推廣普通話倡議書15篇
隨著社會不斷地進步,我們使用上倡議書的情況與日俱增,在寫作上,倡議書有一定的書寫規(guī)范。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)某h書呢?以下是小編為大家收集的推廣普通話倡議書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
推廣普通話倡議書1
尊敬的市民朋友們:
大家好!我叫__一年一度的全國推廣普通話宣傳周如期而至。
當(dāng)前,我市語言文字工作以二類城市語言文字創(chuàng)建達標(biāo)工作為契機,以黨政機關(guān)為龍頭,以學(xué)校為基礎(chǔ),以廣播電視和新聞出版為榜樣,以公共服務(wù)行業(yè)為窗口,在普及普通話和實現(xiàn)語言文字規(guī)范化方面邁出了新的步伐。全市大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽勝利告捷、成果顯著;“中華頌·經(jīng)典美文”普通話誦讀比賽活動精彩紛呈、盛況空前;四大領(lǐng)域普通話培訓(xùn)測試參與廣泛、成績喜人;語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動扎實深入、佳訊頻傳。一個“講普通話、用規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍正在全市上下形成,為彰顯中華語言文字魅力,提高全社會語言文字應(yīng)用水平,建設(shè)中華民族共有精神家園,做出了新的成績。
但由于我市語言文字工作基礎(chǔ)薄弱,發(fā)展不平衡,與國家要求和社會文化生活需要還有很大差距;具有明顯地域特征的方言分布范圍廣,普通話普及程度低,公務(wù)活動和日常交際中使用方言的現(xiàn)象比較普遍;社會用字不規(guī)范的'現(xiàn)象仍然存在。實現(xiàn)普通話普及、用字規(guī)范的目標(biāo),任重道遠(yuǎn),需要全市上下、社會各界做出更大的努力。
全市各級黨政機關(guān)、新聞媒體、學(xué)校及公共服務(wù)行業(yè)工作人員要起帶頭示范作用,自覺在工作、學(xué)習(xí)、生活的一切時間和場合,說普通話、用規(guī)范字。廣大市民要積極參加語言文字學(xué)習(xí)和培訓(xùn),自覺了解、掌握語言文字創(chuàng)建達標(biāo)的內(nèi)容和要求,提高語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用水平,自覺說普通話、用規(guī)范字,使說普通話、用規(guī)范字成為良好的生活習(xí)慣。
廣大市民朋友們!作為中華文明的傳承者,我們有責(zé)任提高自身的語言文化素養(yǎng);作為華夏子孫,我們有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語;作為小康和諧魅力平?jīng)龅慕ㄔO(shè)者,我們更有信心實現(xiàn)語言文字規(guī)范化和二類城市語言文字迎評創(chuàng)建工作的目標(biāo)。讓我們鞏固已有成果,爭取更大成效,為實現(xiàn)順暢交流,構(gòu)建和諧語言生活,打造我市語言文字工作品牌而努力!
此致
敬禮!
倡議人:xxx
20xx年xx月xx日
推廣普通話倡議書2
親愛的家長們:
20xx年9月8日---9月14日第19屆全國推普周,今年推普周的主題是:“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字,助力全面建成小康社會!。說普通話、用規(guī)范字是國家對每位公民的要求,是建設(shè)現(xiàn)代化社會的需要。為了響應(yīng)國家教育部的號召,營造和諧、文明、活潑的校園氛圍,學(xué)校特向全體家長發(fā)出如下倡議:
1.積極學(xué)習(xí)、使用普通話,養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2.家長與家長之間、教師與家長之間、同學(xué)與家長之間彼此的.交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。
家長應(yīng)樹立“說好普通話、用好規(guī)范字”的榜樣,在家為孩子創(chuàng)造一個良好的說普通話的環(huán)境。使學(xué)生處處置身于說普通話的環(huán)境中,從而成為說普通話、用規(guī)范字的典范。
3.語言交際中,時刻注意自己的口語發(fā)音,并且能和周圍的人相互督促,積極糾正普通話的發(fā)音,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
4.認(rèn)真寫好漢字,不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字。
親愛的家長們,為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的語言文字環(huán)境,僅靠學(xué)習(xí)和教師的力量是不夠的。因此,也希望廣大家長從自身做起,在校外也積極為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。讓我們大家從現(xiàn)在做起,大力推廣普通話,養(yǎng)成講普通話的自覺習(xí)慣,使普通話成為校園語言,生活語言。相信在我們的共同努力之下,一定能為推普工作添磚加瓦,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻!
推廣普通話倡議書3
各位老師、家長、同學(xué)們:
大家好!
