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意義的作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的意義的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
意義的作文1
某一次，老師突然找我“談天”，結(jié)果聽完醒悟了我，她說(shuō)：“數(shù)學(xué)是必用的，有些行業(yè)都需要數(shù)學(xué)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)也是大家的謎題，都無(wú)法看透他，有時(shí)候也想了想，到底是誰(shuí)發(fā)明數(shù)學(xué)的呢，讓大家的壓力越來(lái)越大，我也認(rèn)為，數(shù)學(xué)好的人天生就是頭腦發(fā)達(dá)，就算認(rèn)真聽老師聽課也有一半是聽不懂的，大家也是那么認(rèn)為吧！
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是我們必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，它占去了我們生活中很大一部分。但是，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)的意義又是什么呢？
還是為我們步入社會(huì)所做的一個(gè)必不可少的.鋪墊。我們每個(gè)人都需要步入社會(huì)，我們不可能一輩子躲在父母、家族的保護(hù)下。所以，我們要學(xué)會(huì)自力更生，我們要靠自己來(lái)養(yǎng)活自己。那么，要養(yǎng)活自己，就必須找到一份工作，就必須會(huì)一項(xiàng)技能。如果什么都不會(huì)的話，說(shuō)得難聽點(diǎn)，在別人眼里你就是個(gè)廢物。誰(shuí)會(huì)找一個(gè)廢物來(lái)幫助自己呢？我相信，每個(gè)人都想找一份好工作�？墒牵霉ぷ鞑皇翘焐系粝聛�(lái)的，它是靠你播種下去的種子長(zhǎng)成的碩大果實(shí)換來(lái)的。而澆灌這些果實(shí)的便是你的汗水。
所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上也要一路向前。
意義的作文2
“意義就是意思”。每當(dāng)李老師說(shuō)完這句話后，同學(xué)們都會(huì)捂著耳朵。到底怎么回事呢？且聽我慢慢道來(lái)。
我們六年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，要換一個(gè)數(shù)學(xué)老師，聽說(shuō)課講得還不錯(cuò)。于是，我期待著數(shù)學(xué)老師“大駕光臨”我們班。
第一節(jié)上課鈴聲剛響，本來(lái)很熱鬧的教室“嘩”的一下安靜下來(lái)，因?yàn)橐o新老師留個(gè)好印象嘛!
當(dāng)新老師大步跨進(jìn)教室，同學(xué)們就一起站起來(lái)，：“歡迎老師的到來(lái)!”這位新老師并沒(méi)有多說(shuō)什么，而是把書和備課本放在講臺(tái)上，簡(jiǎn)單的'作了自我介紹：“同學(xué)們好!我姓李，以后還請(qǐng)同學(xué)們多多關(guān)照�，F(xiàn)在呢，我們開始上新課!”
這時(shí)，只見(jiàn)我的同桌張迎小聲的嘀咕到：“哼!什么嘛，自我介紹那么簡(jiǎn)單，再具體點(diǎn)不行嗎，真是的。而且一來(lái)就是上課，哎!”我不禁接嘴到：“好好聽你的課吧，要尊重老師�！�
現(xiàn)在講到了分?jǐn)?shù)乘法的意義。李老師開口說(shuō)：“意義就是意思，大家要記住�！鼻芭诺耐觚R芳顯出很不耐煩的樣子，捂了一下耳朵，好象還說(shuō)了一句什么話，沒(méi)聽清楚。
