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班主任工作總結(jié)

高中二年級(jí)班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-03 10:03:53 班主任工作總結(jié) 我要投稿

高中二年級(jí)班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的高中二年級(jí)班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中二年級(jí)班主任工作總結(jié)

高中二年級(jí)班主任工作總結(jié)1

  一、抓好班團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)

  組織一個(gè)良好的班團(tuán)干部(包括組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)),首先選擇優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng),優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng),他們能積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地安排好各組、各寢室的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)及各項(xiàng)活動(dòng),讓他們有條不紊地學(xué)習(xí)如背書、交作業(yè)、搞衛(wèi)生及其它班級(jí)活動(dòng),其次再選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,讓班干部輪流值日,各司其職,在學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生,各項(xiàng)活動(dòng)上都有塊人負(fù)責(zé)。

  二、完善班級(jí)制度

  針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,制定了班規(guī)和班級(jí)管理日志,每天由值日班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀(jì)律等情況及時(shí)匯總并在班級(jí)管理日志上,班主任老師每天查閱并簽字,計(jì)入學(xué)期總評(píng),及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系;使班級(jí)保持較高出勤率。

  三、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用

  每周堅(jiān)持召開一次主題班會(huì)課,根據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生開展“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品”、 “自我規(guī)劃增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感”、 “直面挫折逆風(fēng)飛揚(yáng)”、 “安全教育”的主題班會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的安全教育管理工作、感恩教育、“誠(chéng)實(shí)守信”及考風(fēng)考紀(jì)主題教育等活動(dòng)。

  四、組織班級(jí)活動(dòng),提升集體意識(shí)。

  本期認(rèn)真組織學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如演講比賽、排球比賽,排球比賽獲得了年級(jí)三等獎(jiǎng),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)參加婁底地區(qū)組織的技能抽考,取得了第二名的好成績(jī),組織學(xué)生參加省里組織的計(jì)算機(jī)能力考試,班級(jí)還組織了演講比賽等活動(dòng),活躍了班級(jí)氣氛,豐富了課余生活,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

  五、以身作則,嚴(yán)格管理學(xué)生。

  老師以身作則,在尊重學(xué)生的同時(shí),要讓學(xué)生明白,哪些事情可為,哪些不可為。 “教育無小事,事事是教育”,班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己,不能太過于隨便,要掌握好分寸,時(shí)機(jī)等,要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想——對(duì)生活認(rèn)真的人,才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、才會(huì)認(rèn)真地對(duì)待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍、井井有條、力求達(dá)到最好的人,那么,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好。

  作為一名剛剛工作一年半的班主任,難免會(huì)考慮問題不夠成熟。通過自我研修與前輩指導(dǎo),我意識(shí)到,作為一個(gè)班主任:

  首先應(yīng)該具有一顆愛心,因?yàn)槲覀冏鳛榘嘀魅蚊鎸?duì)的是一個(gè)班級(jí),是一個(gè)集體。我們班是高二年級(jí)容量較大的一個(gè)班級(jí),全班60個(gè)人,每個(gè)學(xué)生都有著鮮明的個(gè)性,而且他們都是90后,自我意識(shí)比較強(qiáng),責(zé)任意識(shí)較單薄。因?yàn)槭窃圏c(diǎn)班,這個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,紀(jì)律較強(qiáng),但是個(gè)性也相對(duì)明顯,有著較強(qiáng)的優(yōu)越感,不夠謙虛,在衛(wèi)生方面意識(shí)比較薄弱。對(duì)于這個(gè)問題我花了一個(gè)月的時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體的意識(shí),懂得責(zé)任二字。我覺得在這個(gè)過程中首要的就是要對(duì)他們有足夠的耐心、愛心與寬容心。因?yàn)樗麄兂蔀榻裉爝@個(gè)樣子是很多方面的原因造成的。他們一直把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù),所以覺得學(xué)習(xí)好一切就好,從而忽視了其他方面。于是我對(duì)他們耐心的教導(dǎo)溝通,以小組的形式加以分工,同時(shí)用班委加以束縛,其次就是要懂得與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行積極有效的溝通,而且在溝通過程中要注意說話技巧。

  其次,就是要培養(yǎng)一批得力的班干部。我實(shí)行的是雙份班干制度,及設(shè)立兩個(gè)班委組織,按單雙周進(jìn)行輪流管理,并引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使得兩組班委都可以集思廣益,發(fā)揮他們最大潛能。

