【熱門】初中生作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初中生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生作文 篇1

　　予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可 遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　——題記

　　蓮藕、蓮子可是荷花的寶箱。餐桌上、茶水中無(wú)處不見它們的身影。雖說(shuō)蓮子中的那一顆芯苦極了，但是‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。這荷花也是中醫(yī)中的一朵奇葩：荷花能活血止血、去濕消風(fēng)、清心涼血、解熱解毒。蓮子能養(yǎng)心、益腎、補(bǔ)脾、澀腸。蓮須能清心、益腎、澀精、止血、解暑除煩，生津止渴。荷葉能清暑利濕、升陽(yáng)止血，減肥瘦身，其中荷葉簡(jiǎn)成分對(duì)于清洗腸胃，減脂排瘀有奇效。藕節(jié)能止血、散瘀、解熱毒。荷梗能清熱解暑、通氣行水、瀉火清心。哪一種花有這么多功能!

　　一身是寶的荷花，可是一個(gè)‘活化石’它是被子植物的鼻祖，是最早起源的植物之一。幾億年前大部分植物都經(jīng)不起大自然的洗刷被淘汰了，荷花堅(jiān)強(qiáng)的.尊活了下來(lái)，經(jīng)起了大自然的考驗(yàn)，留存至今。

　　荷花出淤泥而不染，正不愧為中國(guó)十大名花之一。清水的澆灌讓它更加的樸素，荷葉的襯托讓它美玉無(wú)瑕，荷花是如此得美麗!!如此高貴!

初中生作文 篇2

　　曾一度自詡作文功底還算OK的我，在看過(guò)《初中生·作文》后也不得不自慚形穢。

　　合上《初中生·作文》 ， 我深刻的認(rèn)識(shí)到，我不能因?yàn)樵谧魑纳系囊恍┬〕删投�沾沾自喜、止步不前。我�?yīng)該不知滿足，將自己不斷提高到新的水平。

　　《初中生·作文》中，我最喜歡的，也是最能觸動(dòng)我心靈的，還是那些樸實(shí)無(wú)華、真切的記敘文。如《我們相差11歲》和《溫暖》。

　　《我們相差11歲》記敘的是作者和妹妹之間的趣事，以及妹妹的小手到處“為非作歹”，讓自己蒙冤的事。全文下來(lái)，作者沒(méi)有用太多富麗堂皇的詞語(yǔ)修飾，但是讓我讀起來(lái)非常的有感覺(jué)，那種感覺(jué)叫感動(dòng)。我覺(jué)得，那是因?yàn)樽髡邔⒆约喝�部的情感傾注在了文章里，那是她的真實(shí)情感。特別是看到妹妹在“我”剛做好的作業(yè)上亂圖亂畫后，突然冒出一句：“姐姐，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系�！睍r(shí)，我笑了，是因?yàn)槊妹玫摹岸�事”而笑，也是因�(yàn)樗�的童真而笑。我想，任何一個(gè)人看到這兒都會(huì)為之所動(dòng)，都會(huì)因?yàn)槊妹玫男√煺鎲∪皇�笑吧！在作者筆下，“妹妹”的形象呼之欲出，我認(rèn)為，這就是在文章中加入“真情”的魔力。

　　而像這樣“實(shí)而不華”的文章還有《溫暖》。

　　《溫暖》寫的是“我”出車禍住院后，母親對(duì)我傾心照料的事情。這篇文章的開頭很有新意，作者是用第一人稱寫自己正在騎單車，后來(lái)竟不知怎么的，聽到媽媽在耳邊說(shuō)“孩子……孩子，你沒(méi)事吧�！保�這是怎么了？“我”不是正在騎新買的`單車嗎？這樣一來(lái)，很快就將讀者帶進(jìn)了情景中。當(dāng)母親得知“我”腦中有瘀血時(shí)，躲在廁所偷偷地沫眼淚，而后又若無(wú)其事地問(wèn)“我”想吃什么，對(duì)我細(xì)心入微。我不禁想到了自己的母親。那時(shí)我因病住院，母親也是那樣，細(xì)心認(rèn)真地照顧我，恨不得代替我去承受那份痛。想到這兒，我哭了，淚水不由傾涌而出，我懂的，我懂母親對(duì)我們的那份珍貴的愛(ài)。

　　其實(shí)，愛(ài)的表達(dá)不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好，亦如我們寫作文，文章不用太文藝，真情流露就好。今后，我將將今日的感悟運(yùn)用到明日的作文中。

