一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文（精選50篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天上課，潘潘老師帶著一盆水和一個(gè)裝滿瓶子的袋子走進(jìn)教室。今天我們有活動(dòng)課！老師一講完，就拿出包里的所有東西(一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)盤子、一支蠟燭和一個(gè)比蠟燭高的杯子)，然后問學(xué)生:你相信蠟燭能吸水嗎？聽到這句話，學(xué)生們異口同聲地說:“相信吧�！蔽也幌嘈�。老師接著說:那我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。
老師首先把蠟燭固定在盤子中間，然后點(diǎn)燃它，然后慢慢地把水倒進(jìn)盤子里，然后把玻璃杯子蓋在蠟燭上。奇跡出現(xiàn)了:蠟燭的火逐漸熄滅，然后火消失了，但是杯子外面的水神奇地被吸進(jìn)了被子里。那些說他們不相信的人都異口同聲地說:哇，這是真的！然后，老師邀請?jiān)S多學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，但是他們中的一些人太慢了，直到蠟燭熄滅才蓋上杯子。
這節(jié)課之后，我們都問這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因是什么。老師回答說:因?yàn)橄灎T的燃燒使杯子里的氣體變熱，熱氣體膨脹溢出杯子。然后，杯子里的氧氣耗盡，蠟燭熄滅，然后杯子里的`空氣體冷卻，氣壓下降。同時(shí)，燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溶解在水中也會降低杯子里的壓力。因此，杯外的氣壓高于杯內(nèi)的氣壓，水壓進(jìn)入被子。當(dāng)學(xué)生們聽到這些時(shí)，他們突然意識到。
今天的實(shí)驗(yàn)課真的很有趣！事實(shí)證明，科學(xué)依賴于發(fā)現(xiàn)和研究。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇2
今天，我終于等到了可以做“非牛頓流體”實(shí)驗(yàn)的日子了。我準(zhǔn)備了一罐玉米淀粉和一個(gè)小玻璃碗，打算用它們來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先往碗里倒?jié)M了水，再放了一勺淀粉，水立刻變得發(fā)白，但用拳頭砸上去卻還是普通的水，沒有砸在石頭上的感覺。我又放了幾勺淀粉，緊張地注視著碗里的變化，生怕淀粉放多了，做出一個(gè)“面疙瘩”。還好，碗里的`液體并沒有變得僵硬。最后，我把一枚鐵釘扔進(jìn)了碗里，想看一看成功了沒有——如果它像在普通的水里一樣立刻沉下去，說明水太多了，要放點(diǎn)淀粉；如果它像站在平地上一樣，就說明淀粉太多了，要加點(diǎn)水；如果成功了，它會像呆在泥潭里一樣陷進(jìn)去。我看見鐵釘先是停留片刻，接著便陷了進(jìn)去。用錘子敲擊液體表面，猶如在敲石頭一樣。再把錘頭放在上面，錘頭便慢慢地陷了進(jìn)去。用手舀起一點(diǎn)液體放在手掌上，居然可以揉搓成一個(gè)圓圓的、奶白色的小球！一停止揉搓，小球就變回了液體！我又舀了一點(diǎn)液體，用手一捏，它居然成為了碎片！但我一松手，碎片就又變成了液體！這就是非牛頓液體！
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)終于成功了！通過這次實(shí)驗(yàn)，我更喜歡科學(xué)了。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇3
有一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。講的是，有一個(gè)年輕人拿著一張地圖在一所大學(xué)里，向路過的行人問路。當(dāng)他們交談了大約十幾秒的時(shí)候，有兩個(gè)裝修工人，抬著一塊大木板很粗魯?shù)貜乃麄z中間穿過。
在這個(gè)不過一秒的過程中，這個(gè)年輕人躲在木板后跟著離開，取代他的是一個(gè)發(fā)型和衣服顏色相差不多，同樣拿著地圖的年輕人，不同的是他倆的身高差了幾公分，而且衣服的造型領(lǐng)子不一樣，嗓音不同，長相也不是很相同。
可是實(shí)驗(yàn)中的行人們，幾乎沒有人發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，還是照常地幫年輕人指路。
乍一聽這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不是很不可思議。做為旁觀者，我們肯定覺得如果是自己的話，肯定能認(rèn)出對方不是同一個(gè)人。
事實(shí)上，我們的思維中就是有這樣的一個(gè)“視角盲視”，在那樣短暫的時(shí)間內(nèi)，我們并沒有意識到那些變化，只是照著潛意識去行動(dòng)。
這也告訴我們，潛意識很厲害，會幫助我們收集記憶中的`零散碎片，但我們也要學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎，因?yàn)橛袝r(shí)候，潛意識也會有“貍貓換太子”的失誤。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們也明白了人類思維是一門多么有趣的學(xué)問，多讀書多思考，從中可以了解到很多千奇百怪的知識。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫：“蠟燭魔術(shù)”。
我準(zhǔn)備了一個(gè)可以盛水的水果盤，一個(gè)玻璃杯，一截短蠟燭，水和一只打火機(jī)。
我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，蠟燭燒著的樣子真有趣：它的火苗直往上竄，燃燒的過程中不斷地冒出黑煙，還流出一些蠟液。
我再用這些蠟液地在水果盤里。剛開始蠟液地在水果盤里是熱的，實(shí)惠流動(dòng)的液體。我把蠟燭粘在蠟液上面，過了一會兒，蠟液變冷了，變成了有形狀的固體。
然后我在水果盤里倒了些冷水。
最后我把玻璃杯倒扣在蠟燭的上面。
過了一二秒鐘，蠟燭的火苗就熄滅了。玻璃杯中的水面上升了很多，玻璃杯中的水面高度高過于水果盤中的'水面高度。這時(shí)我心里產(chǎn)生了疑問：蠟燭熄滅了，為什么水會漲高呢？
后來我才知道：玻璃杯倒扣時(shí)，杯中并非空無一物，而是充滿了空氣。蠟燭在燃燒時(shí)要消耗空氣中的氧氣，當(dāng)玻璃杯中有限的氧氣被消耗完后，蠟燭就會自動(dòng)熄滅。這時(shí)，由于玻璃杯中的空氣體積減少，為進(jìn)入玻璃杯內(nèi)的水騰出了空間，水自然會從杯外涌入杯中。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇5
這天下午兩節(jié)課后，同學(xué)們又湊在一起，議論起昨天上過自然課后譚作濤同學(xué)做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn).咋天我們學(xué)習(xí)了自然課本第四課—水能溶解別的物體-后，譚作濤同學(xué)作了個(gè)小實(shí)驗(yàn).他擺出兩杯水.又把一包碳酸氫錢化肥倒入其中一杯水中，并用筷子慢慢攪動(dòng)，不一會兒，化肥便不見了，這杯水也就變成了碳酸氫錢溶液.于此同時(shí)，一只手握住盛溶掖的杯子，另一只手握著盛清水的杯子.咦！他怎么覺得這兩只杯子的溫度不一樣，加入化肥的那個(gè)杯子比另一個(gè)杯子的'溫度低得多，這是怎么回事呢?
為了弄清這個(gè)間題，所以今天同學(xué)們又湊在一起議論.為了證明是不是其它物質(zhì)也是這樣‘今天有幾個(gè)同學(xué)從家里帶來了不同物質(zhì)準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。徐衛(wèi)同學(xué)從布兜里掏出一包顆粒狀的尿素化肥握在手里，又把手伸進(jìn)水里，不一會兒，他便覺得手心里涼絲絲的。
這時(shí)，于作欣同學(xué)又拿出一個(gè)塑料袋，里面一盛著酸梅粉.同昨天譚作濤鳳學(xué)做的那個(gè)實(shí)驗(yàn)一樣，擺出兩杯水后，又把酸梅粉倒入其中一杯，并慢慢搖晃，使酸梅粉逐漸溶解于水中.于進(jìn)濤同學(xué)便喝了一口酸梅溶液，頓時(shí)覺得嘴里酸榴溜的，涼絲絲的.可當(dāng)他再喝另一杯的水時(shí)，味道大不一樣.他說:“等夏天大家都能喝上這酸梅湯，那可都省了冰棍錢啦！”說得大家都哈哈笑起來.小小的實(shí)驗(yàn)，使大家得出一個(gè)結(jié)論:某種物質(zhì)不但能在水中化成肉眼看不見的極小的微粒，而且同時(shí)會使水變涼.小小的實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們學(xué)到了有益的知識。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇6
今天，我做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)——雞蛋落水。
我是從科學(xué)實(shí)驗(yàn)上看到的，大概就是需要幾個(gè)雞蛋，一個(gè)杯子水，一個(gè)盒子。一個(gè)紙板。
書上說把盛滿水的杯子放在盒子里，把紙板放在杯子上。再把雞蛋放在紙板上。接下來就是見證奇跡的時(shí)刻。用手飛速抽出紙板雞蛋掉入了水中。
我看后認(rèn)為超級有趣，就興致勃勃地做了起來。
我先把有水的杯子放在盒子里，還鋪了一些粗棉花。以防止把雞蛋抽出來掉在外面。又拿了幾個(gè)雞蛋，因?yàn)槲遗掳l(fā)生意外，或是雞蛋被抽出盒子外面。
我現(xiàn)在空中練了一大會兒，覺得有點(diǎn)把握了，就信心滿滿的開始了。
我把雞蛋放在板子上，猛的.一抽就把雞蛋給帶過來了。不過幸好是掉在了事先鋪好的棉花上。
不過我的心里并不難過。因?yàn)槲姨煨詷酚^，并且不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?失敗畢竟是成功之母嘛。
我又在空中抽了一會兒，覺得把握大了就又一次開始了。
我再次把雞蛋放在紙板上。猛的一抽，太好啦，成功了。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂了。幾個(gè)道理，心急吃不了熱豆腐，沒有經(jīng)歷過磨難才能夠真正成功！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇7
今天下午，因?yàn)橛晏蟮脑�，不用回學(xué)校上課。三點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽和弟弟還在午睡。我和妹妹閑著無聊，我突然想起一個(gè)在書上看到的實(shí)驗(yàn)，便馬上行動(dòng)起來。
實(shí)驗(yàn)的材料有一盆清水、一根繡花針和一張餐巾紙。我們先端來一盆清水，我從媽媽的抽屜里拿來一根繡花針，妹妹從飯廳里拿來了一張餐巾紙。所有材料都準(zhǔn)備好了，我們開始了實(shí)驗(yàn)。
我把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里，然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。因?yàn)槲彝艘恍┲匾牟襟E，把紙巾拿了出來，繡花針沉到了水底，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
我把那本書找了出來，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又開始了第二次實(shí)驗(yàn)。我和原先一樣，把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進(jìn)清水里，然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。接著我按照書上寫的步驟，把紙巾輕輕壓到水底，再慢慢地抽出來，繡花針真的浮在了水面上。我上網(wǎng)查了一下，原來水有一種浮力，先是餐巾紙靠著水的浮力托著繡花針，后來餐巾紙慢慢沉入水下，又是水的'浮力把針給托住了，所以針就浮在了水面上。我感受到了親手做實(shí)驗(yàn)的樂趣。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇8
