愛上讀書作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的愛上讀書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛上讀書作文1
因?yàn)閷W(xué)校組織的一次讀書活動(dòng)，我選了一些書，而選這本羅彩渝的《我和狗狗的約定》，是因?yàn)樾r(shí)候我們家也有過一只小狗，名叫“汪汪”。每次爸爸媽媽說起“汪汪”的時(shí)候，都是很感慨的樣子。我對“汪汪”只有一些模糊的記憶，所以就想看看別人和狗狗的故事，于是就把這書搬回來了。
翻開書來，就看見作者說，這是他寫小說以來，最喜歡的一個(gè)故事。我的盼望就強(qiáng)烈了起來，序言里作者寫了一些傷感，鼻酸的詞，充滿了濃濃的擔(dān)憂，讓我對這個(gè)作者更加喜歡起來，我感覺到這個(gè)作者應(yīng)該是很有感情的人，這驅(qū)使我更加迫不及待的要去看他和狗狗的故事。
于是我看了一遍，又看了一遍，前后整整看了四遍。我的心總是被他和“胖水餃”牽掛著，感動(dòng)著，忍不住一遍又一遍的去讀。沒有很華麗的詞句，他平平淡淡的述說著一個(gè)生命和另一個(gè)生命的故事，最初相遇的喜悅，分離的想念和尋找，最終相遇時(shí)，卻已經(jīng)是“胖水餃”年邁生命走到盡頭的感傷。我明白了描述生命的故事，真的不需要華麗的詞語，只要能夠把生命的故事說出來，就足以感人了。
但我還是知道，作者本身，應(yīng)該是一個(gè)很有感情的人，要不然不會(huì)這樣說著說著，就讓我熱淚盈眶。
于是我開始去看更多的書，看《吹小號(hào)的天鵝》，《窗邊的小豆豆》，《小鹿斑比》，看《愛的教育》。我總是下意識(shí)的去找那些可以感動(dòng)我的書來看，看著看著，看的我自己也多愁善感。這種感覺很好的，好到讓我依賴，讓我上癮。讀書原來是這樣快樂的一件事，而我的面前，有那么多愛的故事，讓我去看啊。
選書，我先選作者，我愛讀那些感情豐富的作者寫的書。但我找著找著，越找越多，原來所有會(huì)寫書的人，都是心里有許多許多愛的人。好吧，我將永遠(yuǎn)有讀不完的書了，這也是值得高興的事情。
親愛的小讀者們，你們自然也是很愛讀書的，我希望你們有機(jī)會(huì)，也去讀一讀《我和狗狗的約定》這本書，也許你們讀了以后，也會(huì)像我一樣，被深深的打動(dòng)，然后，更加的熱愛讀書。作者們在書里傳遞著愛和快樂的故事，我也想把我的快樂傳遞給你們，我的快樂，就是讀書的快樂，請你們一定要收到哦！
愛上讀書作文2
俗話說：“書中自有黃金屋。書中自有顏如玉�！比绻腥藛栁遥闶裁磿r(shí)候愛上讀書的，我一定會(huì)驕傲的告訴他，我從三四歲的時(shí)候就愛上了讀書。
別人都是用眼睛看書，而我卻是用耳朵“看”書。三四歲時(shí)，我的奶奶便給我講故事，在這些故事中，《小紅帽》讓我印象深刻，當(dāng)講到大灰狼來的時(shí)候，奶奶沉著音，呲牙咧嘴地說：“小姑娘，你在干什么？”還沒聽完，我便一溜煙地跑到門口，嚇得瑟瑟發(fā)抖。漸漸地，時(shí)間長了，奶奶肚子里的故事少了，不能滿足我的要求，便開始編故事，一�？圩樱黄瑯淙~，一支筆……都可以在奶奶的加工后，變成一個(gè)個(gè)美好動(dòng)聽的故事。可以說，在我的讀書生涯中，奶奶便是我的啟蒙老師。
在學(xué)前班時(shí)，我便開始聽廣播，雖然收音機(jī)的外表破爛，但把按鈕打開，它就會(huì)像磁石一樣吸引著每一個(gè)人。當(dāng)時(shí)我最愛聽《動(dòng)物世界》，主持人是趙忠祥和王彩琴，從他們口中，我知道了狼、虎、豹……這些動(dòng)物。所以，我便成為了幼兒園的動(dòng)物先生。
到了一年級(jí)，我的識(shí)字量增長，便可以自己讀書了。但因?yàn)樽R(shí)字量有限，我總會(huì)鬧出點(diǎn)笑話，比如說把“凱”讀“豈”，把“諸”讀成“者”之類的。就是因?yàn)檫@樣，我又被家人稱為“別字大王”。雖然被取了這個(gè)外號(hào)，但也無法阻擋我對讀書的興趣。在那個(gè)時(shí)候，十分流行一種繪本，A4紙大小，每頁都有色彩鮮艷的圖畫和一段簡潔的文字，被各個(gè)同學(xué)稱為讀書圖文并茂的“電影”，每一個(gè)人拿到這個(gè)繪本，都會(huì)愛不釋手。
不知不覺間，我已經(jīng)五年級(jí)了。除了每天吃飯學(xué)習(xí)，讀書便是我一天中不可缺少的東西。在書中我結(jié)識(shí)了不少朋友，曹文軒、冰心、蕭紅……是他們牽著我的手，帶我走進(jìn)了五彩繽紛的文學(xué)世界。
現(xiàn)在的許多書，都是以悲傷結(jié)尾的。在聞慶來被同學(xué)嫌棄被，迫返回老家時(shí)，我十分的同情他；當(dāng)二丫頭被淹死后，我悲痛欲絕；當(dāng)讀到諸葛亮死后，我流下了兩行熱淚。這些悲傷的小故事，像一個(gè)個(gè)精靈走進(jìn)了我的心間，成為了我生命中的一部分，無法與我分離。
如今，擁有一本好書，我恨不得把它一口吞進(jìn)肚子里。只要你腹有詩書，便一定會(huì)有一雙不平庸的眼睛，有詩意的生活。自從我愛上讀書后，我便與另外一個(gè)完美的我相遇了……
