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新來(lái)的老師作文（通用50篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的新來(lái)的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新來(lái)的老師作文 篇1
我們班新來(lái)的語(yǔ)文戴老師聰明又幽默，眼光可準(zhǔn)了，在課堂上常常把我們逗得哈哈大笑。
瞧，戴老師要檢查預(yù)習(xí)作業(yè)了。她先讓楊圣麟朗讀課文。沒(méi)讀多久，她就喊停了，不是因?yàn)樗x得不好，而是她的眼睛有了“新發(fā)現(xiàn)”，康同學(xué)被叫起來(lái)接著讀�？低瑢W(xué)慢吞吞地站起來(lái)，摸著頭發(fā)猶豫了很久也不知道該讀哪里。會(huì)表演的戴老師在康同學(xué)的臉上用隱形刀劃了個(gè)“ｘ”，冷冰冰地說(shuō)：“你這一關(guān)已經(jīng)被咔嚓了，你想‘活’嗎？”康錦坤像瘋子似的猛點(diǎn)頭。戴老師又用斬釘截鐵的`口氣說(shuō)：“那你還有一次機(jī)會(huì)，如果沒(méi)抓住，你就完全咔嚓了！”我們被逗得哈哈大笑。同學(xué)們有的抱著肚子笑得前仰后合，有的拍著桌子傻笑，還有的捂著耳朵、嘴巴也合不攏，特別是張錦浩，笑得耳朵都紅了。戴老師見(jiàn)大家沒(méi)了分寸，做了個(gè)“收”的手勢(shì)，教室里便安靜下來(lái)。戴老師又叫了個(gè)同學(xué)，他猶豫了半天，直到老師說(shuō)“你也要被咔嚓嗎”的時(shí)候，他大概找到了腦子里的光和熱，突然讀了起來(lái)�？磥�(lái)我們班同學(xué)很要刺激呀！
這就是我們活躍的語(yǔ)文課，這就是我們的戴老師。
新來(lái)的老師作文 篇2
盼望已久的新班主任和我們見(jiàn)面了，我的心涼了。竟然來(lái)了一位五十多歲快退休的老教師。聽(tīng)他的介紹里，知道他姓沈，他的頭發(fā)前面卷卷的。第一天我們班的.同學(xué)就給這位老師取了外號(hào)“卷毛”老師，原來(lái)的班主任俞老師厲害不？還不是讓這幾個(gè)調(diào)皮鬼給趕走了。我真替沈老師擔(dān)心��！
上課鈴響了，同學(xué)們都乖乖地坐在自己的座位上。老師開(kāi)始上課了，幾個(gè)調(diào)皮鬼在自己做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講，還做了幾個(gè)布娃娃，趁老師寫(xiě)字時(shí)，拿起布娃娃對(duì)著老師笑。
老師回過(guò)頭來(lái)，看了看幾位“湊名遠(yuǎn)揚(yáng)”的調(diào)皮鬼，并沒(méi)有生氣，而是對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們你們做的布娃娃真漂亮，你們?cè)偃プ鰩讉�(gè)，給掛在教室里，體現(xiàn)你們對(duì)班級(jí)的關(guān)心�！蔽冶疽詾椋俏焕蠋熆隙〞�(huì)狠狠批評(píng)那幾個(gè)調(diào)皮鬼，可他沒(méi)那么做。
沈老師在下課后，拿來(lái)了幾張布，要這幾個(gè)“小藝術(shù)家”做一下表演。不說(shuō)也怪，調(diào)皮鬼竟然做了好多布娃娃，難一想象的是，他們做的個(gè)個(gè)漂亮。
這幾個(gè)調(diào)皮鬼變了。變得很服從老師了，變得不欺負(fù)同學(xué)了，變得上課認(rèn)真聽(tīng)講了。
這位老師給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我們感謝他！
原來(lái)我的擔(dān)心是多余的。
新來(lái)的老師作文 篇3
我們班原本底墊的科學(xué)成績(jī)被那個(gè)新來(lái)的科學(xué)老師提高了，這究竟是怎么回事？
學(xué)期一開(kāi)始我們班來(lái)了一個(gè)奇怪的科學(xué)老師，為此班級(jí)里有人歡喜有人憂。
第一，科學(xué)老師從來(lái)不給我們考試，只是把試卷發(fā)下來(lái)給我們當(dāng)習(xí)題做。班里的調(diào)皮王同學(xué)歡呼道：又不用考試，太好了！也有的學(xué)霸同學(xué)唉聲嘆氣說(shuō)：天天不考試，成績(jī)肯定會(huì)下滑的。
