學(xué)習(xí)的勵(lì)志作文精選7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的學(xué)習(xí)的勵(lì)志作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的勵(lì)志作文1
春秋時(shí)期大教育家、思想家孔子曾說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@句話就闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。說(shuō)明,學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)思考的,否則將一事無(wú)成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果,說(shuō)的是非常對(duì)的。
學(xué)習(xí)的第一步——就是求知。顧名思義,就是檢查或研究以便獲得“你現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),把個(gè)門的成績(jī)提高。”我心想:“爸爸媽媽對(duì)我的期望,我一定不能辜負(fù)他們對(duì)我的一片苦心!
我要求自己不能像以前那樣貪玩,我原先的作文和英語(yǔ)有些吃力,我下定決心,要把這兩門的成績(jī)跟上去,就必須付出努力。
這次我趁著放暑假的時(shí)間,向爸爸媽媽商量去報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法,后來(lái),爸爸幫我報(bào)了名,來(lái)到補(bǔ)習(xí)班又認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué),大家都對(duì)補(bǔ)習(xí)充滿了信心,很認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。在這補(bǔ)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里,我的英語(yǔ)和作文有了很大的提高。爸爸媽媽對(duì)我的成績(jī)進(jìn)步,給于了我很大的鼓舞。所以對(duì)學(xué)習(xí)更加充滿信心和快樂(lè)。經(jīng)常聽(tīng)到爸爸媽媽們的鼓勵(lì)的話。心里美滋滋的,我要感謝父母給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其實(shí)我還有個(gè)理想,現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后能成為一名出色的科學(xué)家。為祖國(guó)效力!我相信今天的付出,就是明天的收獲。
學(xué)習(xí)的勵(lì)志作文2
在我們六三班,有學(xué)習(xí)頂尖的“包青天”——藺樹(shù)威,“淘氣鬼”——?jiǎng)⒕皩捄汀靶∈缗薄獜堒。和我玩的最好的就是張芮了,我?lái)給你介紹一下吧!
張芮,她圓圓的臉龐上有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁下紅紅的嘴唇,在講題的時(shí)候總是條理清晰,她的臉上總有十幾根頭發(fā)在故意搗亂。
她上課認(rèn)真聽(tīng)講,不開(kāi)小差;下課時(shí),同學(xué)們?cè)谕饷嫱媪艘蝗,玩得滿頭大汗,十分盡興,可我們的張芮呢?卻在教室安安靜靜、認(rèn)認(rèn)真真地做數(shù)學(xué)題。那時(shí)候,我想她也一定很開(kāi)心,因?yàn)樗龔闹R(shí)中得到了快樂(lè)。
上課的時(shí)候,老師還夸了張芮呢!經(jīng)過(guò)老師的那一次夸獎(jiǎng),我覺(jué)得我應(yīng)該向張芮學(xué)習(xí),做一個(gè)合格的'、盡職盡責(zé)的組長(zhǎng),做一個(gè)被夸獎(jiǎng)的學(xué)生。
張芮不但熱愛(ài)學(xué)習(xí),而且她也愛(ài)幫助同學(xué)。比如,王景是大門口執(zhí)勤的,晚上到她打菜,沒(méi)人愿意替她打菜,只有張芮一聲不吭地去打菜了。
張芮是一個(gè)非常陽(yáng)光的女孩,每天她臉上掛著太陽(yáng)般的笑容,在她身上就有一種正能量。
學(xué)習(xí)的勵(lì)志作文3
我非常喜歡作文,因?yàn)樗芴岣呶业姆治龊屠斫饽芰Γ馨延⑿鄣氖论E記錄下來(lái);它能把我們祖國(guó)山河描繪下來(lái);它能把動(dòng)人的事情敘述下來(lái);它能把人的思想抒發(fā)出來(lái)。每當(dāng)我把一篇篇成功寫好的作文寫完時(shí),我都回津津有味地讀上幾遍。一方面可以檢查有沒(méi)有錯(cuò)別字,有沒(méi)有語(yǔ)句通順;另一方面在感受一下自己寫的作文是否太好了,太美妙了。每當(dāng)老師在課上朗讀我的餓作文時(shí),我聽(tīng)到熟悉的文章在我的耳旁響過(guò),仿佛可愛(ài)的大拇指也在我的餓面前舉過(guò)。當(dāng)時(shí),我得到了快樂(lè)的榮譽(yù),這是我值得高興的一點(diǎn)。當(dāng)我去聽(tīng),去閱讀別人的文章后,心里很難受,頓時(shí),我決得別人寫的文章比我好多拉,同時(shí)我也在別人的文章里穴道了許多知識(shí),知己知彼,揚(yáng)長(zhǎng)避短才能把作文寫得更好......
作文!你雖然給了我快樂(lè),但也給了我不少的煩惱啊每當(dāng)想怎么樣寫作文時(shí),我都會(huì)挖空心的去想。越是在發(fā)愁,越是靜不下心,腦子就自然回一片空白,要把作文寫好,也不是件容易的事情。因此我多這種情況發(fā)生了煩惱。每當(dāng)問(wèn)別人怎么寫的時(shí)候,臉上自然情不自禁露出羞愧的臉色。
我明白快樂(lè)和煩惱是相對(duì)應(yīng)的。只要把煩惱克服才能得到快樂(lè),我相信我自己能克服的。
學(xué)習(xí)的勵(lì)志作文4
我的一個(gè)女同學(xué)名叫:陳梓儀,她長(zhǎng)著一雙漂亮的大眼睛,一頭短短的頭發(fā),一張粉嘟嘟的臉,長(zhǎng)得可愛(ài)極了!她無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都能認(rèn)真動(dòng)腦思考,助人為樂(lè),無(wú)論是在哪門課上,她總是一副認(rèn)真的模樣,每個(gè)學(xué)期都得三好學(xué)生,還是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)呢!
