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關(guān)于同學(xué)的作文

幫助同學(xué)的作文

時(shí)間:2022-11-07 19:35:30 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

幫助同學(xué)的作文15篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的幫助同學(xué)的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

幫助同學(xué)的作文15篇

幫助同學(xué)的作文1

  昨日校園內(nèi)和學(xué)生們玩樂(lè)的情況下,我的鞋繩一不小心開(kāi)過(guò)。呀,這可該怎么辦哪,我內(nèi)心嘟囔著。此刻我確實(shí)悔恨平常母親教我綁鞋帶,而我便是不認(rèn)真學(xué),如今發(fā)愁了吧。已經(jīng)我一籌莫展的情況下,我聰明伶俐的想到還是 搬救兵 吧,尋求幫助我最好的朋友。我先想起來(lái)王錦毅,他嘗試給我系了一下,但是還是不沒(méi)有起色。大家兩個(gè)又尋找李棟澤,請(qǐng)他幫助。嘿,李棟澤可太棒了啊,他一下子就幫我把鞋繩系好啦!這下我又能和學(xué)生們高興的玩了呀!

  我很謝謝王錦毅和李棟澤,她們盡自身較大 的工作能力協(xié)助了我。我還在她們的身上也學(xué)得了中小學(xué)生的日常生活務(wù)必要自立,我能盡早的學(xué)好綁鞋帶。另外,因?yàn)槲叶艘粋(gè)大道理,同學(xué)之間互相幫助是一種傳統(tǒng)美德。僅有大伙兒互相幫助,才可以在碰到困難的情況下成功渡過(guò)。之后,我也要盡自身較大 的工作能力去幫助他人,做一個(gè)助人為樂(lè)的中小學(xué)生。

幫助同學(xué)的作文2

  上課的時(shí)候,我聽(tīng)到外面嘩啦啦的聲音,老師說(shuō):“外面下雨了,放學(xué)后大家一定要慢點(diǎn)走。”放學(xué)的路上,我看到旁邊有一位小同學(xué)滑倒了,我趕緊跑過(guò)去把她扶起來(lái),她對(duì)我說(shuō):“謝謝”!安挥弥x”,我高興的說(shuō)。

  有一次上課的時(shí)候,有幾位同學(xué)忘記帶稿紙了,我主動(dòng)地給了他們幾張,她們笑著對(duì)我說(shuō):“謝謝你,雷霄”。我也笑著說(shuō):“不用謝,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的”?吹奖晃?guī)椭^(guò)的同學(xué)們的笑臉,我心里也特別高興。

  記得爸爸曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)一句話:“在你幫助別人的時(shí)候,同時(shí)你也是在幫助你自己,你會(huì)因?yàn)閯e人得到幫助快樂(lè)的時(shí)候而感到幸福的”。

幫助同學(xué)的作文3

  一個(gè)下著大雨的下午,我蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備放學(xué)回家。走在路上的時(shí)候,我忽然想起陳昕媛同學(xué)生病了,我還沒(méi)給她送作業(yè)呢!于是,我著急地對(duì)外婆說(shuō):“哎呀,陳昕媛的作業(yè)我還沒(méi)有拿呢!”“沒(méi)關(guān)系,那就不拿了吧?”外婆說(shuō)。“那怎么行”,我說(shuō),“如果不拿她就沒(méi)法做作業(yè)了!”“好吧,快去快回。”外婆沒(méi)辦法的`說(shuō)道。

  于是,我冒著雨跨過(guò)水塘快速?zèng)_向教室。我回到了教室,跑到陳昕媛的桌板里,把她的作業(yè)本全都拿了出來(lái)。在回家的路上,外婆打著傘,幫我遮雨,我拿了一張白紙,抄好了作業(yè),把所有東西都給了外婆,讓外婆給了陳昕媛的家長(zhǎng)。雖然到家已經(jīng)接近五點(diǎn)了,但我覺(jué)得幫助同學(xué)讓我感到更有幸福感,那些雨滴不能阻擋我。

  當(dāng)你幫助他人的時(shí)候,你的心里就莫名其妙地有一種幸福感哦。

幫助同學(xué)的作文4

  “鈴鈴鈴”一陣清脆的下課鈴打響了,我和劉禹裴、蔡韻瑤、李子晴等同學(xué)一起蹦蹦跳跳地走出教室,來(lái)到操場(chǎng)玩“猜大王”的游戲。

  我們玩呀玩呀,真開(kāi)心。由于剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雨,地面很潮濕,我忽然腳一滑,手向前一撲,摔倒了,正在游戲中的劉禹裴同學(xué)看見(jiàn)了,便匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)著急地問(wèn):“你沒(méi)事吧?”我吞吞吐吐地說(shuō):“我沒(méi)…事…了!眲⒂砼岬难劬φ媪,一眼就看到我手上的傷口,然后說(shuō)到:“你看你的腳都受傷了,我?guī)闳バat(yī)室吧!闭f(shuō)著小心翼翼地把我扶起來(lái),帶我去校醫(yī)室擦油,看著她專(zhuān)心致志的樣子不由地想到:劉禹裴真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子,你的行為深深地打動(dòng)了我。我們擦完油后,又一起投入了游戲中。

  我覺(jué)得這次事情讓我知道樂(lè)于助人的人一定會(huì)得到別人的幫助,我要向劉禹裴同學(xué)學(xué)習(xí)!

