學(xué)科活動總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的學(xué)科活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)科活動總結(jié)1
音樂是美的教育，學(xué)習(xí)音樂是對學(xué)生人體機能和身腦進行同步訓(xùn)練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)成功的機遇和情境，使其勤奮而刻苦，并經(jīng)他們自身的努力而獲得成功，使他們對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，最終提高音樂素質(zhì)和審美能力。
在本學(xué)期的“賞音樂大師，做小小作曲家”的音樂教學(xué)實踐中，我體會到音樂素質(zhì)教育要實現(xiàn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，首要的因素是在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用下，為學(xué)生創(chuàng)造實踐的機會，使不同的學(xué)生在實踐的活動中都能獲得不同程度的成功�；顒又幸浞煮w現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生主體性的發(fā)展只有通過全體學(xué)生的參與才能完成：
一、保護好學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
小學(xué)生創(chuàng)作的作品，往往是在已有的段落中加一個段落。有時會顯得幼稚，結(jié)構(gòu)性、旋律性不強。此時，教師千萬不能打擊、譏笑學(xué)生，應(yīng)以正面肯定為主，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)其自信心。第一次的填句子練習(xí)，同學(xué)們摸不著頭腦，胡亂填，敷衍了事。我并沒有批評他們，反而在班上表揚他們勇于創(chuàng)作的精神，然后再點撥。結(jié)果，學(xué)生們愉快地接受了我的建議，在以后的音樂課中積極認真，而且對創(chuàng)作課表現(xiàn)出極大地興趣，創(chuàng)作出的作品有長足進步。在教學(xué)過程中，如果能及時發(fā)現(xiàn)、保護學(xué)生的創(chuàng)作熱情并加以正確地引導(dǎo)，這樣既提高了學(xué)生創(chuàng)作的`積極性，又達到了教學(xué)的預(yù)期目的。
二、加強課堂學(xué)習(xí)的趣味性。
興趣是最好的老師，增加趣味性是上好創(chuàng)作課的重要手段。教師可以通過多種途徑來改變枯燥的理論學(xué)習(xí)。比如，通過旋律接龍的方式，即以一位學(xué)生創(chuàng)編樂曲的第一句，第二位學(xué)生接上一句創(chuàng)編第二句，第三位同學(xué)創(chuàng)編第三句……以此類推，直至全曲結(jié)束�；蛘叩谝晃煌瑢W(xué)創(chuàng)作出節(jié)奏，第二位同學(xué)在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編旋律至全曲結(jié)束。這樣，每位學(xué)生的積極性便被帶動起來，課堂氣氛也活躍了。另外，還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的環(huán)境。創(chuàng)造機會讓所有的學(xué)生都能夠親身參與，充分表現(xiàn)。比如，學(xué)到一定的程度，可以舉辦一次作品展示會，讓所有的學(xué)生拿出自己的習(xí)作進行展評；也可舉行創(chuàng)作比賽；還可以幫助學(xué)生向有關(guān)音樂報刊推薦習(xí)作，爭取發(fā)表機會。
三、從日常生活中找切入點。
學(xué)生理論基礎(chǔ)差，不要講太多純理論性的知識，而是找一些日常生活中淺顯的例子來幫助他們掌握創(chuàng)作的技巧。如歌曲《草原上升起不落的太陽》第一句旋律的節(jié)奏，就是基本根據(jù)我們平時朗讀“藍藍的天上白云飄”這句話的節(jié)奏而來的。像長沙話“你到哪里去噠”本身就有“353155”的音調(diào)。我們可以將語句中的這些音調(diào)作為創(chuàng)作旋律的基礎(chǔ)。還有在講如何選擇恰當?shù)墓?jié)奏時，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的形象來決定。如表現(xiàn)小蜜峰飛翔和大象走路，節(jié)奏疏密迥然不同等等。
總之，我們小學(xué)音樂創(chuàng)作，重在保護學(xué)生創(chuàng)作的熱情和興趣，讓他們了解音樂創(chuàng)作不是難事，自己也能成為“小小作曲家”。
學(xué)科活動總結(jié)2
xx小學(xué)從創(chuàng)辦以來，在市、區(qū)科協(xié)的帶領(lǐng)和幫助下。積極參與科普日活動，并且在青少年科普活動中取得過優(yōu)異的成績。20xx年9月15-21日，河南省全國科普日活動將在全省各地集中展開，主題為“創(chuàng)新引領(lǐng)時代，智慧點亮生活”。為了響應(yīng)這次科普日的到來，以及呼應(yīng)這一主題。學(xué)校提前做好了準備和動員工作，使得這次科普日活動開展的如火如荼，并且獲得了實效。本次全國科普日我校的活動如下：
一、全校全體總動員，積極參加科普活動
我校在9月初召開了全國科普活動洽談會，全體教師頭腦風(fēng)暴，獻謀獻策。9月15日我校開展了“20xx年全國科普日新柳路小學(xué)啟動儀式。儀式結(jié)束后，在區(qū)科協(xié)的帶領(lǐng)下，我校舉行了“科學(xué)小報展示”的活動。通過小報的展示，學(xué)生的主動性加強，也展示出來孩子對于科學(xué)世界的認識。有的'孩子很富有想象力和觀察力，態(tài)度很認真，小報展示出他們的才華和實力。
二、全校大力開展航模制作比賽活動
我校組織高年級同學(xué)參與航模比賽活動，在活動中學(xué)生們激情高昂，一個個全身心的參與比賽過程中。通過這一比賽，深刻的體會到孩子們對科技的興趣。航模制作不僅具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，學(xué)生們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程。通過親身實踐，學(xué)生更多的了解科學(xué)知識在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動、愛科學(xué)，既能動手又能動腦和克服困難用于進取的品質(zhì)。
三、開展廢物利用手工制作活動
在組織該活動當中，學(xué)生積極參與。我們帶來了家里不穿的舊衣服做成很多小書包。我們倡導(dǎo)的理念是把衣柜里的舊衣服變廢為寶，讓孩子在制作前先在腦子里構(gòu)思自己的改成什么樣式。并且有條不紊的進行，鍛煉孩子的動手能力以及合理安排組織活動的能力，提高孩子對于舊物、廢物還可以再利用的認知。從而讓孩子有一種熱愛生活、愛惜物品、循環(huán)環(huán)保的理念。
四、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