第二，科學(xué)老師課上講話速度非�？�，而且一個(gè)知識(shí)點(diǎn)永遠(yuǎn)只講一遍。課上有些反應(yīng)遲鈍或上一不留神的同學(xué)就落下了個(gè)知識(shí)點(diǎn)。嘿嘿，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了，他們只能是后悔莫及，課下找同學(xué)補(bǔ)課。
第三，科學(xué)老師總是讓我們記的筆記非常多，每次記筆記的.時(shí)候同學(xué)紛紛抱怨，叫苦連天：科學(xué)書(shū)都成天書(shū)了！筆記本也是密密麻麻的。唉
時(shí)光飛逝，很快就臨近期末考，科學(xué)老師讓我們拿出筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。他在黑板上把一些較難的概念再給我們重新梳理一遍，并在黑板上畫(huà)出示意圖，寫(xiě)出概念和解題步驟。讓我們趁著猶新的記憶在紙上再寫(xiě)一遍。同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)一下子就能順暢地把整個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。
當(dāng)期末考成績(jī)出來(lái)時(shí)，我們喜出望外。原來(lái)科學(xué)老師不讓我們考試是因?yàn)椴幌胱屛覀冚p看試卷，才會(huì)珍惜每一次考試；講得那么快，是為了讓我們養(yǎng)成上課不走神的好習(xí)慣；讓我們記得那么多的筆記，是為了讓我們記下更多的知識(shí)。科學(xué)老師用這三種獨(dú)特的方法，不僅讓我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。
這就是我們班奇怪的科學(xué)老師吳老師！
新來(lái)的老師作文 篇4
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，頭上戴著一個(gè)蝴蝶結(jié)發(fā)飾，顯得她格外的漂亮，年輕。她，就是新來(lái)的.科學(xué)老師——徐老師。
“丁零零……”上課鈴聲響了，伴隨著歡樂(lè)的鈴聲，科學(xué)老師緩緩地走進(jìn)了教室，她一進(jìn)教室就看著我們，一直沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，我知道她的意思是讓我們安靜下來(lái)�？墒�，有些小朋友還不知天高地厚，還在不停地講話，大家都自顧自說(shuō)話，突然，大家感到不對(duì)勁了，才安靜下來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，她終于開(kāi)口說(shuō)話了：“同學(xué)們，我們大家一共浪費(fèi)了七分鐘，下課后補(bǔ)上。”老師說(shuō)：“我們相互約定，你們對(duì)我有什么約定？”一提出問(wèn)題，同學(xué)們都很興奮地舉起了手，有的同學(xué)說(shuō)老師要溫柔一些，有的說(shuō)老師少發(fā)脾氣，還有的說(shuō)作業(yè)少一點(diǎn)……大家一個(gè)個(gè)都提完了對(duì)老師的約定，接下來(lái)，老師要對(duì)我們提出約定了，老師在黑板上寫(xiě)上了“耳、口、手、目”四個(gè)字，老師說(shuō)：“我們上課的時(shí)候要學(xué)會(huì)聽(tīng)，學(xué)會(huì)管好自己的嘴，管好自己的手，你不把手端正放好，就背在后面，你們知道為什么嗎？”聰明的同學(xué)都興高采烈地舉起手，同學(xué)們說(shuō)：“因?yàn)槲覀冇行┬∨笥焉险n時(shí)總愛(ài)動(dòng)動(dòng)鉛筆，玩玩橡皮。”徐老師微笑地說(shuō)：“對(duì)了!從現(xiàn)在開(kāi)始你們可以遵守約定嗎？”“可以!”全班同學(xué)都信心十足地歡呼著。
丁零零，下課了，我們和老師告別后，我坐在位子上想：“這個(gè)老師真好，我和老師就像兩個(gè)相互遵守約定的人們，我們相互約定，就是相互信任的合作伙伴，我相信2嗎一定會(huì)努力遵守約定的!
