學(xué)生敘事作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)生敘事作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生敘事作文1
每次看到圖書(shū)角那個(gè)金光閃閃的冠軍獎(jiǎng)杯。我就想起三年級(jí)第一屆女足比賽的那一場(chǎng)決賽來(lái).
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我們班和八班爭(zhēng)奪冠軍，聽(tīng)說(shuō)八班是一個(gè)讓人聞風(fēng)喪膽的班級(jí)，我們便互相鼓勵(lì)，下定決心爭(zhēng)取拿下冠軍。
比賽在操場(chǎng)上舉行，你瞧，我們的前鋒小心翼翼的繞過(guò)左邊邊鋒，眼看球就要被右邊邊鋒搶走了，可先鋒一腳傳給了左鋒。左峰帶球跑。可八班那個(gè)狡猾的前鋒想要來(lái)?yè)屒�，八班的前鋒搶到球后直接往我班的球網(wǎng)里踢，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地一撲，這個(gè)頑皮的球就是敗在了我的手下。
第二局開(kāi)始了，八班個(gè)個(gè)垂頭喪氣，正當(dāng)她們背對(duì)我往回走時(shí)，我一拋高球，正好碰到了前鋒腳下。前鋒，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地往前一踢，八班的守門(mén)員還不知怎么回事兒，球剛好進(jìn)到網(wǎng)里，我們的啦啦隊(duì)更是手舞足蹈，大喊：“七班加油，七班必勝！”
到了中場(chǎng)休息，老師對(duì)我說(shuō)：“球到了守衛(wèi)區(qū)時(shí)，球能接住就盡量接住，都這一分很是不容易，不要給他們反超的機(jī)會(huì)�！�
下半場(chǎng)開(kāi)始了，八班像是瘋了一樣，橫沖直撞的往球網(wǎng)這邊進(jìn)攻，幸好有后衛(wèi)相助，才沒(méi)有讓她們插空的機(jī)會(huì)。
叮鈴鈴， 裁判的口哨聲響起了。我們班勝利了，得了冠軍！每個(gè)人都開(kāi)心無(wú)比，心里像吃了糖一樣甜蜜，沉浸在歡樂(lè)之中，都樂(lè)開(kāi)了花。
這場(chǎng)比賽，我們班收獲了冠軍。老師告訴我們一個(gè)道理：只要相信自己就可以收獲成功，自信可以創(chuàng)造奇跡。
學(xué)生敘事作文2
今天一大早媽媽就把我從美夢(mèng)中拉回了現(xiàn)實(shí)，起這么早是要干什么呢？原來(lái)是要去果園。
一走進(jìn)果園的大門(mén)，我就被眼前的美景迷住了：中間一條寬闊的道路，道路兩旁種著高大的楓樹(shù)，兩棵楓樹(shù)中間有一條小路，小路上灑滿了火紅的楓葉。我向這一條小路走去，就看到小路一旁有一個(gè)小門(mén)，門(mén)上寫(xiě)著幾個(gè)醒目的大字：石榴園。我最喜歡吃石榴了，便飛快地跑進(jìn)去，進(jìn)去后看到石榴樹(shù)上結(jié)的又大又紅的石榴，就像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，“小紅燈籠”左右搖擺，它是不是想快點(diǎn)兒進(jìn)我入嘴里呢？
剛參觀完石榴園，我又走向了棗園。那些紅寶石般的棗展現(xiàn)在我的眼前，我的目光轉(zhuǎn)移到了那兩顆紅棗身上，一顆紅棗說(shuō)：“我又大又紅，所以我是這棵棗樹(shù)上的老大！”“不，你不是！我才是！”另一顆紅棗說(shuō)。兩顆紅棗互不相讓?zhuān)瑮棃@里熱鬧非凡……過(guò)了好一會(huì)兒我才從想象中回到了現(xiàn)實(shí)。
果園里的水果不止我介紹的這幾種，還有紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，香甜可口的哈密瓜，紫瑩瑩的葡萄……就等著你來(lái)參觀了。
