《小孩不笨》觀后感通用15篇
認(rèn)真品味一部作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢？以下是小編收集整理的《小孩不笨》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小孩不笨》觀后感1
今天晚上老師給我們看了一部電影《小孩不笨2》。第一次看，回憶起自己的經(jīng)歷，有一種觸動(dòng)心靈的震撼。更讓我感動(dòng)的是，連年紀(jì)最小的孫思成同學(xué)竟然都流淚了，證明了這部電影真的是展現(xiàn)出了一個(gè)孩子內(nèi)心的想法（當(dāng)然也包括我）。有些父母總是認(rèn)為自己的小孩不夠好，總是想著用物質(zhì)金錢去討好、打發(fā)他們，自己卻整天忙著工作賺錢，卻不知道孩子最需要的不是金錢和物質(zhì)，而是父母陪伴的時(shí)間和理解（我也是這種感受）。每一個(gè)小孩都是被上帝咬過一口的蘋果，只要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多給他們一些真誠(chéng)的贊美和鼓勵(lì)，少一些挑剔和指責(zé)，（當(dāng)然也不要過度溺愛，最好的是平等的交流溝通）多尊重他們的感受，他們一定會(huì)把最美的自己展現(xiàn)出來的。
附：今天沈老師講了寫作其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是寫出自己的真情實(shí)感，于是借此機(jī)會(huì)寫了一段觀后感。這就是我作為一個(gè)正在讀大學(xué)的姐姐，也算剛剛經(jīng)過了14、15歲考驗(yàn)，看完這部電影后的真實(shí)感受，真的很感動(dòng)，希望與各位家長(zhǎng)朋友分享。建議各位家長(zhǎng)朋友可以抽空看看這部電影，應(yīng)該對(duì)教育自己的小孩子也會(huì)有所啟發(fā)和幫助。
《小孩不笨》觀后感2
今天我們要看一部影片，這部影片叫做《小孩不笨》，這部影片非常精采，有些情節(jié)令人笑破肚皮，卻有些情節(jié)讓大家看得感人肺腑。
這部影片，主角是位小胖子叫做Terry，他雖然人笨，家庭背景卻是個(gè)有錢人的孩子。還有他的同學(xué)文福和國(guó)彬，文福是個(gè)非常講義氣的人，只要朋友有難，一定跳出來幫忙。另一位叫做國(guó)彬，雖然功課不是很好，可是卻有畫畫的天份。一開始，Terry本來不認(rèn)識(shí)國(guó)彬和文福，可是卻因?yàn)樗麄內(nèi)齻�(gè)曾度過許多難關(guān)，所以感情變的很好，連國(guó)彬的媽媽要捐骨隨，他們也會(huì)自告奮勇參加抽血�？墒荰erry因從小就被寵壞了，所以凡事都讓別人幫他做好了，則什么事都不會(huì)做，養(yǎng)成了壞習(xí)慣。
在國(guó)彬的媽媽生病那時(shí)候，我看到差點(diǎn)哭出來，那是因?yàn)檫@場(chǎng)景，真的令人熱淚盈框，感動(dòng)到想哭。
我覺得Terry應(yīng)該要有主見，把自己的意思表達(dá)出來，這樣才不會(huì)每次被人家說自己很笨�？墒且�?yàn)檫@樣，讓他的朋友來改變他，讓自己勇敢一點(diǎn)，要有主見，這樣才不會(huì)讓別人瞧不起，可是也要凡事學(xué)著去做。
《小孩不笨》觀后感3
老師給我們布置的作文是一部電影《小孩不笨2》觀后感，于是我很用心地看了幾遍，整個(gè)故事介紹了兩個(gè)家庭關(guān)于孩子教育的問題。
第一個(gè)家庭里人物有：杰利八歲和他的十五歲哥哥學(xué)謙，父親是公司經(jīng)理，母親是雜志社編輯。
