崦业念^，耐心地拉住我的手說：“沒關(guān)系的�！备绺绲氖掷以谇傧疑蟿澾^一段美好，我享受你掌心的溫柔，大手握著小手，在琴聲中回蕩成愛的旋律。

　　手起，琴響。長大的我端坐在琴旁。哥哥在對面的沙發(fā)里，隨著樂聲響起，輕輕踮腳，雙手放在腿上打起節(jié)拍。樂聲時而高昂、時而低回，你的'眉頭也時而舒展、時而緊蹙；眼睛時而微閉陶醉、時而凝眸沉思；嘴角時而漾開笑容，時而抿嘴頷首。我的琴聲稚嫩青澀、纏綿在空氣里，哥哥包容地解讀我的琴聲，那樣的畫面回蕩成愛的旋律。

　　聽哥哥彈琴，隨哥哥學(xué)琴，我獨自彈琴，一天天、一年年。歲月在指尖流轉(zhuǎn)，美好的記憶永不會被時光沖淡，流淌在我心中，成為愛的旋律。

　　學(xué)揚琴作文篇13

　　揚琴教室里，傳來了叮咚叮咚的聲響。一個人正獨自搖首晃腦，兩只手一刻不得閑輕敲琴鍵……咦，那個人是誰呢？原來，正是埋首練習(xí)的我。

　　回想以前，看到在升旗時，有同學(xué)上臺演奏揚琴，從那一刻起，我開始喜歡上揚琴。喜歡它的輕柔樂音，也喜歡它的雄壯旋律。從來也沒想到，揚琴課程竟成了學(xué)�；顒又�，而我也開始學(xué)習(xí)揚琴，進(jìn)入我未曾接觸的音樂世界。

　　一開始，老師常常糾正我：“手握好！不要東張西望！”這些叮嚀與勸告，總讓我擔(dān)心我是否能學(xué)好？也曾經(jīng)懷疑過自己是否欠缺音樂的天份？不過，時間證明這些擔(dān)心都是多余的。因為經(jīng)由不斷的練習(xí)，時間告訴我，只要認(rèn)真、努力，再難的問題也能一一克服！

　　如今，我已有參賽的經(jīng)驗，目前也準(zhǔn)備考試中。我知道，只要我努力，那個成功的`人就是我自己；我明白，天下沒有不勞而獲的事。那曾經(jīng)是陌生的玩意兒，如今卻成為休閑娛樂的最愛。特別是，愛上“揚琴”之后，我的學(xué)習(xí)變得更有自信呢！

　　學(xué)揚琴作文篇14

　　聽，房間里傳出優(yōu)美的鋼琴聲。那是我，在房間里練琴。

　　在我很小的時候，看見哥哥每天彈琴，覺得彈琴一定很好玩、很有趣，便纏著爺爺說：“我也要學(xué)彈琴！”可等我真正坐在高高的琴凳后，發(fā)現(xiàn)彈琴根本不像我想的那樣有趣。于是，我打起了退堂鼓，開始心不在焉了。接著，我就開始哭著、鬧著不想學(xué)彈琴。爺爺卻對我說：“做事一定要持之以恒，不然就會一事無成。”雖然我不明白其中的道理，可是望著爺爺那嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，我只好硬著頭皮學(xué)了下來。

　　那時，我還很小，爺爺就讓我的小手一手一下跨八個音，可我最多只能跨七個音，小手就被撐得生疼。我哭著、退縮著�？蔂敔敽敛恍奶�，堅持讓我跨八個音。有時如果我的姿勢或手位不正確，爺爺還會嚴(yán)厲地責(zé)罵我，甚至還打過我的手，我委屈極了。心想：我再也不想學(xué)了！可是轉(zhuǎn)念又一想：我有一位像老師一樣爺爺教彈琴，不用冒著嚴(yán)寒和酷暑去興趣班，比別人的條件優(yōu)越許多，還有什么理由能不堅持呢？爺爺在教我彈琴時雖然很嚴(yán)厲，可平日里卻對我很和善，陪我玩撲克、陪我玩游戲。想到這些，我便安心的坐在琴凳上安心的練了起來……

