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幼兒第二學(xué)期教研工作計劃

時間:2022-12-01 08:48:49 學(xué)期計劃 我要投稿

幼兒第二學(xué)期教研工作計劃(15篇)

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家整理的幼兒第二學(xué)期教研工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒第二學(xué)期教研工作計劃(15篇)

幼兒第二學(xué)期教研工作計劃1

  一、情況分析

  上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題(集體教學(xué)活動成份過多),進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,樹立新理念,教育再創(chuàng)新,提高教學(xué)活動的多樣性,將單一的集體活動教學(xué),改變成為集體活動、小組活動、區(qū)域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求,重視對幼兒語言能力培養(yǎng),讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作、交往、交流、分享。

  教師們注重環(huán)境教育的因素,開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩、學(xué)習(xí)與反思,促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,成為教師的.一種負(fù)擔(dān),而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè),來真正讓墻壁會說話。

  在園的特色活動中,教師改變單一的教學(xué)活動,抓住活動中的多種教育元素,鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn),在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時,也打開幼兒的心扉,啟迪幼兒的智慧,將多種教育活動溶入在做做玩玩之中,讓幼兒體驗成功的愉悅,引導(dǎo)每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造。使孩子們在做中學(xué),玩中樂。

  雖然我園開展了多種教育活動,但還是停留在形式上,在如何強化“學(xué)習(xí)、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強,整合意識不夠,不能很好發(fā)揮多種教育作用。

  二、指導(dǎo)思想

  以新《綱要》精神為指導(dǎo),深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃,以“促進(jìn)師幼共同成長”的教育理念為根本,堅持幼兒園教育研、訓(xùn)、教一體化,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,提升教師專業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。

  三、具體工作:

  以做做玩玩為載體,通過多途徑來學(xué)習(xí),進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素,強化“生活、游戲、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,讓兒童多元發(fā)展、快樂成長。

  1、以“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動改革的突破口,以做做玩玩為載體,倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學(xué)習(xí),抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點,突出兒童在活動中的體驗,給予充分嘗試、探究的機會,在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程,提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量,促進(jìn)兒童原有水平的提升。

  2、以“教育案例研究”為契機,進(jìn)行幼兒教育活動的研究,提高教師教研能力,促使幼兒園的教育教學(xué)各項活動得到進(jìn)一步的發(fā)展。

  建立“研訓(xùn)一體化”制度,進(jìn)行“研訓(xùn)一體化”實施。開展“研訓(xùn)一體化”實施,以科研為先導(dǎo),以案例教育為手段,將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合,從分調(diào)動全園教師的研究活動積極性,將研究者于教師密切協(xié)調(diào),根據(jù)我園的實際需要和教育改革發(fā)展的需要,調(diào)整教研活動,將大組與小組相結(jié)合,充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員、實驗班組成員的作用,展開教研工作,提高教師的教育教學(xué)水平。

幼兒第二學(xué)期教研工作計劃2

  一、工作重點:

  (一)做好參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳教師評選選拔和參賽工作

 。ǘ╅_展中班、大班“幼兒看圖講故事競賽”,組織參賽選手參加“xxxxx市首屆幼兒故事競賽”。

 。ㄈ└鶕(jù)本園實際,開展相關(guān)課題的申報和研究工作。課題申報、立項和研究——《幼兒園前閱讀研究》、《幼兒禮儀教育研究》

 。ㄋ模┘訌妼Ω咝R娏(xí)生、實習(xí)生的見習(xí)實習(xí)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

 。ㄎ澹┳龊糜變簣@特色課程(圍棋、禮儀)。

 。┮怨(jié)日為契機,為幼兒提供表達(dá)表現(xiàn)的空間和舞臺。

 。ㄆ撸┘訌妼γ褶k園業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

 。ò耍┳龊谜n題論文撰寫和論文的'評選。

  二、月份安排:

  二月份

  1、期初工作準(zhǔn)備(環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制定幼兒園保教工作、教研工作、班級工作計劃)。