愛上讀書作文3
書是一杯甘醇的美酒，讓我陶醉其中；書是一道壯美的景色，讓我陶醉其中；書是充滿樂趣的海洋，讓我陶醉其中因?yàn)樘兆�，我愛上了讀書。
我看的第一本書是《西游記》。書中，唐僧師徒四人戰(zhàn)勝重重困難去西天取經(jīng)。每每看到孫悟空從耳里變出金箍棒降妖除魔、保護(hù)唐僧時(shí)，我總是不禁為他捏一把汗，好像我是孫悟空一樣。每每看到豬八戒挺著大肚子和沙和尚斗嘴時(shí)，我都會(huì)捂著嘴巴“嘖嘖”地笑，不時(shí)閉上雙眼在腦海里想像他們倆吵架斗嘴的畫面，深深陶醉在其中。
孫悟空，你降妖除魔，保護(hù)著唐僧取經(jīng)，你那精湛的武藝真令人羨慕，令人震撼！豬八戒，你十分可愛，十分幽默，重情重意，真是個(gè)值得交的朋友！唐僧，你善良慈悲，不傷害無辜的人，你幫助百姓，真是個(gè)好師父！沙和尚，你像一頭忠誠老實(shí)的老黃牛，任勞任怨，你的品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)啊！一次次，我陶醉在那些精彩的情節(jié)里。
我看的第二本書是《愛的教育》，書中告訴了我們一個(gè)個(gè)做人的道理。讀這本書時(shí)，每當(dāng)我看到父親對作者說，讓作者善待任何一位人，讓作者幫助自己的朋友，讓作者不能有小氣的心態(tài)時(shí)，我總是感覺這些話也是對我說的，讓我像作者一樣，也受到深刻的教育。讀完父親對作者說的話，我都會(huì)將父親說的話再反復(fù)看幾遍，我會(huì)在心中對自己說：我一定要好好對待自己的朋友，不能小氣！一次次，我陶醉在這份愛的教育里。
漸漸地，我更加愛上了讀書。
我讓媽媽又給我買了《三國演義》、《我與地壇》其中，我最愛《我與地壇》了。這是史鐵生先生寫的一本書，他二十一歲便失去了雙腿，從此，再也站不起來了。不久，他的母親也離去了。
但是，他并沒有被命運(yùn)的磨難打倒，他用他的一雙手，寫出了一部部令人震撼的散文集。讀著他寫的書，我自己總會(huì)被他的精神感動(dòng)，心中久久不能平靜。史鐵生先生，您真?zhèn)ゴ蟀�！命運(yùn)鎖住了你的雙腿，卻鎖不住你一顆飛翔的心。沒有雙腿，你卻用毅力與自信攀登到了文學(xué)的頂峰！我要學(xué)習(xí)你的精神，那永不言敗的精神！您一直活在我心中，激勵(lì)著我，鞭策著我，讓我不放棄！讀著您的作品，我一次次陶醉在令人震撼的精神中！
書是一壇陳年老酒，是壯麗的大山，是洶涌澎湃的大海，那高尚的靈魂，那靈動(dòng)的文字，總讓我陶醉在其中。更因?yàn)樘兆�，我愛上了讀書。
愛上讀書作文4
“很久很久以前，有兩只大獾，他們?yōu)榱艘活w漿果而打起了架。這時(shí)，鍋爐的一只小狗熊見此情景，便急忙……”“哈哈，哈哈哈”小時(shí)候，無數(shù)個(gè)夜晚，媽媽和我坐在床頭，她摟著我，用清涼、優(yōu)美而動(dòng)聽的嗓音，為我講述著一個(gè)又一個(gè)幽默有趣的故事，牽起我的手，帶領(lǐng)我走進(jìn)書香大海暢游。因?yàn)閶寢�，我愛上了讀書。
月光皎潔，斜射進(jìn)屋來�！霸诤蒙詈蒙畹暮５�，住著一條好大好大的鯨魚，它叫小藍(lán)，它沒有人陪它玩，沒有朋友，所以好孤獨(dú)呀！正當(dāng)有一天在發(fā)呆的時(shí)候，有一條比目魚游過來。你猜后來發(fā)生了什么？”媽媽拍拍我的小腦袋問著，“嗯——和它來做朋友了！”我用癡癡的小眼睛望著媽媽。“凌越真聰明……”我高興地拍起手來。依稀記得，有那么一本皺巴巴的童話書，頁數(shù)少了又少，卻被我視為珍寶，其中的松鼠小灰兒、小棕兒和小野豬胖胖，都曾是我最親密的伙伴，有這么一本《小巴掌童話》記載著我讀書的童年回憶。
待大一點(diǎn)，媽媽開始帶著我讀繪本�！皬摹啊小獋�(gè)——強(qiáng)——盜——他——們——常——�！獢r——住——馬——車——搶——東——西……”月光依舊照在床頭，媽媽帶著我，握著我的小手指指著字兒，一個(gè)一個(gè)地，慢慢悠悠地讀過去，讀著讀著，也似懂非懂，只覺得朗朗上口，好玩兒。從《三個(gè)強(qiáng)盜》到《蚯蚓的日記》，再如《小黑魚》……有那么一些書，為我插上了幻想的翅膀，陪我入夢鄉(xiāng)。
直至今日，手持書本，獨(dú)自讀完《西游記》《簡愛》《老人與海》……一本本名著，恰似縷縷輕風(fēng)吹進(jìn)我心間�！鞍�，媽媽，《你若安好便是晴天》中的林徽因真是一名聰慧的才女哦�！蔽沂峙鯐�，抬頭望著媽媽�！笆堑难�，細(xì)細(xì)讀她，你會(huì)懂得不少人生密碼。”讀著龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，我慢慢地了解到，所謂父女母子一場，就是今生今世目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)；憶著林海音的《城南舊事》中在北平的那段童年生活，不禁也讓我想起兒時(shí)的種種糗事；品著梭羅的《瓦爾登湖》，那片純凈無污的湖泊，使他找到了靈魂的皈依，視為“神的一滴淚”……
