個(gè)人讀后感15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么體會(huì)呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的個(gè)人讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人讀后感1
前幾天我讀了一篇閱讀，題目叫《三個(gè)人一雙眼睛》。讓我受到了啟發(fā)和教育。
最讓我感動(dòng)的是一個(gè)鏡頭：從百貨大樓的樓梯并排走下三個(gè)人，中間是一個(gè)漂亮的男孩子，約么有八九歲，他左手牽著爸爸，右手牽著媽媽。讓我沒有想到的是他的爸爸媽媽竟然是兩個(gè)盲人。讓我想不到的是他們的臉上還有笑容在流動(dòng)。
三個(gè)人一雙眼睛，還有笑容在流動(dòng)，你相信嗎？其實(shí)這樣的故事真的存在：有的人他的手雖然癱瘓了，他就用腳寫書法，寫出的書法比我用手寫的還好看。有的人他酷愛音樂(lè)雖然他的上手沒有了但是他用腳來(lái)彈鋼琴，用笑來(lái)面對(duì)生活。有的人，全身三分之二癱瘓，可她人熱愛生命，頑強(qiáng)與病斗爭(zhēng)，以其樂(lè)觀向上的人生觀努力學(xué)習(xí)了四種語(yǔ)言有的人他失去了雙腳卻能坐在輪椅上，還能在公司里努力工作
我們都是四肢健全的學(xué)生，可是，當(dāng)我們學(xué)習(xí)跟不上的時(shí)候；當(dāng)我們和同學(xué)吵架的`時(shí)候；當(dāng)我們覺的被老師冤枉的時(shí)候。有的人萎縮不前，放棄學(xué)習(xí)，有的人怨天怨地，有的人在心里說(shuō)：老師偏向我以后跟他對(duì)著干。想想那個(gè)漂亮男孩，想想那一左一右的父母。雖然他們看不見光明，但卻能笑對(duì)生活，一家人在一起生活得很幸福，真是超乎想象。
朋友們我們還有什么理由不珍愛生命，怎愛生活呢？讓我們用微笑去擁抱我們的未來(lái)吧！
個(gè)人讀后感2
愛孩子，便是“如他所是”，而非“如我所愿”。我不要改變你，我只是“如你所是”地愛你。——李雪《當(dāng)我遇見一個(gè)人》
孩子到底該窮養(yǎng)還是富養(yǎng)？對(duì)此，李雪說(shuō)：真正的富養(yǎng)，是內(nèi)心豐盛流動(dòng)。決定孩子將來(lái)能物質(zhì)豐盛的是心靈，而不是現(xiàn)有的物質(zhì)條件。真正的高手只需輕輕一點(diǎn)，即切中要害，直擊問(wèn)題的本質(zhì)。
想起我小時(shí)候，家庭生活并不富裕，不過(guò)爸爸媽媽總是竭盡所能把最好的東西都留給我，不管在什么事情上都不會(huì)讓我等，比如學(xué)校要交錢了，媽媽總是第一時(shí)間把錢給我讓我去交，不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)沒錢給我就讓我等著，即使真的因?yàn)橐恍┨厥庠�，媽媽也是跟我講清楚的。
好習(xí)慣無(wú)法培養(yǎng)，換習(xí)慣只因匱乏愛。一提到習(xí)慣，我就會(huì)想到小時(shí)候養(yǎng)成了邊吃飯邊看電視的習(xí)慣，那時(shí)候看西游記特別迷，一次吃飯的時(shí)候吃了一兩個(gè)小時(shí)，飯都涼了，并且把碗摔了。
又一次媽媽把剛買的盤子放在柜子里，我就去開柜門玩，玩著玩著把媽媽剛買的`盤子都給摔碎了，當(dāng)時(shí)非常害怕，就嚇哭了，但是后來(lái)媽媽并沒有因?yàn)檫@件事情打我，在我的印象中媽媽什么也沒說(shuō)，看我哭了就抱著我，過(guò)一會(huì)就去給打掃干凈了。
后來(lái)，我吃飯的時(shí)候并沒有只盯著電視看，知道自己應(yīng)該先吃完飯?jiān)倏措娨暎蛘呤强措娨暤臅r(shí)候也得好好吃飯。
個(gè)人讀后感3
——這一年，我們都需要他安靜而勇敢的陪伴.。
哈羅德，一個(gè)退休的老人，他以為自己的人生就這么過(guò)去了——直到那封信的`到來(lái)，那封改變了哈羅德一生的信。