20__年9月14日至20日是第__屆全國推廣普通話宣傳周。為全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化,促進語言生活和諧健康,為提升我校師生語言文字應(yīng)用能力,決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅,建設(shè)“亮麗黃河灣、多彩達拉特”發(fā)揮積極作用。我校響應(yīng)上級號召,深入開展宣傳活動,現(xiàn)向全體師生發(fā)出如下倡議:
一、師生以說普通話、寫規(guī)范漢字為榮;
二、堅持使用普通話在師生、生生中交流,并能達到準(zhǔn)確流利,養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣;
三、在日常生活中注意使用文明用語,不說粗話和臟話,使文明用語成為一種自覺行為;
四、在校外活動中積極主動推廣普通話,成為推廣普通話的楷模;
五、師生一同學(xué)習(xí)各種語言文字規(guī)范,確保我們的'作業(yè)、試卷、教案、板書、黑板報、條幅、展板等注音、用字和標(biāo)點符號規(guī)范無誤。
作為中國人,我們每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力,都在橫平豎直的書法中得到書法藝術(shù)的熏陶。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高大家的文明意識,美化校園育人環(huán)境,更可以維護母語的尊嚴(yán),培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情,我們說好普通話,寫好規(guī)范字,讓普通話成為我們的校園語言,提高廣大師生規(guī)范使用國家通用語言文字的水平,傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化。
高頭窯小學(xué)(幼兒園)
20__年9月10日
推廣普通話倡議書4
漢語是我國的主要語言,也是世界人類使用數(shù)量最多的語言語言是交流的工具,漢語正在為我國任命的進行偉大的社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。學(xué)好漢語,對與我國的社會注意事業(yè)發(fā)展具有重大的意義。漢語統(tǒng)一的基礎(chǔ)已經(jīng)存在了,這就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn),北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作語法規(guī)范的普通話。
在城區(qū),走在大街上,走進學(xué)校,走進銀行,通信窗口服務(wù)行業(yè),走進各大小會議場所,傾耳細(xì)聽,都可以發(fā)現(xiàn)普通話的蹤影,說的好的餓說的不好的,人們都在努力的在說著,有不想說的又不好意思說的人們都在努力的`說著克服了羞恥的情緒,也在逐漸把普通話作為公務(wù)語言使用。
普通話以成為教師的職業(yè)了語言,城區(qū)學(xué)校的語言,廣播電視的播音語言,走進一所所學(xué)校,聽那瑯瑯的讀書聲,走進個大商場和飲食店,聽到那溫暖的問候,走進營業(yè)大廳享受優(yōu)質(zhì)規(guī)范的服務(wù),你就能看出普通話的頻率在提高、使用范圍在擴大,使用人民群眾更多。因此,普通話尤其重要。
盡管說普通話的人越來越多,實際生活中工作中,講土話的仍繼續(xù)存在,為什么有些人說不準(zhǔn),是因為周圍的人不,不好意思說,沒那個社會氛圍,說話機會少,說話方言習(xí)慣,口音不好改,所以我們更要提倡多說普通話。
我們呼吁:使用普通話和規(guī)范漢字是我國這會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一件大事。我們因該積極地動起來,從自生做起,人人爭做普通話和使用規(guī)范漢字的模范。
普通話是情感的紐帶,溝通的橋梁,推廣普通話是為了更好地實現(xiàn)順暢交流,構(gòu)件和諧社會,說普通話也是社會和人們整體素質(zhì)提高的一種表現(xiàn)。
推廣普通話倡議書5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的季節(jié)里,我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。每年九月的第三周是全國推普周,今年是第x屆推普周,本屆推普周的主題是“依法推廣普通話,提升國家軟實力” 。
同學(xué)們,當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,寫出一手規(guī)范的.漢字時,那些抑揚頓挫的語音,那些橫平豎直的字符,似乎在與我們的血脈一起跳動。此時,我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情,那是對祖國和民族深厚的情感。普通話和漢字代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕傲!讓我們自豪!
規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高大家的交流效果、文明意識,美化校園育人環(huán)境,更可以維護母語的尊嚴(yán),培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。因此,說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位老師、同學(xué)的責(zé)任,為此,我代表學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議:
1.從自己做起,在日常生活中注意講普通話、使用文明語,不說粗話和臟話;
2.師生一同學(xué)習(xí)各種語言文字規(guī)范,確保我們的作業(yè)、試卷、教案、板書、班級板報等注音、用字和標(biāo)點符號規(guī)范無誤。寫工整美觀的規(guī)范字。
3.在校園里、家庭中督促身邊的同學(xué)、老師、親朋好友“講好普通話,寫好規(guī)范字”。
4.搜集推普知識,在班級板報上增添一塊推普的欄目,開展一次主題班會。
5.積極參加學(xué)校開展的誦讀活動和書法競賽活動。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,讓我們的周圍都洋溢著文明悅耳的聲音;讓我們所到之處,都留下清新暖人的普通話!為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻!謝謝!
此致
敬禮!