我愛(ài)美麗的秋天！更愛(ài)秋天的果園！
學(xué)生敘事作文3
春節(jié)是祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，今天就是春節(jié)的前一天“除夕”。
在除夕夜里我們一家忙個(gè)不停我、爸爸、媽媽、奶奶一起包水餃。因?yàn)樗溝駛�(gè)小元寶，所以吃水餃就意味著在新的一年里“財(cái)源滾滾”。我們一家一邊吃水餃一邊看精彩的春季晚會(huì)，突然，我看 到了除夕的來(lái)歷：夕是一個(gè)怪物，因?yàn)橐晃挥率砍袅祟B強(qiáng)的夕，所以為了紀(jì)念這天就把除夕定在春節(jié)的前一天。到了12點(diǎn)，我和爸爸一起到樓下放爆竹迎接新年的到來(lái)！真有“爆竹聲中一歲除”感覺(jué) 爆竹、禮花讓節(jié)日的夜晚變的更加多彩、祥和！每個(gè)禮花那么好看那么壯觀，讓我流連忘返！你們知道嗎每個(gè)焰火都代表了“步步高升”的含義哦。
除夕過(guò)去了，春節(jié)來(lái)臨了，今天大家吃的每一頓飯都少不了水餃，因?yàn)樗準(zhǔn)俏覈?guó)的傳統(tǒng)小吃，一日三頓吃水餃就會(huì)“榮華富貴，欣欣向榮”的！
春節(jié)過(guò)去了，春天悄悄降臨了。一切植物充滿生機(jī)，向日葵又開(kāi)始對(duì)著太陽(yáng)微微笑，花朵從新競(jìng)相開(kāi)放，大樹(shù)們又開(kāi)始亭亭玉立……
這除夕真是一個(gè)愉快的節(jié)日！
學(xué)生敘事作文4
媽媽一回到家就問(wèn)：“家冉，飯吃了嗎？”
“媽媽?zhuān)F(xiàn)在還那么早，干嘛吃飯？”
“你忘了今天有作文課？”
“哎呀，瞧我這腦子，連有作文課都忘了！”
“快，吃飯去！”
我來(lái)到飯桌，隨便吃了幾口，趕緊和媽媽去學(xué)習(xí)了。從我們這到錦繡路，用爸爸開(kāi)車(chē)的速度都要20來(lái)分鐘，可媽媽開(kāi)車(chē)是“菜鳥(niǎo)”級(jí)，最起碼要30分鐘。到7點(diǎn)整，我在車(chē)上著急極了，連說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋舱媸堑�，也不早點(diǎn)說(shuō)，我都遲到了！”媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起啦！”媽媽連忙加快速度，我嘟了嘟嘴，算了。一到學(xué)院路，“哇！”堵車(chē)了，我怕老師因?yàn)槲疫t到，不讓我進(jìn)教室，我都不想上課了。
一到銀都花苑，我卻忘記教室在哪兒，就問(wèn)：“媽媽?zhuān)淌以谀膬�？”“啊，我也忘了！”沒(méi)辦法，我和媽媽下車(chē)找教室，我和媽媽左找找右找找，終于找到教室�！昂簦 边�好沒(méi)遲到太久，嚇?biāo)牢乙�，嚇�(biāo)牢乙病?/p>
走進(jìn)教室，老師原諒了我這次遲到，并囑咐我，下次不要再遲到了。過(guò)了老師關(guān)后是同學(xué)關(guān)，同學(xué)們都盯著我看，我十分不好意思，心里發(fā)誓：我以后再也不遲到了。
學(xué)生敘事作文5
小時(shí)候，我非常喜歡看電視，電視里有一個(gè)專(zhuān)門(mén)介紹花卉的節(jié)目。看多了，我就想到一個(gè)問(wèn)題。花兒澆了水就會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)大�；▋簳�(huì)長(zhǎng)大，那么給我的布娃娃澆水，布娃娃也會(huì)長(zhǎng)大嗎？
于是我突發(fā)奇想，我要讓我的布娃娃也長(zhǎng)大，因?yàn)槲业牟纪尥尢×�。我爬上了椅子，拿了灑水器，又找了一個(gè)小臉盆。我把媽媽前幾天給我買(mǎi)的布娃娃放了進(jìn)臉盆。心想：噴一些水到布娃娃上面，布娃娃肯定會(huì)長(zhǎng)大。
