金工實(shí)習(xí)報(bào)告(匯編15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的金工實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告1
很久以前便聽朋友提到過金工實(shí)習(xí)，跟其它學(xué)院的同學(xué)閑聊時(shí)也常聽他們高興的說著他們實(shí)習(xí)時(shí)的酸甜苦辣。
每次聽到這方面的東西，心中總會(huì)想到那些渾身沾滿機(jī)油，汗流浹背在那里辛勤勞作的工人，幻象著以后自己穿著軍訓(xùn)時(shí)的粗陋衣服，像工人一樣在機(jī)器前辛苦勞作，累得像條狗一樣，旁邊指導(dǎo)員兇神惡煞得在狂噴口水，想想就不寒而栗。
現(xiàn)在，終于輪到我們金工實(shí)習(xí)了，經(jīng)過兩周的實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初自己想太多了，許是生活太無聊了，總是胡思亂想。
其實(shí)金工實(shí)習(xí)真的挺有意思的，相對(duì)平時(shí)睡到日上三竿的無腦生活來說是辛苦了點(diǎn)，但過得卻很充實(shí)，也見識(shí)到了不少東西，學(xué)到了不少課堂上無法學(xué)到的知識(shí)。
十四周周一，金工實(shí)習(xí)第一天。
太久沒在八點(diǎn)前起床了，差點(diǎn)起不來，想到遲到會(huì)被扣分，被扣分會(huì)影響到成績，成績不好會(huì)很凄慘，趕緊草草洗了個(gè)臉吃點(diǎn)東西就往教室沖，工作前要在課室進(jìn)行安全教育。
老師播放了一些不注意安全操作的血腥視頻，很多人在笑，笑得很開心，不知道他們笑的時(shí)候有沒有想過要端正自己的態(tài)度，反正我是深深記住了，安全第一，別拿自己的生命開玩笑。
笑過了，擔(dān)心過了，便開始了為期兩周的“上班”體驗(yàn)之旅。
看了下訓(xùn)練安排表，我們兩周內(nèi)要實(shí)習(xí)工業(yè)安全、工業(yè)控制、磨床齒輪、車工、線切割、塑料加工、鉗工、鍛壓、鑄造、快速成型共十個(gè)工種。
第一天是工業(yè)安全。
一走進(jìn)掛著工業(yè)安全牌子的房間，第一反應(yīng)就是我們是不是走錯(cuò)地方了，這分明就是個(gè)小教室啊，該不會(huì)是要上課吧。
當(dāng)老師發(fā)下本厚厚的`冊(cè)子叫我們看30分鐘時(shí)，我絕望了，天天看書寫作業(yè)來實(shí)習(xí)還是看書抄作業(yè)。
本以為一天就在抄作業(yè)中度過，沒想到后面的內(nèi)容卻是很有趣，很實(shí)用――老師教我們心肺復(fù)蘇術(shù)。
老師講得很認(rèn)真，我們聽得很投入，在今天以前，我只知道人暈倒了要急救，要人工呼吸，要按胸起搏心跳，卻不知道并不是暈倒的都要人工呼吸，要先判斷是否有呼吸，有意識(shí)。
也不知道人工呼吸時(shí)不能吹氣不足，也不能吹氣過量，吹氣要捏鼻子，呼氣要松鼻子，沒吹兩次要按壓三十次，按的位置要準(zhǔn)確，力度要適宜等等。
各種要點(diǎn)，各種注意事項(xiàng)令我感到自己是多無知。
老師講的時(shí)候，我不敢稍有分神，怕漏了那些細(xì)節(jié)，將來或許就會(huì)造成不可挽回的損失，或許損失的代價(jià)就是自己的親人。
皇天不負(fù)有心人，我和我的伙伴是在第一次嘗試救”人“的十個(gè)小組中唯一的一組成功救活的。
聽著儀器傳出的悅耳動(dòng)聽的音樂，心里別提多高興，一天的學(xué)習(xí)都有了回報(bào)。
同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了各種滅火器的種類、特點(diǎn)和使用技巧以及火災(zāi)自救方法。
第一天，我覺得很充實(shí)，真的，這種掌握一種技能，特別是很有用的技能時(shí)所帶來的成就感和愉悅感時(shí)平時(shí)在課堂上課感受不到的，或許你獨(dú)立做好一道題之后會(huì)高興，但更多的卻是無趣，當(dāng)然學(xué)習(xí)狂除外。
接下來便是磨床了加工了。
終于接觸到真正的機(jī)器了，看著轉(zhuǎn)動(dòng)的砂輪，心里有點(diǎn)慌，總是幻想著它會(huì)飛出來，劈頭蓋臉一頓亂砸。
上機(jī)前指導(dǎo)老師不斷強(qiáng)調(diào)安全操作，沒有人敢掉以輕心，畢竟小命是自己的，玩完了就沒了。
再一次體會(huì)到安全第一，預(yù)防為主。
兩個(gè)老師都很有趣，講話相當(dāng)詼諧。
有個(gè)老師是農(nóng)村出來的，普通話講得不好，不過他講得很好，各種搞笑而又引人深思的事例，投入的講解比很多照本宣科的老師好多了，總能在輕松的氛圍中向我們傳遞各種知識(shí)，平面磨床，萬能外圓磨床，液壓傳動(dòng)系統(tǒng)，砂輪等陌生的東西輕易的便被我們所接受，雖然無法深入了解，卻也算知道有這么一回事，畢竟只有一天時(shí)間，總不能一天就成為了高級(jí)技工。
另外一個(gè)老師也很棒，有激情，他給我們講了很多做人做事的技巧，還談到了求職面試方面的東西，當(dāng)然也少不了工業(yè)安全方面的知識(shí)。
一天的實(shí)習(xí)，我覺得最另我印象深刻的不是復(fù)雜的磨床加工系統(tǒng)，也不是昂貴的磨床機(jī)件，而是老師意味深長的話語，記得老師在講解到平面磨床的操作方法時(shí)語重心長地說道：”安全很重要，必須謹(jǐn)慎、謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。
“不是什么很深?yuàn)W的話，卻很發(fā)人深省，生命豈是兒戲?老師舉過幾個(gè)例子，我聽得不是很清楚，只知道個(gè)大概，比如某人在樓頂撒尿撒到高壓線被電成人干;某某在西湖游泳游成一縷冤魂等等。
很多人聽的時(shí)候在笑，希望在笑的同時(shí)也要深思，如老師所說：” 要有安全意思，責(zé)任意思，社會(huì)意識(shí)。
“不能一笑而置之。
若只為圖一笑，這實(shí)習(xí)不來也罷。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告2
第一周車床
下午在工廠門前集合之后。大家都迫不及待的想著開始工作，進(jìn)入車間后，我們有一大感覺：天大不愧是最好的工科院校之一。外表看上去再爛的東西也可以用（而且一般好用）。外面看上去破破爛爛的窗子，靈活度不次于宿舍里的新貨。且由于這種窗子幾乎是我們從未見過，更增加了驚異性與新奇性。走到車間中間，爬在盛放各種車刀與各種精美工件的“櫥桌”之上聆聽師傅的教誨。師傅說的第一句話讓人永遠(yuǎn)記得：車工是最危險(xiǎn)的。一上來就讓你們遇到了。所以一定要注意安全，女生一定要戴安全帽………………。這一通好嚇！令花容失色，草容扭曲，一顆顆小心臟都惴惴不安。等到分組就都作鳥獸散了。本散人和其他9個(gè)人有幸分到了一起，跟隨師傅。師傅其人身量不高，但發(fā)型不錯(cuò)。用一種大不敬的比喻（注：一般對(duì)老師的形容都多少有些不敬。但請(qǐng)各位相信這些老師身上都有許許多多值得尊敬和學(xué)習(xí)的地方。下同）像一個(gè)棗核。而且與大多數(shù)害怕的小人物（我們）不同，師傅一身工作服。也著實(shí)讓我們安心不少：畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼。有師傅在，我們怕誰？師傅一開口，更增加了我們的信心指數(shù)。在聽過了車床的介紹后，我們熟悉了車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用分配車床。然后是師傅給表演鉆孔，切料。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，還算滿意，不過比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時(shí)候我的手還被飛出來的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說，一句話，還是不熟練。但看著自己加工出來的工件，心里真的很高興。之后分發(fā)材料，回到各自的床子上開始干“私活”。先車圓球。經(jīng)歷了先粗雖然可看性一般，但都是心血��！
最終，老師還是給予了我們肯定，這讓我們都很高興。
車工，拜拜了！
第二周銑床
真真的銑了！本以為所謂銑工，就是在有水的介質(zhì)中進(jìn)行精加工。到那一看，滿不是那回事！一樣是鋒利的刀具和大同小異的車床。但不同的是車工是刀動(dòng)，銑工是件動(dòng)，而且可以加工平面。在銑床的這一周實(shí)習(xí)確實(shí)很熬人啊！我們一直守著一臺(tái)機(jī)器，看著刀具一點(diǎn)一點(diǎn)往前走，這讓我們大多數(shù)人都產(chǎn)生過了視覺疲勞，甚至有的同學(xué)開始的打瞌睡……雖然有一點(diǎn)熬人，但和進(jìn)行磨工的同學(xué)相比，我們是幸福的。即使銑床讓我們清閑得有一點(diǎn)無所適從，但我們不得不承認(rèn)銑床在工作中的重要性是不容忽視的。
第三周刨床
刨工在我的詞典里還是一個(gè)陌生的名詞。到底什么是刨工呢。那首先要從刨床開始了解。刨床主要用于加工水平面、垂直平面、傾斜面和T型槽、燕尾槽、V型槽等表面；用成形刨刀也可以加工一些簡單的直線成形表面。刨床可分為牛頭刨床、龍門刨床和插床、刨邊機(jī)等。刨床的主體運(yùn)動(dòng)是刀具（如牛頭刨床及插床）或工件（如龍門刨床）所作的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)。刨削加工的工作形程是刀具向工件（或工件向刀具）前進(jìn)時(shí)的行程，進(jìn)行切削加工；返回時(shí)為空行程，不進(jìn)行切削，且需將刨刀抬起，以便讓刀，避免損傷已加工表面和減少刀具磨損。進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是間歇性的直線運(yùn)動(dòng)，由刀具或工件完成，進(jìn)給方向與主體運(yùn)動(dòng)方向垂直，它是在空行程結(jié)束后的短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的。
似乎很高深，其實(shí)不然，這個(gè)工作流程也并不復(fù)雜，只是過程較長。我們十人一組，團(tuán)體合作的精神就充分體現(xiàn)出來了。我們小組里面，我負(fù)責(zé)調(diào)刀具的高度，每刀的進(jìn)給量都要很注意，每一刀刨的不能過多，而太少又會(huì)導(dǎo)致時(shí)間不夠，兩難全的東西，夠矛盾。我們組的其余兩位男生就負(fù)責(zé)比較耗體力的更換工作臺(tái)水平位置與高度。大家合作無間，工作緊張順利的同時(shí)又增進(jìn)了同學(xué)之間的了解。在這一次又一次的重復(fù)過程中，我望著刨刀一刀刀地把原料的表面刨平，被刨掉的削末飛出，多想平時(shí)的煩心瑣事，一刀刀得被刨掉，爽得很。
第四周鉗工
辛苦的鉗工！
早就聽別人說過鉗工很辛苦，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎么會(huì)辛苦的呢？直到今天——實(shí)習(xí)第二周的下午，我才體會(huì)到。
當(dāng)時(shí)老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺(tái)虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個(gè)側(cè)面，當(dāng)然還要鉆孔。聽完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母啊！首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情，要掌握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持水平，這要靠在挫削過程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。在挫削的過程中，要不時(shí)的用角尺來檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。挫好了一個(gè)端面，接下來的工作就是鋸了，要用手鋸鋸下10mm的一段，同樣，有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的`大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢(shì)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75度角，左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸?fù)旰螅又炝硪粋�(gè)端面，兩面都比較平的時(shí)候就可以加工螺母的六個(gè)側(cè)面了，工具同樣是銼刀。干了三個(gè)多小時(shí)，總算把六個(gè)面馬馬虎虎的加工出來了，由于時(shí)間關(guān)系，不能接著鉆孔了，我的作業(yè)在第二節(jié)課才算是完成。