倡議人:xx
20xx年xx月xx日
推廣普通話倡議書6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
普及普通話、書寫規(guī)范字是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個重要標(biāo)志,對于推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有重要意義。我國地域遼闊,人口眾多,普通話在全國范圍內(nèi)還遠(yuǎn)未普及,已取得的推廣普通話的成績還不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。
普及普通話,實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,是普及教育、發(fā)展科技,推進現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召,營造一個活潑文明的校園氣氛,進一步促進我校素質(zhì)教育工程的實施,學(xué)校向全校同學(xué)及教職員工發(fā)出推普倡議:
一、普通話是教師的職業(yè)語言。
根據(jù)《教師法》法律法規(guī)規(guī)定:普通話是教師的職業(yè)語言、能用普通話進行教學(xué)是合格教師的必備條件之一。在提倡素質(zhì)教育的今天,教師的語言面貌、語言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。如何適應(yīng)時代發(fā)展的要求,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們只有樹立牢固的專業(yè)思想,在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足,努力提高綜合素質(zhì),特別是教師基本技能,才能在教育工作中起到良好的`效果,讓我們從講普通話開始。
二、講好普通話,提高綜合素質(zhì),陶冶愛國情操。
說好普通話,提高本民族語言應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,是信息技術(shù)教育的需要。對于學(xué)生提升語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì),掌握科學(xué)文化知識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國主義情操,增強民族凝聚力等都具有重要的意義。我們應(yīng)當(dāng)積極推廣普通話,把維護祖國語言的純潔與健康跟熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來,這是我們每一個學(xué)子義不容辭的責(zé)任。
三、講好普通話,促進校園精神文明建設(shè)。
推廣普通話是國家一項重要的語言政策,是建設(shè)社會主義精神文明的一個重要內(nèi)容,也是我校人文素質(zhì)教育工程的一項重要基礎(chǔ)內(nèi)容。我國素有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱,學(xué)校是精神文明的前沿陣地,肩負(fù)著建設(shè)社會主義精神文明的標(biāo)兵作用。因此,在學(xué)校推廣普通話,加強校園精神文明建設(shè),提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起,建立語言文字規(guī)范化的意識,樹立“講普通話,做文明人”的形象,在推普和學(xué)普中,起到積極的帶頭示范作用,從而不斷加強和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì),有力地促進校園精神文明建設(shè)。
親愛的老師們、同學(xué)們!讓我們從現(xiàn)在做起,大力推廣普通話,形成說普通話的良好風(fēng)氣,使普通話成為我們的校園語言。相信有全校師生的努力,我們定能構(gòu)建和諧的語言生活,營造共有的精神家園。
推廣普通話倡議書7
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:
當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,寫出一手規(guī)范的漢字時,那些音符,那些畫卷,似乎在與我們的血脈一起跳動。此時,我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情,那是對祖國和民族深厚的感情!現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言和文字。普通話和漢字,在這個時候,它的意義不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕傲!讓我們自豪!讓我們揚眉吐氣!
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,作為中國人的我們,每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力,都在橫平豎直的書法中得到書法藝術(shù)的熏陶。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果,提高大家的文明意識,美化校園育人環(huán)境,更可以維護母語的尊嚴(yán),培養(yǎng)同學(xué)們的.愛國之情。因此,說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任,為此,學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出如下倡議:
1.全校師生積極學(xué)習(xí)、使用普通話,寫規(guī)范字。
2.教師使用普通話授課,板書使用規(guī)范漢字。
3.學(xué)生上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
4.學(xué)生作業(yè)、課堂練習(xí)用規(guī)范字書寫,教師批改作業(yè)使用規(guī)范字。
5.在工作、學(xué)習(xí)過程中,老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。
老師們、同學(xué)們,學(xué)校是推廣普通話的重要陣地,讓我們大家從現(xiàn)在做起,從自身做起,大力推廣普通話、寫規(guī)范字,形成講普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣,使普通話成為校園語言、生活語言,讓不規(guī)范漢字遠(yuǎn)離我們的生活。相信在我們?nèi)熒墓餐χ拢覀兊膶W(xué)校一定會成為一個語言文字規(guī)范的和諧校園!
推廣普通話倡議書8
親愛的老師們、同學(xué)們:
普及普通話是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個重要標(biāo)志,對于推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有重要意義,而教師的語言面貌、語言素質(zhì)直接影響到教師的教學(xué)效果,關(guān)系到學(xué)生教育管理質(zhì)量;學(xué)生的普通話程度對于加強校園精神文明建設(shè)、陶冶愛國情操、提高應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的職業(yè)素質(zhì)則具有十分顯著的作用。
經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),自1998年起,每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年9月14日~20日,是第十八屆推普周。今年推普周的主題是“說好話,寫好字,讀好書”。
為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召,營造和諧、文明、活潑的校園氣氛,云南農(nóng)業(yè)大學(xué)推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組向全體師生發(fā)出以下倡議:
1、全校師生積極學(xué)習(xí)、使用普通話。
2、教師使用普通話授課,板書使用規(guī)范漢字。
3、學(xué)生上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
4、在工作、學(xué)習(xí)過程中,老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。
5、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,并且能和周圍的同事、同學(xué)相互督促,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
親愛的老師們、同學(xué)們,讓我們大家從現(xiàn)在做起,從自身做起,大力推廣普通話,形成講普通話的`自覺習(xí)慣,使普通話成為校園語言,生活語言。
相信在我們?nèi)簬熒墓餐χ,我們的學(xué)校一定會成為一個順暢交流的和諧校園,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻!
推廣普通話倡議書9
高等院校是精神文明的前沿陣地,起著建設(shè)社會主義精神文明的標(biāo)兵作用。語言是文化中最重要的部分,普通話是我國最基本的標(biāo)準(zhǔn)語言。講好普通話、推廣普通話,是構(gòu)建社會主義和諧社會和促進校園文化建設(shè)的一個重要內(nèi)容。講好普通話,對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識,提升本民族語言應(yīng)用能力和人文素質(zhì),提高青年學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)愛國主義情操,對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增強民族凝聚力等都具有重要的意義.因此,在高校推廣普通話,提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。我們倡議:全體學(xué)生應(yīng)當(dāng)從我做起,從現(xiàn)在做起,樹立“說普通話,做文明人”的'意識,在學(xué)習(xí)普通話和推廣普通話活動中,積極參與,不斷地提高和加強自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì),有力地促進校園精神文明建設(shè)。
親愛的同學(xué)們!讓我們從現(xiàn)在做起,人人都說普通話,處處都聞普通話,在校園內(nèi)形成良好的風(fēng)氣,使普通話成為校園語言,同時促進我校人文素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)不斷發(fā)展,共同為創(chuàng)建一流的天津中醫(yī)藥大學(xué)而努力奮斗!
推廣普通話倡議書10
各位老師、各位同學(xué):
大家早上好!