書是流淌的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉。在書中，媽媽陪伴我唱出春花秋月，引領(lǐng)我破浪前行。因?yàn)閶寢�，我愛上讀書。
愛上讀書作文5
一抹橙黃，昏昏不定。
橙色，真是秋的樣子呀！或隱或現(xiàn)的深邃，歷歷在目的虔誠，真是暖，真是讓流光溢彩的霓虹也蓋不住，蓋不住。還是暖。
深秋，那略帶憂郁的深紅與橘黃，不住地流瀉出寂寞，游人佇步展望，內(nèi)心不免也孤單吧？
空蕩蕩的房里無人問津，我不言而喻。去樓下蕩蕩好了。我不知要不要帶東西，要不要加件外套，隨手取了一只布包，便出了門。
去哪里呀？天真暗，只有路燈那虛無縹緲的光線指引著我邁步。路邊的木椅上，還有幾片落葉，不近看發(fā)現(xiàn)不了。我坐下，就坐那落葉旁邊，拉開布包，里頭只有一本書，泰戈?duì)枴渡缦幕ā贰o所事事，借著昏黃的光線，翻動(dòng)著書頁，迷霧重重。
這本書散著別樣的氣息，它是舊書嗎？再嗅嗅，又仿佛滲著新淡的潮氣。是新書吧？多品品又有歲月的滄桑，轉(zhuǎn)念再想，這書是新是舊，又與我無半點(diǎn)關(guān)系，何苦為它煞費(fèi)了腦筋，不再多慮，便一心沉著入了那字里行間。
黑，白，白紙，黑字。
哦，不，這只是以前。現(xiàn)在的是，橙色的紙，黑色的字。
我身旁什么也沒有，除了一盞街燈。我的心分明靜很，卻依然聽見那風(fēng)聲，呼嘯著，呼嘯著。聽起來，似乎那么寒冷，吹到臉上，又那么和煦，真是奇怪，可我又不想弄明白，戴著面紗的江南女子更秀美，不是嗎？
那書中的文字不動(dòng)聲色，帶著泥土的.芬芳，輕快，歡暢，歌唱生命的枯榮，現(xiàn)實(shí)的悲哀與歡喜。我讀著，讀著，明明早已過了入睡的時(shí)間，眼皮卻依舊在原位，沒有閉上的意思。
我學(xué)會(huì)了去體會(huì)，體會(huì)了這世上最遙遠(yuǎn)的距離；計(jì)算，計(jì)算他與她，再相見的時(shí)期；感嘆，感嘆這世界的清透美麗；無畏，無畏這人間不可逆的真理……我進(jìn)了另一個(gè)天堂。
風(fēng)瑟瑟，吹落一片秋葉，飄進(jìn)我的書中。就當(dāng)它書簽好了，我該回去了吧。
月影憧憧，迷霧朽朽。半透明的空氣里折出微光，又在枝頭樹葉間突然彈開，發(fā)散，似滿被星辰困惑，被那微光的柔情癡迷的無法動(dòng)彈，看不見原來郁郁寡歡的自己，也有嘴角上揚(yáng)的一刻。
每天一樣，在那盞街燈下，癡情的愛著讀書�！讹w鳥集》、《新月集》……
茫茫夜空里，燈還是那么黯淡，星光還是像從前那樣，碎銀子似的鋪滿了孤獨(dú)，便不再孤獨(dú)了。
我一個(gè)人坐在時(shí)光之外，又坐在時(shí)光之里，與朧朧的星光相依著，與禪禪的書本相依著，與闌珊的燈火相依著……
愛上讀書作文6
閑來無事，又翻出了那本書，那本夾雜著我夢想的改變與確定的書，這本書如一個(gè)啟動(dòng)裝置，打開了記憶的閘門，我的夢想旅程伴隨著我曾讀過的書一起從水壩中洶涌泄出，將我?guī)Щ氐搅肆昵�，我第一次有夢想的時(shí)候。
那天周末，我懶散地伸著懶腰，像太陽老哥打著招呼，忽然發(fā)現(xiàn)樓下有一個(gè)書攤。我狼吞虎咽地吃過早餐后，便急急忙忙一百米跑的速度沖向了那個(gè)書攤。到了書攤后，看到了各式各樣的書一本一本地堆在一個(gè)紅地毯上，如同由書籍匯成的知識(shí)的海洋，使我有一種想跳進(jìn)去的沖動(dòng)。我挑選了一本自己感興趣的書籍《三國演義》，站著讀了起來，我立即進(jìn)入了角色，渾然不覺時(shí)間之駒在字里行間的流逝。有時(shí)我會(huì)為諸葛亮以謀略打的勝仗而歡呼，有時(shí)我會(huì)為趙云身陷重圍而緊張不已。但“哎，你看過什么什么嘛？”我總是回答：“嗯，挺好看的，你沒有看過嗎？”弄得人家怪不好意思的，接著卻誰也沒再說下去。漸漸地連我自己都覺得自己空有一副皮囊，內(nèi)心卻什么也沒有，看來我該好好充實(shí)充實(shí)自己了。我開始遍覽群書，走進(jìn)人物的內(nèi)心，感受人物內(nèi)心的情感，慢慢地，我越發(fā)地?zé)o法自拔。有些人也許會(huì)說，書中的那些大道理有什么用處，可是，我想說，所學(xué)的東西不一定要用得到才算有用，真正領(lǐng)悟也可以使內(nèi)心強(qiáng)大起來，我有一個(gè)書屋，一個(gè)可以愉悅內(nèi)心，強(qiáng)大內(nèi)心的書的天堂。
回憶
自那以后，周末我都會(huì)邀請朋友們來到我的書屋看書，有的盤膝而坐，書拿在手上翻閱；有的全身趴著，書擺放在地上翻閱；有的站著，低著頭，書靠著身體讀著。雖說年齡有所差異，可是卻有著相同目的，就是懷著一顆心來看書。有人是來開闊視野，通過讀書賦予自己豐富的知識(shí)色彩；有人是從無數(shù)正反面的故事中吸取教訓(xùn)，去粗取精；而我卻是在從中讀自己的夢想，我可以無拘無束地暢游古今中外，我可以無拘無束地遨游世界，學(xué)識(shí)遍布四海，隨著讀書范圍的擴(kuò)大，我也有了廣博的胸襟和遠(yuǎn)大的理想與信念。每當(dāng)我回憶起大家看書的神情，那亦是一種享受。
賦予
