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先進(jìn)事跡

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡

時(shí)間:2022-12-09 17:57:49 先進(jìn)事跡 我要投稿

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡匯編15篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過事跡,肯定對(duì)各類事跡都很熟悉吧,從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編整理的優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡1

  2019級(jí)黨內(nèi)法規(guī)與監(jiān)察法學(xué)班尹晨鐘,中共預(yù)備黨員,自入學(xué)以來任2019級(jí)黨內(nèi)法規(guī)與監(jiān)察法學(xué)班班長(zhǎng)、法學(xué)院特約撰稿人,曾任山東大學(xué)第5期青馬工程精英班班委、山東大學(xué)STAR骨干培訓(xùn)一班副班長(zhǎng)、威海校區(qū)學(xué)生會(huì)新媒體中心部長(zhǎng)。入學(xué)以來獲評(píng)山東大學(xué)十佳班長(zhǎng)、山東大學(xué)優(yōu)秀班長(zhǎng),共獲得山東大學(xué)學(xué)業(yè)獎(jiǎng)2項(xiàng),山東大學(xué)特長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金5項(xiàng),共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與新媒體工作先進(jìn)個(gè)人等5項(xiàng)五四評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng),山東大學(xué)優(yōu)秀志愿者、山東大學(xué)“青春擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)疫有我”優(yōu)秀志愿者、第十七屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外作品競(jìng)賽省級(jí)特等獎(jiǎng)等60余項(xiàng)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。建黨一百周年期間,負(fù)責(zé)法學(xué)院(威海)黨史宣講團(tuán)相關(guān)統(tǒng)籌工作和班級(jí)《百年黨章的梳理與演變》科研課題推進(jìn)。

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡2

  高306班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我們不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)方面表現(xiàn)出色,而且在課外活動(dòng)中也表現(xiàn)積極,受到全校師生的一致認(rèn)可和好評(píng)。306班同學(xué)素質(zhì)高超,道德品質(zhì)高尚,這成為我們團(tuán)結(jié)友愛,互助互諒,不斷進(jìn)取的基石。三年來,306班捧著一顆最真摯的奮進(jìn)之心,持著一面愛班級(jí),愛學(xué)校,愛民族的旗,以昂揚(yáng)飽滿,樂觀向上的態(tài)度沖刺高考,以友愛互助,公德正義的心奔向人生,我們做到了以為榮,堅(jiān)信亦會(huì)以306班為榮,F(xiàn)在我們正以最屬青年的熱情與汗水,以最屬青春的張揚(yáng)與活力,將一片片細(xì)化的夢(mèng)想,在時(shí)間的洪流和社會(huì)的考驗(yàn)下,凝成一座座拔地而起的世紀(jì)大廈。完成人生夢(mèng)想的輝煌綻放!我班具體事跡有:

  一、道德品質(zhì)方面

  1、班主任老師常對(duì)我們說:先做人再做學(xué)問,而且做人要懂和氣,做學(xué)問要有霸氣。306全員上下一直秉持這一方針,一切以德為先。同時(shí)在班主任以及每一位老師身上我們看到人類靈魂工程師的師德,在同學(xué)們身上,我們看到美好品質(zhì)的種子正在生根發(fā)芽。我們也看到,306正在更好地努力踐行著德、智、體、美、勞的全優(yōu)發(fā)展。

  2、在我班的宣傳后墻上,有“每天告訴自己,我能行”的標(biāo)語;有“緊握年輕,打造夢(mèng)想”的激勵(lì);有“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”的警示;有“每一次攀升,都是歷練后的喜悅”的鼓舞,大家每天進(jìn)班后便會(huì)積極開始新的一天!高三開始,在我班的門上貼上了“目標(biāo)在召喚,我要拼”“夢(mèng)想在前方,我要沖”的口號(hào),這不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),更所是306班邁向勝利的斗志宣言!

  二、學(xué)習(xí)成績(jī)方面

  1、高306班自高一入學(xué)以來,便在班主任的殷切期盼和嚴(yán)格把關(guān)下樹立了“與高考零距離”的觀念,堅(jiān)信“汗水澆灌的土地,終會(huì)開出最美的花”的信條,刻苦努力,勇往直前,在緊張和期待下迎來了考試,我班以均分年級(jí)第一遙遙領(lǐng)先。同學(xué)們的努力有了響亮的回聲,于是我班越戰(zhàn)越勇,從高一到高三的每一次考試中,蟬聯(lián)第一。

  2、在學(xué)校組織的學(xué)科智力競(jìng)賽中,我班同學(xué)憑借對(duì)知識(shí)的牢固掌握,獲得多項(xiàng)榮譽(yù),為班級(jí)爭(zhēng)光。

  3、在全國舉行的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中,我班同學(xué)積極參與,獲得多項(xiàng)榮譽(yù),值得一提的有:張軼涵、楊斌、騰格勒、李永超、施雨其、張超、李燕杰、弓澤華、劉家鑫、王瑋琪、宋一鑫、張瑩等同學(xué),他們?cè)趪、省?jí)各種競(jìng)賽中分別獲得一、二、三等不同獎(jiǎng)次。

  三、集體素質(zhì)方面

  1、在306班全體師生的努力下,306三個(gè)數(shù)字變得更有意義。在20xx年初,班主任教育電視臺(tái)專訪,拍攝我班學(xué)習(xí)生活實(shí)況,并在電視臺(tái)進(jìn)行放送。在我校實(shí)施行為檢查考核以來,我班因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,電視臺(tái)再次進(jìn)行了采訪拍攝。

  2、各科任老師工作負(fù)責(zé)。他們把教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)毫無保留地傳授給每一位同學(xué),無論何時(shí)有疑問,他們總會(huì)以耐心和藹的態(tài)度幫我們解答,即使他們自己有急事,身體亮紅燈,也不會(huì)為此而少上一節(jié)課,厚厚的教案是他們嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的見證,厚厚的粉筆灰是他們辛苦工作的見證。

  3、班級(jí)內(nèi)班委各盡其職,團(tuán)結(jié)一心。大家共同做好班級(jí)工作,而且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)出現(xiàn)的問題,及時(shí)解決,各位課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)各科任老師做好本科工作,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,加快學(xué)業(yè)工作的效率,小組長(zhǎng)每天工作繁多,但總是能看到他們認(rèn)真的模樣,細(xì)節(jié)決定成敗,306正是在小事上也同樣保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,才使得集體更加優(yōu)秀和強(qiáng)大。

  4、好人好事現(xiàn)象頻現(xiàn)。拾金不昧,愛護(hù)環(huán)境,樂于助人的正氣正風(fēng)在306班總會(huì)出現(xiàn),并多次受到校方的表揚(yáng)。

  四、日常生活方面

  1、我校屬于半封閉式學(xué)校,所以宿舍是我家。在宿舍,同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作,和睦相處,不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助,而且在生活中互相關(guān)照,彼此關(guān)心。多個(gè)宿舍被評(píng)為星級(jí)宿舍,每周考核都有被加分的宿舍,每學(xué)年都會(huì)評(píng)為“公寓管理優(yōu)秀班級(jí)”。

  2、每周我班的大掃除都是班級(jí)同學(xué)協(xié)同合作的又一次展示,大家盡職盡責(zé),為班級(jí)能有一個(gè)溫馨、明亮、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境而用心清掃著。冬天,天氣原因,生病的同學(xué)比較多,班級(jí)安排每周二、周五進(jìn)行封閉消毒,無論輪到誰,同學(xué)們都會(huì)不留死角,徹底清理,進(jìn)一步保證環(huán)境的清爽和大家的健康。

  3、我班為豐富同學(xué)們緊張的高三生活,使得大家能夠以強(qiáng)健的體魄迎接高三,特協(xié)商每周三下午課外活動(dòng)延長(zhǎng)時(shí)間,鼓勵(lì)同學(xué)們走出教室,進(jìn)行體育鍛煉,這一時(shí)間,大家進(jìn)行踢毽子,打籃球,踢足球等健康有益的活動(dòng),我們發(fā)誓甩開壓力,笑著輕裝上陣!

  五、課外活動(dòng)方面

  1、在高一新生廣播操比賽中,我班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),犧牲課外活動(dòng)時(shí)間積極組織訓(xùn)練,終于功夫不負(fù)有心人,在比賽中大家以飽滿的姿態(tài),標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作受到評(píng)委老師的一致認(rèn)可,取得第一名的好成績(jī)。

  2、演講比賽中,辯論的同學(xué)各個(gè)唇槍舌戰(zhàn)于對(duì)手,言語之間迸射出智慧的火花,良好的心理素質(zhì)使大家在辯論場(chǎng)上沉著冷靜,這當(dāng)然源于同學(xué)課下的悉心思考和充分準(zhǔn)備。

  3、在高一時(shí)舉行的愛國詩歌朗誦比賽中,因停電話筒中斷使用,但這并沒有阻斷我們參賽者的愛國情懷,大家依舊淡定冷靜地進(jìn)行比賽,成為校園傳送的一段佳話。

  4、在課本劇表演活動(dòng)中,我班根據(jù)課文《孔雀東南飛》自編、自導(dǎo)、自演的課本劇在校園演出引起轟動(dòng),獲得學(xué)校、老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

  5、體育雖不是我班的強(qiáng)項(xiàng),但是學(xué)校組織的籃球、足球、冬季男女混合接力賽,我們都能積極參加。運(yùn)動(dòng)會(huì),每次報(bào)名,同學(xué)們總是踴躍報(bào)名;每次比賽,看到他們堅(jiān)持的表情,大家既感動(dòng)又激動(dòng);每次歇斯底里的吶喊加油都會(huì)陪伴運(yùn)動(dòng)員完成比賽;每次為凱旋的疲憊的同學(xué)送去的都是經(jīng)久不息的掌聲。

  6、在學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中,我班同學(xué)經(jīng)過討論,根據(jù)當(dāng)時(shí)校園情況,在于校方商討后,決定為校園植樹,一起的決定,一起實(shí)現(xiàn),無論男生女生,都拿起鐵鍬,提起水桶,搬動(dòng)樹木,播種一片綠色,更是播種306一起許下的諾言。

  7、學(xué)校政教處安排的值周活動(dòng)和教學(xué)樓清掃活動(dòng),我班總是能體現(xiàn)出工作有思路,有效果的特點(diǎn),大家不會(huì)因?yàn)榛顑旱男量嗪蛣诶鄱腥魏瓮祽泻托傅〉那闆r,而是積極工作,全力配合,受到領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)辦公室老師的夸贊和認(rèn)可。

  8、校園冬季由于下雪,文化廣場(chǎng)的地面會(huì)結(jié)上厚厚的冰面,為老師同學(xué)帶來不便,每當(dāng)這時(shí),306班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,全員出動(dòng),發(fā)揚(yáng)累并快樂著的精神,拿起工具進(jìn)行鏟雪活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們會(huì)凍得臉通紅,會(huì)腰酸背痛,但看到老師同學(xué)們可以方便安全地行走,我們滿心喜悅。

  總之,306班是凝聚力強(qiáng),敢闖敢拼兼有大氣的班集體,我們團(tuán)結(jié)友愛,實(shí)踐能力強(qiáng),敢作敢當(dāng),成績(jī)優(yōu)異,道德高尚。同學(xué)們優(yōu)秀但不居功自傲,勇敢但不肆無忌憚,友好但不違背原則。306的優(yōu)秀不是在炫耀,而是一種符號(hào)?矗腥A民族的圖騰在每個(gè)306人的心中無限延伸!