今天，張老師拿出兩個(gè)雞蛋，放在桌子上。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)一個(gè)雞蛋大了一點(diǎn)兒，紅了一點(diǎn)兒，另一個(gè)雞蛋小了一點(diǎn)兒，白了一點(diǎn)兒。張老師對大家說：“現(xiàn)在我們來做個(gè)試驗(yàn)�！�
張老師伸出大拇指和食指，放在大的雞蛋上，旋轉(zhuǎn)了一下，雞蛋慢悠悠地轉(zhuǎn)了起來。張老師用巴掌輕輕一按，雞蛋停了。手一松開，雞蛋又轉(zhuǎn)了幾圈才停下來。張老師用同樣的動(dòng)作在小雞蛋上一旋，奇跡發(fā)生了，那個(gè)雞蛋一下子轉(zhuǎn)得飛快，就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，又像一個(gè)快速轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，還像一位芭蕾舞演員在優(yōu)雅地轉(zhuǎn)著圈，那樣子無比輕盈。張老師又用巴掌一按，那個(gè)雞蛋就像一個(gè)聽話的孩子，一動(dòng)不動(dòng)。
為什么都是雞蛋，同樣的動(dòng)作，一個(gè)傻乎乎的，另一個(gè)卻輕快靈活呢？難道是張老師對每個(gè)雞蛋用的力氣不一樣？或者一個(gè)雞蛋煮熟了，另一個(gè)雞蛋是生的？有沒有可能其中一個(gè)雞蛋是玩具雞蛋？
“現(xiàn)在我來公布正確答案。”張老師告訴大家�！捌鋵�(shí)一個(gè)雞蛋是生的，一個(gè)雞蛋是熟的。當(dāng)我轉(zhuǎn)生的雞蛋時(shí)，雞蛋的.內(nèi)部是液體，外面的蛋殼轉(zhuǎn)起來，里面的液體跟不上，所以轉(zhuǎn)得慢。我用巴掌按在生的雞蛋上，外面的蛋殼停了，里面的液體還在轉(zhuǎn)，等我放手的時(shí)候，它自然還會再轉(zhuǎn)一會兒。熟的雞蛋，蛋白、蛋黃都凝固了，跟蛋殼一起在轉(zhuǎn)，所以轉(zhuǎn)得快。我用巴掌按的時(shí)候，蛋殼、蛋黃、蛋白都停了，所以就不會轉(zhuǎn)了。”
哦，真的是這樣！真是生活處處有學(xué)問！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今天上科學(xué)課的時(shí)候，老師告訴我們了一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，把紙巾浸入水中拿起來是干的，我們一聽非常驚奇地說：老師紙巾放到水里不會濕是做魔術(shù)吧？老師真的像變魔術(shù)一樣從身后拿出一疊紙，說我把做實(shí)驗(yàn)的說明書發(fā)給大家，回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看結(jié)果，當(dāng)老師發(fā)給我那張說明書，我如獲至寶，小心翼翼地收了起來，期待著放學(xué)回家做實(shí)驗(yàn)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴放學(xué)鈴聲響起了，我像小鳥一樣飛出辦公室，一路小跑回到了家。
我拿出老師給我的說明書，找來做實(shí)驗(yàn)的材料：一個(gè)裝滿水的大水杯，一個(gè)小的塑料杯，紙巾，準(zhǔn)備好材料我開始做實(shí)驗(yàn)了。先將紙巾揉成紙團(tuán)放進(jìn)沒有水的小杯子里。然后把小杯子倒過來，裝了紙團(tuán)的小杯子口朝下慢慢的放進(jìn)水里，這時(shí)候我的手不由自主的'晃了一下，心想：會不會一下就被誰打濕紙巾？會有那么神奇嗎？短短的五秒鐘我在緊張就和懷疑中度過，時(shí)間終于到了，我迫不急待的從水里拔出小水杯翻開一看，我簡直不相信自己的眼睛，奇跡出現(xiàn)了，我拿出紙杯里的紙巾居然是干干的未沾一滴水，這是怎么回事呢？百思不得其解，于是又拿來了媽媽的手機(jī)百度了一下：當(dāng)你將小杯子朝下放入大水杯的時(shí)候，空氣把水堵住了，紙巾根本沾不到水，所以紙巾是干的。我終于明白了這個(gè)科學(xué)道理的不是魔術(shù)。
做完這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我知道我們要相信科學(xué)，要在生活中勇敢地去實(shí)驗(yàn)。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇10
今天上科學(xué)課的時(shí)候，老師告訴了我們一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象：紙巾浸入水中不會濕。老師語音一落，全班同學(xué)異口同聲地說：老師，那是變魔術(shù)吧？老師說：我發(fā)給大家一個(gè)實(shí)驗(yàn)說明書，按照上面要求大家回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，把看到的現(xiàn)象告訴我。老師講完給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，我迫不及待地一口氣讀完說明書，期待著早一點(diǎn)放學(xué)回家做實(shí)驗(yàn)。
叮鈴鈴、叮鈴鈴終于聽到放學(xué)的鈴聲響起，我飛一奔地跑出教室，一口氣跑回家。我就急忙準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料，一個(gè)裝滿水的大杯，一個(gè)小小的塑料杯，紙巾。我又仔細(xì)地讀了一遍老師的說明書，我先把大杯子裝滿水，然后將紙巾揉成小紙團(tuán)放在沒水的小杯子里，接著我把裝著紙巾小杯倒過來放進(jìn)大杯里，這時(shí)候我的心蹦蹦直跳，心想：一會兒紙巾能是干的嗎？明明全都放進(jìn)水里了，在等待的五秒鐘中我居然手心都出汗了，我真希望實(shí)驗(yàn)可以成功�。÷L的.五秒鐘終于到了，我小心翼翼地拿起小杯子，哇！奇跡真的出現(xiàn)了，小杯子里面的紙巾真的沒有濕，我真是又興奮又開心，因?yàn)槲业谝淮巫鰧?shí)驗(yàn)竟然成功了。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我明白了紙巾沒有打濕是因?yàn)榭諝庹紦?jù)的空間大。生活中我們看到的很多現(xiàn)象都是科學(xué)發(fā)現(xiàn)，不是魔術(shù)，要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，探索的精神用實(shí)踐去證明。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇11
星期五的數(shù)學(xué)課上，我們做了一個(gè)很有趣的：燃燒白糖。當(dāng)時(shí)我聽到這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字，感到很好奇，心想：白糖燃燒了會變成什么樣子呢？是白的還是黑的？是干的還是濕的？……一個(gè)個(gè)奇思妙想浮現(xiàn)在了我的腦海中。聽完老師說的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和要觀察的重點(diǎn)，我們開始做實(shí)驗(yàn)了。
隨著“嚓”的一聲，火柴燃起來，我們趕緊把蠟燭也點(diǎn)燃。由于我們拿的是蠟燭燒白糖，所以我們都在下面墊了一張餐巾紙，防止蠟油滴到桌子上。沒燒之前，白糖是白白的顆粒，但只燒了一會會就變了樣。起初，白糖開始融化，還在冒著泡泡，過了一會兒，它膨脹起來，呈土黃色，還在不停地冒泡泡，還越冒越大，“噗噗”一個(gè)泡泡爆了，另一個(gè)泡泡又冒出來，像是火山要噴發(fā)了一樣。燒的時(shí)間長了，勺子開始冒煙，白糖也漸漸凝住了。我們本以為就這樣結(jié)束了，但看到別的`組的白糖竟然燒了起來，于是我們就跑過去悄悄到底是怎么一回事。原來他們是把勺子傾斜，讓上面的黑色的東西跟外焰接觸，幾秒種后，白糖就燒起來了。但是我們沒注意控制好火焰的走向，是火苗竄到了餐巾紙上，只可把我們嚇壞了，在一陣瘋狂的忙亂救火后，火熄滅了，蠟燭也滅了。這時(shí)再看看蠟燭，只見它也變短了許多，蠟油也不冒了。而勺子里的燃燒后的白糖，烏黑烏黑的，完全沒有剛才的模樣，而且很脆，用筆一戳就裂了。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我了解了白糖燃燒后的樣子，知道了許多不通過實(shí)驗(yàn)無法知道的知識，這是一次有意義的實(shí)驗(yàn)啊。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇12
今天早上，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——醋泡蛋，迫不及待地和媽媽去菜場，買了鵪鶉蛋。
鵪鶉蛋身上，密密麻麻地長著大大小小的黑斑，像人們臉上的斑點(diǎn)，也像個(gè)小男孩去泥坑里玩過弄臟了的衣服一樣。
我開始興高采烈地做起實(shí)驗(yàn)來。我找來了一個(gè)透明的玻璃杯子，倒上半杯白醋，把鵪鶉蛋小心翼翼地沿著杯壁放下去，生怕它破裂。鵪鶉蛋一放下去，好像媽媽就給寶寶穿上了一件氣泡衣，生怕寶寶著涼。過了好久，鵪鶉蛋慢慢浮了上來，再等一會兒，像頑皮的小男孩在在浴池泡了一個(gè)澡，身上的泥土被洗掉了，變成了一個(gè)白白胖胖的小孩子，嗨！真是帥了不少呢！慢慢地，慢慢地，那外殼一小塊一小塊地脫了下來，悠悠地浮上了水面，這澡洗得可真夠干凈的。
快過了一天，鵪鶉蛋的外衣全脫光了，閃閃發(fā)光，像一塊白玉，像一顆鉆石，也像一顆圓圓的鵝卵石。我拿起來一摸，軟軟的，光滑得就像是剛出生的小孩子的皮膚一樣。
為什么會這樣呢？原來，白醋主要是醋酸的水溶液，是一種酸液，鵪鶉蛋的.蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳醋鈣遇到醋酸會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣泡，并且碳酸鈣會逐漸消失。
這時(shí)，我的手一滑，鵪鶉蛋掉了，我擔(dān)心地閉上眼睛。過了一會兒，我偷偷地睜開眼睛，又驚喜又高興，“��！鵪鶉蛋沒破！”我高興地手舞足蹈。
原來，實(shí)驗(yàn)是那么好玩！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇13
今天課上，趙老師拿著實(shí)驗(yàn)品神神秘秘地走到講臺上，說要給大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
聽到做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們紛紛起哄，教室里立刻炸開了鍋。
趙老師問：“如果讓你來熄滅一根蠟燭，你會用什么方法？”有人說：“吹口氣�！庇腥苏f：“澆水�！边�有人說：“踩兩腳�！闭诖蠹矣懻摰臒峄鸪斓�'時(shí)候，趙老師的實(shí)驗(yàn)開始了。她首先拿出了一根蠟燭，把它點(diǎn)燃，放入了透明的玻璃杯中，又在蠟燭周圍均勻地撒了些許“魔術(shù)粉”，然后又倒了一點(diǎn)“魔術(shù)液”，蓋上了蓋子。這時(shí)，只見杯子中已經(jīng)被點(diǎn)燃的蠟燭慢慢的熄滅了。同學(xué)們紛紛感到奇怪：“這時(shí)怎么回事呢？”
原來，“魔術(shù)粉”就是小蘇打，魔術(shù)液就是白醋。小蘇打里面包含一種成分——碳酸鈉，而白醋中含有醋酸，碳酸鈉與醋酸反應(yīng)，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，而且密度比空氣密度大。所以，蠟燭在沒有氧氣的環(huán)境里，就熄滅了。
這節(jié)課，我不僅看見了神奇的實(shí)驗(yàn)，還明白了實(shí)驗(yàn)的原理，學(xué)到了知識，這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇14