到了第二周的時(shí)候，講到了分?jǐn)?shù)除法。李老師又開口說(shuō)了一句“驚天地，泣鬼神，同學(xué)煩”的話，那就是“意義就是意思”。我實(shí)在忍不住了，也捂了一下耳朵。誰(shuí)叫李老師那么“那個(gè)”（大家知道吧？）呢!再聽耳朵就要起泡了，還是“三十六計(jì)，跑為上策”。
還有一些關(guān)于李老師的經(jīng)典語(yǔ)句，不知大家想不想聽呢？那就等到我下一次寫作的時(shí)候吧，再見(jiàn)啦各位……
意義的作文3
暑假生活開始了，我給自己的假期生活安排的豐富多彩：去婆婆家玩玩，去書城看看自己喜愛(ài)的書，周末和父母一起旅游；每天做做作業(yè)，下午去游泳一會(huì)，還有……
就這樣在我每天過(guò)著舒服的日子時(shí)，有一天忽然我從電視新聞中看到我們四川的川東、川南等地遭受暴雨，受到洪水的襲擊。上百萬(wàn)群眾生命、財(cái)產(chǎn)受到不同層度的損失�？吹诫娨暜嬅嫔希樗u來(lái)時(shí)，人們來(lái)不及搶救任何財(cái)物，眼睜睜地看著自己辛苦修起的房屋被洪水沖毀。我當(dāng)時(shí)心里真痛恨這場(chǎng)雨，“你”這一到來(lái)，來(lái)勢(shì)洶洶的，讓多少人流離失所啊。那些和我同齡的孩子們，他們的學(xué)校在這次洪水的襲擊下，也面臨垮塌，即將失學(xué)。他們的糧食被沖走了，房屋被毀了。他們多么需要我們的關(guān)心和幫助啊。
四川電視臺(tái)發(fā)起的“彩虹行動(dòng)”在我們社區(qū)影起了很大的反響，人們紛紛捐錢捐物。我也趕快回家，找來(lái)一些好的衣物，學(xué)習(xí)用品，還有爸爸、媽媽平時(shí)給的我零花錢70多塊捐到社區(qū)。我捐得不夠多，災(zāi)區(qū)的人們需要的就是我們這些人的.支持，有了這些支持他們一定能戰(zhàn)勝困難的，重建家園的。
我的零花錢本來(lái)想買玩具的，捐給了災(zāi)區(qū)，我一點(diǎn)也不后悔。讓我感覺(jué)我做了一件真正有意義的事了。
意義的作文4
大家你們注意到名字的意義了嗎？我們這一堂課就講名字的意義！
很多同學(xué)介紹了自己的名字，其中周崟森這個(gè)名字的意義可好了，周崟森笑容滿面地說(shuō):"我的名字后面兩個(gè)是滿山的金子和有一個(gè)的自己的世界的意思，父母希望我富有愉快的心情的意思�！蔽覀円宦�，恍然大悟！原來(lái)如此�。�
接下來(lái)是取名字了，老師讓我們給自己取個(gè)有新意的名字，可以是兩個(gè)字到五個(gè)字，連七個(gè)名字的都可以取，真有意思啊！我左思右想才覺(jué)得。這個(gè)名字叫曹香艷，我想的意思是爸爸媽媽希望我做一個(gè)香氣撲鼻的小公主還有勤奮學(xué)習(xí)換來(lái)的結(jié)果。老師把我們寫下來(lái)的紙條收起來(lái)開始點(diǎn)名了。
“石臘梅，留春梅......”老師慢慢報(bào)到，我們一聲聲回答到的時(shí)候，老師報(bào)到：“王勤主”時(shí)教室里安靜出奇，老師又報(bào)了一遍，還是沒(méi)有人出聲，這時(shí)袁林說(shuō)：“這是誰(shuí)的名字��？我不是這個(gè)名字。”頓時(shí)有的人大笑起來(lái)，有的人邊笑邊拍著桌子，有個(gè)好心人提醒他：“你自己取的名字都不知道了嗎？”袁林頓時(shí)也呆住了，一下子不知所措，一臉挺尷尬的樣子，老師也笑的'合不攏嘴，大家都把這一刻銘記在了心中當(dāng)成了快樂(lè)的源泉！
這堂課是我從中明白了人的名字是有著深刻含義在里面的，名字是一個(gè)有意思的東西，我們要從中發(fā)現(xiàn)真理，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)意義.......