本周是全國第16屆推廣普通話宣傳周,規(guī)范使用祖國語言文字是我們每個中國人應(yīng)有的本領(lǐng)。因此我以少先大隊部的名義提出如下倡議:
1. 無論在校內(nèi)還是校外,我們都講普通話;
2. 認(rèn)真準(zhǔn)確地書寫我們的每一個漢字;
3. 各班可以利用語文小課程時間,舉行“雅言傳承文明,經(jīng)典
浸潤人生”—— “中華經(jīng)典誦讀”活動。
4. 有興趣的同學(xué)可以成立“找錯小組”,將作業(yè)本、黑板報、
宣傳欄、廣告中的錯別字找出來,記在糾錯本上予以糾正。
請所有的同學(xué)行動起來,讓我們正確使用祖國語言和文字,弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)!謝謝大家!
倡議人:徐瑩瑩
20xx年9月11日
普通話推廣周系列活動之一
后李小學(xué)不規(guī)范用字用語調(diào)查表
我國素有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱,學(xué)校是精神文明的前沿陣地,肩負(fù)著建設(shè)社會主義精神文明的標(biāo)兵作用,為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召,進一步推進素質(zhì)教育,學(xué)校在全校同學(xué)中開展“愛母語、愛祖國、尋找不規(guī)范字”調(diào)查活動,希望同學(xué)們積極行動起來,把你居住的社區(qū)、公共場所、學(xué)校周圍不規(guī)范用字用語調(diào)查結(jié)果填在下表內(nèi),也希望每位同學(xué)在此次活動中學(xué)習(xí)到更多的
調(diào)查時間:星期 調(diào)查人姓名: 班級:
共誦傳經(jīng)典,書香沁心扉
----20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期古詩文誦讀活動總結(jié)
誦讀古詩文對于提升人的境界,豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識到開展古詩文誦讀影響深遠(yuǎn)。本學(xué)期,我們積極開展一系列的經(jīng)典詩文誦讀活動,最突出的便是在全校范圍內(nèi)深入開展了“小手拉大手,同經(jīng)典同行”,使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮,F(xiàn)將本學(xué)期經(jīng)典誦讀情況總結(jié)如下:
一、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍。為了使學(xué)生收獲頗豐,我們利用校園廣播營造一個良好的誦讀氛圍,讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。
二、時間與形式。每周二利用晨讀課時間誦讀經(jīng)典,形式多樣化,如采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅持周周吟誦,并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。為減輕學(xué)生背誦經(jīng)典的負(fù)擔(dān),這種積少成多加鞏固的誦讀方法更加事半功倍。
三、讓學(xué)生在誦讀活動中得到提升。經(jīng)典古詩文誦讀活動的開展,其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,而更重要的是讓學(xué)生明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。我們在開展誦讀活動的同時也精心設(shè)計了一些展示活動,結(jié)合學(xué)生的書法、畫畫,也把他們?nèi)谌牖顒又,給有這樣特長的學(xué)生一個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的詩詞,讓誦讀與歌曲相融合,很好地展示了我校學(xué)生的誦讀水平。當(dāng)然,我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時,不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,有一定意義的句子,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
四、小手拉大手的親子誦讀活動。為了調(diào)動孩子誦讀的積極性,學(xué)校倡導(dǎo)家長和學(xué)生一同閱讀,一同朗誦,一同成長,創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀、互動氛圍,提升現(xiàn)代家庭的文化品味。10月開展了一次親子詩詞誦讀活動,各班家長和學(xué)生均能積極參與,取得較好的效果。學(xué)校的'古詩文誦讀活動又上了一個臺階,我們今后將會把這項工作堅持做下去,使孩子在成長道路上沐浴傳統(tǒng)文化的光芒,鑄就一顆赤誠的中國心!
本學(xué)期,經(jīng)典誦讀活動中最亮的星星便是“小手拉大手”活動中的家長和孩子們,家長的參與使經(jīng)典誦讀由學(xué)校延伸到校外,令老師們深受感動。家長的參與也大大增強了孩子們的誦讀積極性,同時加深了親子關(guān)系。
20xx年12月
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
共誦傳經(jīng)典,書香沁心扉
----20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期古詩文誦讀活動方案
一、指導(dǎo)思想
中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長,名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范,千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈。我校發(fā)展中華經(jīng)典古詩文誦讀特色已有6年,形成了一定的文化積淀。弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,是教育的基礎(chǔ)工程。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚中華文明,提高文化底蘊,培養(yǎng)愛國主義精神。
二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
總體目標(biāo)
1、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。
2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑,并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
3、通過經(jīng)典誦讀工作的實施,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣,促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,多讀多背以加強語感,積累語言,陶冶情操,豐富想象
具體目標(biāo)
。1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。
。3)提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
。4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
。5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位。
。4)每周利用星期一的誦讀課進行賞析品誦,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。
。5)回家后,再由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。
具體實施方案
。ㄒ唬┱b讀要求。
1、各班誦讀力求做到:誦讀為主,講解為輔;品位詩文,暢談體會;分清層次,因材施教;師生互通,交流情感。
2.古詩文背誦之“三要”:心要!獙P闹轮、不可分心;眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注;口要到—邊看邊讀、通順流暢。
3、推薦使用韻律誦讀,并附之以韻律操(我校已編古詩文特色操共八節(jié))。
4.規(guī)定在間操后固定做古詩特色操操。
。ǘ┚唧w做法。
一、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍。為了使學(xué)生收獲頗豐,我們利用校園廣播營造一個良好的誦讀氛圍,讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。
二、時間與形式。每周二利用晨讀課時間誦讀經(jīng)典,形式多樣化,如采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅持周周吟誦,并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。為減輕學(xué)生背誦經(jīng)典的負(fù)擔(dān),這種積少成多加鞏固的誦讀方法更加事半功倍。
三、讓學(xué)生在誦讀活動中得到提升。經(jīng)典古詩文誦讀活動的開展,其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,而更重要的是讓學(xué)生明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。我們在開展誦讀活動的同時也精心設(shè)計了一些展示活動,結(jié)合學(xué)生的書法、畫畫,也把他們?nèi)谌牖顒又,給有這樣特長的學(xué)生一個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的詩詞,讓誦讀與歌曲相融合,很好地展示了我校學(xué)生的誦讀水平。當(dāng)然,我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時,不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,有一定意義的句子,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
四、小手拉大手的親子誦讀活動。為了調(diào)動孩子誦讀的積極性,
學(xué)校倡導(dǎo)家長和學(xué)生一同閱讀,一同朗誦,一同成長,創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀、互動氛圍,提升現(xiàn)代家庭的文化品味。10月開展了一次親子詩詞誦讀活動,各班家長和學(xué)生均能積極參與,取得較好的效果。學(xué)校的古詩文誦讀活動又上了一個臺階,我們今后將會把這項工作堅持做下去,使孩子在成長道路上沐浴傳統(tǒng)文化的光芒,鑄就一顆赤誠的中國心!
