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其他心得體會(huì)

小學(xué)見習(xí)心得

時(shí)間:2022-11-23 18:13:57 其他心得體會(huì) 我要投稿

小學(xué)見習(xí)心得

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)見習(xí)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)見習(xí)心得

小學(xué)見習(xí)心得1

  見習(xí)第一天,在分配好各自班主任之后我們進(jìn)行了各自的學(xué)習(xí)交流。剛開始什么都不懂,跟著老師聽課學(xué)習(xí),第一次我感受到小學(xué)生的課堂是多么不容易,第一次覺得小學(xué)課堂多么需要智慧。聽的第一節(jié)課是美術(shù)課,課上老師很有智慧的在一方面教給孩子們知識(shí),一方面又不能讓孩子自由的發(fā)揮,對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的管理,將課堂把握的很好,盡管有學(xué)生仍在做些小動(dòng)作,但是確實(shí)相對(duì)是一小部分,課上同學(xué)們也是積極回答問題,但是略有些吵,所以老師的管理方式格外重要,要既有慈愛又不失嚴(yán)厲。

小學(xué)見習(xí)心得2

  蒲小給我們的感受,不單單在那過硬的教學(xué)質(zhì)量上,在那濃郁的人文氛圍中,在那悉心指導(dǎo)的老師們,更在那這樣一群天真的小朋友,我們打心眼里很喜歡很喜歡。

  我們很驚嘆蒲小學(xué)生的素質(zhì),學(xué)校的教育使他們懂得了那豐富的知識(shí),寬闊的眼界,多元的思維,我想更重要的是他們的為人處世!和這群可愛的孩子在一起,我們很快樂,一種脫于其他雜念的單純快樂,我們在悔恨,為什么沒有給我們可愛的孩子多帶些什么,多付出什么,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能承擔(dān)起學(xué)生對(duì)我們的這片如此純真的深情。

  我在想如果把這樣的學(xué)生交給我們,我們的責(zé)任是如此的重大,這也更加堅(jiān)定我們要更加的努力!

小學(xué)見習(xí)心得3

  一周的見習(xí)又這么過去了,和上次一樣,每當(dāng)我們習(xí)慣了早起晚歸的生活,每當(dāng)我們漸漸融入學(xué)生的時(shí)候又要說再見了。太多的不舍與依戀都凝結(jié)成了一張張值得珍藏的相片,和一段段抹不去的青春記憶。所以,我想感謝給予我們指導(dǎo)的導(dǎo)師們,給我們上課的老師們,給我們安排學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們,和那一群群天真的孩子們。感謝你們毫無保留的指導(dǎo),感謝你們精彩的課堂,感謝你們的信任……

  和錦湖給我的映像不同,鞋蒲市小學(xué)的孩子似乎特別聰明,上課時(shí)那樣活躍,課余生活又是那么豐富。他們會(huì)思考、會(huì)質(zhì)疑,會(huì)游泳、會(huì)鋼琴、會(huì)國際象棋等等。在他們面前,我覺得自己離真正的“老師”好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。嗯,是的。我要好好學(xué)習(xí)專業(yè)課的知識(shí),特別學(xué)號(hào)語文教學(xué)法,提升自身的語文素養(yǎng),爭取在不久的將來成為一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

  分離總是傷感的,即使我們再不愿意,但最后一天還是來了,我們和孩子們的心情都很低落,都不愿分離。雖然只有短短一周,但我們已經(jīng)建立了深深的感情。我們?yōu)槊總(gè)孩子準(zhǔn)備了一張小書簽作為禮物,上面寫上了我們對(duì)孩子們的寄語:在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲快樂吧!孩子們也為準(zhǔn)備了自己親手制作的小禮物:愛心剪紙、自制卡片等等,讓我們每個(gè)老師都很感動(dòng)。愿蒲小的明天始終充滿孩子們的笑臉!

小學(xué)見習(xí)心得4

  在XX小實(shí)習(xí)的一個(gè)月里真的受益匪淺。我的指導(dǎo)老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的男老師,胖胖的,很可愛,深受學(xué)生喜愛,被學(xué)生親切地稱為“老吳”。我也正是從“老吳”身上學(xué)到了許多。

  實(shí)習(xí)的第一天,吳老師便告訴我,南外的孩子家境都很好,這些孩子什么都不缺,而我們最需要教會(huì)他們的是“敬畏之心”。南外的孩子所生活的家庭環(huán)境,所處的社會(huì)階層都是相當(dāng)好的,而就是在這樣的環(huán)境下,他們或許欠缺了一些對(duì)別人的尊敬與自我謙虛的態(tài)度。所以在日常教學(xué)中,吳老師關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的成績,更關(guān)注學(xué)生的一些品質(zhì)養(yǎng)成。

  吳老師每次都會(huì)在課前對(duì)學(xué)生行為做出一些評(píng)價(jià),或表揚(yáng)或批評(píng),但是每次他的語言讓人聽著都很有藝術(shù)感,如沐春風(fēng),學(xué)生們都能聽得進(jìn)去,這種效果并不只是針對(duì)被表揚(yáng)或批評(píng)的學(xué)生,班上的每一位孩子都能間接受到影響。

  吳老師的語言藝術(shù)延續(xù)到了課堂中,聽過了這么多的課,吳老師的課給我的感覺既有家常課的質(zhì)樸,又有公開課的驚艷。對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能很好的銜接,對(duì)每個(gè)孩子的回答做出恰到好處的評(píng)價(jià),精心巧妙卻又自然而然,沒有絲毫的刻意之感,聽起來相當(dāng)舒服。吳老師了解班上的孩子,所以能針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn),不斷推進(jìn)孩子進(jìn)步。這是一位教師不斷積累的經(jīng)驗(yàn)和不斷改進(jìn)的教育智慧,值得每一位年輕教師學(xué)習(xí)。