其實(shí)一開始，老師就告訴我們今天來實(shí)習(xí)的目的一個(gè)是練手藝，因?yàn)殂Q工主要就是靠手工加工，另一個(gè)就是體驗(yàn)生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充實(shí)的！在這短短一周的時(shí)間內(nèi)，也讓我對(duì)生活有了更多的體會(huì)。
第五周電氣焊及磨工
我們?nèi)ズ附�。更恐怖了。下午破天荒的講了一節(jié)課。我就斷定是山雨欲來風(fēng)滿樓。果然。一上來，我們就戴上面具，要親自電弧焊了！這其中的害怕自不必細(xì)說，單就是面具上那一塊只能看見超亮的電弧的防護(hù)玻璃，就夠我玩的了。因?yàn)楸救说碾娀『父揪蜎]焊成直線，全是焊點(diǎn)，好在大家都和我差不多，所以就不多說了。我說氣焊。氣焊比電弧焊更加生猛。因?yàn)殡娀『缸钇鸫a還有面具和手套，而氣焊根本就不讓用�。〔⑶乙劝哑瑹�，在往里添焊條。每添一下，都有火花繽紛飛舞。真是事可忍孰不可忍！所幸本人在車工中已經(jīng)被燙過了一次，不在乎這第二回，博得老師一夸也算值了！真的感覺，工人們太危險(xiǎn)了！向工人師傅們致敬！
來到磨床之后，經(jīng)過老師的大量講解，我們對(duì)磨床有了更進(jìn)一步的了解，其工作原理是在磨床上用砂輪對(duì)工件表面進(jìn)行切削加工的方法，是零件的精加工方法之一。其加工范圍廣，以平面、外圓磨削最為常見。加工過程中，由于砂輪高速旋轉(zhuǎn)，切速很高，產(chǎn)生大量的切削熱，溫度高達(dá)800~1000℃，磨削加工中以砂輪的旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告3
時(shí)光飛逝，不知不覺間為期四周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落了。尤記得剛開始時(shí)對(duì)金工實(shí)習(xí)的好奇與期待，尤記得最后一天大家由衷地感嘆希望回到四周前即使再來一次鉗工也值得，可是我們的不舍之情還是沒能挽留住金工實(shí)習(xí)遠(yuǎn)去的腳步。這四周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷無疑是一筆不可替代的寶貴財(cái)富，我想我們以后再也沒有這樣的機(jī)會(huì)去接觸了解動(dòng)手操作各種各樣的加工工藝去見證感受和實(shí)實(shí)在在地參與一個(gè)個(gè)產(chǎn)品的誕生。通過四周的金工實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了近二十種加工工藝知識(shí)，自身的工程意識(shí)得到了很好的提高，同時(shí)實(shí)踐操作能力也得到了充足的鍛煉與大幅的提升。在這十九天的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們先后學(xué)習(xí)了鉗工、加工中心、電火花、線切割、快速成型、數(shù)控銑、數(shù)控車、焊接、鍛壓等十余種不同的工種，每一種工種的學(xué)習(xí)都讓我獲益良多。我選取了以下幾個(gè)工種淺談自己的心得體會(huì)。
一．工業(yè)安全
安全第一，工業(yè)安全貫穿著我們整個(gè)金工實(shí)習(xí)過程和日常工業(yè)加工生產(chǎn)的始終，其地位是不言而喻的。這也正是我們?cè)诮鸸?shí)習(xí)的第一天先在教室里上安全教育課后到工程訓(xùn)練中心進(jìn)行實(shí)習(xí)操作的原因所在。同時(shí)每個(gè)工種的指導(dǎo)老師也會(huì)在講解具體加工工藝知識(shí)之前反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題。國家和各行業(yè)對(duì)工業(yè)安全更是進(jìn)行了法律法規(guī)上的相關(guān)規(guī)定。而且工程訓(xùn)練中心還專門開設(shè)了工業(yè)安全這一個(gè)工種供我們學(xué)習(xí)實(shí)踐。
工業(yè)安全培訓(xùn)是個(gè)很重要、涉及面非常廣的項(xiàng)目。大體上可以分為工業(yè)安全工程和工業(yè)安全管理兩方面，而我們?cè)诮鸸?shí)習(xí)過程中主要學(xué)習(xí)工業(yè)安全的基本知識(shí)。不同的加工工藝其潛在的安全隱患和可能造成的安全事故是不一樣的。一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。
概括地講，作業(yè)場所和機(jī)械的不安全狀態(tài)、人的不安全行為使人處于被傷害的危險(xiǎn)之中。
為了防止和減少事故的發(fā)生，我們需要了解那些機(jī)械是危險(xiǎn)性較大的，機(jī)械的危險(xiǎn)部位在哪，不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的零部件有哪些危險(xiǎn)。然后，我們就可以有針對(duì)性地、有重點(diǎn)地采取安全防護(hù)措施，保障操作者的安全。比如加工中心加工過程中手和身體其他部位不能進(jìn)入加工區(qū)域并且要關(guān)上防護(hù)門，電火花加工時(shí)不可接觸金屬電極等等。
與此同時(shí)，我們必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范進(jìn)行加工操作。比如，穿著合適的工作服，操作車床銑床刨床等機(jī)床時(shí)將長發(fā)盤起并佩戴工作帽，吊車下面嚴(yán)禁站人等等。
當(dāng)然，我們進(jìn)入車間學(xué)習(xí)工作之前要進(jìn)行相應(yīng)的安全培訓(xùn)，提高自身安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事故的能力。這樣在危險(xiǎn)或者意外發(fā)生時(shí)我們就有可能保護(hù)自己和他人。
在工業(yè)安全這一工種為期一天的實(shí)習(xí)工程中，我們主要學(xué)習(xí)了各種機(jī)械不安全狀態(tài)、火災(zāi)自救、滅火器的分類和使用、工業(yè)生產(chǎn)安全監(jiān)察和心外按壓及人工呼吸。通過理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，我們深刻認(rèn)識(shí)到了工業(yè)安全的重要性，同時(shí)也使得我們的安全意識(shí)得到了很大的提升。多虧了我們對(duì)工業(yè)安全的充分學(xué)習(xí)與高度重視，我們才以零意外事故發(fā)生率安全順利的完成了為期四周的金工實(shí)習(xí)。
二．鉗工與裝配
說到金工實(shí)習(xí)不得不提鉗工這個(gè)工種，這是我們第一天就接觸而且實(shí)習(xí)時(shí)間最長最耗體力最考驗(yàn)我們的意志的一個(gè)工種。鉗工是主要以手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的方法。鉗工操作主要是在鉗工臺(tái)和虎鉗上進(jìn)行的。鉗工的基本操作有劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻絲等。
我們?yōu)槠谌斓你Q工實(shí)習(xí)過程，第一天需要鋸出兩根直徑25毫米長80毫米的45號(hào)鋼并對(duì)其端面進(jìn)行打磨光滑平整，第二天將25毫米直徑的45號(hào)鋼材加工成公稱直徑為M12的六角螺母，第三天進(jìn)行鐵板的配合。這三天可謂是四周金工實(shí)習(xí)生涯里最難熬的三天。因此我們每天絕大部分時(shí)間都在用銼刀和45號(hào)鋼較勁，這可真是一項(xiàng)磨練你體力和意志的偉大工程。
記得第一天我們所有人在老師提問怎么區(qū)分不同碳含量的鋼材的時(shí)候啞口無言，也記得這三天結(jié)束之后我們每個(gè)人都或多或少地磨出了水泡或是擦破了皮，可是看到一個(gè)個(gè)雖說不太標(biāo)準(zhǔn)的螺母在我們的手中陸續(xù)誕生的時(shí)候心里總是有種莫名的欣慰與激動(dòng)。
三天的鉗工實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到方法比力氣更重要。班上的男生都毫無壓力感呼哧呼哧地趕在我們女生前頭完成了老師下達(dá)的任務(wù)，可是有一部分同學(xué)因?yàn)橛昧Σ痪鶆�、銼刀使用方法不當(dāng)、劃線不準(zhǔn)確等原因做出來的成品與圖紙有所偏差。在做裝配板時(shí)我們都采用了用銼刀銼掉邊料，因而耗時(shí)長效率低，后來老師指正使用鑿子鑿大大提高了工作效率。正如老師所言，鉗工是門技術(shù)活，所謂慢工出細(xì)活，只有恰當(dāng)?shù)厥褂霉ぞ呒皶r(shí)靈活地修正才能準(zhǔn)確高效地做出合格的產(chǎn)品。
三．線切割
電火花線切割加工簡稱線切割，是電火花加工的一個(gè)分支，它是利用移動(dòng)的細(xì)金屬絲作為工作電極，在金屬絲與工件間通以脈沖電流，利用脈沖放電的電腐蝕作用對(duì)工件進(jìn)行切割加工。電火花數(shù)控線切割加工時(shí)，電極絲接脈沖電源的負(fù)極，工件接脈沖電源正極。線切割機(jī)床根據(jù)電極絲的走絲速度分為兩大類：高速走絲切割機(jī)床和低速走絲切割機(jī)床。我國主要生產(chǎn)高速走絲切割機(jī)床。
在線切割這個(gè)工種的學(xué)習(xí)過程中，我們主要學(xué)習(xí)了線切割機(jī)床的構(gòu)造及其工作原理，最后設(shè)計(jì)并動(dòng)手加工一個(gè)凸模。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在學(xué)習(xí)課本理論知識(shí)的時(shí)候，大家都覺得理解起來沒有太大的障礙�？墒堑綄�(shí)際設(shè)計(jì)加工的時(shí)候狀況百出，有的同學(xué)設(shè)計(jì)穿絲孔位置的時(shí)候設(shè)計(jì)在了產(chǎn)品的下方，這樣在實(shí)際加工工程中就會(huì)破壞夾具。有的同學(xué)設(shè)計(jì)的穿絲孔落在零件內(nèi)部這就使得實(shí)際加工出來的產(chǎn)品不符合圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求。還有的同學(xué)不珍惜難能可貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)敷衍了事使得自己的能力沒有得到應(yīng)有的提高。
四．鑄造成型
鑄造是指熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄造成形方法。用鑄造方法得到的金屬件成為鑄件。鑄造的方法很多，主要有砂型鑄造、金屬型鑄造、壓力鑄造、離心鑄造以及熔模鑄造等，其中以砂型鑄造應(yīng)用最為廣泛。砂型鑄造的典型工藝過程包括模樣和芯盒的制作、型砂和芯砂配制、造型制芯、合箱、熔煉金屬、澆注、落砂、清理及檢驗(yàn)。
我們?yōu)槠谝惶斓蔫T造成型實(shí)習(xí)主要是觀看視頻了解工業(yè)生產(chǎn)鑄造的實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境及生產(chǎn)流程，并用石蠟代替熔融金屬進(jìn)行對(duì)砂型鑄造工藝的學(xué)習(xí)和操作。鑄造成型，可以說是完完全全對(duì)小時(shí)候玩泥沙的回味，從一盤散沙到最后的齒輪
胚料，每一步都至關(guān)重要，稍有閃失就有可能將之前所有的努力毀于一旦，可以說鑄造成型造砂型的過程既考驗(yàn)我們的'體力又考驗(yàn)我們的細(xì)心和耐心，稍有不慎就很有可能導(dǎo)致塌箱，所以舂砂的過程中需要盡量細(xì)致。而且一個(gè)合格的砂模制造過程免不了精心的修整。
鑄造出來的蠟毛胚都存在著這樣那樣的鑄造缺陷，老師說這是不可避免的，在實(shí)際的鑄造成型生產(chǎn)中還有著許多我們沒有學(xué)習(xí)操作的關(guān)鍵步驟，如做好砂模之后還需在烤爐里將砂模里的水分烘干。
古語云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨餓其體膚空乏其身行拂亂其所為�！敝挥杏H身經(jīng)歷過了才能充分體驗(yàn)其樂趣與價(jià)值。為期四周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我們也得到了相應(yīng)的鍛煉與磨礪，學(xué)習(xí)各種加工工藝的同時(shí)在鍛煉與磨礪中漸漸成長,收獲頗豐。在過去的一個(gè)月里，我們互幫互助寓娛樂于實(shí)習(xí)，更在實(shí)習(xí)過程中收獲了團(tuán)隊(duì)精神、集體凝聚力和助人為樂的美德。