我們一起來種植五六年級科學(xué)課都涉及到種植的相關(guān)知識，紙上得來終覺淺，但是做過之后就會很難忘記了。在種植活動當中，學(xué)生不僅對蔬菜花朵有一定的準確的認識，更多的帶來親手實踐和獲得勞動成果的喜悅。在種植過程中，學(xué)生們認真善于觀察，認真記錄，并且小組合作討論觀察報告。有的學(xué)生種植成功，開花結(jié)果，有的卻種植失敗。讓孩子們在實踐當中了解做什么事情都需要科學(xué)的方法，而且都需要有充足的依據(jù)。在科普日的普照下，新柳路小學(xué)的孩子們深深的感受了科學(xué)之風(fēng)。我們盡力給孩子們更多的機會去愛科學(xué)、懂科學(xué)、做科學(xué)。希望科普日給他們帶去的不僅僅是實踐，更多的是提高學(xué)生一種熱愛科學(xué)的意識。
學(xué)科活動總結(jié)3
為認真貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于20xx年9月18日開展了科普活動日系列活動，在全體師生的共同參與、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，深入宣傳
成立了以xx校長為組長，xx為副組長，xx為組員的科普活動日領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各完小校長具體負責(zé)，把本次的工作落實到了實處。同時我們在校門口及教學(xué)樓上懸掛“攜手創(chuàng)新促進和諧節(jié)能減排共享藍天”、“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的.標語，引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。
二、活動豐富，扎實開展
1、舉辦科技活動周開幕式
我校于9月18日上午8：30舉行了科技活動周開幕式，少先隊大隊部發(fā)出了“攜手創(chuàng)新促進和諧節(jié)能減排共享藍天”倡議，最后，師生在“攜手創(chuàng)新促進和諧節(jié)能減排共享藍天”的長幅上集體簽名，將大會推上了高潮。
2、出科普板報、櫥窗、畫廊
科技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時五、六年級同學(xué)出了一期以科技活動為主題的書畫墻、櫥窗。在此基礎(chǔ)上，我們組織評比，評出一、二、三等獎若干名。
3、開展環(huán)保知識普及活動
我校積極組織學(xué)生開展環(huán)保故事競賽活動，向?qū)W生普及環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識，提高愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。9月18日舉辦了環(huán)保知識競賽，同時選拔同學(xué)參加縣環(huán)保手抄報競賽。
4、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫
3-6年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇;3-6年級學(xué)生寫600余篇;5、6年級的學(xué)生參加畫科幻繪畫活動，共完成科幻繪畫220幅，幅幅精彩、內(nèi)容豐富。
5、參加科技實踐活動
我校緊扣科普活動日的主題，組織專題講座2場次，寫主題講稿20多篇;組織參觀、實踐等形式的活動800多人次，讓學(xué)生通過活動，親身經(jīng)歷科學(xué)，親歷環(huán)保的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識。
6、舉辦勞技創(chuàng)新作品制作競賽
9月18日下午我校積極動員組織學(xué)生利用廢舊材料進行手工制作，學(xué)生的積極性非常高，制作出了不少的創(chuàng)新作品，并選出了2人參加縣級比賽。通過這次手工制作活動，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。
總之，通過舉辦科普活動日，學(xué)生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。我們會以此為新起點，結(jié)合學(xué)校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我校科學(xué)教育提高到一個新的水平。
學(xué)科活動總結(jié)4
xx市xx小學(xué)于20xx年xx月成立，學(xué)校在成立伊始，就確立了以科技為特色的辦學(xué)思想，堅持在學(xué)科教學(xué)中滲透科普思想，同時積極開展科普活動，認真探索兒童科普教育之路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、動手能力和思維能力，努力使之成為開拓創(chuàng)新的小主人�，F(xiàn)將科普教育工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)濃郁的科普校園環(huán)境。
為使學(xué)生在校有更多的科普活動場所，充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育資源，學(xué)校不斷加大投入，充實和完善了各種硬件配備、綜合實踐活動室、科學(xué)探究室、科學(xué)實驗室、圖書閱覽室、童書坊等。充分利用科普活動周、科普活動月，科技節(jié)，科學(xué)課等，確保了科普進課堂、入家庭、貼近生活。
二、培養(yǎng)科技輔導(dǎo)員教師。
鼓勵科學(xué)教師外出學(xué)習(xí)其他科普示范校教學(xué)實踐經(jīng)驗，鉆研科普知識，提高科技輔導(dǎo)員素質(zhì)。組織他們參加科技類進修和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。
三、開展豐富多彩的科普活動。
1、成立科學(xué)社團。
學(xué)校在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上，成立了豐富的科學(xué)社團，調(diào)動了每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛好獲得滿足，學(xué)生的個人潛能得到自由發(fā)展。
2、參觀科普教育基地。
學(xué)校積極主動地與xx市科技館、xx市地震博物館、安徽省地質(zhì)博物館建立聯(lián)系，每學(xué)年組織學(xué)生集體參觀這些科普教育基地，使學(xué)生們開闊了視野，豐富了科普知識。
3、科技創(chuàng)新大賽。
學(xué)校積極組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，讓學(xué)生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機會。
4、每年的校園科技節(jié)。
20xx年xx月，首屆校園科技節(jié)拉開序幕�！白儚U為寶DIY創(chuàng)意大賽”參選的45件作品都體現(xiàn)了同學(xué)們的“變廢為寶”的思想和積極創(chuàng)新的意識。活動還吸引了xx電視臺、新安晚報等多家媒體到場，給予報道。
20xx年xx月，我校第二屆“科技節(jié)”活動開始。低年級段學(xué)生創(chuàng)作了樹葉畫，高年級段制作了觀察日記、科幻畫，每周五下午播放科幻電影，撰寫了觀后感。
5、校園種植活動。
20xx年xx月，學(xué)校開辟了科學(xué)種植園地。開園以來，每個班級都種植植物，通過觀察植物生長過程，體會生命的開始與結(jié)束，生命的脆弱與堅強。并且通過勞動鍛煉學(xué)生的意志，珍惜勞動成果。
6、聽取科普講座。