。ㄈ┱b讀時間
1、利用每周早讀時間,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式,讓學(xué)生吟誦。
2、周周背一首古詩:要求學(xué)生每天利用課余時間誦讀一首古典詩文;有余力的學(xué)生可增加年段背誦以外的古詩文。
3、各班每月抽出一節(jié)語文活動課,將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。
4、在寫字課時間,將當(dāng)周所吟誦的古詩詞,通過書寫加強記憶。
5、在誦讀時間上,各班靈活安排,充分利用零碎時間,尋找機會讓學(xué)生多接觸,學(xué)生和家長一起讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
四、教學(xué)評價
采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“熟讀成誦”的特點,評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每周評價”、“每月評價”、“每學(xué)年評價” 、“彈性評價”方式。
采用專項考核的方法給學(xué)生定級。每學(xué)年一級,共6級。每級設(shè)四等,
一等:能優(yōu)秀地完成本學(xué)期的背誦任務(wù), 能做到感情充沛、表情自然。
二等:能較好地完成本學(xué)期的背誦任務(wù),能比較有感情、適當(dāng)會加些表情。
三等:能完成本學(xué)期的背誦任務(wù),但有時會遺忘。能讀準(zhǔn)音有時會帶一點感情。
四等:能完成基本的背誦任務(wù),但很快又會遺忘。有時會讀錯字音。
20xx年9月
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
共誦傳經(jīng)典,書香沁心扉
----20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期古詩文誦讀活動方案
一、活動意義
中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,從古代的《詩經(jīng)》到諸子百家的詩文,其知識之廣泛,包容之博厚,辭章之精華,內(nèi)涵之豐富,是任何一個民族都難以望其項背的。尤其是中國的古典詩文,是祖國文化寶庫中璀璨明珠,它不但是漢語言文字的典范和精華,而且更蘊含著中華民族的精神和品格。
學(xué)校推行古詩詞誦讀活動,目的是將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
二、誦讀的具體途徑和原則
(一)二條原則:
1、重視面向全體學(xué)生,堅持全程參與,對學(xué)生進行分層次要求。對不同年段學(xué)生提出不同要求;對學(xué)有余力的學(xué)生,教師為其提供選讀篇目。
2、對所背誦的古詩文能達到朦朧理解即可,即本著“直面經(jīng)典,不求甚解,但求背熟,終生受益”的方針指導(dǎo)兒童讀經(jīng)誦典。
。ǘ┧臈l途徑:
1. 聽:即聽老師范讀和講解。利用語文課前時間,老師范讀詩詞,講解大
意,了學(xué)生粗知詩詞大意。
2. 讀:學(xué)生可以在早讀時間,和課前3分鐘進行朗讀吟誦。
3. 背:學(xué)生早讀、課前、課后等時間,背誦古詩詞。
4. 考:每學(xué)期末,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求的篇目,進行“詩詞誦讀過關(guān)”。必
背篇目要求每位學(xué)生都會背。
三、具體要求
小學(xué)生在小學(xué)階段完成必背的100首古詩詞。
四、評估考核
每學(xué)期末,教導(dǎo)處會同語文老師按照所要求背誦的篇目進行評估考核?己顺煽冏鳛檎Z文平時成績的一部分,并把評估考核結(jié)果報送班主任。
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
20xx年2月
20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期經(jīng)典誦讀活動總結(jié)
誦讀能夠啟迪人的智慧。迄今為止,我們推行“經(jīng)典誦讀工程”已經(jīng)四五年了。本學(xué)期的活動也已經(jīng)結(jié)束,仔細(xì)回味,在這個活動中,接觸經(jīng)典的每一個人都受到了不同程度的影響,包括教師,包括學(xué)生們,也包括家長們!