我在一次閱讀科學(xué)書的時(shí)候，看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，材料很簡單，只需要一些綠豆，兩個(gè)盒子。于是，我迫不及待地找來了材料，按照科學(xué)書上的要求準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的'是讓我們嘗試后得出結(jié)論：“豆子發(fā)芽需要哪些條件�！笔紫任夷贸鰞蓚�(gè)盒子，在每個(gè)盒子中放入五顆同樣大小的綠豆，然后一個(gè)加入少許水，一個(gè)不加水。過了三四天，盒子里加入水的綠豆像快樂的小樹苗一樣茁壯地成長；而盒子里沒有水的綠豆卻像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘似的，不敢抬起頭來。所以第一次實(shí)驗(yàn)說明，豆子想要發(fā)芽必須要有水分。
第二次，我還是拿出兩個(gè)盒子，在每個(gè)盒子里放入少許水，然后一個(gè)放入大盒子里，用膠布裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；另一個(gè)盒子被我放入另一個(gè)蓋子上有許多小洞的大盒子里。又過了三四天，有小洞的大盒子里的綠豆發(fā)芽了，而那個(gè)被膠布裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的盒子里的綠豆雖然也發(fā)芽了，但是沒有之前的那個(gè)盒子里的綠豆苗長得好。第二次實(shí)驗(yàn)證明了，豆子發(fā)芽后，在充足的水分和陽光下才能長得更好。
伽利略說得好：“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來�！蔽覀冊谏钪幸惨喽嘤^察，大膽地實(shí)驗(yàn)，這樣才會有更多的收獲。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇15
上個(gè)星期天的早上，在媽媽的幫助下，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
我們準(zhǔn)備了一個(gè)煮熟的雞蛋、一袋白醋，還有一個(gè)口徑比雞蛋大些的玻璃杯。
首先，我在玻璃杯中倒入了約大半杯的白醋，接著，把雞蛋放入玻璃杯中。我仔細(xì)觀察玻璃杯中的變化。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)，雞蛋殼的表面產(chǎn)生了很多氣泡，好像雞蛋出汗了一樣，咦？這是怎幺回事呢？我心中充滿了好奇。
正在我對雞蛋看得出神的時(shí)候，雞蛋開始不安分，慢慢向上浮，晃晃悠悠好像醉了酒一樣。我本以為這回雞蛋可以老老實(shí)實(shí)地待在水面上了，可誰知，過了兒，雞蛋又好像潛水艇一樣沉到了水底。
這是什幺呢？同一個(gè)雞蛋，同一個(gè)玻璃杯，為什幺雞蛋會時(shí)起時(shí)伏呢？我?guī)е@個(gè)疑問，向媽媽求教。
媽媽告訴我，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與醋酸反應(yīng)生成大量的二氧化碳，就是雞蛋身上的這些小氣泡，它們附在雞蛋殼的'表面，使雞蛋浮力增大，雞蛋就會浮出水面。但浮出水面后，氣泡沒有了，浮力減小，雞蛋就會沉，所以返回水底。如此循環(huán)，雞蛋便在玻璃杯中浮浮沉沉。
哇！塬來是這樣！這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，我以后還要多做一些這樣的實(shí)驗(yàn)！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇16
今天早上，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——醋泡蛋，迫不及待地和媽媽去菜場，買了鵪鶉蛋。
鵪鶉蛋身上，密密麻麻地長著大大小小的黑斑，像人們臉上的斑點(diǎn)，也像個(gè)小男孩去泥坑里玩過弄臟了的衣服一樣。
我開始興高采烈地做起實(shí)驗(yàn)來。我找來了一個(gè)透明的玻璃杯子，倒上半杯白醋，把鵪鶉蛋小心翼翼地沿著杯壁放下去，生怕它破裂。鵪鶉蛋一放下去，好像媽媽就給寶寶穿上了一件氣泡衣，生怕寶寶著涼。過了好久，鵪鶉蛋慢慢浮了上來，再等一會兒，像頑皮的小男孩在在浴池泡了一個(gè)澡，身上的泥土被洗掉了，變成了一個(gè)白白胖胖的小孩子，嗨！真是帥了不少呢！慢慢地，慢慢地，那外殼一小塊一小塊地脫了下來，悠悠地浮上了水面，這澡洗得可真夠干凈的'。
快過了一天，鵪鶉蛋的外衣全脫光了，閃閃發(fā)光，像一塊白玉，像一顆鉆石，也像一顆圓圓的鵝卵石。我拿起來一摸，軟軟的，光滑得就像是剛出生的小孩子的皮膚一樣。
為什么會這樣呢？原來，白醋主要是醋酸的水溶液，是一種酸液，鵪鶉蛋的蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳醋鈣遇到醋酸會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣泡，并且碳酸鈣會逐漸消失。
這時(shí)，我的手一滑，鵪鶉蛋掉了，我擔(dān)心地閉上眼睛。過了一會兒，我偷偷地睜開眼睛，又驚喜又高興，“啊！鵪鶉蛋沒破！”我高興地手舞足蹈。
原來，實(shí)驗(yàn)是那么好玩！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇17
今天我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)--白醋泡雞蛋。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡單，只需要準(zhǔn)備三樣?xùn)|西：一個(gè)生雞蛋、一個(gè)玻璃杯和一瓶白醋。東西準(zhǔn)備好了就可以開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先，拿出準(zhǔn)備好的玻璃杯，把雞蛋輕輕的放進(jìn)杯子里。然后把白醋慢慢的倒進(jìn)玻璃杯，一直讓白醋把雞蛋完全淹沒。我一邊倒醋，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著雞蛋，只見雞蛋立刻被密密麻麻的小氣泡給包圍了。氣泡不斷的向上冒，還發(fā)出滋滋的聲音。接著，我用手去摸了摸泡在醋里的雞蛋，覺得手指頭麻麻的，就像平時(shí)我喝可樂的`感覺一樣。我試著把雞蛋輕輕的向下按，結(jié)果一松手雞蛋就浮上來了，就像一個(gè)調(diào)皮的孩子在玩水時(shí)急著把頭露出水面一樣。十二個(gè)小時(shí)過去了，我發(fā)現(xiàn)玻璃杯里的小氣泡聚集起來變成了白色的泡沫，醋上面還漂浮著一些棕色的薄膜，雞蛋就浮在這些泡沫當(dāng)中。我趕緊把雞蛋撈出來用清水洗干凈，發(fā)現(xiàn)外面一層硬硬的雞蛋殼變成了一層軟皮，好像是怕熱的雞蛋脫掉了厚衣裳，換上了潔白的襯衫。用手一摸，雞蛋變的又柔軟又光滑，就像小朋友平時(shí)玩的彈力球一樣。真是太神奇了！
最后，為了弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理，我上網(wǎng)百度才知道：當(dāng)雞蛋泡在醋里的時(shí)候，蛋殼里的碳酸鈣和白醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了二氧化碳的氣體，雞蛋殼被溶解了，所以雞蛋就變軟了。通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)原來我們生活中有這么多有趣的、神奇的事情，只要你留心觀察，細(xì)心思考就一定可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇18
今天是星期六，我與幾位好朋友歡聚一堂，一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，做熱氣球。你感興趣嗎？如果你對我做的實(shí)驗(yàn)感興趣，那請跟我來學(xué)做熱氣球。
首先，我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的器材，有一個(gè)礦泉水瓶，一袋紅色氣球和盛滿開水的水壺。我的好朋友幫我把礦泉瓶壓住，我小心翼翼的套在瓶頸上。這時(shí)的氣球耷拉著頭，垂頭喪氣，死焉耷拉。然后我再把塑料瓶放在熱水上，哇，氣球在一瞬間就變大了，立即就神采飛揚(yáng)。我想：我有點(diǎn)不夠喜歡這個(gè)氣球，因?yàn)樗粔虼螅覍ε笥颜f：你們誰可以想一個(gè)辦法，讓這個(gè)紅色氣球變得再大點(diǎn)。他們你看看我，我看看你，都想不出一個(gè)好點(diǎn)子，過了一會兒，其中一個(gè)朋友說我有辦法，我們可以把電線插在插座上，我們覺得這是一個(gè)好點(diǎn)子，就按照她說的辦法試了試，真的.，原來垂頭喪氣的紅帽子，突然站了起來，我們異口同聲的說了一句，哇塞！把戴紅帽子的礦泉水瓶拿里起來，可是，又過了一會兒，發(fā)現(xiàn)紅色氣球鉆了進(jìn)去。這時(shí)我心中又出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號：紅氣球?yàn)槭裁磿@進(jìn)去呢？正在我們絞盡腦汁時(shí)，我的爸爸像看透了我們的心思，解釋說：這是熱脹冷縮的原理，水瓶里的空氣碰到熱水便開始膨脹，越長越多，最后瓶子裝不下，空氣就跑到氣球里面了，氣球就變小了，所以氣球就鉆進(jìn)了礦泉水瓶里去了！"我們聽了以后，連連點(diǎn)頭哦，原來是這樣��！真是有趣極了！
通過這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，讓我們明白在生活中，善于觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)很多的科學(xué)奧秘。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇19
在雙語科學(xué)班里，梁老師讓我們鑒定粉末晶體。我們用了許多辦法，還是無法鑒定二號晶體是什么。哎？對了，用火烤！
我把二號晶體放在金屬勺上，用火柴點(diǎn)燃蠟燭，將濕巾紙過在勺子的柄，用手捏住勺柄，計(jì)時(shí)兩分鐘加熱。第一分鐘，我們你要發(fā)現(xiàn)什么變化。第一分三十秒，我們發(fā)現(xiàn)晶體正在迅速融化，變成一種青色的漿狀液體。溶液開始冒煙并不斷地產(chǎn)生氣泡，隱隱能聞到一股焦糖味。我們將溶液倒在盒子中，溶液便很快地凝固了。我們一致認(rèn)為，這是冰糖。梁老師說：“加熱一下真正的冰糖試試看！”
我們也把冰糖加熱了。第一分鐘，冰糖逐漸溶解；一分三十秒后，冰糖已變成一種漿狀的、棕色的'、散發(fā)著濃郁甜氣味的溶液。兩個(gè)結(jié)果一對比，我們就知道二號晶體不是冰糖了！我們一起去問梁老師，老師說：“你們認(rèn)為還有可能是什么呢？”“檸檬酸！”“硫酸！”大家把自己想到的都說了出來。梁老師又給了我們提示：“什么東西經(jīng)常放在米線、米粉中呢？”我們相互看了看，搖了搖頭，“呵呵！是明礬�。 绷豪蠋熜χf。“哦——”我和同學(xué)不約而同地發(fā)出了這恍然大悟的感嘆聲。
在科學(xué)領(lǐng)域中，有許多不畏艱險(xiǎn)，積極實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家，有了他們的努力，才有了電燈、電話、電視機(jī)等，他們用自己的行動(dòng)，為我們詮釋了真正的科學(xué)探索精神。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇20
這天下午兩節(jié)課后，同學(xué)們又湊在一起，議論起昨天上過自然課后譚作濤同學(xué)做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn). 咋天我們學(xué)習(xí)了自然課本第四課—水能溶解別的物體-后，譚作濤同學(xué)作了個(gè)小實(shí)驗(yàn).他擺出兩杯水.又把一包碳酸氫錢化肥倒入其中一杯水中，并用筷子慢慢攪動(dòng)，不一會兒，化肥便不見了，這杯水也就變成了碳酸氫錢溶液.于此同時(shí)，一只手握住盛溶掖的杯子，另一只手握著盛清水的杯子.咦！他怎么覺得這兩只杯子的溫度不一樣，加入化肥的那個(gè)杯子比另一個(gè)杯子的溫度低得多，這是怎么回事呢?
