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長(zhǎng)作文

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-11-30 15:00:43 長(zhǎng)作文 我要投稿

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文匯編15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文匯編15篇

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文1

  望著窗外消融的冬雪,不知不覺(jué)的,眨眼又迎來(lái)了一個(gè)春天。四季的變遷,時(shí)光的流逝,伴隨著的,還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè),洋溢在我的生命中,伴我度過(guò)四季,伴我成長(zhǎng)。

  快樂(lè)是春暖花開(kāi)

  當(dāng)冬雪消融,泉水叮咚之際,百花盛開(kāi),爭(zhēng)香奪艷,正是出游的好時(shí)機(jī)。采一朵鮮花,聞著小草的清香,看著蜜蜂成群的飛舞著,在草坪上嬉戲著,拿著布網(wǎng)去撈魚(yú),打一些泉水,架起口小鍋,喝著鮮美的魚(yú)湯,享受著視覺(jué)盛宴,心里漸漸浮上一層快樂(lè),彌漫在春暖花開(kāi)中?鞓(lè)是春天里,和家人的一次野炊。

  快樂(lè)是盛夏如火

  夏天的到來(lái),似乎蒸發(fā)了整個(gè)世界,大地被烘烤得冒著絲絲白煙。每到這時(shí),我總會(huì)衣不蔽體,拿一個(gè)泳圈,去河邊游泳。家鄉(xiāng)的泉水很清,白的似雪。通常會(huì)一個(gè)撲嗵扎入水中,這里是天然的“避暑山莊”,喜歡在夏天里游泳,令人自在而又快樂(lè)。在夏天里,總是不缺快樂(lè)的,快樂(lè)就是在如火的盛夏里,與泉水的一次次邂逅。

  快樂(lè)是秋高氣爽

  “停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!苯鹎锸拢锔邭馑,登一處高山,望一片楓林,會(huì)感嘆那“似火的霜葉,紅于二月的花。”當(dāng)茱萸插遍大地,會(huì)感嘆王維的憶鄉(xiāng)之情?鞓(lè)洋溢在秋天的山景中,洋溢在詩(shī)歌的字眼里。登高望遠(yuǎn),賞花賞月,快樂(lè)便是在秋高氣爽中,與知己的一次登高望遠(yuǎn)。

  快樂(lè)是寒冬凜冽

  寒冬的降臨,令人們憂愁萬(wàn)千。而我卻快樂(lè)于其中。鵝毛飛雪,我會(huì)塑造自己的世界,有雪人,有城堡,有宮殿,白色的世界沖擊著世界,有著那么獨(dú)特的美。會(huì)感嘆造物主的神奇,水變成冰,把玩于手中,雖然冷,但充滿了好奇與愉悅。雪仗的發(fā)生也是不可避免的,沒(méi)有“世界大戰(zhàn)”來(lái)得慘烈,但卻比其來(lái)得更快樂(lè),更愉悅。伴隨著寒冬的降臨,快樂(lè)也就隨之來(lái)臨,與朋友在寒冬里的嬉戲,那便是快樂(lè)。

  太陽(yáng)早已升上蒼穹,冰雪的一片世界換上了綠色的外套。時(shí)光飛逝,四季交替,快樂(lè)的氛圍總是彌漫在自己的身邊,伴隨著自己度過(guò)四季,伴隨著自己成長(zhǎng)

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文2

  “快樂(lè)其實(shí)也沒(méi)什么道理,告訴你,快樂(lè)就是這么容易!”每當(dāng)這首歌響起時(shí),我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出快樂(lè)的一幕幕。

  五、六歲時(shí)我很頑皮,那時(shí)很瘦,爺爺就叫我小瘦猴。一次,我和幾個(gè)伙伴商量著去偷果子吃,因?yàn)槲液鸵粋(gè)伙伴身手比較敏捷,大家決定由我和他去“偷”,其他人則放哨,我們數(shù)著“一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……!”突然!一個(gè)小伙伴大叫:“有人來(lái)了!蔽冶愫湍莻(gè)小伙伴“嗖”的一下就竄到了地上,撒腿就跑,邊跑心里邊想:“我可千萬(wàn)不能被捉住,被捉住就慘了!毙睦镌较肱艿迷娇,經(jīng)過(guò)我們一段不要命的奔跑,終于可以長(zhǎng)舒一口氣了,歇了一下,我們便把勝利的果實(shí)分了,隨即便開(kāi)心的吃了起來(lái),邊吃還邊聊那驚心動(dòng)魄的過(guò)程。

  到八、九歲的時(shí)候,力氣大了,個(gè)子長(zhǎng)高了,所以爺爺經(jīng)常叫我去和伙伴們放牛,說(shuō)是放牛,還不如說(shuō)是去玩,我們把牛拉到青草茂盛的地方,找個(gè)樹(shù)樁把繩子系好,伙伴們便去旁邊的竹林玩捉人的游戲去了,玩到下午太陽(yáng)下山的時(shí)候,我們便騎著牛有說(shuō)有笑回到村子里,這時(shí)候村中已經(jīng)升起了縷縷炊煙,玩了一天又累又餓,奶奶做的菜不知道為何總是那么香,也許是因?yàn)槲液苌倌艹缘玫降脑虬桑?/p>

