伴我成長(zhǎng)作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
伴我成長(zhǎng)作文1
成長(zhǎng)之路，不論榮譽(yù)，不論成敗，都有書(shū)伴我同行。當(dāng)迷失方向，書(shū)為我插上夢(mèng)想的翅膀飛向前方：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村；當(dāng)應(yīng)對(duì)別人不善的話語(yǔ)，不良的舉動(dòng)，我會(huì)想到：小不忍，則亂大謀。書(shū)給我智慧，教我做人，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)是我夢(mèng)想的支柱。當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想的破滅，是放棄，還是堅(jiān)持？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：為夢(mèng)想繼續(xù)奮斗。夢(mèng)想是人奮斗的支柱，沒(méi)有夢(mèng)想，人生的天平就會(huì)空空蕩蕩。成功之路定曲折，必有夢(mèng)想搖晃時(shí)。然而，我始終堅(jiān)持自我的夢(mèng)想。漫步書(shū)海中，則會(huì)呈現(xiàn)出周恩來(lái)當(dāng)年“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪情壯志；毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，到中流擊水，浪遏飛舟”的大志，更讓人奮發(fā)直前。品嘗書(shū)中意味，感慨偉人情懷，讓我的夢(mèng)想似銅墻鐵壁，固若金湯。盡管大風(fēng)攪?yán)�，驚濤拍岸，也會(huì)卷起一副壯麗景象。書(shū)讓我始終堅(jiān)持夢(mèng)想的方向。
書(shū)是我信念的源頭。在為夢(mèng)想奮斗的過(guò)程中，不管痛苦，還是歡樂(lè)，書(shū)一向讓我堅(jiān)守自我的信念。我明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。磨練是走向成功的必經(jīng)之路，越是堅(jiān)難，越能鍛煉人的意志，越能激發(fā)人的信念。蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷，這些都是越激越勇，越戰(zhàn)越強(qiáng)的人。如今明白：勝讀偉人多少事，自有信念在心頭。成長(zhǎng)路上，必有書(shū)的陪伴，直到“云帆濟(jì)滄�！薄�
書(shū)教我寬厚大度，大方處事，人生不如意之事八九，當(dāng)應(yīng)對(duì)他人不屑的眼神，變化十分的笑臉時(shí)，自我的好強(qiáng)之心就會(huì)憤怒，差點(diǎn)兒以其人之道還自其人之身。然而，書(shū)中自有好妙方，理智的頭腦最終戰(zhàn)勝魯莽，小不忍，則亂大謀。做人必須要有氣度，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，理解別人的意見(jiàn)也是一種度量。唐太宗因?qū)捄旰芏啵矣趹?yīng)對(duì)魏征的諫言，開(kāi)張圣明，最終開(kāi)拓半個(gè)盛唐。虛心納諫，聽(tīng)取多方意見(jiàn)，必將為自我成功之路再上一個(gè)高度。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。與書(shū)為友，以書(shū)作戰(zhàn)，更讓我感受到是書(shū)給了我智慧，從而讓我更好地應(yīng)對(duì)世間萬(wàn)事。真的，人不弓一日不食，書(shū)不弓一日不讀。書(shū)永遠(yuǎn)伴隨我。
伴我成長(zhǎng)作文2
輕叩時(shí)光的門(mén)，邁步走進(jìn)書(shū)房。抬手從木制書(shū)架上取下一本，翻開(kāi)扉頁(yè)，屋里溢滿了書(shū)香：清新的，好聞的，又是讓我無(wú)可救藥癡迷的。
這味道領(lǐng)著我步入文字的世界，一路伴我成長(zhǎng)。
《小王子》是在比較早的時(shí)候接觸的一本讀物。在我看來(lái)，小王子與玫瑰的友誼是純粹且無(wú)可替代的，是“即使你身上有刺我也會(huì)義無(wú)反顧地?fù)肀恪薄Ｔ谀莻�(gè)星球上，我為他們的友誼而感到喜悅。書(shū)中的話也影響著我：“所謂完美，不是指不能再添加別的東西了，而是指沒(méi)有東西可以從中拿掉了�！睆慕佑|這本書(shū)后，我深深地明白人活著亦或說(shuō)努力的意義�！鞍焉砩峡梢阅玫舻臇|西去掉，”我常常這樣告訴自己，無(wú)論是在人際交往或是生活學(xué)習(xí)上。