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡3

  我們是一個(gè)厚德修身的班集體,因?yàn)槲覀儞碛辛己玫陌囡L(fēng)——支持寬容、團(tuán)結(jié)凝聚、博觀約取、厚積薄發(fā);我們是一個(gè)銳意進(jìn)取的集體,因?yàn)槲覀儞碛袧夂竦膶W(xué)風(fēng)——博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之;我們是一個(gè)明禮誠信的集體,因?yàn)槲覀儞碛袦剀暗纳犸L(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗,寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),我們共同營造出了一個(gè)激情飛揚(yáng)、活力四射的班集體,成為聞名三中的“文明班”“禮儀班”“成績(jī)優(yōu)勝班”。我們的集體是一個(gè)有著不同個(gè)性的個(gè)體組成的,我們的展現(xiàn)方式各不相同,但我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——志存高遠(yuǎn)。

  “我們有信心,我們有能力,我們定成功”,這是我們高三157班同學(xué)驕傲的呼聲,全班同學(xué)共同的長(zhǎng)期目標(biāo)是:在高考為家長(zhǎng)爭(zhēng)氣、為學(xué)校爭(zhēng)光。為此,我們以制定自己的目標(biāo)為方向,以開展豐富多彩的活動(dòng)為動(dòng)脈,以嚴(yán)格的自我管理為動(dòng)力,以創(chuàng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍為靈魂,全班上下形成了爭(zhēng)先恐后論學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈練特長(zhǎng)的良好成長(zhǎng)氛圍。在“質(zhì)樸進(jìn)取、勤奮和諧”的校訓(xùn)的指導(dǎo)下,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在本年級(jí)各位老師的幫助下,我們班級(jí)在二年多的時(shí)間里,團(tuán)結(jié)拼搏、努力進(jìn)取,無論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的成績(jī)。

  一、班級(jí)概況

  高三157班班,是一個(gè)由62人組成的集體。男生14人,女生48人;城鎮(zhèn)11人,農(nóng)村51人;經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生27人。

  我們每個(gè)人都積極向上,意氣風(fēng)發(fā),懷著對(duì)知識(shí)的渴望,懷著對(duì)夢(mèng)想的向往,懷著對(duì)生活的熱愛,懷著對(duì)生命的關(guān)愛,朝著共同的目標(biāo)努力奮斗。雖然我們62個(gè)人來自不同的地方,有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷,有著不同的性格和特征,但一年多的時(shí)間里,我們彼此建立了深厚的友誼,成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體,每個(gè)人都最大限度的釋放著自己的能量,每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過程中,我們留下了一串串引以自豪的足跡。

  二、以班級(jí)建設(shè)為主線,培育良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)舍風(fēng)的形成

  1、良好的班風(fēng)——博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團(tuán)結(jié)凝聚

  美國心理學(xué)家班尼說過:“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的!蔽覀儗囡L(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心部分,為創(chuàng)造一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng),我們做出了如下努力:

  (1)組建班級(jí)管理的核心——班級(jí)干部,充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用。

  在班級(jí)干部的選用中,我們采取的是“自主報(bào)名,公開競(jìng)聘演講;教師監(jiān)督,機(jī)構(gòu)微調(diào)”的原則。充分觀察新生入學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn),明察暗訪,結(jié)合輔助輔導(dǎo)員的意見對(duì)選舉出的班委會(huì)成員進(jìn)行結(jié)構(gòu)微調(diào),做到讓班委會(huì)的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會(huì)第一次工作會(huì)議上要求全體班級(jí)干部要以身作則,無論是在學(xué)習(xí)、工作還是道德操守上要保持高標(biāo)準(zhǔn),能夠起到帶動(dòng)全班的作用。

  (2)加強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)意識(shí)——團(tuán)結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)。

  通過加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和溝通,拉近大家之間的感情,讓大家在心底里生成一種為班級(jí)榮譽(yù)努力的心聲。在班級(jí)里為了加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作我們成立了共同成長(zhǎng)小組,一共成立了五個(gè)共同成長(zhǎng)小組,如快樂啟航、手牽手共成長(zhǎng)、黃金海岸、健康成長(zhǎng)、happy無極限,每個(gè)小組都有各自小組的共同成長(zhǎng)目標(biāo),有小組的活動(dòng)計(jì)劃,小組中涵蓋了全班所有的學(xué)生,共同成長(zhǎng)小組是促進(jìn)學(xué)生之間相互交流,共同進(jìn)步成長(zhǎng)的有利平臺(tái)。

  每學(xué)期學(xué)生都對(duì)自己的操行進(jìn)行自我評(píng)價(jià),加強(qiáng)學(xué)生的自我教育和自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來,增強(qiáng)集體的凝聚力。

  (3)不規(guī)不圓——各施其職,竭力維護(hù)班級(jí)制度。

  班委會(huì)的成員都有一定的分工職責(zé),在學(xué)期末要對(duì)各自所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行公開評(píng)定。如班長(zhǎng)的班級(jí)日志,從早到晚記錄班級(jí)集體活動(dòng)情況;學(xué)委的查課記錄,記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況;團(tuán)支部書記的班會(huì)記錄,記錄每次班會(huì)召開的地點(diǎn)、時(shí)間、召開的主題和內(nèi)容,記錄班級(jí)發(fā)生的每一次大事件;生活委員的班級(jí)經(jīng)費(fèi)開出記錄,記錄班集體每一次花銷并及時(shí)向班集體的所有成員公布;勞動(dòng)委員的勞動(dòng)記錄,記錄每次勞動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)和勞動(dòng)的具體分工情況等。

  2、濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之

  《禮記.中庸》第十九章有云:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之!敝羞@說的是為學(xué)的幾個(gè)層次,或者說是幾個(gè)遞進(jìn)的階段。“博學(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取,培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心!安边意味著博大和寬容。惟有博大和寬容,才能兼容并包,使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟,真正做到“海納百川、有容乃大”,進(jìn)而“泛愛眾,而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段。“審問”為第二階段,有所不明就要追問到底,要對(duì)所學(xué)加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動(dòng)來仔細(xì)考察、分析,否則所學(xué)不能為自己所用,是為“慎思”!懊鬓q”為第四階段。學(xué)是越辯越明的,不辯,則所謂“博學(xué)”就會(huì)魚龍混雜,真?zhèn)坞y辨,良莠不分!昂V行”是為學(xué)的最后階段,就是既然學(xué)有所得,就要努力踐履所學(xué),使所學(xué)最終有所落實(shí),做到“知行合一”!昂V”有忠貞不渝,踏踏實(shí)實(shí),一心一意,堅(jiān)持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人,才能真正做到“篤行”。在這樣的學(xué)風(fēng)指引下,我們班里出現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,每個(gè)學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金獲得無論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。每個(gè)學(xué)期都組織班級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),讓全班所有同學(xué)都能建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓大家能夠有一種學(xué)習(xí)的榮譽(yù)感,讓大家攜手共同努力,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型專研型的班集體。我們?cè)诎嗉?jí)中豎立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,成立學(xué)習(xí)互助小組,由獎(jiǎng)學(xué)金獲得者擔(dān)當(dāng)責(zé)任人,帶領(lǐng)小組成員共同進(jìn)步,并積極開展學(xué)生之間的互助活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)科表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),達(dá)到學(xué)風(fēng)中的最高標(biāo)準(zhǔn)。

  3、溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗,寢室因和諧和包容而溫馨。

  積極開展形式多樣的寢室文化活動(dòng),努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。我們通過建設(shè)寢室,讓彼此有了更多思想的交流和融匯,每一個(gè)寢室都有自己特色的文化,在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級(jí)里每個(gè)寢室都是優(yōu)秀的,每個(gè)月份都有不同的寢室通過努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號(hào),大家在獎(jiǎng)勵(lì)中得到激勵(lì),在激勵(lì)中更加奮發(fā)。

  優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長(zhǎng)管理和寢室成員的共同維護(hù)和支持。在寢室管理中,我們建立了寢室管理約束規(guī)定,讓寢室成員在自覺遵守的基礎(chǔ)上為寢室的榮譽(yù)而努力。寢室是學(xué)生們的第二個(gè)家,愛護(hù)寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn),為寢室添加溫馨,是大家顧家的表現(xiàn),為寢室的榮譽(yù)努力,為班級(jí)的榮譽(yù)努力,是大家為家奮斗的行動(dòng)表現(xiàn)。

  三、以活動(dòng)為載體,促進(jìn)班級(jí)健康持續(xù)發(fā)展

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自我約束、自我發(fā)展、自我管理能力,使班級(jí)管理系列化、科學(xué)化。我們制定并堅(jiān)持開展“五四三”活動(dòng)。

  1、每天五個(gè)“一”。

  (1)每天一訓(xùn)。首先針對(duì)班級(jí)實(shí)際,提出“博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團(tuán)結(jié)凝聚”的班訓(xùn)和“尊師友愛,勤學(xué)守紀(jì),團(tuán)結(jié)向上,文明衛(wèi)生”的班規(guī)。每天早讀前由班長(zhǎng)主持,全班起立,呼號(hào)班訓(xùn),以樹班風(fēng),不但豐富班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容,也陶冶了同學(xué)們的情操,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

  (2)每天一分鐘演講。每天語文課前,全班同學(xué)輪流進(jìn)行一分鐘演講。在演講內(nèi)容上,突出實(shí)效性。如:周一以“我要…”為題,明確一周努力方向;周二以“我懂得了…”為題,明白一個(gè)道理;周三以“理想·人生”為題,思考人生道理等等,既開闊了學(xué)生的視野,還活躍了班級(jí)的氣氛。

  (3)每天一則“我的格言”。先介紹格言對(duì)促進(jìn)偉人成長(zhǎng)的事例,以激勵(lì)效仿,隨之每個(gè)學(xué)生都寫了富有哲理的議論,放在自己的格言板上,每天一讀使學(xué)生朝夕對(duì)晤、自我促進(jìn)。

  (4)每天一次新聞交流。開新聞交流會(huì),有每人一句新聞交流,對(duì)話式新聞交流,議論式新聞交流。并評(píng)選出頭天頭號(hào)新聞,記錄在《班級(jí)日記》中,擴(kuò)大了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解,開闊了眼界,受到了教育。

  (5)每天一則《班級(jí)日記》。有“心靈獨(dú)白”、“校園你我他”、“新聞熱線”、“宿舍萬花筒”、“我的座右銘”、“我與老師”等,由值日班長(zhǎng)輪流記,架起一座溝通心靈的彩虹,互相交流的窗口,同學(xué)們把全心的感受,美好的憧憬和苦樂憂愁,全都記錄在《班級(jí)日記》中。

  2、每周四個(gè)“一”。

  (1)每周“讓我進(jìn)一言”。利用周日班會(huì),把共性的不良行為展現(xiàn)給全班同學(xué),用五分鐘時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生寫一句幫助的話,送給相關(guān)的學(xué)生。