  十歲時(shí),我來(lái)到了縣城讀書(shū),當(dāng)時(shí)不知道爸爸媽媽為何要把我送到這里來(lái)讀書(shū),可能是因?yàn)槲以卩l(xiāng)下時(shí)太調(diào)皮了吧,也許是我讀書(shū)不認(rèn)真的原因吧!不知為何我身邊總是圍繞著快樂(lè),來(lái)到了縣城也一樣,在這里我結(jié)識(shí)了很多同學(xué)和朋友,雙休日我們會(huì)相約去爬山、騎單車,雖然沒(méi)有鄉(xiāng)下好玩,但我在城里可以交到更多的朋友,學(xué)到更多的東西,見(jiàn)到更多的新鮮事物。

  “快樂(lè)其實(shí)也沒(méi)什么道理,告訴你,快樂(lè)就是這么容易!”哼著熟悉的旋律,我似乎聽(tīng)到了生命拔節(jié)的聲音,真的,快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單,它一直在我們身邊,陪伴我們成長(zhǎng)。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文3

  說(shuō)起我的快樂(lè)啊,那可真是不計(jì)其數(shù),如群星閃耀一般縈繞于心。伴我成長(zhǎng),就讓我和你一起一一分享……

  靜思之樂(lè)

  我是一個(gè)愛(ài)靜思的女孩,喜歡在幽靜無(wú)人夕陽(yáng)西下的時(shí)候,坐在長(zhǎng)椅上,手捧著心愛(ài)的課外讀物,聽(tīng)書(shū)中主人公向我細(xì)細(xì)道來(lái),他們的故事。偶然間,落葉飄零,在書(shū)上歇個(gè)腳,濕漉漉的。

  “落花時(shí)節(jié)又逢君”,就讓小葉與我作伴,在“半畝方塘”中領(lǐng)略“天光云影共徘徊”。葉化簽,靜思之樂(lè)盡其間。

  競(jìng)爭(zhēng)之樂(lè)

  人們常說(shuō)體育場(chǎng)上是男生的天下,可我卻忿忿不平,就是因?yàn)槲液脧?qiáng)的性格,一封戰(zhàn)書(shū)下給了男生B,他毫不猶豫地答應(yīng)了。在男生們的歡呼中,女生們的尖叫下,比賽開(kāi)始了。他在搶內(nèi)道后占了上風(fēng),我這個(gè)弱女子只得甘拜下風(fēng)!面對(duì)男生們的一句句挑釁的話語(yǔ),我斬釘截鐵地說(shuō),“下次再比,肯定超過(guò)你!”于是,我將書(shū)包背上肩,獨(dú)自收拾一份沮喪!

  競(jìng)爭(zhēng)之樂(lè),“苦”中作樂(lè)啊!

  得獎(jiǎng)之樂(lè)

  在XXX文學(xué)作文網(wǎng)上,我的一篇小說(shuō)被排在了“優(yōu)秀小說(shuō)”一欄上,點(diǎn)擊一看,一行行密密麻麻的批語(yǔ):該篇小說(shuō)抓住了初中生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活,是反映當(dāng)代學(xué)生當(dāng)下生活的最佳典范,語(yǔ)言幽默,生動(dòng)有趣,細(xì)節(jié)到位,給讀者以親和之感,詳略得當(dāng)……

  一時(shí)間,快樂(lè)已經(jīng)化作為淚水了,不停地在眼眶里面打轉(zhuǎn)!盎侍觳回(fù)有心人”、“有心插柳柳必開(kāi)”。不由自主地有提筆寫(xiě)到:獲獎(jiǎng)之感……

  喜極而泣,得獎(jiǎng)之樂(lè)涌上心頭。

  我的快樂(lè)不知是這些,實(shí)際上僅僅五百多字無(wú)法讓我一一記敘、一一描述。但這些如數(shù)家珍的事情不僅發(fā)生在學(xué)校里,還源于課外,都點(diǎn)點(diǎn)滴滴地伴我成長(zhǎng)。讓我學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)努力,學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),最終走向成功!

  快樂(lè)伴我成長(zhǎng)!

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文4

  我已是一名初中生了,在這之前,我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情。傷心的、快樂(lè)的……但我總能從中尋找到快樂(lè)。

  我比較喜歡書(shū)法,剛開(kāi)始總有些不順利。我與朋友是同時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的,我并沒(méi)有學(xué)習(xí)書(shū)法的天賦,因此我學(xué)習(xí)如何拿筆時(shí),手就抖來(lái)抖去。練習(xí)基本的筆畫(huà)更是不如朋友了,寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭。

  我為此急得滿頭大汗,更是不知所措地寫(xiě)出更難看的筆畫(huà)。正當(dāng)我為此時(shí)而糾結(jié)的時(shí)候,忽然想到干這個(gè)不能著急。

  我試著調(diào)節(jié)自己,是自己靜下心來(lái),緩緩地寫(xiě)出這一筆畫(huà),雖然不是很好,但比之前寫(xiě)的好很多。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候,我為自己感到高興,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并使自己改正。