  在南外仙林印象深刻的還有那群既可愛又無奈的孩子,我所在的是六年級(jí),真的只想說不學(xué)習(xí)的孩子都是小可愛,一學(xué)習(xí)個(gè)個(gè)都是小惡魔,可愛得能讓你很喜歡,惡魔得也能讓你恨的牙癢癢。孩子們很熱情,一到班級(jí)里就有孩子圍著你,嘰嘰喳喳地詢問,混熟了就經(jīng)常和你講些班級(jí)小秘密,快樂會(huì)和你分享,難受了哭了會(huì)找你傾訴,遇到同學(xué)之間的小矛盾會(huì)找你解決。在實(shí)習(xí)過程中,體會(huì)到了作為一個(gè)老師被信任,被依賴的感覺,雖然有時(shí)候會(huì)被煩的很無奈,但細(xì)細(xì)想來卻別有一番滋味,這種感覺相當(dāng)奇妙。

  總的說來,實(shí)習(xí)期間的生活真的很豐富了。

小學(xué)見習(xí)心得5

  短短的一周,飛逝而過。這一周可謂是忙碌并快樂著。每天六點(diǎn)起床,拿著早餐去趕公交,一路上瞌睡連連,可謂是一個(gè)“辛苦”。來到鞋蒲市小學(xué)的校門,學(xué)生們的一句“Good morning,teacher!”頓時(shí)乘公交車時(shí)的疲憊感全然忘了,看著他們的笑容,心里暖暖的,真可謂是“欣慰”。

  在這一周里,我們聽了許許多多優(yōu)秀老師們上的課,都非常精彩,我也從中學(xué)到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細(xì)節(jié)的處理。我發(fā)現(xiàn)這些老師們能夠很好的控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并且做到大部分學(xué)生都能夠參與進(jìn)來,都有機(jī)會(huì)進(jìn)行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中,老師深情的朗讀很好的帶動(dòng)了學(xué)生了進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)氣氛中。另外老師們很注意在課堂細(xì)節(jié)中帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,比如我們聽的金老師上的《美麗的小興安嶺》,她就在課中提到“刮”字,學(xué)生對(duì)此字不理解具體的意思,老師就告訴同學(xué)們自己昨天已通過字典查到了此字的解析。這時(shí)就給學(xué)生提示了遇到不認(rèn)識(shí)字時(shí)要的學(xué)習(xí)方法。

  在這一周里,我們和三(4)班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。聽著他們叫我“金老師”、“曉飛老師”,心里才真正有了那種做老師的感覺,在他們身邊我更加覺得自己的這個(gè)職業(yè)選擇是正確,他們給我?guī)淼臍g樂是無價(jià)的。這個(gè)班的同學(xué)都較活躍,上課的積極性也很高,課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽話的孩子,在課后管理時(shí),大家都安靜的寫作業(yè)、看書。

  分離總是傷感的,即使我們再不愿意,但最后一天還是來了,我們和孩子們的心情都很低落,都不愿分離。雖然只有短短一周,但我們已經(jīng)建立了深深的感情。我們?yōu)槊總(gè)孩子準(zhǔn)備了一張小書簽作為禮物,上面寫上了我們對(duì)孩子們的寄語:在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲快樂吧!孩子們也為準(zhǔn)備了自己親手制作的小禮物:愛心剪紙、自制卡片等等,讓我們每個(gè)老師都很感動(dòng)!

  一周的見習(xí)在我們歡樂的合影中圓滿結(jié)束!

小學(xué)見習(xí)心得6

  再次經(jīng)歷了見習(xí),我又有了一些新的收獲。我見習(xí)的班級(jí)是三(4)班,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的班主任金老師非常善于運(yùn)用表揚(yáng)藝術(shù)。周二中午我和我們組的另一位成員一起擔(dān)任這個(gè)班的午間管理工作,當(dāng)時(shí)小朋友們見了我們都非常激動(dòng),以至于鈴聲響后班級(jí)里仍是鬧哄哄的。當(dāng)時(shí)我們很著急,不管怎么勸說都無法使他們安靜下來。吵鬧聲終于驚動(dòng)了班主任,她走進(jìn)教室環(huán)顧了一下,說道:“我要表揚(yáng)某某同學(xué),他已經(jīng)開始認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)了”。她接連表揚(yáng)了幾個(gè)學(xué)生,教室里逐漸安靜下來。

  后來一次課后管理中,我也嘗試使用過這種方法,但似乎成效不大。最后一天在與班主任的訪談中,金老師透露,表揚(yáng)不是簡單地說“你真棒”“你真聰明”,這會(huì)讓學(xué)生感到這是大眾性的,激不起學(xué)生的動(dòng)力。表揚(yáng)需要針對(duì)學(xué)生做的好的實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行,例如“你坐姿很端正,老師要表揚(yáng)你”,“你這個(gè)字的字音讀得真準(zhǔn)”等等,必須說出學(xué)生哪一方面做得好,這樣對(duì)其他學(xué)生也能起到引導(dǎo)作用。這一點(diǎn)是我感觸最深的。

小學(xué)見習(xí)心得7

  收獲:

  聽課方面:

  1.整堂課的時(shí)間應(yīng)該采取總-分-總的結(jié)構(gòu),必須有條理性,結(jié)構(gòu)性。

  2.授課內(nèi)容要生動(dòng)有趣,在解釋某一字詞,某一道理時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活變通,不是照本宣科,要跟隨時(shí)代發(fā)展,用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來體會(huì)深?yuàn)W的知識(shí)。