　　所以，學(xué)無(wú)止盡，寫作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，我們應(yīng)該“貪婪”地去汲取更多來(lái)充實(shí)自己。

初中生作文 篇3

　　家是每個(gè)孩子人生的起點(diǎn)，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛(ài)我家。

　　家，是每個(gè)人值得依靠的地方，在我幼小的時(shí)候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著琳琳，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)回憶起在幼小時(shí)媽媽唱這支歌時(shí)，我不禁油然而生一種對(duì)家的眷戀之情。

　　家多么溫馨的字眼！一個(gè)寶蓋遮住處面的寒風(fēng)；一橫三撇，是家中的期盼；向外的一撇一捺是在外的人對(duì)家的眺望；一個(gè)豎鉤，是把全家緊緊聯(lián)系在一起。

　　家，能給人一種溫暖的感覺(jué)，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來(lái)。家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。 家雖然沒(méi)有富麗的裝飾，也沒(méi)有豪華的擺設(shè)，但家里有暖暖的愛(ài)意，那一花一草都蘊(yùn)藏著令我回味的愛(ài)的故事。

　　我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛(ài)，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。天還朦朦亮的時(shí)候，媽媽就起床做飯。天亮了，飯桌上已經(jīng)擺放著可口豐盛的飯菜。等我們走了后，媽媽就開始打掃房間、洗衣服，把家變成了一個(gè)舒適的家。每逢放學(xué)回來(lái)，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，爸爸便會(huì)耐心地給我講解，每每看著爸爸工作了一天，還依然一直堅(jiān)持著輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我都非常感動(dòng)。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。每天早晨都會(huì)給我煮一杯熱牛奶，暖暖的送到我面前，還總是調(diào)方的給我做飯菜。

　　我愛(ài)我家，一個(gè)和睦快樂(lè)的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說(shuō)話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。每當(dāng)爸媽下班回來(lái)，我放學(xué)歸家，冷清的屋子會(huì)一下子熱鬧起來(lái)，大家你一言我一語(yǔ)地“匯報(bào)”當(dāng)天的.見聞，每每講到有趣事時(shí)，整個(gè)屋子都會(huì)充滿笑聲。我是一個(gè)很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。閑時(shí)，我還能扯扯嗓子，唱上幾句歌，雖然我五音不全，但都把爸爸媽媽給逗笑了，他們稱我為“開心果” 。 如果我考試取得了好成績(jī)，爸爸媽媽就會(huì)為我慶祝一番，帶我去吃我最愛(ài)吃的冰點(diǎn)，每次我都會(huì)先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因?yàn)槲疑钪�，我成�?jī)的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對(duì)我的培養(yǎng)。

　　我愛(ài)我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說(shuō)心里的苦悶，是他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。去年臨近期中考試，爸爸因公事到外地出差，但仍舊打長(zhǎng)途電話回來(lái)叮囑我要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要有太大的壓力，要相信自己能考好……

　　我愛(ài)我家，一個(gè)充滿著愛(ài)的家。在我的家中，我們一家三口彼此關(guān)愛(ài)、彼此照顧。有一次，媽媽身體不舒服，腰酸背痛，我主動(dòng)幫媽媽做飯，又幫媽媽捶腰按背，給媽媽端水送藥。媽媽看著我舒心地笑了，夸我長(zhǎng)大了，懂事了。爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)絕非溺愛(ài)，他們對(duì)我要求十分嚴(yán)格。從不給我買名牌衣服；每當(dāng)我放學(xué)想搭車回家時(shí)，媽媽總是不讓，說(shuō)不要養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣。上學(xué)時(shí)，媽媽遞給我一壺白開水，沒(méi)給我零花錢買可口的飲料和美味小吃，看著同學(xué)們一手拿著“可口可樂(lè)”，一手捧著美味的小吃時(shí)，我只能使

　　勁咽了咽口水，干看著。我曾對(duì)爸媽提出抗議，但爸媽經(jīng)常教育說(shuō)：“我們雖然不窮，但也要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”。

　　我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，有家的感覺(jué)真好，讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家。不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我家，充滿快樂(lè)擁有平安，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家。

初中生作文 篇4

　　什么，去垃圾場(chǎng)！當(dāng)聽說(shuō)要去參觀垃圾填埋場(chǎng)時(shí)，我的腦袋冒出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)？腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出一幅惡心的畫面：各色的剩菜剩飯，“五彩繽紛”的紙巾，破衣服、破褲子……應(yīng)有盡有，污水橫流，到處是亂飛的蒼蠅，臭氣熏天……一想到這，我忍不住想“吐”了。