xx小學(xué)部分老師前往安徽大學(xué)聆聽了資源與環(huán)境工程學(xué)院的院長、博士生導(dǎo)師周立志教授的講座。還特邀請了xx市青年路小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新工作資深專家——張承燕老師，來我校就青少年科技創(chuàng)新比賽做了相關(guān)知識的講座。
7、科普進校園活動。
xx小學(xué)舉辦了一系列的科普進校園活動，如創(chuàng)想號科普進校園、科普大篷車進校園、機器人進校園。
五、學(xué)生活動在《創(chuàng)想號》雜志上發(fā)表。
20xx年xx月下半月刊，刊號為ISSN2095—0969，16——19頁《體操大賽——玩轉(zhuǎn)力與平衡》。
20xx年1、2月合刊，32—35頁《沙土創(chuàng)意大比拼》。
六、存在問題和今后工作的思路。
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1、由于學(xué)校發(fā)展歷史短、內(nèi)涵不豐厚，對科普教育只是處在探討摸索階段，在科普教育的某些環(huán)節(jié)上尚顯粗糙。
2、科普教育還未能得到家長和社會的完全認同，給學(xué)校的`科普工作帶來一定難度。
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1、加強對科普教育的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科普工作的認識，努力提高科普教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。
2、加強對科普教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質(zhì)和能力。
3、加強對科普教育的常規(guī)管理，加強科普教育的校本開發(fā)，走出一條符合xx小學(xué)特色的科普教育之路。
xx市xx小學(xué)
學(xué)科活動總結(jié)5
圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題的科普宣周傳活動，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同參與下，各項活動開展得比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動情況作簡要小結(jié)。
具體工作如下：
1、在升旗儀式上講話，組織全校師生開展了一次“攜手創(chuàng)新，促進發(fā)展”為主題的教育活動，號召同學(xué)們積極參加學(xué)校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普知識學(xué)習(xí)競賽活動，科技創(chuàng)新興趣小組活動等，通過活動努力培養(yǎng)學(xué)生良好的交流能力、心理素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神。
2、開展科普讀物閱讀活動。在科普宣傳活動周內(nèi)，根據(jù)年級特點每一位學(xué)生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強了輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增長了知識。
3、積極開展宣傳活動。通過張貼宣傳標語，黑板報、櫥窗，進行科普宣傳，努力形成濃郁的氛圍。
4、本屆科普周吸引了全校師生的積極響應(yīng)和參與，有300多人次參加了科普周的.講座、觀看科普影片活動，有近500人次參加了科普周的科普閱讀活動。
本屆科普周即將閉幕了，但并不意味著科普活動的結(jié)束，我們應(yīng)以本屆科普活動周為契機，更加認真地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力探索，積極實踐，再接再厲，開拓創(chuàng)新，不斷提高科學(xué)素質(zhì)，弘揚科學(xué)精神，努力使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的可持續(xù)發(fā)展的有用人才。
大楊中心小學(xué)
學(xué)科活動總結(jié)6
為了進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，營造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好氛圍，在校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教研組的老師們集思廣益之下，我們成功舉辦了豐富多彩的數(shù)學(xué)節(jié)活動。這既是我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)的一項重大創(chuàng)新和實踐，也是我校新校園文化建設(shè)致力于形成精神文化的象征和追求。
在4月10日至11日為期2天的以“感受數(shù)學(xué)魅力，弘揚數(shù)學(xué)文化”為主題的精彩數(shù)學(xué)節(jié)活動中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙和樂趣，感受到了數(shù)學(xué)的無窮魅力，切身體會到了數(shù)學(xué)在成長過程中的作用，激勵了學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，增強了用數(shù)學(xué)的意識，形成了校園良好的數(shù)學(xué)氛圍�；顒又�，我與劉皓宇同學(xué)帶領(lǐng)大家走進了二進制游戲中，領(lǐng)會了其中的奧秘，享受游戲的種種歡樂;杰哥和他的小伙伴們展示了他們玩魔方的`手速;劉陽、李子龍、張媛、趙震林一同介紹了奇妙的演變游戲，大家紛紛拍手稱快。
在本屆“數(shù)學(xué)節(jié)”中，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教研組的全體教師利用活動時間在一起商量討論，制定詳細的，精心組織安排了精彩的活動。通過這些精彩紛呈的各項活動，我們收獲多多。在此我要對活動做出以下總結(jié)：
作為社長以及本次活動的主要承辦人，我覺得還可以，是一個良好的開端，畢竟是第一次，沒有經(jīng)驗。為下次辦好活動打下基礎(chǔ)。
我認為，此次活動存在以下三個問題。
(1)沒有做好活動前的宣傳工作
(2)活動海報沒有以畫為主
(3)任務(wù)分工不明確，大部分任務(wù)都是社長我一人完成解決這些問題，我相信下次活動一定會辦的更好!
本屆數(shù)學(xué)節(jié)活動已落下帷幕，但學(xué)生們激動興奮的心情卻好象還未平靜，孩子們非常喜歡這種將數(shù)學(xué)知識蘊涵于豐富活動的形式，紛紛盼望來年的數(shù)學(xué)節(jié)。
相信孩子們逐漸培養(yǎng)起來的對數(shù)學(xué)的興趣、喜愛將伴隨他們攻克各種難關(guān)，去獲取和發(fā)現(xiàn)新知識�！皵�(shù)學(xué)節(jié)”的舉辦，將進一步創(chuàng)建良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境，讓每一位學(xué)生都接受數(shù)學(xué)文化的熏陶，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。我們堅信，只要大家精誠團結(jié)，認真鉆研，努力創(chuàng)新，大膽實踐，數(shù)學(xué)教研的明天會更加燦爛輝煌!
