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我是誰作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我是誰作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我是誰作文1
我，一個(gè)普通的九歲男孩，有點(diǎn)瘦，別看我瘦，力氣可大著呢！可媽媽總叫我“瘦排骨”。我身高一米三，喜歡穿黃色的衣服，皮膚黑黑的，從遠(yuǎn)處看上去，就像一位小黑人，我的頭發(fā)軟軟的，摸上去一點(diǎn)也不剌人，瓜子臉，頭上長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳。彎彎的.眉毛像一座小橋，眉毛下面是一雙烏黑的“葡萄”，大大的鼻子上有兩個(gè)圓圓的“小山洞”。能說會(huì)道的嘴里有一排黃牙齒，最大的大門牙兄弟是突出的最前鋒，一聲不吭地守衛(wèi)著我的嘴，笑起來丑死人了。
我是個(gè)自信的小男孩。有一次考數(shù)學(xué)，我一邊仔細(xì)做題，一邊想著：我一定能考滿分……果然，我取得了一百分的好成績(jī)。所以現(xiàn)在我做每件事，都是充滿自信的。
我有很多興趣愛好，但最喜歡的是跆拳道。因?yàn)閶寢屨f練好跆拳道，長(zhǎng)大了可以防身。一開始，我吵著不要學(xué)，慢慢地，我漸漸喜歡上了跆拳道。記得有一次，外面下著傾盆大雨，媽媽對(duì)我說：“孩子，你看外面的雨這么大，今天就不要去上跆拳道了吧�！蔽蚁�，越是困難越能考驗(yàn)人，便斬釘截鐵地對(duì)媽媽說：“我一定要去！”媽媽笑笑，興沖沖帶我去了，我們還成了“落湯雞”呢。
我最大的特點(diǎn)——粗心。上次考語文，我把“杜牧”寫成“杜甫”，還有一次考數(shù)學(xué)，我把“67”寫成“76”。你說我粗心不粗心？
這就是我，一個(gè)自信的小男孩，一個(gè)有著很多興趣愛好的小男孩，一個(gè)粗心的小男孩。你們猜猜我是誰？
我是誰作文2
幼年時(shí)，讀著李白的詩(shī)句“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！蔽覔u頭晃腦；童年時(shí)，讀著李白的詩(shī)句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蔽毅裸露簧倌陼r(shí)，讀著李白的詩(shī)句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蔽覟橹畡�(dòng)容……讀著李白的詩(shī)長(zhǎng)大。隨著歲月的流逝，我對(duì)他的崇拜與日俱增，夢(mèng)想著有朝一日能與他想見。
我終于夢(mèng)圓今夜，在今夜的夢(mèng)里我終于與自己的偶像—李白，相見了。
他身著白色的長(zhǎng)衫，左手持一把蒲扇，右手捋著自己那飄揚(yáng)的美髯，宛若一位仙風(fēng)道骨的神仙……
我不禁背起了他的詩(shī)句。他搖著蒲扇，捋著美髯，面帶微笑，聆聽者，還不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我背下去，就想我的老師一樣，不時(shí)地給我指點(diǎn)。在他的.指點(diǎn)下，我也仿佛化身成了“小李白”，和他一起吟詩(shī)作對(duì)；和他一起來到了唐朝的宮殿之上，和唐朝的那些是人一起作詩(shī)；在他懷才不遇，遭受罷免時(shí)，陪他一起游歷山水；在他孤獨(dú)時(shí)，和他談古論今，驅(qū)除他心中的苦悶……
