關(guān)于眼神的作文500字四篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的眼神的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

眼神的作文500字 篇1

　　雨漸漸停了，透過(guò)渾身都是水霧的玻璃窗一看，呀！烏云散了，雨停了，留下一地的水。樹(shù)葉上的殘滴，映著小區(qū)的路燈，好似無(wú)數(shù)顆珍珠，不時(shí)落下一顆，摔得水花四濺。真沒(méi)想到雨后的夜晚，會(huì)有如此清美的圖畫，站了一會(huì)兒，覺(jué)得涼意刺骨，便添了一件衣服，看書去了。

　　在如此寒冷，又如此孤單的夜晚，看書是最愜意的事了，于是我從書柜里取了一本就來(lái)到火爐旁看了起來(lái)。胡亂翻了一頁(yè)，先映入眼里的就是一幅插圖，里面畫了一位老師正在批評(píng)一個(gè)調(diào)皮的孩子。那個(gè)孩子像是在認(rèn)錯(cuò)一般，于是老師的眼神也溫柔了許多�？粗�這個(gè)溫柔的眼神，我不禁放下書，躺在床上，閉眼回想那個(gè)眼神——她輕輕地轉(zhuǎn)向我，向我投來(lái)溫柔的目光。

　　“這個(gè)眼神，好像在哪里見(jiàn)過(guò)呢？”我默默地想。

　　嚴(yán)閉的心幕，慢慢拉開(kāi)了，想起一年前的情景來(lái)。一次我不小心受傷了，在醫(yī)院治療，不僅父親沒(méi)來(lái)看我，甚至連一句問(wèn)候的話也沒(méi)有。出院后，我走在一條小街上，卻看見(jiàn)了父親——他正在買菜呢！我頭也不回地走了，他卻在街那頭的拐彎處微微轉(zhuǎn)向我——向我投來(lái)溫柔的眼神。

　　“這個(gè)眼神，還在哪里見(jiàn)過(guò)呢？”我默默地想。

　　又現(xiàn)出一重心幕來(lái)。在三年前，我剛上二年級(jí)時(shí)的情景——我數(shù)學(xué)考了80分，徘徊在家門口不敢進(jìn)去，剛好母親回來(lái)，說(shuō)：“你咋不進(jìn)去？”我撒謊說(shuō)：“沒(méi)人在家�！彼�看見(jiàn)了我手中的試卷，說(shuō)：“考差了沒(méi)關(guān)系，下次考好就好了！”說(shuō)罷，她向我投來(lái)了溫柔的眼神。

　　雖然三種眼神來(lái)自于不同的人，但有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)！

眼神的作文500字 篇2

　　莫名的，總是那么喜歡關(guān)注別人的眼神，關(guān)注陌生人的眼神，想要看看他們眼神里面所藏著的世界。

　　坐我對(duì)面的.兩個(gè)女生經(jīng)常說(shuō)，我的眼神有的時(shí)候睜大好恐怖，本來(lái)眼睛就打，睜大了，就更大，看起來(lái)都恐怖了。我只能笑笑。后來(lái)，當(dāng)天，同桌就說(shuō)，他總感覺(jué)我的眼神那么特別。但是就是說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。

　　他說(shuō)他認(rèn)識(shí)的人，有兩個(gè)人有特別的眼神，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是我們班上一個(gè)長(zhǎng)得特別好看，學(xué)舞蹈的女生，他說(shuō)他在那個(gè)女生的眼神中總是看到了希望，感覺(jué)他的眼里，就是充滿了對(duì)未來(lái)的期望。而第二個(gè)人是我，他覺(jué)得我的眼神透著一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我硬要他說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。他還是沒(méi)有憋出來(lái)。他說(shuō)，他看我的眼神就是那種可以做大事情的人。他說(shuō)一般做大事情的人的眼神都是炯炯有神的。我說(shuō)可惜我的眼神沒(méi)有炯炯有神，他說(shuō)，不我的眼神就是那種炯炯有神的。就是那種做大事情的人。

　　或許吧。我多么希望我可以吸收所謂的精華，然后，讓自己的眼神也可以透出自己內(nèi)心的世界。

　　同桌經(jīng)常很認(rèn)真地端詳著我。那個(gè)時(shí)候我總是假裝沒(méi)有看到，但是還是會(huì)側(cè)著臉用手打她的臉，慢動(dòng)作打臉。

　　他說(shuō)我的眼神怎么那么特別呢。我說(shuō)，可惜啊，我的眼睛不能看到我自己的眼睛，這，或許就是我的悲催，我那么喜歡看那么多人的眼神，但是就是沒(méi)能總看到自己的眼神，不能看到自己遇事時(shí)的眼神。