為了弄清這個(gè)間題，所以今天同學(xué)們又湊在一起議論.為了證明是不是其它物質(zhì)也是這樣‘今天有幾個(gè)同學(xué)從家里帶來了不同物質(zhì)準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。 徐衛(wèi)同學(xué)從布兜里掏出一包顆粒狀的尿素化肥握在手里，又把手伸進(jìn)水里，不一會兒，他便覺得手心里涼絲絲的。
這時(shí)，于作欣同學(xué)又拿出一個(gè)塑料袋，里面一盛著酸梅粉.同昨天譚作濤鳳學(xué)做的那個(gè)實(shí)驗(yàn)一樣，擺出兩杯水后，又把酸梅粉倒入其中一杯，并慢慢搖晃，使酸梅粉逐漸溶解于水中.于進(jìn)濤同學(xué)便喝了一口酸梅溶液，頓時(shí)覺得嘴里酸榴溜的，涼絲絲的'.可當(dāng)他再喝另一杯的水時(shí)，味道大不一樣.他說:“等夏天大家都能喝上這酸梅湯，那可都省了冰棍錢啦！”說得大家都哈哈笑起來. 小小的實(shí)驗(yàn)，使大家得出一個(gè)結(jié)論:某種物質(zhì)不但能在水中化成肉眼看不見的極小的微粒，而且同時(shí)會使水變涼. 小小的實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們學(xué)到了有益的知識。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇21
星期六，我和同學(xué)們開心的在作文社做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，對了我們做了熱氣球，那么是怎么做的呢？我就給大家講講吧！
做熱氣球?qū)嶒?yàn)的器材有，一個(gè)空礦泉水瓶，一個(gè)紅氣球，一壺?zé)崴�，現(xiàn)在，我就給大家講講，做實(shí)驗(yàn)發(fā)生的.有趣故事吧！
只見老師從氣球袋里拿出一個(gè)紅氣球，小心翼翼的套在空礦泉水瓶口上，但是礦泉水瓶站不住，白雨晨和王雨涵搶的把瓶子抓住，套上去后發(fā)現(xiàn)氣球死蔫耷拉地低著頭，好像有什么事使他變得很不開心，老師問我們：同學(xué)們，你們知道這里面是空氣還是熱氣，你看看我，我看看你，結(jié)結(jié)巴巴的說：熱熱氣，老師說：對呀，隨后，老師，又把瓶子放入剛燒開的水里，氣球瞬間變大，同學(xué)們看見還嚇了一跳，慢慢變大，就這時(shí)，氣球突然變小，老師說：這是水慢慢變冷了。"這時(shí)出現(xiàn)了逗人的一幕，氣球竟然一縮進(jìn)瓶子里去了，瓶子像個(gè)不長頭的人。我們看見哈哈大笑，老師又將水燒開了，將瓶子放進(jìn)去氣球一下子又起來了，拿起來又進(jìn)去了，我們驚奇問老師原因，老師說：這是水瓶子里的空氣碰到熱水開始膨脹，最后瓶子裝不下了，空氣就跑到氣球里，氣球自然會鼓起來，等到冷卻后，空氣漸漸縮小氣球里沒了空氣就瘣了原因，原來科學(xué)實(shí)驗(yàn)有這么多秘密呀！
這是一次深度的課堂，也是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇22
我最喜歡去探索別人不知道的問題，因?yàn)檫@樣的話，我就可以等一個(gè)得到答案，然后就去告訴那些不知道的人。
前年暑假，我的表哥來我家玩，他帶來了一些奇怪的石頭，他叫我不要去隨便玩他的東西，嗨，他越這樣我就更要去拿他的東西了，看他拿我怎么辦，我趁著他在上網(wǎng)時(shí)，就拿著他的石頭玩了起來，我見這石頭怪怪的，就拿著石頭去見表哥，表哥拿著石頭對我說，這個(gè)石頭要把它分開來是很難分開的，但是我就有辦法能把它分開表哥說，我有點(diǎn)不相信，因?yàn)檫@種石頭比一般的石頭都要硬，我有點(diǎn)好奇，便叫表哥教我一下，只見表哥，去了廚房把這塊石頭給洗了一遍，然后就放在了鍋?zhàn)永镏罅似饋�，大概過了三十分鐘，我見鍋?zhàn)觿?dòng)了起來，還一直冒泡泡，我聽見表哥叫我走開一點(diǎn)，我雖然走開了，還是不放心。一定要看個(gè)究竟，只見他立刻把這塊石頭放在鍋中，我突然聽到，啪；的一聲，我剛要走過去表哥叫我走遠(yuǎn)一點(diǎn)，過了一會，我又聽到一聲 啪；的聲音，石頭好像又被砸開了，過了三十分鐘，表哥才叫我過去看了一下，哇；石頭都被鑿開了，我真是一個(gè)奇跡，我看到石頭被變的很多塊，還真是好玩，我便向哥哥請教，他說這是熱脹冷縮的道理，看來我要知道更多秘密的`還要多多到訓(xùn)練啊，我真是太興奮。
這件事中可以看出，不管做什么事都要自己多多的訓(xùn)練，要自己早到的答案，這樣我們從會快樂啊。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇23
世界上有一個(gè)叫死海的湖，水中含有大量的鹽，水中的物體會浮在水面上，甚至可以躺在水面上看書。我聽了后心里有了一個(gè)疑問：水中加入大量的鹽真的會使物體浮起來嗎？我要去做個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明這是真的還是假的.。
我準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，一個(gè)玻璃杯，一包鹽，筷子，勺子，一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始了。
我把玻璃杯接滿水，放入雞蛋，看到雞蛋慢慢沉入杯底。接著我向杯中放入一小勺鹽，用筷子輕輕的攪拌，我發(fā)現(xiàn)鹽很快融化了。可是雞蛋沒浮起來，我又加了一小勺鹽，繼續(xù)攪拌，但還是沒有浮起來。我不耐煩了，又加了兩大勺鹽快速攪拌，我發(fā)現(xiàn)水變得渾濁了，水快速旋轉(zhuǎn)起來，雞蛋浮起來了。我很開心便停止了攪拌，我回頭一看，雞蛋又回到了杯底睡大覺了。我更著急了，心想不能太小氣了，我又加了兩大勺鹽再攪拌，鹽沒了，我想在加鹽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮出了水面，我不相信用筷子把雞蛋往下一按手一放開，雞蛋又浮出了水面。我心里很高興雞蛋終于浮起來了，原來水中加入鹽真的可以讓雞蛋浮起來。
可是我又有了一個(gè)新的疑問：為什么水中加入鹽就可以讓物體浮在水面上呢？后來老師告訴我們：水中加入了鹽，水的比重增大了，浮力也增大了，所以雞蛋會浮起來。
我很開心，我又學(xué)到了一個(gè)新知識。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇24
今天，張老師拿出兩個(gè)雞蛋，放在桌子上。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)一個(gè)雞蛋大了一點(diǎn)兒，紅了一點(diǎn)兒，另一個(gè)雞蛋小了一點(diǎn)兒，白了一點(diǎn)兒。張老師對大家說：“現(xiàn)在我們來做個(gè)試驗(yàn)�！�
張老師伸出大拇指和食指，放在大的雞蛋上，旋轉(zhuǎn)了一下，雞蛋慢悠悠地轉(zhuǎn)了起來。張老師用巴掌輕輕一按，雞蛋停了。手一松開，雞蛋又轉(zhuǎn)了幾圈才停下來。張老師用同樣的動(dòng)作在小雞蛋上一旋，奇跡發(fā)生了，那個(gè)雞蛋一下子轉(zhuǎn)得飛快，就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，又像一個(gè)快速轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，還像一位芭蕾舞演員在優(yōu)雅地轉(zhuǎn)著圈，那樣子無比輕盈。張老師又用巴掌一按，那個(gè)雞蛋就像一個(gè)聽話的孩子，一動(dòng)不動(dòng)。
為什么都是雞蛋，同樣的動(dòng)作，一個(gè)傻乎乎的，另一個(gè)卻輕快靈活呢？難道是張老師對每個(gè)雞蛋用的力氣不一樣？或者一個(gè)雞蛋煮熟了，另一個(gè)雞蛋是生的？有沒有可能其中一個(gè)雞蛋是玩具雞蛋？
“現(xiàn)在我來公布正確答案�！睆埨蠋煾嬖V大家�！捌鋵�(shí)一個(gè)雞蛋是生的，一個(gè)雞蛋是熟的。當(dāng)我轉(zhuǎn)生的雞蛋時(shí)，雞蛋的內(nèi)部是液體，外面的蛋殼轉(zhuǎn)起來，里面的液體跟不上，所以轉(zhuǎn)得慢。我用巴掌按在生的'雞蛋上，外面的蛋殼停了，里面的液體還在轉(zhuǎn)，等我放手的時(shí)候，它自然還會再轉(zhuǎn)一會兒。熟的雞蛋，蛋白、蛋黃都凝固了，跟蛋殼一起在轉(zhuǎn)，所以轉(zhuǎn)得快。我用巴掌按的時(shí)候，蛋殼、蛋黃、蛋白都停了，所以就不會轉(zhuǎn)了�！�
哦，真的是這樣！真是生活處處有學(xué)問！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇25
在浩瀚無垠的宇宙里，大到日月星辰、小到夸克分子，都時(shí)按照一定的科學(xué)道理在和諧相處的。渺如沙粒的我們?nèi)祟�，生活中無處不在科學(xué)發(fā)展之中，如果你多做實(shí)驗(yàn)，就會發(fā)現(xiàn)許多的科學(xué)道理。
最近，我被一個(gè)科學(xué)問題吸引了，這就是“紙片托水”。我想：一張紙薄薄的'，一杯水那么沉，紙片能托起比它重很多的物體嗎？帶著個(gè)疑問，我準(zhǔn)備一探究竟。
首先我將實(shí)驗(yàn)要用的水杯、紙片準(zhǔn)備好，接著我將水裝滿杯子，然后再把準(zhǔn)備的紙片蓋在水杯的杯口，這時(shí)我用手托住水杯和紙片，慢慢將杯子反轉(zhuǎn)過來，結(jié)果手一抖，水嘩啦一下倒出來了！結(jié)果令人心寒，水全部灑出來了�？偨Y(jié)剛才失敗的原因，我認(rèn)為這回失敗的原因是我手松的太快了，紙片并沒有放平到杯口。又了這次失敗的教訓(xùn)，我又開始了第二次的實(shí)驗(yàn)，這一次，我用同樣的辦法，最后環(huán)節(jié)，我足足扶了一兩分鐘，我屏住呼吸，強(qiáng)作鎮(zhèn)定，慢慢松開手，哇塞！吸住了！紙片牢牢地托住了水杯和水，真是太神奇了！
雖然實(shí)驗(yàn)成功了，可我還不知道這是為什么，爸爸不知道從哪里冒出來，說：“杯子里沒有空氣，杯子外面的大氣就會將紙片壓在杯子口上，水自然就不會流出來了�！薄伴_發(fā)好、利用好科學(xué)道理，能造福我們?nèi)祟��！卑职纸又f，聽爸爸這么一解釋，我才明白這個(gè)科學(xué)道理。
你看，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是不是非常有趣呢？
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇26
我準(zhǔn)備凍一瓶汽水。結(jié)凍成冰塊，到下午奧數(shù)班上去喝。于是，我拿一拉罐可樂凍到冰箱，我問爸爸多久才會結(jié)冰？爸爸卻反問我什么結(jié)冰？我說一瓶可樂。他說可樂是難以結(jié)冰的，我不信，我還凍過雪碧呢！一晚上照樣結(jié)冰。他說：“一晚上嘛，好長，一般的水半個(gè)小時(shí)就結(jié)冰�！薄澳前雮�(gè)小時(shí)可樂照樣結(jié)冰信不？”雖然我沒有一點(diǎn)把握，但我還是敢賭一把。
我把一瓶原封不動(dòng)的可樂，放過去。十分鐘過去了，我把它拿出來，搖一搖，一點(diǎn)沒有結(jié)冰的意思，我看看爸爸還悠閑地有那喝茶，看報(bào)紙呢！唉，百分之二十的可能性要輸了，唉！
二十分鐘過去了，我又去看了一下，結(jié)果還是一點(diǎn)結(jié)冰的意思沒有，唉！百分之八十要輸嘍，唉！
這難熬的三十分鐘，終于過去了。我看爸爸一點(diǎn)不知道三十分鐘過去了，我便聲音極小地爬去冰箱。能拖一些時(shí)間是一些時(shí)間嘛！沒想到，爸爸被我的`動(dòng)靜驚動(dòng)了，我剛拉開冰箱他就過來了，結(jié)果，汽水有了一點(diǎn)冰，但只是一小塊。我果然輸了，但我卻擔(dān)心是不是它不能冰呢？老爸看到我的表情說：“我知道怎樣讓它結(jié)冰�！敝灰娝扬嬃夏贸鰜�，打開，放到桌子上，他說：“看這吧，它不一會就結(jié)冰�！蔽页錆M疑問，這樣它會升高溫度的呀！可是不一會，它真的結(jié)冰了！
爸爸說：“汽水中含大量二氧化碳，因而冰點(diǎn)較低，難以結(jié)冰。打開，二氧化碳?xì)饣�，冰點(diǎn)升高了，同時(shí)，二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)還要吸熱，使汽水溫度進(jìn)一步降低。于是，瓶很快結(jié)出了冰�！�
哦，我明白了！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇27