中華經(jīng)典文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,影響和教育了一代又一代中華兒女。時至今日其魅力仍經(jīng)久不衰。下面我從幾個方面說一說經(jīng)典誦讀帶給我們的喜悅
一、經(jīng)典誦讀,營造詩意校園
正因為有了“經(jīng)典誦讀”,學(xué)校環(huán)境處處都充滿古典魅力。墻上,用精美的畫卷講述著一個個經(jīng)典故事,給人以古典之美。教室外的墻壁的刊版上書寫著孔子的仁義禮智信,給人以醇真之美。師生們一進入校園,便置身于濃厚的古典文化氛圍之中,給人以清新、高雅之感。學(xué)校利用可以利用的空間和角落,或用詩文,或用詩畫,或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色,除了詩畫、詩文,每個班級都辟有詩園,內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果,有古詩書法展、有讀后感,還有手抄報等等。
在班級中營造古詩文誦讀的氛圍,主要采用:(1)開展競賽,激發(fā)熱情。(2)課前一吟,熟讀成誦。(3)舉辦社團,學(xué)以致用。
(4)開設(shè)詩園,提供舞臺。(5)設(shè)立“段位制”,評比小詩人。
在校園中營造古詩文誦讀氛圍,主要采用:(1)廣播領(lǐng)路,配樂美讀。(2)板報介紹,提供資料。(3)學(xué)科競賽,以賽促讀(4)
活動展示,檢驗成效。(5)先進評比,保證質(zhì)量。(6)征文比賽,師生獻策。
二、經(jīng)典誦讀,創(chuàng)設(shè)魅力課堂
自從開展了“經(jīng)典誦讀”,學(xué)生一進入教室,就有組織地開始誦讀古詩文,一下子從喧鬧的課間活動中回歸課堂,凝神聚氣。身心的愉悅為課堂學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了一個良好的 接受、參與、探究的學(xué)習(xí)心境。課堂中教師亦能注意將所學(xué)內(nèi)容與“經(jīng)典誦讀”科學(xué)、有機地結(jié)合,更能收到意想不到的效果。如,一旦上課時有誰扭捏得不回答問題時,只要一提醒:“凡道字,重且舒,勿急疾,勿模糊。”他便聲音響亮起來!再如語文課中講到春天,學(xué)生會自然而然地想到描寫春天的詩句,教師能很好地進行調(diào)控和指導(dǎo),讓學(xué)生盡情地用詩來認(rèn)識春天、感悟春天、抒發(fā)感情。春天在哪里?春天就在同學(xué)們吟誦的詩句里;春天在哪里?春天就在同學(xué)們的心窩里。
三、經(jīng)典誦讀,推動了多讀書、讀好書活動的深入開展
同學(xué)們天天讀,日日誦,久而久之,很多同學(xué)已經(jīng)不滿足于《中華經(jīng)典誦讀》上的內(nèi)容,開始有意識地擴大讀書面。從開始找相關(guān)的古詩文書籍,如《唐詩》、《宋詞》等,到其他各種文學(xué)書,進而涉及到各類兒童、青少年讀物。雙休日里,吵著跟爸爸媽媽到書店淘書的同學(xué)越來越多,一個良好的讀書習(xí)慣也自然養(yǎng)成。教室的圖書閱覽室更是人聲鼎沸,大家爭相借閱,讀書熱情高漲。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們閱讀和理解水平不斷提高,濃郁的讀書氛圍彌漫了整個校園。
四、經(jīng)典誦讀,提高了同學(xué)們表達和寫作能力
經(jīng)典誦讀使同學(xué)們出口唐詩,閉口宋詞。生活中同學(xué)們在交流中也不時會吟出幾句經(jīng)典詩文,或描述事物,或發(fā)表議論,或抒發(fā)感情,
雖不一定貼切,卻著實令人欣慰。聽,衛(wèi)生委員邊朗誦著“房室清,墻壁凈;幾案潔,筆硯正。”邊示意大家把自己周圍的垃圾收拾干凈?,他在自己的考試總結(jié)中說:雖然我這次的成績不錯,但我不能驕傲,因為《孝經(jīng)》上說,“在上不驕,高而不危,制節(jié)禁度,滿而不溢!币坏湴亮耍蜁黄渌瑢W(xué)追上。瞧,他寫完作業(yè)還在看書呢,嘴里念著“學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎”“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠”!皶阍婍崱鄙鐖F的同學(xué),更是積累了許多論語名句和宋詞佳句。在同學(xué)們的作文中,更是時常出現(xiàn)經(jīng)典的語句。
五、經(jīng)典誦讀,構(gòu)建和諧家庭
經(jīng)典誦讀一開始,就得到了廣大家長的積極響應(yīng),而且眾多的家長也積極地參與進來。在家里和孩子一起誦讀,你上聯(lián),我下聯(lián);你一句,我一句。家長和孩子共同學(xué)習(xí),共同提高。在這種自然的交流中,家長與孩子不僅是學(xué)習(xí)的交流,而更多的是心靈的交流。這種跨越代溝的溝通,是構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭的良好開端。
經(jīng)典誦讀初始階段,家長會上家長們紛紛講述自己孩子的巨大變化。家長談道:通過熟讀古詩文,孩子在關(guān)心人方面有了很大進步,在父母生病不舒服的時候也懂得關(guān)心,遞茶送水、問寒問暖。問她為什么這樣做?她說:“《弟子規(guī)》中要我們孝敬父母,說:親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床。我做的這些還差的遠(yuǎn)呢!”當(dāng)時我們真是熱淚盈眶!從前都是我們做家長的關(guān)心孩子,現(xiàn)在已經(jīng)來關(guān)心我們了,經(jīng)典真是奇效!我們當(dāng)然要大力支持!