正當(dāng)我沉浸在美好的意境中時(shí)，一陣悠揚(yáng)的歌聲“要是能重來 我要選李白 至少我還能寫寫詩(shī)來澎湃 逗逗女孩 要是能成重來 我要選李白 創(chuàng)作也能到那么高端 被那么多人崇拜……”把我驚醒了。睜開眼，原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)
但我真的夢(mèng)見了我最想夢(mèng)見的李白，成為了他的徒弟。我想要通過自己的努力，真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——成為李白式的詩(shī)人。
我是誰作文3
青春，應(yīng)是陽春三月里爭(zhēng)相開放的花朵；是蕭瑟十月灼人的紅葉；是馳騁長(zhǎng)空的雄鷹；是奏滿歡樂的琴弦。但是，現(xiàn)實(shí)中的青春普遍被換作一沓沓的作業(yè)，家人一句句的嘮叨。到底我的青春誰做主？
青春，似一條奔流之河，我們正站在風(fēng)浪最大的地方，前進(jìn)是汪洋無際的大海，身后是歡樂童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是駐足回望兒時(shí)的歡樂還是繼續(xù)乘風(fēng)破浪追尋更寬廣的大海？我迷茫。
看看過去，美好的童年，不用埋頭背語法，不用苦苦算平方，伴著自己的是陣陣笑語，片片呵護(hù)。而今。每天圍著七門學(xué)科團(tuán)團(tuán)，是我想象中的青春?jiǎn)�？我苦惱�?/p>
其實(shí)，我認(rèn)為青春需要的不多，幾個(gè)知心朋友，能為我撥開心中迷霧；一對(duì)開明父母，能讓我享受家庭的港灣；一個(gè)慈愛尊師，能與我好好交心。但是，我想我還無法擁有。
朋友，咱們互相包容，不鬧脾氣了好嗎？共同接受青春的洗禮。
家人，咱們互相理解，不再爭(zhēng)執(zhí)了好嗎？共同面對(duì)青春的叛逆。
老師，咱們互相信任，不再懷疑了好嗎？共同享受青春的盛大。
每每與你們鬧矛盾，我的.心靈就沉浸在自責(zé)中，到底我該怎樣做。我不甘、不愿自己的青春就是如此。
窗外的天空還藍(lán)，我的青春還在。
我叛逆過，瘋狂過，失落過，堅(jiān)持過……但是我絕對(duì)不會(huì)放棄�！拔揖褪俏�，是顏色不一樣的花火。天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫�！蔽乙攀幉涣b的青春，我要與平凡不同。
加油，青春！加油，夢(mèng)想！加油，我們！
我的青春誰做主？我的青春我做主。
我是誰作文4
在這個(gè)世界上，有一位特別可愛的小女孩，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像山澗里流動(dòng)的溪水；一張粉嘟嘟的臉蛋像清水里盛開的荷花；她的眉毛彎彎的'、淡淡的，使她看起來很溫柔，一雙烏溜溜的眼睛，像兩顆美麗的黑珍珠；她還有一張紅潤(rùn)的嘴，總是妙語連珠。
她是一個(gè)樂于助人的女孩。有一次，班里有兩個(gè)同學(xué)不小心撞到一塊兒摔倒了，有一個(gè)同學(xué)的膝蓋出血了，她趕忙把自己的最后一個(gè)創(chuàng)可貼給了他說：“這是我的最后一個(gè)創(chuàng)可貼，給你用吧！”原來由于她手指破了，她的媽媽給她準(zhǔn)備了三個(gè)創(chuàng)可貼，她卻能在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地把最后一個(gè)創(chuàng)可貼給別人用，真棒�。�
她很喜歡畫畫，是我們班名副其實(shí)的“美術(shù)小達(dá)人”，每一次上畫畫課，她都是畫得又快又好，你看，她筆下的天空藍(lán)藍(lán)的，小草青青的，花兒們爭(zhēng)奇斗妍，小動(dòng)物們快樂地嬉戲……多么美麗��！
說了這么多，你們知道我的朋友是誰了嗎？沒錯(cuò)，她就是張心雨，我最好的朋友，你們喜歡這個(gè)又大方又愛畫畫的女孩嗎？