學(xué)科活動總結(jié)7
本學(xué)期科技活動，包含了科普知識宣傳、講座、科普知識競賽、觀看科普知識影視片等，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、開展科普知識宣傳展覽活動。
活動期間，我校張掛了橫幅，在校園內(nèi)營造濃烈的科普宣傳氛圍，利用櫥窗，板報等陣地開展科普圖片展覽，利用電視在校內(nèi)播放科普知識的影視片，組織學(xué)生觀看，在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神，開闊了眼界，增長了知識，陶冶了情操。
二、舉辦各類競賽
為了增進全體學(xué)生對本學(xué)期科技活動知識的了解,在科技活動期間，我校舉行了科普知識競賽，由46年級每班推薦5名選手參賽。在參賽之前，選手們積極準備，他們大量閱讀了科普書籍。如《科普畫報》、《十萬個為什么》、《小哥白尼》、《我們愛科學(xué)》等，積累許多科普知識。競賽中獲得了滿意的成績。
在科普征文競賽中，學(xué)校鼓勵人人參與，學(xué)生從身邊的科學(xué)事實或?qū)嶒灛F(xiàn)象，敘寫自己在生活中獨到的發(fā)現(xiàn)。在學(xué)生的文章中，我們發(fā)現(xiàn)了一批具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀苗子，也發(fā)現(xiàn)孩子們豐富的想象力……
三、內(nèi)容豐富，形式多樣。
在小制作、小發(fā)明比賽、科幻繪畫比賽、科技小報設(shè)計等活動中學(xué)生們興趣濃厚，他們創(chuàng)作了大量的作品、收集了富有創(chuàng)意的'金點子。活動中學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力在不斷地在提高。
此次科技節(jié)活動，從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。
學(xué)科活動總結(jié)8
研和教學(xué)是研究生階段的必修課。除了完成導(dǎo)師指定的科研項目之外，在這學(xué)期里我的另外一項任務(wù)就是協(xié)助導(dǎo)師完成對于本科生畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作。在這之中，第一項工作就是帶本科生赴武鋼參加畢業(yè)實習(xí)。要去指導(dǎo)本科生畢業(yè)實習(xí)，首先得自己對所要指導(dǎo)的內(nèi)容有相當?shù)牧私猓瑢W(xué)期一開始我就在這方面做了一些準備，查閱了武鋼熱軋廠的相關(guān)資料。作為本科畢業(yè)生的前輩，我針對自己之前外文翻譯選擇文章時的經(jīng)驗給予了他們一些建議，使他們能夠選擇難度適中又與主題關(guān)系密切的文章。在圖紙審核環(huán)節(jié)中，我對自己的要求是一絲不茍，因為如果從我這里放松要求，到了學(xué)生那邊，松懈的程度可能放大數(shù)倍。就這樣我完成了我的教學(xué)實踐，所指導(dǎo)的學(xué)生均順利畢業(yè)。
通過本次的教學(xué)實踐，我了解到了作為一個學(xué)習(xí)者和一個教學(xué)者的.區(qū)別。作為一個學(xué)習(xí)者，強調(diào)自己思考、自己動手，努力地去學(xué)習(xí)和解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。但是作為一個教學(xué)者，自己動手反而不是很好的方法，要學(xué)會讓學(xué)生自身開展對相應(yīng)知識的思考以及解決問題的能力。人和人之間是有差別的，不同人接受知識的速度是有快慢的，不能夠以不變的理解能力去要求每一個人。特別是對于那些理解問題速度稍慢的同學(xué)，作為教學(xué)者更加應(yīng)當以耐心去幫他們答疑解惑，幫他們了解和吸收知識。
本學(xué)期我除了完成導(dǎo)師指定課題的科研工作之外，接受的一項新任務(wù)就是協(xié)助導(dǎo)師帶領(lǐng)本科生完成畢業(yè)實習(xí)。首先，我的第一個任務(wù)就是帶領(lǐng)他們?nèi)ノ滗摕彳垙S做畢業(yè)實習(xí)，需要測量軋制生產(chǎn)線的一些參數(shù)。為了更好地教學(xué)，我在事前閱讀了大量的相關(guān)資料了解了廠內(nèi)生產(chǎn)線的基本情況，以及具體要做的事情的要點。之后，在指導(dǎo)本科生完成外文翻譯過程中，我選擇了讓學(xué)生自己選擇文章，我的工作就是對文章內(nèi)容進行初審，讓他們選擇難度適中又與主題關(guān)系密切的文章。在畢業(yè)設(shè)計圖紙審核的任務(wù)中，我做到嚴格要求，保證本科生能完成高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計。就這樣，我完成了我的教學(xué)實踐，所指導(dǎo)的學(xué)生均順利畢業(yè)。
通過本次的教學(xué)實踐，我了解到了作為一個教學(xué)工作者，首先一定要嚴格要求自己。如果自己這里有一絲絲的懈怠，那么到了學(xué)生那邊懈怠的程度就會被放大數(shù)倍，最終使得教學(xué)效果很差。所以一定要從自身做起，嚴格要求。作為一個學(xué)習(xí)者和一個教學(xué)者的區(qū)別。作為一個學(xué)習(xí)者，強調(diào)自己思考、自己動手，努力地去學(xué)習(xí)和解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。但是作為一個教學(xué)者，自己動手反而不是很好的方法，要學(xué)會讓學(xué)生自身開展對相應(yīng)知識的思考以及解決問題的能力。這次的教學(xué)實踐教會我很多，相信對我今后的人生都有著積極的影響
學(xué)科活動總結(jié)9
以“創(chuàng)新促進發(fā)展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同參與下，我們進行了科普讀書活動、科幻畫創(chuàng)作活動、快樂科學(xué)校園對抗賽活動和航模車模競賽等多種豐富多彩的活動，各項活動開展比較順利，取得了預(yù)期效果，在校內(nèi)營造出了濃厚的科普氛圍�，F(xiàn)將活動情況作簡要小結(jié)。
一、在周一，由分管校長做了國旗下講話，對全校師生進行動員。
簡介本�？破栈顒拥姆桨�，號召全體學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項科普活動。同時學(xué)校把主題口號制作成橫幅掛在學(xué)校大操場醒目位置，營造濃厚的科普氛圍。
二、組織三至六年級學(xué)生參加了以“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”為主題的科學(xué)幻想畫的創(chuàng)作比賽。
各班賽出兩名選手參加了校級比賽。利用學(xué)校櫥窗進行了獲獎學(xué)生作品展。精心挑選了數(shù)幅學(xué)生的科技幻想畫展出在學(xué)校櫥窗中，孩子的作品想像大膽，色彩絢麗，構(gòu)圖巧妙同時又充滿童真，孩子們眼中的科幻世界是那么神奇，那么富有創(chuàng)造性。
三、組織學(xué)生參加了快樂科學(xué)校園對抗賽。
學(xué)校組織了五、六年級學(xué)生參加了以省快樂科學(xué)電視名校對抗賽的形式開展了這一比賽。每班三人組成各班代表隊，分別進行了筆試比賽和模型搭建的比賽。這項活動不僅普及了科學(xué)知識，增強了學(xué)生對科學(xué)的興趣同時培養(yǎng)了動手操作的能力和創(chuàng)新能力。
四、組織開展了航模、車模競賽活動。