  3.板書很重要,課件只是利用多媒體教學(xué)更加直觀的向孩子們展示學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)于小學(xué)生來說需要把重點(diǎn)寫出來,多進(jìn)行板書,寫中國漢字,也讓同學(xué)們養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣,而不是被信息化,電子技術(shù)沖昏頭腦,忘記博大精深的中國漢字。

  4.課堂把控度要強(qiáng)。不能松松散散,一節(jié)課都在管課堂紀(jì)律,或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴(yán),在嚴(yán)肅的同時(shí)要和藹可親,讓同學(xué)們都愿意聽你,想聽你講課。

  5.講具要有。對(duì)于小學(xué)生來說,直觀教學(xué),形象教學(xué)很重要,這是他們理解的基礎(chǔ),生動(dòng)形象必不可少。

  6.回答問題必須讓每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去,而不是只提問好學(xué)生,給予學(xué)困生一個(gè)機(jī)會(huì)。

  生活方面:

  要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的心聲,循循善誘。首先作為班主任老師,在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜,不能張口就罵,氣勢洶洶 ;面對(duì)家長,不能低聲下氣或盛氣凌人,要告訴問題,一起討論,解決問題;面對(duì)學(xué)生,犯了錯(cuò)誤,要進(jìn)行教導(dǎo)與提醒,用心告訴他問題所在,而不是直接體罰。

  困惑:

  1.小學(xué)生的課堂紀(jì)律應(yīng)如何抓?小孩子更加調(diào)皮愛動(dòng),不聽話,這時(shí)應(yīng)該怎么辦?

  2.當(dāng)很多學(xué)生都舉手時(shí),怎么處理?舉手過于活躍,應(yīng)如何調(diào)節(jié)?

  3.處理同學(xué)之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)生,怎么辦?

  4.當(dāng)代小學(xué)生的課外活動(dòng)過多,然而作業(yè)也很多,對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象怎么看?

  5.每個(gè)班一個(gè)社團(tuán),這樣安排合理嗎?

小學(xué)見習(xí)心得8

  對(duì)于本次見習(xí),讓我深深地體會(huì)到了,學(xué)院的體制,系部的管理都在不斷的優(yōu)化與創(chuàng)新。記得以前是去了一個(gè)學(xué)校,老師有些不待見我們,我們也是總遲到早退的,但是這次不同了,我們都簽了一份合同,因此我們就不能違背那份合同和老師之間的約定,信任,我們每個(gè)人都比前幾次長大很多,懂事很多。我們組這次有五個(gè)成員,寢室四個(gè)人,另一個(gè)是班長,記得以前開系部座談會(huì),大家都說寢室之間不團(tuán)結(jié),其實(shí),這是不絕對(duì)的,我覺得就是缺少溝通。其實(shí)就是為了,團(tuán)結(jié)合作,創(chuàng)造同學(xué)之間更深的友誼。就像這次,我也有小脾氣,和班長耍小臉子了。但是她并沒有和我一樣,只是說,我好心問你,你怎么這樣呢我在那寫教案,心里不安,也不舒服,覺得自己做錯(cuò)了有不好意思當(dāng)面承認(rèn)錯(cuò)誤,只好發(fā)了一條信息,一切就像什么也沒發(fā)生一樣我突然覺得,溝通是一種魅力,語言是世界上最好的智慧?墒遣还茉趺礃,這五天我們五個(gè)人都很和睦,一起吃完飯,一起坐公交,聽完了一起回學(xué)校,這樣的感覺是之前沒有體會(huì)到的。

  這次老師也很辛苦,他們都是先走訪學(xué)生要見習(xí)的學(xué)校,然后和那邊的校方聯(lián)系,溝通達(dá)成一種好協(xié)議,為我們見習(xí)提供了很大的幫助。

  首先,我很感謝xx老師的教法課,是她的課堂給了上臺(tái)講課的自信,我把學(xué)到的知識(shí),方法,能用進(jìn)去的都用了,這次,我講了兩堂課,受到了第二小學(xué)老師的認(rèn)可和表揚(yáng),我也受到了我們五個(gè)伙伴的認(rèn)可,我更加自信,開心。

  再次,我要感謝系部xx主任,是她對(duì)我鼓勵(lì)最多,讓我更勇敢的去挑戰(zhàn)自己,我很慶幸在大學(xué)遇見了我的老師。我還要感謝班主任,和所有的帶隊(duì)老師,由于這次見習(xí)的時(shí)間和老師的招生稍有沖突,但是,班主任xx老師真的讓我很感動(dòng)。她很遺憾自己沒有去聽我們的講課,其實(shí)我們理解她,雖然她沒有到場但是她的心一直牽掛著我們,她會(huì)在QQ消息,短信。電話等通訊方式詢問我們的感受,囑咐我們該注意什么,真的讓我特別感動(dòng)。還要謝謝所有的帶隊(duì)老師,你們是最辛苦的,每天陪伴我們的成長,

  最后,要感謝的就是學(xué)院和系部能夠給我們提供這樣的平臺(tái)去實(shí)踐,讓我們更好的接觸社會(huì),讓我們更好的得到鍛煉,我覺得這樣的機(jī)會(huì)很好,希望學(xué)院多多舉行這樣的活動(dòng),一方面鍛煉了我們,也讓我們學(xué)會(huì)了經(jīng)驗(yàn),知識(shí),為人處事。就像xx院長和我說的那句話一樣,至今都讓我不會(huì)忘記:其實(shí)每個(gè)孩子都是天使,因?yàn)槌岚驍嗔瞬艜?huì)來到這個(gè)世界上,老師是縫補(bǔ)翅膀的人,好讓我們在天空翱翔。直到今天我才真正體會(huì)到老師的辛勤。