幫助同學(xué)的作文5

  今天我最開(kāi)心的事——我?guī)椭瑢W(xué)讀拼音了

  笑笑興高采烈的跑回來(lái),第一個(gè)就講起了這件事:今天我教兩個(gè)同學(xué)讀拼音啦,把我累得夠嗆!第一個(gè)同學(xué)還可以,基本認(rèn)識(shí)拼音態(tài)度還認(rèn)真,一會(huì)兒酒學(xué)會(huì)了,第二個(gè)同學(xué)很皮的,連Z,C,S都不認(rèn)識(shí),不認(rèn)真還要打我,給我做鬼臉,后來(lái)老師把他制服了……

  看著兒子興致勃勃地描述著學(xué)校發(fā)生的事情,我似乎一點(diǎn)也沒(méi)有從他的神情上看出,他連續(xù)兩天晚上發(fā)燒,昨天最高還到過(guò)39°C呢,今天回來(lái)時(shí)候還有38°呢。

  這次生病,他沒(méi)有像在幼兒園時(shí)那樣要求我給他請(qǐng)假,而是跟平時(shí)一樣上學(xué)、放學(xué),我也順其自然……其實(shí)心里是非常著急的,我擔(dān)心他會(huì)扛不過(guò)去了,可他的行動(dòng)告訴我,他已經(jīng)是個(gè)小學(xué)生了,他已經(jīng)在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

幫助同學(xué)的作文6

  我的好朋友——鉛筆 我有一個(gè)好朋友,我先不說(shuō)它的名字,你們來(lái)猜猜吧。 它長(zhǎng)的很苗條,頭上戴一頂鑲金邊的紅帽子,腳尖尖的,象踩著高蹺。 別看它的樣子很怪,能耐大著那!它的腳叫筆尖,我可以用它來(lái)寫(xiě)字、練書(shū)法、畫(huà)畫(huà)。在我倆的相互配合下,我寫(xiě)的字很工整,經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng),畫(huà)的畫(huà)也經(jīng)常在學(xué)校展覽,還得過(guò)市級(jí)以上的大獎(jiǎng)。它的紅帽子很神奇,可以把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉,象變魔術(shù)一樣,很神奇吧! 大家猜出它是誰(shuí)了吧,對(duì)了,是鉛筆,一個(gè)用自己的生命來(lái)幫助我們好好學(xué)習(xí)的好朋友!我們大家一定要愛(ài)護(hù)它。

幫助同學(xué)的作文7

  一天,清晨大雨一直下著,同學(xué)本來(lái)準(zhǔn)備等大雨過(guò)后才去學(xué)校?捎瓴坏珱](méi)有停,反而越下越大。同學(xué)們無(wú)奈打起傘去上學(xué),可一到門(mén)口,小同學(xué)們擠在干的地方紛紛的討論著。一個(gè)小同學(xué)害怕地說(shuō):“怎么辦,馬上要上課了,我怎么過(guò)去呢!我鞋子又不能踩水,如果遲到了,老師又要批評(píng)我,我又被罰站!绷硪粋(gè)小同學(xué)馬上接著說(shuō):“我褲子又要打濕!

  王強(qiáng)看到了,又看了看手表,馬上上課了。王強(qiáng)安安靜靜,不怕遲到的想辦法,細(xì)心數(shù)了一下人,突然靈機(jī)一動(dòng),叫了很多同學(xué),都是五六年級(jí)的大哥哥。王強(qiáng)說(shuō):“你們每人背一個(gè)小同學(xué),注意安全!毙iL(zhǎng)表?yè)P(yáng)了王強(qiáng)。

幫助同學(xué)的作文8

  開(kāi)學(xué)了,二年級(jí)三班的有一張椅子壞了,小紅和小明就準(zhǔn)備等放學(xué)來(lái)修。

  放學(xué)了,小紅和小明就主動(dòng)留下幫助同學(xué)們打掃衛(wèi)生,打掃完了,小紅就說(shuō):我家離這里不遠(yuǎn),我回家去拿工具箱,你在這兒等我。好的,小明回答到。小紅很快的回到家,拿了工具箱,一會(huì)兒就到了學(xué)校。