不斷地完善自我，珍惜自己的可貴，這是《小王子》向我傳達(dá)的芳香。
《笑貓日記》，是一只會(huì)笑的貓與它的一家他的妻子虎皮貓和他們的三個(gè)孩子及死去的“小可憐”，還有四個(gè)渾身“孩子氣”的孩子及他們的朋友的故事，愚昧且愛(ài)子心切的家長(zhǎng)們買(mǎi)“聰明藥”讓我唏噓不已。笑貓勇敢地尋找拯救虎皮貓眼睛的兔耳朵草，一路艱險(xiǎn)讓我提心吊膽。馬小跳與他的伙伴揭穿櫻花樹(shù)的秘密時(shí)，那顆無(wú)畏與純真的心讓我敬佩。楊紅櫻女士用文字賦予了他們生命，構(gòu)造了一個(gè)童真的世界。
如果一定要長(zhǎng)大成無(wú)聊的大人的話，那就懷著一顆童心，勇敢無(wú)畏地笑對(duì)人生。這是《笑貓日記》漾在我心中的不散的香。
劉慈欣的《三體》，一部讓我開(kāi)始接觸科幻小說(shuō)的書(shū)。作家在書(shū)中構(gòu)造了一個(gè)三體世界，在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我常常為其中點(diǎn)與線的游戲如癡如醉，但有時(shí)也會(huì)將自己繞暈。最喜歡的角色是史強(qiáng)。按理說(shuō)，粗魯暴躁的武警在思維上肯定是無(wú)法比得上心思嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)家的。他卻在三體人說(shuō)出“你們是蟲(chóng)子”這種話時(shí)，能說(shuō)出“蟲(chóng)子從來(lái)沒(méi)有被真正消滅過(guò)”。
是的，在幾千年以前，我們的祖先就開(kāi)始試圖消滅蟲(chóng)子，用火燒，用水淹，以至后來(lái)找到蝗蟲(chóng)的天敵，他們也從未被真正地完全消滅過(guò)。這是為何？因?yàn)樗麄兪冀K團(tuán)結(jié)一致且保持著最初的那顆心，“活下去！”
團(tuán)結(jié)起來(lái)吧，沒(méi)什么做不到的，這是《三體》在我心中開(kāi)出的不敗的花。
不得不說(shuō)，文字是傳達(dá)信息與表達(dá)情感中最準(zhǔn)確也最深刻的方式。一路走來(lái)，書(shū)的芳香烙進(jìn)我的心靈，教我做人，伴我成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文3
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了一次次的教訓(xùn)，也給我許多啟示。如果沒(méi)有教訓(xùn)，我就不會(huì)長(zhǎng)大、成熟些。
故事發(fā)生在上學(xué)期的一個(gè)星期里。那是一個(gè)特殊的一周——是我們班進(jìn)入中學(xué)后的第一次全方位值日。星期一的早上，我興奮地睡不著覺(jué)，早早就起床去學(xué)校了。到了學(xué)校，一些同學(xué)比我來(lái)得還早，興許是比我還激動(dòng)吧！早上的空氣好像比往日都要新鮮，我也格外高興！匆匆忙忙地把牌子發(fā)給檢查員后，隨即就做其他工作去了。
時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，一周的全方位值日也結(jié)束了。放學(xué)后，我向同學(xué)們一個(gè)個(gè)要牌子，他們也沒(méi)有像周一時(shí)那樣爭(zhēng)先恐后地拿牌子一樣交牌子，而是慢吞吞、不緊不慢、有說(shuō)有笑地把“檢察員”牌子交到我面前，有人甚至連親自跑一趟都懶得交，托人交給我……看著這些不是繩子壞了，就是塑料壞了的一大堆亂糟糟的牌子，我無(wú)可奈何，一邊整理一邊數(shù)一下牌子的數(shù)量：“1，2，3，4……29”不對(duì)呀！少了一個(gè)，我急得像熱鍋上的螞蟻，急忙再數(shù)了一遍，不對(duì)！還是29個(gè)。要知道，萬(wàn)一丟了一個(gè)，我怎么向班主任交代？我怎么向大隊(duì)輔導(dǎo)員交代？我的心“怦怦”直跳，想像著后面可怕的一幕幕！
這時(shí)，班主任進(jìn)教室，問(wèn)我：“牌子都收齊了嗎？”“我，我……丟了一個(gè)！”我不敢抬頭正視老師。老師很生氣，叫全班安靜，開(kāi)始了“牌子詢查”工作。
事后，老師也把我叫到辦公室，和我談?wù)勑�，又教我處理事情的程序，做事情要講究條理性，可以先記錄一下檢查員姓名，發(fā)時(shí)親自交到檢查員的手里，不要放在桌肚里或桌上，發(fā)給一人，在他（她）的名字上作個(gè)標(biāo)記；收時(shí)同樣，收一個(gè)勾一個(gè)。這樣就可以避免是誰(shuí)沒(méi)交而說(shuō)不清楚的糾紛了！是��！聽(tīng)著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我感到自責(zé)和難過(guò)，老師那么信任我，我卻沒(méi)有把工作做到位，令老師們失望！我下定了決心：以后做事一定要有條理性、仔細(xì)認(rèn)真些，不能麻痹大意、無(wú)所謂的態(tài)度！