小學(xué)見習(xí)心得9

  20xx年2月20日,我們在XX市XX區(qū)XX小學(xué)開始了為期3天的見習(xí)生活。

  在見習(xí)的三天里,我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課,邊聽邊做筆記并且思考,學(xué)習(xí)老師們?nèi)绾谓M織教育與教學(xué),如各組織管理,借鑒老師的語言表達(dá)、教學(xué)機(jī)制及科研能力。

  第一天上午周校長為我們介紹了學(xué)校的基本情況,譚老師為我們講述了學(xué)校課程設(shè)置的內(nèi)容,這些對(duì)于小學(xué)畢業(yè)以后第一次接觸小學(xué)相關(guān)課程的大一學(xué)生來說,是一件十分值得借鑒學(xué)習(xí)的'事情。

  接下來,我們聽了一堂極其生動(dòng)的體育課,老師寓教于樂,理論與實(shí)踐相結(jié)合,用孩子們能理解的字句傳授著相關(guān)知識(shí)。下午,我們小組在五乙班組織了一個(gè)隊(duì)會(huì)活動(dòng),這個(gè)鍛煉難得可貴,也讓我們體驗(yàn)了一番當(dāng)老師的滋味。

  我們小組的主題是“經(jīng)典文學(xué)閱讀”,在這次。隊(duì)會(huì)中我們學(xué)到了不少,但也發(fā)現(xiàn)了很多不足,比如策劃中的失誤、班級(jí)秩序的失控。第二天上午,我們聽了英語課、數(shù)學(xué)課并評(píng)了數(shù)學(xué)課。老師們的課都特別精彩,值得我們今后學(xué)習(xí)與借鑒。

  下午,語文課的聽課與評(píng)課對(duì)于我們這些中文系的學(xué)生來說有著特殊的指導(dǎo)意義!耙跃骋x,以讀促情”的教學(xué)法十分有利于孩子們理解課文。

  最后一天的師德培訓(xùn)、班主任講座令我印象深刻。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師以她們的切實(shí)經(jīng)歷帶給我們心靈上的震撼,特別是孩子們生動(dòng)的作文,讓我們看到了現(xiàn)在的小學(xué)生心里真實(shí)的親人、老師、同學(xué)以及自己。第四節(jié)課,我們聽了一節(jié)綜合性很強(qiáng)的課,開拓了我們的視野,提高了我們對(duì)小學(xué)科技教育的認(rèn)知。下午,我們參觀了學(xué)校的科技實(shí)驗(yàn)基地,不得不贊嘆孩子們的點(diǎn)子好,動(dòng)手能力強(qiáng)。孩子們在老師的指導(dǎo)下,擁有了許多發(fā)明專利。

  在見習(xí)的日子里,我親眼目睹了為人師的艱辛,小學(xué)教師的工作繁雜,事無巨細(xì)。因此,老師必須要有耐心、愛心,要愛學(xué)生,做一個(gè)善于思索、引導(dǎo)的老師。這次的見習(xí)對(duì)我來說,是一次珍貴的經(jīng)歷。

  自評(píng):又開始記流水賬了,這是寫在見習(xí)報(bào)告上的總結(jié),好沒質(zhì)量的說~不過呢,見習(xí)總還是有收獲的,雖然3個(gè)班那個(gè)多媒體教室里真的很不舒服,但我還是感受到了沙小的師生們對(duì)見習(xí)的重視,同時(shí)也感謝他們真誠地幫助。不管以后當(dāng)不當(dāng)小學(xué)老師,但我覺得自己以后的職業(yè)是老師的可能性極大,好好學(xué)習(xí),天天向上吧。

小學(xué)見習(xí)心得10

  時(shí)光荏苒,兩周的見習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝。可是,這里教師的熱情,學(xué)生的可愛依然不時(shí)地在我腦海蕩漾,讓我回味無窮。在這里,有精神抖擻的老師,意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)生,見證了勝利小學(xué)時(shí)一所朝氣蓬勃的校園,正是在這樣的環(huán)境中,在六年級(jí)教師的熏陶下,短短的兩星期,我收獲了自己意想不到的成果。

  校領(lǐng)導(dǎo)把我分給了六年級(jí)語文老師,我感到很幸運(yùn)。剛剛見到李老師,我就被她的熱情所打動(dòng),她熱情地把我們帶到自己的辦公室,好像久違的朋友一樣,一進(jìn)門就開始滔滔不絕地給我們講述有關(guān)自己的情況和六年級(jí)語文的進(jìn)程。

  當(dāng)我聽了她一節(jié)語文課后,我對(duì)她的仰慕之情進(jìn)一步加深,這位年輕、漂亮、謙遜的老師讓我在這節(jié)課中受益匪淺。李老師整節(jié)課都熱情高漲,學(xué)生聽課全神貫注。其中李老師的問答及處理方式給我留下了深刻印象,如下:

  1.教師把課堂留給學(xué)生,教師讓學(xué)生讀課文,勾出自己印象深的句子,在不懂的地方畫問號(hào)。

  2.學(xué)生默讀課文,接著帶著感情讀出自己喜歡的句子,并說明為什么喜歡。教師上課特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)在朗讀課文時(shí)讀出句子的感情。