  (2)每周“值周班長(zhǎng)競(jìng)選”。為讓學(xué)生主動(dòng)地參與競(jìng)爭(zhēng),共同管好班級(jí),我們推行“常務(wù)班長(zhǎng)+值日班長(zhǎng)制”,“值日班長(zhǎng)”通過發(fā)表競(jìng)選演說,經(jīng)全班投票,由班主任宣布有效。

  (3)每周是非辯論會(huì)。在班級(jí)日常生活中,常常會(huì)產(chǎn)生許多矛盾,為引導(dǎo)學(xué)生自己去認(rèn)識(shí),自己去處理。我們經(jīng)常以“這樣做對(duì)嗎?”為題組織辯論,讓學(xué)生明確問題的是非,找到解決問題的辦法,使當(dāng)事人心悅誠服,其他同學(xué)也受到教育。

  (4)每周師長(zhǎng)聯(lián)誼卡。周末班主任把學(xué)生在校一周的表現(xiàn)寫在“聯(lián)誼卡”上,讓學(xué)生轉(zhuǎn)交給家長(zhǎng),再讓家長(zhǎng)把學(xué)生在家的表現(xiàn)和要求寫下,由學(xué)生帶回,加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,建立起與家長(zhǎng)對(duì)話制度。

  3、每月三個(gè)“一”。

  (1)每月一項(xiàng)目標(biāo)教育。每月突出一個(gè)重點(diǎn),圍繞一個(gè)中心,深打一個(gè)烙印。同學(xué)們?cè)谠鲁豕甲约旱囊豁?xiàng)目標(biāo),月末驗(yàn)收,達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)記錄在《班級(jí)日記》的“群星譜”上;未達(dá)到的同學(xué),繼續(xù)朝原目標(biāo)努力,或調(diào)整一下自己的目標(biāo)。

  (2)每月一次自評(píng)互評(píng)。范圍可以是全班內(nèi)的,也可以是小組內(nèi)的,自評(píng)互評(píng)把學(xué)生-班主任-班級(jí)工作緊緊連在一起,達(dá)到學(xué)生與學(xué)生,班主任與學(xué)生之間的相互溝通。

  (3)每月生日班會(huì)。結(jié)合本班實(shí)際情況,采用同學(xué)聯(lián)合贈(zèng)送生日卡片和文藝演出的形式,對(duì)本月的同學(xué)集體過生日。

  四、創(chuàng)造健康的集體輿論培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

  強(qiáng)大健康的集體輿論作為一種潛在的無形的教育力量,不僅能提高學(xué)生辨別是非的能力,形成集體榮譽(yù)感和良好習(xí)慣,而且能增強(qiáng)個(gè)人的教育力量。我們的班主任老師注重不斷創(chuàng)造健康集體輿論,把自己對(duì)某一學(xué)生的關(guān)心、表揚(yáng)、批評(píng),轉(zhuǎn)化為班集體對(duì)某一學(xué)生的關(guān)心、表揚(yáng)、批評(píng),使學(xué)生會(huì)真切地感到集體的存在,感到自己與集體融為一體,是不可分割的聯(lián)系,因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸加绊懼w,同時(shí)也受著集體的注視。有了進(jìn)步,他會(huì)贏得全班同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲;犯了錯(cuò)誤,他會(huì)感到、全班同學(xué)譴責(zé)的目光。這種健康的集體輿論使我們班形成了一種良好的班風(fēng),同時(shí)這種班風(fēng)又同健康的集體輿論互相強(qiáng)化,成為我們進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力源泉。為此,班主任首先自己工作積極、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次,引導(dǎo)學(xué)生制訂必要的班級(jí)規(guī)章制度,如《勤學(xué)習(xí)自我管理制度》、《守紀(jì)律嚴(yán)格要求自己警示制度》、《講衛(wèi)生公約》、《學(xué)習(xí)互幫互助小組行動(dòng)計(jì)劃》等等。學(xué)生制訂,嚴(yán)格執(zhí)行,經(jīng)常檢查,及時(shí)總結(jié),進(jìn)行評(píng)比。第三,針對(duì)班級(jí)個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)的問題,講清道理。第四,利用榜樣的方法。經(jīng)常倡導(dǎo)宣傳班級(jí)典型思想、典型人物和典型事件,使班級(jí)成員有模仿比照的對(duì)象,并把他落實(shí)在每一個(gè)班級(jí)成員自己的行動(dòng)上。

  20xx年至今,在校、區(qū)、市組織的統(tǒng)考中,班級(jí)各科成績(jī)一直名列前茅。除了優(yōu)秀的成績(jī)外,我們一直堅(jiān)持義務(wù)清潔、保潔忻紡老年人活動(dòng)中心,一直承擔(dān)放學(xué)護(hù)坡任務(wù),獲得校內(nèi)外師生的一致好評(píng)。同時(shí),我們也為班級(jí)爭(zhēng)得20xx與20xx年度連續(xù)兩年優(yōu)秀班集體榮譽(yù),20xx年元旦拔河比賽第一名與”五四“歌詠比賽”第一名,20xx年內(nèi)務(wù)整理先進(jìn)集體的好成績(jī)。

  總之,我們是一個(gè)蓬勃向上的班集體,團(tuán)結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體,有著“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的良好學(xué)風(fēng)的班集體,同時(shí)這是一個(gè)同學(xué)互諒互愛、互相幫助,老師與同學(xué)互相關(guān)心,相親相愛、密不可分的大家庭。相信在班主任李國紅老師的帶領(lǐng)下,我們一定會(huì)激情起航,魚躍龍門!

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡4

  xx,xx幼兒園教師,從事幼教事業(yè)已有10年,先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)工作。

  在工作中,xx老師恪盡職守,不講條件,任勞任怨,經(jīng)常早出晚歸加班工作,用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們,在幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,始終是年輕教師的“楷!薄

  在擔(dān)任小班教學(xué)工作中,xx老師針對(duì)幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn),從穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手,組織幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng),充分運(yùn)用各種游戲,隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),使他們?cè)谳p松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動(dòng),聆聽故事,為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。

  在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中,xx老師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重抓住教學(xué)重點(diǎn),做好教學(xué)準(zhǔn)備。同時(shí),對(duì)一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,不厭其煩地給他們開“小灶”,用慈母般的愛心溫暖、體貼他們,受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

  在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中,xx老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,在組織教學(xué)過程中,廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維能力和想象能力,始終堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的思想,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對(duì)幼兒能力參差不xx的特點(diǎn),善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異,因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動(dòng)秩序。

  在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上,xx老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,通過開展“開放式教學(xué)”、家長(zhǎng)信息反饋窗、召開家長(zhǎng)會(huì)、組織家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)等形式,向家長(zhǎng)介紹幼兒信息,解決家長(zhǎng)在育兒中的困惑,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況,形成幼兒園教育與家庭教育的合力,使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展。

  在疫情期間,xx老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),關(guān)注幼兒居家生活,及時(shí)在班級(jí)微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識(shí),開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。xx老師還主動(dòng)擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān),成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時(shí)主動(dòng)報(bào)名參加?xùn)|申村抗疫志愿者,甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅!

  一分耕耘,一分收獲。xx老師多次榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng),多次被表彰為優(yōu)秀教師,深受幼兒家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。xx老師說:“前邊的路很長(zhǎng),前面的人很多,雖然我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力!呱窖鲋梗靶行兄,雖不能至,心向往之’,這是我一生的追求!

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡5

  在xx中心學(xué)校美麗的學(xué)校里,有一面格外鮮艷的旗幟,那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的一零三班。在那里有50顆朝氣蓬勃的兒童心,在這個(gè)幸福歡樂的大家庭里,共同學(xué)習(xí),共同提高。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。

  一、良好的班級(jí)建設(shè),濃濃的學(xué)風(fēng)。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。每個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子,都是那么天真、活潑、貪玩,學(xué)習(xí)對(duì)他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí),如同天方夜譚。針對(duì)這種情景,班主任經(jīng)過細(xì)心研究,努力調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性和自覺性,培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng),做出了巨大的努力。

  1、有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生談話,及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我不在班級(jí)當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生,而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo),讓他分清是非,從而改過自新。我班的學(xué)生陳愷杰沒有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,由于家長(zhǎng)常年在外,孩子缺少關(guān)愛使得他構(gòu)成了逆反心理,對(duì)班團(tuán)體漠不關(guān)心,對(duì)學(xué)習(xí)有厭煩感,還常常欺負(fù)其他學(xué)生。于是,班主任用情和愛感化該生,只要他有一時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀就在全班學(xué)生面前表揚(yáng)他,下課了經(jīng)常找他談心。有些小事也特意叫他去做,還引導(dǎo)班里的同學(xué)主動(dòng)關(guān)心他,在學(xué)習(xí)上幫忙他。今年陳愷杰在各方面都取得了很大的提高。

  2、利用各種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。如開家長(zhǎng)會(huì)、去學(xué)生家家訪、利用課余時(shí)間和家長(zhǎng)交流等等。經(jīng)過與家長(zhǎng)的多次溝通,取得家長(zhǎng)的理解和支持,從而得到家校教育的一致性。

  3、開展讀書活動(dòng),鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,把好的資料講述下來給同學(xué)們聽,看到好的書拿來教師審核后再推薦給同學(xué)們看,這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語文的閱讀與寫作水平。

  4、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的團(tuán)體活動(dòng)。在課堂上,授課教師經(jīng)常舉行各式各樣的比賽,比如:口算練習(xí),看哪一組做得又快又好;數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn),看哪一組的平均分高;男女生比賽朗讀等等。

  二、人人明確崗位職責(zé),為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。

  良好的班風(fēng)的構(gòu)成,是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好,能夠培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。所以班主任教師便將自我的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自我。我班開學(xué)初就實(shí)行了人人有崗位,人人要負(fù)責(zé)的活動(dòng);顒(dòng)開展以來,班級(jí)日常工作很快走上了正軌。剛開始,班主任手把手教學(xué)生如何掃地,天天提醒學(xué)生擦講臺(tái),擦桌椅,擦黑板,關(guān)門窗和電燈,送作業(yè),事無巨細(xì),都要教師操心。此刻,有了專人負(fù)責(zé),同學(xué)自我管理自我,教師就能夠騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習(xí),學(xué)生的本事也得到了鍛煉,可謂一舉兩得。每個(gè)星期,學(xué)校廣播的衛(wèi)生成績(jī),我班總是名列前茅,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗成了我班一面不倒的旗幟。

  三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣

  營造良好的學(xué)習(xí)氛圍還要從課上、課下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,舉辦一些活動(dòng),如元旦聯(lián)歡會(huì)、講故事大賽、給媽媽的禮物等等,發(fā)揮學(xué)生的想象力,動(dòng)手本事,給學(xué)生展示的平臺(tái),使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度,增長(zhǎng)才干。每每課外活動(dòng),孩子們玩踢毽子,跳皮筋,跳繩,我有時(shí)會(huì)加入他們的行列,有時(shí)會(huì)站在他們的旁邊,欣賞著孩子們童真的動(dòng)作,他們會(huì)在不經(jīng)意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子,我喜歡他們無憂無慮的笑容;我喜歡他們純真、美麗的心靈。