我灑了一些水，布娃娃濕了。然后我就站在那里想：我親愛(ài)的布娃娃，你快快長(zhǎng)�。】墒钦玖艘粫�(huì)兒，我看見(jiàn)布娃娃還是原來(lái)那樣，一點(diǎn)都沒(méi)變。我想，再等一會(huì)兒吧。等啊等，我在小臉盆邊等了半天，布娃娃還沒(méi)有長(zhǎng)大。我又想：是不是水不夠，又給布娃娃灑了幾次水。
這時(shí)媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)布娃娃濕淋淋的，就說(shuō)：“你這個(gè)淘氣鬼，剛給你買(mǎi)了幾天的玩具，你一下子就把它弄壞了�！�
我說(shuō)：“媽媽?zhuān)皇堑�，我在給布娃娃澆水網(wǎng) ，我要讓布娃娃長(zhǎng)大呢！”媽媽說(shuō)：“傻孩子，植物才會(huì)發(fā)芽，玩具是不會(huì)的�！�
在我的童年里像這樣的傻事可多啦。每當(dāng)我想起這些事都會(huì)覺(jué)得有趣又可笑！
學(xué)生敘事作文6
生活中，沒(méi)有人愿意吃虧，以為自己應(yīng)該多拿，而別人讓自己多拿，以為這樣才公平。但是，我的好媽媽從小就教育我要做一個(gè)賢惠的人，多為別人著想。
在我們快樂(lè)社區(qū)，每天的生活垃圾都是由專(zhuān)門(mén)的清潔工阿姨收集，大家都習(xí)慣了每天上班前把垃圾放在門(mén)口，出門(mén)。
早上，我媽媽會(huì)先送我去學(xué)校，然后去上班。我不耐煩了。我先在樓下等。我媽媽讓我清理垃圾。我收拾好垃圾，習(xí)慣性的放在門(mén)口就下去了。過(guò)了一會(huì)兒，我媽終于下來(lái)了，手里拿著一袋垃圾。
上車(chē)后，我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憬裉鞛槭裁瓷瞪档匕牙贸鰜?lái)？”不是有清潔工嗎？”“生活中，有些事不打擾別人就不打擾別人。這樣可以幫助別人減少辛苦，讓自己更快樂(lè)，讓自己更快樂(lè)！"
我明白了，媽媽本來(lái)是想幫清潔工阿姨減輕工作量的！以后我會(huì)向媽媽學(xué)習(xí)，站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)幫助別人。助人為樂(lè)是一種美好的性格。
其實(shí)生活中多為別人著想，并不會(huì)失去什么給自己，反而會(huì)給別人帶來(lái)溫暖，交到更多的朋友。
學(xué)生敘事作文7
“啪！啪！啪！”我頭上不斷地滲出冷汗，手中的汗比油還滑，因?yàn)槲业谋成蠅褐粔K巨大的石頭——分組帶來(lái)的壓力。
“開(kāi)始了！”這句話剛剛響起，我就知道，我的分組的活動(dòng)到了。我站在小組的隊(duì)伍里，前面是又激動(dòng)又緊張的同學(xué)們，可是，我依然覺(jué)得我仿佛是站在角落里，我的雙腿有點(diǎn)抖，手心里全是汗，估計(jì)都能烽一鍋菜了。但來(lái)的還是來(lái)了，在老師的一個(gè)個(gè)口令中，同學(xué)們紛紛開(kāi)始選擇自己心怡的組長(zhǎng)。第一個(gè)選擇周佳怡，第二個(gè)選擇我，第三個(gè)選擇……
雖然很緊張，可是，還是很興奮，也很快樂(lè)。別的組長(zhǎng)身后都站滿了人，而我卻還只有4個(gè)，盡管如此，我還是很感激選擇了我的組員，我也很感謝他們，因?yàn)樗麄冞x擇了我，使我有了自信和力量。
等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)到了下一輪，由組長(zhǎng)來(lái)選擇組員。我又開(kāi)始害怕起來(lái)，因?yàn)槲艺镜奈恢帽容^偏，估計(jì)等輪到我挑選的時(shí)候，就只剩下不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的、或是調(diào)皮搗蛋的了。不過(guò)，老師好像也發(fā)現(xiàn)了我的難處，讓我們使用輪抽象的方式來(lái)選擇。