  小明拿起錘子,鐺、鐺、鐺,第一顆釘子被錘彎了,第二顆也被錘彎了,第三顆還是被錘彎了……過(guò)了一會(huì)兒,有倆位少先隊(duì)員來(lái)檢查衛(wèi)生。一位是小軍,一位是小亮,他們忽然聽(tīng)到了,鐺、鐺、鐺,的聲音,他們朝著有聲音的地方去,看見(jiàn)倆位小同學(xué)正在釘椅子,小亮就說(shuō):“我們來(lái)幫你!毙〖t和小明異口同聲的說(shuō):“謝謝!毙×磷笫帜弥斪,右手拿著錘子,鐺.鐺.鐺,小軍在旁邊指導(dǎo)著:“再往左邊點(diǎn),再往右邊點(diǎn)!钡谝活w沒(méi)釘好,第二顆也沒(méi)釘好……功夫不負(fù)有心人,終于釘好了。

  小紅和小明連忙說(shuō):“謝謝,謝謝你們。”“不用謝,幫助同學(xué)是我們應(yīng)該做的事!

幫助同學(xué)的作文9

  我有一位樂(lè)于助人的同學(xué),他叫xxx,我可喜歡他了。

  xxx有一雙炯炯有神的眼睛,兩道彎彎的眉毛就像兩片綠葉一樣,一張小巧的嘴時(shí)常掛著微笑。xxx不僅漂亮,而且經(jīng)常幫助別人。 又是星期一的下午,第三節(jié)是寫(xiě)字課,我們照例要寫(xiě)毛筆字,可今天卻很不湊巧我忘記帶毛筆了。第二節(jié)已經(jīng)下課了,我急的像熱鍋上的螞蟻一樣,在教室外面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這一舉動(dòng)被細(xì)心的xxx發(fā)現(xiàn)了,他急忙來(lái)到我的身邊,關(guān)切地問(wèn):“你怎么了?”“真倒霉,我忘記了帶毛筆了!薄拔矣袃筛P!痹捯魟偮,xxx立即回到自己的座位上,取出一根嶄新的毛筆交給我。真是雪中送炭呀!我激動(dòng)地不知說(shuō)什么好。 xxx樂(lè)于助人的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

幫助同學(xué)的作文10

  在我們?nèi)松杏性S多感人的事情,同學(xué)們之間互相幫助,互相關(guān)心,在我生邊就發(fā)生了一件事。

  一天,放學(xué)后我發(fā)現(xiàn)IC卡忘記帶了,聲上又沒(méi)錢(qián),而且家長(zhǎng)沒(méi)了接我,我都急的哭了,后來(lái)顧x看見(jiàn)了我得樣子,問(wèn)我怎么了,我只是喃喃說(shuō)出了原因。說(shuō)到這是,我眼圈已經(jīng)紅了!"那我借你一元錢(qián)吧!"我頓時(shí)心里暖了起來(lái),說(shuō)了聲謝謝,接下了那一遠(yuǎn)錢(qián)。"我明天就還你"這是一句話從我耳邊閃過(guò),"不用還了"那一剎那我突然明白了一個(gè)道理,那就是友誼比金錢(qián)更真貴。

  像這種事情在我們生活中數(shù)不勝數(shù)。

幫助同學(xué)的作文11

  林小羽是我們班愛(ài)搞笑的的人之一,她上課愛(ài)搭話,搭的話有百分之九十九點(diǎn)九九九九……是廢話。

  有一次,吳老師說(shuō)了一件讓人吃驚的事,林小羽就突然大喊了一聲:“哇!哇!哇!”全班暴笑,吳老師就叫林小羽站著上課。這就是她的缺點(diǎn)之一。

  雖然小羽的廢話多、愛(ài)搞笑,可是,小羽非常樂(lè)于助人,有一次,克凡筆沒(méi)帶,小羽就非常主動(dòng)的把筆借給了克凡。

  還有一次,我有什么東西掉了,小羽也幫助我一起找,結(jié)果沒(méi)找到,可是我不是很不高興,而是非常的高興,因?yàn)樾∮饚椭藙e人就是一件好事,東西找不到,沒(méi)關(guān)系,只要你盡力就行了!

  所以,我們要多多向小羽學(xué)習(xí),小羽樂(lè)于助人的優(yōu)點(diǎn)很值得大家學(xué)習(xí)!