  有了好的表現(xiàn)就應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。所以學(xué)生各方面好的表現(xiàn)我都給予紅旗獎(jiǎng)勵(lì)。10面紅旗換一個(gè)獎(jiǎng)杯,5個(gè)獎(jiǎng)杯能夠得到一個(gè)獎(jiǎng)品。學(xué)期末根據(jù)紅旗數(shù)對(duì)學(xué)生實(shí)行表彰。

  另外,正確的團(tuán)體輿論的構(gòu)成,優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,它是班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在團(tuán)體活動(dòng)中逐步構(gòu)成的。濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神,激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),優(yōu)秀生督促后進(jìn)生,常為講解一道難題,要探討許久;同學(xué)也很自信,以每一天都是起點(diǎn),每一步都要向前,全面發(fā)展自我,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自我的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家大事講原則,小事講風(fēng)格塑造學(xué)生健康、和諧的人格。

  事實(shí)證明,良好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍有利地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動(dòng)性,異常是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),如何改善學(xué)習(xí)方法,如何改掉不良習(xí)慣,并明顯地提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。如:我們班此刻沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生此刻也能努力地約束自我專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生此刻也能踴躍發(fā)言了。

  我為他們的懂事驕傲,我為他們?nèi)〉玫某煽?jī)自豪。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班團(tuán)體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班團(tuán)體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步構(gòu)成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡6

  初三(7)班是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的班集體,因?yàn)槲覀兦谟谒伎迹朴趧?dòng)腦,熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀,班級(jí)里形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和健康的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;這是一個(gè)蓬勃向上的班集體,因?yàn)槲覀儫釔奂w,積極上進(jìn),營造了一個(gè)健康活潑、積極向上的班級(jí)氛圍;這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體,我們互尊互愛,團(tuán)結(jié)互助,經(jīng)過三年的融合,我們45個(gè)同學(xué)已組成了一個(gè)密不可分的大家庭。

  我們?nèi)?5個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力,共同奮斗,在這一學(xué)年中在各方面中都取得了可喜的成績(jī)。

  一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

  良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。學(xué)期初,我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況,利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。并組織學(xué)生制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

  良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論;運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)等形式和輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向,批駁錯(cuò)誤的輿論。召開針對(duì)九年級(jí)的成才教育的《我的目標(biāo)》、《距我的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)》的班會(huì)。

  二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

  我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級(jí)情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級(jí)特色。班干部起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級(jí)事務(wù)井井有條。在管理班級(jí)工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺性,他們主動(dòng)去幫助每一個(gè)形學(xué)生,為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事,完成好各項(xiàng)工作,如大掃除、班級(jí)活動(dòng)等。

  我們班的凝聚力是強(qiáng)大的。無論是學(xué)校組織的還是班級(jí)組織的活動(dòng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī),校運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語課本劇比賽以及各類活動(dòng),都體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

  三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

  學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果,這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。許多老師都愿意用我們班上公開課或到我們班聽課,學(xué)生總是積極地配合,認(rèn)真地學(xué)習(xí),熱烈地討論,積極地展示,充分體現(xiàn)了我們的素養(yǎng)。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。

  四、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

  我們班取得了可喜的成績(jī),每月的量化積分都是第一名。我班尤其重視班級(jí)文化建設(shè):以“比勤奮、比努力、比汗水、比成績(jī)”為班訓(xùn),調(diào)動(dòng)一切積極因素創(chuàng)建和諧、向上的班級(jí)文化氛圍。

  這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果?傊,這是一個(gè)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體;是一個(gè)溫暖、和諧、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡7

  我們xx班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,是積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。我們班的孩子們有著天真活潑的笑容,有著純潔善良的心靈,他們就像一群放飛的雛鷹,有著翱翔藍(lán)天一般的凌云壯志,他們那五十八顆火熱的童心啊,迸發(fā)出無盡的朝氣與熱情。

  一、班級(jí)概況

  無論什么時(shí)候走進(jìn)我們xx班,你都會(huì)被深深震撼:桌椅排得整整齊齊,地面掃得干干凈凈,玻璃擦得亮亮堂堂,這一切無不顯示著孩子們的認(rèn)真和細(xì)心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實(shí),我們xx班就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體,每一個(gè)學(xué)生都視班級(jí)如家。

  我們班現(xiàn)有58人,其中男生30人,女生28人。班干部實(shí)施“值日班長(zhǎng)內(nèi)閣制”,通過自薦和選舉產(chǎn)生,分批開展班級(jí)管理和小干部能力培養(yǎng)。我們中隊(duì)組織機(jī)構(gòu)合理,隊(duì)員奮斗目標(biāo)明確。隊(duì)員們關(guān)心集體,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。

  二、抓優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)

  班風(fēng)是班級(jí)的靈魂,班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心,班風(fēng)是班級(jí)勇往直前的旗幟。我們只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟,才能有利于班級(jí)建設(shè)健康有序地進(jìn)行,才能有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚(yáng)光大。

  1、良好習(xí)慣的培養(yǎng)

  著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ……”因此,良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手。每學(xué)期初,我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況,利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 ,對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處。

  2、嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度

  良好的班風(fēng)還來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初,根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,讓學(xué)生都主動(dòng)積極地投身于制定班規(guī)的實(shí)踐中,人人都成為制定班規(guī)的小主人。當(dāng)然,在同學(xué)們預(yù)定班規(guī)之前,首先換位思考,如“我是班主任 ”,針對(duì)同學(xué)中存在的不良習(xí)氣,我該采取怎樣的措施來讓學(xué)生自覺遵守和執(zhí)行?請(qǐng)站在班主任管理者的位置上,把自己最好的建設(shè)性意見或建議寫下來。一條條真誠的建議,令人震撼不已。如:“對(duì)于不愛衛(wèi)生的學(xué)生,我會(huì)找他談話,讓其當(dāng)‘衛(wèi)生管理員 ’,讓他在管理別人的同時(shí)能約束自己……”。有了這樣的換位,我們真正做到了用“心”走進(jìn)班規(guī),為共同的目標(biāo)而努力奮斗著。

  然而,良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事,不是通過一兩次教育就能成的事。為了克服同學(xué)們自由隨便,不守紀(jì)律的毛病,也為了培養(yǎng)大家的自我管理能力,全班同學(xué)通過討論研究,決定在班級(jí)實(shí)行 “值日班長(zhǎng)”制度,每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)的全天工作。這種做法,不僅培養(yǎng)了我們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí),養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。如班上的唐紅文同學(xué)上學(xué)總是遲到,出乎意料的是輪到他值日那天,他竟然第一個(gè)到校,當(dāng)天我在課上表揚(yáng)了他。從那以后,他不僅再?zèng)]遲到,而且每天堅(jiān)持早到校。 良好的班風(fēng)建設(shè),使班集體走上了良性循環(huán)的軌道,同學(xué)們?cè)谶@充滿民主和諧的環(huán)境中,茁壯成長(zhǎng)。

  三、抓優(yōu)秀小干部的培養(yǎng)

  俗話說“火車跑得快,全靠車頭帶”,一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,是帶動(dòng)全班同學(xué)奔向共同奮斗目標(biāo)的“火車頭”。他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  1、優(yōu)秀的班委會(huì)

  每學(xué)期初,我們班便民主選舉了干部,他們都是品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、全班非常信任的同學(xué),以此組建了一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。班干部各負(fù)其責(zé)又相互配合,把班級(jí)管理得井井有條。在日常的學(xué)習(xí)生活中,他們總能起到帶頭作用,并能調(diào)動(dòng)起其他同學(xué)的積極性。如,王文靜她是個(gè)非常出色的班長(zhǎng)。她就像小老師一樣,有誰做得不好或是有誰違反紀(jì)律,她會(huì)用一些適量的作業(yè)“懲罰”他。教室的衛(wèi)生在她的監(jiān)管下,地面干凈,桌、凳子擺放整齊;金雪蓮、范自洪掌管班級(jí)的鑰匙,負(fù)責(zé)每天開關(guān)教室的門窗。他們不僅每天很早來到教室,最后一個(gè)離開教室,而且每次上體育課時(shí),他們都默默地關(guān)窗和鎖門,從未有過疏漏;學(xué)習(xí)委員王晴一直默默地主動(dòng)地輔導(dǎo)者學(xué)困生趙冰冰、夏海林等人。班干部們心中有大家,有集體,同學(xué)們看在眼里,記在心中, 班干部的威信也就樹立起來了。這樣不僅提高了學(xué)生的自助管理能力,還增強(qiáng)了班級(jí)的的凝聚力。 班干部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué),班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。

  2、稱職的一員

  人人都是班級(jí)的主人,為使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),幫助他們?cè)诎嗉?jí)中找到一個(gè)合適的位置,從而使每個(gè)人都獲得為集體做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),班委會(huì)在班主任的指引下,經(jīng)過討論,在班級(jí)管理中,推出了一套“事事有人干,人人有事干” 的責(zé)任制度。每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的小主人,人人參與班級(jí)管理,互相監(jiān)督。

  四、營造濃厚的學(xué)風(fēng)

  濃濃的學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神,激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),優(yōu)秀生督促并主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)困生,常為講解一道難題,要探討許久;同學(xué)也很自信,好好學(xué)習(xí),天天向上,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。班主任經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則,小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。

  首先,本著“以強(qiáng)扶弱,共同提高”的原則,根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低,把學(xué)生平均分成六個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。并要求每組選好組長(zhǎng)、起出組名、編出奮斗口號(hào)。同學(xué)們對(duì)這種做法感覺很新鮮,積極性得到了發(fā)揮,發(fā)言很踴躍。

  然后,在安排學(xué)生座位時(shí),我讓各小組座位集中擺放,兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難,思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,讓學(xué)生相互幫助共同提高。

  事實(shí)證明,在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”,有利于調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,如何改掉不良習(xí)慣,并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。如:我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生艾瑞現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生艾東升現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;趙冰冰同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)以前只考四五十分,去年年底期末統(tǒng)測(cè)中還考了70多分呢,全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

  一份耕耘,一份收獲,在全體師生的共同努力下,本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績(jī)與剛接手時(shí)相比,進(jìn)步不少,去年年底期末統(tǒng)測(cè)中躍居同類學(xué)校前列。成績(jī)已成過去,我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力,相信我們班會(huì)有更加燦爛的明天。

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡8

  20xx年夏天,我們懷著對(duì)青春校園的憧憬,懷著對(duì)未來無限的展望,在成大相聚相識(shí),33個(gè)人的名字化為了同一個(gè)符號(hào)——15軟件工程2班。

  這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃、擁有夢(mèng)想、超越自我的快樂集體,在過去的兩年,我們?nèi)〉昧嗽S多成績(jī):國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金4人次,國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1次,國家級(jí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成功立項(xiàng)1項(xiàng),省級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2項(xiàng),省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)18人次,校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10人次,專利證書4人,軟件著作權(quán)4人,100%的同學(xué)參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。優(yōu)秀共青團(tuán)員干部與優(yōu)秀共青團(tuán)4人,優(yōu)秀學(xué)生干部及三好學(xué)生12人,預(yù)備黨員2人,發(fā)展對(duì)象1人。在校級(jí)院級(jí)各部門都能看到我們班的身影,其中協(xié)會(huì)部長(zhǎng)6人,學(xué)生會(huì)8人,超過70%的同學(xué)加入工作室。其中,班助及技術(shù)班助4人,團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)3名,科創(chuàng)室主任1人。