意義的作文5
今天，叔叔帶我和圓圓去了敬老院。
我們買了香蕉、蘋果和獼猴桃，去看望敬老院的老人。那些老人好苦呀！中午只能吃一碗粥和一個(gè)饅頭，有些老人還生著病。我們拿了一些水果，向他們敬個(gè)禮，然后把水果放在他們的桌子上或手上，老人們高興得眉開眼笑，連聲說(shuō)；＂謝謝！謝謝！這個(gè)孩子真懂事！”還有些老人感動(dòng)得哭了。
他們的屋子很小，電視也很小，墻上爛著幾個(gè)洞洞。他們的雙手布滿了皺紋，像干枯的樹枝一樣。他們沒(méi)有新衣服。為什么呢？就是因?yàn)樗麄兊膬号恍㈨標(biāo)麄�，或者有些兒女們的工作太忙，沒(méi)有時(shí)間照顧他們。
我覺(jué)得他們很孤獨(dú)，孤獨(dú)得像根草。他們雖然和很多老人住在一起生活，可是他們并不快樂(lè)，因?yàn)樗麄兊挠H人不在身旁，因?yàn)樗麄冞�是很想他們的.兒女。
“百善孝為先”，父母辛辛苦苦一把屎一把尿拉扯大了我們，他們老了，干不動(dòng)了，我們不能丟下他們不管。我們應(yīng)該懂得感恩，用我們的愛(ài)去回報(bào)他們。我希望天下所有的人都愛(ài)自己的孩子，也能得到兒女的關(guān)愛(ài)！
意義的作文6
曾經(jīng)有個(gè)人讓我了解讀書的重要的重要性，叫做－老師，從小我就認(rèn)為讀書不是那么的重要，尤其是數(shù)學(xué)、自然，有可能是那兩科不怎么好的關(guān)系吧！
小學(xué)三年級(jí)我的數(shù)學(xué)突然非常的低，可是那時(shí)候有補(bǔ)習(xí)，有可能是數(shù)學(xué)變成中級(jí)了哈哈，有一次只是數(shù)學(xué)七十幾分，然后被補(bǔ)習(xí)班老師罵，而且我還大哭一場(chǎng)，現(xiàn)在想到我覺(jué)得還滿好笑的。
某一次，老師突然找我“談天”，結(jié)果聽完醒悟了我，她說(shuō)：“數(shù)學(xué)是必用的，有些行業(yè)都需要數(shù)學(xué)，如果連基本的都不會(huì)，那就可能要當(dāng)無(wú)夜游民啰！”我的頭腦突然像燈泡一樣點(diǎn)亮了起來(lái)，原來(lái)有那么重要喔！
我覺(jué)得數(shù)學(xué)也是大家的謎題，都無(wú)法看透他，有時(shí)候也想了想，到底是誰(shuí)發(fā)明數(shù)學(xué)的呢，讓大家的壓力越來(lái)越大，我也認(rèn)為，數(shù)學(xué)好的人天生就是頭腦發(fā)達(dá)，就算認(rèn)真聽老師聽課也有一半是聽不懂的.，大家也是那么認(rèn)為吧！
可是從來(lái)沒(méi)人告訴我自然的重要性，我只能自己去想、思考，但是到現(xiàn)在我還是不懂，有機(jī)會(huì)應(yīng)該要問(wèn)問(wèn)老師了呢！老師果然是大家的好榜樣。
說(shuō)到讀書，我相信有些人一定都不在意，我以前也是不在意，可是現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)班了，為了以后的初中，我已經(jīng)非常盡力了，可是我卻做不到高分這項(xiàng)工作，其實(shí)我只有英語(yǔ)好而已，因?yàn)槲矣醒a(bǔ)習(xí)，可是我也不能只有英語(yǔ)不錯(cuò)而已，可是我能再出國(guó)的時(shí)候運(yùn)用到，真是讓我想不透阿！
意義的作文7
書為友如同與人為友，我們應(yīng)該選擇最好的書。一本好書就像一個(gè)好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，課外所找不到的歡樂(lè)。在書的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識(shí)上的收獲。書是燈塔，給大海的.孤帆引導(dǎo)方向：書是翅膀，載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔：書是鑰匙，打開知識(shí)的大門。
夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)又怎能用語(yǔ)言表達(dá)？我與書中的主人公共同分享那份快樂(lè)與傷悲，作者高興我捧腹、我開懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識(shí)的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。
給罪人新生，書是智慧的先知：?jiǎn)纠俗踊仡^，書是慈愛(ài)的母親。如果沒(méi)有書，就像天空失去太陽(yáng)，留下一片黑暗和凄涼？如果沒(méi)有書。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢？正因如此，我才有了“發(fā)奮識(shí)遍天下宇，立志讀盡人間書”的誓言：才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪，甘面壁讀十年書”和“讀破萬(wàn)卷書屋里，氣凌千古幽州臺(tái)”的座右銘。
在書的引導(dǎo)下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田；嘗盡了人生的酸甜苦辣；明白·了什么是付出，什么是回報(bào)，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書是生活豐富多彩，書巾有黃金屋。書是人的益友，是走向成功的階梯。
意義的作文8
生活中發(fā)生了很多事，有一件事讓我很開心，很有意義。因?yàn)槲規(guī)椭^(guò)別人。
有一天放學(xué)回家的路上，看到一個(gè)人斜靠在垃圾桶上，好像在找什么東西。我不解地向前走著。乍一看，原來(lái)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，滿頭白發(fā)，臉上皺紋很深，衣服上還有幾塊補(bǔ)丁。他用瘦瘦的手拿起空瓶子。我想：爺爺這么大了，為什么還要來(lái)?yè)炜掌�？于是，我上去�?wèn)爺爺，爺爺舉起來(lái)笑著說(shuō)，我兒子早年去世，現(xiàn)在老太太又生病了，我就撿幾個(gè)空瓶來(lái)貼補(bǔ)家用。爺爺還在談?wù)搶�，但我的心早就像刀子一樣扭曲了。我找出我僅有的五元零花錢，遞給我爺爺，轉(zhuǎn)身就跑。
雖然幫不上忙，也改變不了爺爺?shù)默F(xiàn)狀，但心里還是很開心，希望爺爺能感受到社會(huì)的溫暖。就像受媽媽影響一樣，每年寒暑假都和同學(xué)一起去四明山山頂?shù)酿B(yǎng)老院，和爺爺奶奶在那里度過(guò)愉快溫暖的一天。
這件事發(fā)生了很久，但我仍然記得很清楚。也讓我懂得珍惜自己的美好生活，幫助那些需要我們關(guān)愛(ài)的'人。希望有更多的人加入，行動(dòng)起來(lái)，讓世界處處充滿愛(ài)。
意義的作文9
寒假里發(fā)生了許多事，比如：我家換了新房子，又過(guò)了一個(gè)春節(jié)，我戴上了眼鏡等等。但對(duì)我來(lái)說(shuō)最有意義的一件事，就是讀了一本好書——《姐姐的鶴》。
這本書是蒙古族作家格日勒其木格·黑鶴所寫的人和動(dòng)物的作品集，共收錄了《姐姐的鶴》、《美麗世界的孤兒》、《小馬過(guò)河》、《馴鹿之國(guó)》、《狼獾河》、《從狼谷來(lái)》等幾篇小說(shuō)。而我最喜歡《姐姐的鶴》這個(gè)故事。
“丹鶴鳴，白鶴飛，長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里招鶴回。關(guān)山八萬(wàn)里，君當(dāng)今日歸”。故事開頭引用蘇東坡的詩(shī)詞，一開始就帶人進(jìn)入了那個(gè)充滿想象的空間。
這個(gè)故事講的是一位小記者到丹頂鶴的自然保護(hù)區(qū)采訪，遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩，他給小記者講起了他姐姐的故事。他的姐姐非常喜歡丹頂鶴，大學(xué)畢業(yè)后回到草原保護(hù)那群可愛(ài)的丹頂鶴，有一天晚上在清點(diǎn)鶴的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一只鶴，那是一直很小的鶴，它誤入了沼澤地，姐姐為了救這只小鶴，永遠(yuǎn)地陷入了沼澤地，再也沒(méi)回來(lái)，從此，保護(hù)丹頂鶴的事情落在了小男孩的身上。