此次競賽活動項目為：橡筋動力直升飛機（P1F）制作、競時——三年級、四年級參賽科目；電動四驅(qū)車模型組裝、競速——四、五年級參賽科目；橡筋動力模型滑翔機（P1B—0）制作、競時——五年級參賽科目；P級遙控電動房車遙控行駛——四、五年級選賽科目。經(jīng)過班級初賽，校級比賽，各個比賽項目都評出了一、二三等獎和班級團體獎。并在全體學(xué)生會上舉行了頒獎儀式，極大激發(fā)了學(xué)生對航模運動的.興趣，一批航模愛好者涌現(xiàn)在校園各個角落。
五、組織開展了書活動。
發(fā)動了三～六年級學(xué)生每人看一本科普書籍，要求每人撰寫一篇科普文章或科普日記，并進行了校內(nèi)評比。通過閱讀讓孩子了解一些科普方面的知識，通過寫作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，弘揚創(chuàng)新文化。
為期一周的科普宣傳周結(jié)束了，我們會以此為新起點，結(jié)合學(xué)校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動。同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我�？茖W(xué)教育提高到一個新的水平。我們期待著通過以上科普活動，能推動全校師生主動投身于學(xué)校的各項科技活動中去。
學(xué)科活動總結(jié)10
根據(jù)市教育局《關(guān)于舉行20xx年海門市第二十一屆科普宣傳周活動的通知》的有關(guān)文件精神，我校于5月16日～22日組織開展了以“探究身邊的科學(xué)”為主題的科普周活動。我們以舉辦科普宣傳活動為契機，進一步推動了學(xué)�？茖W(xué)教育的全面深入的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)生初步學(xué)會了觀察世界和了解世界的方法。
現(xiàn)在，科普宣傳周活動已圓滿結(jié)束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動情況作簡要小結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密安排
我們一接到教育局的有關(guān)文件，校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織相關(guān)人員召開了會議，成立了以黃校長為組長，以分管教導(dǎo)、教務(wù)主任、少先隊總輔導(dǎo)員為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署了活動的實施方案，認真做好各項籌備工作。
二、內(nèi)容豐富，成果顯著。
利用晨會、班會進行宣傳動員，組織學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，了解科學(xué)知識在學(xué)習(xí)、工作、生活中的廣泛運用，組織開展了九個“一”活動。
即：要求學(xué)生收看一次科普知識電視節(jié)目，能講一個身邊的科學(xué)現(xiàn)象，能畫一張科學(xué)幻想畫，會做一個科技小制作，四～六年級學(xué)生會寫一篇科普知識小作文，各班出一期科普知識黑板報，組織高年級學(xué)生開展一次科普沙龍活動，利用信息技術(shù)課上科普網(wǎng)，進行一次科普知識教育，同時，周二以“探究身邊的科學(xué)”為主題做一次專題講座。
具體安排：
1、舉行科普宣傳周開幕式（5月18日周賽倍）。
準備：移動黑板“第二十一屆科普宣傳周開幕式”（黃菊平）；主題演講（陸金華）。
2、組織一次科普知識講座（5月19日晨會杜建華）、出一期科普知識�？�5月19日周賽倍）。
準備：移動黑板“科普知識講座”。（黃菊平）
3、組織科普宣傳周詩歌、美文晨誦活動。（5月20日，黃素娟）
準備：上網(wǎng)搜索有關(guān)科普知識的詩歌、美文，晨誦前板書在黑板上（注意美觀）或制作成PPT。（語文老師）
4、到瑞北村草莓基地參觀學(xué)習(xí)。（5月21日，黃琴琴六年級班主任）
準備：與瑞北村聯(lián)系，并確定好講解員。（黃琴琴）
5、科普幻想畫比賽。（5月22日，黃菊平）
準備：三至六年級每班在5月21日之前完成3張科幻畫的制作。（班主任）
6、報送信息、總結(jié)。（5月22日，杜建華）
準備：填寫好信息表，挑選好幾張照片。發(fā)送到海門市青少年科技教育協(xié)會信箱wlq@hmjy.com.cn。
三、活動反思
1、在整個活動中，組織的有條有序，但缺少一本科普教育教材，如果自行編制，由于人手不足，加上師資水平有限，教材的體系不夠完善，水準不高。因此，我們的活動只停留在基礎(chǔ)上，缺少深入挖掘。
2、在科普教育活動中，教師要立足于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性，尤其應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，通過獨立思考獲取知識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)科學(xué)知識的`方法和技巧，為學(xué)生今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。但通過活動，我們發(fā)現(xiàn)，我們只滿足于開展一次活動，而缺少讓學(xué)生真正地去探索知識。
3、要扎扎實實開展科普教育活動，學(xué)校必須建立一支優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)員隊伍，依靠他們克服各種困難，并不斷使用新理論、采用新方法、探索新方式，來滿足本地區(qū)不同知識背景、不同接受水平的青少年的需要，使全體青少年的科技素質(zhì)普遍得到提高。我校雖然已經(jīng)配備了兩名科學(xué)老師，但他們更多的是重視科學(xué)書上知識的傳授和實驗，缺少課外知識與學(xué)生的交流，學(xué)校需要教育主管部門對科普教師多加具體指導(dǎo)，可采用培訓(xùn)、觀摩、研討等形式，進行學(xué)習(xí)和交流，以盡快提高教師的科普教育能力。學(xué)校也需要得到社會（社區(qū)）、學(xué)生家庭的更多理解和幫助。只有政府有關(guān)部門、社會各界、學(xué)生家庭的共同努力與積極配合，才能使活動卓有成效。
一周的“科普知識周”在學(xué)生和教師的積極參與下落下帷幕，望著孩子喜悅的笑臉，我想：孩子們滿足了，獲得了新知識。同樣，在豐富校園文化生活，提高廣大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)的同時，我們更應(yīng)進一步激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
學(xué)科活動總結(jié)11
數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。根據(jù)我校實際情況，建立了數(shù)學(xué)興趣小組活動。開展了以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進展順利，現(xiàn)進行總結(jié)：
一、興趣小組活動安排
開展以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主線，具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動。學(xué)生自由選擇主題各異的興趣小組，根據(jù)教師的安排，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、日常興趣小組教學(xué)活動
1、抓出勤