一個(gè)大雨天,我沒(méi)有帶傘,只好用手中的袋子擋雨,陳梓儀知道我很容易感冒,就馬上跑到我旁邊把傘遞給我,由于傘太小,她自己只好到別人的傘下躲雨,這個(gè)場(chǎng)面令我十分感動(dòng)!
還有一次天氣非常好,教室里也很熱鬧,老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“上課!钡牵有些同學(xué)在講話,她就提醒了一句,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,以為她在講話,就批評(píng)了她,那個(gè)說(shuō)話的同學(xué)說(shuō):“對(duì)不起!标愯鲀x說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!边@種“有則改之、無(wú)則加勉”的精神很值得我學(xué)習(xí)!
發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點(diǎn)就要取長(zhǎng)補(bǔ)短,我要做一個(gè)助人為樂(lè)、關(guān)心集體的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)的勵(lì)志作文5
在我學(xué)習(xí)的道路上,有一個(gè)非常得力的“助手”,你知道我的“小助手”是誰(shuí)嗎?讓我慢慢告訴你吧。
我的“小助手”是我的鉛筆,它個(gè)子高高的,披著一件淡紫的大衣,還戴著一頂圓圓的銀色帽子,每次我要使用它的時(shí)候,它都會(huì)在文具盒里搖搖身體,好像在好奇地對(duì)我說(shuō):“你今天又要用我干什么呀?”
它不僅外形漂亮,而且用處非常大。記得有一次考試,我的尺子忘帶了,這時(shí),卷子上要求畫線段圖,我的旁邊又沒(méi)本子,只有兩支鉛筆。我急得臉憋得通紅,恨不得立馬長(zhǎng)出翅膀飛回家。此時(shí),我桌上的鉛筆好像在大聲地呼喚我:“小主人,我不僅能幫你寫字,我還可以當(dāng)成尺子幫你劃線!蔽翌D時(shí)興奮極了,一拍腦門想:我不是可以用鉛筆劃線嗎?于是,我趕緊拿起鉛筆,鉛筆似乎已經(jīng)準(zhǔn)備好了,乖乖地躺在了卷子上,我最后把難題解決了,心里的大石頭也落下來(lái)了,我看著鉛筆,心里充滿了感激。
鉛筆,你真是我最好的“助手”,謝謝你!
學(xué)習(xí)的勵(lì)志作文6
我有一只精致的文具盒,因?yàn)樯蠈W(xué)期成績(jī)突出,爸爸媽媽給我的禮物。
文具盒是長(zhǎng)方形,比我的尺之長(zhǎng),比三角形板寬,四個(gè)角都是孤行的,他有厚度,一看就知道能裝很多東西。文具盒的外觀是一只米老鼠的樣子,他眼睛上戴著一副墨鏡,還穿著一條藍(lán)色的褲子,可能是他知己覺(jué)得他太帥氣了,正在舉手歡呼呢!把文具盒打開(kāi),能夠看見(jiàn)內(nèi)部構(gòu)造,它有兩層,我把活動(dòng)鉛筆和可擦性水筆放在上層,要給他們一個(gè)休息的地方。我再把圓珠筆和一塊藍(lán)如大海的橡皮放在下層,要給他們一個(gè)溫馨的家庭。
有一次,回家寫作業(yè)時(shí),不小心把文具盒摔下去了,這下我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),連忙把文具盒撿起來(lái)看了看,還是安然無(wú)恙,我輕輕的松了一口氣。
這個(gè)文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友,也是我的好伙伴,我從心里喜歡他。
學(xué)習(xí)的勵(lì)志作文7
我是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,我佩服的人有許多,除了班主任謝老師,就要算我的外公了。
我的外公已經(jīng)70多歲了,是個(gè)數(shù)學(xué)教授,他讓我佩服的事例很多,我這就給你講講??
我的外公早上一起來(lái),第一件事是什么呢?可不是睜開(kāi)眼睛哦!而是看書。外公一看起書來(lái)可不得了,我就算怎樣叫他都不理睬。有一次,可要吃飯了,外公還在看書,怎么辦呢?我就一直喊:“外公,吃飯嘍!”可外公還是在津津有味地看書,好像把書當(dāng)飯吃呢!我真佩服外公這種酷愛(ài)看書的精神。
外公看書還有一個(gè)習(xí)慣,就是喜歡做筆記。把錯(cuò)字改過(guò)來(lái),把重要句子或公式劃起來(lái),只有你一翻開(kāi)他的書,總會(huì)看到密密麻麻的,工整的字寫在上面。
我常?吹酵夤珪(huì)買好幾本空白的紙,在上面寫數(shù)學(xué)公式。這是在干什么呢?我問(wèn)了媽媽,媽媽對(duì)我說(shuō):“因?yàn)槟阃夤鲆槐居嘘P(guān)數(shù)學(xué)的書。 蔽疫@才知道,原來(lái)外公要成“數(shù)學(xué)作家”啦!我又仔細(xì)觀察外公,咦!外公傍晚不是要出去打排球嗎?難怪這些天沒(méi)見(jiàn)他去。外公有時(shí)把一些娛樂(lè)的時(shí)間都拿去看書,寫數(shù)學(xué)知識(shí)去了。
這就是我佩服外公的原因了,因?yàn)槲业耐夤釔?ài)學(xué)習(xí)。
你們看了佩服我外公嗎?
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