這個(gè)故事讀來(lái)令人動(dòng)容，令人心碎，其中的景色描寫優(yōu)美，又飽含人與自然和諧的氛圍，充滿了北方草原的'氣息，讓我既被跌宕的情節(jié)吸引，又在不知不覺(jué)間接受到生態(tài)保護(hù)的教育，更到了小男孩姐姐身上的閃光點(diǎn)—博愛(ài)和無(wú)私。
這就是我在寒假里做得最有意義的一件事，讀一本好書，學(xué)到更多的知識(shí)。
意義的作文10
沒(méi)有人希望自己成為無(wú)知的人，沒(méi)有常識(shí)的人在生活中常常會(huì)被取笑，而且會(huì)生活得很辛苦，因?yàn)槭裁炊甲霾缓�。因此，從很久遠(yuǎn)的時(shí)代，就已經(jīng)有許多人們，在追求新知識(shí)求尋問(wèn)題的答案，直到現(xiàn)在吸收新知識(shí)已經(jīng)是許多人生活中必備的了。
現(xiàn)代取得新知識(shí)的方法有很多，最快的方法，就是從網(wǎng)絡(luò)上取得，世界各地的知識(shí)，都可以簡(jiǎn)單地獲得，網(wǎng)絡(luò)就是求知者的天堂，吸收知識(shí)，比較不會(huì)再受到限制，人們可以自由地得到自己想要的資訊，這網(wǎng)絡(luò)最大的好處之一。
在古老的時(shí)代，學(xué)校是一個(gè)只有世家貴族才能進(jìn)去的地方，老師更是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，里面有著豐富的知識(shí)，但那些知識(shí)，也只能傳授給少數(shù)的人而已，平民百姓，永遠(yuǎn)都沒(méi)有進(jìn)去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是現(xiàn)代，在許多國(guó)家，每個(gè)孩童都能得到充分的學(xué)習(xí)，但是在許多的學(xué)生眼中，學(xué)習(xí)才是一場(chǎng)惡夢(mèng)的.開始。
現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)在小孩剛踏入小學(xué)時(shí)，就把他們送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，還會(huì)不斷要求小孩的成績(jī)要多好，而且有些學(xué)生，從放學(xué)后就要在補(bǔ)習(xí)班待到晚上十點(diǎn)才回家，還要吃飯、洗澡、寫功課和為了明天的考試復(fù)習(xí)，少說(shuō)也要凌晨的時(shí)候才能睡覺(jué)休息，這些小孩還在成長(zhǎng)時(shí)，就已經(jīng)一天睡不到八個(gè)小時(shí)，根本沒(méi)有辦法成長(zhǎng)茁壯，同時(shí)，也失去了學(xué)習(xí)的意義。
意義的作文11
秉承著三下鄉(xiāng)將城市的科技、文化和衛(wèi)生知識(shí)帶到社會(huì)發(fā)展相對(duì)落后的偏遠(yuǎn)地區(qū)，向當(dāng)?shù)厝藗魇谥R(shí)的宗旨，我們紙飛機(jī)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)三下鄉(xiāng)進(jìn)行到第九天。當(dāng)天晚上，紙飛機(jī)實(shí)踐隊(duì)將在學(xué)校內(nèi)籌備一個(gè)文藝晚會(huì)，而對(duì)于一個(gè)晚會(huì)，一張漂亮而富有特色的幕布是必不可少的。
幕布的制作主要由宣傳組負(fù)責(zé)。鑒于時(shí)間的緊迫性，宣傳組的組員們?cè)谇耙惶煲呀?jīng)開始制作。首先是幕布的選取，由于條件的不允許，他們沒(méi)辦法找來(lái)一塊常規(guī)的幕布，所以最后只好用一塊紅色桌布作為這次晚會(huì)的幕布。然后便是幕布內(nèi)容的制作，包括剪紙、位置擺放以及粘貼。他們首先把所需要的'字以及圖案在電腦上設(shè)計(jì)好合適大小，然后打印出來(lái)，再貼在卡紙上，最后順著紋路一個(gè)個(gè)地剪出來(lái)。剪出來(lái)后，組員們就討論擺放在什么位置上才有更好的視覺(jué)效果，最后擺放好后用雙面膠粘上即可。