  3.教師讓學(xué)生說出自己的疑惑,然后給同學(xué)講解。例如,有同學(xué)問,為什么山崖驀然變成牛皮鼓了?觀眾的心也驀然變成牛皮鼓了?教師講解。

  4.在回答完學(xué)生的困惑后,教師針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn),提問自己認(rèn)為重要的問題而學(xué)生沒有提到的。教師給同學(xué)充分的時(shí)間思考,如:教師問文中為什么用搏擊?讓同學(xué)先說,在學(xué)生說的過程中教師指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。最后教師總結(jié),出示油畫父親幫助學(xué)生理解。

  5.教師找出文中的優(yōu)美句子,如排比句,擬人句等讓同學(xué)反復(fù)欣賞,朗讀。要求學(xué)生在理解句子的基礎(chǔ)上讀出那種氣勢,那種美麗。

  聽完這節(jié)課后,我收獲了很多并進(jìn)行反思,反思如下:

  1.教師上課充滿激情,聲音洪亮是是這節(jié)課出色必須具備的條件。

  2.教師上課夸獎(jiǎng)回答問題積極和好的同學(xué)是值得學(xué)習(xí)的。

  3.把課堂給學(xué)生,教師解難答疑能激發(fā)學(xué)生積極思考問題,是一種不錯(cuò)的教學(xué)模式。

  這節(jié)課是我在xx小學(xué)聽到的最好的一節(jié)課,李老師用自己洪亮的聲音,充滿激情的話語吸引著所有學(xué)生的眼球。在這節(jié)課中,我看到了學(xué)生們的全神貫注,他們被這位老師幽默的話語,課堂上趣味兒的知識(shí)學(xué)習(xí)所吸引著并積極主動(dòng)地投入到思考中,學(xué)習(xí)中。整節(jié)課都洋溢著蓬勃的朝氣。在這里,學(xué)生是課堂上的主角,任他們遐想,任他們提問。

  瑯瑯的讀書聲,積極活躍的回答問題聲交互相錯(cuò),成為這一節(jié)課最動(dòng)人的旋律。李老師、郝老師還有辛老師,他們都很熱情,教會(huì)了我很多作為語文教師應(yīng)有的知識(shí)和技能。衷心地謝謝他們這兩周的幫助和輔導(dǎo)。

小學(xué)見習(xí)心得11

  這兩周的見習(xí)生活,讓我受益匪淺。我感受到書本上的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才會(huì)有更好的教育效果。

  我們跟著小學(xué)的老師學(xué)習(xí)她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),老師對(duì)學(xué)生的教育方式多側(cè)重反復(fù)強(qiáng)調(diào),反復(fù)訓(xùn)練,讓同學(xué)們加深印象。對(duì)于日常行為規(guī)范,課堂紀(jì)律,老師們也挺有經(jīng)驗(yàn)和威信,一句“一二三,坐端正”,一個(gè)關(guān)于小組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗的比較,一個(gè)眼神,無時(shí)不在引導(dǎo)著同學(xué)們規(guī)范自己的行為,認(rèn)真聽講。老師們時(shí)而親切時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而嚴(yán)厲。

  見習(xí)第三天,老師開始讓我們管他們的紀(jì)律,督促他們讀書練字,總算在孩子們的面前有了點(diǎn)兒威信。學(xué)著老師規(guī)范同學(xué)們的方法,如:

  1、師:讀書時(shí)。生:書斜立。

  2、師:看誰坐得好。生:我就坐得好。

  3、師:請(qǐng)你像我這樣坐。生:我就像你這樣坐。

  4、師:一二三。生:坐端正。

  5、師:表揚(yáng)XX組,批評(píng)XX組。

  跟小學(xué)生們一起上課下課,感覺他們好活潑。在辦黑板報(bào)的過程中,發(fā)現(xiàn)小學(xué)生平時(shí)都很難集中注意力,做事時(shí)也需要反復(fù)的強(qiáng)調(diào),在遇到意見不一致時(shí),還是需要大家互相協(xié)調(diào),互相溝通。

  覺得小學(xué)生好辛苦,每天課滿滿的,每節(jié)課還得坐那么久,我都坐不住,每天作業(yè)也好多,如:抄寫默寫聽寫,讀背記,畫畫,寫練筆,練字,做實(shí)驗(yàn),做手工制作但是,看他們每天無憂無慮,熱情積極的樣子,課堂上踴躍發(fā)言,課下嬉戲玩耍,又覺得她們很快樂,生活如此豐富多彩。

  看他們做廣播體操活力四射,發(fā)現(xiàn)他們排隊(duì)一隊(duì)男生,一隊(duì)女生,手牽手。發(fā)現(xiàn)教室的座位都是男生跟女生同坐,而且一般同坐的一個(gè)悶些,一個(gè)活潑些,一個(gè)自覺些,一個(gè)缺乏自制力些。每周的星期一都會(huì)組與組之間調(diào)換位置。

  發(fā)現(xiàn)他們中間膽大外向的,善于與人溝通的孩子常找我們聊天,膽小內(nèi)向的孩子會(huì)悶不作聲,除非我們問他,他才會(huì)羞澀的回答,也從來不多說。

  都說眼睛是心靈的窗戶,當(dāng)孩子用那黑亮亮的眼睛瞄著你時(shí),你一定忍不住與他對(duì)視,對(duì)他笑笑。他們陽光般的笑容讓這個(gè)冬天如此暖心。

  通過此次見習(xí),了解了小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的心理是那么的單純率真,了解了身為老師隨機(jī)應(yīng)變的處理孩子們出現(xiàn)的一些問題是多么的不容易。我們還需要不斷學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

