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學(xué)校工作總結(jié)

初中學(xué)校工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-12 09:13:08 學(xué)校工作總結(jié) 我要投稿

初中學(xué)校工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的初中學(xué)校工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中學(xué)校工作總結(jié)

初中學(xué)校工作總結(jié)1

  一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,后勤人員認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)管理制度,聯(lián)系實(shí)踐積極開展工作,全力服務(wù)于教育教學(xué),充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾,很好地完成了本年的任務(wù)。為發(fā)揚(yáng)成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)干好今后工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、提高思想認(rèn)識,努力完成任務(wù)。

  針對目前的大教育環(huán)境,學(xué)校的發(fā)展如何,后勤管理水平怎么樣等方方面面,都直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。我們后勤人員深刻認(rèn)識到這一點(diǎn),在期初的工作計(jì)劃中都談到了如何在自己的崗位上創(chuàng)佳績,努力為教育教學(xué)服務(wù)的同時(shí),體現(xiàn)出和平人的特點(diǎn)。先從思想上高度認(rèn)識我們工作的重要性,然后在平時(shí)的工作時(shí)刻提醒著自己,從每件小事做起,盡心盡力完成各項(xiàng)任務(wù)。

  二、心系師生生活,確保安全無患。

  今年初的大雪,給全校師生的學(xué)習(xí)和生活都帶來了很多不便。大雪的出現(xiàn),給我們的工作造成很大的困難,但也給我們提供了更好地服務(wù)于師生創(chuàng)造了條件,后勤人員在杜校長的帶領(lǐng)下,及時(shí)掃掉樹上和地面上的積雪和冰塊,保護(hù)好學(xué)生的安全。

  為了繼續(xù)搞好學(xué)生午托中心,后勤部門真可謂是千方百計(jì)、盡職盡責(zé)。先是學(xué)校采用集中管理模式,我們負(fù)責(zé)的是食品安全管理和學(xué)生寢室設(shè)施的管理和維護(hù)。我們做到:每天至少3次去食堂檢查,并將檢查情況以及教師當(dāng)天反映的情況進(jìn)行反饋,及時(shí)整改到位,確保師生的伙食營養(yǎng)與衛(wèi)生。每天2次檢查學(xué)生寢室,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,為了使師生不熱,能睡個(gè)舒服午覺。

  學(xué)校安全工作始終是我們工作的重點(diǎn),我們每周進(jìn)行了一次全校性的安全檢查,及時(shí)排除安全隱患,并向上級報(bào)告了受損情況。組織全校師生有針對性開展安全緊急疏散演練,通過多次練習(xí)達(dá)到最快撤離速度,達(dá)到了預(yù)期效果。杜校長召開了安全工作會議,開展了一系列的安全教育活動,為全校師生創(chuàng)造一個(gè)平安、和諧的校園。

  三、以教育教學(xué)為中心,是我們工作的永恒的主題.

  本學(xué)期,我還承擔(dān)學(xué)校接送學(xué)生的工作,為了保障學(xué)生能夠按時(shí)到校上課,我和司機(jī)每天早上不到6點(diǎn)就開始給加溫,保證車能按時(shí)啟動,并能按時(shí)接送學(xué)生。

  為了保障學(xué)生下午的正常教學(xué),我還負(fù)責(zé)學(xué)生中午的午休,中午讓學(xué)生在各自的教室里休息。

  進(jìn)一步美化、綠化校園,努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境也是我們的應(yīng)盡之責(zé),及時(shí)進(jìn)行修剪、施肥、松土、治蟲和澆水等工作,總之:學(xué)校后勤部門工作雖然繁絮,但我們始終堅(jiān)信通過大家的不斷努力,明天會更好,為了使和平更輝煌,我們會竭盡所能,永不放棄。

初中學(xué)校工作總結(jié)2

  關(guān)愛“留守孩子”,就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,面對學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,快樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題,現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下:

  一、利用主題班隊(duì)會,加強(qiáng)關(guān)愛。

  我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊(duì)會,各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,確立一個(gè)子主題,策劃活動方案,組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會。通過主題中隊(duì)會,以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返,合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動,讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,知道自己的事情自己做,主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中體會幫助別人時(shí)的快樂,也在集體中體會到別人幫助時(shí)的快樂,懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下,我校蔡東劍同學(xué)被評為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”。

  二、利用節(jié)日,加強(qiáng)關(guān)愛。

  我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī),開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長——關(guān)愛留守孩子”座談會,為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品,對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一,關(guān)愛留守孩子”大型游園活動,使每一個(gè)留守孩子在活動中,感受到班集體的溫暖,覺得自己和其他孩子一樣,可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活,讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

  三、利用資料,加強(qiáng)關(guān)愛。

  每個(gè)班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子,要求教師必須做到:

  1、掌握留守學(xué)生的基本情況。

  2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長,把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,審美情趣的教育,與學(xué)生溝通情感,彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。

  3、提供必要的幫助,如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。

  4、矯正不良行為習(xí)慣,轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

  四、利用“愛心天地”,加強(qiáng)關(guān)愛。

  每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友,在學(xué)習(xí)、生活上幫助他,與他一起成長進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間,全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。

  在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”,發(fā)表“愛心宣言”,制作“愛心牌圖”,精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,主題鮮明,版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。

  一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者,一句句感人至深的愛心宣言,一幅幅絢麗多彩的愛心畫面,給留守孩子陽光般的溫暖,陽光般的熱情。

初中學(xué)校工作總結(jié)3

  為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實(shí)施方案》,蓮花鎮(zhèn)中學(xué)開展了心理健康教育活動,現(xiàn)將我;顒幼鋈缦驴偨Y(jié):

  一、活動定位

  我們在教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識到學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展有一定的義務(wù)和責(zé)任,只有把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,才能真正提高學(xué)生的心理健康水平,保證學(xué)生健康發(fā)展。

  二、活動內(nèi)容

  1、進(jìn)行心理健康調(diào)查

  我們精心設(shè)計(jì)學(xué)生心理健康情況調(diào)查表,每人一份,要求學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫,統(tǒng)一上交,有專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)情況,學(xué)校存檔,對梳理出的問題由心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo),解決學(xué)生在心理上存在的癥結(jié),并且定期進(jìn)行回訪,直到解決問題為止,尊重和保護(hù)個(gè)人的隱私權(quán),這樣就可以更多的心理問題的學(xué)生來進(jìn)行咨詢,和老師敞開心扉進(jìn)行暢談,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己,幫助家庭了解孩子,更好的教育好孩子,學(xué)校也會有的放矢的進(jìn)行心里將康教育。

  2、進(jìn)行心理健康講座

  我們每學(xué)期邀請專家到校開辦一次心理健康講座,普及心理健康知識,解決在家長及學(xué)生心中存在的誤區(qū),有些心理問題難以啟口,久而久之會演變成心理疾病,通過心理咨詢師的的耐心講解,使學(xué)生

初中學(xué)校工作總結(jié)4

  自20xx年4月我校確認(rèn)申報(bào)區(qū)特色學(xué)校以來,我們繼原有工作的基礎(chǔ)上,邊學(xué)習(xí),邊思考,邊積累,邊創(chuàng)新。全校師生統(tǒng)一思想,全員行動,踏實(shí)開展心理健康教育特色工作,并認(rèn)真總結(jié),積極迎檢,現(xiàn)將兩年來的有關(guān)特色學(xué)校工作的亮點(diǎn)做簡單匯報(bào)。

  一、確定心理健康教育的特色項(xiàng)目

  學(xué)校特色和辦學(xué)理念有著重要而密切的聯(lián)系,是體現(xiàn)、釋辦學(xué)理念的重要載體。十五中學(xué)以“面向全體,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”為教育特色,堅(jiān)持“以人為本,堅(jiān)持三個(gè)發(fā)展”即“為學(xué)生發(fā)展奠基,為教師發(fā)展鋪路,為學(xué)校發(fā)展改革”的教育理念。潛心分析我校的辦學(xué)理念,不難看出校長注重理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),逐步形成了自己獨(dú)特鮮明的辦學(xué)思想、教育理念、教育價(jià)值觀。我們?yōu)椴粌H要給予學(xué)生謀生教育,更要傳授謀教育,使教育充分體現(xiàn)發(fā)展功能,所培養(yǎng)出來的不只是“半人”,而是社會所需要的、能適應(yīng)未來社會發(fā)展的完整的人。而心理健康教育作為德育的重要組成部分就承擔(dān)著如此任。在認(rèn)真研讀辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上,經(jīng)過科學(xué)分析,我們決定以心理健康教育這一特色項(xiàng)作目作為學(xué)校的生長點(diǎn),學(xué)校特色的突破口。

  二、構(gòu)建心理健康教育特色學(xué)校(特色項(xiàng)目階段)

  1、創(chuàng)建條件,有保障。

  (1)多主體健全機(jī)構(gòu),實(shí)施運(yùn)作合理高效。

  為了更好地凸特色項(xiàng)目和形成特色學(xué)校,學(xué)校健全了的組織機(jī)構(gòu):校長垂直管理,教科處主任負(fù)責(zé)總體調(diào)控,兼職心理老師協(xié)助具體工作,全體班主任參與心理健康教育工作,教務(wù)處和政教處將教學(xué)和德育工作與的心理健康教育特色項(xiàng)目緊緊聯(lián)系。

  近年來,我校明確了心理健康教育近、中、長期規(guī)劃,成立了心理咨詢室。規(guī)定了目的、服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容。服務(wù)模式為“發(fā)展為主、重在預(yù)防、加強(qiáng)矯正”,即以預(yù)防為主,重在發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì),同時(shí)對個(gè)別群體實(shí)施專門輔導(dǎo)矯治。

  20xx年9月以來,我們又建立了寧波市第十五中學(xué)“心靈溝通”結(jié)對互助小組工作制度,制定了心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建及行動方案。我們還為每個(gè)班級聘學(xué)生心理委員男女各一名,一個(gè)年級設(shè)一個(gè)組長,心理健康委員和其他學(xué)生干部擁有一樣的權(quán)利和義務(wù),每年定期評選優(yōu)秀心理心理委員。定期填寫心理健康情況調(diào)查表,由專兼職心理老師通過設(shè)備完好的咨詢室、心理信箱、心理網(wǎng)站、心理調(diào)查表等形式開展心理輔導(dǎo),為學(xué)生切實(shí)解決學(xué)業(yè)、人際、親子、適應(yīng)、青春期、升學(xué)等方面的困惑和煩惱。

 。2)硬件設(shè)施從因地制宜走向規(guī)范與高質(zhì)。

  兩年前,因?yàn)樾I崤鋫涞葰v史遺留問題,我校心理咨詢室設(shè)在醫(yī)務(wù)室。20xx年3月,我們在校長室和支部的支持下,在經(jīng)費(fèi)緊張的背景下,創(chuàng)新選址,裝修一新,基本符合了心理咨詢室的硬件要求。今年暑假,我們再一次自我加壓,提高了心理咨詢室的專業(yè)要求,粉綠的墻壁適合青少年的喜,淡藍(lán)窗簾安撫抑郁和狂躁的情緒,小碎花的墻紙,插花、各色抱枕,沙發(fā),給學(xué)生營造了一個(gè)舒適的放松環(huán)境。