  第三,我在培養(yǎng)班級(jí)集體意識(shí)方面做了很多工作,建立班級(jí)QQ交流群,建立飛信群,采用主題班會(huì)、辯論賽、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)。這一學(xué)期先后學(xué)校組織了球賽、征文比賽等活動(dòng),在激烈的比賽中學(xué)生無形之中就增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力與榮譽(yù)感。

  第四,作為班主任要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和敏銳的觀察力。我班有一名學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差情緒低落,逃避學(xué)習(xí),無故缺課,這種情況讓我十分焦急,我一方面與家長(zhǎng)進(jìn)行積極溝通,另一方面不停地對(duì)學(xué)生加以勸導(dǎo)教育,為他加油打氣。我多次在QQ、飛信、手機(jī)上鼓勵(lì)安慰他,勸導(dǎo)他,他很信任我,說了很多他內(nèi)心的感受,我不停的開導(dǎo)他、關(guān)心他,讓我欣慰的是他很快恢復(fù)情緒,重新投入到學(xué)習(xí)中去。在這段任職期間,我與班內(nèi)學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,在班里,自習(xí)課與課余時(shí)間我既是他們的班主任,也是他們數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理等問題詢問的取出。我們既是師生又是朋友,每天雖然辛苦但是也很充實(shí),只要他們進(jìn)步就是我最大的快樂。

  雖然這段時(shí)間自己做了很多工作,但是自己總是感覺自己很多方面做得并不夠,在工作中還有很多不足。經(jīng)驗(yàn)欠缺是很大一方面的制約因素,另外班級(jí)管理問題仍不完善。在今后的工作中,我一定會(huì)更加努力,履行班主任的職責(zé),多加學(xué)習(xí),勤于探索,把工作做的更好。

高中二年級(jí)班主任工作總結(jié)2

  這個(gè)學(xué)期,高二年級(jí)學(xué)生的在校生活已經(jīng)結(jié)束。作為2k7-5班的班主任,我很高興地看到我班的學(xué)生在我校接受兩年的思想、專業(yè)教育后,邁向工作崗位?吹剿麄?cè)趦赡戤?dāng)中的成長(zhǎng),我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的進(jìn)步,兩年的班主任工作給我和我的學(xué)生以太多值得回味的內(nèi)容。在此,我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、學(xué)生在校期間的教育

  本學(xué)期,是每年高二的學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期,也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)階段,學(xué)生的思想動(dòng)蕩,情緒不穩(wěn)定,而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下,學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響,集體情緒會(huì)受到影響,進(jìn)而影響到整個(gè)班級(jí)各個(gè)方面的情況。

  學(xué)期初,我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心,發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在,利用班會(huì)、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流,有個(gè)別情況特殊的學(xué)生,除與本人進(jìn)行溝通外,還通過與家長(zhǎng)的交流,解決學(xué)生存在的問題。比如說,我班的一位同學(xué),由于身體原因,不適合參加集體實(shí)習(xí),這名同學(xué)情緒低落,進(jìn)而放棄學(xué)習(xí),認(rèn)為自己沒有價(jià)值,自暴自棄。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo),他逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)與健康的輕重問題,在與其家長(zhǎng)溝通后,決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作,一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實(shí)習(xí)期期間,該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變,愛學(xué)習(xí)了,思想也活躍了。現(xiàn)在在一家餐館收銀,情況不錯(cuò)。

  在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間,我們以讀報(bào)紙、看新聞的方式,了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),供大于求,很多大學(xué)生都找不到工作,用人單位的要求也很苛刻,而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī),所以,我們不要好高騖遠(yuǎn),要珍惜得來不易的工作機(jī)會(huì)。在安排實(shí)習(xí)期間,各用人單位都要進(jìn)行面試,有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料,很多同學(xué)因?yàn)閭(gè)人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學(xué)很受打擊,我們及時(shí)地做這些同學(xué)的思想工作:總會(huì)找到適合自己的工作,只是時(shí)間的問題。讓大家擺正心態(tài),有準(zhǔn)備地去面對(duì)即將到來的每一次面試。

  現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè),90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好,大家對(duì)現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作,無論如何,大家都在忙碌著,體會(huì)著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的同學(xué)們的狀況都不錯(cuò),這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進(jìn)取了另一面。我們的教育是值得的。

  二、實(shí)習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)