一個(gè)人，六十多歲，八十七天，六百二十七英里，他僅靠著一雙帆船鞋，和一個(gè)必勝的信念，走路橫跨整個(gè)英格蘭——去救一個(gè)已經(jīng)病入膏肓的患癌女人。
在這八十七天里，這六百二十七英里的路上，他堅(jiān)守過(guò)，迷茫過(guò)，快樂(lè)過(guò)，絕望過(guò)，質(zhì)疑過(guò)，相信過(guò)。人生路上的酸甜苦辣、風(fēng)風(fēng)雨雨就在這一路上全部呈現(xiàn)；人性的善良與堅(jiān)持，也在這一路上絢爛綻放。
兒子的自殺讓他痛不欲生，妻子的冷漠又讓他無(wú)力面對(duì)生活。與生活的關(guān)系開始逐日下降，他開始不信任生活，直到收到一封信，他工作時(shí)的女同事奎妮·軒尼斯的信，他才開始對(duì)生活有了充足的信心。
哈羅德，一個(gè)男人，六十多歲。他安靜，卻不沉默；他寡言，卻不怯懦；想過(guò)放棄，卻并不放棄。這一年，在這個(gè)充滿喧囂的世界里，我們需要信念，也更需要他安靜而勇敢的陪伴。
每個(gè)人，在生活中，或坎坷，或挫折，都要像哈羅德一樣，有一個(gè)信念，以它為目標(biāo)，去前進(jìn)，去進(jìn)步，就算沒有完成，它也會(huì)帶給我們?cè)S多心靈上的收獲。
就像哈羅德一樣。
個(gè)人讀后感4
這不是一本引人入勝的小說(shuō)，它沒有環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，所有的故事都是那么平凡，有一搭沒一搭，完全沒有小說(shuō)應(yīng)有的轟轟烈烈。《一個(gè)人的好天氣》描述了一個(gè)“飛特族”小女孩如何與年長(zhǎng)親人相處，同時(shí)追求自我獨(dú)立的故事。小姑娘的日子平淡至極，在短短三季的寄宿生活里，她仿佛從陌生的屋主老人身上吸取了營(yíng)養(yǎng)，是被她自身的年輕散淡稀釋后的蒼涼。她在心底豐富地活著。
內(nèi)容折射出當(dāng)前日本的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，即許多年輕人不愿投入全職工作而四處打工。他們不想長(zhǎng)大，不愿擔(dān)負(fù)責(zé)任，無(wú)法獨(dú)立，害怕走出去看看這個(gè)世界，但又不知道這種恐懼從何而來(lái)。
就是這樣一個(gè)沒骨干卻有味道的故事，像一幅用抹茶顏料清繪的淡水彩，有朦朧的世界，有空虛的`孤獨(dú)，卻讓人覺得窩心。老人總是輕描淡寫地告訴小姑娘，世界沒有外面、里面之分，從來(lái)都只有一個(gè)世界……
不管我們的生活方式與小姑娘的有多么迥異，有一點(diǎn)卻是一樣的：我們都是一個(gè)人長(zhǎng)大，獨(dú)自面對(duì)夢(mèng)想、承諾和愛情，不管是17歲還是70歲，也不管現(xiàn)實(shí)很灰或是很空白。世界只有 一個(gè)，雜燴著各色人事，躲是躲不了的。
一個(gè)人的時(shí)候別害怕寂寞，充分享受一個(gè)人時(shí)的寧?kù)o。
一個(gè)人的時(shí)候別害怕困難，充分享受獨(dú)當(dāng)一面的快樂(lè)。
一個(gè)人的時(shí)候不管是17歲還是70歲，每天都得好天氣。
個(gè)人讀后感5
那兩個(gè)人的命運(yùn)讀后感我曾經(jīng)讀過(guò)一本書，它的名子叫《那兩個(gè)人的命運(yùn)》。我為故事中的一位病人深感同情，為另一個(gè)病人刮目相看，在他們的故事中，我不禁淚流滿 ...... 細(xì)細(xì)地品味著這本書的主要情節(jié)，看著那位自強(qiáng)不息的病人踏上成功的`道路�？墒撬哪俏恍值苣�？已經(jīng)離開了這個(gè)人間嗎？對(duì)，他自殺了，他走了，他受不了世人的諷笑與欺辱，早早的結(jié)束了自己的生命認(rèn)為這樣便是一種解脫，他在困難與挫折中選擇了放棄。 我們?cè)诳纯戳硪粋�(gè)人，他不甘心就這樣放棄。在一次又一次的努力中他成功了，他終于解脫了，那陣陣的諷笑化成贊美。 我懂得了人的生命只有一次，為什么卻不懂得珍愛生命這個(gè)小常識(shí)呢！在人生的旅途中不應(yīng)該因困難而放棄自己生存的本能，而要越挫越勇，其實(shí)每個(gè)人都是上帝都掌握著自己的命運(yùn)，主要看你怎樣去造化它，好與壞僅僅在自己的一念之間吧！ 這是我推薦的一本書，文中的那位病人為我打開了心中之結(jié)，困難中放棄看不到黎明的曙光。難道你們不為這本書吸引嗎？