  我一向愛(ài)騎自行車,但在學(xué)習(xí)它的時(shí)候,我曾想要放棄學(xué)騎自行車。

  三年級(jí)時(shí),我對(duì)騎自行車充滿了渴望,看著別人騎自行車從我面前飛馳而過(guò),我就羨慕不已。

  我有幸去表哥家玩弄他的自行車,經(jīng)過(guò)我的百般要求下他終于答應(yīng)教我騎自行車,我頓時(shí)感到無(wú)比興奮。他先是給我示范如何起步,并說(shuō)接下來(lái)會(huì)容易得多。

  他先是兩手扶著自行車的“方向盤”,右腳踏著“油門”,稍稍向前一蹬,隨即左腳抬起,車子緩緩向前行駛。

  我漫不經(jīng)心地說(shuō):“也挺容易的嘛。”便也騎上自行車,想出去“威風(fēng)威風(fēng)”。我按照表哥做的自己試了一下,車子向前行駛結(jié)果“方向盤”不聽(tīng)使喚,左右亂搖。我見(jiàn)情況不妙,迅速用兩只手死死按住剎車,才停了下來(lái)。這下我沒(méi)有那么囂張了,有些害怕了。帶著這種心情我再試了幾次,結(jié)果仍是這樣。我也只好放棄。

  看到別人從我面前飛馳而過(guò),我鼓起勇氣,再次嘗試,終于可以順利行駛一段距離,經(jīng)過(guò)努力,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

  快樂(lè)無(wú)處不在,要善于在生活挫折中,尋找之后的快樂(lè)。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文5

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有快樂(lè),有悲傷,有成功,有失敗……在成長(zhǎng)的記憶中,每一頁(yè)都是精彩的。

  成長(zhǎng)像一本書(shū),帶我走進(jìn)記憶的腦海;成長(zhǎng)像一片云,帶著煩惱和憂傷飄走;成長(zhǎng)像太陽(yáng),給新生活帶來(lái)陽(yáng)光;成長(zhǎng)像一場(chǎng)場(chǎng)雨,向大地傾訴著……

  在成長(zhǎng)中,我愛(ài)讀書(shū)。從開(kāi)始有記憶起,讀書(shū)就成了我成長(zhǎng)中必不可少的一件事。無(wú)論我碰到憂愁還是煩惱的事,我會(huì)選擇讀書(shū),讓書(shū)籍帶走我的憂愁,重新快樂(lè),在書(shū)中我自由地馳騁天下,自由地翱翔。書(shū)伴隨我成長(zhǎng),陪我度過(guò)不同樣的每一天。

  在成長(zhǎng)中,我愛(ài)拉二胡。二年級(jí)起,我隨二胡老師一起在音樂(lè)的世界里遨游,二胡成了我成長(zhǎng)中必不可少的一樣,每天我自己至少要抽出半小時(shí)以上的時(shí)間來(lái)練習(xí)二胡,在二胡曲中感受著勞動(dòng)人民的各種情感,也把自己的心情放在其中。

  在成長(zhǎng)中,我愛(ài)打球。在每周周末晚上,我都會(huì)去俱樂(lè)部打乒乓球,打球讓我增強(qiáng)了體質(zhì),減少了生病的機(jī)會(huì),也結(jié)識(shí)了許多朋友。

  在成長(zhǎng)中,我愛(ài)學(xué)習(xí)。在幾年的學(xué)習(xí)生活中,老師讓我懂得了什么叫學(xué)無(wú)止境,只有發(fā)奮學(xué)習(xí),才能讓自己成長(zhǎng)的翅膀變得更堅(jiān)硬起來(lái),在學(xué)習(xí)中我還知道了知識(shí)也不僅僅是從課本中得到的,還有更多的是來(lái)自實(shí)踐。

  在成長(zhǎng)中,我愛(ài)探險(xiǎn),不僅僅是隨著書(shū)中一個(gè)個(gè)小主人公去探險(xiǎn),我更愛(ài)在生活中探險(xiǎn),在探險(xiǎn)中學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)與同伴合作,共同克服困難。

  現(xiàn)在的我們,已不再是混沌初開(kāi)的童年了,但成長(zhǎng)的路途還非常遙遠(yuǎn),讓我們發(fā)奮努力吧,讓成長(zhǎng)的小船繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,讓成長(zhǎng)的陽(yáng)光更燦爛些!

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文6

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!辈诲e(cuò),書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃,而那些經(jīng)典書(shū)籍,則是漫漫書(shū)海中無(wú)法超越的傳奇。誦讀經(jīng)典,使我快樂(lè)成長(zhǎng)。

  從小,我便是在《安徒生童話》、《格林童話》的影響下長(zhǎng)大的,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童話故事浸潤(rùn)了我純潔的心靈,讓我提早認(rèn)識(shí)了世界。里面的狐貍、烏龜、兔子都是我幼年的玩伴,我也曾經(jīng)幻想著,如果有一天,自己能去大森林里找它們?cè)摱嗪冒!從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒,小矮人不顧安危勇救白雪公主的故事中,明白了什么是善良,什么時(shí)候是惡毒。讀書(shū)使我收獲了善良與樂(lè)于助人。從那時(shí)起,我明白了擁有愛(ài)心是做人之根本。無(wú)論是公交車上的讓座,還是一次次的捐款,我毫不猶豫地傾其所有,奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