今天上科學(xué)課的時(shí)候，老師告訴我們了一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，把紙巾浸入水中拿起來是干的，我們一聽非常驚奇地說：老師紙巾放到水里不會濕是做魔術(shù)吧？老師真的像變魔術(shù)一樣從身后拿出一疊紙，說我把做實(shí)驗(yàn)的說明書發(fā)給大家，回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看結(jié)果，當(dāng)老師發(fā)給我那張說明書，我如獲至寶，小心翼翼地收了起來，期待著放學(xué)回家做實(shí)驗(yàn)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴放學(xué)鈴聲響起了，我像小鳥一樣飛出辦公室，一路小跑回到了家。
我拿出老師給我的說明書，找來做實(shí)驗(yàn)的材料：一個(gè)裝滿水的大水杯，一個(gè)小的塑料杯，紙巾，準(zhǔn)備好材料我開始做實(shí)驗(yàn)了。先將紙巾揉成紙團(tuán)放進(jìn)沒有水的小杯子里。然后把小杯子倒過來，裝了紙團(tuán)的小杯子口朝下慢慢的放進(jìn)水里，這時(shí)候我的手不由自主的晃了一下，心想：會不會一下就被誰打濕紙巾？會有那么神奇嗎？短短的五秒鐘我在緊張就和懷疑中度過，時(shí)間終于到了，我迫不急待的從水里拔出小水杯翻開一看，我簡直不相信自己的眼睛，奇跡出現(xiàn)了，我拿出紙杯里的紙巾居然是干干的未沾一滴水，這是怎么回事呢？百思不得其解，于是又拿來了媽媽的.手機(jī)百度了一下：當(dāng)你將小杯子朝下放入大水杯的時(shí)候，空氣把水堵住了，紙巾根本沾不到水，所以紙巾是干的。我終于明白了這個(gè)科學(xué)道理的不是魔術(shù)。
做完這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我知道我們要相信科學(xué)，要在生活中勇敢地去實(shí)驗(yàn)。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇28
今天上作文班，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)要開始了。只見老師吃力地提進(jìn)一大桶水，里頭放了兩個(gè)可樂瓶。瓶子的底部被剪了個(gè)小洞。老師先問我們：“如果我把這個(gè)沒蓋蓋兒的瓶子裝滿水，水會不會漏呢？”“會！”“一定會！”同學(xué)們回答道。老師先演示了一遍，只見老師手拿瓶子，往桶里一扣，又拿出來，瓶里就裝滿了水，可是底下的孔“嘩”地很快就把瓶里的'水排光了。大家都奇怪：水一定會漏，那這實(shí)驗(yàn)有什么用？
老師見我們疑惑的樣子，說：“看好了！”只見他又灌了一瓶水，水又從洞口流出來了。這時(shí)，老師迅速地?cái)Q上蓋兒，用力擰緊了。我看到了流得稀哩嘩啦的水漸漸變細(xì)，變細(xì)過了一會兒，完全不滴水了！
我們很奇怪：明明底部有個(gè)孔，水會流出來，那為什么樣擰上瓶蓋水就不漏了呢？老師看到疑惑不解的我們，說：“其實(shí)是大氣壓力把水給堵住了�！�
老師又讓我與其他兩位同學(xué)上去嘗試一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。輪到我了。我走到桶前，用瓶子裝滿水，迅速把瓶蓋扭上，水漸漸也不流了！
這下我明白了，原來蓋上蓋子時(shí)，瓶子里頭沒了空氣，氣壓變小，而瓶子外面的氣壓比里頭的氣壓要大，因此阻止了水往外流。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了可樂瓶不漏水的原理，又知道了科學(xué)的神奇。真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇29
今天，莊老師告訴我們下午要做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)，要求我們帶鹽、一個(gè)透明的罐子，一個(gè)生雞蛋、勺子，還有一根筷子。
我心中便產(chǎn)生了疑問？這些物品能干什么呢？至于莊老師的葫蘆里賣的是什么藥，那就等下午來揭曉了。
原來今天下午要做的實(shí)驗(yàn)就是：“讓雞蛋浮出水面”。首先，是把那一個(gè)空罐子裝滿水，然后把雞蛋放在那個(gè)裝滿水的罐子里，再用勺子往罐子里一勺一勺的開始放鹽。
我們按照莊老師的`步驟，先把罐子放滿水再把雞蛋放入罐子里，再往罐子里加鹽，加鹽一定要慢慢地加，一定不能著急。隨后我便一勺一勺地開始放鹽。先放一勺，雞蛋沒有動(dòng)靜，還在沉底，我們并不灰心，因?yàn)槲抑肋@才剛剛開始，萬事開頭難。我又加了四、五勺。終于，雞蛋有些開始上升了，我們可高興了。就在這時(shí)，我們組的程祺諾同學(xué)一高興，一不小碰到了罐子。雞蛋便又沉了下去。
我們并沒有灰心，繼續(xù)往罐子里加著鹽。加到第二十一勺的時(shí)候，雞蛋便神奇的慢慢地浮上來了。我目瞪口呆，原來是因?yàn)殡u蛋所受到的浮力與水的密度有關(guān)。根據(jù)阿基米德定律物體受到的浮力是物體排開水的重力。當(dāng)雞蛋沉在水中時(shí)，它排開的水體積與雞蛋體積相同，但鹽水密度比雞蛋大，所以受到的浮力大于雞蛋受到的重力，所以雞蛋會浮起來。
這一次的實(shí)驗(yàn)太有趣了！我愛科學(xué)！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇30
今天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“紙杯燒水”。
聽到“紙杯燒水”這個(gè)名字，我心中充滿了疑問：紙杯是紙做的，怎么能燒水呢？而且紙碰到火還會燒壞的，真是不可思議啊。
實(shí)驗(yàn)前，我們準(zhǔn)備了以下材料，有一個(gè)紙杯，一個(gè)打火機(jī)，一根蠟燭和一只用鐵絲做成的架子。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們首先把紙杯接上半杯水，然后再把接好水的紙杯放到用鐵絲做成的架子上，接著把蠟燭點(diǎn)燃，放到紙杯底下，最后我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯里的水，看它到底什么時(shí)候燒開。
過了兩三秒，紙杯的'杯底逐漸燒黑了，這時(shí)我心里十分緊張。因?yàn)橐羌埍粺龎牧�，那水就會漏出來，�?shí)驗(yàn)就失敗了。
又過了三分鐘，紙杯里的水逐漸開始往外冒熱氣，我用手摸了一下，感覺非常燙，這說明水快開了，我繼續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)。
時(shí)間一分一秒地過去，四、五分鐘后，杯子里的水逐漸開始冒出大小不一的泡泡，奇跡發(fā)生了，水燒開了。我驚訝得嘴巴張得大大的，這太神奇了吧！
我迫不及待地想知道原因，老師為我們揭開了答案：水的沸點(diǎn)是100℃，而紙的燃燒點(diǎn)是130℃，點(diǎn)燃的蠟燭的熱量全被水吸收了，所以杯里的水開了，紙卻沒有被燒著。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因，而且我明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)研究的過程，一定能從中獲得科學(xué)知識，理解科學(xué)的真諦。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇31
今日的科學(xué)課講得是《水的浮力》一課。快下課時(shí)，教師給我們留了一道思考題：用什么辦法能夠使雞蛋漂浮在水面上大家七嘴八舌地嚷開了。有的說：“往杯子里加汽油。”教師搖搖頭。有的說：“把雞蛋裝進(jìn)吹足氣的氣球里�！苯處熡謸u搖頭。又有人說：“雞蛋不可能漂浮在杯子上。”教師說：“想明白怎樣做嗎”大家都豎起耳朵。教師之后說：“辦法很簡單，往杯子里加鹽就行了�！蓖瑢W(xué)們疑惑不解，教師解釋到：“當(dāng)鹽加到必須量時(shí)，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時(shí)雞蛋就能夠漂浮在水面上了。同學(xué)們能夠回家自己試一試�？纯词遣皇窍窠處熣f的這樣�！甭犃私處煹脑挘胰匀话胄虐胍�。決定回家親自動(dòng)手試一試。
回到家，我迫不及待地放下書包，就飛奔廚房。我首先找來了一個(gè)杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋細(xì)心翼翼地放入水中。之后我就一點(diǎn)點(diǎn)往杯子里加鹽�？墒�，雞蛋任然紋絲不動(dòng)。我自言自語的說：“這是怎樣回事難道我加的`鹽還不夠多”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進(jìn)杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說，我勇于實(shí)踐的精神會得到媽媽的肯定的。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)奇跡出現(xiàn)啦!雞蛋果真有些上浮了。我激動(dòng)萬分，又繼續(xù)往杯子里加鹽，最終雞蛋最終漂浮在杯子上了。我高興的跳了起來。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇32
寒假里，我做過很多事情：畫畫、游戲……，我最難忘的是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
那天，姐姐到我們家來做客，于是我問媽媽：“能不能讓我和姐姐一起做實(shí)驗(yàn)？”媽媽爽快地答應(yīng)。
在準(zhǔn)備須知實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我和姐姐發(fā)現(xiàn)書上有二個(gè)實(shí)驗(yàn)，姐姐問我：“先做哪個(gè)實(shí)驗(yàn)？”我說：“先做忠ＤＩＹ熔巖燈的'實(shí)驗(yàn)吧，看起來好像很有趣。”于是，我們就先做了ＤＩＹ溶巖燈。
開始做了，我們先在瓶底部倒入事先調(diào)好的顏料水（約是瓶子的五分之一），為了做出好效果，顏料水可以適當(dāng)濃一些。然后我們再慢慢倒入食用油（約是瓶子的五分之四）。最后一步，扔“炸彈”了，把泡騰片扔進(jìn)瓶中。哇！�。∥冶ＷC你肯定驚呆了！告訴你一個(gè)成功的小秘訣：為了保證持續(xù)的效果，泡騰片一片一片的放進(jìn)瓶里。
做完第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們就開始了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。
你看！我們開始做了！先在一個(gè)透明玻璃杯中慢慢地放入五分之一茶杯的蜂蜜。接著再沿著透明玻璃杯的邊沿，慢慢地倒入五分之一茶杯的洗潔精（事先事在洗潔精里加入紅色顏料并且攪拌均勻）。然后，再沿著玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的藍(lán)色顏料水。加油哦，再沿著玻璃杯子的杯沿慢慢地倒入五分之一食用油。馬上就快要成功了�。。∽詈笠徊绞牵涸傺刂ＡП拥倪呇芈氐谷胛宸种徊璞牧暇苹蛘呤羌t葡萄酒。
現(xiàn)在玻璃杯中彩虹就完成了，你有沒有看到會流動(dòng)的彩虹了嗎？
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇33
今天，我閑著沒事干，看起了幼兒園時(shí)學(xué)的科學(xué)書，其中有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)很吸引人:把一張紙幣對折成直角，再把一枚硬幣放在角的頂點(diǎn)上，然后用手慢慢地把紙幣拉開，而硬幣卻不會從紙幣上掉下來。我看了，感到很奇怪，決定親自動(dòng)手試一試。
說干就干，我馬上拿了一張10元紙幣和一枚1元硬幣，準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)。我把10元紙幣對折成直角，可是這張紙幣太皺了，根本無法對折，因此也就做不了實(shí)驗(yàn)。于是，我又去拿了一張嶄新的紙幣來做實(shí)驗(yàn)。我再次把紙幣對折成直角，把硬幣放在直角的頂點(diǎn)上，準(zhǔn)備開始拉紙幣。可是我的手不斷地在抖動(dòng)，使硬幣從紙幣上一次又一次地掉下來。在一旁的表姐看得仔細(xì)，對我說:“陽陽，你要沉著，不能慌張，不然的話手會一直抖來抖去，這實(shí)驗(yàn)就無法完成了。”
我聽了表姐的話，變得沉著起來，重新把硬幣放在了紙幣上，小心翼翼地拉紙幣，等到這紙幣被我拉平了，硬幣也沒有從紙幣上掉下來。我高興地大叫:“我成功了!我成功了!”