分組結(jié)束了，看著我的組員們，我還是很高興的，在我看來(lái)，我們組的實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是比較好的，也不比別的組差。雖然還是有少數(shù)以前有時(shí)候會(huì)不寫(xiě)作業(yè)，但是，我相信我會(huì)把我們組發(fā)揚(yáng)光大的。
學(xué)生敘事作文8
窗外的雨淅淅淋淋的下著，多情的雨絲和飛揚(yáng)的風(fēng)打濕了梧桐的葉子。一段熟悉的故事像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，在我心里悄悄彈起。
在前一陣子期末考試公布成績(jī)后，我的心情非常高興，于是決定到公園里去散散步。一路上，花兒仿佛也在沖我微笑；小草也為我跳起了華爾茲……
突然，我看見(jiàn)了一個(gè)老乞丐，他的頭發(fā)都擰成了小結(jié)，衣衫襤褸，連鞋子也是破的。反正今天心情好，一摸兜，給了他一元錢(qián)。等我靠近他，一股臭氣迎風(fēng)吹到我的鼻子中。我趕快把一元錢(qián)放到他身前的一個(gè)破碗里。
天有不測(cè)風(fēng)云，忽然下起了傾盆大雨。這可怎么辦��？我僅剩的一元錢(qián)還給了那個(gè)老乞丐，只能跑著回家了。這是，后面?zhèn)鱽?lái)了一陣呼喚：“小姑娘，小姑娘……”我回頭一看，原來(lái)是老乞丐在叫我，只見(jiàn)他拿著一把傘朝我跑來(lái)。
雖然他的身上很難聞，但比起淋雨，我還是選擇了，站在他的傘下躲雨�？蛇�是有很多雨水打到我的身上，我抬頭一看，原來(lái)是傘上破了個(gè)洞！老乞丐好像也發(fā)現(xiàn)了這件事，只見(jiàn)他把傘輕輕一轉(zhuǎn)，有洞的那一面轉(zhuǎn)到了老乞丐的那一邊。雨水打濕了他的衣裳，空氣中飄來(lái)了泥土的味道。
這一刻，我的眼角不知是雨水，還是淚水。
過(guò)了幾天，我和朋友聊起這件事，她說(shuō)道：“你給了他錢(qián)，幫助了他，他也幫助了你，這就是人間的溫暖啊。”
學(xué)生敘事作文9
今天，我和弟弟要一塊去體育中心學(xué)羽毛球。
今天是第一節(jié)課，教練說(shuō)要先做準(zhǔn)備活動(dòng)，圍著整個(gè)羽毛球場(chǎng)地跑六圈，一圈大約得兩三百米，我們艱難地跑完了這六圈，可把我們給累壞了。
教練先給我們介紹了羽毛球場(chǎng)地，然后，教練開(kāi)始教我們正手握拍的握姿：中指、無(wú)名指、小指緊貼在一起，大拇指、食指之間的虎口對(duì)著羽毛球拍的拍框，中指、無(wú)名指、小指和食指之間要有一定的距離。
之后，教練又教我們預(yù)備姿勢(shì)：兩腳叉開(kāi)，左腳在前，右腳在后，膝關(guān)節(jié)微曲，重心朝前，后腳跟稍提起。在球不在手中的時(shí)候，就要一直保持這個(gè)動(dòng)作。
我們還學(xué)了反手握拍，反手的基本握拍姿勢(shì)是在正手握拍的基礎(chǔ)上把球拍框向外轉(zhuǎn)，在右手持拍的情況下就是向右轉(zhuǎn)，拇指前內(nèi)側(cè)頂在球拍內(nèi)側(cè)的寬面上，或者是拇指前內(nèi)側(cè)貼在拍柄的窄棱上。食指向其余三指并攏，掌心和拍柄間留一定的空隙，以方便手腕和手指的發(fā)力。
之后又學(xué)了揮拍的動(dòng)作：在擊球前，首先側(cè)身，右腳在后，右腳作為支撐點(diǎn)。揮拍時(shí)要以肘為軸，大臂帶動(dòng)小臂后繞，主要靠小臂的揮動(dòng)速度和手腕、手指的力量擊球。特別要注意側(cè)身，左腳在前，右腳在后。
最后我們顛了顛球，又練習(xí)了一下?lián)]拍的動(dòng)作，就放學(xué)了。
今天真是充實(shí)的一天。