個(gè)人讀后感6
一天，我到新華書店買了一本書，名叫《小王子》，因?yàn)橛X得書名很有意思，所以就買下它。
看了簡(jiǎn)介我才知道，原來(lái)這本書在全國(guó)都十分有名，我又接著讀下去，小王子是個(gè)外星人，他住在一個(gè)很小的星球上，每天給他種得玫瑰澆水。后來(lái)小王子到別的星球上去旅行，見到很多奇怪的小行星人，直到他來(lái)到地球，見到一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員，他倆結(jié)下深厚的友誼，可是小王子非常想念他的玫瑰花，為了離開地球，小王子不惜被毒蛇咬，后來(lái)飛行員再也沒見過(guò)他了。
讀了這本書后，我明白了純潔的心靈是什么。小王子愛著他的玫瑰花，為了不讓玫瑰花被綿羊啃食，他請(qǐng)飛行員給羊畫了只口罩，對(duì)小王子來(lái)說(shuō)，他的玫瑰花和別人的不一樣，如果沒有花，就像所有的星球失去了光芒，這種感情多么真摯！
《小王子》這本書里很多故事都蘊(yùn)含了道理，如，那個(gè)一個(gè)手下都沒有的國(guó)王的`故事告訴我們，不能自欺欺人，也不能自高自大，那個(gè)每天不停數(shù)星星的商人的故事告訴我們不能在沒有意義的事上浪費(fèi)時(shí)間；而那個(gè)不停點(diǎn)燈熄燈的燈夫的故事告訴我們是盡職盡責(zé)，忠于職守……
我非常地喜歡這本書。讀了這本書，我懂得了許多做人的道理，也知道大人也會(huì)做許多蠢事，大人不一定什么都是對(duì)的。
個(gè)人讀后感7
《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書的發(fā)布恰逢建團(tuán)百年和黨的二十大即將召開，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年發(fā)展事業(yè)成果、反映了新時(shí)代中國(guó)青年精神風(fēng)貌，全面介紹了新時(shí)代黨和政府為青年發(fā)展創(chuàng)造的良好條件，勉勵(lì)新時(shí)代青年要把握機(jī)遇、堅(jiān)定信念、全面發(fā)展，勇?lián)厝�，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的.時(shí)代新人。作為基層團(tuán)干部，我深感機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，將會(huì)認(rèn)真組織團(tuán)干部與青年團(tuán)員深入學(xué)習(xí)白皮書內(nèi)容和精神，擔(dān)當(dāng)起組織青年、引領(lǐng)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青年合法權(quán)益的職責(zé)使命，為青年實(shí)現(xiàn)人生出彩提供更加寬廣的舞臺(tái)。
做青年學(xué)生的知心人，要主動(dòng)走近青年、傾聽青年，了解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空。做青年學(xué)生的引路人，充分發(fā)揮團(tuán)組織教育引領(lǐng)作用，悉心教育青年、引導(dǎo)青年，推動(dòng)他們腳踏實(shí)地走上大有作為的廣闊舞臺(tái)。做青年工作的熱心人，深入推進(jìn)共青團(tuán)改革，努力為青年學(xué)生創(chuàng)造良好發(fā)展條件，真情關(guān)心青年、關(guān)愛青年。用欣賞和贊許的眼光積極支持他們?cè)谌松谐霾剩瑸閷W(xué)生取得的成績(jī)和成就點(diǎn)贊、喝彩，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景!