有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴肅提出。因為在有些學(xué)生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。
2、抓紀律
上課紀律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。
3、重備課
興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動教案。
4、重上課
四十分鐘時間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的思緒，是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間，調(diào)動起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。
三、教學(xué)思維
(1)選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容�；蚴沁x擇一些趣味性強而又富有知識點的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
(2)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活
學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的`東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
(3)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實踐性和綜合性，上下功夫。
(4)改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實踐活動著名心理學(xué)家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化，順應(yīng)，不斷豐富認識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。
(5)，組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。
經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如師資安排上，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，揚長避短，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績。
學(xué)科活動總結(jié)12
一、活動基本情況
為了提高我區(qū)青年科學(xué)教師的綜合素質(zhì)，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自我風(fēng)采的平臺，xx區(qū)教研室于5月16日至19日在xx市長征街小學(xué)召開了小學(xué)科學(xué)青年教師素養(yǎng)大賽。
�。ㄒ唬﹫竺闆r。
本次參賽的選手來自33個學(xué)校，比賽項目分為說課、答辯、科學(xué)知識筆試和實驗四個環(huán)節(jié)，評委由xx區(qū)科學(xué)教研員董敏、長征街小學(xué)馬寧老師以及盛世xx小學(xué)的梁麗娜老師擔(dān)任。
�。ǘ┙M織情況
在5月初，xx區(qū)科學(xué)教研員董敏牽頭，在實驗小學(xué)召開了素質(zhì)賽預(yù)備會，選手就說課日期和順序進行了抽簽。 本次活動得到了長征街小學(xué)的大力支持和全面配合。學(xué)校承擔(dān)了賽場布置、教學(xué)設(shè)施器材準備、錄像等方面的工作。為本次素質(zhì)賽活動順利開展提供了有力的保證。
二、收獲與啟迪
本次青年教師素質(zhì)賽活動既是對我區(qū)科學(xué)教師課堂教學(xué)技藝的一次大比武，又是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師、實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)的一個大舞臺。評委組一致認為，大部分參加本次活動的科學(xué)老師，具有較強的專業(yè)素質(zhì)，認真充分的準備了參賽內(nèi)容。下面將對獲得本次比賽前六名選手的說課內(nèi)容進行逐一分析。說課展示，一定具有以下幾個必要條件：1、脫稿 2、課件 3、說課稿設(shè)計合理
這三條是說課必要的三個條件，如果想取得更好的成績，那一定還要有自己獨到之處。下面分析的這六位老師，在這幾個方面都有自己獨到的地方。
1.長征街第三小學(xué)王嬋
王嬋老師的說課的內(nèi)容是《雨的形成》，針對的是實驗?zāi)Ｐ偷膭?chuàng)新，她首先對教材進行了詳細的分析。分析了本單元在正冊教材中的位置，以及本課在單元中的作用，前后課與本課的內(nèi)容。還對學(xué)情進行了正確到位的分析，可以說這些課前詳細的分析為她本節(jié)課設(shè)計的成功打下了良好的基礎(chǔ)。接下來她設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)遵循了科學(xué)探究這條主線，并且關(guān)注了孩子們構(gòu)建科學(xué)概念時所用到的思維要素，這使得她設(shè)計的內(nèi)容有的放矢，所有的內(nèi)容圍繞主線環(huán)環(huán)相扣，說課的內(nèi)容詳略得當，重點突出了她實驗?zāi)Ｐ蛣?chuàng)新的這一特點。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)王嬋老師采用了看電視視頻求雨一段，激發(fā)起學(xué)生的認知沖突，使學(xué)生探究的欲望更加強烈。本節(jié)課王嬋老師制作的雨的形成實驗?zāi)Ｐ屠昧松磉呉椎玫牟牧�，讓學(xué)生可以準確清晰的看到實驗的現(xiàn)象，從而推斷出實驗的結(jié)論�？梢哉f是本節(jié)課的一大亮點。出了這些之外，王嬋老師在說課的過程中，舉止得體，表現(xiàn)大方，都為她獲得優(yōu)異的成績有所助力。
3.實驗趙麗
趙麗老師的說課《光的傳播》，她首先對本冊書的整體線索進行了分析，接下來分析了《光》單元，以及本課的.所有活動的具體內(nèi)容，可以說詳盡具體。在學(xué)情分析中，除了對三年級學(xué)生應(yīng)具有的知識基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)進行了分析，而且還指出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會遇到的困難，并針對這些問題設(shè)計了對應(yīng)的環(huán)節(jié)進行突破。在引領(lǐng)學(xué)生認識光源的過程中，趙麗老師特別重視了指導(dǎo)讓學(xué)生從生活中尋找光源，運用頭腦風(fēng)暴的方式，培養(yǎng)了孩子們的發(fā)散思維。在指導(dǎo)學(xué)生實驗的過程中，趙麗老師鼓勵孩子大膽提出自己的設(shè)想，并自己進行實驗的設(shè)計，最終歸納出結(jié)論，體現(xiàn)了一個完整的探究過程。值得一提的是，在課后答辯的環(huán)節(jié)中，趙麗老師闡述了自己準備實驗材料的過程，為了讓學(xué)生看到明顯的實驗現(xiàn)象，自己經(jīng)過多次嘗試，最終選擇了最適合的材料進行了實驗�？v觀整個說課趙麗老師培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，通過擴展實驗活動培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維。