  幾年來,學(xué)校圖書館陸陸續(xù)續(xù)采購了為數(shù)較多的心理健康教育有關(guān)書籍以備用、備借。從整體上打造學(xué)習(xí)型校園氛圍。

 。3)更新教師觀念,師資培訓(xùn)不斷提高。

  學(xué)校對師資隊(duì)伍建設(shè)提出了明確的要求。聘任教科室主任為心理咨詢室的科處主任,專門負(fù)責(zé)心理健康教育。同時(shí)在其他學(xué)科教師中培養(yǎng)了一批兼任心理健康教師,加強(qiáng)班主任的培訓(xùn),組成了一支參與常年心理健康教育工作的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍。現(xiàn)在有27名教師取得了C證。更有一批具有實(shí)踐輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師積極參與到平日的心理健康工作中去。

  2、分層推進(jìn),有針對。

  (1)預(yù)防層次。

  一是制定宣傳計(jì)劃,利用升旗儀式、年級大會、家長會、班會、櫥窗、心理咨詢網(wǎng)站等載體宣傳普及心理健康知識。

  二是抓好新生適應(yīng)預(yù)防。開展形式多樣的新生心理咨詢預(yù)防,給新初一學(xué)生發(fā)放了告家長書,縮短新生的不適應(yīng)期。

  三是做好初三等畢業(yè)預(yù)防。預(yù)備開展初三學(xué)生、學(xué)生家長狀況調(diào)查。開展考前心理咨詢,編制中考專刊,為初三學(xué)生指導(dǎo)有效的考前復(fù)習(xí)和心理調(diào)整。

  (2)矯正層次。主要通過心理咨詢室、心理咨詢信箱、心理郵箱、班主任推薦、家長推薦等,團(tuán)體心理輔導(dǎo)主要針對不同的群體開展不同的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。內(nèi)容有中考考前輔導(dǎo),運(yùn)動員賽前輔導(dǎo),自信輔導(dǎo),考試焦慮輔導(dǎo),青春期輔導(dǎo),新生適應(yīng)輔導(dǎo),危機(jī)干預(yù)等不同類型的輔導(dǎo)。

 。3)范圍廣泛,有輻射我校心理健康教育范圍較廣,對教師開展知識普及、集體釋壓、個(gè)體咨詢;走進(jìn)社區(qū)開展便民心理健康宣傳和咨詢服務(wù)。

  3、心理健康教育方式有創(chuàng)新。

  我校在為學(xué)生人格發(fā)展方面積極思考,不斷創(chuàng)新方法,使校園心理健康教育始終活躍有效。其主渠道就是六個(gè)一”健心工程:一堂課——心理健康課,一個(gè)室——心咨詢室,一個(gè)劇——校園心理劇,一幅畫——校園心理繪,一個(gè)征文——校園心理征文,一個(gè)網(wǎng)站(箱)——學(xué)校心理咨詢網(wǎng)站或者信箱、郵箱,發(fā)現(xiàn)與預(yù)防心理問題。

  4、心理健康教育與多個(gè)主體活動結(jié)合。

 。1)、開設(shè)心理健康教育與校本課程開發(fā)結(jié)合。其課程的特色是各個(gè)學(xué)校根據(jù)各自特點(diǎn),開設(shè)課程向?qū)W生普及心理衛(wèi)生常識,使學(xué)生能夠了解、分析自己的心理狀況,提高抵御心理疾病的能力。20xx年以來,我們開發(fā)和實(shí)施了學(xué)校的校本課程。20xx年10月校本課程《初中生心理健康教育》開發(fā)計(jì)劃獲得海曙區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

  (2)、心理健康教育與班主任工作結(jié)合起來。班主任是與學(xué)生接觸最多的老師。新課程改革更班主任自身應(yīng)身心健康,同時(shí)也應(yīng)掌握一心理健康知識,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理健題,并做好預(yù)防工作。我校不定期為班主任培訓(xùn),使班主任首先的心況、人格魅力保持健康向上。

 。3)、心理健康教育與日常學(xué)科教研活動相結(jié)合,在各科教學(xué)中滲透心理健康教育。首先,要求教師要有心理健康教育的意識。其次,教師要根據(jù)學(xué)生的心理規(guī)律來進(jìn)行教學(xué),在教科室和教務(wù)處的重視下,我校成立校本心理教研組,部分教師提供了多篇教案,并及時(shí)反思。

 。4)心理健康教育與學(xué)校校本培訓(xùn)相互結(jié)合。學(xué)校也經(jīng)常開展校本教研和校本培訓(xùn)。當(dāng)然,最重要的是教師應(yīng)重視自學(xué)和自我提高。學(xué)校要重視教師自身的心理健康,指導(dǎo)教師運(yùn)用科學(xué)知識調(diào)整自己的心態(tài),使自己始終處于一種積極的、樂觀向上的健康狀態(tài),以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入到教育教學(xué)工作中,真正成為“人類靈魂的工程師”。

  (5)心理健康教育與學(xué)校德育工作相結(jié)合,部門工作、教育資源等得到有效整合。在平時(shí)的學(xué)生思想工作中,我們的任課教師和班主任能主動運(yùn)用心理學(xué)知識和原理,把工作做在前,讓學(xué)生心理服氣,行動中爭氣,遇到困難有勇氣。

  學(xué)生德育工作的主要組織例如政教處、學(xué)生會、團(tuán)委、少先隊(duì)把自身的工作與特色項(xiàng)目緊密結(jié)合。例如,10月份開展的“心理繪畫”比賽,畫出“我的情,我的心”大型繪畫活動;志愿者進(jìn)社區(qū)宣傳活動,心理委員的選拔和培訓(xùn)工作,都有條不紊地分階段鋪開。并把這些活動與班主任考核、有些班集體和學(xué)生“校園之星”的評比有機(jī)結(jié)合,有點(diǎn)有面,逐漸融合。

  5、加強(qiáng)校園心理文化建設(shè),潛移默化,實(shí)施心理教育。

  利用學(xué)校的隱性課程———校園文化,把它與特色色教育相結(jié)合。加強(qiáng)校園心理建設(shè),如設(shè)立心理教育專題板報(bào),教室布置中凸顯心理健康教育的主題,從而營造一種濃厚的心育氣氛,起滲透性、暗示性的作用,使學(xué)生潛移默化的影響,在不知不覺中接受心理健康教育。

  6、成立家長學(xué)校,形成心理教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生心理壓力和心理問題不僅來自于學(xué)校,也來家庭。此,心理健康教育應(yīng)延伸到家庭中立家長學(xué)校應(yīng)采取“家長與學(xué)生同時(shí)接受”的策略,提高家長的心理健康教育意識。為此,我們有針對性地為不同年級段的家長寫信,坦誠交流教育經(jīng)驗(yàn)和成果,家;,效果顯著。

  7、特色建設(shè)在課題引領(lǐng)下進(jìn)行有效的實(shí)踐。堅(jiān)持科研先導(dǎo),結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)了特色建設(shè)科研課題,我校的校級課題《初中生心理健康教育》,已經(jīng)進(jìn)入了中期研究階段。

  8、媒體關(guān)注,學(xué)生家長、社會認(rèn)可。東南商報(bào)曾以新聞圖片方式,報(bào)道了我校心理委員培訓(xùn)的新聞;多位家長來電表示為選擇十五中學(xué)感到放心,為找到諸如唐慧萍這樣的有愛心和心理技能的老師感到幸運(yùn)!學(xué)校還經(jīng)常為多種層次的會議、活動提供現(xiàn)場,進(jìn)行活動展示。2年來,我校為區(qū)內(nèi)部分教師提供了心理健康課評比展示的課堂多次,受眾師生達(dá)到近千人。

  三、我們的下一步——從特色項(xiàng)目走向?qū)W校特色。

  在20xx年的新學(xué)期,全校進(jìn)一步明確了心理健康教育學(xué)校的意義和價(jià)值,

  完善了創(chuàng)建的行動方案。例如,正在計(jì)劃中的趣味心理運(yùn)動項(xiàng)目(20xx年11月)、心理健康手抄報(bào)評比,道出成長的煩惱(20xx年12月)、“我知我生”——我和學(xué)生的故事征文(20xx年1月)、校藝術(shù)節(jié)中校園心理劇”比賽(20xx年1月)、班主任和任課老師輔導(dǎo)的個(gè)案收集成冊(20xx年6月)、一次大型的“班主任心理健康教育研討會”(20xx年8月)等都在籌劃中。

  我們相信,有了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo),在全體教職工、學(xué)生的齊心協(xié)力下,在 家長和社會的共同幫助和支持下,我們會繼續(xù)踏實(shí)走好特色項(xiàng)目的第一步,為師生的健康發(fā)展和形成學(xué)校特色不斷努力,走出一條可持續(xù)健康發(fā)展之路。

初中學(xué)校工作總結(jié)5

  一年緊張、充實(shí)的工作,在上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體班主任與科任教師的大力支持下,在教導(dǎo)處和團(tuán)委的配合下,即將畫上圓滿句號,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),更好地做好明年的德育工作,現(xiàn)對今年的德育工作作如下總結(jié):

  一、認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)局德育工作精神,開拓學(xué)校德育工作的新局面。

  以區(qū)德育工作精神為指導(dǎo),緊密結(jié)合我校德育工作實(shí)際,開拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時(shí)代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn),構(gòu)筑一個(gè)養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式,以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,增強(qiáng)誠信意識、環(huán)境意識、責(zé)任意識,提高守法、守規(guī)自覺性,倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新,使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。

  二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任素質(zhì),優(yōu)化德育過程。

  1、通過不同途徑,提高班主任能力

  本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任工作制度,規(guī)范班主任工作管理,堅(jiān)持每周的班主任例會,通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排,培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識,并通過學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷拓寬班主任工作的管理思路;規(guī)范《班主任工作記錄》的檢查,不僅規(guī)范了班主任工作行為,也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng),檢查中班主任的筆記,不僅內(nèi)容全面、記錄詳實(shí),而且字跡工整、美觀,還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上,通過不斷地總結(jié)提煉,不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,事實(shí)上這些老師的工作水平也在不斷的提高。

  2、增強(qiáng)德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感,更新德育觀念,一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā),注重工作方法的創(chuàng)新,工作中善于思考,肯動腦筋,不斷改進(jìn)班級管理或教育學(xué)生的新方法、新思路,使班級管理更具特色,德育工作更具實(shí)效性。

  3、建立完善的班主任考核機(jī)制。采用校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、值周班多方反饋信息,對班主任工作給予全面細(xì)致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時(shí)、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法,這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平,同時(shí)又調(diào)動了班主任工作的積極性。