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡9

  時(shí)光荏苒,白駒過隙。20xx級(jí)市場(chǎng)營銷專業(yè)2班支部委員會(huì)已經(jīng)成立半年多,回顧這半年來團(tuán)支部的成長(zhǎng)歷程,我們付出了心血,撒下了汗水。在班導(dǎo)xx老師和輔導(dǎo)員xx老師的指導(dǎo)下,在班支委的共同團(tuán)結(jié)協(xié)作下,在所有同學(xué)的共同努力下,我們?cè)诟鱾(gè)方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  這半年多里,團(tuán)支部組織創(chuàng)新形式的活動(dòng),充分地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,平均活動(dòng)出勤率達(dá)98%;在團(tuán)支部學(xué)風(fēng)建設(shè)上,早讀平均出勤率達(dá)到100%,上課出勤率100%,無曠課現(xiàn)象;團(tuán)支部必修課及格率達(dá)98%。

  在注重德智發(fā)展的同時(shí),我們也沒有忽視同學(xué)們文體方面的發(fā)展。我們還積極組織全班同學(xué)參與學(xué)校學(xué)院開展的各種活動(dòng),文體競(jìng)賽成果頗多,并在本班內(nèi)自主開展了各類文體活動(dòng),取得了良好的效果,營造了一個(gè)豐富的課余環(huán)境。

  青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。我們積極開展向黨組織學(xué)習(xí)的團(tuán)組織生活,團(tuán)支部提交入黨申請(qǐng)書人數(shù)占團(tuán)支部人數(shù)48%,通過思想宣傳活動(dòng)積極引導(dǎo)同學(xué)們向黨組織看齊、靠攏。

  在今后的工作中,我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),摒棄不良習(xí)慣,將良好的作風(fēng)傳承下去。用團(tuán)結(jié)的力量,用凝聚的精神,用熱血的青春,努力爭(zhēng)取做得更好。

  一、團(tuán)組織基本情況

  全班通過自主報(bào)名申請(qǐng)、競(jìng)職演講,產(chǎn)生了12名班團(tuán)支委成員,班團(tuán)兩委團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力,保障了班級(jí)日常工作能夠全面高效展開。

  具有完備的組織架構(gòu)是一個(gè)團(tuán)支部發(fā)展的關(guān)鍵,也是班級(jí)保持強(qiáng)大生命力與活力的有力保障。20xx市場(chǎng)營銷2班支部組織隊(duì)伍健全,包含團(tuán)支書、宣傳委員和組織委員,各委員之間分工明確,工作配合高效有序,并且班支委成員每?jī)芍苷匍_一次例會(huì),討論并總結(jié)工作中出現(xiàn)的問題,使得支部工作有條不紊的開展。

  支部成員積極向黨組織靠攏,支部在各項(xiàng)工作中不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。每學(xué)年通過團(tuán)支部的努力同學(xué)們積極配合按時(shí)收繳團(tuán)費(fèi),團(tuán)費(fèi)收繳率為100%,無拖欠現(xiàn)象。目前,班級(jí)共有學(xué)生44人,其中共青團(tuán)員33人,群眾11人。全班同學(xué)積極參與團(tuán)支部工作,現(xiàn)今有8名同學(xué)積極參與黨課培訓(xùn),且已有8名同學(xué)黨校培訓(xùn)順利結(jié)業(yè),其中2名同學(xué)獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào),在支部建設(shè)中發(fā)揮著核心和模范帶頭作用。

  二、學(xué)風(fēng),班風(fēng)建設(shè)

  本支部學(xué)風(fēng)端正,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,成績(jī)良好,早讀無缺勤早退,紀(jì)律良好,團(tuán)支部上課出勤率達(dá)100%;無違反課堂紀(jì)律學(xué)生;無考試作弊者;并且班級(jí)平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)達(dá)到3.0。半年多來,我們始終把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù),學(xué)校也為我們開展了一系列的助學(xué)促學(xué)活動(dòng),與老師談人生,端正了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度;通過聽往屆優(yōu)秀生的座談,我們了解了專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)方法,明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。老師們的嚴(yán)格要求,同學(xué)們的不懈努力,使我們?cè)谶@半年中學(xué)習(xí)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  20xx—20xx學(xué)年合計(jì)

  支部同學(xué)合計(jì)請(qǐng)假數(shù):共N人次;

  支部同學(xué)合計(jì)遲到數(shù):3次,共2人次不超過5分鐘;

  支部同學(xué)合計(jì)曠課數(shù):0次,共0人次。(團(tuán)支部上課出勤率達(dá)100%)

  同時(shí),為建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的團(tuán)支部,發(fā)揚(yáng)嚴(yán)于律己的工作作風(fēng),團(tuán)支部高度重視制度化、規(guī)范化和人性化建設(shè),班支委員結(jié)合本班的具體情況,制定了相關(guān)的管理制度,為我們班的班級(jí)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的制度保障。每周還會(huì)定期開展主題班會(huì),加強(qiáng)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)。

  三、組織活動(dòng)建設(shè)

  自大一進(jìn)入學(xué)校以來,我們支部同學(xué)積極的參與學(xué)院、系部各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉了自我實(shí)踐能力,加強(qiáng)了自我熏陶。

  1.團(tuán)體活動(dòng)

  我支部同學(xué)積極參與系部組織的若爾蓋精準(zhǔn)扶貧志愿者活動(dòng)以及羅圈巖精準(zhǔn)扶貧志愿者活動(dòng),在兩次活動(dòng)中,體現(xiàn)出我們班級(jí)成員樂于奉獻(xiàn)的精神豐貌,受到了系部書記的表揚(yáng)。

  在系部籃球比賽中,班上男生女生一同組隊(duì)參與比賽。市營2班參賽人員在賽場(chǎng)上展現(xiàn)著勇猛的活力,憑借過人的智慧與完美的配合,取得了第一名的好成績(jī)。

  為增加班級(jí)友誼,我們班團(tuán)支委積極組織,與質(zhì)檢一班開展聯(lián)誼活動(dòng),聯(lián)誼活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)們之間的聯(lián)系,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

  同時(shí),為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我們班開展獨(dú)有的團(tuán)建活動(dòng),豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們間的交流,增加了同學(xué)間的友誼與團(tuán)結(jié)精神。

  2.個(gè)人活動(dòng)

  我支部同學(xué)積極參與“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽和系部迎新晚會(huì),校園60周年晚會(huì)活動(dòng),校園紀(jì)念品大賽,參與歌曲《修煉愛情》,參與舞蹈《歡樂的跳吧》,參與舞臺(tái)劇《紅色筑夢(mèng)》展現(xiàn)了同學(xué)們充滿活力的精神風(fēng)貌。

  四、榮獲榮譽(yù)情況

  1.團(tuán)體榮譽(yù)

  獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校級(jí)三等獎(jiǎng):小紅

  經(jīng)管系籃球賽一等獎(jiǎng):小明

  舞臺(tái)劇《紅色筑夢(mèng)》獲得一等獎(jiǎng):xx

  親近中華中外交流賽二等獎(jiǎng):殷xxx

  四川大學(xué)生cuba三級(jí)聯(lián)賽一等獎(jiǎng):xxx

  2.個(gè)人榮譽(yù)

  獲得校園紀(jì)念品大賽二等獎(jiǎng):xx

  經(jīng)管系十佳歌手比賽中獲得三等獎(jiǎng):xx

  軍訓(xùn)優(yōu)秀標(biāo)兵:xxx

  親近中華中外交流賽二等獎(jiǎng):xxx

  四川大學(xué)生cuba三級(jí)聯(lián)賽一等獎(jiǎng):xx

  學(xué)風(fēng)建設(shè)征文比賽三等獎(jiǎng):xx

  3.班級(jí)體質(zhì)合格率

  我支部同學(xué)積極參與豐富多彩的活動(dòng)同時(shí),也不忘加強(qiáng)自身鍛煉,班級(jí)體質(zhì)合格率達(dá)到了95%

  當(dāng)然我們并不能止步于此,我們應(yīng)該追求更高的目標(biāo)。所以,在未來的日子里,我們會(huì)更努力的積極創(chuàng)新,努力提高自身素質(zhì),遵紀(jì)守法,積極參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),努力學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想,服務(wù)于社會(huì),積極為學(xué)校為社會(huì)做貢獻(xiàn),同時(shí)不會(huì)忘記以學(xué)習(xí)為本,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),追求支部全體成員德智體全面發(fā)展。

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡10

  一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。

  班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,具有核心的作用。古語:“親其師、信其道!卑嘀魅我哉鎿凑\懇的熱情和愛學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說過:“誰不愛學(xué)生,誰就不能教育好學(xué)生!苯處熢谂c學(xué)生交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠懇的,樹立自己的威望,必須做到以情動(dòng)人。只有這樣,才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系,學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信,才會(huì)在心理上接受你,愿意與你親近,愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切,教育就效果愈佳。我班的李吉星同學(xué)母親離世,每學(xué)期我都第一個(gè)到他家去家訪。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施,避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對(duì)待好學(xué)生如此,后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數(shù),但往往會(huì)給班主任工作帶來很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對(duì)本人進(jìn)步不利,而且常常給班級(jí)造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步,重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵,是重要而艱巨的任務(wù)。我班李佳樂同學(xué)不和父母生活在一起,平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧,而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿,根本無法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距。每次課堂上他都精力無法集中。看到這種情況,我看在眼里,急在心上,由于他家情況特殊,我沒有給過他難堪,而是每次和言悅色地給他講道理,鼓勵(lì)他,幫他分析原因,想辦法,經(jīng)常與他的家人聯(lián)系,共同關(guān)注他的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上,每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步,我都會(huì)特意提出表揚(yáng),讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于他做得不對(duì)的地方,便找他個(gè)別談話,循循善誘,告訴他要如何做才是一個(gè)好學(xué)生,好孩子,給他信心,給他鼓勵(lì)。

  二、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。

  一個(gè)良好的班集體,必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,一個(gè)班集體中,必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍,形成集體的核心,通過他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員,溝通信息,協(xié)調(diào)動(dòng)作,開展集體工作。我班由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、安全委員組成,班級(jí)管理,制度先行,為了選出有較高思想素質(zhì),品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員,班里嚴(yán)格執(zhí)行定期改選班委制度(一學(xué)期一次),改選的整個(gè)過程完全也是按民主集中制的原則來操作。另一方面,為了增加工作的`透明度和公開性,自覺接受同學(xué)的監(jiān)督,為了能及時(shí)解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問題,班里每周召開一次全體同學(xué)參加的班會(huì),而后就存在的問題進(jìn)行討論研究?傊,建立起的班級(jí)管理制度使各項(xiàng)班級(jí)工作有章可循,有法可依。在此之下委員們才會(huì)明確職責(zé)范圍,團(tuán)結(jié)一致,工作協(xié)調(diào),圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。如今在我班中,已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,他們樂于奉獻(xiàn),注重工作方法,管理水平高,尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想、各類活動(dòng)中都是骨干和典范,帶領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個(gè)第一。