個(gè)人讀后感8
朋友，你如果手上沒有這本書，我建議你去買，這是一本絕對(duì)值得一讀的書。它的作者是劉程亮，是春分文藝出版社出版的。原價(jià)28元，網(wǎng)購(gòu)價(jià)18.30.
記住，我不是替他做廣告，沒必要。實(shí)在是這本書在樸實(shí)無(wú)華中橫趣妙生。我們都可能面對(duì)苦難；逆境；郁悶，但是在一般而平靜的日子里，我們?cè)鯓哟虬l(fā)自己的，消磨自己，安排自己，提升自己，這就有些講究了。用我自己的話來(lái)說(shuō)，我們可能生活在嘈雜中，也生活在對(duì)抗的溝通和拒絕的離開里，但我們還可以生活在散文里，生活在解讀后的愉悅中。這就是我讀《一個(gè)人的村莊》后的最大的體會(huì)
作者太能說(shuō)了，說(shuō)狗說(shuō)到人不如狗；說(shuō)驢說(shuō)到人都要羨慕的境界，那一種隱喻和借用的比擬會(huì)令你叫絕。他連一把鐵锨都有的.說(shuō)，被蟲咬了說(shuō)是與蟲共眠，躺在草垛上可以做出最美的夢(mèng)�？傊�，凡是村莊里的事都是他的事。他能把一個(gè)村莊納入自己的心靈世界，又把一個(gè)人的心事講給村外的人聽。那就叫娓娓道來(lái)，機(jī)趣滔滔，綿延不絕。
不能說(shuō)的太多，說(shuō)多了你去看就沒意思了。打住。我又要讀他去了。
你要從我這里借？不借。
個(gè)人讀后感9
眾所周知，中國(guó)四大名著是《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》和《西游記》，今天我就來(lái)談?wù)勚袊?guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)——《水滸傳》。
《水滸傳》生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，是一部經(jīng)典之作，它揭露了封建社會(huì)的黑暗、腐朽以及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，通過(guò)書中英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路表現(xiàn)了“起義”的主題。小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣，使我興趣油然而生。
書中那一百零八將，雖稱不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但每人都有自己的拿手絕活，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用“和“花和尚魯智深“。
“智多星吳用“幾次獻(xiàn)策，例如為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱;用藥酒麻倒了楊志，奪了梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓被捉，和戴宗被押赴刑場(chǎng)，吳用用計(jì)劫法場(chǎng)，救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊等。
“花和尚魯智深“是一位嫉惡如仇、脾氣火爆的人，但他粗中有細(xì)，豁達(dá)明朗，他殺惡人為的.是救窮苦人于水火。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。書中有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等，都是魯智深的故事。
個(gè)人讀后感10
劉亮程素有農(nóng)民作家之稱，前半生作為一個(gè)徹徹底底的農(nóng)民，寫作也許只是他的副業(yè)。讀了他的散文集《一個(gè)人的村莊之后》，鄉(xiāng)土氣息迎面撲來(lái)，仿佛在這浮躁的社會(huì)中看到一塊綠洲，讓人眼前一亮。