另一家長講道:我們的女兒有一次在汽車上主動讓座,讓一位離休老人感動不已,據(jù)說還特意給學(xué)校寫了一封熱情洋溢的表揚信,當(dāng)老師問他為什么這樣做,他自豪地說:“我們學(xué)習(xí)的古文《弟子規(guī)》
中告訴我們,‘長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐’的警句使我明白了尊敬老人的道理!蔽矣X得我的女兒真的長大了,我以有這樣的女兒而自豪!所以,我推薦我的女兒張曉茹為“文明禮貌小使者”!
這樣的信真是太多太多了。
以前許多家長苦于與孩子溝通的困難,孰料每天和孩子一起誦讀古詩文,便可打開孩子的心靈之窗,真是得來全不費工夫。
經(jīng)典誦讀正是以這種樸實的魅力,傾倒了孩子;經(jīng)典誦讀正是以其獨特的古典之美,營造出一個充滿詩意的書韻校園。在“花開洛城”經(jīng)典誦讀活動中,涌現(xiàn)出許多“小才子”,我們?yōu)楹⒆觽兊氖斋@而高興,更為為孩子們的成長而欣慰。
我們的漫漫經(jīng)典之路才剛剛邁出了第一步,可是我們的第一步邁得堅定而有力,邁得扎實而勤奮。也許,你們現(xiàn)在還不能完全懂得這些古文的內(nèi)涵,但隨著你你們年齡的增長,你們會發(fā)現(xiàn),這些經(jīng)典會指導(dǎo)你一生的言行!讓我們在經(jīng)典之路上繼續(xù)前行!
20xx年6月
洛陽市西工區(qū)后李小學(xué)
推廣普通話倡議書11
親愛的老師們、同學(xué)們:
普及普通話是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個重要標(biāo)志,對于推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有重要意義。而教師的語言面貌、語言素質(zhì)直接影響到教師的教學(xué)效果,關(guān)系到學(xué)生教育管理質(zhì)量;學(xué)生的普通話程度對于加強校園精神文明建設(shè)、陶冶愛國情操、提高應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的職業(yè)素質(zhì)則具有十分顯著的作用。經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),自1998年起,每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年9月14日~20日,是第十二屆推普周。今年推普周的主題是:“熱愛祖國語言文字,構(gòu)建和諧語言生活”。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召,營造和諧、文明、活潑的校園氣氛,xx初中推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組向全體師生發(fā)出以下倡議:
1、全校師生積極學(xué)習(xí)、使用普通話。
2、教師使用普通話授課,板書使用規(guī)范漢字。
3、學(xué)生上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
4、在工作、學(xué)習(xí)過程中,老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。
5、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,并且能和周圍的同事、同學(xué)相互督促,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
親愛的'老師們、同學(xué)們,讓我們大家從現(xiàn)在做起,從自身做起,大力推廣普通話,形成講普通話的自覺習(xí)慣,使普通話成為校園語言,生活語言。相信在我們?nèi)簬熒墓餐χ,我們的學(xué)校一定會成為一個順暢交流的和諧校園,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻!
20xx年9月10日
推廣普通話倡議書12
親愛的老師們、同學(xué)們:
普及普通話是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個重要標(biāo)志,對于推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有重要意義,推廣普通話倡議書。而教師的語言面貌、語言素質(zhì)直接影響到教師的教學(xué)效果,關(guān)系到學(xué)生教育管理質(zhì)量;學(xué)生的普通話程度對于加強校園精神文明建設(shè)、陶冶愛國情操、提高應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的職業(yè)素質(zhì)則具有十分顯著的作用。經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),自1998年起,每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年9月14日~20日,是第xx屆推普周。今年推普周的主題是:“熱愛祖國語言文字,構(gòu)建和諧語言生活”,倡議書《推廣普通話倡議書》。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召,營造和諧、文明、活潑的校園氣氛,**初中推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組向全體師生發(fā)出以下倡議:
1、全校師生積極學(xué)習(xí)、使用普通話。
2、教師使用普通話授課,板書使用規(guī)范漢字。
3、學(xué)生上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
4、在工作、學(xué)習(xí)過程中,老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的'語言交際環(huán)境。
5、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,并且能和周圍的同事、同學(xué)相互督促,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。親愛的老師們、同學(xué)們,讓我們大家從現(xiàn)在做起,從自身做起,大力推廣普通話,形成講普通話的自覺習(xí)慣,使普通話成為校園語言,生活語言。相信在我們?nèi)簬熒墓餐χ拢覀兊膶W(xué)校一定會成為一個順暢交流的和諧校園,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻! **初級中學(xué)推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
推廣普通話倡議書13
廣大市民朋友們:
雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤人生!經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),自1998年起每年9月第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年第xx屆全國推廣普通話宣傳周定于20xx年9月xx日至xx日舉行,活動主題為“推廣普通話喜迎二十大”。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召,我們向廣大市民朋友發(fā)出如下倡議:
1、自覺學(xué)習(xí)和使用普通話,讓普通話成為生活用語,助力文明城市創(chuàng)建。
2、規(guī)范書寫每一個漢字,不寫錯別字、繁體字、異體字,確保注音、用字和標(biāo)點符號無誤。
3、在各種場合都要使用普通話,積極糾正發(fā)音,形成良好的語言交際環(huán)境。
4、全旗各級各類學(xué)校要積極組織豐富多彩的“推廣普通話”活動,營造學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字的良好氛圍。
5、在家庭生活中能積極地帶動家人使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話,使身邊的.親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。
當(dāng)前,推普周已成為具有較高社會知曉度的文化活動。我們期待著廣大市民積極行動起來,推廣普通話、推行規(guī)范漢字,維護祖國語言的純潔與健康,為綠色高質(zhì)量發(fā)展貢獻文化力量。
倡議人:xxx
20xx年xx月xx日
推廣普通話倡議書14
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的季節(jié)里,我們將迎來不同尋常的一周——全國普通話推廣周。今年是推普周,本屆推普周的`主題是“學(xué)好普通話,圓夢你我他”。
同學(xué)們,當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,寫出一手規(guī)范的漢字時,那些抑揚頓挫的語音,那些橫平豎直的字符,似乎在與我們的血脈一起跳動。此時,我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情,那是對祖國和民族深厚的情感。普通話和漢字代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕傲!讓我們自豪!