  2、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、“迎三八,學(xué)做媽媽好幫手”主題活動。

  4、xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動動員。

  5、xxxxx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員。

  三月份

  1、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報,確立課題研究方案和研究措施。

  2、根據(jù)市十佳優(yōu)秀教師評選活動通知精神,做好本園優(yōu)秀教師評選準(zhǔn)備:個人申報。

  3、中班、大班班級幼兒看圖講故事比賽。

  4、課題方案設(shè)計,課題成員根據(jù)課題研究內(nèi)容和目標(biāo)獨立設(shè)計一個教學(xué)活動方案。

  四月份

  1、本園優(yōu)秀教師評審:包括活動設(shè)計、活動組織、專業(yè)技能(唱歌、彈琴、舞蹈為自選;美術(shù)——繪畫和制作為自選)。推選參加市級比賽人選和材料報送。

  2、課題研討:創(chuàng)設(shè)良好的前閱讀、禮儀教育、音樂教育活動環(huán)境

  3、中班、大班年段幼兒看圖講故事比賽

  4、學(xué)前教育見習(xí)生見習(xí)指導(dǎo)

  5、“迎五一、愛勞動”幼兒自理能力競賽活動。

  五月份

  1、幼小銜接活動研討

  2、組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評選活動。

  3、組織本園參賽選手參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動。

  4、課題研討:為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略。

  六月份

  1、課題研究:為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略。

  2、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結(jié),

  階段成果展示(論文、活動方案匯編)

  3、做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作。

幼兒第二學(xué)期教研工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  時代在前進(jìn),事業(yè)在發(fā)展。本學(xué)期我園將繼續(xù)緊緊圍繞“管理為首,教學(xué)為中心”的工作思路。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量、深化特色教育教學(xué)主要工作重點,以科學(xué)高效的人性化管理為手段,進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強內(nèi)涵、促發(fā)展,不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。

  二、工作任務(wù)及要求

 。ㄒ唬┮浴叭恕睘楸,加強素質(zhì)建設(shè),尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

  一流的師資隊伍必須以德為先,新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。我們將重視在教育實踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長,在與名家對話中促進(jìn)教師人文素質(zhì)的提高,拓寬教師視野,為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間,加強教師專業(yè)技能,掌握先進(jìn)的'教學(xué)技術(shù),促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。優(yōu)化教職工服務(wù)意識,做到“笑臉迎家長、愛心獻(xiàn)幼兒”,在家長心目中樹立起“實驗幼兒園”人真誠樸實、博學(xué)善思的公眾形象。

  (二)以“研”為導(dǎo),加強教育研究,促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。

  借助教研活動進(jìn)行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),繼續(xù)進(jìn)行對新《綱要》的領(lǐng)會、貫徹,組織教師結(jié)合自身實踐進(jìn)行反思總結(jié),開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動,促進(jìn)教師教育觀念的更新。深入探索適合我園的“戶外活動”。

  (三)以“教”為重,管理教學(xué)過程,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

  本學(xué)期,集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理,提前一周備好下月的主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò):提前一天備好課,制訂相應(yīng)的教學(xué)方法,制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具:第二天做好觀察與反思記錄。在備課中,強調(diào)以《綱要》為指導(dǎo),圍繞我園各年齡段幼兒特點,合理地分析教材,準(zhǔn)確地把握重、難點,制定、商討符合幼兒特點的教學(xué)方法及手段,使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為將集體備課的內(nèi)容真正落實到實處,本學(xué)期我們將開展“人人上好課”的活動。通過隨堂聽課、跟蹤檢查、隨機檢查等形式管理教學(xué)過程,檢查備課及教具準(zhǔn)備情況,促進(jìn)教師主動備好課、上好課。

  (四)以“特色”取勝,緊緊圍繞我園省級課題《戶外活動中幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》全面啟動特色教學(xué)活動。