作者從各個(gè)角度來(lái)描寫村莊，寫作的對(duì)象包括村子里的居民，牲畜，植物，野外的動(dòng)物以及村子里發(fā)生的各種事情。整本書沒有任何華麗的`辭藻和高深的思想做包裝，僅展現(xiàn)了作者對(duì)生命的原始體驗(yàn)和本質(zhì)的回歸。通過(guò)這些散文，作者打開了我們村莊的記憶，平淡而又單調(diào)的村莊生活，生命在其中慢慢的流逝，村莊的居民接受了這一切，沒有燈紅酒綠，沒有抱怨，沒有鄉(xiāng)愁，沒有苦難，沒有悲傷，只有一絲溫暖和無(wú)奈。換一個(gè)視角，也許我們更能體驗(yàn)到生命的真諦。就像作者描寫的那樣：“他過(guò)著一生中又一個(gè)平平常常的日子，擺在眼前的活，還和昨天一樣多、一樣重，也一樣輕松。生活就是這樣，并不因?yàn)槟闵盍硕嗌倌耆兆泳蜁?huì)變得好過(guò)。農(nóng)活更是如此，不是你干掉一件它就會(huì)少一件�；钍歉刹煌甑�，你只有慢慢地干著活把自己的一生消磨完�！�
這本散文集是劉亮程一個(gè)人的史詩(shī)。他的成長(zhǎng)記憶都濃縮在這一段段的文字里。在描述狗馬蟲螞蟻牛人麥子風(fēng)樹田這些村莊里的組成部分時(shí)，透露著生命的對(duì)生命流逝的無(wú)奈和淡淡的憂傷。人總會(huì)老去，村子也終歸會(huì)荒蕪，村口的麥田，高高升起的炊煙，被風(fēng)吹彎的老樹都會(huì)消失。但是作者留下的這段樸素的鄉(xiāng)土記憶，會(huì)保留在文字里長(zhǎng)存。
個(gè)人讀后感11
‘世界那么大，總有一個(gè)人在等你’，聽起來(lái)挺不錯(cuò)句子，表達(dá)出那么一絲浪漫的語(yǔ)氣，或許，在世界上的每一個(gè)我們，都值得被某個(gè)角落的某人等著，一輩子很短，能夠相遇是一種天意，奈何也總有人不能相遇，這也不過(guò)是一種失意，有人覺得遺憾滿懷，枉費(fèi)此生最終也注定一個(gè)人離開，像極了一個(gè)人懵懂的來(lái)……有人覺得不虛此行，那是因?yàn)樗麄冇袎蛐疫\(yùn)，世界那么大，卻能好不容易又輕而易舉看見等著的人。如果你還在等著，說(shuō)明你也還在被等著，沒有必要著急，相遇始終是一種注定，有些事，強(qiáng)求不來(lái)，也挽留不下，或許你可以嘗試著滿懷期待的等待著，等到了，那是你的期遇，等不到，也不覺得有任何遺憾，想象著，你們?cè)谕黄煜律盍艘惠呑樱词刮丛嘁姡瑓s為了彼此終其一生孤獨(dú)，隔著無(wú)形的'無(wú)法逾越的溝壑障礙，你們只是沒有相互遇見，甚至每天做著相同的事，像重復(fù)疊加相似的影子般，你在世界這端，他在世界另一角，直到最后一刻離開，突然覺得，能被這么一個(gè)人等著，也該是首多么浪漫的情詩(shī)。
個(gè)人讀后感12
水平實(shí)在有限，但還是沒忍住水了一段。
18暑假，家中無(wú)聊，因徐大樂(lè)的一首同名歌曲《一個(gè)人的朝圣》開始翻看。前幾天出校與兩同學(xué)閑逛，也剛好看到了“要么庸俗，要么孤獨(dú)”的網(wǎng)易熱評(píng)。這也可以稱得上是一種巧合吧。至此，全書讀完，也不過(guò)幾個(gè)小時(shí)，雖未擱下，但這過(guò)程我卻使其持續(xù)了半年多。雖有走心但并不太多，這也許是假讀書吧。書中諸多細(xì)節(jié)，記憶已然模糊，有時(shí)甚至成為催眠之佳品，細(xì)細(xì)想來(lái)，并非書中不足，實(shí)屬個(gè)人問(wèn)題。此問(wèn)題緣由，也剛好與我目前對(duì)看書的想法相對(duì)立:多讀書，多修心。
關(guān)于想法:原生家庭對(duì)于個(gè)人的影響，是不容易被自己注意的，是潛移默化的.，更不是隨便就能改變的。但不管何時(shí)，這是值得自己哪怕用一生時(shí)間去跳出來(lái)的的。?應(yīng)有一天，你心中雖仍有疑惑，但已充滿勇氣，“不計(jì)得失”的走向那“一個(gè)人的朝圣”。
以上便是此刻的我，與《一個(gè)人的朝圣》的全部交集了。也許以后還會(huì)有，也許沒有。不管怎樣，希望自己越來(lái)越好吧。
個(gè)人讀后感13
我的事，是我的事。
一個(gè)意外的觸動(dòng)，決定去做一件事。上路。剛開始忐忑，緊張，別人會(huì)不會(huì)嘲笑？但總有人會(huì)理解你，于是獲得力量，堅(jiān)定信念。一段路之后，覺得當(dāng)初的信念不夠用了，再次向外尋找力量。終于，自己有堅(jiān)定的信念，裝備更加專業(yè)，信心倍增，于是追隨者眾。但是眾多的追隨者，太多的責(zé)任，終究會(huì)累，方向也會(huì)被帶偏，于是在習(xí)慣了追隨者之后，再次做出主動(dòng)或被動(dòng)的決定，回歸一個(gè)人的狀態(tài)，再次朝著原來(lái)的方向出發(fā)、前進(jìn)�？斓搅耍那�，可不可以放棄？不可以呀，你會(huì)遺憾的。他人對(duì)你說(shuō)，于是別扭著繼續(xù)。終于，終于到了目的地，看到了風(fēng)景。