這次的金工實(shí)習(xí)為我們的理論知識(shí)找到了事實(shí)的支撐點(diǎn)與落腳點(diǎn)，豐富了我們對(duì)各種各樣的加工工藝的認(rèn)知。無論將來我們從事那一個(gè)行業(yè)，這次的金工實(shí)習(xí)必定有其現(xiàn)實(shí)應(yīng)用與實(shí)際意義。我們要充分學(xué)習(xí)消化過去一個(gè)月里來之不易的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)中所學(xué)到的知識(shí)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作提供便利。金工實(shí)習(xí)有苦也有樂，有笑也有淚，無論如何它都將是我們大學(xué)學(xué)習(xí)生涯里一道美麗的風(fēng)景線。現(xiàn)在我還是由衷地覺得我愿意回到四周之前再來一次金工實(shí)習(xí)，即使再來三天的鉗工也義不容辭。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告4
經(jīng)過歷時(shí)一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到了一些金屬加工方面的專業(yè)知識(shí)，也得到了很難得的動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了本人的實(shí)際動(dòng)手本事。
在第一天的安全教育中，完全展示了實(shí)習(xí)過程中應(yīng)注意的問題，也播放了一些事故發(fā)生的片段，使我們了解到金
金工實(shí)習(xí)不是絕對(duì)安全的，有許多地方一不細(xì)心就會(huì)發(fā)生意外，出現(xiàn)嚴(yán)重后果，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險(xiǎn)。要避免發(fā)生這種事情，需要認(rèn)真了解工種的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)留心，不能馬虎了事和麻痹大意！
這兩周里學(xué)習(xí)到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接、化學(xué)加工、鑄造，機(jī)床操作的車工、銑工，以及由電腦控制的數(shù)控車床和數(shù)控銑床、電火花加工等多個(gè)工種。
鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個(gè)螺母。銼削-鋸-銼削-劃線-銼削-打孔-螺紋加工，按著這幾個(gè)工序，一天下來，做好了一個(gè)。效率很低，卻能親自動(dòng)手，初步了解那些工具的使用以及如何來做一個(gè)螺母。
焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時(shí)，如何引弧，如何運(yùn)動(dòng)，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒，經(jīng)過練習(xí)都有所掌握。氣焊時(shí)沒學(xué)習(xí)好送進(jìn)焊絲的方法，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲，焊出工件質(zhì)量不高。
化學(xué)加工：整個(gè)加工過程工序較多，并且要一步步地做。稍不細(xì)心可能就會(huì)使整個(gè)工件報(bào)廢�；瘜W(xué)加工是表面處理技術(shù)的其中一種方法。經(jīng)過處理改變材料表面的特性，提高材料的功能。
鑄造：因?yàn)閮H有一個(gè)午時(shí)的緣故，只學(xué)習(xí)了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵，太干時(shí)會(huì)粘得不夠牢固，會(huì)出現(xiàn)“一盤散砂”，嚴(yán)重影響鑄件質(zhì)量。
車工：介紹操作時(shí)教師一再提到車工應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，并說出了車床操作時(shí)發(fā)生過的意外。安全問題仍是不能忽視！車床的操作并不復(fù)雜，主要經(jīng)過幾個(gè)手柄來控制其轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量等，就能按要求做出合格工件。利用車床能夠車出許多端面、螺紋、槽等，是使用較普遍的機(jī)床。
銑工：與車床相似之處是都是經(jīng)過刀具的進(jìn)給來加工工件。銑床一般可銑削出平面、溝槽、成形面、鉆孔等。有順銑和逆銑之分，而一般加工多會(huì)使用逆銑。
數(shù)車和數(shù)銑：都是利用電腦程序來控制車床和銑床的運(yùn)動(dòng)，加工原理跟手動(dòng)的車床和銑床一樣。但經(jīng)過電腦操作，只需設(shè)定工作程序，就能夠自動(dòng)加工，并且加工精度比手動(dòng)的要高，效率也高很多。數(shù)車和數(shù)銑都比手動(dòng)的先進(jìn)，是技術(shù)提高的體現(xiàn)。可在已有能夠用數(shù)控的機(jī)床的情景下，有些地方
仍需使用手動(dòng)的。除了成本問題，也有技術(shù)上的限制，畢竟有不少的'手藝在目前仍是無法由電腦程序來代替。
電火花加工：電火花加工是在加工過程中經(jīng)過工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)加工的一種工藝方法，與其它的利用金屬切削加工原理完全不一樣！所使用的電火花成形機(jī)床也是數(shù)控的，操作上也比較方便。利用電流就能夠金屬表面加工出一般機(jī)床難以加工成形的形狀圖案。
金工實(shí)習(xí)雖然是學(xué)到了不少的知識(shí)，可都只是初步的學(xué)習(xí)，大概了解操作方法和工作原理，與真正的熟悉掌握存在很大的差別，無法想提并論�？蛇@次實(shí)習(xí)與平時(shí)的學(xué)習(xí)有很大的不一樣，平時(shí)都只是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)，只是“紙上談兵”，對(duì)實(shí)際生產(chǎn)了解得極少！即使是實(shí)驗(yàn)，也只是在實(shí)驗(yàn)室里苦干。而這次金工實(shí)習(xí)使我們學(xué)習(xí)到材料加工方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是供給了一個(gè)我們能夠親自動(dòng)手體驗(yàn)的平臺(tái)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。經(jīng)過動(dòng)手，讓我們迅速掌握相習(xí)的理論知識(shí)，也驗(yàn)證了這些知識(shí)。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告5
聽說金工實(shí)習(xí)已久矣，大概在十幾個(gè)月以前就聽說了它的尊姓大名，但只聞其名，未謀其面。那時(shí)金工實(shí)習(xí)對(duì)于我來說就像蒙著面紗的女郎，充滿了神秘、充滿了好奇、充滿了向往。滿是期盼的等待著金工實(shí)習(xí)的到來。有人說金工實(shí)習(xí)是很有趣的，很好玩的，也有人說它是無聊的，枯燥的。但至于它到底是怎樣的，我只能在期待中慢慢等待了。畢竟是苦是樂？是喜是憂？是有趣還是無聊？其中的滋味，只有金工實(shí)習(xí)過的同學(xué)才能體味出來。果然上帝是很公平的，金工實(shí)習(xí)終于降臨了，終于有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了。十四個(gè)日出日落后有了很大的感觸。
這次實(shí)習(xí)的安排很奇怪，是第一天和最后一天非常的累，而中間的一些日子卻很輕松。特別是最后一天，強(qiáng)度很大，可以和軍訓(xùn)時(shí)的強(qiáng)度有一拼了。不過最后的收獲也是很大的�，F(xiàn)在詳細(xì)說一下金工實(shí)習(xí)。
第一天——鑄造。感覺最多的還是新鮮，今天還是蠻好的，有些累，所以不是很空虛，主要就是一些體力活。相對(duì)于平時(shí)上課來說也是一種大腦的休息。由于今天是第一天，內(nèi)容不是很多，就是鑄造，用沙土做出兩個(gè)模型。當(dāng)然今天做的是很簡單的模型。做的過程中我發(fā)現(xiàn)，這看似很簡單的模型制作，其實(shí)做起來并不是很容易。例如：壓土的時(shí)候用力不能太大也不能太小，太大了沙土夯的太實(shí)，不利于內(nèi)部氣體的排除；太小了沙土粘不到一塊，會(huì)很松散。另外今天還學(xué)習(xí)了一下實(shí)習(xí)的安全教育，通過老師的講解才發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)有時(shí)也是很危險(xiǎn)的，并不能當(dāng)做兒戲。衣衫不整啊，頭發(fā)過長啊等都有可能是意外事故發(fā)生的導(dǎo)火線。
第二天——鍛壓。我覺得說通俗一點(diǎn)就是打鐵。已經(jīng)沒有了那種刺激的新鮮感，多了一些對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)。雖然是現(xiàn)代化的，高科技的打鐵，不過還是對(duì)這一技術(shù)有了很深的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)了打鐵要趁熱，打鐵要控制好力度和火候�？粗鸺t的鐵塊在鐵錘下按著自己的想象變形，有一種征服的感覺。今天出現(xiàn)了久違的陽光，感覺很舒服，感覺廣州的陽光有時(shí)也是蠻可愛的。充實(shí)的一天，學(xué)到了很多的東西！
第三天——加工中心。學(xué)習(xí)數(shù)控車床，機(jī)械加工的相關(guān)知識(shí)。已經(jīng)完全進(jìn)入了實(shí)習(xí)的狀態(tài)。其實(shí)實(shí)習(xí)只是另一種形式學(xué)習(xí)，在這里學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)。老師耐心而詳細(xì)的講解使我認(rèn)識(shí)到加工中心在機(jī)械加工方面的巨大功能，它可以加工任何形狀的工件。并且達(dá)到了電腦自動(dòng)化的程度，只需提前編好相應(yīng)的程序，將程序輸?shù)郊庸ぶ行纳�，它就可以自�?dòng)的完成加工。不僅節(jié)省了人力，也節(jié)省了時(shí)間，提高了生產(chǎn)效率。今天自己用軟件設(shè)計(jì)了一個(gè)工件，并用加工中心制作出來了。雖然是一個(gè)很簡單的工件，但切身的體會(huì)使我對(duì)其加工過程有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。并且制作的過程是充滿了樂趣的，在輕松快樂的條件下完成實(shí)習(xí)內(nèi)容。
第四天——熱處理。主要內(nèi)容就是通過火花實(shí)驗(yàn)辨別金屬的種類，以及加熱、淬火對(duì)金屬的硬度的影響。實(shí)習(xí)快過了一半了，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些相關(guān)的知識(shí)了，雖然都是一些最基本的知識(shí)，但至少拓寬了知識(shí)面。鋼的熱處理操作主要有退火、正火、淬火、回火、表面熱處理等，這些都是以前沒有聽說過的，通過這次實(shí)習(xí)對(duì)這些操作有了全面的了解，可謂獲益匪淺。增長了不少知識(shí)。23下一頁
第五天——模具制造。簡單的說就是用鈑金通過落料，折彎，鉚合制作出一個(gè)想要的物體。整個(gè)過程還是比較簡單的，比較能體現(xiàn)能力的就是落料的時(shí)候，要測(cè)量各個(gè)邊的長度并且精度要求較高，否則最后折彎和鉚合的時(shí)候會(huì)和理想相差很遠(yuǎn)，甚至根本做不出來。所以落料的時(shí)候一定要小心，要不然就會(huì)為山九仞功虧一簣。折彎和鉚合就比較簡單了，一般人都能做的很好的。當(dāng)然，前面的沒有做好，這一部分也是做不好的�？上驳氖俏业亩歼�不錯(cuò)，第一個(gè)作品是手機(jī)座，第二個(gè)作品是垃圾斗，自我感覺都蠻不錯(cuò)。
第六天——焊接。實(shí)習(xí)已經(jīng)過了一半了，感覺還是有一些收獲的，學(xué)到了一些課本上沒有的東西，也沒有課本上的那么枯燥。我倒希望這樣的日子再長一些，不過春光易逝。這是大家都很熟悉的，很常見的。但真正了解的應(yīng)該不是很多，至少以前我是不了解的，當(dāng)然現(xiàn)在也不是很了解。畢竟這是一博大精深的學(xué)問，不是一天半天就能掌握的。不過，還是對(duì)它有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解，例如焊接可分為氣焊、電弧焊、氬弧焊等等。氣焊主要是燃燒乙炔、液化石油氣等達(dá)到高溫是金屬融化達(dá)到原子間結(jié)合。電弧焊主要是依靠電起弧，達(dá)到高溫是金屬融化。氬弧焊就是在電弧焊的周圍通上氬弧保護(hù)性氣體，將空氣隔離在焊區(qū)之外，防止焊區(qū)的氧化。理論上還是比較簡單的，不過操作上就不是那么容易了。所以今天焊的元件很差勁，看來這還是需要實(shí)際的操作練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)才行的。