比較讓我印象比較深的是，學(xué)謙起床后看到爸爸電腦在桌子上放放著，他感到奇怪，爸爸電腦怎么會(huì)落在家里，打開一看壞了，于是他把電腦修好，送到爸爸公司，爸拿走電腦不僅沒有表揚(yáng)，反而還說是學(xué)謙把電腦玩壞了又修好，又是逃課，學(xué)謙很傷心。真是不得其解，做為父親不但不贊賞兒子優(yōu)點(diǎn)，反而冤枉和打擊兒子。
第二個(gè)家庭有十五歲的成才和腿瘸的爸爸，爸爸曾經(jīng)是流氓。所以很怕兒子走他過去的老路，因?yàn)樗麖男〈虻酱螅圆粫?huì)用語言溝通，只會(huì)暴力，導(dǎo)致成才走了不歸路。有一次，成才搶別人項(xiàng)鏈，被人抓到后，爸爸看到連忙跑過去救兒子成才，卻不料從樓梯上摔了下去，導(dǎo)致比較后身亡，那時(shí)成才爸爸在病床上時(shí)才明白：“世界上沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母”。
看完后心里久久不能平靜，我想對(duì)天下父母說：“多看孩子優(yōu)點(diǎn)，多和孩子溝通，多贊賞孩子，不至于比較后發(fā)生一系列悲觀的事情。”
《小孩不笨》觀后感4
昨天是我去作文班的日子，老師給我們看了一部非常感人的電影《小孩不笨2》，這部電影講述了兩個(gè)家庭。
第一個(gè)家庭里有八歲的杰利，還有他十五歲的哥哥學(xué)謙，父親是一家公司經(jīng)理，母親是一家雜志社編輯。本來這個(gè)富有而且有知識(shí)的家庭教育，真讓人看得感到悲傷。
其中發(fā)生在這個(gè)家的一件事是：一家人在吃飯的時(shí)候，學(xué)謙的手機(jī)響了，可是媽媽不讓學(xué)謙接電話，而且對(duì)他說：“吃飯的時(shí)候不準(zhǔn)接電話，那樣不健康！”可是就在這時(shí)，爸爸、媽媽、奶奶、女傭的手機(jī)都響了起來，結(jié)果都是很無聊的電話，父母卻接的很開心，根本忘記了對(duì)孩子說過的話，就這樣一次本可一家人在一起吃飯，被不守原則的父母把飯局散了，父母沒有以身作則，兩孩子只有沉默無語。
第二個(gè)家庭有：成才十五歲，父親腿瘸，曾經(jīng)是社會(huì)流氓，但我卻認(rèn)為父親非常愛他，他只不過是不善于表達(dá)，不會(huì)和孩子溝通，每次不會(huì)表揚(yáng)和贊揚(yáng)孩子優(yōu)點(diǎn)，阻止孩子特長(zhǎng)，只會(huì)用暴力的方法來教訓(xùn)孩子，就這樣成才傷了的心越來越遠(yuǎn)�？赐觌娪耙院笪液芤苫�，為什么他們只看我的缺點(diǎn)！為什么他們不去了解我們？……我要呼吁全社會(huì)理解孩子，多看他的優(yōu)點(diǎn)，我希望天下父母能改變下自己的言行舉止。
《小孩不笨》觀后感5
很有個(gè)人風(fēng)格的電影。情節(jié)的穿插，臺(tái)詞的設(shè)定，還有英文、華文、福建話的交雜，燴成一鍋新加坡風(fēng)味的雜燴。成長(zhǎng)伴隨著每個(gè)國(guó)家的人民，而以華人為主體的新加坡，隨著社會(huì)的發(fā)展，一大批生于斯長(zhǎng)于斯的香蕉人的誕生，對(duì)于曾經(jīng)的母國(guó)如今只不過是另一個(gè)國(guó)家的概念。而老一輩的人，還帶著從原鄉(xiāng)帶來情節(jié)。老思想碰上新文明就像青春期撞上更年期。對(duì)于一脈相承沒有斷代的中華文明都有沖擊，更何況是不同文明的交融地——新加坡。
其實(shí)劇中老一輩的奶奶和中生代的爸媽也有代溝，而完全西化的新一代更不能體會(huì)舊式的交流方式。有人說，在某些問題上，新加坡人可比大陸人更保守。
我覺得這部影片不單單是講新與舊，導(dǎo)演不經(jīng)意的反映出東方與西方的取舍。華人的世界是非常獨(dú)立的，西方文明的入侵或自我西化都不能完全解決現(xiàn)實(shí)的矛盾。影片之前感受不到情，但是后來找到了情，這也是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的西方文明和強(qiáng)調(diào)家族的東方文明的轉(zhuǎn)換。