制作好幕布只是完成了第一步。由于學(xué)校到了夜晚風(fēng)比較大，所以幕布的固定顯得尤為重要。所以在幕布掛上去后，在大家的通力合作下，終于利用石頭繩子等工具固定了，整個(gè)晚會(huì)下來(lái)，幕布都安然無(wú)恙。
幕布的制作固然是晚會(huì)一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，但更重要的是過(guò)程中體現(xiàn)出的精神與態(tài)度。一組人朝著一個(gè)共同的目標(biāo)，共同努力，無(wú)形中形成一種氣場(chǎng)去激勵(lì)每個(gè)人做到最好，當(dāng)看著晚會(huì)完美落幕后大家臉上不約而同的笑容，值得與否，不言而喻。
意義的作文12
隨著年齡的增長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己活的越來(lái)越迷茫，越來(lái)越茫然，人。有時(shí)，會(huì)在睡不著的夜里，忍不住的問(wèn)自己，人，究竟為何而活？
小時(shí)候，想著自己好好的學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)，滿足自己小小的虛榮心，讓爸爸媽媽為自己感到驕傲，感到自豪。自己每天好好吃飯，穿好衣服，不要生病，自己難受，也讓爸爸媽媽跟著操心。
長(zhǎng)大以后，想著自己得好好的努力學(xué)習(xí)，為了自己以后可以過(guò)的更好，有份好的工作，可以掙到好多錢，讓爸爸媽媽跟著自己享福。
后來(lái)看到父母，想著人活著，大概是為了自己孩子吧，。父母辛辛苦苦把自己的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，看著孩子一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大成人，卻依然辛苦勞動(dòng)著，想著給孩子攢更多財(cái)富，讓孩子可以過(guò)的比自己好些。孩子們出門在外，父母整天惦記著這個(gè)，念叨著那個(gè)。等孩子有了孩子，再幫忙看孩子。好像，一輩子就是為了孩子而活。
也有人為了名，為了利，而做著一些大概連自己最初也不愿意做的事。
好友對(duì)我說(shuō)，你對(duì)自己好點(diǎn)吧。該為自己而活了。我不知道自己現(xiàn)在，是為什么而活？為了自己？還是為了誰(shuí)？
大概每個(gè)人活著的意義都不同。父母為了子女，子女大概為了她的.子女吧。還有的人，為了名，為了利，為了太多的東西。
只是，無(wú)論我們是為何而活，都應(yīng)該活好每一天，活的的有意義。
意義的作文13
38是星期天，是非常特殊的星期天，因?yàn)檫@個(gè)星期天是“三八”婦女節(jié)，而我們的語(yǔ)文老師生病了，她已經(jīng)有好幾天沒(méi)來(lái)給我們上課了。我心里非常著急，我把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽聽了也十分擔(dān)心。媽媽說(shuō)：“老師親人都不在身邊，生病了誰(shuí)來(lái)照顧她呢？”媽媽為老師買了一袋女士奶粉，還說(shuō)老師喝了這奶粉定會(huì)越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮，而且以后就再也不會(huì)生病了。我給老師折了一串千紙鶴，希望老師早日康復(fù)。我便約了幾個(gè)同學(xué)一同去看望老師，同學(xué)們還為老師買了頭花和一些裝飾房子的小飾品，張雪還為老師買了十只鮮花。我們都有一個(gè)共同的心愿，那就是祝愿老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