新來(lái)的老師作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼我已經(jīng)坐到五年級(jí)的教室時(shí)了。而我們也迎來(lái)了一位新老師， 我們的數(shù)學(xué)潘老師。
她大約三十來(lái)歲，尖尖的鼻梁上架著一副小紅框眼鏡，看起來(lái)小巧玲瓏。她還有一雙水靈靈的眼睛，雖然不是太大，但我卻能感受到，她的眼神是多么犀利。
大多的.時(shí)候，她是一個(gè)女版包公，不太愛(ài)笑，話也不多，看上去有點(diǎn)嚴(yán)肅。有時(shí)，她眉頭一皺，仿佛在思考什么數(shù)學(xué)難題；有時(shí)，嘴巴一撇，好像什么難題都不在話下，不以為然。一講起課來(lái)，她那極富嚴(yán)肅感的聲音便脫口而出，雖然不是非常響亮，卻非常有特色，條理清晰，直入人心，讓人印象深刻。
還記得開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課，潘老師站在講臺(tái)上，用大三角尺指著投影，側(cè)著身子在講課。只聽(tīng)她的聲音抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而高昂，時(shí)而低落，有著很強(qiáng)的節(jié)奏感。聽(tīng)潘老師講課，是一種享受，通俗易懂，娓娓道來(lái)，全班同學(xué)都聚精會(huì)神，聽(tīng)得津津有味。
每次課，潘老師都會(huì)給大家做一道每日一題，比賽誰(shuí)做得又快又好。有時(shí)，潘老師會(huì)讓小朋友上臺(tái)當(dāng)小老師，講解每日一題。小朋友講得好，她便會(huì)擊掌兩下，大聲地說(shuō)：“講得好，掌聲鼓勵(lì)！”
“我們大家一起加油！”這時(shí)潘老師給我們講得第一句話。潘老師，讓我們一起加油，創(chuàng)造出更好的成績(jī)！
新來(lái)的老師作文 篇6
新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們班有了一位新老師。她姓周。她30歲，矮，瘦，單眼皮，大黑眼睛。衣著整潔，舉止優(yōu)雅，說(shuō)話簡(jiǎn)潔明了。乍一看，似乎沒(méi)什么特別的，但仔細(xì)一看，�。≈芾蠋煹难劬�(huì)說(shuō)話。
有一次上語(yǔ)文課，我看著桌子上的新鉛筆盒，我的手發(fā)癢。不知不覺(jué)中我把手伸了過(guò)去。我剛想摸摸，老師正好看到了。她的眼睛似乎在說(shuō)，“周，你是怎么搞小動(dòng)作的？”我趕緊把手拿開(kāi)，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。
還有一次，周老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，教室里有輕微的聲音。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，用嚴(yán)厲的目光盯著我們，仿佛在說(shuō)：“上課注意聽(tīng)講�！苯淌彝蝗蛔兊螟f雀無(wú)聲。
周老師也有幽默活潑的時(shí)刻。下課后，我們的女同學(xué)跳起了橡皮筋，周老師拿著一堆作業(yè)本來(lái)找我們。我們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，就看見(jiàn)周小姐穿著那雙嶄新的`高跟鞋和我們一起跳了起來(lái)。不一會(huì)兒，她沖我們眨眨眼，帶著我們驚訝的笑容離開(kāi)了。
這是我們的新老師，一個(gè)對(duì)我們嚴(yán)格而友好的好老師。聽(tīng)完她的課，同學(xué)們都表達(dá)了同樣的情感：“我們都愛(ài)聽(tīng)周老師講課！”
總的來(lái)說(shuō)，我們對(duì)周老師的評(píng)價(jià)是，老師的語(yǔ)言總是那么幽默有趣，總是期待下節(jié)課早點(diǎn)到來(lái)。
教師節(jié)那天，我們聽(tīng)了校長(zhǎng)對(duì)全校的介紹：周老師是市教壇新秀，十佳教師；縣級(jí)教學(xué)骨干，縣級(jí)優(yōu)秀班主任……這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的榮譽(yù)花環(huán)，是對(duì)她的最好的贊美和評(píng)價(jià)。