我是誰作文5
我盼星星，盼月亮，盼太陽，盼銀河，終于把假期給盼來了！在畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，我是忙得昏天黑地，飛沙走石，顛三倒四，焦頭爛額……現(xiàn)在考試結(jié)束了，勝利畢業(yè)了，我也自由了！爽！
在我剛剛跳起來將要振臂歡呼時(shí)，一件不幸的.消息把我瞬間凝固在半空中，老媽曰：“你閱讀不太好，去學(xué)一學(xué)作文吧。至于英語和數(shù)學(xué)預(yù)科班就不學(xué)了。”我像一個(gè)泄了氣了氣球從空中落下，看來，偶的《完美世界》要變成《僵尸危機(jī)》了。慘！
沒招，上吧！人家權(quán)利大，你若不聽，連你去大連的旅行夢(mèng)都沒了。于是乎我每天夢(mèng)游著上學(xué)，迷糊著上課，靈魂出竅著寫作文，恍惚著背古詩(shī)。
此時(shí)此刻我要感慨一下，上聯(lián)：睡過今天是明天。下聯(lián)：睡過明天是后天。橫批“睡過一天是一天”�？�！
好不容易挨到了 號(hào)，老媽曰：“我去給你買車票，預(yù)計(jì)是十八九號(hào)啟程�！卑�？！要十八九號(hào)，我還得等四五天。老媽又曰：“你 號(hào)晚上上車， 號(hào)早到達(dá)�！卑�？？��！才那么幾天！點(diǎn)背！
我除了是人，還是什么東西？是兔子（籠子里），風(fēng)箏（人手里），熊貓（自然保護(hù)區(qū)里），海水（杯里），還是其他？
暑假，人皆愛之，非也！有補(bǔ)習(xí)班的暑假，少人愛之。我的暑假到底應(yīng)該誰做主呢？
我是誰作文6
我的家在小河邊，小草小花是我的兄弟姐妹，晨風(fēng)中我跳著歡快的舞蹈，引來小鳥嘰嘰喳喳伴唱，小溪叮叮咚咚彈琴。
在媽媽的呵護(hù)下，我一天天長(zhǎng)大，告別媽媽，開始了自己獨(dú)立的生活，媽媽送我一把小傘，把我托付給了風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺帶著我四海為家，飛呀，飛呀，飛過高山、飛過田野.、飛過大海、飛過森林.....
熱情好客的.荒山叔叔瞧見了我們，招呼我們歇歇腳 ，看著孤苦伶仃的荒山叔叔，我難過極了！我下定決心，一定要把荒山叔叔打扮的漂漂亮亮，為他找來很多的玩伴，讓他不再孤獨(dú)。
我招呼身邊的花兒草兒一起鉆進(jìn)大地媽媽的懷抱，大地媽媽摟著我們美美睡上一覺，春姑姑經(jīng)過叫醒了我們，我們探出了圓圓的腦袋，在陽光哥哥的呵護(hù)下，我們慢慢綻開了五顏六色的笑臉。
花兒草兒和我的孩子們都成了荒山叔叔的好伙伴，看著荒山叔叔不再孤單我高興極了！我舉著小傘，跟著風(fēng)爺爺高高興興地飛走了。
你們猜到我是誰了嗎？
桐桐的話：上周媽媽帶我去挖蒲公英，我不知道什么是蒲公英，媽媽就給我介紹了很多蒲公英的知識(shí)，我感覺蒲公英很有意思，就和媽媽一起寫了這篇文章。
我是誰作文7
我，是一個(gè)平平淡淡的女孩兒，高高地身高，纖細(xì)的身型，扎著一條馬尾辮似的小辮子，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)流海，眼睛會(huì)說話，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)眼睫毛，眼睛瞎長(zhǎng)著一顆巧克力豆，鼻部下邊長(zhǎng)著一張能言善辯的小嘴巴。
我的愛好很少。我喜歡唱歌，舞蹈；喜愛聽歌，尤其是有節(jié)奏性的韓文歌。我的考試成績(jī)中等水平，在我的三科考試成績(jī)里數(shù)學(xué)課最好是，語文課中等水平，英文最爛。由于我英語很差，因此 我的朋友一天到晚都叫我是小傻子小呆瓜小煞筆！我非常愛打扮，每日必須看一下今日的.打扮應(yīng)當(dāng)穿什麼外衣，但是，我經(jīng)常穿一件淡粉色的外衣，一件學(xué)生校服，一件和我姐一起買的姊妹裝毛線衣，衣著一條學(xué)生校服褲，衣著一雙淡紫色和綠藍(lán)色的N字鞋。身背一個(gè)白和夢(mèng)幻2粉色的exo背包。