新加坡對(duì)于大陸是另一個(gè)國(guó)家，他們不是中國(guó)人，但他們?cè)诤芏鄦栴}上都會(huì)做出和中國(guó)人同樣的決定。使得這部電影對(duì)于我來說很有共鳴。我想，這還是文化的魅力，小事不怕深入，那故事絕對(duì)動(dòng)聽。
《小孩不笨》觀后感6
看完了《小孩不笨2》這電影后，陪伴我的，是長(zhǎng)久的沉默和劃下的兩行淚痕。
不知從什么時(shí)候開始，也不知道為什么。我無論做什么事，無論做得多好，總也聽不見爸媽對(duì)我的稱贊。
爸媽每天只會(huì)要我們繼續(xù)加油，繼續(xù)努力，似乎我們做的永遠(yuǎn)達(dá)不到他們的要求。
我們總想聽的，那一句句激勵(lì)人心的話，卻總是變成一句又一句教誨和訓(xùn)誡。
看《小孩不笨2》這部電影，我似乎在里面找到了自己的影子。父母的要求就像一座高大的懸崖。山頂便是父母為我們樹立的目標(biāo)，下面則是見不著底的萬丈深淵。我有時(shí)感到自己，就是懸崖邊的樹，站在那里，進(jìn)退兩難。
看完這部電影，我為成才和成才的爸爸感到傷心。我為學(xué)謙一直以來的得不到父母的理解而傷感和不平。本來應(yīng)該是美好的一切，卻演變成一個(gè)個(gè)的悲劇。
我想，連接父母和孩子的，可能并不只是責(zé)任那么單一，還有那一份深藏在人們內(nèi)心深處的愛。而這種愛，是雙向互動(dòng)的，不只是父母對(duì)孩子單一的付出，也有孩子回流似的反饋。只有雙方用心的經(jīng)營(yíng)和維護(hù)，才可能奏出和諧悅耳的樂章。
我真想和父母一起，好好再看一次《小孩不笨2》這電影，好好的品味檢討，讓親情的表達(dá)回歸人本和純真。
《小孩不笨》觀后感7
剛剛看完了這部新加坡電影《小孩不笨2》，一時(shí)間心里涌出很多感想…。有感動(dòng)，也有反思…
本片主要講述了一個(gè)五口之家———爸爸媽媽是工作達(dá)人，大兒子是正處于青春期的叛逆少年，小兒子是懵懂的孩童，還有奶奶。父母忙于工作，疏忽了孩子。每當(dāng)應(yīng)對(duì)做錯(cuò)事的孩子，身心疲憊的父母只有非打即罵。孩子跟父母之間漸漸的衍生出一道不可逾越的鴻溝。即使父母為孩子創(chuàng)造多么好的物質(zhì)生活都不能拉近彼此的距離。
就這樣，家里不是溫馨的，學(xué)校里老師也只是一味的責(zé)備，冰冷的語言澆熄了學(xué)生心中所有的期望。還有另一個(gè)單親家庭，下崗的父親帶著兒子生活，不善表達(dá)愛意的父親，用拳頭打散了親情……一系列的問題發(fā)生之后，人們（父母，老師）恍然大悟原先好孩子僅僅需要多一點(diǎn)的愛，耐心，鼓勵(lì)和寬容。
影片中老師把不爭(zhēng)氣的學(xué)生叫做沒用的爛蘋果，末尾有這樣一幕：醫(yī)院里，校長(zhǎng)跟一個(gè)老師看見一個(gè)家長(zhǎng)教育自己的孩子不要把爛掉的蘋果扔掉，因?yàn)橛玫断魅�掉的部分，蘋果一樣能夠吃，但是扔掉了，就浪費(fèi)了，不會(huì)再有機(jī)會(huì)！就像學(xué)生，就像孩子，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，老師和父母的打罵是對(duì)他們的否定，是對(duì)他們的放下……
《小孩不笨》觀后感8
今天我看了小孩不笨這部電影，看了以后讓我深有感觸。
原來在一所學(xué)校里，即到了五年級(jí)就要按成績(jī)分為EM1、EM2、EM3，三個(gè)級(jí)別EM3相當(dāng)與全國(guó)最慢的慢班，而這部電影的主人公Terry、文福、國(guó)彬在這里結(jié)識(shí)。