  誦讀《西游記》為我的童年生活添上了亮麗的一筆。我喜歡孫悟空的勇敢、機(jī)智;喜歡豬八戒的樂(lè)觀、幽默;也喜歡沙僧的老實(shí)苦干;還有唐僧的慈悲情懷。他們那不怕艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的進(jìn)取精神在我幼小的心靈扎下了根。于是,學(xué)習(xí)上有了困難,我咬咬牙克服了難關(guān)。生活中有了坎坷,我樂(lè)觀面對(duì)。

  一本本經(jīng)典名著悄然走進(jìn)了我的生活,是我無(wú)聲的啟蒙老師,開(kāi)啟了我智慧的大門。讀《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我學(xué)會(huì)了忠義、堅(jiān)強(qiáng);從《三國(guó)演義》、《傅雷家書(shū)》中,我學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)、親情有偉大與無(wú)私……漸漸地,我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(zhǎng)。誦讀它們,如同品醇香佳釀,甘之若飴。

  經(jīng)典名著是我最親密的朋友;它們就是最美的太陽(yáng),永遠(yuǎn)散發(fā)著神圣的光輝。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文7

  自從我“呱呱”落地起,爸爸媽媽就對(duì)我寵愛(ài)有加:含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文。在這種呵護(hù)下,我快樂(lè)又幸福地長(zhǎng)大了,現(xiàn)已是一名三年級(jí)的小學(xué)生,人人都夸我是一位快樂(lè)、活潑、開(kāi)朗的小公主。

  為了使我的童年生活充滿樂(lè)趣,爸爸媽媽可是費(fèi)盡了心思。記得我五歲生日時(shí),正值我幼兒園畢業(yè)前期,為了讓我在幼兒園過(guò)的最后一個(gè)生日有意義,爸爸媽媽特意訂了一個(gè)8磅三層的草莓蛋糕送到幼兒園,請(qǐng)老師和小朋友一起為我慶祝生日,小學(xué)三年級(jí)作文《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文》。當(dāng)看到爸爸媽媽提著大蛋糕走進(jìn)我們教室時(shí),小朋友們?nèi)@叫著歡呼起來(lái),我更是樂(lè)呵呵的飛奔著迎過(guò)去,不小心卻摔了個(gè)四腳朝天,惹得小朋友們捧腹大笑,我卻滿不在乎地站起來(lái),摸著屁股,笑著說(shuō):“有什么好笑的呢!

  · 開(kāi)始分蛋糕了,小朋友們紛紛喊到:“給我,柔柔”,我興高采烈地端著蛋糕走向他們。突然,一個(gè)小朋友抹了一點(diǎn)奶油在我臉上,我忙追著想抹回給他。糟糕,中了“調(diào)虎離山計(jì)”了,旁邊的另一個(gè)小朋友忍不妨又在我臉上畫(huà)了兩道貓胡子,我變成 “大花貓”了,小朋友們笑得更歡了。

  開(kāi)始吃蛋糕了,小朋友們個(gè)個(gè)狼吞虎咽地大口吃起來(lái),不一會(huì)兒,蛋糕就被我們“消滅”了。同桌羨慕地對(duì)我說(shuō):“蛋糕真好吃!你真幸福!謝謝你請(qǐng)我們參加你的生日,我們很開(kāi)心。”我更加開(kāi)心,大家為我過(guò)了一個(gè)這么令我難忘的生日。感謝爸爸媽媽,感謝您們?yōu)槲姨峁┝艘粋(gè)分享快樂(lè)并獲取快樂(lè)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)生日聚會(huì),我明白了,快樂(lè)只要和別人他享,你就會(huì)得到更大的快樂(lè)。

  · 我這個(gè)小公主就是這樣快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)的,沒(méi)有痛苦,更沒(méi)有傷心,在我心中,每天都是快樂(lè)幸福的。我愛(ài)您們,爸爸媽媽,謝謝您們?yōu)槲宜龅囊磺!我要永遠(yuǎn)快樂(lè)地面對(duì)成長(zhǎng),決不辜負(fù)您們對(duì)我的期望!

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文8

  光陰似箭,一晃就是十年。我騎過(guò)的車和玩過(guò)的玩具都?xì)v歷在目。

  你瞧,這輛“好孩子”的淺藍(lán)色搖籃車,就是姥姥送給我出生時(shí)的見(jiàn)面禮,那時(shí)的我睡在搖籃車?yán),肯定感覺(jué)既舒適又安逸;坐在搖籃車?yán)铮劬δ芸吹皆S多新奇的景色。

  這第二輛車是學(xué)步車,那時(shí)我才十個(gè)月。聽(tīng)媽媽說(shuō)我站在學(xué)步內(nèi),左拐右滑、前行后退都行動(dòng)自如。借著學(xué)步車的行進(jìn),我能拿到想喝的牛奶和好吃的糖果,開(kāi)始有了自理能力了。一個(gè)星期后我就能自己慢慢走路了。

  這第三輛車是爸爸送給我的紅色電動(dòng)小船車。我第一次握著方向盤,車竟然啟動(dòng)了,一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈,一會(huì)兒前行。我大聲地說(shuō):“我是一名小司機(jī)了!”我笑了,爸爸媽媽也笑了。那年我才三歲。