  三、加強(qiáng)常規(guī)管理,注重“以人為本”的管理理念

  1、開學(xué)初,學(xué)校針對初一新生進(jìn)行為期一個(gè)月的行為規(guī)范訓(xùn)練,在全體初一班主任和值周班的大力支持下,使初一學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快,加深了全體學(xué)生對常規(guī)知識的了解,增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。此外政教處還組織違紀(jì)學(xué)生,學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和博文中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例,同時(shí)對他們進(jìn)行思想教育,提高思想意識。

  2、通過班會、大課間會、升旗,強(qiáng)化了德育功能。

  繼續(xù)完善班會制度,每月由學(xué)校統(tǒng)一組織安排主題班會。每次班會,絕大多數(shù)班級能認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真組織,因?yàn)槊堪鄷䦟γ恳粋(gè)學(xué)生都是自我教育的過程。

  每周的升旗和課間會制度不斷規(guī)范,每一個(gè)升旗手都是嚴(yán)格把關(guān),每國旗下講話都要精心準(zhǔn)備,每課間會都力爭觸及每一個(gè)人的心靈,目的一是為了讓學(xué)生學(xué)會做人,其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等

  3、在做好值周班的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了儀容儀表的檢查,每天公布扣分情況,對督促學(xué)生的自覺性起到了顯著的成效。同時(shí)也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評分的量化考核力度,實(shí)行每天一小結(jié),一月一評比的制度。在校園各處進(jìn)行設(shè)崗,對檢查處理有關(guān)事件和問題,起到了督導(dǎo)的作用。

  4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際情況,組織后進(jìn)生進(jìn)行思想?yún)R報(bào),被處分的學(xué)生及時(shí)掌握學(xué)生動態(tài),學(xué)期末寫出個(gè)人總結(jié),對思想積極要求進(jìn)步,表現(xiàn)非常好的學(xué)生,分別給與解除處分,以此激勵那些后進(jìn)生,在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。

  四、開展形式多樣的文體活動,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,營造了良好的校園文化氛圍。

  1、嚴(yán)格組織了初一、初二的社會實(shí)踐活動。

  我們始終把學(xué)生的社會實(shí)踐作為一項(xiàng)重要的工作來抓,把社會實(shí)踐作為培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和小局服從大局意識的第一課,納入我校的德育教育體系.嚴(yán)格要求學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。今年的社會實(shí)踐活動我們積極組織,認(rèn)真實(shí)施.

  通過實(shí)踐培養(yǎng)了學(xué)生服從命令,聽從指揮,遵守紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的好作風(fēng);養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

  2、國家書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收成功。

  “校園有了文化,就有了深厚的文明底蘊(yùn);校園有了藝術(shù),就有了靈動的精神升華!睍▽(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收成功是我校切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),積極推進(jìn)素質(zhì)教育的盛會,更是對全校師生精神風(fēng)貌,文化藝術(shù)水平的大檢閱。

  隆重召開了創(chuàng)品牌大會;顒硬粌H為學(xué)生特長的發(fā)展搭建了平臺,活躍了校園氣氛、增進(jìn)了校園和諧,同時(shí)也展出了大量作品,澆灌出了鮮艷的校園文明之花,更是大開了家長、社會的眼界。大家慨嘆:博文中學(xué)是“人才的沃土,文明的搖籃”!3、成功組織了10年度博文中學(xué)校園運(yùn)動會暨陽光體育運(yùn)動啟動儀式,各年組跳繩、踢毽子和拔河比賽。豐富了師生的課余文體活動,增強(qiáng)了集體凝聚力。

  4、參與市里組織的手抄報(bào)和昆蟲標(biāo)本制作比賽,xxx榮獲市一等獎。

  5、組織學(xué)生參加田徑運(yùn)動會。榮獲大會精神文明獎。

  五、豐富校園文化,創(chuàng)建育人環(huán)境。

  1、深化校園文化建設(shè),發(fā)揮校園文化的育人功能。走進(jìn)樓內(nèi)濃重的文化氛圍立刻映入眼簾,使人置身于優(yōu)雅而又充滿童真的文化環(huán)境之中。走廊內(nèi)名言、警言、學(xué)生作品渙然一新。每班門邊的個(gè)性化班級宣言內(nèi)容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用,同時(shí)還陶冶了學(xué)生情操。

  2、教室內(nèi)每班后墻上的特色學(xué)生成長天地,各有特色而又絢麗多彩,有知識屋、智慧樹、心靈驛站等等,展示了學(xué)生的美術(shù)、寫作等方面的才華。各班的黑板報(bào)內(nèi)容豐富,做到每月更換。在每期制作中,學(xué)生主動參與,各盡所長,既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,又增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念和合作意識,同時(shí)開闊了視野,學(xué)生的心靈得到了對生活的體驗(yàn)。

  六、抓好安全工作

  一直以來,我校都對法制教育和安全教育積極進(jìn)行宣傳教育。本學(xué)年政教處在關(guān)部門的支持下,舉辦了兩次大型法制專題講座,加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的意識。同時(shí)還通過組織主題班會等形式,加強(qiáng)了對學(xué)生安全教育,使學(xué)生的自我保護(hù)意識,及遵紀(jì)守法的自覺性得到了明顯的提高,有效防止了學(xué)生違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。本年度,安全方面的主題班會召開了6次。

  為了加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施的安全狀況檢查,我處與總務(wù)處簽訂了協(xié)議書,屬學(xué)生人為損壞的,一律由班級負(fù)責(zé),落實(shí)到人賠償。并且班主任對本班存在的安全隱患進(jìn)行了及時(shí)匯報(bào),消除。每月的安全排查,對教室等學(xué)習(xí)場所的設(shè)施安全,精神安全和人生財(cái)務(wù)安全進(jìn)行了全面摸底排查,排查情況詳細(xì)登記并反饋給了學(xué)校相關(guān)部門,使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。

初中學(xué)校工作總結(jié)6

  中心初中位于鎮(zhèn)駐地東北角,占地56160平方米,建筑面積12949平方米,綠化面積4165平方米,有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓和餐廳各1座,圖書室、閱覽室、音美活動室、技術(shù)教室、微機(jī)室等各功能室按國家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),儀器設(shè)施設(shè)備充足,能滿足正常開課教學(xué),F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班,在校生1003人,有教職員工101人,專任教師82人,有市級骨干教師4人,縣級骨干教師20人。

  20xx年中心初中沿著“精細(xì)管理,規(guī)范辦學(xué),特色培養(yǎng),均衡發(fā)展,多元成才”的辦學(xué)思路,努力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),積極培育“樂觀有為,和諧向上”的校園文化,切實(shí)回應(yīng)了全鎮(zhèn)人民從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”地?zé)崆衅笈危〉昧瞬凰椎某煽儭?/p>

  1、全面完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),均衡發(fā)展達(dá)到新水平。

  在鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下,投資近1200萬元的現(xiàn)代化教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓都已完工,投入使用。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)、多媒體、電子白板“班班通”,學(xué)生桌凳按身高高低搭配進(jìn)行了更新;學(xué)生公寓樓,按6人標(biāo)準(zhǔn)間建設(shè),乘涼采暖,洗澡淋浴設(shè)施完備,教育教學(xué)環(huán)境更為便捷現(xiàn)代。多功能餐廳和投資300余萬元的塑膠跑道操場即將完工投入使用,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活將更為便利。

  2、素質(zhì)教育成績顯著,特色辦學(xué)成效明顯。

  20xx年,根據(jù)縣里公布的中考成績,初中600分以上人數(shù)位列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第二名,優(yōu)秀率位列全縣第9名,高中學(xué)校入學(xué)率98。8%。20xx年,被XX市教育局、XX市語言文字委員會授予“語言文字規(guī)范化學(xué)!保谌h中學(xué)生春季田徑運(yùn)動會上,取得了乙組第四名和體育道德風(fēng)尚獎,贏得了比賽成績和精神文明的雙豐收。

  3、精細(xì)管理,規(guī)范辦學(xué),時(shí)時(shí)處處彰顯素質(zhì)理念。

  為了適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后學(xué)校管理科學(xué)化、精細(xì)化的要求,管好用好現(xiàn)代設(shè)施;更為了落實(shí)均衡發(fā)展的“多元成才,人人成功”的教育理念,發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。我們將樓梯打掃,走廊清理,電器管理,儀器使用,各室管理等都責(zé)任到班到人,哪怕是一個(gè)小小的開關(guān)也有一個(gè)具體管理者,充分讓學(xué)生發(fā)揮主人翁作用,增強(qiáng)責(zé)任感,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識。讓學(xué)生自己管理自己,自己教育自己,自己說服自己,變外在的強(qiáng)制為內(nèi)在的自覺,實(shí)行責(zé)任包干,學(xué)生會值周制度,分層設(shè)立值日崗,標(biāo)識清晰,定點(diǎn)值勤;在學(xué)生會值周的基礎(chǔ)上,每年級在自己的教學(xué)樓區(qū)設(shè)有監(jiān)督崗,每個(gè)班每天設(shè)有自己的監(jiān)督員,值日崗督查學(xué)生日常表現(xiàn)和行為,帶班領(lǐng)導(dǎo)督查值日崗,時(shí)時(shí)事事講文明,一言一行有素質(zhì)。

  4、務(wù)實(shí)高效,優(yōu)質(zhì)多元,特色培養(yǎng)走向新起點(diǎn)。

  均衡的理念不但在硬件,更在軟件,更在學(xué)生地發(fā)展培養(yǎng)。20xx年,我們在努力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,更在培養(yǎng)學(xué)生成人成才,積極發(fā)展上做了探索。按國家標(biāo)準(zhǔn)開課教學(xué),開齊課程,開足課時(shí),安全課、傳統(tǒng)文化課、環(huán)保教育課、人生規(guī)劃課和二十四節(jié)氣等地方課程、校本課程都正常教學(xué)。重視學(xué)生體育鍛煉,舉辦了春季田徑運(yùn)動會,成立了3個(gè)體育社團(tuán),強(qiáng)身健體已蔚然成風(fēng)。

  教學(xué)中,我們堅(jiān)持因材施教,分類指導(dǎo),施行“學(xué)友互助,小組合作”的教學(xué)策略和模式,促進(jìn)培優(yōu)補(bǔ)差,特長發(fā)展,全面進(jìn)步。學(xué)校有3個(gè)藝術(shù)社團(tuán),成立了“青荷”文學(xué)社,出版了《青荷》校報(bào),成立了“馨語”廣播室,各種社團(tuán)活動定期組織,專人指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。“樂觀有為,和諧向上”的校園文化,也正在形成。

  學(xué)校已先后被授予市級“綠色學(xué)!、“規(guī)范化學(xué)!薄皟(yōu)秀家長學(xué)校”、“語言文字規(guī)范化學(xué)!,是山東省“心理健康教育研究會員單位 ”,“XX縣平安和諧校園建設(shè)三星級單位”,被縣教育局先后授予“教書育人先進(jìn)單位”、“磨課賽課優(yōu)秀學(xué)!薄艾F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)學(xué)!钡葮s譽(yù)稱號。