第七天——可編程控制（plc）。不過學(xué)到的只是一些皮毛，只對(duì)可編程控制有了一個(gè)大致的了解，例如plc的構(gòu)造組成，編程語言的'種類，編程時(shí)的注意事項(xiàng)等等。要掌握plc還需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容就是用梯形圖編一個(gè)搶答器的程序，并用plc調(diào)試，感覺還不是太難。聽說plc已久矣，真正接觸它還是第一次，覺得功能挺強(qiáng)大的。應(yīng)用也挺廣的，電梯啊，工業(yè)控制啊等都用到了它�？上КF(xiàn)在沒有時(shí)間好好的學(xué)它，其實(shí)對(duì)它還是挺感興趣的。
第八天——數(shù)控銑。這一項(xiàng)還是比較輕松一些的。數(shù)控銑是用來加工棱柱形零件的機(jī)加工工藝。有一個(gè)旋轉(zhuǎn)的圓柱形刀頭和多個(gè)出屑槽的銑刀通常稱為端銑刀或立銑刀，可沿不同的軸運(yùn)動(dòng)，用來加工狹長空、溝槽、外輪廓等。進(jìn)行銑削加工的機(jī)床稱為銑床，數(shù)控銑床通常是指數(shù)控加工中心。數(shù)控銑床可分為數(shù)控立式銑床、數(shù)控臥式銑床、數(shù)控龍門銑床。
第九天——線切割。在線切割中開始總不能很好地完成線切割的原圖，總是有些線是不相連的。時(shí)間過去了，我甚至有點(diǎn)悲觀泄氣，最后終于耐下心來進(jìn)行一次又一次的練習(xí)，不斷尋找自己失敗的原因，和同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，逐漸學(xué)會(huì)了基本的線切割的上機(jī)畫圖技能�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，有一種莫名的喜悅。通過學(xué)習(xí)我們知道了電花火線切割加工是電花加工的一種。電花加工時(shí)利用移動(dòng)的金屬絲，作為工具電極，以被切割材料為工件電極，按預(yù)定的軌跡，對(duì)工件進(jìn)行脈沖火花放電所形成的電腐蝕進(jìn)行切割加工成形。這是一個(gè)精度較高的工種，但同時(shí)，也是一個(gè)較危險(xiǎn)的工種。在加工時(shí)，被切割的材料和金屬絲分別接脈沖電源的正、負(fù)極。在兩極之間沿金屬絲方向噴射充分的、具有一定絕緣性能的工作液。當(dāng)工件接近金屬絲，距離小到一定程度上，在脈沖電壓的作用下，工件液被擊穿，在金屬絲與工件之間形成瞬間放電通路，產(chǎn)生瞬時(shí)高溫，使工件材料局部融化甚至被氣化而被蝕除下來。在脈沖電壓的作用下，連續(xù)重復(fù)上述過程，即可連續(xù)進(jìn)行切割加工。13下一頁
第十天——鉗工。這絕對(duì)是一個(gè)不能不提的工種，一個(gè)讓你揮灑最多汗水的工種，一個(gè)付出與回報(bào)最不成比例的工種，一個(gè)被喻為“懶人的噩夢(mèng)”的工種。想象一下如何將一跟實(shí)心的鐵棒，通過鋸、銼這兩個(gè)簡單的動(dòng)作，把它做成要求精度誤差在0。3mm的六棱螺母，而且還是倒過圓角的。首先，用虎口鉗夾住鐵棒，用銼把留出來的平面銼平，再從平面起鋸12cm厚的圓柱下來，之后將另一個(gè)平面銼平，然后在平面上畫出定圓心，畫出個(gè)正六邊形的輪廓出來，再根據(jù)這個(gè)輪廓，用銼刀磨掉多余的部分，得到一個(gè)正六變形，之后打孔，絞螺紋，最后倒圓角。雖然過程不是很復(fù)雜，但是每一個(gè)工作要是不用心，絕對(duì)不會(huì)達(dá)到精度的要求，而且很難做出個(gè)漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的螺母。畫好線后，就開始用銼刀銼。等到大體輪廓出來后，要邊銼邊用卡尺量。并且要一個(gè)面一個(gè)面很平均的銼，一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近數(shù)字，之后定圓心打孔�？滓哺愣ê螅褪Ｏ伦钶p松的一步倒圓角了，說它輕松，就是因?yàn)楫?dāng)你用銼磨了一天的平面卻怎么都磨不平的時(shí)候，終于可以有個(gè)面是要求你不用磨平了。一天的汗水終于大功告成了。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告6
從11月15日開始，到12月27日結(jié)束，每周六81班，82班，31班3個(gè)班都會(huì)到南院參加由我們輔導(dǎo)員尹英杰老師指導(dǎo)的金工實(shí)習(xí)。經(jīng)過7個(gè)上午的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們完成了從對(duì)車工種的一無所知到作出一件成品的過程�？梢哉f，這次實(shí)習(xí)的圓滿完成是和尹老師的精心指導(dǎo)還有同學(xué)們的積極配合分不開的。
進(jìn)行金工實(shí)習(xí)的目的有兩個(gè)，一是幫助學(xué)生在進(jìn)行金工實(shí)習(xí)時(shí)，正確地掌握金屬的主要加工方法，了解毛坯和零件的加工工藝過程，指導(dǎo)實(shí)際操作，獲得初步的操作技能；二是幫助學(xué)生鞏固實(shí)習(xí)中所接觸到的感性知識(shí)，并使之條理化，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。這次的金工實(shí)習(xí)讓我們提高了自己的理解能力和動(dòng)手能力，充分的鍛煉了自己。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我收獲頗深。也再一次論證了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上談兵，信口開河，終究敵不過理論實(shí)踐的結(jié)合，下面是我此次的感悟。
一次車工的生產(chǎn)完成由三部分組成，車工前，車工中，車工后。每一部分缺一不可。車工生產(chǎn)前，需充分了解并理解文明生產(chǎn)規(guī)范，知道自己該干什么，不該干什么，哪些能做，哪些不能做，令行禁止，這才是一次安全生產(chǎn)的前提保障。延伸到鐵路上來，《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》明確了鐵路工作人員的主要職責(zé)和必須具備的基本條件，技規(guī)就是我們這些將來的鐵路人必須時(shí)時(shí)刻刻都要遵守的`鐵律。車工生產(chǎn)中，是最主要的，也是一次規(guī)范高效生產(chǎn)的決定因素，加工師傅的經(jīng)驗(yàn)方法和工具的完整齊備是最重要的。車工完成后，對(duì)車床和工具的清潔保證了下次生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
記得車工進(jìn)行前第一次到南院，尹老師要求我們進(jìn)行了一次對(duì)車床和車間的一次大掃除，接下來是仔細(xì)閱讀掛在墻上的文明生產(chǎn)規(guī)范，并且詳細(xì)的給我們講解了加工車床的按鍵，每部分構(gòu)件的作用及其使用方法這才允許我們進(jìn)行車床的調(diào)試運(yùn)行。在還沒有金工實(shí)習(xí)前，尹老師在上課時(shí)就經(jīng)常告誡我們不按照規(guī)范進(jìn)行車床生產(chǎn)的惡果，什么頭破血流，身體哪個(gè)部位放進(jìn)車床哪個(gè)部位拿出來就沒了，雖感覺有點(diǎn)夸張，不過看電視的時(shí)候還是看到過許多女工由于頭發(fā)過長而且沒有盤進(jìn)保護(hù)帽而頭發(fā)被機(jī)器軋進(jìn)把頭皮扯下來的慘劇。這也證明尹老師說的絕不是危言聳聽。只有將生產(chǎn)安全放在第一位，生產(chǎn)效率，生產(chǎn)質(zhì)量，工作者的生產(chǎn)積極性才能得到保證。
生產(chǎn)作業(yè)完成后，將工件取下，刀件退下，車床部件恢復(fù)原位，電源關(guān)閉，落下電閘，并及時(shí)將生產(chǎn)時(shí)產(chǎn)生的材料碎屑清理干凈，把刀具擺放整齊，這樣做不僅僅是把好安全生產(chǎn)的最后一道關(guān)，更是方便我們下次實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。
說來可惜，由于車床設(shè)備的嚴(yán)重短缺，能用的只有6臺(tái)車床，導(dǎo)致的最直接的后果是3個(gè)班180號(hào)人只能30位同學(xué)共用一臺(tái)機(jī)器。實(shí)習(xí)的時(shí)候只見一臺(tái)車床前同學(xué)們擠得水泄不通，而能親自動(dòng)手實(shí)際操作的同學(xué)并不多，大多數(shù)同學(xué)也只能眼巴巴看著其他同學(xué)操作“望車床心嘆”了。在這里我借此機(jī)會(huì)呼吁學(xué)院能運(yùn)用資金添置設(shè)備，這樣同學(xué)們的實(shí)際操作能力才能進(jìn)一步提升。
今天尹老師讓我們觀看了老工人師傅加工工件的視頻，想到車床操作時(shí)手忙腳亂的囧態(tài)和今天上午看到老師傅加工工件那嫻熟的樣子，不禁讓我汗顏，更何況我們加工的是塑料棒，而師傅們加工的是真材實(shí)料的工程材料，師傅們測(cè)基準(zhǔn)只用一次卡尺，而我們必須得反復(fù)測(cè)量，但這樣還是達(dá)不到要求的精度;師傅們切削工件一次到位，而我們起碼得三四次;師傅們擺弄車床時(shí)有模有樣，而我們精心伺候車床這些大爺們還是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)問題。想到尹老師給我們的評(píng)價(jià)“連初級(jí)工都比不上”更是讓我感到慚愧萬分，不過又想到尹老師給我們的鼓勵(lì)，心里卻又鼓起了勁。是呀，誰也不是生下來就會(huì)各種各樣玩意的。不要看師傅們現(xiàn)在這樣牛，
他們不也是從不會(huì)到會(huì)，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，一步步進(jìn)步積累起來的么？而我們正缺足夠的時(shí)間去磨礪、鍛煉、提升自己。如果能一直干下去的話，我們也能到達(dá)師傅們這樣的制作工藝水平甚至超越他們。不是還有數(shù)控加工車床嗎？這次沒有學(xué)習(xí)，而像數(shù)控、互聯(lián)網(wǎng)這樣的現(xiàn)代技術(shù)正是現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的主方向，而我們新一代對(duì)這些接受能力更強(qiáng)，這也正是我們未來發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。
車床生產(chǎn)的前、中、后，從遵守文明生產(chǎn)規(guī)范進(jìn)行加工開始，再到依靠操作工作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良加工工具生產(chǎn)工件，最后生產(chǎn)完畢退刀復(fù)位關(guān)電，一整套生產(chǎn)工序走下來工件也順利出產(chǎn)。
交件之后，尹老師給我們一一分析工件的不足，在比較自己和其他同學(xué)的作品后，找出自己的不足，認(rèn)識(shí)到操作有哪些問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，銘記自己以后不要再犯此類錯(cuò)誤。再牛的加工師傅們不也是這樣一步步走過來的嗎？
總之，這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己很多的不足之處，眼高手低是提升自己各方面能力的大忌。做什么都得要自己一心一意的去琢磨，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正，這樣才能做好自己應(yīng)該做的事。這也為我們將來在鐵路上的發(fā)展點(diǎn)亮了一盞明燈，指明了我們前進(jìn)的道路。在最后，感謝一路指導(dǎo)我們的尹老師，您辛苦了！謝謝您。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告7
是苦是樂？是喜是憂？是有趣還是無聊？個(gè)中滋味，只有金工實(shí)習(xí)過的同學(xué)才能體味出來。 數(shù)控車床 與普通車床相比，同是車床，數(shù)控車床的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的！數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國內(nèi)使用量最大、覆蓋面最廣的一種數(shù)控車床。