  最難騎的應(yīng)該是腳踏車。我坐在這輛黃色的腳踏車上,雙手握著車把,雙腳尖點(diǎn)在車踏上(腿有點(diǎn)短)用力踏車,車前行了。由于雙手用力不太平衡,車子總是往右歪,經(jīng)過(guò)多次練習(xí),我終于會(huì)騎了。有一次,由于速度過(guò)快,下坡時(shí)人和車都摔倒在地上。媽媽抱起我,把褲腿圏上來(lái)一看,雙膝都流血了,我嚇得哇哇大哭。媽媽告訴我說(shuō):“孩子別怕,你可是一名小男子漢,要勇敢喲!”聽(tīng)了媽媽的話,我覺(jué)得不疼了。

  因?yàn)橛辛蓑T腳踏車的經(jīng)驗(yàn),后來(lái)學(xué)騎滑板車和自行車,都是我自己學(xué)會(huì)的。

  上中班時(shí),我的玩具車已經(jīng)數(shù)不勝數(shù),記憶最深的是這款電動(dòng)翻滾車,這是舅爺爺送給我的新年禮物。翻滾車有四個(gè)輪子,顏色雪白。到了晚上,我一啟動(dòng)搖控,五顏六色的燈都亮了起來(lái),真是光彩奪目;前行時(shí)像賽車一樣風(fēng)馳而過(guò),翻滾時(shí)像猴子翻跟斗一個(gè)接一個(gè)。翻滾車不僅漂亮,而且有趣,常常會(huì)吸引不少小朋友前來(lái)觀賞。

  車,我的最愛(ài),你帶給我快樂(lè),伴我成長(zhǎng),我愛(ài)你!

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文9

  我家住在農(nóng)村,我是一個(gè)快樂(lè)的農(nóng)家娃。雖然農(nóng)村的生活比不上城市里的生活那么豐富多彩,可我卻感受到了別樣的快樂(lè)。

  春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,柳樹(shù)發(fā)芽。摘幾枝柳條、幾朵野花,編成花環(huán),戴在頭上,我感受了春的生機(jī)。夏天,雷陣雨過(guò)后,我們頭頂著荷葉,光著腳丫,在田溝里捉泥鰍、小蝦,我感受到了大自然的樂(lè)趣。秋天,葡萄熟了。一串串葡萄散發(fā)著淡淡的清香,我感受到了豐收的喜悅。冬天,該給果樹(shù)修枝施肥了。我到田里給爸爸媽媽當(dāng)小助手,雖然弄得滿臉泥巴,卻逗得爸爸媽媽開(kāi)心地笑了,我感受到了家庭的快樂(lè)……

  九歲之前我對(duì)“快樂(lè)”的理解僅限于此,直到去年國(guó)慶的那次特殊之旅讓我感受到了另一種快樂(lè)……

  去年國(guó)慶,我和媽媽到外婆家_貴州省紫云縣度國(guó)慶大假。恰逢在教育局工作的白阿姨他他們慰問(wèn)貧困山區(qū)_四大寨民族小學(xué)。為了讓我體驗(yàn)生活,媽媽讓我隨行了。

  一路走來(lái),一村又一寨,一寨環(huán)一山,曲折不平,陡峭驚險(xiǎn)。有的地方甚至沒(méi)有水泥馬路。蜿蜒曲折的陡坡山路把我們帶進(jìn)了這個(gè)土地貧瘠文化落后的小山村,石縫中莊稼以及牛馬隨處可見(jiàn)。但最令我難忘的是:跟我一般大的小朋友們眼睛里流露出的對(duì)知識(shí)的渴求和無(wú)助的眼神。我的心顫抖了,為那如此寒酸的環(huán)境條件,為像我一樣身在福中不知福的孩子們……//教育局的叔叔阿姨們把書(shū)包、文具、圖書(shū)等慰問(wèn)品一一發(fā)給小朋友們,我也把我喜愛(ài)的兩本圖書(shū)送給了他們。我看見(jiàn)他們的眼睛里都噙著感恩的淚花。但我想此刻他們應(yīng)該是快樂(lè)的,因?yàn)橛泻芏嗪芏嗳嗽陉P(guān)愛(ài)他們。我也為我能為山區(qū)的小朋友們獻(xiàn)出一份愛(ài)心而感到快樂(lè),而這樣的快樂(lè)是我之前從來(lái)不曾體會(huì)到的。

  從那以后,我更加珍惜現(xiàn)在的生活,每天都在快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地生活。也是從那時(shí)候起,我學(xué)會(huì)了節(jié)約。我把省下來(lái)的零花錢獻(xiàn)給那些需要幫助的小朋友們,希望他們也能像我一樣快樂(lè)地成長(zhǎng),快樂(lè)地生活!