  學(xué)校堅(jiān)持“弘德勵志,求真博學(xué);格物致知,知行合一”的辦學(xué)理念;“以人為本,以德樹人,情智雙修,多元發(fā)展”的辦學(xué)思想;“創(chuàng)建有靈魂的學(xué)校,塑造有思想的教師,培育有理想的學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo);“惟德惟才,至善至美”的校訓(xùn);“德達(dá)實(shí)才,立志宏遠(yuǎn)”和校風(fēng);“博學(xué)愛生,敬業(yè)樂奉”的教風(fēng);“勤學(xué)善思,篤行創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),在這些辦學(xué)方略指引下,中心初中將繼續(xù)沿著“均衡發(fā)展,素質(zhì)領(lǐng)先,多元成才”教育之路闊步前進(jìn),爭取更大的成績,回報(bào)全鎮(zhèn)人民的關(guān)心與厚愛。

初中學(xué)校工作總結(jié)7

  第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。

  我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.:出勤情況:請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

  在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個(gè)知識的時(shí)代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時(shí)代,中國的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。

  知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。以上是我對初2上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助

初中學(xué)校工作總結(jié)8

  本學(xué)期我校德育工作在堅(jiān)持“人本和校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、品牌立!钡霓k學(xué)理念和堅(jiān)持“構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和諧校園 ,創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅校園,建設(shè)人人愛健體的陽光校園 ,以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺階,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  (一)以人為本,狠抓隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化育人意識

  教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”,“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時(shí)自覺地投入到德育實(shí)施中,采取行之有效的方法,堅(jiān)持正面教育,有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè),保證德育工作順利開展,開展好學(xué)校的德育沙龍活動,定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。

  本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度,在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,出臺實(shí)施了新的《年級組長、班主任考核條例》,獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶,拉大差距,充分調(diào)動了德育隊(duì)伍的積極性;堅(jiān)持每周一次的班主任例會制度,將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合,組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法,使德育工作與時(shí)俱進(jìn);建立了班主任電子檔案袋制度,記錄班主任工作中的得與失,作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù),同時(shí)記錄其成長的軌跡,幫助其不斷完善,不斷進(jìn)步;加強(qiáng)對新班主任的培訓(xùn),開展“老青幫帶”活動;重視班主任工作經(jīng)驗(yàn)的研討與交流,組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展,提高學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì),增強(qiáng)工作能力,形成工作合力。

  1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長負(fù)總責(zé),德育處具體抓,實(shí)行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

  2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取了切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng),引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

  3.加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每周一次的班主任例會,進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核,修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》,完善文明班級、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評比機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

  (二)注重創(chuàng)新,豐富活動形式,培養(yǎng)文明學(xué)生

  1.以活動為載體,增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度,每周一的升旗儀式,學(xué)生統(tǒng)一著校服,師生齊唱國歌,并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話,使學(xué)生在國旗下,在國歌聲中,增強(qiáng)愛國愛校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報(bào)、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育,宣傳國內(nèi)外大事。

  2.大力開展安全教育。結(jié)合安全教育月,學(xué)校大力加強(qiáng)了安全教育和法制教育,組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和知識競賽。

  3.充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”、“紅色之旅”、“迎奧運(yùn),做陽光少年”、“點(diǎn)擊心靈,愛心奉獻(xiàn)”、“起航”、“情系災(zāi)區(qū)”等主題教育活動。

  4.積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識,從我做起,從身邊的小事做起。 5.積極開展陽光健體活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體,增強(qiáng)健康意識,打造人人會健體的陽光校園。

  (三)狠抓基礎(chǔ),強(qiáng)化養(yǎng)成教育,提高德育實(shí)效

  1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初,利用一周時(shí)間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育,結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新塍中學(xué)一日常規(guī)》,開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育,狠抓 “建設(shè)文明校園,告別不文明行為”的活動,組織學(xué)生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設(shè)箴言征集活動。

  2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度,對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核,每天公布分值,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

  3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放,各個(gè)板塊安排合理,內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用,成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

  4、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式,進(jìn)行國旗下講話,平時(shí)由各班輪流進(jìn)行,講話稿由德育處審閱并收集存檔,既增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識,又使學(xué)生自己教育了自己。

  5、組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動。全校師生捐款金額達(dá)33378.6元,體現(xiàn)了全校師生的一片真情。

  (四)以法制教育為突破口,加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育

  開學(xué)初,德育處制定了法制教育計(jì)劃,以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《交通法規(guī)》為主要內(nèi)容,開展了形式多樣的法制教育活動。

  1、期初,我們邀請后塍交管所的同志為學(xué)生進(jìn)行了生動的《交通法規(guī)》教育活動,使學(xué)生了解了基本的交通安全知識,提高了學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的意識。

  2、政治教師利用學(xué)科優(yōu)勢,在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行法律知識滲透教育,并多次開展法律知識教育講座,而且?guī)ьI(lǐng)部分班級學(xué)生到港區(qū)交警大隊(duì)參觀交通事故圖片展,使學(xué)生親眼目睹了由于違反交通規(guī)則而造成的悲劇,增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識。

  3、學(xué)校組織成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由周桂清副校長任組長,德育處余建國、陶曉忠主任任副組長,各年級組長、政治教師和班主任組成的法制教育小組,平時(shí)對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查摸底,節(jié)假日由法制領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成糾察小隊(duì),對本鎮(zhèn)的各種娛樂場所進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)本校學(xué)生,待回校后,利用,在全校學(xué)生中開展了“法在我心中”知識競賽。

  4、將法制教育與道德品質(zhì)教育結(jié)合起來。例如:強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關(guān)“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權(quán)益與自由”等規(guī)定的同時(shí),要求禮尚往來在愛護(hù)公物、關(guān)心集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實(shí)際行動來,從而提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性,真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導(dǎo)自己的行為。

  (五)以心理教育為特色,健全學(xué)生的人格

  在我校德育工作中,心理健康教育是一項(xiàng)傳統(tǒng)的德育教育活動。我校先后開展了《學(xué)科滲透心理教育研究》與《初中生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)研究》等課題,現(xiàn)在正積極開展“十一五”課題研究,結(jié)合我校心理健康教育的實(shí)際,取得了良好的效果。

  1、成立了以教科室為主體,校長領(lǐng)頭的課題研究隊(duì)伍,健全了課題研究網(wǎng)絡(luò),使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。

  2、健全了學(xué)校心理咨詢制度,以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進(jìn)研究工作,以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動。

  3、強(qiáng)化了校本課程的開發(fā),在初一年級配備了心理教師,每周由老師上一節(jié)心理健康課,幫助學(xué)生糾正自己的心理偏差,了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識和方法,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個(gè)性。

  4、成立了問題學(xué)生幫教隊(duì)伍,并要求幫教老師做好個(gè)案教育與分析,跟蹤材料累積,定期進(jìn)行幫教小結(jié),積極積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),撰寫體會文章。 5、利用“心!避浖ㄆ趯W(xué)生進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查分析,根據(jù)學(xué)生中普遍存在的問題,分析原因,研究對策,主動找學(xué)生談話與“心育吧”輔導(dǎo)等方式來糾正學(xué)生存在的心理偏差,促使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。

  (六)以主題活動為主線,開展豐富多彩的德育教育活動

  本學(xué)期開學(xué)以來,我們圍繞提高德育實(shí)效性,開展了一系列德育實(shí)踐活動,每次活動都要求有計(jì)劃,有活動方案,為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,我們要求班主任在制定活動計(jì)劃、方案之前,由學(xué)生自己討論擬定,班主任指導(dǎo),從而逐步培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力,增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。同時(shí)每次活動還要求有總結(jié),活動后記,讓學(xué)生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動的主動性,提高受教育的自覺性。 月教育主題活動:

  2月份:文明守紀(jì)。 3月份:愛心奉獻(xiàn)。 4月份:陽光健康。 5月份:紅色之旅。 6月份:勤學(xué)誠信。 7月份:安全快樂。

  (七)三位一體,調(diào)動各界參與,發(fā)揮整合優(yōu)勢

  1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。本學(xué)期開展了三次家長學(xué)校教育交流活動,取得了良好的效果。

  2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖,也能想其他孩子一樣健康成長。

  (八)加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境

  堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,提升學(xué)校文化底蘊(yùn)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),以抓學(xué)生禮儀禮貌教育為抓手,創(chuàng)設(shè)“儒雅”校園。繼續(xù)深化 “五名工程”,廣泛開展各類“十佳之星”評比,創(chuàng)新育人理念。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來,以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè),增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。通過“三風(fēng)”建設(shè),學(xué)校板報(bào)、畫廊、黑板報(bào)以及校園廣播站,培育學(xué)校精神,營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來,以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè),取得了良好的效果。

  1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“新塍之聲”校園廣播、畫廊、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

  2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點(diǎn),營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

  (九)德育工作彰顯成效

  一學(xué)期來,在校黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體德育工作者和全校師生的共同努力下,我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步,學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn),在學(xué)校用餐的學(xué)生都能自覺排隊(duì)用餐,校容校貌整潔美觀,學(xué)生參加各級各類競賽活動普遍獲獎,班級管理水平明顯提升,班與班之間平衡發(fā)展,班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。

  存在的問題;

  1.全員育人方面,教師重視程度有待提高。

  2.家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

  3.學(xué)生的心理健康教育需更加注重,心理健康教育投入要進(jìn)一步加大。

  充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,提高學(xué)生心理健康率。

  今后工作設(shè)想:

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。

  2.加強(qiáng)德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。

  3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。

  4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。

初中學(xué)校工作總結(jié)9

  為期7天的軍訓(xùn)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、處室的通力協(xié)助下,在教官們的辛勤教導(dǎo)和全體同學(xué)的密切配合、共同努力下,已安全、順利、圓滿的完成了。這次軍訓(xùn)從9月2日開始至8日結(jié)束,歷時(shí)7天,受訓(xùn)的初一到初三1288人,根據(jù)《xx中學(xué)20xx年新生軍訓(xùn)計(jì)劃》的要求,堅(jiān)持嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神,在教官的悉心指導(dǎo)下,學(xué)到了基本的軍事知識,初步掌握了一定的軍事技能,加強(qiáng)了組織紀(jì)律性,樹立了集體主義思想,增強(qiáng)了國防觀念和國家安全意識。達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了圓滿的成功。 主要做了如下工作:

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視 周密安排

  為高質(zhì)量完成今年的新生軍訓(xùn),切實(shí)提高同學(xué)們的基本軍事技能,增強(qiáng)了國防觀念和國家安全意識。學(xué)校黨委非常重視,成立了以毛生邦為團(tuán)長的軍事訓(xùn)練團(tuán),負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的籌劃、準(zhǔn)備及實(shí)施工作。為了完成今年的軍訓(xùn)任務(wù),學(xué)校在暑假期間多次與承訓(xùn)教官的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通,協(xié)商軍訓(xùn)事宜,并著手制定《xx中學(xué)20xx年新生軍訓(xùn)計(jì)劃》和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備。承訓(xùn)教官學(xué)校抽調(diào)專門力量,進(jìn)行了具體分工。軍訓(xùn)期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各系領(lǐng)導(dǎo)都非常重視,深入訓(xùn)練場檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作。各職能部門高度重視,各司其職,密切配合,確保軍訓(xùn)工作的完成。分管領(lǐng)導(dǎo)冒著炎炎烈日,每天跟隨在訓(xùn)練場協(xié)助教官抓好訓(xùn)練,極大地鼓舞了軍訓(xùn)人員的熱情。在每天的具體組織上,雙方領(lǐng)導(dǎo)都把一天所需的訓(xùn)練場地、器材等方面做好協(xié)調(diào),明確分工,周密安排,嚴(yán)密組織,確保了軍訓(xùn)工作的順利開展。

  2、嚴(yán)格訓(xùn)練 保證質(zhì)量

  按照《軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求,科學(xué)施訓(xùn)。共完成了7個(gè)教育訓(xùn)練日,其中軍事訓(xùn)練24課時(shí),軍事理論教育4課時(shí)。嚴(yán)格訓(xùn)練管理,是提高軍訓(xùn)學(xué)生軍事理論、軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑,也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)"掌握基本軍事技能知識,增強(qiáng)國防觀念,集體主義觀念,加強(qiáng)組織紀(jì)律性,激發(fā)愛國主義精神"的根本保證。針對這次參訓(xùn)學(xué)生的特點(diǎn),為保證軍訓(xùn)質(zhì)量,做到四嚴(yán):一是嚴(yán)格教官的示教。從教官的自身形象、教學(xué)等每個(gè)環(huán)節(jié),從嚴(yán)要求,嚴(yán)格把關(guān);二是嚴(yán)格對教官的要求。這次軍訓(xùn)的教官,是經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)格篩選,把能力強(qiáng),政治素質(zhì)好、工作作風(fēng)過硬的人員抽調(diào)到這次軍訓(xùn)中當(dāng)教官;三是按訓(xùn)練科目的安排實(shí)行勞逸結(jié)合,采取軍事訓(xùn)練與軍事理論教育、國家安全教育,室內(nèi)與室外相結(jié)合的方式。在訓(xùn)練之余,各教官還教同學(xué)們唱一些革命歌曲,并組織同學(xué)們拉歌,既調(diào)動了訓(xùn)練積極性,又活躍了氣氛,既增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)精神,又營造了健康向上的娛樂氛圍,達(dá)到了勞逸結(jié)合的效果;四是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為確保軍訓(xùn)質(zhì)量,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),訓(xùn)練中,每位教官把自身所學(xué)的本領(lǐng),靈活運(yùn)用到訓(xùn)練之中,并根據(jù)學(xué)生領(lǐng)會動作強(qiáng)弱等特點(diǎn),采取分層次進(jìn)行訓(xùn)練,幫扶相結(jié)合。并針對檢查、軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)進(jìn)行講解,逐一過關(guān),從而保證了軍訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)按量的完成。

  3、嚴(yán)格管理 提高素質(zhì)

  在整個(gè)軍訓(xùn)期間,嚴(yán)格按照《高等院校軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求,做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。一是注重抓作風(fēng)、紀(jì)律培養(yǎng)。依據(jù)各項(xiàng)管理手段,加強(qiáng)了同學(xué)們的隊(duì)列作風(fēng),增強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了同學(xué)一切行動聽指揮"的意識,達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合,培養(yǎng)作風(fēng)的目的。二是建立了新生軍訓(xùn)考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名,登記出勤情況,沒有特殊情況不得請假。從訓(xùn)練到日常管理,教官們都嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的要求辦事,上面要求做的就堅(jiān)決做好,不符合要求的事堅(jiān)決不做,增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)間觀念。三是嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始,不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間,不管是晴天還是雨天,都嚴(yán)格要求,做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操。四是統(tǒng)一了內(nèi)務(wù)。組織同學(xué)們整理了內(nèi)務(wù),統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行了檢查評比,規(guī)范了同學(xué)們的內(nèi)務(wù)秩序。

  4、訓(xùn)練刻苦 成效顯著

  這次軍訓(xùn),氣候比較炎熱,同學(xué)們對所學(xué)的內(nèi)容都比較陌生,但每一個(gè)同學(xué)都能端正訓(xùn)練態(tài)度,把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會,安下心來訓(xùn)練,靜下心來帶著問題思考。白天,在高溫的訓(xùn)練場上,在火熱的太陽下面,同學(xué)們發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神,每天一身汗。晚上,還撰寫軍訓(xùn)心得。同學(xué)們在軍訓(xùn)體會中寫到?軍訓(xùn)是一次提高國防知識和增強(qiáng)自身素質(zhì)的好機(jī)會。通過軍訓(xùn),我們的精神面貌煥然一新,我們的愛國熱情為之振奮,我們的意志倍加頑強(qiáng)。軍訓(xùn)就像一條鞭子,時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn),軍訓(xùn)又像一把尺子,時(shí)刻規(guī)范著我們的行為,軍訓(xùn)更像一盆火炬,時(shí)刻照耀著我們的前方。"自軍訓(xùn)以來,我深刻地感受到軍隊(duì)生活的快樂與艱辛,意識到軍事訓(xùn)練的重要性,認(rèn)識到國防力量對國家安全和社會穩(wěn)定的重要性,這次軍訓(xùn)鍛煉了我的意志和毅力。"同學(xué)們普遍感覺是:苦中有樂,累中有笑,學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識。有的同學(xué)身體不好仍帶病堅(jiān)持訓(xùn)練,不拖后腿;有的同學(xué)為了不影響班里的榮譽(yù)、自己加班加點(diǎn)訓(xùn)練,這種訓(xùn)練勁頭,在軍訓(xùn)中處處可見,蔚然成風(fēng),一直堅(jiān)持到最后。就是由于這種精神,這種風(fēng)氣,這種激情,大大地激發(fā)了全體同學(xué)的軍訓(xùn)積極性,為安全、勝利、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  5、保障到位 扎實(shí)有效

  強(qiáng)有力的保障是圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)的重要一環(huán)。為了讓軍訓(xùn)人員精力充沛,以飽滿的熱情投入到軍訓(xùn)中去,一是各保障人員服務(wù)意識強(qiáng),軍訓(xùn)團(tuán)成員經(jīng)常深入訓(xùn)練場檢查指導(dǎo),特別是學(xué)校部領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天深入一線檢查協(xié)調(diào)軍訓(xùn)工作,保衛(wèi)處全體同志全力以赴!政教處的嚴(yán)格要求。膳食科的優(yōu)質(zhì)服務(wù),促成了本次軍訓(xùn)工作的圓滿成功。

初中學(xué)校工作總結(jié)10

  我校按照學(xué)年初學(xué)校制定的工作計(jì)劃,結(jié)合我校實(shí)際,在上級教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)了黨的教育方針,根據(jù)上級教育部門的精神,加快教育改革步伐。認(rèn)真執(zhí)行并完成了區(qū)市教育部門的各項(xiàng)任務(wù)。在教育教學(xué)中實(shí)施新課改、校園美化與建設(shè)、學(xué)校管理、勤工儉學(xué)、安全衛(wèi)生、校務(wù)公開及創(chuàng)建和諧校園等方面取得了一定的成績,現(xiàn)對本學(xué)年學(xué)校的具體工作情況作總結(jié)如下:

  一、堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取。加快社會主義教育教學(xué)建設(shè)步伐,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  2、加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。以“智高為師,德高為范”作為德育工作的座佑銘,學(xué)校制定了具體的師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,每周都組織教職員工集體學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》。通過學(xué)習(xí),使教師們樹立了愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的思想,因而也促進(jìn)了學(xué)校其他各項(xiàng)工作的開展。

  3、進(jìn)一步抓好了學(xué)校的德育工作。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,成立了由校長任組長,各年級班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。依照學(xué)校慣例和傳統(tǒng),開學(xué)初都聘請法制副校長講授法律知識,交通法規(guī)知識,每周開設(shè)法制教育課;各年級通過班會、主題活動等形式,專門學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度,培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。政教處加強(qiáng)對班主任的管理,完善了德育工作檔案。

  4、學(xué)校加強(qiáng)了法制宣傳教育,加強(qiáng)了愛國主義及國防國情教育,每周的星期一利用升旗儀式和國旗下講話,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情操和樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀。

  5、本學(xué)年我校教師進(jìn)行了家訪,積極了解了學(xué)生的生活、思想動態(tài)。

  6、培養(yǎng)學(xué)生講文明禮貌。通過教師的精心教育,學(xué)生不管在任何地方都運(yùn)用文明禮貌語言。

  二、本學(xué)年學(xué)校加強(qiáng)了教育教學(xué)常規(guī)管理

  學(xué)校制定了各種切實(shí)可行的規(guī)章制度及措施,使教育教學(xué)常規(guī)工作有章可循,確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展,在教學(xué)上,開足各種課程課時(shí);其次,要求全體教師在日常教學(xué)工作中,”嚴(yán)格要求自己;再次,提高了學(xué)校任課教師及領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)常規(guī)方面的要求,給其他教師樹立了一個(gè)良好的榜樣。

  三、不斷深化教學(xué)改革,逐步實(shí)現(xiàn)新課程改革

  努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代媒體技術(shù)在教育中的運(yùn)用,不斷提高教育教學(xué)水平,按教學(xué)教研計(jì)劃開展了一系列教學(xué)教研活動。上學(xué)年學(xué)校組織開展了教學(xué)教研活動,開展了片區(qū)賽課,數(shù)學(xué)青年教師觀摩課,通過這些活動,促進(jìn)了教師間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,探索了教育教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校教師的視野開闊了,教育教學(xué)的途徑拓寬了,方式方法增多了,教學(xué)工作也有了很大起色。

  四、開展學(xué)校校本課程培訓(xùn)

  本學(xué)年學(xué)校開通了網(wǎng)絡(luò),教務(wù)處組織全校教師培訓(xùn)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及課件制作,教師通過學(xué)習(xí),學(xué)校教師不僅教學(xué)觀念有了很大改變,而且逐步嘗試自己動手下載文件并制作課件,使用遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備,挖掘教育課程資源。

  五、認(rèn)真做好了學(xué)校的安全,衛(wèi)生工作

  為此,學(xué)校成立了安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了完善的安全衛(wèi)生工作等制度及各種應(yīng)急預(yù)案。同時(shí),學(xué)校把責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班、每一個(gè)人,另外學(xué)校沒期都加強(qiáng)了對學(xué)生的安全衛(wèi)生教育工作,夏季禁止學(xué)生下河游泳,通學(xué)生的上下課回家的交通安全,學(xué)校專門聘請派出所,交警隊(duì)的警察給學(xué)生上安全知識課,班主任每周至少利用1課時(shí)給學(xué)生講安全知識;值周領(lǐng)導(dǎo)和教師每日在早操、集隊(duì)時(shí),加以督促。