小學(xué)見習(xí)心得12

  就這樣在二小一個(gè)多月的見習(xí)就這樣過去,心里還是不舍得,對(duì)辦公室的老師,對(duì)那里的學(xué)生。每周去一次,交流的很少,但對(duì)哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習(xí)時(shí)間里感覺收獲很多。

  說到收獲,我不得不重點(diǎn)說說的我見習(xí)教師——錢老師,感謝他給了我這樣鍛煉的機(jī)會(huì),讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)多了一份認(rèn)識(shí),一份熱愛。而這次見習(xí)告訴我,“每個(gè)人都有天分與機(jī)會(huì)成為自己人生中那個(gè)優(yōu)秀的自己,別人無可取代!卞X老師總是讓我們在課堂中找到屬于自己的教學(xué)方式,發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢,要與時(shí)俱進(jìn),更好的促進(jìn)教學(xué)優(yōu)勢,更好的發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,我們應(yīng)看到自己的優(yōu)勢與不足,好則嘉冕,壞則改進(jìn)。

  在這次見習(xí)中,我總結(jié)了錢老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

  一、教案

  我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎(chǔ),所以我的首要的任務(wù)就是用心寫我的教案,看了課本、查閱了網(wǎng)上的資料,要如何寫我自己的教案在心中已經(jīng)有了一個(gè)大概。首先是導(dǎo)入,我要如何在學(xué)生們都還不認(rèn)識(shí)我的情況下用什么樣的導(dǎo)入方式來吸引大家的注意力呢?帶著這些問題我請(qǐng)教了指導(dǎo)老師、同學(xué)也上網(wǎng)參考了一些優(yōu)秀的導(dǎo)入視頻;接著就是我的授課過程了。我要怎么樣上好這堂課,說課很重要。說什么、怎么說,都要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí),我們要怎么說他們才會(huì)理解,怎么說他們才可以接受都變的很重要。此時(shí),我想到了自己所學(xué)的知識(shí),心理學(xué)中感、知、覺的這一塊知識(shí)。聲音要抑揚(yáng)頓挫,動(dòng)作要形象生動(dòng)。這時(shí)候這些東西就可以派上用場了,此時(shí)感慨到多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)十分必要;最后的總結(jié),一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)都應(yīng)該在最后給同學(xué)們做個(gè)總結(jié),加深印象,同時(shí)也讓自己的課更加完整。

  二、課堂管理能力,它也是上好一堂課的金鑰匙。

  上過課之后我總結(jié)了一下,我們作為老師在上課的時(shí)候不能和學(xué)生有過多的玩笑,課前要先將課堂紀(jì)律整理好,“好的開始是成功的一半”,如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的,我相信著節(jié)課會(huì)進(jìn)行的十分辛苦。我也因?yàn)槲以谡n前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯(cuò)的效果,所以在以后的課程中我也會(huì)注重這方面。而且在上課過程中盡量避免與學(xué)生玩笑、打鬧。

  三、總結(jié)

  一節(jié)課要完整我覺得總結(jié)也是至關(guān)重要的,學(xué)生在一堂課中集中注意力的時(shí)間就只有那么二十分鐘左右,所以在最后的時(shí)候總結(jié)可以讓學(xué)生及時(shí)的復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的知識(shí)。不過我覺得可能這次的教學(xué)中也還存在著一些不足。教態(tài)上做得還不夠自然,一些語言可能還有待提高;教案上自己還不夠熟練,在上課之前自己應(yīng)該先事先練習(xí)一下;專業(yè)知識(shí)能力上自己要不斷的提升,讓自己在上課的時(shí)候游刃有余。萬事開頭難,現(xiàn)在我成功的將它開啟了,所以接下來的每一堂課我會(huì)更加的自信、老練。之后的我也會(huì)不斷的在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化自己,讓自己在將來實(shí)現(xiàn)做一名名副其實(shí)的教師的愿望

  總結(jié)這次課,我有一下幾個(gè)體會(huì):

  一、不要經(jīng)常向那些單純可愛的同學(xué)允諾;

  二、備課不要單單看本節(jié)課的內(nèi)容,盡量一個(gè)單元的準(zhǔn)備,或許會(huì)有突發(fā)事件,例如:調(diào)課、備錯(cuò)課等;

  三、了解班級(jí)的上課狀態(tài),對(duì)于不同的班級(jí)要以什么樣的方式上課,嚴(yán)厲還是溫和;

  四、要培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,不同的事件如何處理等;

  五、多和同學(xué)交流,同學(xué)是你獲取信息的快捷方式,也是你教學(xué)順利進(jìn)行的動(dòng)力。

  這次雖然注意了一些不足,但是小毛病還是會(huì)存在。我會(huì)在今后的沒一次機(jī)會(huì)中一步步增強(qiáng)自己的教學(xué)能力、課堂紀(jì)律管理能力,從失敗中吸取教訓(xùn),同學(xué)之間互相交流、學(xué)習(xí),多請(qǐng)教指導(dǎo)老師。每一個(gè)人通往成功的方式都不盡相同,而我選擇了通過不斷的努力、總結(jié)、學(xué)習(xí)來完善自己,我相信我可以在今后做得更出色。

小學(xué)見習(xí)心得13

  一、見習(xí)時(shí)間:20xx年11月15日至11月19日

  二、見習(xí)學(xué)校:實(shí)驗(yàn)小學(xué)

  三、見習(xí)目的:感受教師的教育實(shí)踐能力, 增強(qiáng)師范技能, 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).