幫助同學(xué)的作文12

  老舍是我國(guó)著名的文學(xué)家,他小時(shí)候在北京的一所小學(xué)上學(xué)。他學(xué)習(xí)用功,才思敏捷,每次寫(xiě)作文都是第一個(gè)完成,而且文章出色。

  一年春天,正是放風(fēng)箏的好季節(jié),教國(guó)文的孫煥文老師觸景生情,出了一道《說(shuō)紙鳶》,讓學(xué)生當(dāng)天完成。老舍不費(fèi)什么事就寫(xiě)好了,可他的好朋友高煜年還在皺著眉頭苦思冥想。老舍急著要去放風(fēng)箏,等得不耐煩了,就對(duì)高煜年說(shuō):“我給你起個(gè)頭吧!”高煜年在老舍的“幫助”下,很快就把作文寫(xiě)好了。高煜年眉開(kāi)眼笑地對(duì)老舍說(shuō):“你真夠朋友!”于是兩人就去放風(fēng)箏了。

  沒(méi)想到幾天后,老師高興地在班上稱(chēng)贊高煜年的作文大有進(jìn)步,還拿起作文本讀起來(lái):“紙鳶以紙為衣,以竹為骨,以線索之,飄落空中……”老舍在下面不由得笑出聲來(lái)。

  孫老師問(wèn)老舍為什么笑,老舍如實(shí)地說(shuō)了實(shí)情,老師批評(píng)他倆不該弄虛作假。從那以后,老舍再也沒(méi)有做過(guò)這種事,成了一名正直坦誠(chéng)的作家。

幫助同學(xué)的作文13

  今天,我們班上手工課。老師教我們做電視機(jī)。老師講完以后,同學(xué)們都開(kāi)始動(dòng)手制作。我忽然發(fā)現(xiàn)后面的岳恒同學(xué)沒(méi)有和大家一起做。

  我就問(wèn)她:“你為什么不做手工呢?”

  她告訴我說(shuō):“我沒(méi)有帶雙面膠!

  我想如果沒(méi)有雙面膠就無(wú)法完成作品了,就把自己的雙面膠借給了她。我們就開(kāi)始做手工。很快她就做出了一臺(tái)“電視機(jī)”。我和她都很高興。

  看著岳恒同學(xué)開(kāi)心的樣子,我也很開(kāi)心。這時(shí)候,我才明白幫助別人自己也能得到快樂(lè)。希望我們班同學(xué)以后都能互相幫助。

幫助同學(xué)的作文14

  今天上午,我正在做作業(yè),突然聽(tīng)見(jiàn)樓底下有些人要我,我趴到陽(yáng)臺(tái)上一看,是段明伊。我講工作立刻就寫(xiě)完,叫她上去玩,她講等一會(huì)兒再玩,如今找是我事兒,我給爸爸講過(guò)一聲就下樓去了。

  下樓梯后,段明伊對(duì)我說(shuō),她的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)忘到院校了,要我陪她取走。我還以為是什么事呢!我痛快的同意了,坐上她的車(chē),趕到了院校。

  來(lái)到校門(mén)口,恰好遇到了王巖教師,便表明來(lái)意,進(jìn)了課室。

  我協(xié)助段明伊在部位上左找找右找找,可工作連個(gè)身影也沒(méi)有,只有大模大樣的又離開(kāi)了,哦,可伶的段明伊!她的工作可能是也是被她的同學(xué)給取走了。到底是誰(shuí)那么討厭呢?拿了他人的工作也不做聲。

  大家從院;丶,我寬慰她講沒(méi)事兒,給雷教師通電話說(shuō)一聲,明日補(bǔ)上。段明伊說(shuō)感謝我陪她去學(xué)校,我講謝啥,同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)互相幫助!

幫助同學(xué)的作文15

  去年暑假后,我升了三年級(jí),開(kāi)學(xué)了我早早的來(lái)到學(xué)校里,第一知道了一件事就是:我們的譚老師換了一位曹老師,我心里很不是滋味。

  過(guò)了一段時(shí)間,我漫漫的愛(ài)上了這位老師,她叫曹一玲,個(gè)子高高的,一頭烏黑的頭發(fā),背每天直直的,身材很瘦,穿衣很樸素很大方。曹老師上的語(yǔ)文課很讓人歡迎,我的學(xué)習(xí)一直都不好,但曹老師她很賴(lài)心的幫助我,我一不會(huì)曹老師就教到我會(huì),曹老師這樣才放心,老師雖然是一位嚴(yán)師,但很慈祥,就在這是后,我漫漫的喜歡上這位曹老師,我升六年紀(jì)了,媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò):“這位老師教得好,”有一次,我有兩題錯(cuò)了,然后,我回到座位時(shí),曹老師就對(duì)我說(shuō):“不懂就要問(wèn),知不知道,”那時(shí),我以為她要罵我,原來(lái)她跟我說(shuō)話,后來(lái),我請(qǐng)教曹老師的幫助下,我終于會(huì)了,我的學(xué)習(xí)一天一天的進(jìn)步。

  現(xiàn)在,我非常喜歡這位曹老師。

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