　　但是，這垃圾場(chǎng)還 能參觀，也勾起了我的好奇心。帶著心中的疑惑，我們到達(dá)了杭州天子嶺垃圾填埋場(chǎng)。一下車，我驚呆了，這哪里是垃圾場(chǎng)，明明是一個(gè)美麗的公園。左邊是郁郁蔥蔥的`樹，右邊是一座雄壯的大山，真是山壯樹綠。山頂四周種植著四季常青的花草樹木，周圍還 建設(shè)了小橋、流水、綠寶亭。俯視山下，一大片蓋著綠色薄膜的土地，像田野一樣四方格子整齊地排列著。講解員說(shuō)，這就是第二垃圾填埋場(chǎng)，用來(lái)填埋每天的生活垃圾。

　　咦？垃圾在哪兒呢？講解員微笑地踩了踩地面。原來(lái)，垃圾就藏在我們腳下。工作人員介紹，在已封場(chǎng)的天子嶺第一垃圾填埋場(chǎng)上方，他們通過(guò)覆綠等工作，建成了一個(gè)生態(tài)公園。這個(gè)生態(tài)公園總綠化面積8萬(wàn)平方米，園內(nèi)游步道長(zhǎng)1400米，還 種植“香樟、桂花等多種植物。你瞧！一座臟臟的垃圾山被‘魔法師’變成了一座生態(tài)花園。你說(shuō)神奇不？

　　“哇，這不是擎天柱嗎？”來(lái)到山頂，一個(gè)巨大的變形金剛吸引了我們。仔細(xì)一看，它竟然是用廢棄的金屬垃圾做成的，報(bào)廢的鏟車做支架、廢棄的油桶做輪子、廢零部件當(dāng)車架……真的好佩服制作者的絕妙創(chuàng)意！

　　“你們知道嗎，”講解員壓低聲音，神神秘秘地說(shuō)，“這里還 建有一個(gè)超級(jí)漂亮的婚慶攝影基地！”話音還 沒(méi)落，我的眼睛瞪得大大的。哇！垃圾場(chǎng)上建婚紗攝影基地？太不可思議了吧！

　　我們迫不及待地來(lái)到停車樓屋頂?shù)摹盎閼c攝影基地”。哇，真是別有洞天哪！整個(gè)屋頂綠樹成蔭，鮮花拱門、羅馬柱、歐式?jīng)鐾�、音�?lè)墻……每個(gè)小品都風(fēng)格各異，仔細(xì)一瞧，他們都采用環(huán)保材料建造，由集裝箱改建的廁所，用自行車搭的洗手臺(tái)，拿舊輪胎做的花盆……這些廢棄資源經(jīng)過(guò)改造利用，竟構(gòu)成了一道道美麗的風(fēng)景，令我們嘆為觀止！一對(duì)新人正在這兒拍攝婚紗照。新郎說(shuō)：“攝影師說(shuō)去垃圾填埋場(chǎng)拍婚紗，我還 蠻糾結(jié)的，結(jié)果一到這里，看到這么漂亮的大花園，實(shí)在太驚喜了！”

　　如何讓垃圾變廢為寶，是目前全世界都在研究的環(huán)保課題——我在報(bào)紙上看見到這個(gè)信息。今天參觀了天子嶺垃圾填埋場(chǎng)，讓我大開眼界，也讓我深深地自豪：環(huán)保部門不僅倡導(dǎo)市民低碳環(huán)保，還 “變腐朽為神奇”，將垃圾轉(zhuǎn)化為可重新利用的資源。 聽說(shuō)，市環(huán)境集一團(tuán)一還 推出國(guó)內(nèi)首條生活垃圾生態(tài)游——“跟著垃圾去旅游”。一座垃圾填埋場(chǎng)，在合理的規(guī)劃下，竟成了一道美麗的風(fēng)景旅游線，真是太贊了！

　　是呀！ 每一座垃圾掩埋場(chǎng)都是一座未開發(fā)的金礦。我要努力學(xué)一習(xí)一本領(lǐng)，長(zhǎng)大了成為一位出色的垃圾規(guī)劃師，正確評(píng)估垃圾的價(jià)值，讓垃圾——這一放錯(cuò)位置的資源，在我的設(shè)計(jì)規(guī)劃下實(shí)現(xiàn)大變身，繼續(xù)在世界上發(fā)揮它的巨大潛能！

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