是我很多外號(hào)，例如：萱萱，倩倩，女王，驕縱公主，聰慧公主，能力者。大家肯定會(huì)覺得怪異，我為什么叫能力者！因?yàn)橐粋�(gè)人有很多的一面，我也不除外，我氣力大，因此 叫能力者。
我怕黑，因?yàn)槲遗潞淖�，也怕狗，我怕看恐部片，我怕他人取笑我，我更怕我心中中的高冷男神�?duì)也沒有好印像我恨沒有素養(yǎng)的死雜草，我恨我們班的副班長(zhǎng)，我恨大家的老師，我恨語文課堂意味著
對(duì)你說這么多了，你可以猜到我從哪里來了把！
我是誰作文8
小時(shí)候，我躺在床上，幼稚地想：世界上究竟有多少人，是否每個(gè)人都有自己的思想或靈魂，甚至只有我一個(gè)人，我是唯一被上帝選中的人……
稍稍大一點(diǎn)，我愈來愈相信我不是一個(gè)平凡的人，甚至還認(rèn)為自己如自稱火神下凡的紀(jì)曉嵐一樣有著特異功能。不過并非“夜晚見物如晝”，而是仿佛在我眼前的每一個(gè)鏡頭都似曾相識(shí)，宛如我可以透過其中來了解我的前生。但是，那個(gè)長(zhǎng)久以來在我腦海中的問題更加困惑著我，我是誰。在迷惑之海，我開始了駛向真理的大陸的旅行，我充滿了信心。
在小學(xué)時(shí)期，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，我更加堅(jiān)信自己并非凡人，和普通人有著天壤之別。也有點(diǎn)受武俠小說的影響，我更加疑神疑鬼了，甚至懷疑起我的出身；也包括那個(gè)不變的問題，我是誰。我也有一點(diǎn)懷疑我起初的`自信，望著不知邊際的海平面，我束手無策。
在小升初的那個(gè)暑假中，我在全國(guó)比賽中經(jīng)歷了一次慘痛的失敗�；剡^頭來，想想自己已經(jīng)生活的這12年中的那個(gè)問題，我是誰？張瑋明嗎？不，你可以叫張瑋明，他也可以叫張瑋明，大家都可以，而張瑋明只是一個(gè)代號(hào)；把這個(gè)代號(hào)拿掉后，剩下就是本我，那我又是誰？我這一葉孤舟，迷失了方向，還被重重濃霧包圍。
到了初中，我漸漸有了一點(diǎn)想法，對(duì)這個(gè)問題有了一些自己的看法。我依舊朦朧在茫茫大海中，不過多了一個(gè)羅盤，那陣邪霧也不能阻擋我尋找我的大陸。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不會(huì)再想是世界選擇了我，還是我選擇了世界。我踏著浪花，奔向了真理的大陸。
我是誰作文9
十二年光陰如箭如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻覺得這十二年過得懵懵懂懂，也沒有什么重大的事發(fā)生，一切都是惘然，我不禁發(fā)出疑問，是哪個(gè)家伙偷走了我那寶貴的時(shí)間？
其實(shí)啊！那個(gè)偷時(shí)間的家伙距離自己近的`不能再近，你猜他是誰？當(dāng)然，他就是自己。你也許會(huì)驚愕，怎么，我自己還能偷自己的時(shí)間嗎？不，絕不可能！如若你真的這么想了可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，真正的竊賊就是我們自己，他無時(shí)無刻不再偷你的時(shí)光。