嗯，目的地不過(guò)如此啊，沒有原來(lái)設(shè)想的激動(dòng)、興奮，感覺貌似不過(guò)如此。不過(guò)如此，但又不僅僅如此。
那些在路上遇到的人，看到的風(fēng)景，聽到的.故事，做出的思考，都變成了氣質(zhì)和靈魂的一部分。它們或許微不足道，但足以改變你的人生。是的，不過(guò)如此，但又不僅僅如此。
我的事，是我的事。你的事，也是我的事。
看不懂嗎，看不懂就對(duì)了。
個(gè)人讀后感14
一個(gè)人的朝圣，可能某一天你會(huì)因?yàn)槟臣虑�，沒有原因，也知道不太可能，但是就是想去做，不管是周圍的人還是自己的理智都告訴自己，那是不可能完成的事情，但是自己就是想去做，更經(jīng)常見到的就是年輕人的沖動(dòng)。
在《戀戀日記本》中的男主角在知道女主角已經(jīng)喜歡上其他人的情況下，還是去修那個(gè)房子，那是一個(gè)夢(mèng)想，有那么一個(gè)執(zhí)著的念頭，其實(shí)自己想想知道修房子和女主角能不能夠回來(lái)沒有任何的關(guān)系，但是就是想去做，在這本書中，把整個(gè)路途中所有的心理路程也寫下來(lái)了，雖然最后的結(jié)局是沒有拯救得癌癥的朋友的生命，但是讓她安詳?shù)乃廊ィ钪匾木褪钦麄�(gè)過(guò)程，男主找到了自我，了解了自我，在不斷的徒步過(guò)程中，不斷的.反思，不斷的去想自己的事情，還有他的妻子也在整個(gè)過(guò)程中，了解到兩人之間的真愛，將因?yàn)閮鹤尤ナ蓝粝碌牧押廴サ袅�。兩個(gè)人又重新找回了那份丟失的愛情。
人活著，有些事情必須去瘋狂的去做一下，讓我們自己的人生沒有白活。
個(gè)人讀后感15
小說(shuō)作品《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說(shuō)，雖是第一次寫小說(shuō)，可書中的人物卻寫得栩栩如生，我雖是第一次翻開這本書，可書中的人物卻像生活在我的生活里。
書中的`主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉(xiāng)村，但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來(lái)到了上海，這里的的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿危險(xiǎn)的，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這里就是一個(gè)新的世界。本書拿在鄉(xiāng)村的無(wú)憂無(wú)慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉(xiāng)、外婆、有了合理的解釋。
雪弟來(lái)到大上海遇到了許多麻煩，但無(wú)巧不成書，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時(shí)也彌補(bǔ)了雪弟失去朋友創(chuàng)傷。讓我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就像一條緩緩流淌的河，無(wú)論你在將來(lái)的哪一個(gè)時(shí)段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚在其中得到溫柔的撫慰。
是�。⊥晔敲恳粋�(gè)人人生中最快樂(lè)的時(shí)候，也許考試一百分、也許是第一名、也許交了個(gè)朋友…這些都會(huì)讓我們快樂(lè)。小說(shuō)作品《童年河》一書就是由一個(gè)個(gè)或小或大的片段像我們展示了一個(gè)美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風(fēng)韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
小說(shuō)作品《童年河》一書，值得一讀！
【個(gè)人讀后感】相關(guān)文章：
個(gè)人讀后感11-22
茶館個(gè)人讀后感07-19
學(xué)生《簡(jiǎn)愛》個(gè)人讀后感08-17
《堂吉訶德》個(gè)人讀后感08-16
《培根隨筆》個(gè)人讀后感10-10
草房子個(gè)人讀后感10-08
著作哈姆雷特個(gè)人讀后感10-08
《伊索寓言》讀后感個(gè)人09-29
個(gè)人讀后感(15篇)01-10