但勝利歸勝利，這其中的道理還是要弄懂的.。我去問爺爺，爺爺對我說:“把硬幣放在紙幣上，當(dāng)紙幣移動(dòng)時(shí)，硬幣的重心會慢慢落在紙幣的正中間，這樣硬幣就會穩(wěn)穩(wěn)地放在紙幣上，硬幣當(dāng)然掉不下來嘍�！蔽衣犃藸敔�?shù)脑挘X得有道理。
今天，通過這件事，我又增長了一些知識。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇34
今天我做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—發(fā)豆芽，平時(shí)我們經(jīng)常吃豆芽，但我們卻不知道它的奧妙所在，所以，我要試試發(fā)豆芽。
第一天，我開始準(zhǔn)備黃豆，接著我把黃豆用熱水浸泡了一分鐘，冷卻后又用冷水泡了十二個(gè)小時(shí)，接著第二天，我一大早就醒來了，跑去一看，“咦，豆子已經(jīng)由小變漲了�！毕褚粋�(gè)胖娃娃，那“黃衣裳”已經(jīng)快穿不下了，我非常高興，期待著豆子的變化，我準(zhǔn)備了一個(gè)底部通水的'器皿，接著將濕紙巾墊在底部，然后從水里撈出豆子，均勻的灑在器皿內(nèi)，再蓋上一塊濕毛巾。
漫漫長夜終于熬了過去，一大早，直奔黃豆掀開毛巾，驚喜的發(fā)現(xiàn)：一些豆子已經(jīng)發(fā)芽了，露出了尖尖的腦袋，好像對這個(gè)陌生的世界很好奇，我用水把手打濕，然后淋在豆子上。
時(shí)間一晃四天過去了，豆芽有一點(diǎn)兒高了，我忙把這個(gè)喜訊告訴媽媽，這時(shí)候，媽媽提醒我：“快去淋水呀!”我一拍腦門說：“對哦!”然后，急忙去淋水了。
早上醒來，我突然想起今天沒淋水，連忙奔向廚房，我掀開布，豆芽已經(jīng)有三寸高了，細(xì)細(xì)的根上頂有兩片葉片，并且根已經(jīng)穿過了紙巾和器皿，它看著我，仿佛沖著我笑呢!
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：做任何事都要一步一步來，不可以一步登天，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇35
暑假的科學(xué)課，老師每次都會領(lǐng)著我們做實(shí)驗(yàn)。
今天會做什么實(shí)驗(yàn)嗎？一上課，老師神秘地說：“同學(xué)們，今天的實(shí)驗(yàn)，我們來做你們最喜歡吃的東西�！薄笆裁礀|西？”大家議論紛紛，“爆米花！”同學(xué)們一聽便來了精神，我們最喜歡吃的東西就是爆米花了！
我拿出這節(jié)課的材料袋，里面裝好了實(shí)驗(yàn)需要的材料：可樂、刻刀、柴火、玉米粒、糖以及一個(gè)空杯子和小瓶油。一想到美味的`爆米花，我們摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先，老師讓我們把可樂打開，倒進(jìn)杯子里，還不等老師交待完注意事項(xiàng)，同學(xué)們不約而同把可樂喝得一干二凈，舔舔嘴唇，還打了幾個(gè)響嗝。
“安靜安靜，我們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)�！苯又�，老師讓我們在托盤上，用木棍架起“烤架”，用刻刀在可樂罐上挖了個(gè)小洞，把糖、玉米粒、油倒入罐中，將木棍從可樂罐里穿過去，最后，把罐子放回“烤架”上。
萬事俱備，只欠東風(fēng)。我把柴火放在烤架下，用打火機(jī)點(diǎn)燃，“噼里啪啦”，一陣劇烈地響聲過后，玉米粒被熱得裂開了嘴，白色的果仁在里面迅速地膨脹，“砰”的一聲，外衣終于被完全撐破了，頓時(shí)成為了一朵朵美麗的花，變成了一個(gè)個(gè)焦黃色香噴噴的爆米花。
玉米變成了爆米花！我們高興極了，像完成了一項(xiàng)偉大的工程一樣歡呼起來。
這樣有趣的小實(shí)驗(yàn)，怎么能讓我不愛上科學(xué)呢？
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇36
今天，我聽朋友說生雞蛋泡在白醋里會有非常驚奇的變化，我十分好奇，想動(dòng)手來驗(yàn)證一下。于是我開始準(zhǔn)備材料。
我找來了一個(gè)一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中，然后再把白醋慢慢地倒進(jìn)杯子里。過了幾秒鐘，雞蛋就開始冒小氣泡了，漸漸的，小氣泡越來越多，越來越密，它們爭先恐后地往上涌，這讓我想到了爺爺平時(shí)喝啤酒時(shí)的氣泡。
又過了一會兒，雞蛋開始慢慢地往上浮，我用手把它往下按，然后松開手，結(jié)果它又浮了起來，就像在玩跳跳床一樣，十分有趣。
第二天一大早，我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜，蛋殼的顏色變淡了許多。
第三天的`時(shí)候，雞蛋硬硬的殼居然不見了，只剩下一層軟軟的半透明的薄膜，而且它的體積比原來增大了一點(diǎn)五倍！我迫不及待地把它拿出來觀察，結(jié)果不小心手一滑，雞蛋從我手上掉了下來，我屏住呼吸，十分緊張，心想：這下它一定會摔得粉身碎骨的！我定睛一看，驚奇的發(fā)現(xiàn)，它不但沒有摔爛，而且還像個(gè)彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來！
這時(shí)，爸爸正好下班回到家，于是我跑過去問爸爸這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理，爸爸說：“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬堿性的，白醋則是酸性的，兩者在一起會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，碳酸會分解掉，所以雞蛋浸在白醋里殼會變軟�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說：“原來如此！”
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇37
大家有沒有做過小實(shí)驗(yàn)?zāi)�？比如螞蟻搬家，樹葉為什么會變黃等等，我做過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“雞蛋變彈力球”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是網(wǎng)上看到的，視頻說把雞蛋放入白醋里三天雞蛋就變成了彈力球，可以彈起來。我覺得很神奇，也想去試試。我拿了一個(gè)生雞蛋放在盒子里，倒入媽媽新買的白醋，抹過了雞蛋，蓋上蓋子，滿懷期望的等它變成彈力球。第一天雞蛋從底下浮了上來，表面有一層氣泡，仿佛穿上了一套氣泡服。第二天雞蛋還是老樣子，被氣泡包裹著。第三天蛋殼外殼已經(jīng)開始脫落。晚上，我迫不及待的打開蓋子拿出雞蛋，蛋的表面黏糊糊的有點(diǎn)惡心。我小心翼翼的撥開蛋殼，發(fā)現(xiàn)蛋殼竟然變軟了。蛋殼剝掉后，但變得有些透明，個(gè)頭也變大了，我捏了捏雞蛋果然有彈性，像彈力球一樣。我像玩彈力球一樣把它扔向桌面，可是蛋碎了！我心想：為什么人家可以我卻不行？我上網(wǎng)查了一下，原來雞蛋殼由碳酸鈣組成，白醋的主要成分是醋酸，碳酸鈣遇到酸產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)會產(chǎn)生二氧化碳，因此雞蛋表面會產(chǎn)生氣泡，使蛋殼變軟，醋只對蛋殼有作用，所以雞蛋沒有變成彈力球。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理我不太明白，但是我明白了，網(wǎng)上說的不一定是正確的，要通過實(shí)踐才可以證明，不要盲目的.相信別人的說法。同學(xué)們你們也可以試一試這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇38
今天在科學(xué)課上，我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
總聽別人說，鹽是從海水中曬出來的。不知是真是假，我也想試試。今天，一進(jìn)科學(xué)教室，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組的桌子上都擺著一碗濃鹽水、酒精燈、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)和三腳架。莫老師告訴我們：“今天我會帶領(lǐng)著大家一起“曬鹽”，濃鹽水就是海水，酒精燈就是太陽，蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)和三腳架則是鹽田。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到火請大家注意安全！”
我們學(xué)著莫老師的樣子，先把各種各樣的器具按順序擺放好，然后小心翼翼地點(diǎn)燃酒精燈。大約六分鐘過去了，水面冒出了許多小泡泡，仿佛是一顆顆晶瑩剔透的`小珍珠。我們興奮極了，急忙把莫老師請了過來。莫老師微笑著說：“現(xiàn)在水已經(jīng)沸了，再過十幾分鐘，你們就可以看到潔白的鹽了！”十分鐘過去了，蒸發(fā)皿中的濃鹽水越來越少，水面上出現(xiàn)了一層薄薄的鹽膜，空氣中彌漫著淡淡的鹽味，讓我似乎已經(jīng)看到了成功。又過了四分鐘左右，蒸發(fā)皿中裝的已經(jīng)不是濃濃的鹽水了，而是——潔白的鹽！它們想一個(gè)個(gè)可愛的小寶寶一樣安靜地躺在蒸發(fā)皿中。莫老師看見了，高興地夸我們：“你們真棒！”聽了莫老師的夸獎(jiǎng)，我心里比吃了蜜糖還甜。
做完實(shí)驗(yàn)，莫老師還告訴我們：“只要是能溶解在水中的物體，都能用‘曬’的方法提煉出來，提煉出來的物體叫做‘結(jié)晶體’，我們平常吃的鹽就是結(jié)晶體�！�
原來鹽就是這樣來的啊，這節(jié)課真是讓我大開眼見！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇39
這天，天氣晴朗，萬里無云。我坐在椅子上，呼吸著新鮮的空氣，聽著母雞“咯咯咯”的叫。
我打開電視，發(fā)現(xiàn)有個(gè)節(jié)目正在做實(shí)驗(yàn)。我看了一會兒，看到電視里的場景我激情澎湃，自己也想做實(shí)驗(yàn)。
這時(shí)我又聽到了母親的`叫，我腦子里閃了一下。想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要用的：雞蛋，杯子，水。我先將水倒入杯中，再把雞蛋放入水中。我要觀察雞蛋能否在水上浮起來。一開始雞蛋像小船一樣在水面上不停地飄�？墒�，過了一會兒，又下沒有氣的氣球一樣沉了下去。我原本激動(dòng)的心情也像雞蛋一樣，開始灰心。我認(rèn)為是雞蛋的問題，于是把雞蛋換成了鴨蛋�？墒茄剑蚕耠u蛋一樣沉了下去。我問了問姐姐該怎么辦？姐姐說只要在水中加很多鹽，雞蛋就可以浮上來了。我?guī)е倚牡男那�，又從新做了一次�?shí)驗(yàn)。我挖了幾勺鹽放入水中，雞蛋像是好奇寶寶似的，想看看外面的世界，開始動(dòng)了起來，可是他似乎跳不起來，依然在水里沉淀。我又放了幾勺鹽，這時(shí)的雞蛋像是被我打了氣一樣，“噌噌噌”的往上冒，可是沒有鹽的幫助，還是到不到水面。還是不到水面。我最后又放了幾勺鹽，雞蛋終于上來了，我灰心的心情也開始興奮。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我：做任何事都不要輕易放棄，應(yīng)該持之以恒，不能半途而廢，否則就不會取得成功。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇40