學(xué)生敘事作文10
吃完晚飯，我坐在院中乘涼，忽然記起跟哥哥學(xué)來(lái)的詩(shī)：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。時(shí)值盛夏，知了不停地嗚叫著，池塘里的蛙聲大作……
多好的夏夜！于是，我和爸爸走出了大門(mén)。
街上，乘涼的人很多，男女老少，三五成群。老爺爺拿著煙斗，胸有成竹地談?wù)撝衲甑氖粘�；老太太們輕輕地哼著催眠歌，不停地拍著懷里甜睡的寶貝；姑娘小伙子們正在爭(zhēng)論著什么，時(shí)而發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)；那些天真無(wú)邪的兒童，正在追捕著繁星似的流螢；幾個(gè)大一點(diǎn)的學(xué)生，躺在涼床上，仰望天空，進(jìn)入了甜蜜的遐思……
村外。近處，是一望無(wú)垠的碧野；遠(yuǎn)處，群山如黛；左面，樹(shù)林蔥郁；右面，溪水如練。最平整，最惹人注目的要算眼前的一片稻田了，月光下，是那樣明凈、青翠！渠道里的水潺潺地流著，叮叮淙淙，十分悅耳。
“嘻嘻！你這小書(shū)生，怎么跑到這里來(lái)啦！”
爽朗的說(shuō)笑聲，把我從沉思中驚醒。猛回頭，原來(lái)是姐姐。我忙解釋?zhuān)?/p>
“我來(lái)欣賞你們用靈巧的雙手描繪的夏夜呢！”
“……那好哇，可不要醉了！”說(shuō)罷飄然而去了。
望著她那遠(yuǎn)去的背影，回味著她那爽利的話語(yǔ)，我不禁喃喃自語(yǔ)道：“這稻香四溢的夏夜，這歡樂(lè)的農(nóng)家生活，本身就是一樽醇美的濃酒，有誰(shuí)能不醉呢？”
學(xué)生敘事作文11
“春游啦！春游啦！”隨著一陣陣快樂(lè)的歡呼聲，我們踏上了前去常州野生動(dòng)物園的歡樂(lè)之旅。
一路上，真的好辛苦！剛開(kāi)始的時(shí)候，大家都很高興，三五成群地聚在一起聊聊天，玩玩游戲。班主任王老師為了增添歡樂(lè)氣氛讓同學(xué)到司機(jī)座位旁拿著話筒唱歌，我們聽(tīng)了歌更高興了，跟著他們一塊唱。可大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)后，我們?cè)僖哺吲d不起來(lái)了，因?yàn)楦怪须y耐的惡心早已蓋住了剛才那一股興奮和難以言說(shuō)的快樂(lè)。于是，我們強(qiáng)烈要求導(dǎo)游打開(kāi)車(chē)窗，導(dǎo)游面露難色地對(duì)我們說(shuō)：“各位，對(duì)不起，這窗子是打不開(kāi)的�！眿屟�！這可怎么辦啊？再這么下去，我們可受不了了。
啊呀，我前面的沈穎芋撐不住了，“哇！”的一聲把早餐全吐了出來(lái)。哎，司機(jī)大哥，你可以開(kāi)快點(diǎn)嗎？好多人都不行了！一個(gè)接一個(gè)地吐，車(chē)?yán)锏臍馕陡y聞了。又開(kāi)了好久，我們終于看到了“常州歡迎你”，大家來(lái)了精神�？蓪�(dǎo)游告訴我們，離野生動(dòng)物園還有一段路。同學(xué)們大為失望，個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的跋涉，“常州野生動(dòng)物園”終于來(lái)迎接我們了。剛開(kāi)車(chē)門(mén)，同學(xué)們便如獲大赦，趕緊下車(chē)�？墒且幌氲交貋�(lái)還要坐這輛“可恨”的車(chē)，不禁又犯難了……
點(diǎn)評(píng)：春游是快樂(lè)的，是難忘的，但小作者就選取了春游時(shí)不同的感受，描寫(xiě)細(xì)膩，讓讀者真切地體會(huì)到暈車(chē)的難受。
學(xué)生敘事作文12