數(shù)控機(jī)床主要通過數(shù)控裝置和伺服系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)數(shù)碼操控——它們就好象車床的大腦和雙手，是數(shù)控車床區(qū)別于普通車床的最大特點(diǎn)�？赡芤�?yàn)樽约菏亲x計(jì)算機(jī)的緣故，所以我對(duì)數(shù)控車床通過編程來控制車床加工感到特別的親切，上手特別的快。之前擔(dān)心的耐性和準(zhǔn)確性問題消失得無影無蹤：只要有嚴(yán)密準(zhǔn)確的思維，輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作，完全不用擔(dān)心人為的差錯(cuò)，而且數(shù)控車床還可以加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難于控制尺寸的回轉(zhuǎn)體零件——如果是通過普通車床來應(yīng)付它們的話，普通車床將會(huì)顯得那么的無力。
由此，我不禁聯(lián)想到，現(xiàn)代科技是第一生產(chǎn)力，我們大學(xué)生的肩上更有著不可推卸的重責(zé)!科技，將為我們帶來日新月異的變化！
1.鍛工
鍛工，也就是我們所說的打鐵。第一次打鐵就要把一塊8厘米長的方形鐵條打成4厘米長的鐵塊，而且要保持有棱有角，可真辛苦。當(dāng)拿起重重的鐵錘，狠狠的往鐵上面敲的時(shí)候，便會(huì)想起《鋼鐵是怎樣煉成的》，真的很有那種意境啊!當(dāng)鐵的溫度間在電爐中上升到800到1300攝氏度的時(shí)候，鐵會(huì)變得通紅，這時(shí)便真的應(yīng)該“趁熱打鐵”，不然等鐵變成暗紅的時(shí)候，即使力氣花得多大，鐵也不見得有什么變形了，那就是白費(fèi)力氣了。
在開始的時(shí)候我們用的力氣比較大，總覺得自己力大無窮，但在鐵塊漸漸扁下去的同時(shí)，我們的手也慢慢覺得酸痛，不得不停了下來。這時(shí)，老師過來給我們做了特別指導(dǎo)。原來，當(dāng)鐵餅接近要求的厚度時(shí)，用力便要小一些，并且在整個(gè)過程中要注意鐵錘的錘面要與鐵塊的正上面平行，這們打出來的鐵才會(huì)正，另外有一點(diǎn)就是要在打造的.過程中要不時(shí)把鐵塊擺平打。打鐵力大心細(xì)，特別要注意不被燙傷。當(dāng)工件在水中冷卻而冒起熱氣時(shí)，我們的肩膀和手腕已經(jīng)酸得不得了，整個(gè)人好象散架了一樣。老師開玩笑道：“你們大學(xué)生就應(yīng)該多參加這種鍛煉鍛煉你們的體魄和精神�！蔽覀兛粗约鹤龀鰜淼墓ぜ瑝蚍綁蛘�，心里不禁暗暗贊同老師的話：我們要鍛煉我們的體魄，將來成為支撐祖國建設(shè)的一根韌鋼！
2.鉗工
鉗工工廠設(shè)備較為簡單，因?yàn)槎鄶?shù)都是人工體力勞動(dòng)。在這一天內(nèi)，為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動(dòng)手能力與意志，我們要做一枚 m12的螺母。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋，件件不是輕松的活。單看老師演示時(shí)，我們都已經(jīng)目瞪口呆，可能嗎？莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版？ 由于時(shí)間關(guān)系，老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺(tái)虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)m12的六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個(gè)側(cè)面，當(dāng)然還要鉆孔，最后還要倒六個(gè)30度的角。
聽完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母��！首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情，要掌握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持水平，這要靠在挫削過程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。在挫削的過程中，還要要不時(shí)的用角尺來檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。挫好了一個(gè)端面，接下來更艱苦工作就是鋸鐵了。
要用手鋸鋸下10mm的一段鐵，同樣，要有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢(shì)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75度角，左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸?fù)旰�，接著挫另一個(gè)端面，兩面都比較平的時(shí)候就可以加工螺母的六個(gè)側(cè)面了，工具同樣是銼刀。干了三個(gè)多小時(shí)，總算把六個(gè)面馬馬虎虎的加工出來了，由于時(shí)間關(guān)系，不能接著鉆孔了，就這樣把我們的“作業(yè)”交上去了。
其實(shí)一開始，老師就告訴我們今天來實(shí)習(xí)的目的一個(gè)是練手藝，因?yàn)殂Q工主要就是靠手工加工 下一頁，另一個(gè)就是體驗(yàn)生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充實(shí)的！焊接是通過加熱或加壓（或兩者并用），并且用（或不用）填充材料，使焊體形成原子間結(jié)合的一種加工方法。
聽了老師的介紹，我才知道目前60%-70%的金屬出廠后還要經(jīng)過焊接（再加工）才能使用。由此可見焊接在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用之廣泛。焊接方法種類很多，而我們要學(xué)習(xí)的僅僅是熔化焊中使用最廣泛的兩種——電焊和氣焊焊。
電焊可謂是金工實(shí)習(xí)的所有工種中最驚險(xiǎn)最刺激的一項(xiàng)。光是焊接時(shí)的高溫就足以使人恐懼不已。幸好有防護(hù)面罩、手套和腳套的保護(hù)，我們才不那么怕。我想只要按照操作要求去做，肯定就不會(huì)出現(xiàn)問題的。
首先在一塊舊鐵板上練習(xí)電焊�；緞�(dòng)作要領(lǐng)我們都知道，但操作起來手卻不聽使喚。一開始，不是引弧時(shí)不能引燃，就是運(yùn)條時(shí)速度控制得不好，焊痕斷斷續(xù)續(xù)，連我們自己都覺得太難看。這樣的作品怎能拿得出手呢？但我們并不因此就氣餒，而是繼續(xù)練習(xí)。我們?nèi)齻�(gè)人配合默契，幾個(gè)回合練習(xí)下來，技藝有了明顯的提高。
我們正練得起勁，老師布置了一道作業(yè)——將兩根鐵棒焊起來。我看了看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不禁咋舌：按照剛才練的效果來看，我只能達(dá)到b的水平。但這絲毫不影響我的信心。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告8
一、 鍛壓概述
（一）目的和要求
1．了解鍛造實(shí)習(xí)的意義、內(nèi)容、安排、要求和安全技術(shù)。
2，了解鍛造生產(chǎn)的種類、生產(chǎn)工藝過程、特點(diǎn)和應(yīng)用，熟悉{場地。
3．了解加熱的目的和方法、加熱設(shè)備、操作方法、碳鋼的鍛：度范圍，以及鍛件的冷卻方法。
4．熟悉有關(guān)鍛打操作要領(lǐng)，了解鍛造工具。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)操作
1．加熱爐操作。
2。鍛造工具的識(shí)別。
3．鍛打產(chǎn)品示范。
�。ㄈ⿲�(shí)習(xí)報(bào)告
1．鍛造生產(chǎn)方式或種類有哪些各適合生產(chǎn)什么鍛件
答: 自由鍛：適合單件或小批量零件，或大型鍛件。
模鍛：適合大批量小型零件。
胎模鍛：適合中批量鍛件。
2．鍛造生產(chǎn)的鍛件有何顯著特點(diǎn)
答：具有優(yōu)良的綜合力學(xué)性能。
3．鍛件加熱有哪幾種簡述其加熱原理和特點(diǎn)。
答：（1）、火焰加熱：利用燃料在爐內(nèi)產(chǎn)生的高溫液體通過對(duì)流輻射把熱能傳給坯料表面，并由表面向中心使坯料加熱。
（2）、電阻爐加熱：利用電流通入電爐內(nèi)的'電熱體所產(chǎn)生的熱量，以輻射及對(duì)流的方式來加熱金屬。
�。�3）、感應(yīng)加熱：在將感應(yīng)器通入交變電流產(chǎn)生交變磁場的作用下，金屬材料內(nèi)部將產(chǎn)生交變渦流，由于渦流發(fā)熱和磁場發(fā)熱直接將金屬加熱。
4．材料45、Q235(A3)、Tl0A各屬于何種材料并說明其性能、應(yīng)用場合、鍛造加熱溫度范圍、加熱火色。
答;（1）、45#屬于優(yōu)質(zhì)碳素鋼（結(jié)構(gòu)鋼），各項(xiàng)性能中等，適合制造零件，800～1200℃，紅→淡黃。
�。�2）、Q235是普通碳素結(jié)構(gòu)鋼，韌性、塑性優(yōu)良，適用于建筑行業(yè)或?qū)g性要求較高的零件，800～1280℃,紅→黃白。
�。�3）、T10A優(yōu)質(zhì)碳素工具鋼，硬度高，適用于做工具，770～1150℃，紅→深黃→淡黃。
5．手工鍛打時(shí)應(yīng)掌握哪些要領(lǐng)
答：1、錘工：做到“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”；
2、鉗工：對(duì)工件要夾牢、放平；
3、加熱在允許的范圍內(nèi)可以高一點(diǎn)。
6.記錄你所用工具的名稱，并分析其作用。
答：各類鉗子：夾持工件
大錘：產(chǎn)生所需壓力
小錘：指揮和產(chǎn)生壓力
剁刀：切割用
沖子：沖孔用
平錘：修整作用
7.簡述演示產(chǎn)品的鍛打過程，并圖示其工藝（工序）。
比如鴨嘴錘：1、先用大錘沿一定順序鍛其一面 2、90°翻轉(zhuǎn)鍛其一面
思考：金屬加熱時(shí)有哪些常見缺陷怎樣防止
1、氧化：加速加熱；減少與氧氣之類酸性氣體的接觸。
2、脫碳：高溫區(qū)域時(shí)間短一些。
3、過熱、過燒：嚴(yán)格控制溫度以及保溫時(shí)間。
4、裂紋：加熱均勻，減少應(yīng)力集中的產(chǎn)生。
3、用平錘修整
二、 鴨嘴榔頭方坯手工鍛
(一)目的和要求
1．熟悉加熱設(shè)備、操作方法和控制加熱溫度范圍。
2．熟悉手工鍛工具的使用和操作要領(lǐng)。
3．掌握簡單鍛件的鍛打。了解鍛打工序，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。了解鍛造工序的概念。
(二)實(shí)習(xí)操作
1．手工鍛造鴨嘴榔頭方坯
(三)實(shí)習(xí)報(bào)告
1.簡述手鍛爐操作過程。
答: 1、打開加熱電爐，預(yù)熱十分鐘。
2、用工件夾將工件夾起，放入爐中。
3、使工件加熱，直至工件變?yōu)榱咙S色。
2.制訂鴨嘴榔頭方坯鍛造工序，并說明你在制訂工序時(shí)考慮了哪些因素。
答：工序：拔長→修整（輔助工序）。
考慮因素：在拔長時(shí)一定要控制好送進(jìn)量和寬厚比，防止夾層的產(chǎn)生，也防止“鍛不透”的現(xiàn)象。
3.坯料為什么要進(jìn)行拔長
答|：1、使長度增加或截面減小。
2、提高材料的力學(xué)性能。
4.拔長時(shí)為何要控制送進(jìn)量和寬厚比？
答：1、防止夾層的產(chǎn)生，防止鍛不透。
2、加快拔長速度，提高效率。
5.如果鍛件是帶臺(tái)階的軸類鍛件，應(yīng)該如何處理？
答：壓肩→拔長時(shí)應(yīng)在“方截面”下進(jìn)行→“滾圓”（可用摔模）
6..鍛件常用的冷卻方法有哪些冷卻不當(dāng)產(chǎn)生什么后果
答：方法：空冷、堆冷、坑冷、隨爐冷。
冷卻不當(dāng)?shù)暮蠊洪_裂、易變形。
思考：鴨嘴榔頭方坯為什么要進(jìn)行鍛造采用其它加工方法是否可行
答：提高力學(xué)性能；其他方法不可行。
三、 空氣錘自由鍛造示范
�。ㄒ唬┠康暮鸵�
1.了解機(jī)器自由鍛設(shè)備和工藝過程。
2.了解鐓粗工痔和鐓粗過程中應(yīng)注意的悶題和解決辦法。
3.了解羊角榔頭的鍛造工藝過程，初步了解基本變形工序的鍛造規(guī)則。
4.了解胎膜鍛造工藝過程。
（二）實(shí)習(xí)操作
1.齒輪坯機(jī)鍛示范。把鐓粗過程分解成凡種不正確打法，并就產(chǎn)生缺陷進(jìn)行梭正示范。
2.機(jī)鍛羊角榔頭，并把鐓粗、拔長、沖孔、擴(kuò)孔、錯(cuò)移、切割、彎曲等工序分解，邊講邊問邊操作。
3，利用胎模在自由鍛設(shè)備上鍛打輪轂或齒輪坯。
（三）實(shí)習(xí)報(bào)告
1.根據(jù)圖示標(biāo)出空氣錘各部分名稱，并說明其操作要領(lǐng)。
2.何為機(jī)鍛十不打，其中哪三條最為重要
答：三條最重要：1、夾不牢不打 2、放不平不打3、溫度太高或太低不打
3.列出鐓粗時(shí)產(chǎn)生的不正確打法，并簡述對(duì)產(chǎn)生的缺陷進(jìn)行校正的方法？
答：鐓粗易產(chǎn)生彎曲、鐓歪、雙鼓或折疊、內(nèi)部裂紋等缺陷。
應(yīng)注意：1、坯料的原始高度H與D（邊長）之比（高徑比）應(yīng)在2.5～3的范圍之內(nèi)，過大會(huì)產(chǎn)生彎曲，過小會(huì)產(chǎn)生雙折或折疊。
2、坯料兩端面應(yīng)平整并與軸線垂直，以防鐓歪。