這雖然是件小事，但卻給了我深深的一次教訓(xùn)，在以后的全方位值日中也再也沒(méi)有“舊戲重演”，并把這個(gè)工作做得更加出色！這也對(duì)我以后的工作有很大的幫助！
教訓(xùn)，讓我長(zhǎng)大，它時(shí)時(shí)刻刻都伴著我成長(zhǎng)、向上！
伴我成長(zhǎng)作文4
外婆是位老師范生，喜歡讀書(shū)，尤喜《論語(yǔ)》。她的床頭放著一本翻舊了的《論語(yǔ)》，閑暇無(wú)事時(shí)，外婆喜歡靠著床頭翻看。有時(shí)，外婆也會(huì)隨口教我背幾句。
那年秋天，外婆病了，全家都為了她忙碌著。父親經(jīng)常在醫(yī)院、家里、單位三點(diǎn)一線地跑著，母親則請(qǐng)了假在醫(yī)院陪著外婆。
“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。記住了沒(méi)？”外婆的病稍微好點(diǎn)，就躺在病床上教我背誦。
“記住啦！”小小的我并不能理解這些話的含義，但是我還是在心中默默記住了它。
“媽，躺床上歇會(huì)吧兒，醫(yī)生不是說(shuō)不能起來(lái)�！蹦赣H對(duì)外婆說(shuō)。
“沒(méi)事，沒(méi)事。姑娘還有好多篇章沒(méi)背呢�！�
日子一天天過(guò)去，外婆教我背的論語(yǔ)也越來(lái)越多。在曾子的話語(yǔ)中，我懂得我們需要多次進(jìn)行自我檢查，認(rèn)真仔細(xì)地辦好每一件事；在孔子的教誨下，我懂得行為舉止要莊重有禮；在子夏的言論中，我懂得，做人首先要孝敬父母，尊重兄長(zhǎng)；在顏回的舉止中，我懂得人要安貧樂(lè)道，不追求榮華富貴……《論語(yǔ)》就如同外婆一樣，教給了我許多道理。她們就如同璀璨的星，爛漫的霞，指引著我成長(zhǎng)。
外婆的病情慢慢惡化，次年秋天，外婆已經(jīng)不能下床，原本的讀書(shū)聲也只剩下我一個(gè)。每當(dāng)我背誦完一個(gè)章節(jié)時(shí)，外婆總會(huì)吃力地對(duì)我微笑。
“外婆，你會(huì)走嗎？”偷聽(tīng)到母親與醫(yī)生對(duì)話的我悄悄問(wèn)外婆。
“子夏有過(guò)一句話：‘生死有命，富貴在天’。人的一生，只要做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，沒(méi)有過(guò)失，對(duì)待別人恭敬有禮就行了。生老病死，人人都有的，你不用為我擔(dān)心�！�
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻看見(jiàn)外婆眼角晶瑩的淚花。幾年前的春天，外婆走了，母親悲傷不已。我則抱著外婆留給我的《論語(yǔ)》，想起外婆教我背《論語(yǔ)》的日子，格外想念外婆。
從那以后，《論語(yǔ)》則成了我的伙伴，幫助我學(xué)習(xí)，教給我做人的道理。成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎，但往者不可諫，來(lái)者猶可追。論語(yǔ)就像外婆一樣，伴我成長(zhǎng)。我也會(huì)像外婆那樣，認(rèn)真地朗讀，背誦論語(yǔ)，體會(huì)其中奧妙。每當(dāng)手捧論語(yǔ)時(shí)，我都仿佛品了一杯香茗，在寧?kù)o淡泊中感受它徐徐升起的芳香，芬芳中我想起了外婆和她的《論語(yǔ)》。
伴我成長(zhǎng)作文5
又重新翻開(kāi)了童話書(shū)，又翻到了最初的閱讀……
小時(shí)，便喜歡捧著童話故事書(shū)，看那白雪公主、灰姑娘、海的女兒，還時(shí)�；孟胫粋�(gè)英俊的王子；再大點(diǎn)，開(kāi)始喜歡那些行行對(duì)齊，無(wú)法看懂的新奇的文章(唐詩(shī)宋詞)，一直都記得的是那首《靜夜思》。當(dāng)我開(kāi)始上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，便被哥哥逼著看了那本《假如給我三天光明》。
那時(shí)還是翻著字典，對(duì)那些詞連蒙帶猜地看那本書(shū)，我覺(jué)得那書(shū)中的姐姐挺有意思，在手上寫(xiě)字啦，用手摸著那些凹凸不平的紙，便知道紙上寫(xiě)了什么，我也常會(huì)在外公手上寫(xiě)字，還會(huì)問(wèn)：“外公外公！你猜，我寫(xiě)了什么字？”
然而，這種手上游戲很快就膩了，我不再覺(jué)得有趣。那本書(shū)，也逐漸被我閑置了。