  六、認(rèn)真做好了校務(wù)公開工作,加強(qiáng)了學(xué)校財(cái)務(wù)管理。

  為此,本學(xué)年強(qiáng)化了學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)督作用。實(shí)施評優(yōu)評先,民主選拔的原則,進(jìn)行了評優(yōu)評先公示。

初中學(xué)校工作總結(jié)11

  根據(jù)教育局關(guān)于做好20xx年義務(wù)教育中小學(xué)招生工作的通知相關(guān)文件精神,我校嚴(yán)格按照縣教育局要求,深入研究,廣泛征求意見,制定了符合我校實(shí)際的小升初招生政策。在整個(gè)招生過程中秩序規(guī)范,程序公開、公平、公正。到目前為止,我校已基本完成了小升初招生工作任務(wù),F(xiàn)將我校20xx年小升初招生工作總結(jié)如下:

  一、 工作舉措:

  1.建立領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時(shí)召開了小升初專題會議,成立以校委會為主體的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了明確分工。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后就我校今年的小升初招生工作展開廣泛討論,共同商議招生程序以及具體操作事項(xiàng),并制定出了具體的招生辦法。盡管招生沒有達(dá)到預(yù)期效果,但招生領(lǐng)導(dǎo)小組的建立和有效領(lǐng)導(dǎo),在招生過程中發(fā)揮了重要作用,為我校較好完成本次招生任務(wù)提供了可靠保證。 2.精心組織,規(guī)范操作,扎實(shí)做好招生工作

  根據(jù)縣教育局招生政策,我校制定了相應(yīng)的招生辦法,我校于6月22日,在小學(xué)鮑校長的大力支持下,將小學(xué)畢業(yè)生全部集中到我校的多功能會議室,在會議上對今年小升初政策及縣局的相關(guān)文件認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)給各位小學(xué)畢業(yè)生和家長,分人分班對學(xué)生逐一宣傳相關(guān)政策。 3.及時(shí)補(bǔ)救,收效較好

  6月22日當(dāng)天收到派位證142人,深感任務(wù)艱巨,于是下午立即召開會議,全體校委會分片到家說服動員。在小學(xué)班主任的積極配合下,對部分猶豫不定的學(xué)生進(jìn)行說服動員,到6月28日止,有35人到我校報(bào)到。 二、招生情況:

  鮑集鎮(zhèn)共有小學(xué)畢業(yè)生412人,預(yù)計(jì)招生250人,目前實(shí)際招生176人,招生率為42.7%。其中,鮑小新校區(qū)108人(生源總數(shù)241人,招生率為44.8%)、鮑

  小老校區(qū)35人(生源總數(shù)165人,招生率為21.2%)、肖小24人(生源總數(shù)106人,招生率為22.6%)。從小學(xué)班主任了解,優(yōu)質(zhì)生源較少。 三、今后打算:

  1.繼續(xù)利用暑假,動員部分家庭困難,隨大流學(xué)生。

  2.進(jìn)行自我反省,努力加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生及家長對學(xué)校的習(xí)慣看法,進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生的培養(yǎng),提高重點(diǎn)高中錄取率,提升學(xué)校在家鄉(xiāng)的認(rèn)知度。

  今年的招生現(xiàn)狀讓我們深感危機(jī),也給我們提供許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以后招生要及早制定招生政策,調(diào)整好招生工作的方式方法,加大宣傳學(xué)校,解除部分學(xué)生和家長的讀書誤區(qū),為學(xué)校多招好生、優(yōu)生而努力,為明年的小升初招生工作做好有益的積累和準(zhǔn)備。

初中學(xué)校工作總結(jié)12

  我校以市第二次德育工作會議精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)區(qū)教委1231德育工作思路,堅(jiān)持“育人為本,德育為先”,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),深入落實(shí)德育八大領(lǐng)域工作。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,以高度的使命感和緊迫感開展德育工作,努力實(shí)現(xiàn)全員德育,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化班年級管理,提高德育實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。

  一、加強(qiáng)師德建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)全員德育,全過程德育。

  加強(qiáng)師德建設(shè),努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊(duì)伍,落實(shí)崗位育人職責(zé),努力實(shí)現(xiàn)全員育人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)XX市第二次德育工作會議精神,思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù),研究制定新措施,拓寬視野,營造立德樹人的良好氛圍,將“育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中,不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。

  以落實(shí)《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn),注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能!赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實(shí)施,從教師抓起,從青年教師抓起,提高素質(zhì),突出教師的榜樣示范作用,體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性,有效地促進(jìn)了我校德育工作。

  二、學(xué)科實(shí)施德育。

  學(xué)校號召全體教師人人作德育工作者,發(fā)揮學(xué)科德育功能,尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用,增強(qiáng)育人效應(yīng)。以備課組為單位,開展教材教法研討,挖掘教材中的德育因素,做到融德育智育為一體,形成教學(xué)特色,提高學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合新課程的實(shí)施,利用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題,取得了較好效果。在各科具體教學(xué)過程中,每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo),加大實(shí)施學(xué)科德育的力度,使學(xué)生在獲取知識的同時(shí),悄然提升人文素養(yǎng)。

  三、加強(qiáng)班年級隊(duì)伍建設(shè),不斷完善考評機(jī)制,強(qiáng)化管理,組織培訓(xùn),提高德育隊(duì)伍工作水平。

  加強(qiáng)年級組長、班主任隊(duì)伍建設(shè),致力打造一支理念先進(jìn)、專業(yè)過硬、責(zé)任感強(qiáng)、年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。在班級管理上,注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用,網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進(jìn)一步充分調(diào)動班主任工作的積極性,發(fā)揮班主任的職能作用,強(qiáng)化班級管理和教育,激發(fā)班主任的競爭意識,將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中,以考核促進(jìn)班集體建設(shè),促進(jìn)班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅(jiān)持天天檢查、公布,采取月評價(jià)制,形成激勵機(jī)制,有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核,促進(jìn)了班主任工作的積極性。通過量化評價(jià),充分調(diào)動了班主任的主觀能動性,各個(gè)班級比學(xué)趕超,涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體,也涌現(xiàn)出一批管理水平高,有創(chuàng)新意識、教育能力強(qiáng)、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時(shí)考評也為班主任評優(yōu)、評選先進(jìn)等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入,有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。

  以學(xué)!肚嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》為載體,加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮培訓(xùn)的積極作用,多學(xué)習(xí),多交流,多反饋,多總結(jié),多反思,廣大教師寫出班務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和典型個(gè)案上百篇,體現(xiàn)了良好效果。在07年11月成功組織開展第一屆班主任工作研討會的基礎(chǔ)上,本學(xué)期4至6月開展了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”主題征文活動,為學(xué)校第二屆班主任工作研討會的召開打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作,使班主任的工作水平有了很大提高。

  四、加強(qiáng)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

  我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的.重要工作。教學(xué)區(qū)內(nèi),“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座,雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座,綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運(yùn)動區(qū)內(nèi),標(biāo)準(zhǔn)400米運(yùn)動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個(gè)籃球場、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè),建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國旗,定期更換板報(bào),室內(nèi)、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊,校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景。校園綠草成蔭,鮮花綻放,做到“美化、綠化、凈化”,讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話,提高了育人效果。

  五、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,全面提升學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。

  遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律,把握整體,分層推進(jìn)。實(shí)施全員德育,齊抓共管,建立了以班主任為核心、班級建設(shè)為主途徑、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機(jī)制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,強(qiáng)化對學(xué)生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  (一)、開展豐富多彩的主題教育活動,寓德育于活動之中。

  堅(jiān)持升降國旗制度,全體師生唱響國歌。進(jìn)一步完善升旗模式及程序,本學(xué)期以班為單位成立國旗班,從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面,進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練,全部由學(xué)生自主進(jìn)行,調(diào)動了學(xué)生、班主任、年級教師的積極能動性,培養(yǎng)了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動,增進(jìn)了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機(jī),進(jìn)一步深化奧運(yùn)德育,組織開展了“感受新農(nóng)村,激情迎奧運(yùn)”遠(yuǎn)足活動。讓學(xué)生走出校園,了解家鄉(xiāng),了解社會,提高學(xué)生的社會實(shí)踐活動能力,弘揚(yáng)了奧林匹克精神,使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及良好的意志品質(zhì),增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力。以汶川大地震為契機(jī),在全校開展“愛心、責(zé)任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來,伸出援助之手,奉獻(xiàn)一片愛心。學(xué)生捐款3692.2元,老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強(qiáng)大的集體力量,無比強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心。每一位南中人都深深明白:祖國遇到大災(zāi)大難,我們的老師會更加關(guān)愛每一位學(xué)生,無私奉獻(xiàn),勤奮工作;我們每一位同學(xué)會更加管好自己,刻苦學(xué)習(xí)。讓我們盡職盡責(zé),團(tuán)結(jié)一心,發(fā)揚(yáng)更快更高更強(qiáng)的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風(fēng)采,圓滿完成我們的任務(wù)和目標(biāo),這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援,對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn),這是我們南中人的精神,這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱,迎奧運(yùn),文明禮儀伴我行”主題教育活動,了解奧運(yùn)知識,深入開展文明禮儀風(fēng)采展示活動,落實(shí)“十個(gè)文明習(xí)慣”,增強(qiáng)學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學(xué)生榜樣,評選文明禮儀標(biāo)兵,不斷增強(qiáng)榮辱觀教育的具體性、形象性和實(shí)效性,起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”,以環(huán)保實(shí)踐活動為載體,落實(shí)環(huán)保行動,全面提高學(xué)生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學(xué)生的課余生活,開拓了視野,陶冶了學(xué)生情操,培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣,提高了素質(zhì),增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性,收到了良好的教育效果。

  (二)、建立健全班級管理機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  在以班級建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機(jī)制中,把以學(xué)生自主管理為目標(biāo)的“班級綜合考核細(xì)則”納入到日常的班級管理中去,讓“人人有事做,事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”我們注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實(shí)行班級值周制度,讓學(xué)生參與部分管理,對學(xué)校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用,對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查,諸如:胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查,成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《XX區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》為載體,以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù),采取多元化評價(jià)方法,力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長。這些措施的有效實(shí)施無疑為學(xué)生走入社會,走向成功奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校通過學(xué)生自主管理,規(guī)范了學(xué)生校園文明行為,養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣,調(diào)動了學(xué)生的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識,鍛煉了能力,促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  (三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中,堅(jiān)持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。

  1、踏踏實(shí)實(shí)抓好安全教育。在學(xué)校各項(xiàng)工作中,我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念,把學(xué)校制定的《安全管理細(xì)則》作為校本課程,把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中,納入到日常的具體工作之中,時(shí)時(shí)、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下,加強(qiáng)學(xué)生安全工作,層層簽訂安全責(zé)任書,責(zé)任到人,教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下,在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強(qiáng)了全體師生的安全意識,班年級穩(wěn)定,學(xué)校穩(wěn)定,保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。

  2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格,積極進(jìn)取的生活態(tài)度,及時(shí)排解學(xué)生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室,設(shè)有專門辦公室,配有一名專職教師,開展心理輔導(dǎo)工作。