3、坯料表面要光潔，不得有裂紋或凹坑，以免產(chǎn)生裂紋或夾層。
4、要有足夠的打擊力而不至于產(chǎn)生雙鼓或折疊。
4. 說明機(jī)鍛羊角榔頭各分解工序所產(chǎn)生的工具和主要操作要領(lǐng)。
答：1、拔長、鐓粗：用方塊鉗，嚴(yán)格控制好拔長和鐓粗比，90°翻轉(zhuǎn)；
2、沖孔（沖子）：沖子要垂直于工件；
3、壓肩（壓塊）。
5．何為胎模鍛造胎模鍛造與自由鍛比較有何特點(diǎn)
答：胎模鍛：用簡單的模具在自由鍛造設(shè)備上來生產(chǎn)鍛件的工藝；
比自由鍛造有更高的效率，和較為精確的形狀尺寸，更為靈活。
6.分析胎模鍛造示范件工藝過程。
答：比如法蘭盤：下料，加熱→用自由鍛鐓粗→套模中成形→沖除連皮。
7.就機(jī)鍛羊角榔頭件，自行設(shè)計(jì)工藝卡，填寫工藝上道片。（同學(xué)自報(bào)告紙一張）
金工實(shí)習(xí)報(bào)告9
新學(xué)期一開學(xué)，各系各教學(xué)單位就開始了緊張的教學(xué)工作。實(shí)訓(xùn)中心第五周實(shí)訓(xùn)課迎來了機(jī)電工程系xx機(jī)電班32名同學(xué)的實(shí)訓(xùn)。其實(shí)訓(xùn)資料為掌握鉗工的基本知識(shí)、基本操作方法及車床、銑床、刨床、磨床的基本操作方法，并對(duì)數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等的參觀。
為了搞好這次的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，院領(lǐng)導(dǎo)指示大家提前一周對(duì)教學(xué)中的相關(guān)工作做了周密安排，委派經(jīng)過實(shí)訓(xùn)教學(xué)課考察證明，理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)思路清晰的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，對(duì)教學(xué)用具進(jìn)行認(rèn)真的清理和準(zhǔn)備，保證了實(shí)訓(xùn)課的順利開課。
這次實(shí)訓(xùn)課的第一節(jié)課是安全教育，安全是實(shí)訓(xùn)中的首要問題，課上指導(dǎo)教師不是只講安全要求，同時(shí)還講述了自我見到的和自我親身經(jīng)歷的安全事故，并且列舉了過去同學(xué)們?cè)趯?shí)訓(xùn)過程中以往出現(xiàn)過的一些安全問題，由于講述事例生動(dòng)，使同學(xué)們的思路很快應(yīng)跟上教師的思路，所以在這次實(shí)訓(xùn)課中，沒有出任何安全問題。
對(duì)于機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)課，安全問題一向是領(lǐng)導(dǎo)和教師十分重視的，而這次同學(xué)們表現(xiàn)出對(duì)安全的重視，為今年教學(xué)實(shí)訓(xùn)課開了一個(gè)好頭。
這次實(shí)訓(xùn)課xx機(jī)電班的同學(xué)表現(xiàn)出了高度的進(jìn)取性。從鉗工、車工、銑工實(shí)訓(xùn)課過程中看，同學(xué)們態(tài)度認(rèn)真，操作嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)訓(xùn)課的第二天，他們對(duì)鉗工的基本要求，車工、銑工的操作規(guī)程都基本掌握，到第三天大部分同學(xué)都能加工出合格的工件。值得贊揚(yáng)的是鉗工課實(shí)訓(xùn)中的幾位女同學(xué)，由于體力上的差別，她們?cè)阽Y口榔頭的制作中比男同學(xué)要付出更多的汗水。但憑著她們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)工件質(zhì)量的追求，在進(jìn)度上她們一點(diǎn)也不比男同學(xué)落后，教師和同學(xué)對(duì)她們總是投以贊許的.目光。
到目前為止，同學(xué)們對(duì)教學(xué)要求規(guī)定的正確讀圖，工序的確定，公差的理解、量具、工具的使用，操作規(guī)程的熟悉，對(duì)安全意識(shí)都有較好的理解和掌握。
經(jīng)過教師們耐心細(xì)致地講授和學(xué)生們的進(jìn)取的配合下，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中沒有一件安全事故發(fā)生，都順利的完成了實(shí)訓(xùn)任務(wù)。學(xué)生都能夠完成好實(shí)訓(xùn)教師給他們布置的課題，最終經(jīng)過實(shí)訓(xùn)教師的考核，絕大部分學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。這次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了3周的實(shí)習(xí)資料。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告10
三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了，自己也順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。短暫的金工實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。給我?guī)淼氖遣簧崤c回味，也給我?guī)硪环輰氋F的財(cái)富——實(shí)踐的意義非凡，給我以后的工作生涯印上一個(gè)深深的烙印，同時(shí)讓我體會(huì)到了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的真實(shí)性，感受到了理論與實(shí)踐之間的距離。雖然金工實(shí)習(xí)的時(shí)間短而且工作煩累，但是可以學(xué)習(xí)到許許多多書本上學(xué)不到的知識(shí)。畢竟平時(shí)學(xué)的都是理論課，從未真正進(jìn)車間實(shí)踐過，沒有親手操作過書本上所描述的機(jī)械，未能把理論知識(shí)真正地用于實(shí)踐中，理論知識(shí)也沒有真正的掌握。所以金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)必須經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動(dòng)手能力的最佳方法，我喜歡金工實(shí)習(xí)。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為是剛接觸工科的學(xué)生，工程意識(shí)淡薄，沒有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)踐操作中，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺得，掌握工程意識(shí)的主要方法就是需要有足夠的動(dòng)手能力，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動(dòng)思考的習(xí)慣。在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識(shí)，鍛煉實(shí)踐操作能力。實(shí)習(xí)期間，在學(xué)院的統(tǒng)一安排指導(dǎo)下，我先后參加了鉗工、數(shù)控車床、線切割、電火花、熱處理、焊接、鑄造、普通車床八個(gè)工種的時(shí)間學(xué)習(xí)。給我印象最深的有如下幾個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目：
鉗工是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種，也是這次實(shí)習(xí)中最為辛苦而原始的工種，但它也是最為普通和基礎(chǔ)的工種，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些機(jī)器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。我們鉗工實(shí)習(xí)所要完成的任務(wù)是制造一個(gè)六角螺母和一個(gè)魚尾狀配合面。要把一個(gè)實(shí)心圓柱形鐵棒通過鋸削、劃線、打磨等手工操作完成，在期間我還學(xué)習(xí)到了許多工具的使用方法與使用技巧，比如：在學(xué)習(xí)鋸削過程中，首先要了解手鋸的構(gòu)件和它的使用方法，然后要會(huì)安裝鋸條和判斷鋸條的齒向，最后就是要學(xué)會(huì)起鋸的方法和鋸削的姿勢(shì)與握鋸以及在鋸削過程中的的鋸削技巧。鋸削操作看起來很簡單，
但是要想鋸出來的工件合格達(dá)標(biāo)還是有一定的難度，所以在實(shí)習(xí)每一個(gè)工具的使用都必須聚精會(huì)神，不容許有半點(diǎn)的分心，并且每一個(gè)工種學(xué)習(xí)都必須運(yùn)用到很多的工具，學(xué)會(huì)正確使用工具是最基礎(chǔ)也是最重要的。
數(shù)控車床是所有實(shí)習(xí)項(xiàng)目之中所使用的機(jī)械最為先進(jìn)的一個(gè)工種，體會(huì)到了自動(dòng)化吸引力是多么的完美，數(shù)控車床的使用范圍是相當(dāng)廣泛的。面對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，但我內(nèi)心很想親自去操作它。老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則以及安全操作。我們逐漸熟悉車頭箱，進(jìn)給箱，溜板箱，刀架等主要部件的控制，老師要求我們先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。在老師的耐心講導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了自己編程制作自己設(shè)計(jì)的工件。這次數(shù)控車床實(shí)習(xí)我們的任務(wù)是完成一個(gè)葫蘆狀工件。在我們熟悉了每個(gè)步驟的操作之后，我們小心翼翼操作制作葫蘆狀工件每一個(gè)步驟。功夫不負(fù)有心人，在五分鐘過后，一個(gè)完整而完美的葫蘆狀工件成型了，我的心情是多么的激動(dòng)，也感受到了自動(dòng)化機(jī)械的魅力。不用弄臟自己的手，自己只是輕輕地按下幾個(gè)按鍵，一個(gè)完整的工件就制作出來了。
鑄造是實(shí)習(xí)中最有趣的一個(gè)工種，聯(lián)想到小時(shí)候“玩泥沙”的樂趣。鑄造是指熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成形方法，用鑄造方法得到的金屬件稱為鑄件。我們鑄造實(shí)習(xí)的方法是砂型鑄造，材料主要是用于制造砂型的型砂和用于制造砂芯的芯砂。鑄造操作看起來很簡單，但是要想是造型如期的實(shí)現(xiàn)，必須注意許多的`技巧。在鑄造成型時(shí)，我也失敗過許多次，失敗的原因就是細(xì)節(jié)問題沒有注意到。鑄造實(shí)習(xí)也鍛煉了我的耐性和細(xì)心，不容許有半點(diǎn)的馬虎，否則就會(huì)功虧一簣。
金工實(shí)習(xí)是平生第一次有種“學(xué)以致用”的感覺，內(nèi)心充滿了成就感和喜悅，也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)過程中學(xué)到很多書本上沒有的知識(shí)，只有在實(shí)踐才能體會(huì)的到，紙上談兵只會(huì)讓人走入誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。
實(shí)習(xí)結(jié)束的當(dāng)天也進(jìn)行了筆試考試，考試的結(jié)束也是這個(gè)學(xué)期為期三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)的結(jié)束，我們的大學(xué)第一次金工實(shí)習(xí)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們
受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告11
早上七點(diǎn)匆匆從學(xué)校趕往金工實(shí)驗(yàn)室。路旁的落葉被陣陣涼風(fēng)吹起，但地上仍有很多，人走在上面時(shí)發(fā)出簌簌的聲響。不知不覺這已是我在清華金工實(shí)習(xí)的最后一天，我們還是跟往常一樣認(rèn)真地聽老師講解，但不一樣的是少了份熱鬧，多了份離別時(shí)的寂靜。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間較短，但我還是感覺獲益良多，并有不少美好的回憶。在實(shí)習(xí)期間，我們先后參加了鑄工，車工，鉗工，數(shù)銑，線切割，數(shù)車，銑磨、磨削，焊接。