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文10

  時(shí)間如離了弦的箭,一如既往的向前飛馳,一刻也不曾停留。

  轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到園里已經(jīng)有二十八天了,我不再感到彷徨,也不再感到煩躁了,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)漸漸的習(xí)慣了這里,并會(huì)以一顆快樂(lè)的心去迎接在這里的每一天,我會(huì)珍惜每一天和班上的那群小豆豆們相處的時(shí)間,因?yàn)槭顾麄円?jiàn)證了我的價(jià)值,讓我重拾了一些自信,是他們?yōu)槲议_(kāi)啟了自信的大門,讓我不再感到不愉快,在這里,我真心的感謝這群讓我哭笑不得又讓我感動(dòng)萬(wàn)千的小孩子們。

  就是這七十位平均年齡只有三周歲的小豆豆們,他們每天都會(huì)為我制造出一些意想不到的狀況,會(huì)惹得我異常的生氣,但當(dāng)我批評(píng)他們時(shí),他們卻總是用天真的無(wú)辜的眼神望著我,有時(shí)他們竟然會(huì)笑呵呵的看著我,使得我的火氣立馬飛向了九霄云外去了,那時(shí),竟然會(huì)有一種想笑的感覺(jué),對(duì)于他們,我實(shí)在是嚴(yán)肅不起來(lái)啊。于是,有時(shí)候,在我批評(píng)他們時(shí),會(huì)經(jīng)常的笑場(chǎng),對(duì)于這一點(diǎn),我自己也是挺納悶的,因?yàn)槲以趧e人眼里就是一個(gè)不折不扣嚴(yán)肅的人,為什么當(dāng)面對(duì)他們時(shí),就會(huì)如此呢?或許,真的是他們太可愛(ài)了吧,亦或是他們就是一群天使,在天使的面前我又怎么能去發(fā)脾氣呢?

  當(dāng)然,他們也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我創(chuàng)造著驚喜與歡樂(lè),當(dāng)他們喝完水,我進(jìn)行消毒時(shí),總有小朋友會(huì)為我拿來(lái)小椅子;當(dāng)他們小便后,我為他們提褲子時(shí),總會(huì)有小朋友在我的臉上留下一個(gè)甜甜的吻;當(dāng)早上我為他們領(lǐng)來(lái)早點(diǎn)時(shí),他們總會(huì)高聲的對(duì)我說(shuō), 謝謝老師,老師您辛苦了。每當(dāng)想到這些,我都會(huì)莫名的傻笑起來(lái),感到無(wú)比的幸福與快樂(lè)。

  雖然,到目前為止,我并沒(méi)有完全的適應(yīng)教師的這個(gè)角色,有時(shí)候甚至還把自己當(dāng)孩子一樣看待,想法也極為得不成熟。但是,我相信,只要我肯去改變,肯去適應(yīng),我就一定能夠做到,能夠?yàn)槲覀儼嗟哪瞧呤恍《苟箮?lái)歡樂(lè)。所以,我必須嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己,成為一名合格的快樂(lè)的幼兒教師。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文11

  大家好,我叫左城煒,今年9歲了。別看我年紀(jì)小,已經(jīng)養(yǎng)成了好多好習(xí)慣了,像吃飯不挑食、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、不偷懶、上下樓梯靠右走、按時(shí)完成作業(yè)、按時(shí)睡覺(jué)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)閱讀課外書(shū)等。我這一身的好習(xí)慣,你們知道是怎樣養(yǎng)成的嗎?讓我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  上下樓梯靠右走是我們?cè)趯W(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣,好幾百個(gè)學(xué)生集中在一棟樓上,安全很重要,老師從早到晚地囑咐,現(xiàn)在,我們大部分同學(xué)都能注意上下樓梯靠右走。

  書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)端正的好習(xí)慣是我在作業(yè)中養(yǎng)成的。寫(xiě)字時(shí),我堅(jiān)持做到“三個(gè)一”,胸離桌一拳,眼離本一尺,手離筆一寸。剛開(kāi)始時(shí),很別扭,時(shí)間一長(zhǎng),你就會(huì)體驗(yàn)到快樂(lè)。原來(lái)我的字總是寫(xiě)不好,我也不知道是什么原因,現(xiàn)在我明白了:姿勢(shì)正確了,字也就自然寫(xiě)得端正了。這可是我的一個(gè)秘密吆,要不,你也試一試。字一端正,同學(xué)們夸獎(jiǎng)我,老師也對(duì)我更欣賞了,這不,還讓我出黑板報(bào)呢。

  好習(xí)慣也可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有更出色的表現(xiàn),增強(qiáng)我們的自信心。比如課外閱讀可以增加我們的知識(shí),面對(duì)老師的提問(wèn),我才能應(yīng)答如流;細(xì)心檢查能讓我們作業(yè)全對(duì),考試得一百分?吹阶鳂I(yè)本上到處是鉤鉤,你不開(kāi)心嗎?