  現(xiàn)將為期五天所見所聞的見習(xí)情況總結(jié)如下:

  一 、校園環(huán)境:

  我們90多人浩浩蕩蕩來到實(shí)驗(yàn)小學(xué),初入眼簾的是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校門,是一個(gè)大拱形,建造特別像趙州橋,最主要的是它上面竟然承受了五六層樓房的重量,而且這些樓的建造和作用非常具有層次性,第一層大部分是民辦幼兒園,第二層是學(xué)習(xí)用品,三樓及其以上都是居民樓。進(jìn)入校門,校園的墻上到處都印載著文化:對(duì)面墻上畫的是中國四大發(fā)明的歷史及其發(fā)展過程;背后背后的墻上是論語中的經(jīng)典話語;左面的墻全是由玻璃組成的(它的前面是一所較大的幼兒園,孩子們休息的宿舍)右面就是我們我們要見習(xí)的地方,一進(jìn)入這棟教學(xué)大樓,首先看見的是一架大鋼琴,給人書香、優(yōu)雅的感覺。向左轉(zhuǎn)就是我要見習(xí)的班級(jí)—— 一年級(jí)一班。

  二 、教學(xué)技巧及其個(gè)人感受

  1、我們第一天上午先聽了四節(jié)公共課,最讓我印象深刻的是有一位叫李文文的語文老師,他講課特別精彩,他在正式上課前,先讓孩子們一起背《弟子規(guī)》,孩子們開始慢慢適應(yīng),進(jìn)入課堂教學(xué),從而為上課做好準(zhǔn)備,這一教學(xué)方法非常管用,不僅避免了孩子們上課后還吵吵鬧鬧說個(gè)沒完,長時(shí)間才進(jìn)入狀態(tài),也是孩子們上課很集中的學(xué)好課上要求的知識(shí)。我感受頗多。以后自己也讓孩子們課前學(xué)點(diǎn)東西讓他們一起背。這一方法在實(shí)驗(yàn)小學(xué)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)尤其明顯 ,在好多老師身上得到體現(xiàn)。

  2、接著同學(xué)們進(jìn)入各自要實(shí)習(xí)的班級(jí),我在一年級(jí)一班里,我看到了每個(gè)老師的不同教學(xué)方法,真的體會(huì)頗多,不過大部分老師在一年級(jí)都市游戲教學(xué),寓教于樂。作為師范專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該知道,小學(xué)一二年級(jí)教師,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間認(rèn)識(shí)詞語,加強(qiáng)閱讀能力,而不是浪費(fèi)過多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、識(shí)字。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力,教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性,就像一個(gè)演員,說哭就哭,說笑就笑。而小學(xué)老師那語言表達(dá)絕對(duì)不是等閑之輩所能擁有的。小學(xué)生比較好動(dòng),注意力不持久,自制力差,所以小學(xué)課堂極易混亂,老師得適時(shí)整頓紀(jì)律,這就需要一定的語言技巧。倘若你對(duì)著整個(gè)混亂的課堂怒吼“請(qǐng)安靜”“馬上給我坐好”估計(jì)部分搗蛋鬼不會(huì)聽你的話。

  三 、反思

  在見習(xí)的日子里,我親眼目睹了為人師的艱辛。小學(xué)教師的工作比較繁瑣,事無巨細(xì)都得自己做,除了傳道、授業(yè)、解惑這些本職工作外,還要有親情的付出,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,這樣才會(huì)有幼苗的茁壯成長!在對(duì)待學(xué)生方面,老師要平等對(duì)待優(yōu)生和差生,每個(gè)孩子都很可愛,他們熱情、純真、充滿求知欲。把他們教育成未來國家的有用之才是老師的責(zé)任個(gè)使命對(duì)于未來的工作,我在這短暫的五天見習(xí)生活里我已經(jīng)做好了理準(zhǔn)備,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力的決心也更加堅(jiān)定。

  此次見習(xí)真是讓我們受益匪淺,也為我們明年的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ),感謝學(xué)校給我們機(jī)會(huì)!

小學(xué)見習(xí)心得14

  xx年上學(xué)期我與同班同學(xué)韋芳一組到梧州市逸夫小學(xué)見習(xí),我們組所接管的工作是061班少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)策劃和主持,現(xiàn)已結(jié)束,以下為我的心得體會(huì)。

  在五周的見習(xí)時(shí)間里面,我們組共為061中隊(duì)開展了5次班會(huì)活動(dòng),分別是:紀(jì)念黨成立周年、愛國主義與國防教育、爭當(dāng)文明小公民、普法教育、學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)。我們積極準(zhǔn)備、熱情開展,以上活動(dòng)得以順利完成。當(dāng)然,這與061班班主任黃老師的熱心幫助、大力支持離不開的。一開始,我們主持聲音小、表情拘謹(jǐn)、難以表達(dá)自己準(zhǔn)備的東西,班里的同學(xué)聽得無精打采,一副辛苦的表情。我們感覺很失敗。結(jié)束后,黃老師找我們對(duì)我們說:“不要緊,慢慢來,放開來說,畢竟是第一次!彼才峦瑢W(xué)們以后不配合,于是在班里要求同學(xué)們以后積極配合我們。同學(xué)們也一一答應(yīng),班長也出來發(fā)言說,以后會(huì)積極配合我們,認(rèn)真聽!我們聽了之后放心了,并發(fā)誓以后認(rèn)真準(zhǔn)備,放開聲音主持。經(jīng)過黃老師的指導(dǎo)后,我們接下來的工作進(jìn)行得很好,聲音放開了,與同學(xué)們的距離拉近了,對(duì)班主任的具體作用和工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

  在班會(huì)活動(dòng)主持之中,讓我最深刻的問題有以下幾點(diǎn):