在你晚上復(fù)習(xí)功課時(shí)，他便輕輕地走來，使你倦意襲來，甜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他就在此時(shí)“偷竊”走了你好多時(shí)光；當(dāng)你寫老師留下的作業(yè)是，他又會(huì)來到你身邊，驅(qū)使你去玩游戲，去吃零食，去看課外書，你總是禁不住誘惑，又一次咬住了魚餌，上鉤了，他再次偷掉了一部分時(shí)光；當(dāng)你在課堂聽老師講課時(shí)，他就悄然無聲地，神不知鬼不覺地潛入教室，來到你的書桌旁：“別聽那個(gè)什么老師講課了，多累呀！歇一會(huì)吧！聽他磨磨唧唧絮絮叨叨地說那么半天你心不煩嗎？想想你昨天怎么玩的電腦，畫一會(huì)兒畫，反正干什么也比聽課強(qiáng)�！蹦忝Ｈ涣�，但還是信了他的鬼話，他又一次輕而易舉地取走了你一天的時(shí)光。
這個(gè)偷竊你時(shí)間的“他”一直在永無休止地干他見不得人的“好事”，而你，卻對(duì)此一無所知。人們哪，快醒醒吧！不要再被無知弄得無知了，別再給他下手的機(jī)會(huì)，珍惜每分每秒的時(shí)光，使之得到充分的利用！
我是誰作文10
才女這個(gè)詞對(duì)我來說實(shí)在是愧不敢當(dāng)，因?yàn)槲也⒉皇呛苡胁�，不過在某些方面我確實(shí)很有“才”。
讀書的趣事
我是個(gè)好吃懶坐又酷愛讀書的人。我做完作業(yè)準(zhǔn)備讀書，可是我又開始犯懶了，但是我可是才女。在這種時(shí)候，我就要發(fā)動(dòng)我的才女特技了，我把被子枕在頭下，把讀書夾在腿上，我還拿來一些零食，我正在舒舒服服的看書的時(shí)候，媽媽卻闖進(jìn)來一看見我在這出洋相，就開啟了她的.“啰嗦模式”。幸好我及時(shí)把零食藏的快。
幼稚才女想辦法
最近我迷上了只有五、六歲大的小孩才會(huì)喜歡的動(dòng)畫片，片名就不透露了。
自從這事被弟弟知道后，他就經(jīng)常嘲笑我，為了對(duì)付老弟的語言風(fēng)暴，我想到了一個(gè)好辦法。以后，每當(dāng)?shù)艿艹靶ξ視r(shí)我就會(huì)對(duì)他說：“我在回憶童年呢！”
真正的才女
今天早上吃飯的時(shí)候，媽媽說：“東來順那有個(gè)人玩水電死了，玩水也能電死人呀？”我心生一計(jì)，準(zhǔn)備在媽媽面前一展風(fēng)采，于是我裝著老學(xué)者的樣子，回答媽媽的問題：“因?yàn)樗镉须��！薄八餅槭裁磿?huì)有電？”媽媽又問。我繼續(xù)說：“”因?yàn)樗菍?dǎo)體，漏電的電線掉入水里，水就變成了導(dǎo)體。”聽完我的這一番話，媽媽禁不住拍手叫好
我是一個(gè)才女，一個(gè)既在學(xué)習(xí)方面有才，也在娛樂方面有才的才女。
我是誰作文11
鏡子說，牟嶠銘呀，濃眉大眼，一個(gè)恐龍鼻，鼻孔還不時(shí)動(dòng)一動(dòng)，下巴尖尖的，微笑時(shí)，還能看見兩顆大板牙。另外，他的'耳垂特別大，輕輕一碰都能搖起來。
枕頭說：他呀，睡覺愛流口水，這是因?yàn)樗谒X時(shí)總張著嘴，口水呢就從他嘴巴里像瀑布一樣淌出來，那時(shí)他正睡得香著呢！
手機(jī)說：牟嶠銘特別愛刷百度，作業(yè)檢查時(shí)要用手機(jī)，他抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，就看一會(huì)兒。寫作業(yè)時(shí)，他寫完一項(xiàng)，就看一會(huì)兒，如果作業(yè)剩的不多時(shí)，他就刷一大會(huì)兒百度，每次他看得都欲罷不能。
書本說：牟嶠銘特別愛看書，都說他是小書癡。只要給他一本書，他都能讀得入神，而且他還飽讀各種書卷《安琪拉的灰燼》、《我信仰閱讀》、《郊外的自然課》、《女巫》，他都很喜歡。他讀起書來像進(jìn)入了書中的情節(jié)一樣，有喜有悲，而且深陷其中，無法自拔，直到他媽媽叫他吃飯，他才停下來。