  當(dāng)然,我還有些很多習(xí)慣需要改進(jìn)。比如,有時(shí)粗心大意,有時(shí)貪玩,有時(shí)驕傲自滿,但我一直在努力改正,

  養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)我們幫助太大了,它讓我們收獲了更多的輕松和快樂(lè)。讓我們從現(xiàn)在做起,從改變細(xì)小的壞習(xí)慣做起,從遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范做起,從小埋下好習(xí)慣的種子,讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文12

  從小就喜歡讀書(shū),好書(shū)陪伴我成長(zhǎng)到現(xiàn)在。從寫(xiě)作中,我學(xué)到了很多做人的道理。我也積累了好詞好句,一個(gè)個(gè)刻在腦子里,寫(xiě)作文的時(shí)候一個(gè)個(gè)放出來(lái)。這本書(shū)的教學(xué)使我成為一名好學(xué)生。

  我三歲的時(shí)候,看到一些哥哥姐姐拿著厚厚的書(shū)在欣賞。我想:這東西這么好看嗎?晚上,我吵著要媽媽給我講故事。那時(shí)候我已經(jīng)知道《三只蝴蝶》《顧東的故事》《三只小豬等等。而且我看了很多遍,聽(tīng)了很多遍也不厭其煩,但還是覺(jué)得很好聽(tīng)慢慢的,我好像體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

  上幼兒園的時(shí)候,老師教我們一些簡(jiǎn)單的漢字。那時(shí)候我是那么渴望自己看那些反派故事書(shū)!我媽媽給我買了一套帶插圖的故事書(shū)。很多單詞我都認(rèn)不出來(lái),媽媽就耐心的教我認(rèn)。話多了,我媽就不用每天花時(shí)間陪我看書(shū)了。這對(duì)我是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。

  最后上了小學(xué)。我打開(kāi)語(yǔ)文課本,粗略看了一下,咽了口唾沫,覺(jué)得很有意思;氐郊,我坐在沙發(fā)上,皺著眉頭,蹺著二郎腿,邊看邊想。我一拿到書(shū),就忘了做什么。

  現(xiàn)在,我嘗了很多書(shū)。我一拿到書(shū)就忘了自己。有時(shí)候我會(huì)皺眉,會(huì)氣書(shū)中的人做一些沒(méi)有良心的事情。有時(shí)候,我臉上掛著燦爛的笑容,為書(shū)中遇到好事的人高興;有時(shí)候,眼淚又來(lái)了,我為書(shū)中遭遇不幸的人感到難過(guò)。我完全被這本書(shū)陶醉了,整天想著劇情。

  看了這么多書(shū),我的作文有了很大的提高,閱讀拓展了我的想象力。每次看完一本書(shū),我都會(huì)繼續(xù)編譯,這樣我繼續(xù)寫(xiě)下去的能力會(huì)大大提高。從很多作文書(shū)里,我體會(huì)到兩個(gè)原因:寫(xiě)作,寫(xiě)真情實(shí)感。

  同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)!多讀書(shū),看好書(shū),相信書(shū)會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的'樂(lè)趣。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文13

  汽車載著我們的歡聲笑語(yǔ),緩緩地駛向了青少年活動(dòng)中心,開(kāi)始了一天的活動(dòng)。

  我們踏著春的氣息,來(lái)到了急救自護(hù)室。同學(xué)們迅速地排好了座位,開(kāi)始了上課。循著老師孜孜的教誨與同學(xué)們的示范,我們學(xué)習(xí)并掌握了自救的知識(shí),受益匪淺。

  趣橋是戶外項(xiàng)目。我們來(lái)到了四座橋前,見(jiàn)到這幾座橋,我心里不由得一驚,這也太難了吧!我先來(lái)到了看起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單的鐵板橋前,看著前面幾位同學(xué)的經(jīng)過(guò)。到我了!我小心翼翼地握住扶繩,試探著踏向第一塊板,鐵板劇烈地抖動(dòng)了一下,我晃悠著,再走向第二塊、第三塊…橋越走越陡,我的腳步也慢了起來(lái)。抬頭望去,竟只有幾步了!柳樹(shù)似乎在為我加油,鼓舞我不要驚慌,一定要鎮(zhèn)靜。我對(duì)自己說(shuō)“鉚足勁?炝耍 本瓦@樣,奇跡般地走過(guò)了第一座橋。接著,我又通過(guò)了第二座橋、第三座橋,從梅花橋下來(lái)后,我的腿不住地發(fā)抖,硬撐著上了蹺板橋,蹺板橋,顧名思義,就是用幾個(gè)蹺蹺板組成的橋,看男生們很快地過(guò)去了,我覺(jué)得應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的。我握住兩根有些低矮的扶繩,大步踏上第一塊板前端,又穩(wěn)穩(wěn)踩住中端,“嘭!”一聲,差點(diǎn)把我嚇個(gè)半死,原來(lái)是我過(guò)去了。我自認(rèn)為走得挺快,轉(zhuǎn)眼就通過(guò)了大半,可后面“嘭嘭”的聲音越來(lái)越近,我不由得緊張起來(lái),加快了速度?伞靶募背圆涣藷岫垢保E板總踩不下去,有時(shí)需要用手才能把不安分的蹺板弄下去。耳后傳來(lái)一聲“嘭!”這聲音似乎在嘲笑我似的,我每走一步,后面就也緊跟著一聲。我看了一眼另外幾個(gè)在橋上“嗖嗖”行走的同學(xué),步伐也隨之加快了。最后一步了!我堅(jiān)定地踩在了終點(diǎn)線上。心中的緊張過(guò)去了,接替的是無(wú)盡的愉悅。我終于制服了這四座橋,我勝利了!