在頭兩天的實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了鑄造。通過老師仔細(xì)地講解，我知道鑄造是很多機(jī)器零件的基礎(chǔ)，主要有砂型鑄造和特種鑄造兩類。我們學(xué)的是砂型鑄造，它分為造型、造下箱、造上箱、起模、合箱幾個(gè)步驟。用型砂造模是一件很耗手力的活動(dòng)，因?yàn)閷?duì)于這些沙子，我們要以均衡的力來錘擊，力量太大會(huì)造成沙子密度大，對(duì)澆鐵水等溶液成型造成氣孔等，力量太小，鐵水就會(huì)流出來，造不了形體，所以錘擊一天沙子也是很累人的。這期間還有一位女生暈倒，后來發(fā)現(xiàn)是沒吃早餐低血糖引起的，這告訴我們金工實(shí)習(xí)一定要吃早餐。在鑄造期間，老師讓我們每人做了一個(gè)紀(jì)念幣。
在鑄造之后是車工實(shí)習(xí)，這個(gè)實(shí)習(xí)就比較簡單，只要按幾個(gè)把手就可以了。車工的老師對(duì)我們很認(rèn)真，我們很快就學(xué)會(huì)了控制車床。知道了車削步驟：第一，開車對(duì)零點(diǎn)；第二，沿進(jìn)給反方向移出車刀；第三，進(jìn)切深；第四，走刀切削。車工主要加工回轉(zhuǎn)表面，用途十分廣泛。
再就是真真正正的勞動(dòng)苦力鉗工了，這個(gè)項(xiàng)目是在這兩天時(shí)間里要做自己的一把錘子和起子。開始老師讓我們組裝了一個(gè)零件，然后又給我們每人發(fā)了塊鐵條，教了我們?cè)鯓邮褂酶鞣N工具，并告訴了我們?cè)鯓又棋N子，之后我們便開始制做。鉗工說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼。不過鉗工老師很好，我們都喜歡他。經(jīng)過一天的時(shí)間，錘子便做好了。第二天的鉗工實(shí)習(xí)中，我們又做了起子。
第七天和第八天我們分別學(xué)習(xí)了數(shù)銑，線切割，數(shù)車，銑磨、磨削，數(shù)銑，線切割，數(shù)車都是先自己或和自己的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)工件，然后再在電腦上生成G代碼，最后直接由各個(gè)數(shù)控機(jī)床加工出來。這些是我們接觸的比較現(xiàn)代的一些生產(chǎn)設(shè)備，確實(shí)給我們帶來了新鮮感和震撼感，使我們感覺到科學(xué)真的很偉大。學(xué)習(xí)銑磨、磨削時(shí)，由于時(shí)間有限，有很多機(jī)器我們只是看了一下老師的操作，了解了一下機(jī)器的性能。
最后就是到危險(xiǎn)的項(xiàng)目了——焊接。學(xué)電焊首先是要注意安全，電弧和電火花是主要的危險(xiǎn)。為防止電焊時(shí)弧光“放”了眼睛和電火花把我們的衣服和皮膚燒傷，金工為我們準(zhǔn)備了面罩、“圍群”、手套、腳套。穿上這些，我感到很溫暖，我為金工老師們的細(xì)心、體貼而感動(dòng)。通過聽老師講解，我知道了電弧焊時(shí)首先要引弧，引弧時(shí)要用焊條劃一下或輕點(diǎn)一下被焊的'工具，之后要保持焊條距離工具2mm~10mm左右，不可太近，也不可太遠(yuǎn)，太近易把焊條吸在工具上，太遠(yuǎn)電弧易滅。
作為電氣自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)提高動(dòng)手能力也是至關(guān)重要的。就像現(xiàn)在的很多大學(xué)生，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，同時(shí)我也要感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。在我金工實(shí)習(xí)的日子里，我們有過艱辛和勞累，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切和體驗(yàn)，是我人生里永恒的回憶。
總體上感覺我在金工實(shí)習(xí)的日子很充實(shí)，在學(xué)到知識(shí)和技能的同時(shí)也收獲了很多快樂。我難忘我們的師傅，難忘在金工實(shí)習(xí)的日子，那些擺在我抽屜里的工具是你我友誼的象征！
賀小寶
金工實(shí)習(xí)報(bào)告12
20xx年11月28日至20xx年12月2日，我們參加了金工實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括普銑、模具、鑄造、數(shù)控車、PLC、線切割、加工中心和沖壓。其中的加工中心和鑄造課程因和英語課程起了時(shí)間沖突，被非常遺憾地取消了。
當(dāng)一開始聽說我們也要參加金工實(shí)習(xí)時(shí)，我疑惑了，甚至有點(diǎn)憤憤不平了我想，我們是工商管理專業(yè)，是文科類，為什么還要做這些技術(shù)活的東西？但后來，我知道我錯(cuò)了。金工實(shí)習(xí)，不止是實(shí)習(xí)，它讓我學(xué)會(huì)了很多東西。線切割、沖壓課程細(xì)心、富有邏輯性地做事：
一來到第一個(gè)課程線切割，老師就強(qiáng)調(diào)，誰把線弄斷了和切到機(jī)器，那個(gè)人的金工實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)就是零分；第二天的沖壓課程也一樣，老師對(duì)我們千叮萬囑哪些操作步驟是危險(xiǎn)的，不小心的話會(huì)出現(xiàn)大事故。所以這兩天，我?guī)缀跏穷澏吨盅b工件，數(shù)著尺子上的毫米和小心翼翼地轉(zhuǎn)著輪子使線距離工件1毫米，其他繁瑣的操作也使我非常不安，深怕哪個(gè)操作漏掉了或者錯(cuò)了導(dǎo)致機(jī)器出了故障。這些課程，都需要我們用心細(xì)心地完成的。其實(shí)，生活中，不止是在金工實(shí)習(xí)課程上，無論是什么事，都需要我們細(xì)心和有邏輯性地完成。因?yàn)槭俏覀冏约海獮樽约核傅倪^錯(cuò)而造成的嚴(yán)重后果埋單的。模具、普銑課程團(tuán)結(jié)、合作精神：
第三天的課程上下午分別是模具和普銑，都是分小組完成的。然而，上午完成任務(wù)時(shí)我們犯了個(gè)很大的錯(cuò)誤。上午我們小組的任務(wù)是精確地畫出一個(gè)連續(xù)模具的圖，我們選擇了分開完成，所以到時(shí)間結(jié)束時(shí)，我們組完成任務(wù)的時(shí)間比其他組的慢了一大截。到了下午上普銑課程時(shí)，我吸取了這個(gè)教訓(xùn)，與小組成員配合分工合作，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)很好地完成了任務(wù)。這些，是我從金工實(shí)習(xí)中學(xué)到的又一有用的東西。金工實(shí)習(xí)中，又有東西，和我們的生活息息相關(guān)那就是團(tuán)結(jié)。多人的力量往不同方向使，效果總會(huì)差過往一個(gè)方向使的�，F(xiàn)實(shí)生活中，如果我們能做到分工明確、做到團(tuán)結(jié)與合作，那這個(gè)社會(huì)會(huì)進(jìn)步得更快。數(shù)控車、PLC課程學(xué)會(huì)快速學(xué)習(xí)的能力：
學(xué)校安排給我們系的金工實(shí)習(xí)只有短短5天的時(shí)間，何況第五天的PLC課程還與英語課程相沖，取消了下午的PLC課程，所以我們沒有太多的.時(shí)間去學(xué)習(xí)和深入理解那些基本理論的含義，我們更多的只能通過實(shí)踐去快速學(xué)習(xí)。老師們快速地給我們講解基本原理后，就讓我們自己實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)器、電路的運(yùn)行方式。盡管有些吃力，我還是了解了那些基本原理了。這些，其實(shí)就是給我們練習(xí)快速學(xué)習(xí)的能力。這就像以后我們?nèi)スぷ鞯臅r(shí)候，公司會(huì)先給我們培訓(xùn)一段時(shí)間，了解自己的職責(zé)，好讓我們熟悉以后要做的東西。實(shí)習(xí)的過程，其實(shí)就是讓我們學(xué)習(xí)快速學(xué)習(xí)的能力。不足之處及建議：
1.此處金工實(shí)習(xí)，有些課程因和其他課程等原因被取消了，而且時(shí)間也僅為1個(gè)星期，希望學(xué)校以后能更合理地安排時(shí)間和稍微延長實(shí)習(xí)的時(shí)間。
2.實(shí)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)有些器材有些損壞和故障，有些影響實(shí)習(xí)效果和涉及到學(xué)生的安全問題，希望能定期對(duì)這些器材進(jìn)行檢查、修理和補(bǔ)充。
3.有些理論課需要在課室內(nèi)上，而同時(shí)外面又在進(jìn)行實(shí)踐操作，影響到上課質(zhì)量，希望實(shí)踐區(qū)和上課區(qū)能隔開，并在實(shí)踐區(qū)作好隔音效果。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告13
一、實(shí)習(xí)目的
金屬加工工藝是從事各種物質(zhì)生產(chǎn)的人們所不可缺少的基礎(chǔ)生產(chǎn)知識(shí)。通過獨(dú)立實(shí)踐操作，可以接觸生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，掌握鉗工和車工和刨工的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能，學(xué)會(huì)使用鉗工工具和普通車床，了解機(jī)械零件加工工藝，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐結(jié)合起來，訓(xùn)練工程實(shí)踐綜合能力，提高自身綜合素質(zhì)和思想水平。
二、實(shí)習(xí)原理
鉗工
鉗工是指利用鉗工工具或設(shè)備對(duì)原材料、金屬工件、機(jī)械設(shè)備等按技術(shù)要求進(jìn)行加工、制作、修理的加工方法，以各種銼刀（300mm扁粗銼，300mm扁細(xì)銼，200mm三角銼，方銼，圓銼等），鋼鋸，手電鉆，樣沖，臺(tái)虎鉗，小型鉆床，電動(dòng)砂輪機(jī)為主要工具。一般以手工為主，具有設(shè)備簡單、操作方便、適用面廣等特點(diǎn)，但生產(chǎn)效率低，勞動(dòng)強(qiáng)度大，適合于單件小批量制作或裝配、維修作業(yè)。鉗工基本操作技能有劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴(kuò)孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備維修，測(cè)量和簡單的熱處理。
車工
車削加工是指在車床上利用車刀或鉆頭、鉸刀、絲錐、滾花刀等加工零件的回轉(zhuǎn)表面。我們實(shí)習(xí)用的主要是C6132E—1普通車床，用C616—1普通車床來進(jìn)行滾花操作。車削加工表面可達(dá)到的尺寸精度為IT11—6，表面粗糙度為R12.5—0.8um。
焊工
焊接是通過加熱或加壓（或兩者并用），并且用（或不用）填充材料，使焊體形成原子間結(jié)合的一種加工方法。聽了老師的介紹，我才知道目前60%—70%的金屬出廠后還要經(jīng)過焊接（再加工）才能使用。由此可見焊接在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用之廣泛。焊接方法種類很多，而我們要學(xué)習(xí)的僅僅是熔化焊中使用最廣泛的一種——電焊。
刨工
刨工在實(shí)際的生產(chǎn)中占了很大的一部分，但是隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，刨工已經(jīng)被銑床和數(shù)控加工中心所取代，但是它的基礎(chǔ)應(yīng)用還是不容忽視的。在實(shí)習(xí)中我們有了更為深一層次的了解。刨工主要的工作就是將不平整的面刨平，也可以刨臺(tái)階，以及斜角。我們首先了解刨床的主要遠(yuǎn)動(dòng)規(guī)律，老師要求我們自己設(shè)計(jì)一個(gè)物體，在老師的指導(dǎo)下通過對(duì)刨床、砂輪的使用，來做出我們想做的工藝品。最后，我們決定做骰子。
三、操作步驟
（一）錘頭的加工
1、觀察并熟悉產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙（一把小錘），準(zhǔn)備原料（高約700mm、直徑約為40mm的圓柱體）和鉗工工具；
2、畫矩形：根據(jù)大一小一的原則，按照設(shè)計(jì)圖紙要求的尺寸在圓柱體底面上畫一個(gè)長22mm、寬22mm的矩形；
3、粗銼初始模型：用300MM粗銼在圓柱體母線上進(jìn)行銼刀練習(xí)。一直挫到畫線位置。為節(jié)約時(shí)間，另外三個(gè)面由銑床銑出。做出一個(gè)以底面的矩形為底的長方體。