  三、以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人

  “不以規(guī)矩,不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一,必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn),這就是集體規(guī)范。在班級(jí)管理中,一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范,同時(shí)還要以此為依據(jù),根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,在全體成員的參與下,制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定,如班級(jí)公約、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等,以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。培養(yǎng)平等、友愛、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系,造就每個(gè)同學(xué)尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人,做到心中有他人、有集體,F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)子女過分疼愛,一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,就得從一點(diǎn)一滴的小事入手。首先我充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為,并在每周五下午進(jìn)行一周總結(jié),通過值日班長(zhǎng)的匯報(bào),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。其次充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出:“真正的集體并不是單單聚起來的一群人,而是在自己前面具有一定共同奮斗目標(biāo)的那樣集體!边@充分說明有集體奮斗目標(biāo)是集體形成的重要標(biāo)志之一。集體共同的奮斗目標(biāo)使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使,因此我在平時(shí)充分利用校園各種競(jìng)賽、各種活動(dòng)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。再次,我充分發(fā)揮教室內(nèi)版面的教育作用,我采用“文明之星”、“我的成長(zhǎng)足跡”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。為了爭(zhēng)取優(yōu)秀,孩子們都暗暗較勁,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己?吹酵瑢W(xué)們開始懂得自己教育自己了,我仿佛覺得他們一下子長(zhǎng)大了不少。

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡11

  xx一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班團(tuán)體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。

  一、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

  我們有強(qiáng)烈的團(tuán)體觀念,有濃厚的班級(jí)情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和團(tuán)體核心,有自我的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級(jí)事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有團(tuán)體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班團(tuán)體的凝聚力。

  我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的團(tuán)體活動(dòng),無論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī),主題班會(huì)、手抄報(bào),建黨90周年剪貼集等各類活動(dòng)、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感,大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭,真正將自我視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸構(gòu)成了班興我榮,班衰我恥的觀念,因而在任何時(shí)候,只要我們應(yīng)對(duì)有關(guān)團(tuán)體的事,大家都會(huì)暫時(shí)放下私事,同心協(xié)力地完成它。

  二、養(yǎng)成教育來自于一點(diǎn)一滴的小事

  良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。而這些制度對(duì)于每個(gè)班來說都是一樣的,關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開學(xué)初,我剛接手這個(gè)班,這個(gè)時(shí)候班級(jí)體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問題,我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律,于是,我細(xì)心觀察,有一天,機(jī)會(huì)來了,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫,于是我讓路隊(duì)長(zhǎng)把路隊(duì)帶回教室,重新排隊(duì),并提好要求,從那以后,我班的路隊(duì)情景總能自覺排的很好。

  良好的班風(fēng)構(gòu)成于正確的團(tuán)體輿論。我有意識(shí)、有計(jì)劃地經(jīng)過對(duì)學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的團(tuán)體活動(dòng);學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透,利用多表揚(yáng)少批評(píng)的方法,如課間操要求學(xué)生站直,挺胸抬頭,我就總會(huì)尋找一個(gè)榜樣來表揚(yáng),你看,誰誰誰站得多好!其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),接下來就多多表揚(yáng)。好孩子是夸出來的,一點(diǎn)不錯(cuò),假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你,歪了,你說了這個(gè)還有那個(gè),并且還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué),尤其是小孩子,異常喜歡夸獎(jiǎng),天真無邪,上完操回教室的路上我會(huì)觀察誰紀(jì)律好,及時(shí)表揚(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來,孩子們每一天都期望得到教師的表揚(yáng),做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的,時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,以無形的力量影響和教育學(xué)生。

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡12

  動(dòng)聽的音樂使人妙不可言;美麗的山水使人心曠神怡;文明的班級(jí),能夠促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),能夠健全學(xué)生人格,能夠讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們?nèi)?4)班就是這樣一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的文明班級(jí)。三年來,我們共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同進(jìn)步,以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

  一、健康向上的班風(fēng)

  “班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能使每個(gè)孩子都有長(zhǎng)足的發(fā)展”。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。班級(jí)管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊(duì)干部和同學(xué)們的共同討論,最后制定了班級(jí)量化管理的條例,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面,對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高,效果比較明顯,所以班級(jí)工作開展地井井有條。

  二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)

  學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)濃厚是我們班級(jí)建設(shè)的突出成果。有的同學(xué)語文好,有的同學(xué)數(shù)學(xué)好,有的學(xué)生英語出色,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)中還開展了“培優(yōu)補(bǔ)差”、“一幫一”等活動(dòng),班內(nèi)的每次測(cè)試,我都以小組的平均成績(jī)?yōu)闇?zhǔn),如果哪個(gè)小組里有差生,那么其他同學(xué)都會(huì)傾其所能,竭力幫助他。

  學(xué)生的主人翁作用發(fā)揮出來了,還要激發(fā)他們的積極性。本學(xué)期學(xué)校開展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”、“文明禮儀小標(biāo)兵”、“文明班集體”等評(píng)比活動(dòng),學(xué)生的積極性空前高漲,不僅學(xué)生個(gè)人爭(zhēng)先,班級(jí)也要爭(zhēng)先,同學(xué)之間形成了積極競(jìng)爭(zhēng)之勢(shì),這樣班上的風(fēng)氣濃了,學(xué)風(fēng)正了,學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了,有時(shí)學(xué)生不小心扣分了,自己都非常自責(zé),根本不用老師去批評(píng),我想這種觸及心靈的教育才是真正的教育。

  三、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力

  我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級(jí)情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心。班干部起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級(jí)事務(wù)有條不紊。每當(dāng)開學(xué)初,我們班都讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì),由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議,給干部們提出合理的建議。我趁機(jī)抓住典型來教育大家,這樣來調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺性,他們能主動(dòng)去幫助一個(gè)差生,為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級(jí)要召開主題班會(huì),他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。

  這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。無論是哪方面的集體活動(dòng),無論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī),主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)大的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時(shí)候,只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事,大家都會(huì)暫時(shí)放下私事,同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比就是一個(gè)很好的例子,為了集體的榮譽(yù),班長(zhǎng)彭思宇、衛(wèi)生委員劉萱和幾名同學(xué),每天中午到校后,都主動(dòng)自覺的`將班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一番。

  四、別具一格的班級(jí)特色

  “班級(jí)特色”是一個(gè)班級(jí)的臉面,做為文明班級(jí)更應(yīng)有自己別具一格的班級(jí)特色。在提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),我認(rèn)為提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力也是至關(guān)重要的。于是在征求了同學(xué)們集體意見的基礎(chǔ)上,把本班的特色定為“折紙”。學(xué)生的興致很高,紛紛買來了折紙書和彩紙,以小組為單位動(dòng)起手來,原來我還擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì),結(jié)果學(xué)生比我學(xué)得還快,折出來的作品一個(gè)頂一個(gè)的出色,不僅令我嘖嘖稱贊,就連校領(lǐng)導(dǎo)也贊不絕口,還打算在校內(nèi)推廣呢!這都是集體智慧的結(jié)晶。學(xué)生的作品不僅賞心悅目,還可以用來裝點(diǎn)我們的教室,更是打響我們?nèi)?4)班知名度的一枚響炮!

  五、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

  課外活動(dòng)有著廣泛的天地。靈活多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生有著很大的吸引力。在愉悅中受到教育,學(xué)生更易接受,體會(huì)更深。我班充分利用了綜合實(shí)踐課,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪活動(dòng),如:參觀學(xué)校附近被污染的一條小河,讓學(xué)生感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性,“一日家長(zhǎng)”讓孩子們受到了尊敬父母的教育,還帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)等。針對(duì)班級(jí)中獨(dú)生子女多,以自我為中心、自私自利現(xiàn)象嚴(yán)重的情況,我班組織開展了“假如我是你”的活動(dòng),使他們認(rèn)識(shí)到生活在集體之中,要有強(qiáng)烈的集體主義觀念,要有主人公意識(shí),要多一些換位思維,多替別人考慮;顒(dòng)之后,班級(jí)里相互理解、相互幫助的多了,斤斤計(jì)較的少了。一系列活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  我班還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng),如教師節(jié)“尊師愛生活動(dòng)”,國慶節(jié)“演講、文藝匯演活動(dòng)”,“慶元旦匯演”、“小雷鋒在行動(dòng)”,“繼承先烈的遺志”等。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也跟著不斷完善,學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績(jī),這增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。學(xué)生積極參加各種比賽,其中彭思羽同學(xué)獲省硬筆書法金獎(jiǎng);!皯c國慶文藝匯演”中本班獲一等獎(jiǎng);校元旦長(zhǎng)跑年級(jí)總分第二名;上學(xué)期班級(jí)考核一等獎(jiǎng)。

  當(dāng)今社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),我還注重滲透競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生“要做就做最好,要爭(zhēng)就爭(zhēng)第一”,并在班級(jí)中舉行各種競(jìng)賽活動(dòng),訓(xùn)練他們的技能,磨煉他們的意志,讓他們學(xué)會(huì)勝不驕,敗不餒。

  六、永無止境的進(jìn)取心

  我們班幾乎周周都能得到紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,在學(xué)校舉辦的集體活動(dòng)中每次都取得驕人的成績(jī)。在歷次考試當(dāng)中,我班學(xué)生總是名列前茅。班級(jí)整體穩(wěn)定,成績(jī)優(yōu)秀。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤付出和不懈的奮斗。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。

  進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。風(fēng)雨同舟,共創(chuàng)美好!相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,結(jié)出更加豐碩的果實(shí)!

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡13

  xx系專業(yè)(1)班在輔導(dǎo)員老師、班委會(huì)及全班同學(xué)的共同努力下,經(jīng)過二年的努力,全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),每位同學(xué)的專業(yè)知識(shí)和思想道德水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,充分體現(xiàn)著班集體自強(qiáng)不息,奮勇進(jìn)取,積極向上的團(tuán)隊(duì)精神,堅(jiān)韌的斗志和強(qiáng)大的凝聚力,以下是該班在兩個(gè)學(xué)年來各方面的具體情況:

  一、思想道德方面:

  在輔導(dǎo)員和班委的帶領(lǐng)下,專業(yè)(1)班全班同學(xué)的共同努力下,全班同學(xué)在思想上都積極要求進(jìn)步都能端正態(tài)度,堅(jiān)持正確立場(chǎng),能夠積極維護(hù)國家和集體的整體利益。并且全班同學(xué)在學(xué)習(xí)中、生活中都不斷提高自身的政治素質(zhì),把“三個(gè)代表”重要思想,以及“八榮八恥”和科技發(fā)展觀思想落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。全體同學(xué)都積極向黨組織靠攏,現(xiàn)在班內(nèi)有預(yù)備黨員1名,積極分子4名,其余45名學(xué)生也均為團(tuán)員。專業(yè)(1)班是一個(gè)極具凝聚力和拼搏精神的團(tuán)隊(duì),是一個(gè)充滿活力,充滿激情,團(tuán)結(jié)向上的班集體。全班都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,都樂于助人,熱愛勞動(dòng),不斷奮斗。班級(jí)干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有著強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感,時(shí)刻想著使班級(jí)發(fā)展成為更優(yōu)秀的班級(jí)體而貢獻(xiàn)自己的力量。

  二、學(xué)習(xí)方面:

  在全體同學(xué)的共同努力下班內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,同學(xué)們都嚴(yán)格要求自己,不僅認(rèn)真聽每一堂知識(shí)理論課,而且十分重視車間實(shí)習(xí)課程。

  認(rèn)真配合老師很好的完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),同時(shí)該班的大多數(shù)同學(xué)都能主動(dòng)抓緊時(shí)間到空教室,到圖書館等場(chǎng)所學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。利用課余時(shí)間參加自考本科考試,參加各種技能培訓(xùn)。在這種濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣中,該班的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中也名列前茅,第一學(xué)期期末考試及格率達(dá)98%,第二學(xué)期期末考試及格率達(dá)96%。現(xiàn)在班內(nèi)有1人通過全國大學(xué)生英語四級(jí)考試。有42人通過全國大學(xué)生英語三級(jí)考試,全班多數(shù)人得到了國家二維CAD機(jī)械繪圖師或國家三維CAD機(jī)械高級(jí)繪圖師資格證書,有45人通過了計(jì)算機(jī)一級(jí)考試。取得這些成績(jī)離不開同學(xué)們的刻苦用功,更離不開老師的細(xì)心指導(dǎo),本著敏而好學(xué)、不恥下問的態(tài)度相信專業(yè)(1)班的全體同學(xué)會(huì)在將來的學(xué)習(xí)中更上一層樓。

  三、活動(dòng)方面:

  專業(yè)(1)班班同學(xué)能夠積極向上響應(yīng)學(xué)院和系內(nèi)各項(xiàng)號(hào)召,積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng),并且在活動(dòng)中表現(xiàn)突出,取得優(yōu)異的成績(jī)。其中該班x同學(xué)在系里舉辦的職業(yè)生涯大賽中獲得一等獎(jiǎng),x同學(xué)在AutoCAD技能比武大賽上獲得一等獎(jiǎng),x同學(xué)在科技文化藝術(shù)節(jié)中的曲藝大賽上獲得一等獎(jiǎng),x同學(xué)在象棋比賽中獲得第二名,x同學(xué)在系內(nèi)的主持人大賽中獲得二等獎(jiǎng),xx同學(xué)在手工藝品大賽中獲得二等獎(jiǎng),x同學(xué)在校運(yùn)會(huì)上取得了優(yōu)異成績(jī)。此外該班參加系內(nèi)拔河比賽獲得了第二名的好成績(jī)。在校園承辦的多次運(yùn)動(dòng)會(huì)中本班40名同學(xué)作為旗林隊(duì)隊(duì)員,一次次邁著整齊的步伐走過主席臺(tái),接受領(lǐng)導(dǎo)、老師以及全體同學(xué)的檢閱,他們出色的發(fā)揮受到了老師們的一致好評(píng)。

  在上學(xué)期的校慶大型活動(dòng)中,該班有15人作為揮舞大旗的紅旗手,有20人作為手搖花束和扇子的隊(duì)員,有3人參加了街舞方陣演出,有1人參加了全練排舞演出,1人為護(hù)旗手。一次次刻苦的的訓(xùn)練,一滴滴幸苦的汗水換回了他們?cè)谛c當(dāng)天的精彩演出,他們的付出換回了成功的喜悅,該班全體同學(xué)都以參加校慶活動(dòng)為榮,這是他們大學(xué)時(shí)期難以忘懷的甜美溫馨的回憶。

  專業(yè)(1)班的全體同學(xué)還多次組成了青年志愿者小組到老年福壽公寓慰問老人,到社區(qū)、公園等公共場(chǎng)所打掃衛(wèi)生,幫助老師打掃辦公室和教室等。充分發(fā)揚(yáng)了青年人應(yīng)有的朝氣、活力和愛心,充分體現(xiàn)了該班同學(xué)熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。一次次的贊揚(yáng)是他們下一次行動(dòng)的動(dòng)力,專業(yè)(1)班全體同學(xué)定會(huì)在將來的各種活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心,努力拼搏,取得更多更精彩的成績(jī)。

  四、班級(jí)管理情況

  該班有班委五名,五位班委都有自己的主要工作,又都團(tuán)結(jié)在一起,大家認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)班級(jí)工作,他們都以兄弟相互對(duì)待,相互幫助,同甘苦共進(jìn)退。該班一向以嚴(yán)格為作風(fēng),嚴(yán)格要求同學(xué)們各項(xiàng)事宜,并制定了一套自己的獎(jiǎng)罰制度,嚴(yán)厲督促同學(xué)們使同學(xué)們的早操晚自習(xí)出勤率達(dá)到了較高的水準(zhǔn),宿舍衛(wèi)生和自習(xí)質(zhì)量領(lǐng)跑學(xué)院,在文明創(chuàng)建活動(dòng)中該班同學(xué)所在宿舍達(dá)標(biāo)率達(dá)xx0%,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。該班在09-xx學(xué)年被評(píng)為院級(jí)文明班集體。與此同時(shí)針對(duì)本班自身的特點(diǎn)開展了各項(xiàng)活動(dòng),如針對(duì)本班同學(xué)英語水平普遍不高的情況每周進(jìn)行一次班內(nèi)英語小考,對(duì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。另外,該班有自己的籃球隊(duì)和足球隊(duì),經(jīng)常在班內(nèi)搞對(duì)抗賽,豐富了同學(xué)們的課余時(shí)間。在五位班委的帶領(lǐng)下,該班紀(jì)律嚴(yán)明,作風(fēng)正派,相信在以后的大學(xué)生活中專業(yè)(1)班同學(xué)都能感受大學(xué)生活的快樂與充實(shí)。

  五、評(píng)優(yōu)情況

  在兩年的學(xué)習(xí)和生活中,專業(yè)(1)班在班委和輔導(dǎo)員老師的共同帶領(lǐng)下也取得了較多優(yōu)異的成績(jī)。20xx-20xx學(xué)年該班被評(píng)為院級(jí)文明班集體,先進(jìn)團(tuán)支部。該班班長(zhǎng)x同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀班干部,被評(píng)為文體骨干,x同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán)組織者,此外此班有十人獲得了院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金,有三人獲得了勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。在近兩年的時(shí)間里此班同學(xué)從未受過任何處分。該班獲得的這些榮譽(yù)既有大家共同的努力更離不開老師的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷。在以后的歲月里他們將以此為動(dòng)力更加努力,去創(chuàng)造更加輝煌的未來。

  “團(tuán)結(jié)、自信、奮斗”,是機(jī)電系專業(yè)(1)班的班訓(xùn),帶著這種信念他們走過了兩年的大學(xué)歲月,期間有過歡笑有過淚水,受過表揚(yáng)也經(jīng)歷過批評(píng),他們都在逐漸長(zhǎng)大,各方面都有提高,但仍有很多不足之處。該班50名同學(xué)將永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)一心,奮發(fā)進(jìn)取,他們會(huì)不斷努力,學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能,提高自身的綜合素質(zhì),填補(bǔ)不足之處,一步步走向成熟,這50名同學(xué)滿懷激情,滿懷信心,時(shí)刻準(zhǔn)備著,用他們自身的力量為祖國和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量!

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡14

  赤壁路小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊(duì)員。是一個(gè)充滿朝氣,富有愛心、具有強(qiáng)大凝聚力的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,盡情地展示自己的個(gè)性。每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩。我們雖然年少,但充滿自信;我們雖然稚嫩,但勇于拼搏。五年來,我們相親相愛,攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

  一、擁有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  凡是教過我們班的老師都夸我們班的學(xué)生活躍,團(tuán)結(jié),有上進(jìn)心,有創(chuàng)新精神。表現(xiàn)最出色的有三點(diǎn):第一,熱愛學(xué)習(xí)。我們班的每一個(gè)同學(xué)都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,回家按時(shí)完成作業(yè),有很強(qiáng)的求知欲。第二,富有愛心。四川汶川大地震發(fā)生后,班級(jí)同學(xué)在第一時(shí)間踴躍捐款捐物。錢澄同學(xué)把自己平時(shí)積攢下來的一萬元錢全部捐給了江蘇省慈善總會(huì),受到了省慈善總會(huì)的來信表揚(yáng)。第三,超強(qiáng)的凝聚力。記得那是四年級(jí)參加拔河比賽,在同學(xué)們的共同努力下,我們班居然擊敗了一直穩(wěn)居年級(jí)第一的四(1)班,好多同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是呀,我們?cè)趺茨懿豢弈?為了這次拔河比賽,多少同學(xué)手上的水泡還沒有消就參加了正式的比賽,看著那一雙雙紅腫的小手,擦著那腮邊的淚水,誰能不被我們這種強(qiáng)烈的集體主義精神深深打動(dòng)呢?

  二、擁有一支責(zé)任心極強(qiáng)的班干部

  我們班的隊(duì)員自我管理能力較強(qiáng),班干部在同學(xué)們心目中具有很強(qiáng)的號(hào)召力。每學(xué)期的班干部競(jìng)選都是通過民主選舉而成的,他們不但成績(jī)好、品質(zhì)好,而且都有一顆為大家服務(wù)的熱心,隊(duì)員們都有各自的特長(zhǎng)和實(shí)力,人人都想展示自己的能力,于是,采用了班干部輪流當(dāng)?shù)恼,?shí)行了每日班長(zhǎng)制,讓每位同學(xué)都來體驗(yàn)一下當(dāng)班長(zhǎng)的光榮、責(zé)任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時(shí),比老師來得還早,一到學(xué)校就指揮同學(xué)打掃衛(wèi)生,帶領(lǐng)同學(xué)早讀,維持班級(jí)秩序;有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請(qǐng)假,不告訴老師,堅(jiān)持完成一日班長(zhǎng)的任務(wù)。我們的的宣傳委員李卓晨同學(xué),積極組織同學(xué)根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計(jì)黑板報(bào),把每月一期的板報(bào)設(shè)計(jì)得主題鮮明,板面新穎。在每月一次的班級(jí)大掃除工作中,衛(wèi)生委員許子琢同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們干得熱火朝天,在他的督促下,班級(jí)的衛(wèi)生工作做得井然有序,教室里的物品擺放整整齊齊,地面干干凈凈。學(xué)習(xí)委員許玲瑞和各科的課代表們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)好每天收發(fā)作業(yè)本的工作,耐心地協(xié)助老師做好學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級(jí)的各項(xiàng)工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。

  三、擁有盡職盡責(zé)的優(yōu)秀班主任

  我們的班主任吉敏老師,雖然已經(jīng)四十多歲了,但和我們?cè)谝黄饡r(shí)總是充滿著青春的活力,學(xué)生熱愛她,家長(zhǎng)信任她。作為一名語文老師,她以深厚的文化底蘊(yùn),淵博的專業(yè)知識(shí)征服了學(xué)生,做為輔導(dǎo)員,她又以自身的人格魅力深深地感染著學(xué)生。雖然我們五年級(jí)了,學(xué)習(xí)非常緊張,但是每周五下午的班隊(duì)會(huì),吉老師卻能保證時(shí)間,決不占用,讓我們自主地開展班隊(duì)活動(dòng),豐富多彩的班活動(dòng)使周五下午真正成為隊(duì)員們期盼的快樂周末,也使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,特長(zhǎng)得以展示。