  成長(zhǎng)的道路上,不時(shí)會(huì)遇到各種各樣的困難。但是。只要努力、堅(jiān)持,就算追逐夢(mèng)想中或有失意,或被超越,可如果不放棄,一定會(huì)取得勝利。這四座趣橋告訴我這樣的道理。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文14

  待春回大地時(shí),是你陪伴著我迎來(lái)了春暖花開(kāi);待花團(tuán)錦簇時(shí),是你攜著我的手來(lái)感受自然;待金秋時(shí)節(jié),是你引著我來(lái)感受田園氣息,滿載而歸;待白雪皚皚時(shí),是你在我眼前拉開(kāi)了冬的序幕。你,陪伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,帶我見(jiàn)識(shí)了不同人的興衰榮辱,帶我領(lǐng)略世態(tài)萬(wàn)千的大千世界。

  我對(duì)書(shū)的興趣來(lái)源于我哥哥的啟發(fā)。每每拿起書(shū)本時(shí),就會(huì)想起那個(gè)令人難忘的夏天,我第一次感受到了書(shū)的魅力。當(dāng)柳絮在空中翩翩起舞,用那潔白的身影襯托著天空的寧?kù)o時(shí),我一如往常的來(lái)到公園找哥哥玩。

  陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙,灑脫的照在哥哥手上的書(shū)。花花綠綠的封面吸引了我的注意,上面布滿了密密麻麻的黑芝麻,連一副有趣的插圖都沒(méi)有。哥哥頭也不抬,樹(shù)上聒聒不停的蟬讓我頓時(shí)變得尷尬又委屈,正當(dāng)我想要一氣之下結(jié)束它的生命時(shí),哥哥響亮的一聲喝住了我,小宇宙終于爆發(fā)了!

  我哇的一聲就哭開(kāi)了,哥哥不知所措。正當(dāng)我想要盡情發(fā)揮時(shí),熟悉的聲音傳來(lái)了。那是一個(gè)很動(dòng)聽(tīng)很發(fā)人深省的一篇文章。一直等待了十七年的蟬終于破繭而出時(shí),殊不知等待他的時(shí)間只有七天,為的展現(xiàn)自己的生命的蟬日夜鳴叫,我們?cè)趺纯梢詣儕Z他的生命呢?聽(tīng)完這個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)猶如童話般的故事,改變了我殘忍的性格,激發(fā)了我讀書(shū)的無(wú)限樂(lè)趣,一條讀書(shū)之路就這樣被開(kāi)辟了。

  從那以后,我開(kāi)始不斷讀書(shū),有時(shí)候,我會(huì)抱著一本字典一查就是一個(gè)下午;有時(shí)候,我會(huì)毫無(wú)厘頭的為一個(gè)美好的故事續(xù)寫(xiě)一個(gè)完美的結(jié)局。我就這樣,在書(shū)中憧憬著美好的未來(lái)。

快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文15

  快樂(lè),象征著活力與陽(yáng)光,一點(diǎn)一滴的快樂(lè)構(gòu)成了多姿多彩的生活。從小到大,快樂(lè)一直伴隨著我成長(zhǎng)。

  讀書(shū)之樂(lè)

  “好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食!睍(shū)籍,一個(gè)親切的朋友,一直伴隨著我,像空氣一樣須臾不可分離,讀書(shū)之樂(lè)便油然而生。

  當(dāng)我心情不佳時(shí),捧起詩(shī)集,煩惱頓時(shí)煙消云散。欣賞著“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的優(yōu)美春景,感受著“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”的浩浩湯湯,品味著“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”的曠達(dá)情懷,體會(huì)著“西北望,射天狼”的壯志豪情……一句句詩(shī)化成一絲絲快樂(lè),飄入我的心田,指引我的前方。

  讀書(shū)之樂(lè),伴我成長(zhǎng)。

  賞景之樂(lè)

  欣賞美景,既能陶冶情操,又能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在欣賞時(shí),我的心靈得以成熟。

  猶記得那次黃山之行。我用雙腳丈量了黃山,登上了蓮花峰頂。遙望遠(yuǎn)山,薄霧冥冥,虛無(wú)縹緲,那直插云霄的山峰巍然屹立,那是不能用語(yǔ)言來(lái)形容的絕世之美。我站在峰頂,不覺(jué)詠起“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的詩(shī)篇。此時(shí)我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比興奮的,與此同時(shí),心胸也開(kāi)闊了許多。我不由得想到,生活亦是如此,不要畏懼眼前的大風(fēng)大浪,只要勇往直前,一定會(huì)領(lǐng)略到最美的風(fēng)景!

  賞景之樂(lè),伴我成長(zhǎng)。

  友誼之樂(lè)

  從上學(xué)起,朋友一直陪伴我左右,而友情便隨之產(chǎn)生。

  猶記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上,朋友為我的歡呼喝彩。猶記得,春游時(shí)的嬉戲玩樂(lè)。猶記得老槐樹(shù)下快樂(lè)地游戲。猶記得操場(chǎng)上朋友那矯健的身姿……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段,在我的記憶中留下不可磨滅的印象。因?yàn)樗鼈兠阑宋业纳,帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)。

  友誼之樂(lè),伴我成長(zhǎng)。這些快樂(lè)猶如珍珠,裝點(diǎn)了我平凡的生活,激勵(lì)我不斷前行。成長(zhǎng)的路上,因?yàn)橛锌鞓?lè),生活變得不同。因?yàn)橛锌鞓?lè),人生得以精彩!

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