這個(gè)暑假，我讀了一本由青島出版社出版的《天才街》，作者常新港，從中我有所領(lǐng)悟：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不應(yīng)該嘲笑和歧視別人；有夢想就應(yīng)該執(zhí)著追求，卻也應(yīng)該注意方式。這只是一個(gè)故事，讀書賦予了我夢想，夢想讓我奮斗拼搏，而這定會(huì)成為我取得成功最關(guān)鍵的一步。
愛上讀書作文7
“書山有路勤為徑。”有人問我：“你幾歲愛上了讀書呢？”我驕傲地說：“我從三歲就愛上了讀書！”可以說，書是我童年里的“好伙伴”。
我小的時(shí)候，是用耳朵閱讀的。外婆每天在我睡前，都要給我講一個(gè)小故事。什么《小紅帽》《三只小豬》《灰太狼和三只小羊》……這些童話故事，我都聽外婆給我繪聲繪色地給我講過很多遍了，但讓我印象最深的是外婆給我講的《小紅帽》。當(dāng)外婆扮演狼的時(shí)候，她拖著尾音，齜著牙說：“小紅帽，你要做什么呀？”我聽完嚇得連忙躲進(jìn)了被窩，為小紅帽擔(dān)憂起來。但當(dāng)外婆肚子里的小故事被我聽完后，她又開始編一些故事，一根繡花針、一個(gè)杯子、一雙鞋子……都讓我外婆講活了，十分生動(dòng)形象，仿佛它們就在我眼前，開著會(huì)，議論紛紛�？梢院敛豢鋸埖卣f，外婆就是我人生中的啟蒙老師。
上學(xué)前班時(shí)，我非常喜歡聽學(xué)校的廣播。那個(gè)小音箱，就像磁石一樣吸引著我，每當(dāng)?shù)街形缧菹⒌臅r(shí)候，小音箱就播起來：“紅領(lǐng)巾廣播站，現(xiàn)在開始播音了！”那些五六年級(jí)的大哥哥和大姐姐，每天都能給我們帶來一些豐富的故事，《后裔射日》《楊靖宇的事跡》……這些故事讓我如癡如醉，不僅豐富了我的思想，也是我精神的食糧。
當(dāng)我上了一年級(jí)，識(shí)字量逐漸增大，開始讓爸爸媽媽給我買繪本，一個(gè)人拿著書閱讀起來。但由于有些漢字不認(rèn)識(shí)，便只認(rèn)字的一半，把“諸”讀成了“者”，還把“沁”讀成了“心”，還特別容易讀別字，“大”讀成了“太”，“烏”被我讀成了“鳥”。因?yàn)槲医?jīng)常讀錯(cuò)別字，爺爺就叫我“別字先生”。盡管如此，但我越來越愛讀書了，它始終如磁石一般一直吸引著我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，讀了不少名著，三毛、冰心、沈石溪、曹文軒、老舍……都成為了我的好朋友。他們牽著我的手，帶我走進(jìn)了萬紫千紅的世界。每次得到一本好書，我就恨不得把它一口吞下。
“腹有詩書氣自華”。自從我愛上了讀書，就跟著主人公走進(jìn)他們的世界，與他們一起哭，一起笑。書是我最好的朋友！
愛上讀書作文8
柏拉圖曾說：“知識(shí)是一切能力中最強(qiáng)的力量�！�
而讀書是讓你獲得強(qiáng)大力量的最便利途徑。
高爾基少時(shí)因?yàn)榧依镓毟F，出外當(dāng)短工賺錢洋家猢口，一天由于在燒水時(shí)讀書過于入迷，導(dǎo)致茶缸被燒壞，女主人抄起一跟木棍，把他打的遍體鱗傷，女主人怕他會(huì)去告發(fā)她，于是用一個(gè)條件來交換，高爾基于是說道：“只要你允許我在干完活后可以讀書，我就不去告發(fā)你�！迸魅撕懿磺樵傅拇饝�(yīng)了。這樣，高爾基以皮肉受苦的代價(jià)，換來了做工之余讀書的權(quán)利，使自己的學(xué)識(shí)日益淵博，終成一代文學(xué)大匠。
高爾基因?yàn)闊o法進(jìn)學(xué)校讀書，卻以讀書為樂，使自己精神上成為一個(gè)富有的人!因?yàn)樽x書，他獲得了世界上“最高尚的享受：，獲得了讀書之樂
當(dāng)代的我們，更應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種樂趣去體驗(yàn)，終而獲得精神上的享受，這樣才能更輕松的到達(dá)成功的彼岸。
眾覽古今中外，凡是有成就之人，沒有不是把讀書當(dāng)成是一種樂去享受。
愛因斯坦讀書之勒在于悅讀，在于把每一次讀書時(shí)刻當(dāng)成愉快的時(shí)刻，杰克倫敦之讀書在于他象一頭餓狼，把讀書當(dāng)作充饑之食，進(jìn)而達(dá)到一飽口服的讀書之樂：現(xiàn)代許多藏書家，無一不是把讀書藏書當(dāng)做一種樂趣，沉浸其中而樂在其中。
也許你會(huì)以學(xué)習(xí)忙或是騰不出時(shí)間為由而無法讀書，但仔細(xì)想來，真的沒有那么半會(huì)是可以空出來讀書的嗎?我想是有的，老師曾對我們說，一天抽哪怕是10分鐘，看個(gè)3，4頁，日積月累也能成江海之勢。所以請臭出那么點(diǎn)時(shí)間，翻翻你身邊的觸手可及的書，去體驗(yàn)書香閱讀之樂。
現(xiàn)下有許多年輕人看起來他們很愛讀書，但只要你看看他們所讀的書，你便可以發(fā)現(xiàn)那要不是言情小說，就是武俠小說或是抒情散文。
他們讀書面很窄，過于偏食，這也是不應(yīng)該提倡的，要多發(fā)面涉獵，才不會(huì)把自己的思維局限于一處，思考的方向才不至于單一不變。杜甫曾說讀書破萬卷，下筆如有神，便是這個(gè)道理，要盡可能廣泛的閱讀，即使只是皮毛。也能讓你認(rèn)識(shí)到事物的大概。