  3、加強(qiáng)法制教育,抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機(jī),努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動的法制教育課,利用廣播、板報(bào)宣傳法律知識,采用多種活動方式,使學(xué)生知法、懂法、守法,學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置,首先在教師范圍內(nèi)強(qiáng)化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用,行政干部帶頭幫教后進(jìn)生,教師實(shí)行一幫一結(jié)對子,建立品德偏差生登記卡,進(jìn)行跟蹤教育。方法上強(qiáng)調(diào)有愛心、信心和恒心,具體工作上從細(xì)微處入手,尊重學(xué)生個(gè)性及人格,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),堅(jiān)持正面激勵和“賞識教育”,樹立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的典型,并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象,得到了廣大家長的認(rèn)可,贏得了較好的社會聲譽(yù)。

  六、加強(qiáng)家校聯(lián)合,增強(qiáng)育人效果。

  家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分,是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸,是學(xué)校開放工作的窗口。一年來,家長接待室接待家長幾百人次,每次接待都有詳細(xì)記錄,不僅加強(qiáng)了班主任與家長的聯(lián)系,為學(xué)校積累了詳實(shí)的教育資料,樹立了良好的學(xué)校形象。

  三個(gè)年級在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開了共計(jì)六次家長會,對家長做了家庭教育知識培訓(xùn),共同探討學(xué)生的成長情況,家長教師協(xié)會初見雛形。

  積極鼓勵教師家訪,通過面對面家訪,獲得了家長的大力支持,家;樱芮泻献,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲,學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,教師的責(zé)任感更強(qiáng),師生關(guān)系更加和諧,教學(xué)秩序穩(wěn)定,為教育質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),同時(shí)也在社會上樹立了南中良好形象。

  (三)、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會工作廣度和深度,不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容,積極地營造全社會都關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍,使學(xué)校、家庭和社會有機(jī)地結(jié)合在一起,推動學(xué)校各項(xiàng)工作,促進(jìn)校風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

初中學(xué)校工作總結(jié)13

  本學(xué)期,我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標(biāo),緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課題研究為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為主陣地,以教師培訓(xùn)為突破口,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式,提高了教研工作實(shí)效,提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力,使我校的教研工作再上一個(gè)新臺階,為了讓今后的工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

  一、健全組織,強(qiáng)化管理,提高教研管理實(shí)效。

  因工作變動,本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由王見老師負(fù)責(zé),語文教研組由張小燕老師負(fù)責(zé)。組織的健全,確保了教研工作正常有序開展。同時(shí)也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞,生生不息。

  二、重視研討,改革方式,全面推進(jìn)課程改革。

  教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,它時(shí)刻提醒我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展,而發(fā)展就要有根基,根基來自于扎扎實(shí)實(shí)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地,課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量,治標(biāo)要先治本,提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期新招錄4名年青新教師,教研處以“精彩四十五,展示在課堂”為行動,大力開展課堂教學(xué)研究活動,切實(shí)做到以老帶新、帶徒傳藝、達(dá)到共同提高的目的。

  1.公開教學(xué)展風(fēng)采

  本學(xué)期各教研組的公開課教學(xué)緊緊圍繞“精彩四十五,展示在課堂”這一主題積極展開,全校一共開設(shè)了8節(jié)公開課,教師們在深入鉆研教材、理解教材、準(zhǔn)確把握教材的基礎(chǔ)上,運(yùn)用新的課改理念來設(shè)計(jì)教案,并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教手段來提高課堂教學(xué)效果。做到了理念新、方法活、效果好,課堂上,較好地體現(xiàn)了教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,既注重學(xué)生知識與技能、過程與方法,又注重學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的形成和發(fā)展。在整個(gè)活動中,全體教師全程參于了本教研組的聽課、評課活動,他們聽得認(rèn)真、投入;評得準(zhǔn)確、恰當(dāng)。一種良好的課堂教學(xué)研討氛圍正在悄然形成,教師的上課、說課、評課能力也在逐步提高。本學(xué)期鄭遠(yuǎn)、淦青老師分別獲得片區(qū)英語和政治說課第一名的好成績,趙文珍、王見教師在片區(qū)說課評比中分別榮獲第三名。其中淦清老師代表永修縣參加九江市初中組政治學(xué)科說課比賽。

  2. 校際交流顯特色

  為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平,本學(xué)期南昌豫章學(xué)校語文教研組全體教師蒞臨我校聽課指導(dǎo)。在這次校際聯(lián)研活動中,我校教師高蕾為他們展示了一節(jié)別具特色的語文課,時(shí)小蘭教師為他們展示了一節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的數(shù)學(xué)課,鄭遠(yuǎn)教師為他們展示了一節(jié)口語準(zhǔn)確流利的英語課。兩校領(lǐng)導(dǎo)和教師對三節(jié)公開課進(jìn)行了點(diǎn)評,這次校際聯(lián)研活動,加強(qiáng)了兩校的交流與合作,促進(jìn)了兩校共同發(fā)展 。

  3、教師論文獲獎接二連三.

  本學(xué)期王見老師撰寫的《平均數(shù)(第一時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)》在第xx屆新世紀(jì)杯教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中榮獲九江市一等獎,撰寫的論文《預(yù)習(xí)-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手》在第三屆新世紀(jì)杯教學(xué)論文評比中榮獲九江市二等獎。

  4.學(xué)生論文發(fā)表、獲獎如雨后春筍。

  九(2)班同學(xué)陳言撰寫的作文《與你有個(gè)約定》發(fā)表在永修百草園上。九(1)班同學(xué)江燕在全市20xx年“新蕾杯”中小學(xué)師生優(yōu)秀教育期刊讀刊用刊征文評選活動中,榮獲初中組一等獎。陳言和范澤鑫同學(xué)榮獲初中組二等獎。

  三、加強(qiáng)研修,提升理念,優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)。

  為迅速提高學(xué)校教研整體水平,力爭使學(xué)校教研質(zhì)量上個(gè)新臺階。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長,促進(jìn)全員發(fā)展”為目標(biāo),扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,努力為優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)搭建平臺,提供條件,創(chuàng)造機(jī)會。

  1.以自主學(xué)習(xí)的形式提升教師理論素養(yǎng)。

  “要做教書人先做讀書人”,教研處積極組織全體教師參加江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和國培學(xué)習(xí),充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢,進(jìn)行針對性的理論學(xué)習(xí)和專題研討,使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

  2.以外出學(xué)習(xí)拓寬教師教學(xué)視野。

  學(xué)校繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會,讓更多的教師走出去,開擴(kuò)眼界。先后派十二位教師參加教育局組織的暑期培訓(xùn)和提高培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中我們的教師克服暑期炎熱和與親人團(tuán)聚的重重困難,堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)。特別是一些年齡偏大的參訓(xùn)教師,如物理教師張權(quán)華、教務(wù)處主任涂恒華、政教處副主任朱愛國、化學(xué)教師熊建華、語文教師張小燕等老師都積極認(rèn)真地完成了規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù),不遲到,不曠課,認(rèn)真聽講,記筆記、考核成績優(yōu)秀。受到培訓(xùn)教師和教研室的表揚(yáng)和好評。外出學(xué)習(xí)的老師通過學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、研究成果帶回來,加以融合、內(nèi)化、吸收。從而使教師的教研水平得到了普遍提高,跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐。

  四、豐富活動,培養(yǎng)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  學(xué)生的素養(yǎng)養(yǎng)成得益于課內(nèi),形成于課外,本學(xué)期我們繼續(xù)通過組織開展豐富多彩的活動,讓學(xué)生素養(yǎng)在豐富的活動中得到發(fā)展。

  “讓我們的孩子喜愛閱讀,讓我們的孩子有書可讀,這將是我們能給予孩子最好的,也是最圣潔高尚的恩惠!”讓學(xué)生在“我讀書、我快樂、我成長”的讀書活動中,學(xué)會讀書、學(xué)會思考,不斷提高自身素質(zhì)。本學(xué)期,在語文教研組的的精心組織下,成功地舉辦了一次以“誦讀國學(xué)經(jīng)典美文,傳承華夏文明古風(fēng)”為主題的誦讀國學(xué)經(jīng)典展示活動,各個(gè)年級別具一格的精彩誦讀,從不同側(cè)面全方位展示了我校學(xué)生的素養(yǎng)。此次誦讀比賽既弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族文化,又使全體師生在誦讀中享受了中華經(jīng)典詩文的優(yōu)美,同時(shí)還起到了修養(yǎng)身心、凈化心靈以及提高思想道德水平、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的重要作用,進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自信心和自豪感。特別是我校的4名先手參加縣教研室組織的“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動分別榮獲個(gè)人和集體二等獎。她們?yōu)樽砸掩A得了榮譽(yù),為學(xué)校爭了光!

  五、加強(qiáng)課題管理,務(wù)實(shí)開展教研工作

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好了《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評價(jià)》這一縣級課題實(shí)驗(yàn)的開題準(zhǔn)備工作。課題研究的道路是艱辛的,但結(jié)出的碩果是香甜的。今后,我校將繼續(xù)以課題研究為抓手,通過課題研究,搭建教師專業(yè)成長的平臺,切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  六、加強(qiáng)教研管理,力爭管理規(guī)范

  12月15日下午教研室以鄧萬龍主任一行三人來我校對常規(guī)教學(xué)教研管理進(jìn)行檢查。檢查組通過一聽(現(xiàn)場聽課)、二查(查教學(xué)教研常規(guī)落實(shí)情況)、三談(與授課老師和聽課老師座談交流)、四問(隨機(jī)抽取學(xué)生問卷調(diào)查)的方式,就學(xué)校教學(xué)教研管理工作認(rèn)真進(jìn)行全面認(rèn)真的檢查,并與師生親切互動。在小結(jié)會上,檢查組充分肯定了學(xué)校教學(xué)教研工作好的做法,對授課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了仔細(xì)點(diǎn)評。特別是我校教師教學(xué)業(yè)績管理和“中華誦.國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽活動開展得到檢查組的好評。檢查組一致認(rèn)為我校對這次檢查領(lǐng)導(dǎo)重視,資料齊全,管理有序,教學(xué)教研成績有所突破。這次檢查,對學(xué)校教學(xué)教研工作起到了很大的促進(jìn)作用,同時(shí)也讓教師們受益匪淺。

  七、尋找差距,改進(jìn)措施,讓教研工作再上新臺階。

  教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路,特別是在新課改浪潮的沖擊之下,我們的教研理念有待更新,教研水平殛待提高。今后應(yīng)在以下方面進(jìn)一步強(qiáng)化與完善。

  1、教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級教研成果中,在國家、省、級權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。

  2、要進(jìn)一步規(guī)范教研行為,制定更完善的教研制度,促使教研活動正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識,力爭把教研當(dāng)作一種自覺行為。

  3、充分發(fā)揮教研組、年級組的職能作用,多渠道、多形式地開辟教研天地,讓教研活動真正有效促使師生共同成長。

  回顧這一學(xué)期的教研工作,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在教研室和校長室的指導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了一定的成績。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),離教師的要求還有一段距離,新的一年我們要大膽改革,艱苦實(shí)踐,用特有的思想和精神去憧憬希望,迎接挑戰(zhàn);用特有的堅(jiān)定與執(zhí)著去應(yīng)對困難,開創(chuàng)工作新局面,相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有廣大教師的大力支持,教研工作一定會“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!