試卷說：在做考卷方面，他可算是強(qiáng)中手，語、數(shù)、英樣樣成績(jī)都在95分以上。二年級(jí)期末考，他考了雙百，我們可沾光了。當(dāng)他拿著我們?nèi)レ乓珪r(shí)，讓其他人看到這大大的100分，我們可得意了。
美食說：他愛可愛吃肉了，學(xué)校午餐時(shí)，他每次都把肉吃光，光一個(gè)獅子頭就著米飯，他都能吃光，而且，他看見好吃的就兩眼發(fā)光，所以逛美食街時(shí)，看到好吃的他都會(huì)停留下來，雙眼注視著美食，十分渴望，但好在有他的廚神媽媽，他才得以滿足。
這就是我，你了解了嗎？
我是誰作文12
漫長(zhǎng)而又快樂的暑假過去了，在暑假里，我老是聽見學(xué)校有轟隆隆的聲音。不用奇怪，那是叔叔們?cè)诮o我們學(xué)校做美容呢！校園為我們服務(wù)了整整一個(gè)學(xué)期，它也累了，也要放松一下。開學(xué)了，我走進(jìn)校園一看，整個(gè)校園煥然一新。下面就聽我給你介紹一下吧！
變化多端的電子墻
我們一進(jìn)學(xué)校第一眼看到的就是一面現(xiàn)代化的電子墻。電子墻其實(shí)是一塊大大的電子屏幕，換信息時(shí)的圖案是不同的。這會(huì)兒是正方形，那會(huì)兒是三角形……..變化多端，誰也不知道下一個(gè)圖形是什么樣的。教師節(jié)的圖形最好看，是一朵開得正艷的玫瑰花，提醒著人們今天是個(gè)重要的節(jié)日，不要忘記給老師送花和祝福。
快樂的休閑角
我們學(xué)校有個(gè)休閑角，就是一個(gè)漂亮的小公園，學(xué)校里的花園可真讓我們驚喜呀！這個(gè)休閑角真是休閑角，中間有圓圓的桌子，四周有方方的椅子。這兒不管什么時(shí)候都是陰涼的，有大樹，有小花，有小草，還有蜜蜂和蝴蝶在這里飛來飛去。在這里沒有人大聲喧嘩，也沒有人追逐打鬧。時(shí)而傳來了歡聲笑語，時(shí)而傳來了失敗的'嘆息，進(jìn)而傳來了成功的喜悅，時(shí)而傳來了驚奇的發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)電子墻，帶來了多少人的好奇，一個(gè)休閑角，帶來了多少人的快樂，美麗的校園給我們帶來多么難忘的童年！
我是誰作文13
在不同人的眼里，我，都是不同的，展現(xiàn)出不同的性格。
早晨第一縷陽光，朦朧地透進(jìn)房間，一雙大手隔著棉被在左右搖動(dòng)著我。“起床！”我裹緊了我的小被子，一個(gè)轉(zhuǎn)身，滾向床的更深處，閉緊眼。原本已經(jīng)躺暖的`地方，換成了一股冰涼的感覺，從背中刺去，蔓延向腦袋，像一股清醒劑似的。原本半錯(cuò)來醒的腦袋，清醒起來，卻沒擋住多少睡意的“侵蝕”，眼皮粘在一起。
“快起床啦！”媽媽向摸瓜一樣的，先在被子里左右拍拍，透過一股寒風(fēng)，接著——接著我的腳�！班病蔽艺谕禄�，本就凌亂的發(fā)絲通過與背部、床單的摩擦，快勾住，拽直，生疼生疼的。那雙手如揣著暖寶寶似的托著我的腳，涼的像冰，體會(huì)過絕望一般。
就是不起！我躺在床沿邊，下身掛在地上。我從亂糟糟的發(fā)絲中偷瞄著無可奈何的媽媽。還是“熟睡不起”。
“做人怎么這樣無賴的呢？”我聽見她踏著拖鞋走了，嘴里喃喃。
我抓著頭發(fā)，勉強(qiáng)坐了起來。可還是不愿意清醒。
“媽——幫我拿衣服！”我的喊聲是從喉嚨眼里擠出來的，微微帶顫。
“噔——噔——”拖鞋的踢踏聲灌入耳朵，先是掠過我的身邊，消了消，又是一陣“噗——”衣服遮在了我的臉上�！耙m子呢？”我還是無動(dòng)于衷。心里高興地……指使別人。
“這么懶！”她吼道，又氣沖沖走了出去。
或許，是我那么一點(diǎn)吧！我擱在心底樂。
我以后被問是誰時(shí)，應(yīng)該要這么回答吧：“我是又懶又無賴的人�！�
我是誰作文14
也許，我在班級(jí)里的默默，被同學(xué)看成理所當(dāng)然，我學(xué)習(xí)著，為了中考....