再次翻開(kāi)那本書(shū)，是在三年級(jí)了。那年，我近視了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)眼前得的事物開(kāi)始模糊時(shí)，總覺(jué)得心中有種聲音，讓我再次閱讀了《假如給我三天光明》。翻完了最后一頁(yè)，雖然仍談不上什么受益匪淺，卻也有了另一番滋味，這是心中第一次對(duì)一個(gè)人有了敬仰之感雖然不知敬仰她的什么地方。
四年級(jí)，我閱讀了動(dòng)物小說(shuō)之父西頓的書(shū)，他用手中的筆描繪出了一個(gè)動(dòng)物世界：“飛毛腿野馬”寧愿用粉身碎骨來(lái)?yè)Q取永遠(yuǎn)的自由，也不愿當(dāng)人類(lèi)的奴隸：“大角羊庫(kù)拉克”奮斗了一生，最后雖然沒(méi)有斗過(guò)人類(lèi)，卻也留下了永遠(yuǎn)的輝煌：“威尼派格狼”因?yàn)橄胍刈o(hù)自己最?lèi)?ài)的小孩子，吉姆，便一直在城市周邊徘徊，不入森林，最終付出了生命的代價(jià)。動(dòng)物又何嘗沒(méi)有一生身閃耀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
隨著閱讀量的增加，曹文軒的《草房子》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，高爾基的《童年》，都進(jìn)入到了我的世界。
在書(shū)的海洋中，我如一條小魚(yú)自由自在的穿梭著。如今初一了，記得書(shū)中有了一篇《再塑生命的人》，上了那堂課后，我十分迫切地打開(kāi)了那本久違的《假如給我三天光明》。這次，我有了種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，原來(lái)我曾經(jīng)敬仰的是海倫凱勒不屈的信念，頑強(qiáng)的意志，驚人的毅力。她用生命的奇跡為我敲響了警鐘。
從小學(xué)到初中，書(shū)一直扮演著一位無(wú)聲但有形的老師，他還如一位慈母，在你黯然神傷時(shí)，張開(kāi)懷抱，用你入懷；也在你惱怒時(shí)，心平氣和地?fù)崞侥愕那榫w。
鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里摶扶搖而上者九萬(wàn)里，愿每個(gè)人都能乘風(fēng)破浪在閱讀的世界里找到方向，找到歸宿。
伴我成長(zhǎng)作文6
有人說(shuō)，讀那么多書(shū)最后能得到什么呢？我想說(shuō)，讀書(shū)就和你吃過(guò)的飯一樣，從小到大吃過(guò)的飯他們會(huì)成為你身體里的骨頭和血，而讀書(shū)，會(huì)將文字修養(yǎng)融入于你的靈魂和思想里。
小學(xué)時(shí)期的我對(duì)書(shū)的渴望程度不是一般的深。深到吃飯，上廁所的時(shí)候都必須找點(diǎn)文字看如果一時(shí)找不到，就連一張使用說(shuō)明書(shū)都能拿來(lái)細(xì)細(xì)閱讀。受到小學(xué)語(yǔ)文老師的影響，在五年級(jí)時(shí)看完了四大名著但說(shuō)來(lái)又奇怪，小學(xué)時(shí)的我考試時(shí)寫(xiě)作文去了半天擠不出一個(gè)字。可能是閱讀的功夫沒(méi)有充分發(fā)揮起來(lái)吧。這個(gè)毛病到了高中都沒(méi)能改掉。
大家都說(shuō)讀書(shū)非常重要，但到初中是我就墮落到從不看一本好書(shū)，受到環(huán)境影響�？吹亩际茄郧樾≌f(shuō)，也是挺遺憾的，好在小學(xué)時(shí)期通讀完四大名著，《駱駝祥子》，《城南舊事》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《孫子兵法等等。
其中最令我影響深刻的是《一千零一夜》。記得小時(shí)候在抽屜里看到姐姐的這樣書(shū)。特別喜歡里面的一些童話故事，阿拉丁神燈，白雪公主，灰姑娘，拇指姑娘，豌豆公主這些故事就是我童年的樂(lè)趣之一。他們使我從小對(duì)這個(gè)世界就充滿美好向往，長(zhǎng)大了也還保留著一顆童心。不僅度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光，還豐富了我的靈魂。
不得不提的是林海音的《城南舊事》，那是暑假時(shí)媽媽給我買(mǎi)的，我僅用了四天讀完了這樣一本書(shū)，算得上盛世囫圇吞棗，期間還是媽媽阻止我不能這樣看書(shū)�！冻悄吓f事》讓生在南方的我了解到原來(lái)北方人會(huì)早上穿過(guò)胡同去買(mǎi)菜，穿著肥厚直筒的棉褲，里面竟然還可以裝下順手偷的一把米。我想我會(huì)一直記得作者與妞兒的友情以及那句“爸爸的花兒落了。我再也不是小孩了。
我會(huì)學(xué)著書(shū)里講的聚精會(huì)神的說(shuō)：“芝麻開(kāi)門(mén)”，希望能打開(kāi)眼前的門(mén)，會(huì)期待有阿拉丁神燈的出現(xiàn)然后我會(huì)貪婪地說(shuō)：“第一個(gè)愿望就是還想要無(wú)數(shù)個(gè)愿望。”我會(huì)學(xué)著小英子一樣，把紅花搗爛蓋在手指甲上染色。