讀書，能讓我們獲得很多的快樂，讓我們在油墨的芳香中，紙頁翻動(dòng)的聲音中，在文字的世界里遨游時(shí)體驗(yàn)到的難言的樂趣。
所以我們發(fā)自內(nèi)心的愛上讀書，把讀書當(dāng)做自己一生的伴侶好好珍惜。
愛上讀書作文9
書，是遨游知識(shí)海洋的航船；書，是打開智慧大門的鑰匙；書，是通往心靈之窗的階梯。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”而我之所以讀書，并不是為了那黃金屋，亦不是為了那顏如玉。只是因?yàn)椋跁氖澜缰�，我能上貫古今，暢游世界�?/p>
那日我還僅是一位懵懵懂懂的小女孩，無知到，竟不識(shí)那為何物。只是，初見那物，才開始蹣跚學(xué)步的我，便跌跌撞撞地朝它奔去，企圖拿到它。許是那五彩斑斕的照片吸引了我，又或許純粹是內(nèi)心的好奇罷了。總而言之，我對那物，有一種莫名的親切感，好似我一位久別重逢的故友。
就這樣我邂逅了它，亦得知她的名字——書。
后來，才開始牙牙學(xué)語的我，總會(huì)裝模作樣地拿起它，裝出一副早已爛熟于心的模樣。我不知道要裝與誰看。由于不識(shí)幾個(gè)字，我只能走馬觀花、粗略一看，囫圇吞棗、不求甚解。但還是會(huì)因老巫婆的丑陋惡毒而微微皺眉，會(huì)因那公主與王子幸福地生活在一起而嘴角上揚(yáng)，會(huì)因白雪公主被毒死而淚流滿面……
長大些后，便越發(fā)地喜歡讀書了。那一頁又一頁的紙張，似乎散發(fā)著一種沁人心脾的清香，似乎又擁有著一股神奇的力量，像一塊又一塊磁鐵石頭般，深深地吸引住了我。讀書的感覺，像蜂蝶飛過花叢，似泉水流經(jīng)山谷，不言而喻。我讀書，好似品一壺陳年佳釀，沉醉其中，無法自拔。
展讀詩卷，李白的放蕩不羈，屈原的憂國憂民，李清照的滿腔悲愁，一一呈現(xiàn)在眼前。那朗朗上口、飽含深情的詩，似總能把我?guī)У揭皇劳馓以础Ｄ莾�，沒有紅塵中萬人追捧的名與利，亦沒有人世中的邪惡與喧鬧，因?yàn)槟莾�，是這大千世界中最靜之所……
我覽史書，好似走入了一條時(shí)空隧道，見證歷代王朝的興與衰，嚼盡人生之甘苦。項(xiàng)羽破釜沉舟，最終卻被劉邦逼得霸王別姬、四面楚歌，最終臨江自刎；曹操在官渡之戰(zhàn)中有勇有謀，大獲全勝，卻在赤壁之戰(zhàn)中慘敗，落荒而逃……
我閱名著，因安妮那悲慘的命運(yùn)而悲痛欲絕，因敲鐘人的善良而連連夸贊，因堂？吉柯德的愚昧而捧腹大笑，為魯濱遜的勇敢與智慧所折服……
我瀏經(jīng)典，我喜歡那神通廣大的孫悟空、懲惡揚(yáng)善的宋江、神機(jī)妙算的諸葛亮、多愁善感的林黛玉，亦喜歡那忠厚老實(shí)的沙和尚、愛憎分明的李逵、奸詐狡猾的周瑜、潑辣張狂的王熙鳳……
不知何時(shí)起，我與書，已結(jié)下了亦不解之緣。
與書為伍，少了一份淫慢，多了一份寧靜；少了一份險(xiǎn)躁，多了一份淡泊；少了一份虛榮，多了一份儒雅。
愛上讀書作文10
總是一人坐在窗前，手捧一本書，嗅著濃郁的茶香，在夜里靜靜閱讀。疲憊之時(shí)，抬眼望見窗外滿天繁星，心緒又平靜下來。這樣遠(yuǎn)離喧囂的夜晚，我已記不清是第幾個(gè)了，亦不記得是什么時(shí)候愛上讀書的。
自我出生以來，就與讀書結(jié)下了不解之緣。聽媽媽說，在我兩歲時(shí)，無論我怎樣大吵大鬧，只要給我一本書，我便能立刻安靜下來。望著故事中那幅幅精彩的圖畫，我的眼眸也變得生動(dòng)起來�，F(xiàn)在聽來我也不時(shí)抿嘴偷笑，原來那時(shí)，我的心里便種下了閱讀的種子。
再長大點(diǎn)，我進(jìn)入了學(xué)堂。受啟蒙老師的影響，我愛上了《安徒生童話》。每時(shí)每刻我都要抱著，就連睡覺也放在枕邊，生怕它第二天就丟了似的。閑暇之余，我便翻上幾頁，愚蠢的皇帝令我忍俊不禁；可憐的賣火柴小女孩令我潸然淚下；蛻變成功的丑小鴨讓我拍手叫好……一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事牽動(dòng)著我的情緒，我也情不自禁地沉醉其中，無法自拔。這，或許就是讀書的魅力。
轉(zhuǎn)眼我讀了小學(xué)，開啟了一段屬于自己的讀書之旅。剛開始，爸爸送我一本《唐詩三百首》。盡管對古文的理解有些吃力，但這并不妨礙我遨游于知識(shí)的海洋。我與太白兄一起站在敬亭山下，那白色的衣襟隨著清風(fēng)飄起，在敬亭山的襯托下，那高大孤獨(dú)的背影不免顯得滄桑，他只能無奈地低聲吟道：“相看兩不厭，只有敬亭山�！蔽疑钌钐兆砥渲校鸥Φ摹皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”點(diǎn)醒了我；陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啟發(fā)了我；高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”激勵(lì)了我……它們時(shí)刻在我耳邊響起，給予我無限的力量。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)初中生。面對每天沉重的壓力和繁多的作業(yè)，我依然沒有放棄讀書。無助時(shí)，我總能在書中尋找答案；憂愁時(shí)，我總能在書中獲得快樂；傷心時(shí)，我總能在書中得以安慰。讀書，已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣，它似乎在我的血液里沸騰，與我一起面對風(fēng)雨、共同成長。