所以，當(dāng)這個(gè)理所當(dāng)然被打破之后，異樣的眼光無時(shí)無刻，從不停息過....清風(fēng)拂過，窗外的樹葉沙沙作響。我抬頭望了眼窗外，靜靜地看著從大舅姥爺家拿回來的《資治通鑒》，雖說是繁體字，但我仍在探索，翻閱著。我不認(rèn)為這本書有何價(jià)值，只是我知道我很喜歡這本書。
不停地看著，同學(xué)的'打鬧并不影響我的閱讀。眼睛有些累了，我走到窗邊，看著遠(yuǎn)方湛藍(lán)的天空，放松。“刺啦”教室一下靜了下來，我回過頭，原本平靜的心情勃然大怒。書，七零八散被風(fēng)吹的飄揚(yáng)在空中。
“誰？”我把書撿起來，冷冷的看著打鬧的同學(xué)�！皢銅不就一本書嗎？弄壞了就弄壞了唄！有什么了不起的。大不了賠給你就是了。”一個(gè)同學(xué)拍拍我的肩，毫不在意的說道。
我雖然不知道那本書的價(jià)值，可是我知道那本書很老了。算起來還是個(gè)袖珍本，他到哪去賠？天方夜譚！我控制不了自己的情緒，沖他大吼。所有人都沒看過我這樣的一幕，我在班里是個(gè)好脾氣的，什么事兒都笑笑而過。而我現(xiàn)在這樣震怒，還出手打人，簡(jiǎn)直是前所未聞。
我撿起書，用膠帶慢慢地粘著。
同學(xué)們?cè)谑潞蠖紓魑也粫?huì)是個(gè)二重人格的人吧？可笑！誰告訴你們我活在二重人格？我就是我！所以，我當(dāng)時(shí)站起來對(duì)他們說：“告訴你們，好脾氣的人通常不會(huì)發(fā)怒，因?yàn)檫�沒到他震怒的時(shí)候。我就是我！”
我是誰作文15
她長(zhǎng)著一雙寶石一般的大眼睛，總是忽閃忽閃的，好像會(huì)說話呢。她笑起來很可愛，還有一對(duì)小酒窩。她的頭發(fā)又長(zhǎng)又茂密，還經(jīng)常扎著兩個(gè)小辮子，看起來活潑極了。
她聰明好學(xué)，自信開朗，喜歡跳舞和畫畫，但是更愛看書。她經(jīng)常和書形影不離，下課的時(shí)候同學(xué)們都沖出教室四處玩鬧。而她卻不一樣，她安安靜靜地坐在自己的.座位上，拿出課外書專心致志地閱讀。記得二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，她迷上了《米小圈》，里面的故事精彩幽默，栩栩如生，她時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而哈哈大笑，就如魚兒進(jìn)入了大海一樣，徹底忘記了時(shí)間。經(jīng)常上課鈴響了，她都沒反應(yīng)過來，等到同桌提醒了，她才戀戀不舍地收起了書。偶爾跟別人聊天，她也三句不離書，她可真是個(gè)不折不扣的書迷�。�
她還是個(gè)樂于助人的人。有一次寫作業(yè)的時(shí)候，我有一道題不會(huì)做，自己一個(gè)人唉聲嘆氣。她聽到了就主動(dòng)走過來，問：“怎么了？是有什么題不會(huì)嗎？”我給她指了指，她認(rèn)認(rèn)真真地看了看題，然后馬上拿出草稿紙，耐心地給我講解了起來。我聽不懂的地方她還不厭其煩地給我再講一遍，直到我完全明白了為止。有這樣一位熱心腸的同學(xué)可真好��！
看了這么優(yōu)秀的她，你猜出她是誰了嗎？
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