其實(shí)，閱讀帶給我的不僅僅是寶貴有美好的回憶，還帶給我一些許多的奇思妙想，讓我學(xué)會(huì)了一些好的與壞的。
他們?nèi)谌胛业撵`魂，使我成為這樣這樣的自己。
伴我成長(zhǎng)作文7
書(shū)，像一艘精致巨輪，帶我環(huán)游全世界；書(shū)，像一把鑰匙，帶我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)，像一瓶瓊漿，滋潤(rùn)我幼小的心田；書(shū)，像一盞明燈，照亮我前行的路。
我一看見(jiàn)書(shū)，就好似饑民看見(jiàn)滿漢全席；旱民看見(jiàn)清涼泉水；餓狼看見(jiàn)肥美羔羊；盲人重見(jiàn)太陽(yáng)升起，置身于文學(xué)的殿堂，我與作者的心靈發(fā)生碰撞，我為人物的不幸黯然神傷。細(xì)細(xì)品味那些美妙的文字，是一種幸福，是一種享受。
讀書(shū)能讓我們解惑。小時(shí)候，總會(huì)有一些奇奇怪怪的問(wèn)題，問(wèn)老師，“不知道”，問(wèn)爸媽，還是那句干凈利落的“不知道”。自從我認(rèn)識(shí)了“書(shū)”這位知心朋友，再古怪，再刁鉆的問(wèn)題也都迎刃而解�！妒f(wàn)個(gè)為什么》告訴我光比聲音傳播的更快，《狼王夢(mèng)》告訴我動(dòng)物也有對(duì)權(quán)利的渴望。
讀書(shū)能開(kāi)闊視野。在家里，我能看見(jiàn)森林里的小松鼠，飄渺的云霧，泰山的高聳；聽(tīng)見(jiàn)深海里美人魚(yú)的歌唱，花草的囈語(yǔ)，砂礫的呼吸；聞見(jiàn)小鹿傷口散發(fā)的血腥味；觸到小貓的胡須，葉子的脈絡(luò)，翻騰的浪花。我沒(méi)有千里眼順風(fēng)耳，更沒(méi)有一雙能伸能縮的手，我知道的'這一切，都是拜書(shū)——我這位老朋友所賜。
讀書(shū)能塑造我堅(jiān)韌的品格�！陡B(niǎo)》告訴我要勇敢追夢(mèng)，《天下父母》告訴我有兩種愛(ài)讓我淚流滿面，一是偉岸如山的父愛(ài)，一是圣神的母愛(ài)，《假如給我三天光明》告訴我要愛(ài)護(hù)身體，始終要相信上帝在給你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。要通過(guò)自己的努力改變?nèi)松?/p>
讀書(shū)使我快樂(lè)。自打我記事起，《西游記》、《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》、《小巴掌童話》等膾炙人口的佳篇就成了每晚必不可少的“宵夜”，童話世界陪我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。每當(dāng)我委屈、煩惱、憂傷時(shí)，它總會(huì)讓我平靜下來(lái)，重展笑顏。如果我的成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū)，就像花朵失去了芬芳，鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，焰火褪去了色彩，太陽(yáng)沒(méi)有了光芒。如果我的成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū)，就像失去了陽(yáng)光的春天，沒(méi)有空調(diào)的夏天，沒(méi)有落葉的秋天，失去雪人點(diǎn)綴的冬天。
書(shū)本無(wú)香，卻能讓我們感知萬(wàn)物的芬芳；書(shū)本無(wú)聲，卻能帶我們走進(jìn)有聲的世界；書(shū)本很小，卻能指引我們?nèi)ヌ剿魑粗挠钪妗?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)作文8
小時(shí)候在媽媽的懷抱中聽(tīng)著那動(dòng)人的歌謠，卻不知道它的真正含義。長(zhǎng)大了聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)會(huì)了享受，知道了它的真義。
在我的心里，音樂(lè)是一種美，純真的。聽(tīng)一首歌必需學(xué)會(huì)用心去感受，聽(tīng)著它的旋律去尋找歌中的美。一首歌就是一種美，對(duì)我來(lái)說(shuō)一首美的歌可盛過(guò)世間大自然。在音樂(lè)中的我慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了知識(shí)和本領(lǐng)有了自己的感受。