Terry：出生在一個(gè)富有的家庭里，有很大的依懶性是個(gè)沒有主見的小胖子，可這讓他出現(xiàn)了缺點(diǎn)，因?yàn)槌錾诟挥械募彝ダ镒屗B自己照顧自己都不會(huì)，什么事都要聽媽媽的話連對(duì)與錯(cuò)都分不清楚，但是在文福和國(guó)彬的促使下用自己的骨髓拯救國(guó)彬的媽媽。
國(guó)彬：他十分喜愛畫畫，可功課卻做不好。媽媽的“藤鞭教育”讓國(guó)彬生活在自卑和恐懼之中，兒媽媽突然來襲的大病讓國(guó)彬開始努力學(xué)習(xí)，雖然最后沒有拿到90分。可老師的驚喜讓國(guó)彬的媽媽看到了希望，國(guó)彬也明白了媽媽的良苦用心。
文福：他的學(xué)習(xí)并不差，處事也比較老道，可“不會(huì)學(xué)習(xí)”讓別人瞧不起。但他的做事冷靜也十分突出，在他與Terry被綁架時(shí)冷靜面對(duì)最終逃出了魔掌。
我覺得家長(zhǎng)們都希望讓我們變得優(yōu)秀，奪取我們的快樂，自由我們只能留在起點(diǎn)。
《小孩不笨》觀后感9
在《小孩不笨》的.結(jié)局里，學(xué)謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因?yàn)樗庾R(shí)到，她要時(shí)間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。
我們從一出生就是個(gè)人，是一個(gè)有血有肉的一個(gè)大寫的人，而不是一臺(tái)只會(huì)為成績(jī)而學(xué)習(xí)考試的機(jī)器，童年時(shí)期的孩子是充滿活力與想象力的，父母應(yīng)當(dāng)按孩子的興趣，由孩子自由發(fā)展，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格和思想，讓孩子擁有享受歡樂人生的權(quán)利。
然而，那里所說的“自由”發(fā)展，是“相對(duì)自由”，并不是父母能夠縱任孩子一切習(xí)慣發(fā)展，甚至是壞習(xí)慣也不加管教，如果一切任由孩子順從孩子，那只是溺愛孩子，如果說狼爸虎媽教是一個(gè)極端，則這種溺愛式的教育則是另一個(gè)極端。李天一被判了10年則是溺愛教育的惡果。
所以，父母應(yīng)當(dāng)重視孩子的家庭教育。尊重孩子的個(gè)性，在管教的同時(shí)，給孩子必須的自由發(fā)展空間，父母應(yīng)當(dāng)做孩子成長(zhǎng)過程中的引導(dǎo)人，而不是壓迫孩子發(fā)展的壓迫者，努力讓孩子歡樂成長(zhǎng)。
《小孩不笨》觀后感10
算是后記。
看完電影，該忙的人依舊在忙，該做的事依然要做，什么隔閡？什么愛？在大人們眼里，只要能考上大學(xué)，其他的又何必管那么多呢？
原來震撼的只是我們自己的心靈，僅此而已。
敬愛的老師和家長(zhǎng)們，你們又是否有過絲毫的感動(dòng)呢？當(dāng)我們?cè)谏畹拇輾埾聦W(xué)著適應(yīng)無奈之時(shí)，你們是否也在嘗試著改變什么呢？
其實(shí)，你們不知道，有一種心情，叫做孩子。
是的，孩子在做錯(cuò)事時(shí)需要的是鼓勵(lì)與寬容而不是責(zé)備與懲罰，孩子總是在錯(cuò)誤里完善在錯(cuò)誤里成長(zhǎng)，當(dāng)一個(gè)人不再犯錯(cuò)誤時(shí)，他便學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。
這便是孩子。孩子的心中，有一片天，天空撒滿童話與夢(mèng)想，孩子盼望著父母或者老師的支持關(guān)心而不是扼殺與誤解；敬愛的父母和老師們，當(dāng)你們也還是孩子的時(shí)候，當(dāng)你們也還在無知里放肆地演繹著天真，你們就真的毫無奢求嗎？
抬頭，望天，黑色玲瓏處，那是夜的眼睛。
《小孩不笨》觀后感11