  我們?cè)谛袆?dòng)中收獲滿滿,在過程中得到成長(zhǎng)。在論壇現(xiàn)場(chǎng),同學(xué)們與聽證員之間睿智的對(duì)話,贏得了現(xiàn)場(chǎng)代表的陣陣掌聲。在這次活動(dòng)中,同學(xué)們以小公民的姿態(tài),以高度的責(zé)任心干預(yù)社會(huì),大家的公民意識(shí)、國家意識(shí)得以增強(qiáng)。

優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡15

  xxx,女,漢族,中共黨員,20xx年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué),自20xx年8月參加工作以來,至今已經(jīng)有十三個(gè)年頭了,因?yàn)閻酆⒆,所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。一直擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)工作。多年以來,她一直積極思考如何做好班主任工作,希望她能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。通過這十三年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過程,每一次活動(dòng)的開展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),不同的知識(shí)。作為一名幼兒教師,工作的對(duì)象很特殊,需要做好很多細(xì)致的工作,而班主任的責(zé)任就更為重大了。因此,作為”班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到她所承擔(dān)的工作任重而道遠(yuǎn)。

  一、愛護(hù)、了解幼兒,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。

  “誰愛孩子,孩子就會(huì)愛誰,只有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我獝圩o(hù)孩子,體貼和關(guān)心孩子,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和”愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。一要了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,二要研究幼兒的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是安靜的乖寶寶,哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,讓我鐘愛每一個(gè)小朋友,了解他們的內(nèi)心,走進(jìn)他們的世界是我始終如一的追求。

  每次在幼兒入園之前,我總是第一步進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)座談活動(dòng)了解孩子,讓孩子們與我彼此熟悉,來到陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中我讓自己盡力“兒童化”,來拉近和孩子的距離,對(duì)孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。

  在教育中我總是對(duì)孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導(dǎo),少一些壓力,讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,他的喜怒哀樂會(huì)讓你一起分享,既親近又崇拜,既認(rèn)定我是值得信賴的老師,又把我當(dāng)作好朋友、好媽媽,在班里孩子們總叫我媽媽,樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

  二、以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

  幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的,F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛,大多數(shù)過著衣來伸手,飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長(zhǎng)的過程,其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。

  我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。我一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),在我們的努力下,幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。

  我還經(jīng)常在班里舉行小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”、“系鞋帶比賽”、“疊毛巾被比賽”等,家長(zhǎng)們看到自己的孩子比家中能干多了,個(gè)個(gè)臉上露出驚喜的笑容。我在班級(jí)中還設(shè)計(jì)了輪流當(dāng)值日生的活動(dòng),和孩子們一起制定了值日生工作內(nèi)容。

  31個(gè)孩子每天讓6個(gè)孩子當(dāng)值日一個(gè)星期才能輪上一次,但是孩子們工作起來還是非常認(rèn)真,意識(shí)到勞動(dòng)并為集體服務(wù)是件光榮的事,個(gè)個(gè)都樂意和老師一起參加班級(jí)的管理。開展輪流當(dāng)班級(jí)小組長(zhǎng)的班級(jí)活動(dòng)。雖然這么做非常費(fèi)心,教師的工作量也隨之增大,但可以讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),從小班開始就開展讓幼兒每天上臺(tái)講故事、唱兒歌、說自己遇到的有意義的事情活動(dòng),鍛煉幼兒自信、大膽的語言表達(dá)能力等,深得家長(zhǎng)們的贊同和孩子們的喜愛,做老師的再辛苦,更多的卻是安慰和幸福。

  三、以身作則,言傳身教,做好表率。

  這雖是一種“無聲的教育”,卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果,言教不如身教,作為班主任——我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天,我會(huì)第一個(gè)帶著孩子滿操場(chǎng)的跑,呼吸冬日里的新鮮空氣;夏天的太陽再烈,我也不會(huì)躲到蔭涼里看孩子們?cè)谔栂聯(lián)]汗如雨;每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)柡,從不亂丟垃圾,當(dāng)孩子和我說話時(shí),我總是蹲下來親切的注視著他,與他交談。我所帶班級(jí)里的幼兒講文明,懂禮貌,受到家長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng)。

  四、注重家長(zhǎng)工作,家長(zhǎng)的支持是良好工作的開始。

  大家都知道,要提高孩子的素質(zhì),首先要提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和參教意識(shí)。那么如何調(diào)動(dòng)這支教育力量的自覺參教意識(shí),發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用?如何提高家長(zhǎng)這支隊(duì)伍的素質(zhì)?以情感人,激發(fā)他們教育的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此,作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力,深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,如:通過家訪、座談會(huì)、電話、微信等方式與家長(zhǎng)溝通,另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴。把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周圍,主動(dòng)而自覺地支持和參與教育。曾經(jīng)我?guī)У陌嗉?jí)里有個(gè)叫康海波小朋友平日較頑皮,但思維敏捷,富有表現(xiàn)力,我?guī)退襾砹恕稙貘f和狐貍》的故事,并指點(diǎn)他處理咬字、表情到位等等,其家長(zhǎng)在家多讓他練習(xí)表演,以鼓勵(lì)的方式促使他一次比一次講得好,在家長(zhǎng)和老師的共同配合下,孩子獲得了全園幼兒講故事比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  我記得曾今我?guī)О嗉?jí)里有個(gè)龐佳碩小朋友剛來的時(shí)候,表現(xiàn)的沒有禮貌,說話聲音大,和老師頂嘴,小朋友每天給老師告狀,大家都不愿意和他玩。其實(shí),孩子是家庭的一面鏡子,他的行為,反應(yīng)出了家庭教育情況,家長(zhǎng)的不配合和老師的意見不統(tǒng)一,使其在教育道路上越走越偏,導(dǎo)致孩子過于任性。通過調(diào)查對(duì)他們家了解之后,作為教師的我和家長(zhǎng)進(jìn)行了個(gè)別交談,進(jìn)一步了解孩子在家里的行為習(xí)慣,針對(duì)問題,提出了正確的方法與見解……通過家長(zhǎng)與老師的配合,不久后龐佳碩已經(jīng)將以往的不良習(xí)慣改掉,大家都喜歡和他一起做游戲,成為好朋友。

  五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。

  幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。例如有一次點(diǎn)心后,我發(fā)現(xiàn)王琪淼小朋友將地上的紙屑拾干凈了,我馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚(yáng),教育其他幼兒都要像淼淼一樣愛護(hù)環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性,因此在進(jìn)行德育教育時(shí),我隨時(shí)注意為幼兒樹立良好的榜樣?匆娦∨笥褠圩o(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚(yáng),為幼兒樹立良好的模仿對(duì)象。

  德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí)慣,我隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí),如吃飯時(shí)保持桌面清潔,在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑,幫助比自己小的弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng),使幼兒形成了愛護(hù)公物,愛護(hù)環(huán)境,愛勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。我撰寫的論文:《淺談?dòng)變簷n案冊(cè)的有效建立》在由中國教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì)主辦的第十四屆“現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐論壇全國教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比”大賽榮獲一等獎(jiǎng);《幼兒園游戲活動(dòng)中師生互動(dòng)現(xiàn)狀研究》發(fā)表在《魅力中國》雜志20xx年1月第四期,獲科研成果一等獎(jiǎng)。并多次獲得園級(jí)優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、骨干教師、區(qū)級(jí)基本功一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、區(qū)級(jí)優(yōu)秀家教教師、區(qū)級(jí)溫馨教室等。

  六、與配班老師密切合作,共同開展工作。

  作為班主任與本班教師密切合作,互幫互助,步調(diào)一致十分重要。在我擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過,我都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,并彼此支持積極配合,我在每學(xué)期初,都和配班教師商量制定班級(jí)計(jì)劃和要求,努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,通力協(xié)作,共同完成本班的教育教學(xué)工作,幾年來,我所帶的班級(jí)多次獲園“先進(jìn)班級(jí)體”,“衛(wèi)生循環(huán)小錦旗”,“體操比賽一等獎(jiǎng)”多次,“體育器械比賽一等獎(jiǎng)”等等,這些都是我與本班教師合作默契分不開的。

  七、發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用

  作為公派教師以及中共黨員,在民辦園中發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用,用自己的實(shí)際行動(dòng)感染身邊的人。首先我自己要認(rèn)真學(xué)習(xí),把自己學(xué)到的知識(shí)與班級(jí)老師和新教師進(jìn)行溝通、交流、分享。指導(dǎo)新教師的工作。班級(jí)里有事情時(shí),班級(jí)成員相互探討,尋找解決的方法,使得班級(jí)的日常工作有序開展,也使我有了更好的工作經(jīng)驗(yàn)。

  總的來說,在幼兒園工作中,只要始終保持一顆對(duì)幼兒的愛心、對(duì)同事的寬容心、對(duì)工作的責(zé)任心,對(duì)家長(zhǎng)的熱心,就能成為一名合格的幼兒老師。我相信只要我用“心”執(zhí)著地去愛每個(gè)孩子,就會(huì)得到許多孩子的愛。其實(shí)我們每天做的就是一件件平凡的愛心小事,而這些小事卻連著千家萬戶,連著祖國的未來。

  今后還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》,將《指南》和《綱要》的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中,學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等刊物,刻苦鉆研新教材,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與自身素養(yǎng),為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

  高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)!睂(duì)于一名年輕的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師做為一名班主任,在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

  小班幼兒剛?cè)雸@時(shí),總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。在她看來,語言的表達(dá)固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí),她會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去,追進(jìn)追出,批評(píng)對(duì)他來說毫無意義。有時(shí)候,她甚至想,班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。

  一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),她改變了對(duì)威威的看法。一天中午,孩子們吃完飯都急著去玩玩具,活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,吳老師正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)威威走過去,將椅子一張張擺放整齊,她一陣感動(dòng),問:“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢!毙⌒〉囊患,讓她看到了威威愛集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,她就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,吳老師開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí),吳老師主動(dòng)牽他的小手,摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,總會(huì)在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人,不久后,威威的眼睛漸漸明亮起來,態(tài)度漸漸友好起來,臉上時(shí)常掛著微笑。

  一個(gè)合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開學(xué)時(shí)班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長(zhǎng)大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語,對(duì)人沒禮貌。她通過電話了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴(kuò)展范圍,并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友,請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開展了“比一比,看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng)。對(duì)于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵(lì),使曉邁充滿信心。在一個(gè)陽光明媚的早晨,“吳老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音,她抬頭一看,原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說:“吳老師,曉邁現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你”。

  幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通,便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作,對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來了很大的便利,使家園雙方能及時(shí)溝通,共同探討,設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間,但為了班上的孩子,她始終堅(jiān)持著,受到家長(zhǎng)的歡迎。

  在搞好工作的同時(shí),她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,二000年考入了xx大學(xué)學(xué)前教育專科函授班。訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng),汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,她很注重平時(shí)的積累,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在二00一年局開展的“學(xué)技術(shù)、練硬功”大比武活動(dòng)中榮獲保育員技能比賽第一名,段組織的練功比武活動(dòng)中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎(jiǎng)的好成績(jī);二00二年段組織的練功大比武活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);二00三年還被評(píng)為“局優(yōu)秀班主任”,她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用。成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過去的,吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使自己真正走進(jìn)童心世界,探索兒童世界無窮的奧秘,為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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