眼神的作文500字 篇3

　　關(guān)愛(ài)的眼神誰(shuí)不愛(ài)，她像絲絲和風(fēng)，讓我溫暖；她像縷縷陽(yáng)光，給我明亮；她像滴滴蜂蜜，甜遍我心。

　　嘲諷的眼神誰(shuí)不避，它像一支利箭，讓我膽顫；它像一盆涼水，令我心寒；它像一座牢獄，將我置身黑暗。

　　鼓勵(lì)的眼神誰(shuí)不愛(ài)，她像一只打氣筒，讓我不斷充實(shí)；她像一座鬧鐘，時(shí)刻給我善意的提醒；她像一座航標(biāo)，總是引領(lǐng)我朝前朝前。

　　憎恨的眼神誰(shuí)不躲，它像一雙魔爪，將我推入深淵；它如一陣狂風(fēng)，吹起滿天沙塵；它似一場(chǎng)地震，震碎我心靈的宮殿。

　　眼神如此多種，全源自內(nèi)心的清濁與心窗的大小。心的窗口越大，陽(yáng)光就越多，給予別人的溫暖就越多，沐浴的草越多，照耀的花越多，綻放的美麗就越多；心的窗口越小，儲(chǔ)蓄的東西就越少，自己都滿足不了，還能給別人什么呢？于是傳遞黑暗，發(fā)散憎恨，且不斷復(fù)制，像病毒發(fā)作，吞噬別人，也毀壞自己。

　　當(dāng)我接收到母親、朋友、老師的眼神時(shí)，我心蕩起幸福的漣漪，因?yàn)槲乙晕倚睦斫�，我得到了關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)、支持，一股暖流浸潤(rùn)渾身的每一個(gè)細(xì)胞，我會(huì)不由自主地把陽(yáng)光給予別人，把熱量傳遞給下一個(gè)。

　　當(dāng)我測(cè)量出眼神嫉妒、憎恨的涼意時(shí)，我自我警示做一個(gè)心如止水的人，不要掀起復(fù)仇的巨瀾。

　　我想，流淌出愛(ài)的眼神收獲愛(ài)，輻射出憎的眼神承載恨，清澈的湖水才能倒映出美麗的風(fēng)光，污濁的河水只能迎來(lái)不滿的戳戳指指。

　　我多想凈化那些受過(guò)污染的眼神，構(gòu)造出人人平等、處處和諧的人際氛圍，溫?zé)犷w顆澄澈、瓣瓣赤紅的丹心。我要用我明凈的心靈照亮一片天空，萬(wàn)里晴碧，讓愛(ài)神的星光燎原成博愛(ài)的火焰。我祈禱，我夢(mèng)想成真！

眼神的作文500字 篇4

　　老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也許會(huì)讓一個(gè)學(xué)生的自信“起死回生”。因?yàn)槔蠋煹难凵袷悄敲吹臏睾�、親切。

　　張老師是和藹的教師，門下弟子也不少，所以我對(duì)老師也有一些了確，但是，因?yàn)槟且豢痰陌l(fā)生，我就慢慢地喜歡與老師相處了。

　　幾個(gè)星期以前，外校老師來(lái)聽(tīng)課，我們?cè)谡n堂上預(yù)習(xí)的時(shí)候，老師為我們講怎么預(yù)習(xí)的時(shí)候，我正不知道怎么預(yù)習(xí)時(shí)，就認(rèn)真聽(tīng)，老師走過(guò)來(lái)了，就在不輕易時(shí)看到了老師的眼神。那眼神就像一股神秘的力量涌進(jìn)我的心胸，那目光是那么的清澈，給我?guī)��?lái)了自信心，老師一直看著我，有用溫柔的語(yǔ)氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我相信你一定能行的，我們都期待著你明天出色的表現(xiàn)�！边@句話好像只對(duì)著我一個(gè)人說(shuō)的。頓時(shí)我感到身邊都是幸福的光線。我受到了啟發(fā)，便埋頭去批畫，是一股力量，讓我滿懷信心的完成這項(xiàng)神圣的使命，那句讓我印象深刻的啟迪一直縈繞耳畔，不停地提醒著我：大家都在等著我出色的發(fā)言，我一定要將最好的一面展示給大家，讓大家對(duì)我刮目相看。

　　一個(gè)眼神，一個(gè)普普通通的眼神，就是你自信心的源泉，它帶給你的不只是自信，還有老師對(duì)你的希望。

　　不要羨慕任何人，其實(shí)，你只要有一顆敏感的心，你就會(huì)從身邊人的小動(dòng)作中感受到大家對(duì)你的關(guān)愛(ài)。試一試，也許對(duì)你有好處，這樣你的心就不再是孤單一個(gè)人了。

　　相信我，沒(méi)有人會(huì)不相信你，從今天起快快樂(lè)樂(lè)的生活著。

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