我哭了，當(dāng)看到《小孩不笨》這部電影中，那位得血癌的媽媽和他孩子的對(duì)話時(shí)，我的眼淚忍不住地流了下來。
我笑了，當(dāng)看到這部影片中的搞笑情節(jié)時(shí)，我和同學(xué)們又忍不住地哈哈大笑。
看了這部影片，我想到了很多很多，小孩子其實(shí)都不笨的，只要你努力，沒有什么不可以做到。還有，我們要象影片中的那幾個(gè)孩子一樣，學(xué)習(xí)他們的機(jī)智勇敢，萬一遇到了壞人，要想辦法和他們巧妙的周旋。
影片中的三個(gè)孩子，都給我留下了深刻的印象，尤其是那個(gè)因?yàn)槌煽?jī)不好而想跳樓的孩子。在他心目中，學(xué)習(xí)是一件多么重要的事情啊，他其實(shí)是多么希望能夠取得好成績(jī)��！我也想到了自己，我的成績(jī)也不是很好，有時(shí)候粗心馬虎，我以后也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取能得到個(gè)好成績(jī)。
同學(xué)們，其實(shí)我們都不笨，讓我們一起加油吧！
《小孩不笨》觀后感12
今天，老師讓我們看了一部電影叫《小孩不笨2》，里面有杰利，他8歲了，還有一個(gè)親哥哥叫楊學(xué)謙，今年15歲了。他們的父親是公司經(jīng)理，媽媽是雜志編輯。成才是學(xué)謙的朋友，今年也15歲了。成才只有爸爸，曾經(jīng)被人把腿打壞了，家庭很窮苦。
這部電影讓我印象最深的是：學(xué)謙幫爸爸把電腦修好，爸爸卻說他玩壞了，又修了，而且逃課了，學(xué)謙很傷心。首先是爸爸的不對(duì)，學(xué)謙本來認(rèn)為爸爸會(huì)夸他，可爸爸卻說：“跟你講多少次，不要?jiǎng)游业臇|西！”爸爸本來應(yīng)該和善地對(duì)學(xué)謙說話。學(xué)謙幫他修電腦，他應(yīng)該感謝學(xué)謙才對(duì)呀！
還有一件事，我要對(duì)學(xué)校提出，他們不能當(dāng)著全校同學(xué)的面來鞭打楊學(xué)謙，這樣會(huì)讓他在全校同學(xué)面前抬不起頭來，也不能開除他，俗話說的好：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
我希望今后，每個(gè)家長(zhǎng)都要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，才能教出更好的孩子，要多鼓勵(lì)孩子，孩子才會(huì)關(guān)心別人，才能成才。
《小孩不笨》觀后感13
今天，我們班的老師在班群里發(fā)了一部電影讓我們看，電影的名字叫《小孩不笨2》。影片主要人物是兩家人，一家有學(xué)謙、杰利，還有爸爸媽媽，第二家有成才和他的爸爸。學(xué)謙今年15歲，他有一個(gè)弟弟叫杰利，他的爸爸是一個(gè)公司的總經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯，他們很富有。成才今年也15歲，沒有母親，只有父親，他的父親曾經(jīng)是社會(huì)流氓，被別人把腿打瘸了，家境貧困。影片中讓我印象最深刻的是，父親節(jié)那天，學(xué)謙兜里只剩下夠買剃須刀的錢，去商場(chǎng)給父親買了一個(gè)剃須刀，可是，回去把剃須刀遞給父親的時(shí)候，母親卻說：“家里有剃須刀，你干嗎買？真浪費(fèi)錢。”看到這里，我就想起前幾天發(fā)生過一件事。有一次爸爸媽媽在沙發(fā)上，我給他們兩個(gè)削蘋果，可是，爛了的地方我不會(huì)削，就給了他們，爸爸說：“你怎么削著呢？”我聽后傷心地快哭了。
我想對(duì)父母說：“你們不要只顧你們的感受，多關(guān)心我，因?yàn)橛性鯓拥母改�，就有怎樣的孩子�！?/p>
《小孩不笨》觀后感14