又是一個(gè)寧靜的夜晚，我手執(zhí)書本，伏在窗前。涼爽的輕風(fēng)徐來，使茶香、書香、墨香交織一起，伴隨著這美好的讀書時(shí)光。
也許不用去深思何時(shí)愛上讀書，我早已將它融進(jìn)生命，它將一直陪著我，走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
愛上讀書作文11
拂去書的塵埃，翻開書的扉頁。久違了，我親愛的世界，久違了，我可望不可即的歷史長河。
讀李白
喜著白衣，喜賞明月，喜暢飲酒，喜不茍言笑，喜獨(dú)自一人歷史上是這么評價(jià)他的，喜著白衣，大致是吧。酒劍詩三絕，在中庸文化束縛之下，時(shí)而迷茫時(shí)而清醒的不羈白衣。喜賞明月，也是！曾閱覽過他無數(shù)詩集，他最愛，便是狂歌對月笑罷千盅酒，一醉解千憂。酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口吐就半個(gè)盛唐。不茍言笑？獨(dú)自一人？許是他過于瀟灑，桀驁不馴，他曾讓高力士脫靴，楊貴妃捧硯，又有誰配得上與他相伴呢？他便是這樣一個(gè)人，行濁流而不染其足，在詩歌與人性的交雜中一路穿行。
每當(dāng)閱讀有關(guān)他的詩集，我便深深的體會(huì)到，何為真實(shí)，何為不羈，他便是一個(gè)很好的詮釋。
讀李煜
這個(gè)男子在史書上被輕描淡寫一筆而過，而當(dāng)我閱讀書籍時(shí)卻深深記住了他，他便是南唐后主李煜。落筆時(shí)想到一句話，做個(gè)才子真絕代，可憐薄命做君王。后人對他褒貶不一，他算不得明君，亦算不得昏君。他與普通人無異，只是所背負(fù)的太多，他有著極好的才情，若是他不入帝王家，定是個(gè)很好很好的詩人罷。最終，從一個(gè)大國的皇子，南唐屬國的皇帝，淪為破國亡家的降臣，四十二年間，李煜仿佛是做了一個(gè)繁華但又凄涼的夢，死后化作一抔黃土。才情江山，皆為過眼云煙。
每當(dāng)閱讀有關(guān)他的書籍，他的一切在我眼中，終究化為一句話：李煜他何曾負(fù)天下？我看，萬千史書盡負(fù)他！
讀武曌
何為曌？用她的話來講，便是明月當(dāng)空。她本來就是個(gè)明月之上的奇女子。她所統(tǒng)治的江山，政治通暢，百姓和樂，且為開元盛世打下基礎(chǔ)，世人說她傳奇，
一個(gè)女人傳奇而讓人驚嘆的人生就是怎樣被一個(gè)又一個(gè)現(xiàn)實(shí)逼出來的？如果可以，將時(shí)光倒回，我們會(huì)看的，看到武則天孤獨(dú)蒼老的面容一點(diǎn)點(diǎn)變回夢幻般的少女妝容，看到一顆蒼老而疲憊的心對著初始的那個(gè)純真笑顏羨慕和心痛。她也曾想過，被人護(hù)在懷中，可在這冰冷的皇宮內(nèi)，她不得不一步步往上爬，稍不慎，便是萬丈深淵。她本是妙齡花季，女子一生最美的年華，她卻只能滿腹心機(jī)，想著如何保護(hù)自己。她本該相夫教子，卻在這高處不勝寒的皇位指點(diǎn)江山，她用了一生蹉跎了歲月在大唐的江山，最后入土化為無字碑。
每當(dāng)閱讀有關(guān)她的詩集，贊嘆她的才能，卻又心疼著她，那是一個(gè)怎樣的女子�。�
輕輕的合上我摯愛，帶我穿梭遨游歷史長河的書籍，閉眼沉思。與我而言，書是什么？書是我的整個(gè)世界��！
愛上讀書作文12
我喜歡讀書，喜歡讀許多的書，可是總是時(shí)間不允許。語文老師曾經(jīng)對我們說過：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！苯裉煳覀冏魑陌嗟睦罾蠋熞矊ξ覀冋f過：“當(dāng)你愛上了讀書，世界也就愛上了你！”是啊，人如果沒有了書讀，會(huì)是個(gè)什么樣子呀？如果沒有了書，我們現(xiàn)在的生活又將是什么樣子呢？人如果沒有了書籍，科學(xué)的階梯，人們又會(huì)怎么去爬，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)呢！所以讓我們和書成為好朋友吧。
記得有一次，我把家里的書都看了一遍，沒有書可看了，媽媽許諾我說：“周末了就帶你去新鄉(xiāng)市圖書館借書。”等啊盼啊，終于到了周末。媽媽騎車帶著我去圖書館借書。來到圖書館，來到一樓的少兒部，哇！這里有許多的書，科幻類的，文學(xué)類的，童話故事類的，還有許多名人傳記，應(yīng)有盡有。我一下子就愛上了這里，我一下子就沉浸在書的海洋里，這本看看，舍不得，那本摸摸也舍不得。最后媽媽讓我挑最喜歡的帶回家看，到時(shí)候還可以再換別的書看。于是我就挑了《魔法少女》和《米小圈兒上學(xué)記》回家了。一來到家，顧不上喝水，我就爬在桌子上看了起來。