初中學(xué)校工作總結(jié)14

  本年,上半年我擔(dān)任六(2)班語文課,兼班主任。下學(xué)期擔(dān)任六(3)班語文課,兼班主任。在這一年里,認(rèn)真做好畢業(yè)生教育教學(xué)工作、家長學(xué)校及學(xué)生的日常良好行為規(guī)范培養(yǎng),促進(jìn)了所任班級的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,使上一屆學(xué)生順利升入初中。在班主任的工作中,我十分注重以下幾方面的工作。

  一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

  創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,使學(xué)校的規(guī)章制度,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,對他們進(jìn)行不同的分工。例如:每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持,指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

  二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

  學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背,記難記,學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講,轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,針對班級中存在的問題,結(jié)合班級實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。班主任對班干部要給予信任和支持,讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié)。評選一個(gè)“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí),接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,提出本周整改意見及要求,讓他們明確今后的努力方向。

  三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。

  《小學(xué)生日行為規(guī)范》,像一面鏡子,時(shí)刻對照著學(xué)生的品德行為。一個(gè)班級62多位學(xué)生,每個(gè)人都有自已的習(xí)慣,隨時(shí)間的推移,有些習(xí)慣固定下來了,就影響學(xué)生將來的生活。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的,那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?

 、僬堉赋鑫业牧(xí)慣—給4人小組寫信,我的習(xí)慣是這樣的,請告訴我你的想法,于是4個(gè)人就說出對這個(gè)習(xí)慣的看法,然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,師利用班隊(duì)會進(jìn)行檢查。

 、谡垘臀腋恼龎牧(xí)慣,指出了壞習(xí)慣,接著再請同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,改掉自已的壞習(xí)慣。

  ③編順口溜記住放學(xué)時(shí)的行走。下雨天,每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面,當(dāng)放學(xué)時(shí),學(xué)生都擠在一起,急著去拿雨傘,如果稍不當(dāng)就會引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室,就編了順口溜:“成一列、按順序、安靜地、快步走”。

  ④衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,掃帚東倒西歪,畚箕亂放。如果長期這樣下去,學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈。

 、菪l(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物,為了保潔衛(wèi)生,我就讓學(xué)生互相督促,做到人人齊動手,比一比誰的座位最干凈,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng)。

 、蘼逢(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí),讓學(xué)生做到快、齊、靜,讓學(xué)生互相督促,比一比看誰走得整齊。教師堅(jiān)持每天護(hù)送好路隊(duì),對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)。

  四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。

  1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來走路!边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值、對未來都有希望,充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動力,特殊生往往缺乏這種心理。如:犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理,認(rèn)為別人瞧不起自己,即使自己盡力做了好事,別人也不會說自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè),那么,在學(xué)習(xí)上我就放低要求,只要他能盡力去完成就行了,對行為方面就要認(rèn)真觀察,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,就給予表揚(yáng),倍加愛撫和扶植,這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持,從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。

  2、發(fā)動群眾,統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致,并連續(xù)持久地堅(jiān)持,就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法:

  ①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如:教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組,把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生,讓他(她)幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

 、诎嘀魅谓(jīng)常與科任老師聯(lián)系,交換意見共同商量對策的方法。

 、叟c家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系,互相配合,讓他們處處有人管教,關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動群眾,依靠群眾,取得良好的教育效果。

  五、家校結(jié)合,注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。

  作為一位班主任,我尊重每一位學(xué)生,對他們既要嚴(yán)格要求,又要以慈母般的愛去關(guān)心他們,愛護(hù)他們。并及時(shí)與家長溝通,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等,共同正確對待他們的弱點(diǎn),過失和錯誤,切忌冷淡,厭惡和嘲笑,要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。我深刻的體會到作為一位班主任,平時(shí)更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心,努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界,用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田,逐漸消除他們不良的心理狀況,產(chǎn)生改正錯誤的動力。增強(qiáng)他們的自信心!俺哂兴,寸有所長”,再差的學(xué)生也有長處,班主任要注意觀察、了解,及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng),讓他們意識到自己的價(jià)值,抹掉心中自卑的陰影。并且,在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn),從而,使他們不斷地獲得成就感,增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊(duì)精神。

  六、加強(qiáng)對學(xué)生安全教育,提高自我保護(hù)能力和安全意識。

  經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育;交通路隊(duì);放火;強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹,做一些危險(xiǎn)游戲,上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談,不買零食或帶零食進(jìn)校,使學(xué)生意識到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)法制安全意識。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識,熟記一些急救電話,特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

  總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個(gè)固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護(hù)他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),并形成自己的特色,定能水到渠成,讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。

初中學(xué)校工作總結(jié)15

  在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:

  一、做好德育工作計(jì)劃,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長負(fù)總責(zé),少先隊(duì)具體抓,實(shí)行校長室————班主任二級常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅(jiān)持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長期開展這項(xiàng)活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了

  由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。

  二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅歌廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

  2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

  3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

  4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動,每天中午廣播站定時(shí)播音,每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

  三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

  1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、

  《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

  2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,富有教育性,各班的中隊(duì)活動、好人好事都有記錄。

  3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

  4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,開展一次主題中隊(duì)活動,出一期“我與小康同成長”黑板報(bào),學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”。同時(shí),少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手,小康知識我來教”活動,要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家,讓他們的家長對小康知識也有所了解,讓小康知識“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康,更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。

  四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃,拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

  1、辦好家長學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會,通

  過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學(xué)校活動,家長參與率達(dá)70%以上。同時(shí),堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。

  2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校,召開家長會,努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

  3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學(xué)校,定期開展活動,使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

  存在的問題

  1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。

  2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

  3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

  xx鎮(zhèn)xx初中精心籌劃,合理部署,多措并舉,促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,全力開創(chuàng)xx教育嶄新局面,傾力打造教育管理鮮明特色,主要工作總結(jié)如下:

  一是劃分職責(zé)明確分工,教育管理多線并舉。學(xué)期伊始,學(xué)校先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任和全體教師會議,廣泛展開討論,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子原有分工的基礎(chǔ)上,根據(jù)每人的特長,又進(jìn)行了更為細(xì)致的分工,每項(xiàng)工作都有人牽頭,形成了“事事有人管”的網(wǎng)格狀教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò):校長——教務(wù)、政教、總務(wù)三處組成的學(xué)校管理線;教務(wù)處——教研組——備課組——教師組成的教學(xué)管理線;政教處——班主任——導(dǎo)師組成的德育教育線;總務(wù)處——伙食科——生活導(dǎo)師——生活委員組成的生活教育線;安全處——值班主任——值班教師——級部巡邏隊(duì)組成的安全管理線;團(tuán)總支——學(xué)生會——各班團(tuán)支部組成的學(xué)生自律管理線。

  二是更新校園文化設(shè)計(jì),提升學(xué)校文化品位。學(xué)校發(fā)動班主任和各班學(xué)生,運(yùn)用智慧,設(shè)計(jì)、制作了新穎、時(shí)尚、符合新時(shí)期學(xué)生“口味”的、具有本班特色的教室文化,規(guī)定每班自行設(shè)計(jì)兩個(gè)寫真版面,其余由學(xué)生自己設(shè)計(jì)墻壁裝飾物。其次,充分發(fā)揮“校園文學(xué)示范校”的優(yōu)勢資源,在教學(xué)樓道內(nèi)張貼了幾十個(gè)文學(xué)與閱讀版面,指導(dǎo)學(xué)生閱讀與寫作,營造了校園的文化氛圍。第三,在宿舍內(nèi)張貼了學(xué)生喜歡的字畫和宿舍裝飾物,營造一種“家”的氛圍,讓學(xué)生踏進(jìn)宿舍就有一種“回家”的溫馨。

  三是優(yōu)化學(xué)校資源配置,發(fā)揮教育最大效益。學(xué)校打破了骨干教師向畢業(yè)班傾斜的現(xiàn)象,將師資進(jìn)行了合理配置。加強(qiáng)了非畢業(yè)班教師力量,選用部分青年教師充實(shí)到畢業(yè)班進(jìn)行鍛煉、提升。 “能上能下”的用人機(jī)制,既讓師資得到了流通,增加了教學(xué)上的新鮮感,提升了教師的業(yè)務(wù)能力,又盤活了學(xué)校的師資構(gòu)架,提高了教師積極性,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。其次,配齊了各功能教室的設(shè)備,如實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室、報(bào)告廳等,滿足了最大班額的使用需求。第三,加強(qiáng)青春俱樂部和心靈驛站建設(shè),為每位學(xué)生“量身定做”,配備了心理導(dǎo)師,加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),為每位學(xué)生的健康成長撐起一片蔚藍(lán)的天空。

  四是整合三級課程資源,精心打造校本教研。在保證開齊課程、開足課時(shí)的基礎(chǔ)上,由學(xué)校教科室承頭,組建了一支由各學(xué)科骨干教師組成的科研團(tuán)隊(duì),打破傳統(tǒng)課程安排,將國家、地方、學(xué)校三級課程進(jìn)行了有機(jī)整合,著力打造適合本校學(xué)情的校本教研。如:將《濰坊歷史》、《濰坊地理》、《濰坊生物》分別與《歷史》、《地理》、《生物》整合;將《傳統(tǒng)文化》與語文學(xué)科整合;將《安全教育》與《思想品德》整合;將《環(huán)境教育》與《地理》學(xué)科整合,既減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,又解決了課時(shí)和師資不足的難題。

  五是開展習(xí)慣養(yǎng)成教育,規(guī)范新生坐立行走。每學(xué)年開學(xué)第一周,在政教處的安排下,學(xué)校對新生都要進(jìn)行為期五天的習(xí)慣養(yǎng)成教育。新生上午在體育教師的指導(dǎo)下進(jìn)行隊(duì)列、體操的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,下午在班主任的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等內(nèi)容,并穿插進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)條例的學(xué)習(xí)與內(nèi)務(wù)整理。五天的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,明確了新生的學(xué)習(xí)生活目標(biāo),規(guī)范了新生的學(xué)習(xí)、生活、作息要求,實(shí)現(xiàn)了由小學(xué)生向中學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)了新生的適應(yīng)能力,為今后三年的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  六是整修校園活動場地,精心營造陽光體育。學(xué)校重新整修了兩個(gè)籃球場地和排球場地,增設(shè)了一個(gè)現(xiàn)代排球場地,倡導(dǎo)師生課間陽光體育運(yùn)動,陽光體育運(yùn)動大大提高了師生體質(zhì),增強(qiáng)了師生運(yùn)動能力。

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