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)普通的小山村，在這里沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有漂亮的亭臺(tái)樓閣，沒(méi)有寬闊的柏油馬路……可是卻有四季如畫(huà)的鄉(xiāng)村風(fēng)景，有勤勞樸實(shí)的鄉(xiāng)親，可愛(ài)天真的`伙伴……
春天的家鄉(xiāng)是一副綠色的畫(huà)卷。隨著春姑娘的腳步，小草偷偷探出了頭，柳樹(shù)的枝條上抽出了嫩綠的新芽，不知名的野花也長(zhǎng)出了綠綠的葉片……田野里麥子是綠的，油菜也是綠的。滿眼的綠色，那樣的生機(jī)盎然，讓人仿佛也充滿的能量。
夏天的家鄉(xiāng)是一副五顏六色的畫(huà)卷。田野里一望無(wú)際的金黃，那是成熟的麥子和油菜；山崗上紅綠相間，紅的桃，綠的葉，交相呼應(yīng)；房前屋后各色的家花、野花在綠葉的襯托下格外的妖嬈：溪邊綠油油的草地上，小伙伴們正在摸魚(yú)捉蝦，在這五彩繽紛的季節(jié)盡情享受我們歡快的童年。
秋天的家鄉(xiāng)是一個(gè)收獲的季節(jié)。田間地頭，到處是人們忙碌的身影，大家說(shuō)說(shuō)笑笑一起勞作，臉上雖然布滿汗珠，嘴角卻掛著愉悅的微笑，是啊，看著自己一年的勞動(dòng)成果，誰(shuí)能不樂(lè)呢？家鄉(xiāng)的秋天應(yīng)該是一副，快樂(lè)的收割圖。
冬天的家鄉(xiāng)就像一個(gè)忙碌了一年的人，終于休息了一樣，一切是那么的冷清。偶爾一場(chǎng)大雪過(guò)后，大地穿上了厚厚的白棉襖，可惜對(duì)于雪后的寒冷來(lái)說(shuō)，還真是一點(diǎn)用都沒(méi)有。雖然冷，卻抵擋不住我們的腳步。不一會(huì)，雪地上就印滿了我們的腳印，我們堆雪人，打雪仗，玩的不亦樂(lè)乎，哪里還會(huì)覺(jué)得冷？在我們的喧鬧中，清冷的冬天成了一副活的畫(huà)卷。
這就是我的家鄉(xiāng)，一年四季都讓人愛(ài)不釋手的畫(huà)卷。
學(xué)生敘事作文13
諸暨，也算是一個(gè)小吃之鄉(xiāng)吧！但我認(rèn)為最能代表諸暨最具特色的，還是著名的“西施豆腐”。
在諸暨，無(wú)論是在飯店里，酒店里，還是在人家屋里，都可以看到西施豆腐的蹤跡。代課時(shí)，諸暨人都會(huì)燒一大盆的西施豆腐。
西施豆腐是有豆腐、蔥、肉絲、蛋、榨菜等組成，按照個(gè)人喜好，還可以加香腸、金針菇等，加上醬油等調(diào)料，就成了極其鮮美的西施豆腐。這不只是一盆西施豆腐，而是一場(chǎng)小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
關(guān)于“西施豆腐”這個(gè)名字的由來(lái)有很多。因?yàn)樵谖覀冞@里，最有名的就是四大美女之一西施，而這道菜的最具特色，又是用豆腐為主材料，所以被稱(chēng)為“西施豆腐”，土話說(shuō)是“煎豆腐”。
記得上一次，我在電視上看過(guò)一個(gè)節(jié)目。一個(gè)豁達(dá)樂(lè)觀的諸暨小伙子，用心融入這道菜，評(píng)委們嘗了，個(gè)個(gè)贊不絕口。雖然只是一碗普通的西施豆腐，其他參賽選手的菜也比他的要精致許多，但評(píng)委一致認(rèn)同小伙子應(yīng)該得冠軍：“這里面有歷史的味道，而且入口即化，火候也掌握得剛剛好�！苯�(jīng)過(guò)這次比賽，西施豆腐變得更加有人氣了。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——諸暨；我更愛(ài)我家鄉(xiāng)的特色美食——西施豆腐。如果有機(jī)會(huì)，你一定要來(lái)我的家鄉(xiāng)，親口嘗一嘗西施豆腐哦！
學(xué)生敘事作文14
離新年不遠(yuǎn)了，媽媽突然想起過(guò)年要包粽子吃。于是，媽媽就和我在家一起包粽子，準(zhǔn)備一下。
下午，媽媽去買(mǎi)了一些包粽子的材料。媽媽先把糯米和肉放在一個(gè)大盆子里，再倒點(diǎn)鹽，醬油，老酒在里面，就開(kāi)始包粽子了。媽媽先教我方法，才聽(tīng)了一兩句我就開(kāi)始不耐煩，直接就我自己開(kāi)始動(dòng)手操作了。