輕輕地翻開首頁，我就看到這樣的一段話：童年是七色彩虹燦爛又短暫，你們這些在童年里奔跑的孩子們呀，你們是否想過，當(dāng)你在教室里朗讀課文的時(shí)候，當(dāng)你在操場上嬉戲打鬧的時(shí)候，當(dāng)你在夜晚進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，我們美麗的童年正在悄悄地溜走，它們再也不會(huì)回來了，所以請你別難過，這是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一次長大過程�，F(xiàn)在北貓哥哥就要教給你一個(gè)神奇的魔法，它可以幫助你把童年永遠(yuǎn)留住。這個(gè)魔法很簡單，那就是讀書寫日記，這樣你就會(huì)把童年里點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來，沒錯(cuò)，這就是童年的全部意義。小朋友，你們喜歡讀書，喜歡探索，喜歡冒險(xiǎn)。那么就請你拿起你的筆，記錄下自己的童年里的美好生活吧……讀著讀著我的眼睛濕潤了。
當(dāng)我再翻開里面的內(nèi)容，講的就是一個(gè)米小圈，他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，他還有個(gè)死對頭——李黎。他們之間也發(fā)生了許許多多的有趣的小故事。我喜歡北貓哥哥，他是我的偶像。我的語文學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，我的作文也寫的超棒，知道這是為什么呢？那就是我聽了北貓哥哥的話，用日記記錄著我的的童年，將來我要像他一樣，變得有出息，寫出許多故事，讓你們也來讀，為我加油吧。
愛上讀書作文13
如果身累了，不妨獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；如果心累了，不妨找一個(gè)安靜的角落，捧一本書，讓煩躁的心得以籍慰。書是智慧的靈魂，書是無盡的源泉，書是靈動(dòng)的生命……
一直以來，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜珊人靜，一書在手，思緒萬千。拜讀古今中外的名著哲理，每一頁都綴滿一個(gè)深深的經(jīng)典，翻閱了世間百般氣象，帶著墨香的紙頁，觸碰著書中所訴故事的經(jīng)脈，讀書中人物的笑顏，看書中文章的內(nèi)涵，那行云流水的語句，花雨?duì)N爛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，如花瓣般綻放在春日陽光中一般。
漫游在書籍中，我的心此起彼伏，讓我感受到貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)，梵高的人生，也讓我知道毛主席的偉大，董存瑞的信念……這個(gè)世界的丑陋與美麗，真實(shí)與虛幻，貪婪與博大……我們一生也無法全部明白。
時(shí)間流淌在生命的河流中。書的影子也就在我斷續(xù)的記憶中繼續(xù)游走。幼年的我也被一本本的童話故事所吸引，書上那些栩栩如生的形象成了我的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鴨，賣火柴的小女孩，都是我的好朋友。
我喜歡李白的“君不見黃河之水天上來”、杜甫的“國破山河在，城春草木深”、泰戈?duì)柕摹笆澜缭谲P躇之心的琴弦上跑過去，奏出憂郁的樂聲�！薄⑼袪査固┑摹叭松膬r(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度量去衡量的�！蔽疫�喜歡笑談興亡成敗的《三國》，內(nèi)涵深意的《紅樓》。人性洞察與調(diào)侃的《圍城》；感受《童年》里高爾基的成長之路。他們不斷為我的思想注入新的活力。一本本的書籍帶我進(jìn)入了我從未涉足的天堂：人類思想和文明的殿堂。就這樣，我愛上了讀書。
不知從何時(shí)起書的影子就一直伴我成長。一縷書香，就這樣在我的生命里，飄散開來。一本好書就是一輪太陽，讓我們像吸取光和熱一樣汲取知識(shí)。周總理曾說過：“為中華之崛起而讀書！”這幾個(gè)簡短而鏗鏘有力的字眼，給我們留下了多少深思與震撼。
望你在一切都?xì)w于平靜的時(shí)候，依然坐在燈旁，凝視那經(jīng)久不曾翻動(dòng)過的書頁。
愛上讀書作文14
等了這么久，終于有機(jī)會(huì)寫梅老師了。
“我們班的四個(gè)老師絕對是女神�！� 劉班說。
我一開始心想：來初中一年了，除了張老師，貌似我們學(xué)校就沒有美女老師了。
俗話說，真人不露像，一節(jié)語文課文我們便目瞪口呆，乍一看，還以為是誰的家長呢。
他是上屆初三的班主任，論品行與經(jīng)驗(yàn)絕對是內(nèi)外兼修。我對她的第一印象不是老師，而是她所說的神仙班主任；讀的第一本書，不是語文書，而是原初三學(xué)生寫的情書。所以我們都知道知道了梅老師的一大癖好——收情書。有時(shí)自己幻想著畢業(yè)以后，也給她寫一封情書，殊不曾想，人生的第一封情書竟是給自己的語文老師。呃，至少也是為今后做準(zhǔn)備吧。