3.莊園董婷
董婷老師的說課《流動的水》，給我印象最深刻的是她為學(xué)生準備的實驗器材。大家都清楚在這一課中，我們要引導(dǎo)學(xué)生玩小水輪，在此基礎(chǔ)上探究“小水輪轉(zhuǎn)動快慢的因素和什么有關(guān)系”。這是一個對比實驗，在傳統(tǒng)的實驗器材中可以說學(xué)生操作起來很不方便，尤其是對于三年級的學(xué)生來說，學(xué)生的動手能力是比較弱的，所以教師要給學(xué)生準備方便操作，并能容易得出實驗結(jié)果，方便觀察的材料。董老師準備了鐵架臺和膠皮管以及塑料水瓶。很好的解決了這一難題，這套模型應(yīng)該是我所見過上這節(jié)課的老師里，制作前三的了。而且董婷老師課的設(shè)計嚴格按照以科學(xué)探究為核心，學(xué)生為主體的新課標理念，關(guān)注了全體學(xué)生。在帶領(lǐng)學(xué)生猜想影響小水輪轉(zhuǎn)動快慢的因素時，能夠引領(lǐng)學(xué)生先在玩中感受，然后猜想猜想因素，假設(shè)結(jié)果，讓學(xué)生經(jīng)歷完整的思維過程。
4.師大附小張帥通
張帥通老師說課的內(nèi)容是《燃燒的秘密》，這是一節(jié)小學(xué)生很有興趣的課，所以張老師以興趣為主線展開，設(shè)計了創(chuàng)設(shè)情境開講生趣、仔細觀察實驗引趣、科學(xué)探究設(shè)疑激趣、拓展延伸情感增趣四個環(huán)節(jié)，能通過實驗激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“提出問題——進行猜想——設(shè)計實驗——實驗驗證——收集整理信息——得出結(jié)論”的科學(xué)探究過程，在此過程中不斷收獲成功感和自信心，進而利用科學(xué)探究法和實驗教學(xué)法成功地突破了本節(jié)課的教學(xué)重點和難點，最后通過引導(dǎo)學(xué)生觀看一些日常生活中常見的燃燒現(xiàn)象，讓學(xué)生認識到燃燒既給我們帶來了好處又帶來了危害，培養(yǎng)學(xué)生辯證的認識問題分析問題的能力。思路清晰明了，對教材把握準確，成功的達成了教學(xué)目標，提高了教學(xué)效果，并且激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)課程的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提升了科學(xué)素養(yǎng)。
5.柳林小學(xué)張愛奇
張愛奇老師的說課內(nèi)容是《輪子的妙用》，張老師的說課內(nèi)容是比較新穎的，新在兩個方面。一是思路新，張老師把翻轉(zhuǎn)課堂的形式成功引入到了科學(xué)課堂上，把了解滑輪的內(nèi)容放到了課前，讓學(xué)生課前進行查閱資料進行了解。上課伊始，先讓學(xué)生進行匯報，然后教師指導(dǎo)，再針對產(chǎn)生的問題進行猜想，進行實驗。二是材料新，為了更好的實驗效果，張老師對實驗儀器進行了改造，選用了高度、穩(wěn)定性更合適的鐵架臺和新型的樂高探究實驗材料進行組裝，在保證實驗效果的同時，也激發(fā)了學(xué)生探究的興趣，鍛煉了學(xué)生的動手能力。
6.長征街小學(xué)楊春波
楊老師說課的內(nèi)容是《植物的根》，楊老師首先對學(xué)生對根的前概念進行了調(diào)查，在此基礎(chǔ)上制定了本節(jié)課的探究內(nèi)容。她圍繞著植物根的種類和作用，以科學(xué)探究為主線，設(shè)計了初始根，觀察根，探索根三個環(huán)節(jié)。這三個環(huán)節(jié)層層遞進，問題設(shè)計緊扣主題。讓學(xué)生在自主探究中，逐步的認識了根的種類，知道了根的作用。在課堂中，楊老師準備了形式豐富的板書，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)起了學(xué)生的探究興趣，為突出重點，突破難點打下了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)科活動總結(jié)13
為了普及化學(xué)科學(xué)知識，建立課本知識與生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，高一１３班舉辦了以“生活中的化學(xué)”為主題的科普活動。
本次活動主要由三大環(huán)節(jié)組成，第一環(huán)節(jié)中向?qū)W生播放了化學(xué)與生活密切聯(lián)系的視頻，充分調(diào)動了學(xué)生參與活動的興趣；第二環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極收集材料整理素材，但由于學(xué)生的'學(xué)習(xí)條件有限，沒有足夠的收集材料的途徑，所以收集整理后的素材大多缺少創(chuàng)新性；第三環(huán)節(jié)學(xué)生成果展示，將自己準備的實驗向大家分享，但由于學(xué)生的學(xué)科知識儲備有限，無法用足夠的知識去解釋實驗現(xiàn)象，所以實驗大都比較單一，趣味性不足，沒有達到讓大家耳目一新的效果。
雖然這次活動有些不足之處，沒有達到預(yù)期的效果，但是仍不乏一些可取之處。
�、僮寣W(xué)生親自動手，收集材料設(shè)計實驗解決問題，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。
�、趯W(xué)生雖然能力有限，但是學(xué)習(xí)興趣被充分的調(diào)動了起來，學(xué)習(xí)動機由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了主動學(xué)習(xí)。
�、塾捎谶@次活動與學(xué)生的現(xiàn)實生活密切聯(lián)系，所以學(xué)生做試驗的可能性與可行性大大提高，增加了學(xué)生的自信心。
�、艽舜位顒有问蕉鄻�，可以從不同的角度充分發(fā)揮學(xué)生的特長，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個性，在小組合作的過程中鍛煉了學(xué)生與人交往合作，能力利于學(xué)生全面發(fā)展符合素質(zhì)教育的理念。
總之，此次活動總體比較成功，但仍有不足，需改進。
學(xué)科活動總結(jié)14
科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，科學(xué)是人類文明的象征。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生體驗到科學(xué)的魅力，我們后塍小學(xué)以“崇尚科學(xué)體驗生活探索創(chuàng)新”為主題開展的科技節(jié)活動，營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，讓學(xué)生在活動中“學(xué)會生存”、“學(xué)會創(chuàng)造”，促進少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高，為建設(shè)創(chuàng)新型國家出力。以培養(yǎng)少年兒童科學(xué)創(chuàng)新精神和科技實踐能力為目標，全面貫徹落實課改“以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力”的理念。通過開展一級橡筋模型飛機、二級橡筋模型直升機、科技小制作、科學(xué)幻想畫（未來的家園）以及科技征文等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。這次科技節(jié)活動得到了家長的支持和社會的一致好評，培養(yǎng)了跨世紀的一代新人，開創(chuàng)了我校素質(zhì)教育的新局面。以下對我校這次科技節(jié)活動工作作如下回顧和總結(jié)：