我先拿了兩片粽葉，試圖把它們圍起來(lái)，可是我怎么也圍不起來(lái)。正當(dāng)我二丈和尚摸不著頭腦急的像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，媽媽卻哈哈大笑，邊笑邊說(shuō)：“哈哈，不聽(tīng)我的要領(lǐng)，后果就是這樣。”“好啦好啦，我‘投降’了，媽媽就教教我吧。”為了吃上自己親手包的粽子，我也之得向媽媽請(qǐng)教。
媽媽一一向我說(shuō)了要領(lǐng)，這次我全聽(tīng)明白了，馬上動(dòng)手做了起來(lái)。我一下子就把兩片粽葉圍了起來(lái)，先放了一點(diǎn)小米，再在中間放了一塊小肉，最后在肉上蓋了一層米，這樣肉就被夾在了中間，再把剩余的粽葉蓋到了米上，圍起來(lái)，再用棕線把粽子繞起來(lái)，系緊，打了一個(gè)小結(jié)。
我的第一個(gè)作品就完成了。我望著自己的佳作，心花怒放，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，開(kāi)心的不得了，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)业聂兆雍每磫�？”“你的粽子最好看了。”媽媽笑著�?yīng)和到。
我真想快點(diǎn)到第二天，這樣我就可以吃到自己親手做的粽子了！
學(xué)生敘事作文15
今天，我來(lái)到竹君園時(shí)，看見(jiàn)老師講臺(tái)前有一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)杯子、一條干毛巾、一根小鐵棒和一個(gè)裝了半盆水的臉盆。我心里很納悶：老師要干什么呀，是不是要做實(shí)驗(yàn)呀？同學(xué)們紛紛議論。
不出我所料，老師說(shuō)︰“我們今天來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們很好奇：老師今天到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？有的很納悶，有的七嘴八舌，有的大聲喊：“要做實(shí)驗(yàn)啦，要做實(shí)驗(yàn)啦！”有的議論紛紛，還有的……
要不是老師說(shuō)了兩個(gè)字，安靜，恐怕現(xiàn)在還在說(shuō)話呢！老師問(wèn)我們：“你們說(shuō)，打火機(jī)會(huì)不會(huì)把毛巾給燒了呢？”
“那還用問(wèn)嘛，肯定會(huì)把毛巾燒著的！”同學(xué)門(mén)異口同聲地回答。
“但我們今天做實(shí)驗(yàn)的題目是《燒不壞的毛巾》�！崩蠋熣f(shuō)。
“不可能，不可能的事情。”同學(xué)們說(shuō)。
“那你們睜大眼睛看好了�！崩蠋熣f(shuō)。
只見(jiàn)老師拿著干毛巾，放進(jìn)裝了半杯水的杯子里浸濕后，拿出來(lái)擰干，掛在小鐵棒上。只見(jiàn)老師拿起打火機(jī)，把毛巾點(diǎn)著，火焰躥得很高，一下子就把整個(gè)毛巾包圍了。火焰好像在毛巾上跳舞，我們睜大眼睛看著。大約過(guò)了一分鐘，火停了，但毛巾仍然完好無(wú)損。老師把毛巾放到水里浸濕，然后在把毛巾拿出來(lái)擰干，展開(kāi)給我們看，一點(diǎn)燒過(guò)的記號(hào)都沒(méi)有。我們問(wèn)老師：“這是為什么？”
老師說(shuō)：“因?yàn)楸永镅b的是酒精和水的混合物，酒精遇到火就燃燒起來(lái)，而水遇熱保護(hù)了毛巾，所以，毛巾才不會(huì)被燒壞�！�
我們恍然大悟，原來(lái)小實(shí)驗(yàn)還有大道理。
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