規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高大家的交流效果、文明意識,美化校園育人環(huán)境,更可以維護母語的尊嚴(yán),培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。因此,說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每個人的責(zé)任,為此,少先隊向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:
一、普通話是我們的校園語言,同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)普通話,使用普通話,使用規(guī)范漢字。
二、請同學(xué)們上課回答問題,課下與同學(xué)交流,與老師交流時要使用普通話,逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
三、在校園里,請時時處處使用普通話,形成良好的校園語言環(huán)境。
四、在日常生活中,注意使用文明語,不說粗話和臟話,使文明語成為一種自覺行為。
五、在家庭生活中盡量使用普通話,并且能積極帶動家人使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話。
親愛的同學(xué)們,讓我們積極行動起來,從現(xiàn)在做起,人人都講普通話,用文明語,寫規(guī)范字,使普通話真正成為我們的校園語言,為共創(chuàng)文明和諧的校園環(huán)境而努力吧!
推廣普通話倡議書15
為迎接全國第xx屆推普周,從9月10日開始,XX實驗小學(xué)組織了一系列相關(guān)活動,讓推廣普通話工作,真正落到實處。
9月10日,XX實驗小學(xué)舉行了第xx屆全國推廣普通話宣傳周系列活動啟動儀式。該校支部副書記XX圍繞本屆“推普周”的主題“推廣普通話,邁進新時代”作了動員講話,師生們了解到,普通話是我國各民族的通用語言,學(xué)校是推普的主陣地;學(xué)好漢語,學(xué)好普通話,書寫規(guī)范字,是全體師生的責(zé)任,大力推廣普通話、規(guī)范漢字書寫,是一項有重要意義的工作。
在推普周期間,校門口電子顯示屏還將滾動播出宣傳標(biāo)語,校園醒目位置懸掛宣傳橫幅,張貼宣傳圖片,營造良好的推普氛圍;顒悠陂g,該校多措并舉,一次班會、一期黑板報或手抄報活動。學(xué)校利用宣傳展板宣傳普通話相關(guān)法律法規(guī),在走廊和教室張貼宣傳標(biāo)語,內(nèi)容豐富,形式多樣,特色鮮明。各教研組召開教研會,部署語言文字工作,要求全校師生“說好普通話,寫好規(guī)范字”,營造良好的推普氛圍,大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。
9月14日,該校為了進一步推進書香校園活動的深入開展,營造“推廣普通話,書寫規(guī)范字”的氛圍,提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔的書寫漢字的能力,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的'寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字和書法藝術(shù),舉辦了中國漢字聽寫大賽活動。此次活動的開展,讓學(xué)生進一步感悟到了漢字的深厚底蘊,弘揚中華傳統(tǒng)文明,樹立向全社會倡導(dǎo)規(guī)范書寫漢字、保護漢字的意識,倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化傳承美德,從小事做起,從我們一個一個方方正正的規(guī)范字做起。
“叔叔、阿姨,你們好!今年是第21個推普周,我們倡議:學(xué)好普通話,寫好規(guī)范字……”9月15日上午,該校教師和少先大隊部組織志愿者,走出校園,走上街頭,大力開展第xx屆“推普周”活動。本次活動的主題是“說好普通話,邁進新時代”,小小志愿者們,佩戴綬帶,拉開橫幅,走上街頭,向沿街店面、過路市民發(fā)放“推普周宣傳資料——《推廣普通話倡議書》,耐心向廣大市民宣傳語言規(guī)范化知識,宣傳普通話的意義和作用。
宣傳周作為推廣普及國家通用語言文字工作的重要平臺,在提高普通話普及率、增強社會用語用字規(guī)范意識、傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面發(fā)揮了重要作用。今年初,教育部、國務(wù)院扶貧辦、國家語委印發(fā)《推普脫貧攻堅行動計劃(20xx-20xx年)》,將國家通用語言文字推廣普及納入脫貧攻堅戰(zhàn)略,開拓了推普新道路、新局面。
【推廣普通話倡議書】相關(guān)文章:
推廣普通話資料大全01-25
推廣普通話的宣傳語匯總01-25
推廣普通話手抄報資料09-14
推廣普通話手抄報內(nèi)容09-20
推廣普通話兒歌教案范文(精選10篇)09-16
推廣普通話手抄報內(nèi)容資料(附宣傳標(biāo)語+順口溜+倡議書)09-20
推廣普通話主題班會教案(通用7篇)09-14
中小學(xué)生推廣普通話主題班會教案12-04
普通話考試普通話的聲調(diào)知識06-30
普通話考試技巧:普通話韻母小常識10-26