  5月7日,所有的學(xué)生都踏上的工作的征程,剛剛走上工作崗位的學(xué)生們,很不適應(yīng)上班的生活。因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校,大部分學(xué)生都沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),而在單位里面,每天的工作量比較大,加上環(huán)境不適應(yīng),到工作單位初期,學(xué)生們叫苦連天,種種排斥反應(yīng)都有,我及時(shí)地與每個(gè)學(xué)生溝通,加上在送學(xué)生前,我們做了很多思想工作,學(xué)生們只是訴苦,但并沒有一個(gè)想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級(jí)里有一定影響力的同學(xué)作為小組長(zhǎng),及時(shí)地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作。在一周里,同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境,雖然苦和累還是老樣子,甚至隨著工作的深入,工作量也在不斷加大,但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興,我班的小孩子們終于可以去獨(dú)立的面對(duì)生活,可以自食其力了。

  因?yàn)榉N種原因,一個(gè)月以后,有五名同學(xué)從太原回來了,但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個(gè)月的經(jīng)歷一定讓他們成長(zhǎng)了許多,這些足以影響她們一生的工作歷程。

  現(xiàn)在,同學(xué)們的情況很穩(wěn)定,即使有什么不如意,電話里說一說,也是笑談的,因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了給自己解壓的方法,還會(huì)很親切的告訴我要注意身體,注意休息。這不僅給了我滿心的感動(dòng),還有了踏實(shí)的安慰。

  三、總結(jié)

  學(xué)生的實(shí)習(xí)還在進(jìn)行,我將繼續(xù)我的工作。往遠(yuǎn)了說,未來的一年里,2k7-5班,我們還是一個(gè)集體,我還是孩子們的班主任,我知道我的責(zé)任,我也將和我拉學(xué)生們一起努力,我們的明天還很高很遠(yuǎn),要不停的攀登、進(jìn)步,這將是我們一生的方向。

高中二年級(jí)班主任工作總結(jié)3

  一、班級(jí)組織建設(shè)

  從一開始就注重創(chuàng)新,提出創(chuàng)新建班,用全新的理念創(chuàng)建新的班集體的領(lǐng)導(dǎo)班子。一個(gè)人的創(chuàng)新是有限的,一個(gè)集體的創(chuàng)新則是不可估量的。

  本班團(tuán)支部開展了各種理論、實(shí)踐學(xué)習(xí),積極引導(dǎo)先進(jìn)優(yōu)秀分子向黨組織靠攏。在班上,團(tuán)支部整體把握班級(jí)思想動(dòng)態(tài),其成員是班級(jí)的積極骨干分子,協(xié)助班委開展各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)支部建設(shè)重視思想政治教育,提高團(tuán)員政治理論水平。

  班委從班長(zhǎng)到組長(zhǎng),我對(duì)他們分別進(jìn)行的或簡(jiǎn)或細(xì)的培訓(xùn)與教育工作,使得即使我不在班內(nèi)或?qū)W校,班內(nèi)的各項(xiàng)工作照樣照常運(yùn)行,我在與不在一個(gè)樣,每件事情有人做,有人監(jiān)督,并且逐步我使學(xué)生養(yǎng)成了自覺性。

  加強(qiáng)班團(tuán)干工作監(jiān)察考核,定期召開班委團(tuán)支部會(huì)議,及時(shí)總結(jié)成績(jī)與不足,實(shí)行班委團(tuán)支部工作高效有序化。

  二、常規(guī)管理建設(shè)

  健全班規(guī),實(shí)行班級(jí)的自我管理。

  班規(guī)是立班之本。班委團(tuán)支部成立后,就從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā),綜合全班同學(xué)的意見,參考《xxxx附中學(xué)生手冊(cè)》使之成為我班自我管理的基礎(chǔ)。在其中明確了班級(jí)行為準(zhǔn)則,班團(tuán)干職責(zé);規(guī)范了考勤制度,制定了工作學(xué)習(xí)生活文體等方面的獎(jiǎng)懲措施。

  在常規(guī)上,我要求全班同學(xué)在各方面都要符合規(guī)定。頭發(fā)是檢查的關(guān)鍵,男生前不過眉,兩邊不過耳朵,女生要把頭發(fā)梳起來,不染發(fā)不燙發(fā),不留披肩發(fā),不抹指甲油。每天在校都要穿著校服,團(tuán)員佩戴團(tuán)徽,團(tuán)支書每天都要進(jìn)行檢查。班級(jí)遲到情況良好,每天在校佩戴桌布,愛護(hù)公物。每天7:20準(zhǔn)時(shí)到校,那么我就要在7:20以前進(jìn)入教室,而且從未間斷。