今天下午我看了《小孩不笨》這部電影，這部電影主要講了，湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級(jí)家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識(shí)。另一方面，湯姆的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對(duì)成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績(jī)偏偏差強(qiáng)人意，令他極為心痛。他是個(gè)沒學(xué)識(shí)的粗人，以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。家長(zhǎng)們只知道不停的教育孩子，從來都沒想過孩子有沒有聽進(jìn)去。家長(zhǎng)從來不表揚(yáng)，孩子，而是每一句話都刺痛了孩子的心。()就像電影中有一位老師說的一樣只要你愿意走進(jìn)孩子的心里，你就要找到孩子心靈大門的鑰匙。
這部片子很值得我們?nèi)タ�，這部片子讓我懂得了，要用心去了解孩子，不能光顧著給孩子講道理，要多多的鼓勵(lì)他，這樣小孩才有信心做的更好，就不會(huì)走上歪路而小孩也要理解家長(zhǎng)，他們都是為我們好“恨鐵不成鋼”啊！所以，家長(zhǎng)和小孩要學(xué)會(huì)溝通，這樣，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
《小孩不笨》觀后感15
認(rèn)真觀看《小孩不笨》后，我的心情久未平靜。對(duì)比影片中家長(zhǎng)，我不禁捫心自問，作為家長(zhǎng)，我稱職嗎?合格嗎?下面就影片中涉及的問題，談幾點(diǎn)觀點(diǎn)和看法。
要吝嗇對(duì)孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個(gè)不會(huì)贊美孩子的典型，以致他在學(xué)習(xí)鄰居第一次對(duì)孩子說出“我愛你”三個(gè)字時(shí)，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的，一點(diǎn)不錯(cuò)。當(dāng)你對(duì)孩子給予贊美時(shí)，他一定在心里想：下次我一定要做的更好!
做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因?yàn)槲沂钦驹谂笥训慕嵌热A聽他的內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點(diǎn)迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會(huì)將我拒之他的心門之外。
尊重孩子的特長(zhǎng)和愛好。現(xiàn)在的孩子大都有報(bào)的興趣班、特長(zhǎng)班，我認(rèn)為在報(bào)班之前家長(zhǎng)一定要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，避免事與愿違。
成才的爸爸在生命的最后一刻說：“沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母”。是的，我們每個(gè)人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長(zhǎng)，記住：家長(zhǎng)是一種責(zé)任，一種使命，千萬別把當(dāng)家長(zhǎng)作為一種特權(quán)。
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