一、加強管理，抓好領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)
1、學(xué)校成立由金煒校長為組長；王和平、陳鳳娟、朱瑞芬、蔣永虎副組長；鄔喜芳、徐聰玲、錢萍、陸建華、季玉仙、沈建斌、各辦公室主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校將主動向當?shù)卣畢R報，與有關(guān)科普組織聯(lián)系，爭取領(lǐng)導(dǎo)支持和有關(guān)部門配合，保證必要的經(jīng)費投入�？破招麄髦芑顒咏Y(jié)束后，學(xué)校要對活動進行總結(jié)評比和表彰獎勵。
2、各班級在班主任老師的指導(dǎo)下，建立了班級科普小組。根據(jù)學(xué)校班級的實際，開展豐富多彩的科普活動，這為全�？萍蓟顒拥那袑嵱行У慕M織開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。
3、學(xué)�？萍脊�(jié)活動在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下定期開展宣傳發(fā)動、組織實施和總結(jié)表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎(chǔ)上又了極大的提高，科技活動富有成效。我校的科技節(jié)具體活動開展了以下幾個方面：
1、播放影視《科學(xué)在我們身邊》
2、科普講座
3、科技小制作展覽
4、教師征文
5、主題黑板報
6、主題班隊
7、書畫作品
8、科普征文
9、航模比賽等。
二、完善機制，在實踐中不斷充實。
1、近幾年來，我校形成了一系列的獎勵機制，并且還在不斷完善和健全，使學(xué)校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足干勁，團結(jié)一致，把學(xué)校的科技工作搞得有聲有色。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。使用活動圓滿有成效。
三、重視常規(guī)，落實科普教育工作。
1、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學(xué)�？萍冀逃钠占按蛳聢詫嵉妮浾摶A(chǔ)。
2、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。
3、與此同時，我們還認真組織訓(xùn)練，積極參加縣級的各項科技競賽活動，激發(fā)學(xué)生對科技方面的興趣，
提高了學(xué)生的動手操作能力和研究能力。
四、因地制宜，抓好各項目建設(shè)。
1、在科普活動方面，每年都要舉辦學(xué)�？萍脊�(jié)活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜歡，真正做到了人人參與。今年，學(xué)校組織了科技創(chuàng)新設(shè)計及科技小制作展評活動，科技小報比賽，科技黑板報評比等科技系列競賽活動，學(xué)生的參賽率達到100%。
2、學(xué)校舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效，并力爭年年有進步，年年有提高。并涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師：沈京娟、馬英、陸潔等。獲得團體一等獎的.班級有二（2）、一（3）、三（4）、四（3）、五（5）、六（1）、六（2）。由于大家齊心協(xié)力，學(xué)生中科技尖子隊伍不斷壯大。我�？萍脊�(jié)活動期間在各方面都取得了顯著的成績。 我�？萍脊�(jié)經(jīng)歷了1周的活動，取得了圓滿的成功，學(xué)生的制作成果展示了學(xué)生的創(chuàng)新精神和風(fēng)貌，學(xué)生的科普知識推廣體現(xiàn)了全校上下對科學(xué)文化知識的重視，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科技學(xué)科的重視，學(xué)生的科技制作作品體現(xiàn)了人文的關(guān)懷，展示了學(xué)生對未來生活的全新概念，全體學(xué)生在科技節(jié)方案的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個部門的組織實施下，取得了喜人的成果，充分展示了我校全體師生的在科技節(jié)活動上的風(fēng)采。
總結(jié)以往，成績雖然不錯，但已屬于過去。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，又有一支樂于奉獻的教師努力拼搏，我校的科技教育工作肯定會百尺竿頭更進一步，去迎接又一個更美麗的明天。
學(xué)科活動總結(jié)15
期末來到，一學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，有收獲有遺憾，存在的問題還需努力解決。經(jīng)過認真思考，我做出以下總結(jié)：
一、基礎(chǔ)知識抓牢抓好
為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“贊”字下邊“貝”本該是“點”而非“撇”，學(xué)生總是分不清。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。
二、靈活使用教學(xué)方法，盡量因材施教
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)自主性，教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的。有人說，聰明與否，在于是否思考。我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好培優(yōu)輔差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當面教學(xué)。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以繼續(xù)利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的`個別教育，使之掌握。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1.優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2.進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3.開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力。
4.進行親子閱讀活動。班級組建圖書角，每周進行借閱與歸還，學(xué)生和家長每天進行半小時的親子閱讀時間，提高孩子們的閱讀興趣的同時，也增進了親子關(guān)系。
在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。在本學(xué)期的教學(xué)中，針對以上情況所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
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