  尤其在衛(wèi)生方面,我本著“人人有事做,試試有人做”的原則將29名同學(xué)分為近十組,每組3名同學(xué)。每個(gè)組內(nèi)分工明確,同學(xué)們?cè)诎嘀魅沃砗托l(wèi)生委員的督促下高質(zhì)量地完成工作。下課即時(shí)地將黑板擦干凈。無論是講臺(tái),窗臺(tái),地面和門窗,都會(huì)打散的一塵不染。每天早中晚,都會(huì)認(rèn)真的打掃教室。每周一的大掃除,經(jīng)過勞動(dòng)委員們認(rèn)真仔細(xì)地督促,大家都漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣,從被動(dòng)勞動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)勞動(dòng),熱愛勞動(dòng),十分自覺地完成自己的工作任務(wù)。

  倡導(dǎo)午休教室文明,營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)。中午,教室是同學(xué)們休息的地方,也是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。我建議學(xué)生們積極配合學(xué)校進(jìn)行班級(jí)午休管理,遵守學(xué)校午間靜校管理規(guī)章制度,提倡優(yōu)良班風(fēng)。每天中午都安排班委值班監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行午休,保持安靜,以使下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  對(duì)課間操,我的要求是所有同學(xué)都要精神抖擻,身體是一切的本錢,不鍛煉好身體,會(huì)導(dǎo)致你一事無成或?qū)W習(xí)效率低下。跑步時(shí)我時(shí)刻盯著學(xué)生,經(jīng)常跟學(xué)生一起跑步,要求隊(duì)伍整齊安靜。對(duì)于身體肥胖的同學(xué)支持他們?cè)诂F(xiàn)有的`基礎(chǔ)上再跑上一兩圈。由于說個(gè)小話,手放在口袋里的小錯(cuò)誤,以教育和鍛煉身體為出發(fā)點(diǎn)小罰一次,孩子們也都很樂意接受,每次罰跑我都會(huì)在門口等待他們,跟他們?cè)倭牧奶,拉近師生距離,了解學(xué)生情況。

  三、班級(jí)特色建設(shè)

  我自擔(dān)任高中班主任工作以來,重新總結(jié)初中帶班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),總結(jié)了另一種早晨檢的辦法,讓學(xué)生擔(dān)任班主任助理。班主任助理主要是負(fù)責(zé)當(dāng)天班主任的一些工作。如:早上督促同學(xué)的值日,早讀及收作業(yè)的情況,午休時(shí),站上講臺(tái),督促同學(xué)安靜午休并且協(xié)助老師搞好其他日常工作。在當(dāng)班主任助理的過程中,既可以幫助老師分擔(dān)工作,又可以鍛煉每名同學(xué)的管理能力。一天下來會(huì)有不少收獲。同時(shí),擔(dān)任班主任助理的同學(xué)每天都會(huì)將一天的事情,寫在我們班的班日志上,在第二天的晨檢上讀給大家,和同學(xué)們一起分享管理的經(jīng)驗(yàn),從中發(fā)現(xiàn)問題,改正平時(shí)的不足之處。

  四、優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設(shè)與成果

  班集體的優(yōu)秀首先體現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設(shè)上。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,是班級(jí)建設(shè)的重中之重。自我班成立以來,始終狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  嚴(yán)肅紀(jì)律,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  在學(xué)習(xí)上,為了使整體成績(jī)可能得到上升, 而在同學(xué)們通過各種途徑了解、關(guān)心班集體的同時(shí),班集體也在關(guān)心大家。為了讓一些目前成績(jī)稍微落后的同學(xué)能夠跟上其他同學(xué)們的步伐,我組織同學(xué)們開展了一些學(xué)習(xí)小組活動(dòng),支持同學(xué)們利用早晨上早讀前或課間進(jìn)行同學(xué)之間的題目講解活動(dòng),并在家長(zhǎng)會(huì)上給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。還請(qǐng)那些成績(jī)突出的同學(xué)利用下課和午休時(shí)間答疑和幫助解題有困難的同學(xué)。所以在課間經(jīng)?梢钥吹酵瑢W(xué)們一起探討問題的身影。