 。ㄎ澹┰诖龠M(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的同時,開展特色興趣班,并將早期閱讀教學(xué)的內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中,致力于開創(chuàng)我園教學(xué)的新局面。

  三、具體工作內(nèi)容安排

  三月份

  1、幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒,做好家園銜接工作。

  2、進(jìn)一步規(guī)范教師禮貌用語。

  3、開展教研活動,進(jìn)行集體備課。

  4、上交本學(xué)期的個人教研計劃,下發(fā)各種活動記錄表。

  四月份

  1、將戶外游戲活動與其它領(lǐng)域相結(jié)合,創(chuàng)編戶外游戲。

  2、積極準(zhǔn)備親子運動會游戲活動方案。

  3、開展教研活動,觀看有關(guān)課題方面的視頻。

  4、檢查教師的教育學(xué)習(xí)筆記。

  五月份

  1、組織教師參加幼兒園公開課活動。

  2、準(zhǔn)備六一活動方案。

  3、開展教研活動,培訓(xùn)如何積累有關(guān)圖片錄像資料

  4、引導(dǎo)教師組織幼兒進(jìn)一步實踐各種戶外游戲活動。

  六月份

  1、慶祝六一活動總結(jié)。

  2、對與課題結(jié)題有關(guān)的各種視頻、圖片進(jìn)行整理。

  2、整理有關(guān)課題的文字資料。

  2、撰寫教研總結(jié)

幼兒第二學(xué)期教研工作計劃4

  一、教研組情況分析:

  本學(xué)期我們中班組有5個班級,10位教師。其中1名高級教師、5名一級教師,新教師1名,代課老師2名。每個班級都配備2名班主任和1名保育員,有效保證了幼兒的保教工作的開展。

 。ㄒ唬⿴熧Y分析

  1、優(yōu)勢:

  (1)優(yōu)秀教師引領(lǐng),帶動全組教師發(fā)展:我組兩位教師——陳麗和丁小露分別在音樂教學(xué)以及語言教學(xué)方面有一定的專業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗,她們在教育策略的應(yīng)用方面顯得得心應(yīng)手,準(zhǔn)確掌握孩子的年齡特點、發(fā)展規(guī)律以及孩子間的個體差異,知道如何順應(yīng)孩子的'發(fā)展,具有良好的回應(yīng)孩子的策略,能夠更好地提升孩子的已有經(jīng)驗,在工作中積累了比較豐富的經(jīng)驗,借助這兩位教師的能力和優(yōu)勢,使新教師以及非編教師多向這兩位老師討教,她們引領(lǐng)和帶動了全組教師在專業(yè)化方面的發(fā)展。

 。2)本組青年教師占整個教研組的80%,青年教師工作積極熱情、富有創(chuàng)造力。而且我組兩位代課老師雖然經(jīng)驗不足,但是她們踏實肯干,為教研組注入了積極向上的精神。

  2、弱勢:

 。1)中青年教師雖然有一定的教研能力和實踐經(jīng)驗,但是這樣的師資力量在專業(yè)能力、班級管理方面都缺少經(jīng)驗,需要經(jīng)過長時間的工作中積累經(jīng)驗。

 。2)教師的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高,尤其是在集體活動的設(shè)計、個別化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及在角色游戲活動中的組織、觀察與指導(dǎo)方面。

 。ǘ┥蠈W(xué)期專題研究情況分析

  1、專題研究分析:

  上學(xué)期,我們中班教研組圍繞“中班學(xué)習(xí)活動中禮儀課程的探究與實踐”,我們開展了一系列有計劃、有目的的組室實踐活動以及研討活動。根據(jù)中班幼兒的年齡特點、行為實際情況及新課程實施計劃,圍繞禮儀目標(biāo)解讀教材,并從主題背景下關(guān)注主題價值經(jīng)驗,選擇如:“我愛我家”、“身體的秘密”、“好吃的食物”等富有禮儀教育因素的主題作為禮儀教育載體,在活動中融入學(xué)習(xí)和

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