4、細(xì)銼研磨：粗銼好了初始模型后，用銼刀將模型表面打磨平整，并每兩個(gè)相鄰的面兩兩垂直。以便下一步的操作；
5、畫錘子輪廓：根據(jù)大一小一的原則在長方體700*22的兩個(gè)面上畫出錘子輪廓，并在與其垂直的一個(gè)面上畫出相應(yīng)的線；
6、鋸削實(shí)樣模型：用鋼鋸以長方體上所畫錘子輪廓線鋸削出跟設(shè)計(jì)圖樣一樣的錘子外形；
7、精確研磨：鋸削好了實(shí)樣模型后，用銼刀將模型表面打磨平整，并達(dá)到設(shè)計(jì)要求尺寸；
8、鉆孔：畫出錘子柄孔的位置，利用鉆孔機(jī)鉆出錘子柄孔；
9、攻螺紋：利用旋紋工具慢慢地旋出螺紋；
10、研磨棱角：用銼刀將錘頭所有的棱角磨成45度的.斜面。
（二）錘柄的加工
利用普通車床在老師的精心指導(dǎo)下按照設(shè)計(jì)要求加工而成。
1、觀察圖紙，簡單介紹車床的工作原理和基本操作方法。
2、利用車床對(duì)原材料進(jìn)行粗加工，車出126MM長度，鉆出中心定位孔。換一頭車削，在離底面20MM處車出螺紋推刀槽，在底面車出1MM倒角。
3、對(duì)錘柄的尾部進(jìn)行壓花和車球面操作，在中部車出錐面。
4、半自動(dòng)攻出12MM螺紋。
�。ㄈ┙M裝：將錘柄旋進(jìn)錘頭上的柄孔。
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制作骰子時(shí)，我們是以小組為單位的，每個(gè)人都制作屬于自己的一顆骰子。老師先給我們一根圓形鋼條，當(dāng)然，骰子的各個(gè)面是正方型的，所以首先我們要用牛頭刨床將鋼條的一個(gè)面削平，然后以它為基準(zhǔn)面，再逐個(gè)面刨削加工。我們?nèi)〉镊蛔娱L度為30MM，所以在刨削過程中還要留取適當(dāng)余量，以便在精加工時(shí)剖光處理。牛頭刨床刨削完畢，我們將刨削好的長方體按33MM的長度等距離用切割機(jī)切割下來。接下來大大部分工作是在砂輪機(jī)上完成的，主要是對(duì)骰子進(jìn)行余量處理和剖光。待骰子初步成型后，我們就到水平劃線臺(tái)給骰子定點(diǎn)，然后用樣沖和榔頭標(biāo)記下骰子每個(gè)面上的點(diǎn)。接下來是鉆孔處理，我們用到的是臺(tái)式鉆床。不得不說，由于技術(shù)不過關(guān)，我的骰子有一面孔打得不是很漂亮，深淺不一。最后一步是剖光和倒角處理，都是在砂輪機(jī)上完成的。這其實(shí)是個(gè)高技術(shù)含量的內(nèi)容，一部小心，骰子的面就會(huì)被磨歪，尤其是磨棱角的時(shí)候，所以要格外小心。
四、實(shí)習(xí)成果展示
五、實(shí)習(xí)心得
一學(xué)期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我回憶起來真是酸甜苦辣五味俱全。在這一學(xué)期里我們幾乎接觸了金屬加工的各個(gè)工種，什么銑刨磨、鑄鍛焊、車鉆剪等等每樣都接觸了。以前對(duì)金屬加工一無所知的我一下子懂了許多。什么機(jī)床的型號(hào)含義以及加工什么用什么工種，還有數(shù)控機(jī)床等等�？傊以谶@次實(shí)習(xí)中獲得了很多很多！
再過兩年我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備實(shí)踐能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都去操作和體驗(yàn)。這樣，鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一學(xué)期的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不只是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則是我們敢于挑戰(zhàn)，敢于嘗試的勇氣。當(dāng)然，實(shí)習(xí)結(jié)束后我們也需要去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了真正的目的。 最后感謝老師們給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，以及對(duì)我的指導(dǎo)！
金工實(shí)習(xí)報(bào)告14
在這三周的時(shí)間里面，每一天過的都是那么的充實(shí)，因?yàn)槊恳惶於际前垂潭ǖ臅r(shí)間上課，我們就直接稱“上班”這就讓我們對(duì)真實(shí)生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱呼和體驗(yàn)。在這么短的時(shí)間內(nèi)真正學(xué)會(huì)這23個(gè)工種是不可能的，但經(jīng)過教師的經(jīng)驗(yàn)講解和自我的動(dòng)手操作，還是讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自我的操作技能和動(dòng)手本事，并且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐本事，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。以下是一些心得體會(huì)。
一上下班制度
在上頭已經(jīng)提到，每一天我們都是8點(diǎn)鐘“上班”11點(diǎn)半下班，中午休息兩個(gè)多小時(shí)，午時(shí)2點(diǎn)半又要上班，到五點(diǎn)半才能結(jié)束一天的實(shí)習(xí)時(shí)間。這使我改掉了睡懶覺的壞習(xí)慣，晚上都提早睡覺了，有點(diǎn)象回到了軍訓(xùn)時(shí)那種按時(shí)作息的鐵一般的紀(jì)律環(huán)境中。其中還要求在這時(shí)間內(nèi)完成必要的任務(wù)，如果沒完成的話就得“加班”了。任務(wù)完成的好就得高分差就差一點(diǎn)，這也正好跟實(shí)際上班的獎(jiǎng)勵(lì)制度相似。還有就是上班時(shí)間要佩戴實(shí)習(xí)證……金工實(shí)習(xí)盡量的接近了實(shí)際生產(chǎn)的上下班制度，讓我們感受了與在教室上課截然不一樣的上課方式，了解了生產(chǎn)中的紀(jì)律是十分重要的。
二安全知識(shí)
生產(chǎn)首要問題是安全問題，其次才是效率的問題。在實(shí)習(xí)的第一天教師就給我門上了安全知識(shí)教育課，觀看了一些不安全操作的事例，了解了各個(gè)工種都要注意的安全問題，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求，鉗工允許戴手套但車工的就必須不能戴手套，焊接的還要戴腳套，面罩……
在“工業(yè)安全”這個(gè)工種時(shí)教師就十分系統(tǒng)的給我門講解了很多安全知識(shí)。在每50平方米就必須至少有兩瓶滅火器，高樓的要有一個(gè)安全樓梯通道并且門要常打開機(jī)械搬運(yùn)時(shí)要注意不能超負(fù)荷工作，人不能站在叉車上；按根據(jù)不一樣的火種來選擇不一樣的滅火器。怎樣樣開滅火器，當(dāng)遇到火災(zāi)和其他事故時(shí)我們?cè)撛鯓愚k……有時(shí)候一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。看完錄像后，我們?cè)谲囬g里，聽教師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)�？粗l(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識(shí)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是十分重要的知識(shí)，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來認(rèn)真，嚴(yán)肅。
這些知識(shí)始終在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中運(yùn)用到。也是因?yàn)槲覀冇辛诉@些知識(shí)使我們很安全的學(xué)習(xí)了很多課本上沒有的東西，保證了實(shí)習(xí)的順利結(jié)束。
三專業(yè)名詞的認(rèn)識(shí)
在實(shí)習(xí)工程中，我門還接觸了很多陌生的`專業(yè)名詞。車床中的夾盤、手柄、絲桿；砂輪中的法蘭、襯套；汽車中的連桿，變速器；不一樣的車刀還有很多的名稱……那么多的專有名稱我此刻都不記得全部了。這些名詞代表的實(shí)物可能我門都認(rèn)識(shí)，可是沒有這些專業(yè)名詞那就很難說明這個(gè)工種的原理和操作，也會(huì)很難聽的懂教師的講解，所以這個(gè)就得我們?cè)谕砩系每沼鄷r(shí)間里面看書記了。這個(gè)專有名詞明白得不多讓我在實(shí)習(xí)工程有一部分的資料聽不明白，致使我花費(fèi)不少時(shí)間能正常操作但還是沒有真正弄懂其中的奧妙。
四要有合作的精神
像鍛壓這樣的工種，不講和作是完全不行的，并且還有可能出現(xiàn)燙傷事故。我們鍛壓通俗一點(diǎn)來說就是打鐵，任務(wù)是把一段圓柱達(dá)壓成一個(gè)正六邊形體。我們?nèi)艘唤M，在打鐵時(shí)三人就應(yīng)當(dāng)合作了，兩人用夾子夾緊高溫的鐵塊讓其垂直，另外一個(gè)人就拿錘子打壓，這樣的一次又一次的直到完成任務(wù)。有一些組就時(shí)有人沒夾好工件，使工件在打壓過程中而掉下來�。⌒姨潧]有傷到人，可是這是多么危險(xiǎn)的事呀。
不單單是鍛壓要我們相互間合作，其他也是需要的，就像在課文學(xué)習(xí)有問題大家相互探討解決一樣，多人一組的話還能夠輪流工作，使其得到間歇休息，使人不太累，保證了生產(chǎn)安全系數(shù)又提高了工作效率。
同學(xué)間毫無私心的幫忙，真誠的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一齊分享成功帶來的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了以往存在的隔閡，團(tuán)體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感激金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教育部門的借鑒。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告15
內(nèi)容概述
觀看安全教育影片，聽老師講各項(xiàng)實(shí)習(xí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。
實(shí)習(xí)小結(jié)及收獲
在金工實(shí)習(xí)過程中我們要注意保證自身安全；聽從老師的指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。
在進(jìn)入車間實(shí)習(xí)前，必須先穿好工作服并扣好扣子扎緊袖子，女同學(xué)必須戴帽子，除鉗工銼削材料之外嚴(yán)禁戴手套。
在實(shí)習(xí)過程中，必須在老師的指導(dǎo)下使用加工設(shè)備并嚴(yán)格遵守該機(jī)床的操作規(guī)程，包括：
1.嚴(yán)禁在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩，走路要當(dāng)心；
2.現(xiàn)場教學(xué)必須服從組織安排，注意聽講，不得隨意走動(dòng)；
3.除在指定的設(shè)備上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)外，其他一切設(shè)備、工具等未經(jīng)同意不準(zhǔn)私自動(dòng)用；
4.不得兩個(gè)或兩個(gè)以上同學(xué)同時(shí)操作同一臺(tái)機(jī)床；
5.不得將自己所操作的.機(jī)床、設(shè)備擅自讓給別人操作；
6.啟動(dòng)電鈕時(shí)必須注意前后、左右是否有人或物件礙事，若有人必須通知對(duì)方，有物件必須搬開后方可啟動(dòng)電鈕。
7.夾具、工件、刀具必須安裝牢固后才能開動(dòng)車床，以防飛出傷人。
8.操作機(jī)床時(shí)，手、身體或其它物件不能靠近正在運(yùn)動(dòng)的機(jī)械，頭不能靠工件太近，以防切屑或其他物件飛入眼中或撞傷面部；
9.不得在開動(dòng)的機(jī)床旁脫換衣服，
10.不得用手觸摸未冷卻的工件；
11.不可用手直接清除切屑，裝零件、測(cè)量零件及清除切屑時(shí)，必須在機(jī)械停止運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)行。
在每天實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的好習(xí)慣，做好設(shè)備、量具、工具等的整理，清理工位，把工件、夾、量具應(yīng)放在適當(dāng)?shù)奈恢�，以免損壞。
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