作文課上，周教師倒了滿滿一大杯子水，神秘兮兮地對我們說：“今日，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
“做實(shí)驗(yàn)？”我驚叫起來，“我們不是在做夢吧！”更有些同學(xué)大叫起來：“天哪！作文班里還能做實(shí)驗(yàn)啊！太棒了！”教師看著我們緩慢地說：“大家坐好，看清楚這個(gè)大杯子。此刻我手里有16枚硬幣，我要把這些硬幣依次放入水中，你們先猜一猜幾枚硬幣能夠讓水溢出來呀？”同學(xué)們七嘴八舌地議論開了：“3枚”“4枚”“5枚”“9枚”“10枚以上”“16枚”。
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都一聲不吭地觀察著杯子。教師也不敢有太大的動(dòng)靜，細(xì)心地投下去一枚1角硬幣。��！第一枚硬幣落下去了，如秋天的落葉，美麗的舞者，令人陶醉�！岸！�，一聲輕脆的撞擊聲侵入了我的耳畔。第二枚硬幣下去了，依然沒有動(dòng)靜，到第九枚了，水位明顯升高了許多，但就是溢不出來，選第九枚的同學(xué)未免有些失望。
漸漸地，慚漸地，硬幣越來越少了，只剩下最終一枚了。
大家都屏住呼吸，期待奇跡的到來。最終，第十六枚硬幣在“�！钡囊宦暣囗懞舐淙肓怂住４蠹叶急牬罅搜劬�，水既像被蜘蛛網(wǎng)粘住的小蟲又像一個(gè)果凍，來回晃動(dòng)。卻不知怎樣回事，水就是溢不出來，像被什么東西控制住了，不聽使喚。
大家疑惑不解，便一哄而上，圍在教師身邊等著揭曉答案。教師笑著說：“這是因?yàn)樗?表面有張力�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太趣味了，是它讓我明白了水的表面有張力。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇41
今天一上課，老師笑著對我們說：“今天我們來做個(gè)試驗(yàn)�！痹境臭[的教室安靜了下來。
老師拿來三塊木頭：一塊是長方形的，兩塊是正方形的。長方形先放下面，兩塊正方形放上面。老師再從盒子里拿出打火機(jī)、蠟燭、一個(gè)折好的紙船。只見老師在黑板穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膶懮稀獰埓?/p>
同學(xué)們紛紛議論，老師腦子肯定進(jìn)水了。紙船是用紙做的，紙船一定會被燒爛的。有的同學(xué)說：“老師真是傻呆了�！庇械耐瑢W(xué)說：“老師肯定會變魔術(shù)�！边�有的`同學(xué)說：“老師肯定自有妙招�！�
老師，先把紙船放在木頭上，之后，拿來一個(gè)小水桶把水倒到紙船上，我們瞪大眼睛，生怕一不留神，錯(cuò)過最精彩的部分。然后老師用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，放到紙船下，同學(xué)們都圍了過來，個(gè)個(gè)盯著紙船。一分鐘，兩分鐘……紙船還沒事。紙船還是“精神抖擻”的，好像什么事也沒發(fā)生過似的。整個(gè)補(bǔ)習(xí)社的同學(xué)都驚訝起來，有的說：“怎么會沒事？”有的說：“可能它有不壞之身�！边�有的說：“可能有水�！毙〔┦狂樠碰┱f：“船燃燒需要一定的溫度，紙船有水，溫度達(dá)不到紙船的燃點(diǎn)�；鸷芡矡o法燒掉紙船！”大家聽了后恍然大悟，大家都點(diǎn)頭說是是是。大家對她豎起了大拇指。
原來做實(shí)驗(yàn)是這么有趣。通過這次實(shí)驗(yàn)，我愛上了科學(xué)。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇42
老師布置了一個(gè)作業(yè)，做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們聽了都很興奮�；氐郊液螅覍懲曜鳂I(yè)思考著，該做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?:這時(shí)我想起一位同
學(xué)跟我介紹過“雞蛋上浮”的實(shí)驗(yàn)，便決定就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這么想著;我立即找來實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯子，一包鹽，一些水和一根筷子。實(shí)驗(yàn)開始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，并把雞蛋放人杯子里，雞蛋從杯口落入水中,靜靜地沉在水底。接著，我將一些鹽倒入水中，左手拿著杯子，右手拿著筷子，用筷子貼著杯壁順時(shí)針攪拌，水立即變成了乳白色。攪拌了一會兒之后，我將杯子放在桌面上屏息凝視著它，瞪大眼睛望著杯子，可雞蛋像睡著了似的，躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。怎么回事，難道鹽還不夠?我又加入了三勺鹽，這一次，雞蛋慢慢脫離了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手將雞蛋按到水底，雞蛋又飄飄悠悠地浮到水面上來了，實(shí)驗(yàn)成功了!
不過.雞蛋在水中又是如何上浮的呢?為了解除心中的疑惑，我到網(wǎng)上查找了資料。原來，雞蛋上浮和水的密度有關(guān);如果在水中,雞蛋的密度大于水，雞蛋的密蛋大于水，雞蛋就會下沉;在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會上浮。
原來，一個(gè)小小的.雞蛋中竟藏著這么多的秘密，我以后一定要做一個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐,探索更多生活中的奧秘。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇43
今天下午，我寫完作業(yè)，呆著無聊，一直在思考一個(gè)問題該玩點(diǎn)什么呢？我一下想到了《兒童科學(xué)套裝》這個(gè)玩具盒，里面有很多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料和工具，我該做個(gè)什么樣的試驗(yàn)?zāi)�？我想那就做個(gè)色素的實(shí)驗(yàn)吧！看看不同的顏色混合在一起會有什么變化了呢？
我先拿了七個(gè)試管，里面分別倒上同樣多的水。然后，每個(gè)杯子里面加上一點(diǎn)不同顏色的色素。我用筷子把每個(gè)試管都攪拌了一遍，一下子試管里的水就變成了各種好看的顏色，有紫色的、粉色的、紅色的、黃色的、綠色的、棕色的、藍(lán)色的，看著這些顏色我覺得實(shí)在是太美麗啦。
如果把幾種不同的顏色混合在一起會有什么變化呢？于是，我拿起了一個(gè)空的試管，分別把粉色、藍(lán)色和棕色倒在里面，它們馬上變成了綠寶石色。我又把粉色和黃色混在一個(gè)試管里面，它們馬上就變成了桃紅色，真是太奇妙了。
如果再把這七種顏色都混在一起會變成什么顏色呢？于是我把它們混在了一個(gè)試管里面。啊，我不由得驚呼，因?yàn)樗鼈冏兂闪艘环N叫不出名字而且還超級不好看的顏色，丑得我都看不下去了，直接就倒進(jìn)洗手池里面，真是白費(fèi)了我的心血�。�
為什么有的顏色放在一起可以混合成好看的顏色呢？而有的`也不能。原來它們是有規(guī)律的，這就用到了美術(shù)課老師講的三原色�？磥砻總�(gè)學(xué)科都要好好學(xué)習(xí)�。∵@就是剛剛這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)讓我懂得的道理。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇44
周末，我看了一本書，書上介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后，把杯子倒過來，水不會流出來。我覺得這篇文章真是不可思議，薄薄的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐林氐乃兀?/p>
我將信將疑地開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，我找來一個(gè)透明的玻璃杯和一張長方形的白紙。來到廚房，在杯子里注滿自來水，小心翼翼地把那張紙放了上去。接著用手輕輕地蓋住杯口，一會兒，把杯子倒了過來。倒數(shù)五、四、三、二、一。把手放開。嘿，真神了！一張薄薄的白紙竟真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張白紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐�？我又試了幾遍，毫無疑問，這是一個(gè)真理。
我高興地跑到哥哥面前給他展示一下我“神奇的魔法”。哥哥就坐在沙發(fā)上看我表演。為了讓哥哥知道我有多么厲害，我就把水去掉一半然后用紙蓋上，放到頭上。真奇怪，水在我的'頭上居然全灑了，害的我變成了“落湯雞”，哥哥一直在那笑，我看不下去了，便說：“小心笑抽了過去……”
哥哥回我道：“你這個(gè)呆子，難道你不知道水要是去掉一半，那另外一半就是空氣了。如果杯中有空氣，大氣壓就沒有作用了，水也會流出來。還有啊，一張紙是不可能托起一杯水的。如果能托起，也是應(yīng)為有大氣壓幫忙的�！�
其實(shí)我一點(diǎn)也聽不懂哥哥在說什么，但我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。看來我要真正明白才行��！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇45
生活中會遇到很多小麻煩，其實(shí)只要我們善于觀察，勤于思考，不少的小問題都可以用科學(xué)的方法解決掉。你看，老師的實(shí)驗(yàn)就證明了這句話！讓我們一起來看看吧！
今天，劉老師讓我們寫作文前，帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，老師先在桌子上放了一個(gè)碗，同學(xué)們都感到很奇怪：老師要用這個(gè)碗喝水嗎？老師像變戲法似的從包中拿出了一個(gè)乒乓球，但美中不足的是，它的表面凹進(jìn)去了一大部分�！罢l可以把這個(gè)球復(fù)原？”老師問。有的.同學(xué)說：“用熱水，用熱水！”生怕老師聽不見，有的同學(xué)則半信半疑。