　　從那以后，不論春夏秋冬，我每天午飯后第一件事就是回到房間認(rèn)真地練習(xí)。從練習(xí)曲到世界名曲，一遍遍、一遍遍地反復(fù)練習(xí)，由易到難，由簡到繁。到如今，光是我練習(xí)過的琴譜就好幾本呢！

　　經(jīng)過幾年刻苦的練習(xí)，我不僅學(xué)會了看五線譜，還學(xué)會了彈許多世界名曲：《小步舞曲》《小天鵝舞曲》《美麗的藍(lán)色多瑙河》《土耳其進(jìn)行曲》……我常常會在繁重地學(xué)習(xí)之余陶醉在自己彈奏的優(yōu)美的鋼琴聲中。

　　宋慶齡說過“任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果”。我終于明白了這句名言的意思，沒有刻苦努力就沒有好成果。一分耕耘，一份收獲，任何成績的'取得都是與自己付出的努力是分不開的。正是自己幾年如一日的刻苦努力，才換來今天的悠揚琴聲。

　　學(xué)揚琴作文篇15

　　拋開書山題海重壓的繁忙學(xué)習(xí)生活，我想擁有一片藍(lán)天，一片沃土，一個樂園，一個心靈深處自在舒適的花園。在花園深處，在云朵身后，我最希望，傳來的是一陣陣優(yōu)美的小提琴聲……

　　我和小提琴從一開始就結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我還在媽媽肚子里時，媽媽便非常喜歡聽優(yōu)美的小提琴曲。也許是胎教的力量，在肚子里的'我便受到了熏陶，從此愛上了小提琴。

　　從9歲開始學(xué)小提琴起，它便逐漸成了我的業(yè)余愛好。剛開始學(xué)時，我興趣盎然，每天都堅持在家里練琴。高漲的熱情讓我學(xué)起來十分賣力，才學(xué)了三四個月，就趕上人家學(xué)了一年的同學(xué)。老師直夸我拉得好，我越拉越來勁兒，每天拿著小提琴可真是愛不釋手。

　　老師見我這么認(rèn)真，又很有天賦，便想讓我走上專業(yè)小提琴這條道路。我和家人也十分同意。于是漸漸地，我學(xué)的曲子越來越難，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重。在夏天時，手臂勒出一道道火辣辣的紅印，汗水不停地往下淌；在冬天時，手臂長期固定著姿勢又酸又痛，天氣冷的時候手指的麻木了。遇到這些困難我也想過放棄，但總有一個聲音在我心靈深處鼓勵我：“堅持住，不能輕易放棄！”我只好忍著痛，繼續(xù)練下去。

　　就這樣，我的琴技在不斷地提高。在一次次的比賽、文藝匯演中，我都取得了好成績。一個月前，我準(zhǔn)備考小提琴8級，考試的曲子難極了！我一個音符一個音符的鉆研，一個耙位一個耙位的檢查，在反復(fù)的研究和辛苦的練習(xí)中，終于把它成功拿下。這一刻，成就感與滿足感包圍著我，我又開始像以前一樣對小提琴愛不釋手了。最后，我成功的通過了小提琴8級！老師的夸獎，家人的鼓勵，考級證書上大大的“小提琴八級通過”，都是鼓舞我拉琴的無限動力！當(dāng)我煩惱時，我拉上一曲；當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)太重時，我再拉上一曲，所有的煩惱便會煙消云散，我浮躁的心立刻會平靜下來。我陡然發(fā)現(xiàn)，小提琴已經(jīng)成了我生命中無法割舍的一部分了。

　　每當(dāng)放學(xué)回家時，我總是習(xí)慣性的拿起小提琴拉一首曲子，那悠揚的琴聲隨著我的思緒一起，飄向遠(yuǎn)方……