  一、會(huì)場紀(jì)律的問題。對(duì)于小學(xué)生來說,即使我在開會(huì)之前就定好了紀(jì)律,但過不了多久他們就忘了,當(dāng)我在講臺(tái)上講的時(shí)候,下面就會(huì)鬧起來,連續(xù)叫幾次才能壓住。

  二、主持聲音問題。即使經(jīng)過幾次的鍛煉,但我覺得自己的聲音還是太溫柔了,40分鐘也不能堅(jiān)持下去。

  三、解決調(diào)皮學(xué)生的能力。在061中隊(duì)里有幾位男同學(xué)非常調(diào)皮,愛頂嘴,愛爭吵,我有時(shí)候真是不能夠忍受,但又不能做出很大的反應(yīng)。

  對(duì)以上的問題我有以下一些想法:

  一、對(duì)于主持的聲音一定要保持大聲,要用洪亮的聲音去吸引同學(xué)們,用有力量的聲音壓破他們的吵鬧,平時(shí)的訓(xùn)練是少不了的,長距離對(duì)話、唱歌是很好的方法。

  二、作為老師,要有一個(gè)表情,能讓學(xué)生親近;也要有一種氣魄,讓學(xué)生敬畏。有時(shí)候威嚴(yán)比紀(jì)律更有用。

  三、對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生不能手軟,給他發(fā)言的機(jī)會(huì)要有,讓他難受的時(shí)間不能少。

  通過到小學(xué)的見習(xí),我掌握了一定的教師技能,了解了班主任工作和少先隊(duì)活動(dòng)的工作內(nèi)容。作為師范生,就應(yīng)該爭取多的機(jī)會(huì)到小學(xué)去,走到實(shí)際的課堂才能體現(xiàn)真實(shí)的自己,同時(shí),拉近與小學(xué)生的距離,為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。最重要的是:解決發(fā)現(xiàn)的問題。自己的不足在哪里,應(yīng)如何改進(jìn),這些都是我今后的努力方向。

小學(xué)見習(xí)心得15

  一眨眼,在新民小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月,學(xué)會(huì)了很多東西。首先要感謝帶領(lǐng)指導(dǎo)我的龐老師,還有我們082班的全體同學(xué),還有我的伙伴死鬼。在這兩個(gè)月,收獲了很多,恩,整理整理給大家看看。

  我們的指導(dǎo)老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛?cè)サ臅r(shí)候很忐忑,怕老師是很嚴(yán)厲。結(jié)果,龐老師的性格跟我們的都很像,我們很快就熟絡(luò)起來。有時(shí)在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個(gè)方面都非常認(rèn)真的指導(dǎo)我們,在生活上,她言行身教,讓我們都用樂觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)很多很繁瑣的事情;在教學(xué)上,龐老師大膽的給我們?nèi)ド险n,每次上課后都給予我們指導(dǎo),哪怕是練習(xí)課!經(jīng)過龐老師的指導(dǎo),我指導(dǎo)了自己的缺點(diǎn),也在盡量地改得更好。最后還是要說,謝謝龐老師!

  在082班的日子,是喜怒變化最多的日子。其實(shí)我個(gè)人還是很喜歡和小朋友一起玩的,因?yàn)槲矣X得他們好單純。雖然現(xiàn)在的孩子普遍早熟,但是在我看來,他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時(shí)間,將會(huì)是我記憶中非常美好的記憶!我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候,他們還是有點(diǎn)怕我,誰知道他們見我多了,就不怕了!后來我覺得這樣不行,不能縱容他們,所以我就變得很嚴(yán)厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉?biāo)俣,因(yàn)槲颐看蚊鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候都是陰著一張臉,而當(dāng)我面對(duì)老師或是我的同學(xué),我就會(huì)變得笑容滿面。上課的時(shí)候是我 笑的時(shí)候(不過經(jīng)過老師指導(dǎo),我知道這不好,容易造成學(xué)生的不重視),我的學(xué)生前面真的是很懶,評(píng)講過的練習(xí)有些就是懶得去改,上課的時(shí)候經(jīng)常不知道他們在想什么,還有就是有些比較調(diào)皮的學(xué)生總是想破壞課堂紀(jì)律?赡苷娴氖俏姨珒戳耍灰业难凵袢サ侥睦,哪里的學(xué)生就會(huì)比較安靜。經(jīng)過一段時(shí)間,我們都發(fā)現(xiàn),082的孩子都聽話了好多,他們也受到了別的實(shí)習(xí)老師的稱贊,覺得我們班的孩子很遵守紀(jì)律,不是很吵鬧(當(dāng)然,這是我們老師和我們一起努力的結(jié)果,而且,一開始他們就蠻不錯(cuò)的,就是我要求高點(diǎn))。

  在082班,我上了幾節(jié)練習(xí)課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習(xí)課,我覺得那道題比較難就反復(fù)說了幾遍,下課后有個(gè)學(xué)生說我講得好慢,然后我就問她,老師說的你都懂了嗎 她說不是很懂,然后我?guī)撞恢涝趺凑f了。還有一次是上新課,那一節(jié)課是我認(rèn)為比較成功的,那次我們班的課堂氣氛非常的活躍,我們都扯開了嗓子大喊(那時(shí)話筒出問題了,只能用我自己的聲音,幸虧我的聲音不小),我試圖壓過他們的聲音,但是發(fā)現(xiàn)好難。不過還好,當(dāng)我要講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候他們會(huì)安靜很多。這一次課將會(huì)停留在我腦海很久。謝謝082的全體孩子!

  這次的實(shí)習(xí)對(duì)于我以后的實(shí)習(xí)有著很大的幫助,讓我對(duì)以后又更大的信心。

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