就在這時(shí)一個(gè)音樂(lè)的大門(mén)為我打開(kāi)了，六歲的時(shí)光來(lái)到了，在讀幼兒園中班的我在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下學(xué)了一門(mén)課程——“古箏”。在這個(gè)培訓(xùn)班里，就屬我最小，最大的有十一歲，而我才六歲，相差五歲。雖然上第一節(jié)課時(shí)我十分專心，但是就是因?yàn)槲易钚〉脑颍员绕渌娜硕紝W(xué)得慢一些�；丶視r(shí)我總是流眼淚，而媽媽卻鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“就是因?yàn)槟阈。砸剿齻�。我不相信你就是比他們學(xué)得慢，從明天起媽媽陪你一起練。然然請(qǐng)你記住只要你用心去做，沒(méi)有事情你不能完成。你聽(tīng)過(guò)水滴石穿的故事嗎？就是從那一天起我在各項(xiàng)古箏活動(dòng)中取得了名次，讓那些跟我一起比賽的人刮目相看，這不是我一個(gè)人的功勞，離不開(kāi)爸爸媽媽的支持。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，可我一直在學(xué)古箏，對(duì)一個(gè)上五年級(jí)的我來(lái)講學(xué)古箏是一種壓力。每天的作業(yè)就很多了，還要從中擠出一些時(shí)間來(lái)練琴，做完作業(yè)又要聽(tīng)英語(yǔ)、做數(shù)奧題、背古詩(shī)宋詞�？晌覅s不放棄，盡可能抽出一些時(shí)間去練習(xí)�，F(xiàn)在我已經(jīng)考完六級(jí)了，在學(xué)七級(jí)的曲目。與以前相比我覺(jué)得自己已不如以前那么認(rèn)真，可能是時(shí)間的緣故吧！但是我還要超越自己，再接再勵(lì)！
歲月過(guò)得那么快，童年已過(guò)了一小半。我還想在聽(tīng)一回《童年》，歡快的歌，動(dòng)人的旋律。深深的埋藏在我們心底。古箏中那高山流水般的音樂(lè)，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、歡快的溪水在旁伴奏。閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，好像身在仙境，讓人不得不被吸引。謝謝你！音樂(lè)，在我最美好的童年為我唱響！我到今還被你的美吸引著，你在我最無(wú)助的時(shí)候歌唱；在我快樂(lè)時(shí)為我祝賀。音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身邊響起，伴我成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)作文9
在這個(gè)暑假中，閱讀陪伴我成長(zhǎng)，我讀了很多書(shū)，可是令我終生難忘的只有一本書(shū)，那就是——《魯濱遜漂流記》
這本書(shū)主要是在講一個(gè)叫魯濱遜的水手，因?yàn)榇隽耸鹿识髀涞揭粋�(gè)荒蕪人煙的小島，為了求生，于是她開(kāi)始自己造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜他竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥�，最后他憑借自己的雙手，整整花了28年的時(shí)間，把一個(gè)荒島變成了一個(gè)世外桃源。
讀了這本書(shū)中，我懂得了一個(gè)人，無(wú)論在多艱難的時(shí)候，只要有信心、有毅力，就一定能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝挫折，除了這個(gè)道理以外，我還學(xué)會(huì)了一些野外求生的方法。
我建議大家也來(lái)看看這本書(shū)，這本書(shū)真是又有趣又能學(xué)到很多知識(shí)。
伴我成長(zhǎng)作文10
書(shū)，是什么？書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往知識(shí)彼岸的橋梁；書(shū)是知識(shí)的海洋，文明的使者；書(shū)是良師益友，是心靈的美容師；書(shū)是智慧的化身，是成功的象征……
是的，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。假如生活里沒(méi)有書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)哦有翅膀；人沒(méi)有四肢；世界沒(méi)有陽(yáng)光……約翰遜曾說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)書(shū)的人和沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人之間，同死人與活人之間�！�
我喜歡讀書(shū)，有書(shū)的生活真好。睡覺(jué)前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書(shū)，在燈光下隨意翻閱。書(shū)籍給予我們的，不是單純的知識(shí)，也不是瞬即逝的激動(dòng)，而是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，并喚醒我們純潔的心靈，使人對(duì)生命的肅然起敬。
伴我成長(zhǎng)作文11
小小的門(mén)衛(wèi)亭毫不起眼地縮在角落。我向右一拐，走進(jìn)巷子�？諝庵谢祀s著新鋪設(shè)的柏油路的氣味和淡淡的油漆味。一旁居民樓粉白的墻壁在陽(yáng)光下閃，我微微瞇起眼，記憶中那個(gè)破舊的巷子，斑駁的老式樓房與眼前的景象隱隱重疊……
穿過(guò)記憶的浩渺煙云，我來(lái)到了那個(gè)熟悉的巷子，水泥路坑坑洼洼，凹凸不平，幾株雜草從裂開(kāi)的石縫中鉆出，平添了一絲荒涼與破敗。從路中間的一塊水泥板上踏地，小巷此時(shí)如同暮年的老人，發(fā)出一聲沉重的悶哼。卻就是這個(gè)破舊的巷子，成為我兒時(shí)快樂(lè)的天堂。每到下午三四點(diǎn)鐘，幼小的我會(huì)和姐姐一起，從一旁的居民樓里下來(lái)，在巷子里度過(guò)傍晚時(shí)光。雜草叢此刻便成了“寶藏”，螞蟻們排好隊(duì)從石縫中爬出來(lái)，尋找晚餐。我和姐姐便跟隨著其中一只，仔細(xì)觀察它們的路線，亦或堵住一只螞蟻的去路，看它在“包圍圈”里轉(zhuǎn)悠�？蠢哿�，站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，又跑去另一側(cè)車(chē)棚“淘”些小玩意兒。車(chē)棚里布滿灰塵，我卻滿不在乎地“躲貓貓”，直到五六點(diǎn)鐘，媽媽的身影出現(xiàn)在巷口，才和樂(lè)園告別。
時(shí)間的車(chē)輪一天天滾向前方，小巷要改頭換面了。我趴在爺爺奶奶家的窗臺(tái)上，看著那撒滿歡聲笑語(yǔ)的車(chē)棚被拆掉，雜草被割干凈，心里是無(wú)盡的憂傷。那片曾經(jīng)停滿自行車(chē)的地方，如今空空蕩蕩，只有一層厚厚的灰塵。太空了。我望著無(wú)數(shù)次走過(guò)的小巷，出了神，喃喃自語(yǔ)道：“他們?yōu)槭裁匆堰@里拆掉啊，為什么啊……”以后的下午，卻是望著巷子發(fā)呆。
前段時(shí)間隔了很久再回爺爺奶奶家，我站在巷口，驚詫地發(fā)現(xiàn)水泥路已是歷史，取而代之的是柏油路。瀝青鋪得平平整整，車(chē)棚旁的那個(gè)小屋已被拆掉，視野一下開(kāi)闊不少。原先車(chē)棚的地方圍出了一條小路栽種了花草。居民樓的墻壁被刷得雪白，給人煥然一新的感覺(jué)。這是因?yàn)槔霞铱h城進(jìn)行了整改，小巷自然被納入其中�？催^(guò)這番景象，我還有點(diǎn)興奮，這樣一來(lái)，就不用擔(dān)心走路時(shí)崴到腳，一旁裝上路燈，夜里走也不黑了。爺爺奶奶談起了巷子的改造，臉上洋溢著幸福的笑容。
吃過(guò)午飯，我們準(zhǔn)備返回。走在小巷里，我腦海中突然響起了那老舊水泥板的“咔嗒”聲，仔細(xì)一聽(tīng)，卻是一片寂靜。小女孩穿著碎花裙趴在窗臺(tái)發(fā)呆的情景浮現(xiàn)在眼前，回過(guò)頭來(lái)，我看見(jiàn)爺爺在窗前探著頭，望著我。那一刻，斑白的鬢發(fā)在朦朧淚光中格外刺眼……我朝他揮揮手，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
輕輕走出巷子，那來(lái)自過(guò)去的聲音漸漸弱了下去，被塵土掩蓋。童年的小巷與我漸行漸遠(yuǎn)，但我昂首，一步步走向嶄新的未來(lái)。
伴我成長(zhǎng)作文12
想知道我的好習(xí)慣是什么嗎?讓我來(lái)告訴你吧。
我的好習(xí)慣就是，每當(dāng)我看書(shū)時(shí)，旁邊都會(huì)放著一本字典，當(dāng)我遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我就會(huì)向字典這位“小老師”請(qǐng)教。每次，我總能得到滿意的回答。
但是，我還有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，所以就出現(xiàn)很多的錯(cuò)題。媽媽告訴我，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，寫(xiě)完作業(yè)就可以痛痛快快的玩了。
聽(tīng)完這話，我覺(jué)得很羞愧所以，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我要加強(qiáng)我的好習(xí)慣。