我們都懷著激動(dòng)和興奮的心情來(lái)到了老師的家里，老師的`家很簡(jiǎn)陋，也十分冷清，只有老師一個(gè)人在床上休息，我們便為老師裝飾房間，我們用雙面膠把那些小飾品貼在了窗戶的玻璃上，還掛上了我折的千紙鶴�？粗覀冄b飾好的房間，老師臉上露出了燦爛的笑容。
這個(gè)星期天是個(gè)有意義的星期天，我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上了節(jié)日的禮物和我們深深的祝福。
意義的作文14
五一到了，對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，最喜歡的就是這個(gè)小假期可以好好的玩幾天，或者在這個(gè)假期好好幫家里干點(diǎn)活，這就是勞動(dòng)節(jié)的意義，一起行動(dòng)起來(lái)吧。
我一起床，就說(shuō)：“媽媽，今天我來(lái)做家務(wù)�！眿寢屨f(shuō)你能做什么呢？我二話不說(shuō)先把床上的被子疊好，把床整理好，媽媽一看笑的東倒西歪的，只見(jiàn)我疊的被子歪歪扭扭，像個(gè)碎了的豆腐塊。接下來(lái)，我又搶著去幫媽媽把房間的垃圾清理好丟掉，把喝過(guò)水的杯子洗了，我正想著把地也擦了，這時(shí)媽媽說(shuō)：“夠了夠了，兒子，你今天的表現(xiàn)實(shí)在太讓我受寵若驚了，你已經(jīng)做的很好了，地等會(huì)鐘點(diǎn)工來(lái)擦，你雖然也能擦干凈，但是你還有別的`事情要做，不要耽誤了時(shí)間。
趕緊去上鋼琴課，練練鋼琴吧。這次不用媽媽講我就很主動(dòng)地坐到了鋼琴旁邊認(rèn)真地練起了鋼琴，我不用看老媽的臉都知道她一定笑的合不攏嘴，嘿嘿，今天我要讓媽媽休息休息，開心地過(guò)一個(gè)勞動(dòng)節(jié)。 |
這個(gè)勞動(dòng)節(jié)比以往都更有意義，因?yàn)槲易寢寢尭惺艿轿议L(zhǎng)大了，也讓我的內(nèi)心更加的充實(shí)了，我想著這才是勞動(dòng)節(jié)的意義。
意義的作文15
對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，最有意義的事情都不一樣。對(duì)解放軍叔叔來(lái)說(shuō)，保家衛(wèi)國(guó)是最有意義的事；對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，看見(jiàn)孩子健康成長(zhǎng)，每天都快快樂(lè)樂(lè)，高高興興就是最有意義的.事情；對(duì)老師來(lái)說(shuō)，看見(jiàn)學(xué)生乖乖地上課，取得好成績(jī)，就是最有意義的事情；而對(duì)我來(lái)說(shuō)，下面這件事是最有意義的事情了！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)火辣辣地曬著大地，簡(jiǎn)直要把人烤焦了！我頂著烈日出去在院子里和小朋友們玩游戲。突然，我看見(jiàn)一個(gè)老爺爺彎著腰在掃地。我走過(guò)去說(shuō)：“爺爺，讓我來(lái)幫幫你吧？”老爺爺笑瞇瞇地看著我并把掃帚遞給我，說(shuō)：“謝謝你，真是個(gè)好孩子！”我答道： “不用謝，這是我應(yīng)該做的！”然后，我就開工啦！
我細(xì)致地慢慢掃，可我競(jìng)為了掃一個(gè)柑橘皮滑倒了！摔了個(gè)仰面朝天！掃了一會(huì)兒，我就筋疲力盡了，我很想放棄算了�？墒牵孟裼袀�(gè)聲音在說(shuō)：“不掃了是懦夫！”我又堅(jiān)持了下來(lái)。
過(guò)了很久，我們終于把院子的地面掃完了！我望著一片干干凈凈的地面，感到很欣慰，因?yàn)槲业呐τ辛嘶貓?bào)。我高高興興地把掃帚還給了那個(gè)老爺爺。老爺爺夸獎(jiǎng)我是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。我的心里美滋滋的！
我覺(jué)得這是很有意義的一件事，因?yàn)檫@事鍛煉了我！勞動(dòng)光榮��！
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