  最近,我們正在為會(huì)考做準(zhǔn)備,老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們都在緊張的備考。上課認(rèn)真聽講,下課積極準(zhǔn)備,在老師辦公室里也經(jīng)常會(huì)看到高二一班同學(xué)們問問題的影子。最后結(jié)果只有一個(gè)人化學(xué)未過,成績(jī)比預(yù)想的要好很多,這也是學(xué)生們與老師們共同努力奮斗的結(jié)果。

  半個(gè)學(xué)期以來,經(jīng)過老師和每個(gè)同學(xué)的努力,我所帶的高二1班已經(jīng)成為了一個(gè)有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活波的班級(jí)體。

高中二年級(jí)班主任工作總結(jié)4

  本年度主要是償試“遙控的班級(jí)管理”方法能否有效。至于此管理方法的效果怎樣?要到政教處通過各科量化,考核拿出成績(jī)來方能下結(jié)論。在此,想談?wù)剬?duì)此管理方法的認(rèn)識(shí)及做法。

  在班主任工作方面,學(xué)校為班級(jí)量化管理制定出了一系列管理措施,主要強(qiáng)調(diào)班主任盡可能多地和學(xué)生在一起,管理他們的日常學(xué)習(xí)生活,監(jiān)督他們的行為,這固然不錯(cuò),老師和同學(xué)接觸多了,和他們打成一片,才能了解他們,教育管理也就比較得心應(yīng)手,才能對(duì)癥下藥,做到有的放夭。但在班主任工作實(shí)踐中,我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,就是只要班主任到位了,學(xué)生們就能基本上做得不錯(cuò),因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生都想在班主任面前表現(xiàn)好一些。所以,日久天長(zhǎng),有些學(xué)生就形成了一種習(xí)慣,只要班主任在,他們就表現(xiàn)好,好像一切都是做給班主任看似的;當(dāng)班主任不在時(shí),有些學(xué)生的表現(xiàn)就不盡人意。但班主任畢竟不能每時(shí)每刻總在學(xué)生身邊,他們都里教學(xué)第一線的教師,要認(rèn)真?zhèn)湔n,講課,批改作業(yè),輔導(dǎo)答疑。而每項(xiàng)工作必須同樣做好,精力是有限的。而對(duì)這個(gè)問題我們?cè)撛趺崔k?能否改變一下管理工作?

  遙控式的管理并非放任不管,而是有計(jì)劃、有目的,系統(tǒng)地開展班級(jí)工作。班主任根據(jù)本班學(xué)生的具體情況,規(guī)劃出一學(xué)期的工作重點(diǎn)和安排,通過家長(zhǎng)會(huì),主題班會(huì),討論會(huì),班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面思想教育。通過舉辦各類活動(dòng),不斷地和學(xué)生達(dá)到思想的溝通,讓他們獨(dú)立思考,養(yǎng)成自己管理自己,獨(dú)立開展工作的良好習(xí)慣,這有助于他們將來走向社會(huì),適應(yīng)社會(huì)。

  遙控并不是說班主任脫離學(xué)生,而是適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自由支配在校時(shí)間,有效地與學(xué)生交流,做如學(xué)生的思想工作,取得最佳教育效果,如果此方法做得好,班主任可以到教學(xué)工作和班主任工作的兼顧,而不至于手忙腳亂應(yīng)付日常諸多的小是小非。

高中二年級(jí)班主任工作總結(jié)5

  經(jīng)過20xx年一年的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下,我圓滿完成了這學(xué)期的工作?偨Y(jié)起來,這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、完善班級(jí)管理

  結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動(dòng),集會(huì),自修,等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循。

  二、培訓(xùn)班干部

  開學(xué)初,通過民主選舉,競(jìng)爭(zhēng)上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì),主題班會(huì)按計(jì)劃,實(shí)施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

  三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

  當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,每周召開一次班干部會(huì)議,了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見;另一方面,不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,比如檢查自修紀(jì)律,值日勞動(dòng),出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng)。

  四、加強(qiáng)指導(dǎo)

  當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二上學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多。利用主題班會(huì),個(gè)別談心,書面交流,鼓勵(lì),激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

  五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收

  學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動(dòng),這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。

  六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

  差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個(gè)別談心,家訪,查看學(xué)生等形式,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰。

  當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,在日常班干部的班級(jí)管理工作中,我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,班上的xxx,xxx,xxx,xxx等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步。

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