接下來，老師把乒乓球輕輕地放進(jìn)小碗里，又用開水澆乒乓球，過了一會兒，泡了一會球，球的凹痕越變越小，又過了一會兒，球像一個(gè)正在耍脾氣的小孩，不再變化了。就在我們想這次老師糗大了，老師總結(jié)起了原因：因?yàn)樗疁匾呀?jīng)不高了。老師又點(diǎn)上火準(zhǔn)備把水加熱，可是我們心里想：老師這次會成功嗎？還會出糗嗎？“咕嚕�！彼疅_了，只見老師把剛燒好的并且還冒著氣的水倒入碗中，不一會兒，乒乓球立馬“屈服”了。我們問：這是怎么回事�。坷蠋熤v：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)利用了空氣熱脹冷縮的原理，乒乓球內(nèi)的空氣受熱膨脹會把癟下去的地方頂起來，所以球就復(fù)原了。”“原來是這樣�。 蔽覀兏袊@道。
在生活中，這樣的例子隨處可見，我們要學(xué)會用科學(xué)實(shí)驗(yàn)來解決一些生活難題。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇46
“冒煙了！冒煙了！”啊？是不是四年級四班的教室里著火了！要不要先打119？別急，讓我們先去看個(gè)究竟�！岸Ａ懔恪鄙险n鈴響了，高老師走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地對大家說：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫‘紙杯澆水’�！薄鞍。考埍瓱�？紙不是最怕火的嗎？”“是�。∈前�！老師你別沒把水燒開，反而把杯子給燒壞了！”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。
這時(shí)，高老師從身后拿出了一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)紙杯，隨后又用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。接著，老師又讓同學(xué)們仔細(xì)地察看紙杯，等同學(xué)們無確認(rèn)沒有可疑之處后，老師又開始了下一步實(shí)驗(yàn)。只見老師倒進(jìn)紙杯子一勺水，輕輕地把紙杯子放在了火苗上，大家屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯。那火紅色的火苗就像位調(diào)皮的`小孩正舔著好吃得棒棒的糖。一分鐘、二分鐘過去了，仔細(xì)觀察的我指著杯底大聲地喊到：“老師，杯底黑了一小片！”許多同學(xué)都圍了上來，回答道：“我看見了，我看見了�！苯又�，老師又讓我們把食指放在水中，感覺一下水是否變溫了�！白儨亓�！”
又過一會兒，杯子里面竟然有了許多透明的水溝，那水泡好像一顆顆晶瑩的小珍珠，又像潛水員去大海里尋找寶藏。五分鐘過去了，紙杯上突然冒出了大量白煙。水開了。大家都為老師舒了一口氣。這次有趣的實(shí)驗(yàn)，深刻地留在了我的腦海里，使我深受啟發(fā)。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇47
今天，老師給我們做了小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn)，我覺得非常有趣。
老師準(zhǔn)備了一瓶小蘇打，一瓶白醋，一張紙，一個(gè)打火機(jī)還有一個(gè)燒杯。準(zhǔn)備好之后，就要開始了。小蘇打和白醋混合會發(fā)生什么變化呢？老師讓我們先猜一猜。我猜測了一下，覺得小蘇打是白色的粉末，白醋透明無色，它們混合后，應(yīng)該會變成像牛奶一樣的液體。大家期待著實(shí)驗(yàn)的開始。實(shí)驗(yàn)開始了，首先，老師往燒杯里倒入六勺小蘇打；接著，倒入了許多白醋，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著，我就發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡往上溢，接著又落下來，成為了無色透明的液體。既然有氣泡在上升，那就說明杯里有氣體。是什么氣體呢？我?guī)е蓡柪^續(xù)看了下去。只見老師拿起白紙，折成長條，然后用打火機(jī)把它點(diǎn)燃了，伸進(jìn)用書本蓋著的燒杯里。紙一進(jìn)去，那上面的火剎那間就滅了。老師又重復(fù)做了一遍，還是這樣。原來這個(gè)氣體能滅火啊！那是什么氣體呢？我又仔細(xì)回想了一下老師剛才做的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)，把書本拿走了兩次，但氣體并沒有全部飄出，這說明這個(gè)氣體是比空氣重的。比空氣重又會滅火的氣體不就是滅火器里的`二氧化碳嗎？原來，小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w，這樣的變化就是化學(xué)變化。
兩種物質(zhì)混合后會產(chǎn)生新的物質(zhì)，科學(xué)可真神奇！
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇48
今天星期日，我有幸參加了一次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——酷炫熔巖燈。
當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我內(nèi)心有許多個(gè)小問號，酷炫熔巖燈的熔巖是火山爆發(fā)時(shí)的熔巖嗎？我?guī)е胄虐胍傻男那樽鰧?shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)場地是淮陰工學(xué)院的'會議室。走進(jìn)會議室，我看見桌子上有一個(gè)透明的塑料打包盒和一個(gè)塑料杯。塑料杯里面還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)的老師是王老師，他首先讓我們拿出在家準(zhǔn)備好的油，然后叫我們?nèi)バl(wèi)生間弄些水，這水量要和油量相同，不然實(shí)驗(yàn)可能會失敗。我們十分仔細(xì)地把水慢慢地倒了進(jìn)去，就開始倒色素。王老師在我們倒前說：“不能倒太多�！庇谑俏矣中⌒牡氐沽诵┰S。在倒時(shí)我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)色素進(jìn)入油層時(shí)像珍珠一樣，漸漸進(jìn)入水層時(shí)像泡泡一樣溶在水中了。這時(shí)，水的顏色變成了紅色。接下來就到了不可思議的時(shí)候，老師給我們發(fā)了兩片藥片，說：“同學(xué)們，這個(gè)神奇的藥片就是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵喲，讓我們一起來見證這個(gè)奇跡吧！”同學(xué)們將王老師口中的神奇藥片放入了水中，只見藥片在水中迅速溶解開，像一陣龍卷風(fēng)般迅速旋轉(zhuǎn)在水和油之間的那層，在燈光下就像熔巖燈一樣璀璨奪目，十分美麗。我禁不住贊嘆起來。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，同學(xué)們七嘴八舌地討論起：“原來這不是火山爆發(fā)時(shí)的巖漿呀！”“這原來是泡騰片迅速溶解的一種現(xiàn)象呀！”……我聽到了有同學(xué)說泡騰片，恍然大悟，原來老師口中的神秘藥片是泡騰片。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)�。�
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇49
實(shí)踐才能出真知，許多著名的理論都是從實(shí)驗(yàn)中得到的。今日的科學(xué)課上，教師要帶我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來證明“風(fēng)從哪里來”。
我們等了一上午，最終盼到了第四節(jié)科學(xué)課，我拿好東西，帶著興奮的心境進(jìn)了探究室。教師簡單講述了三個(gè)實(shí)驗(yàn)該怎樣做，給大家每組發(fā)了一個(gè)綠色塑料小盒和一小節(jié)蚊香。我、王明洋、魏璐和黃瑞瑞一組。我們的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)很快就成功了，蠟燭在去掉底的空瓶子里一點(diǎn)一點(diǎn)的熄滅了，我們開始做下一個(gè)實(shí)驗(yàn)�？墒�，我們組的蠟燭卻忽然變得很難點(diǎn)燃，我們連劃了好幾根火柴，費(fèi)了很大勁，只點(diǎn)著了一點(diǎn)兒火苗。原先，剛才在滅蠟燭時(shí)，把蠟燭上頭的捻給弄斷了。我連忙讓教師來幫忙。只見教師看了看蠟燭，把點(diǎn)著的蠟燭斜著放，讓蠟油滴下來，不一會兒，蠟燭捻就又漏了出來。我不禁敬佩教師的聰明。
接下來，我們把塑料盒子盛滿水，把蠟燭放在上頭，把瓶子扣在蠟燭上，封上口。過了一會兒，蠟燭慢慢熄滅，奇跡出現(xiàn)了，杯子里的水漸漸升高了，外面的水卻減少了。我對實(shí)驗(yàn)成功很高興。接下來，我們猛地打開蓋，把點(diǎn)著的火柴放進(jìn)去，火柴立刻熄滅了，看來瓶里的'空氣不支持燃燒。我們又點(diǎn)著了蠟燭，敞開了蓋，在瓶子上用剪刀剪了一個(gè)洞，在洞口點(diǎn)上蚊香。只見蚊香的煙竟然往瓶子里面飄了，我們的實(shí)驗(yàn)又成功了。
經(jīng)過這節(jié)課的小實(shí)驗(yàn)，我們證明了風(fēng)的構(gòu)成，我感到很有成就感，也激起了我們對科學(xué)的興趣。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇50
今天，老師和我們玩了一個(gè)挻有趣的實(shí)驗(yàn)。老師帶來了一個(gè)小小的橢圓形雞蛋，讓我們試著捏破它，規(guī)則是把雞蛋放在掌心，五指合攏，同時(shí)均勻用力，只能一只手。
我看了雞蛋一眼，心想：老師呀，老師，你未必太小看我們了。我滿不在乎地瞧了一眼蛋。
開始了，老師選了又瘦又小的何韻桃，只見何韻桃使出全身上下的力氣，手都抖了起來，雞蛋還是沒有破裂現(xiàn)象。我還是不在乎，老師叫何韻桃來捏，她這么瘦小，力氣當(dāng)然小，捏不破有什么出奇。同學(xué)們不服氣，老師又把我們班的大力士——韋兆東同學(xué)請上場。韋兆東昂著頭，挺著胸，一副大將軍的.模樣，他把蛋放在掌心里，五指合攏，韋兆東使出了吃奶般的力，他把眉頭皺得緊緊，真像一個(gè)老公公，咬緊牙關(guān)，臉漲得紅通通的。我默黙地在心里祈禱：用力呀，把雞蛋捏破呀！最后，韋兆東把手捏得腫紅起來，還是無濟(jì)于事，那只蛋還完好無損。怎么可能？連我班的大力士也不能破這小雞蛋，老師，這蛋有魔法呀？我百思不得其解。
于是，老師把謎底解開，原來捏不破的原因出于在蛋殼的形狀上，它能把受到的力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位，因此，我們捏蛋時(shí)，所使的力已經(jīng)被蛋殼分散到各個(gè)部位，蛋殼任何部分受到的力都只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，已經(jīng)不能使蛋殼破裂，我恍然大悟。
沒想到，一個(gè)不起眼的雞蛋，竟藏著這樣的秘密。
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