回歸正題，神仙老師也逃不了教書的職責(zé)。作為科技班的語文老師，她一定是壓力山大，何況是在我們這個(gè)偏理的班級(jí)。還有我這個(gè)極為偏理的學(xué)生。梅老師對我的關(guān)心也是很多。自從第一次月考，我的語言真的很差。不想讓我學(xué)壞語文的確有一點(diǎn)難。愛上讀書，更是別說了。和她的一次談話中我得知她愿意無償為我補(bǔ)課，可是，我迫不得已，所以并沒有去�？伤桓市�，用她的話來說：“這么好的腦子，沒放在語言文上，真是浪費(fèi)了。” 于是她每堂課都很關(guān)注我，力爭讓我學(xué)好語文。我知道，每一次她讓我吊黑板都是在幫助我。漸漸地，我或多或少慢慢愛上了讀語文。
要說梅老師對我最大的影響還是讀課外書。
在她沒來以前，我左手邊書架上，幾乎是空的，但在他的影響下，我的書架漸漸的充實(shí)起來。林清玄，林語堂，王開嶺把我引入了另一個(gè)世界。雖然我沒有像毛主席那樣“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以不讀�！笨芍辽�，我愛上了讀書。在這個(gè)世界里，我感到了許多精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。在書的感染下，我開始寫詩，情詩，幾乎每一本我初二讀過的書，都有我的那么十幾首親筆真?zhèn)鳌Ｔ隗w育節(jié)上。有人趁我跑1500的時(shí)候看了我寫的詩，也得到了一致好評，總結(jié)起來，還要?dú)w功于梅老師��！
感謝梅，因?yàn)槟�，我愛上了讀書。
最后，以一首自創(chuàng)小詩表達(dá)對梅老師的感激。
我躲在黑暗的角落里，
忽見燈火處，
面如月，眉似柳，
如天女下凡。
我隨著本能，
盼跟著那束光亮，
離開墻角，
想要到你的世界。
你愿助我，
化身為風(fēng)，
想要推我向前。
當(dāng)我再次回首，
你卻不見
愛上讀書作文15
我曾在梨花院落中靜待芭蕉染綠；我曾在溶溶月色下細(xì)看紅櫻尚��；我曾在驛外斷橋邊細(xì)賞寒梅怒放；我曾在梧桐深院中仰望如鉤冷月……詩中氣象，瑰麗雄渾，繾綣旑旎，帶給我無盡的回味與遐想……
——題記
愛書，始于詩。
當(dāng)我還是咿呀學(xué)語的孩子時(shí)，一本輕薄卻又厚重的《唐詩集選》變成了我的啟蒙老師。至今仍然記得，翻開那書，被那溫潤的觸感，淡雅的墨香和端莊的方字所包圍的感覺，那是一種無比的愜意，從那一刻起，詩與書與我，被一股無形的力量吸引，緊緊相連在一起。
愛讀詩，而是那份韻味與意境。
從最初的“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，到年歲漸長后的“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”從孩提時(shí)的“床前明月光，疑是地上霜”，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，到少年的“知音少，弦斷有誰聽？”，“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，平仄詩音，頓挫韻律，詩詞讓我體會(huì)到了文學(xué)語言之美�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”，春江之上的那輪明月，照過了古今，照過了山海，卻照不見王維歸家之路�！皶x康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅？”岳飛仰天長嘯，壯懷激烈，任他三十功名，八千里路，白馬銀槍閃動(dòng)，不變的是他精忠報(bào)國的誓言。“晨起理荒穢，戴月荷鋤歸”，五柳先生歸隱田園，怡然自樂，生活在恬靜的氛圍之中，即使是戴月荷鋤而歸，心中已是滿足。詩中意境，氣象萬千，指尖輕點(diǎn)處，那一首首詩，如同在書頁上候開的一朵朵花，或雍容，或雄渾，或恬靜，或高雅，在時(shí)光的深處，淺吟低唱，讓我閱盡紅塵滄桑，歷遍世間百態(tài)。
所謂“腹有詩書氣自華”，詩與書，是一個(gè)不可分割的整體。因?yàn)閻圩x詩，漸漸地我愛上讀書，書中曲折的情節(jié)，生動(dòng)的語言，深刻的哲理，讓我如癡如醉。在書中，我與黛玉一起悲嘆“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”，與保爾·柯察金一起為祖國和自己的人生而不屈奮斗。我曾為革命烈士受到的摧殘而聲淚俱下，亦曾為少年的成長而歡喜雀躍。從童年到少年，從稚嫩到成熟，詩書陪伴我一點(diǎn)點(diǎn)成長，給我以前行的力量。
回首那被詩情與書香充斥的日子，莫名地感到幸福與滿足。那一段段與詩書為伴的時(shí)光，在記憶深處閃著金色的光芒，詩書為友，樂在其中。
古人云：“忠孝傳家遠(yuǎn)，詩書世澤長�！边^去的日子里，詩詞使我與書結(jié)緣，以后的歲月中，我將把這份對詩書的熱愛，永遠(yuǎn)保持下去，在詩與書的馨香中，度余生安然。
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