伴我成長(zhǎng)作文13
首先我要給大家講一個(gè)故事。
有一個(gè)牧羊人，帶著兩個(gè)兒子去牧羊，一群大雁在天上飛，孩子說(shuō)“我要能飛就好了”，爸爸把孩子們帶到山頭上，爸爸說(shuō)“只要想飛起來(lái)就一定能飛起來(lái)”。孩子朝思慕想要上天，最后終于上天了，他們就是美國(guó)的萊特兄弟！1903年12月的一天，他們懷惴著飛翔的夢(mèng)，制造的世界上第一架飛機(jī)“飛行者號(hào)”飛上了天空，圓了人類(lèi)千年的飛翔夢(mèng)！
今天我國(guó)旗演講的話題就是自信！因?yàn)樽孕牛P(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)；因?yàn)樽孕�，毛遂脫穎而出；因?yàn)樽孕�，布魯諾視死如歸。自信就是一種催化劑，它能讓您的成功達(dá)到難以想象的高度。自信就是一支火把，它能最大限度地燃燒一個(gè)人的潛能，指引你飛向夢(mèng)想的天堂。有人問(wèn)美國(guó)的億萬(wàn)富翁：“洛克菲勒先生，假使你的財(cái)富一晚上化為烏有，您會(huì)怎么辦？”洛克菲勒自信地笑著說(shuō)：“給我10年的時(shí)間，照樣再造一個(gè)洛克菲勒帝國(guó)！”這就是成功者最重要的秘訣——自信！。失去金錢(qián)的人，失去很少；失去健康的人，失去很多；失去自信的人，將失去一切。 生活中需要自信，當(dāng)你掙扎在困境中的時(shí)候，你是否相信自己，有放手一搏的勇氣？當(dāng)你漫無(wú)目標(biāo)，覺(jué)得前途一片漆黑的時(shí)候，你是否有堅(jiān)定的信念，披荊斬棘？其實(shí)，自信就在身邊，如影隨形。相信自己一點(diǎn)，再多一點(diǎn)，心中無(wú)敵，便無(wú)敵于天下。自信的力量是無(wú)窮的，自信能創(chuàng)造奇跡。
自信是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，縱然孤帆遠(yuǎn)影，也定能乘風(fēng)破浪；自信是原野上巍然屹立的勁草，即使疾風(fēng)瑟瑟，也依然傲然挺立。縱然天地悠悠，每一個(gè)生命、每一種事物都有它自己存在的意義和勇氣，這就是自信。
有的同學(xué)剛進(jìn)校時(shí)成績(jī)并不理想，但是他們卻憑借著自己的努力和自信，走進(jìn)了自己理想的大學(xué)，圓滿了自己的夢(mèng)想，這就是自信的力量。當(dāng)你總是問(wèn)自己我能成功嗎？這時(shí)，你還難以擷取成功的花枝，當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說(shuō)：我一定能夠成功，這時(shí)，收獲的季節(jié)離你已不太遙遠(yuǎn)了。
大海茫茫，白舸爭(zhēng)流，蕓蕓眾生，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！朋友，自信吧！相信前面的路，相信自己的能力，奇跡便總像生命的輪回一般，周而復(fù)始，生生不息。讓自信伴我成長(zhǎng)，在生命中綻放光芒！
伴我成長(zhǎng)作文14
我現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)日記了，爸爸說(shuō)看我的日記好累，呵呵。
因?yàn)槲椰F(xiàn)在還有好多的字不會(huì)寫(xiě)，所以只能用拼音來(lái)代替，爸爸說(shuō)他小時(shí)候拼音學(xué)得不好，所以現(xiàn)在看拼音頭疼，媽媽說(shuō)爸爸逗我玩的。媽媽說(shuō)只要我堅(jiān)持寫(xiě)下去，將來(lái)這些日記都是我的寶藏，所以我一定要堅(jiān)持寫(xiě)日記。
伴我成長(zhǎng)作文15
我有很多好習(xí)慣。有一次老師叫我們下午一定要帶《黃岡小狀元》，中午一回到家，我首先把《黃岡小狀元》裝在書(shū)包里，然后才吃飯。下午到學(xué)校，好多同學(xué)都忘帶，受到老師的批評(píng)，而我卻得到了表?yè)P(yáng)。生活方面，我的習(xí)慣也很好，有每天吃完飯，我都主動(dòng)收拾碗筷，打掃衛(wèi)生。我自己的小屋總是物品擺放整齊，打掃得干干凈凈。
我也有很多壞習(xí)慣。上課老是說(shuō)話，被老師批評(píng)。其實(shí)這個(gè)習(xí)慣不僅受老師批評(píng)，還使自己學(xué)不好知識(shí)，最令人討厭的是，還影響了別人的聽(tīng)講。
因此，我一定要改掉不良習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
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