新來(lái)的老師作文 篇7
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排了兩位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)教我們。在上周我已對(duì)數(shù)學(xué)官老師做了簡(jiǎn)單的介紹。大家一定好奇，我們的新語(yǔ)文老師是怎樣的吧？
同學(xué)們來(lái)到教室以后，看到在教室后門(mén)站著一位大約三十歲左右的婦女。她身著一條黑色長(zhǎng)裙，腳蹬一雙低跟涼鞋。臉上露出了和藹的笑容，眼角的皺紋足以證明他是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。她有著油光發(fā)亮的卷發(fā)。她就是我們的新語(yǔ)文老師——俞老師。
上了第一節(jié)課，同學(xué)們對(duì)俞老師有了好感。一篇十分枯燥的課文在于老師的嘴里都有聲有色！在上他的課時(shí)，我總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，在不知不覺(jué)中一節(jié)課就過(guò)去了！
俞老師不僅上課好，對(duì)班級(jí)的每一件事情都十分上心。比如：老師對(duì)我們的早自修十分重視，并讓四個(gè)班長(zhǎng)在辦公室里開(kāi)會(huì)，他告訴我們?cè)缱x的時(shí)間不應(yīng)該如此無(wú)趣，應(yīng)該把握好早晨的時(shí)間。她要求我們每人做PPT，內(nèi)容可以是：古詩(shī)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、課外拓展……在早讀時(shí)把它打開(kāi)，讓大家一起閱讀！這樣早讀就不會(huì)如此無(wú)趣！
老師對(duì)我們的紀(jì)律也十分嚴(yán)格，開(kāi)學(xué)時(shí)她要求我們做到：守紀(jì)這一點(diǎn)！比如：朱啟迪與胡博涵上課愛(ài)講廢話，不守紀(jì)律。俞老師批評(píng)了他們一頓，并讓他們寫(xiě)一千字的.檢討書(shū)。我相信他們以后再也不敢講廢話了！
我們的語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧！相信在我們以后的學(xué)習(xí)中，一定能給我更大的幫助。
新來(lái)的老師作文 篇8
開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了兩位新老師，下面我就給大家介紹一下我們新來(lái)的語(yǔ)文女老師吧？
我們的語(yǔ)文老師姓徐，圓圓的臉，大大的眼睛，有一對(duì)又彎又粗的眉毛，她還戴著一副眼鏡呢，看起來(lái)十分斯文。
她第一次來(lái)上課的時(shí)候，突然說(shuō)了一句英語(yǔ)，而且說(shuō)得很快，大家都不知道他說(shuō)什么，后來(lái)才知道他說(shuō)的是：“早上好，同學(xué)們！”等我們明白過(guò)來(lái)時(shí)，我們被她可愛(ài)的表情逗笑了。更逗的是，他還說(shuō)他是學(xué)校里最兇的老師，也是學(xué)校里最好的班主任。一聽(tīng)到這句話，可把我們樂(lè)壞啦，哈哈，這位老師真是幽默極了。第二天他上課的時(shí)候，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“我已經(jīng)跟家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)啦，如果你們表現(xiàn)好的話，我就帶你們出去玩。”“耶！”我們高興得跳了起來(lái)。
我們以為徐老師這么軟，肯定會(huì)很好欺負(fù)的，誰(shuí)知她發(fā)起火來(lái)真的很厲害。記得那天上課，男同學(xué)讀書(shū)讀得馬馬虎虎，有氣無(wú)力的.樣子，老師生氣地說(shuō)：“為什么讀不好？重讀！再讀不好就抄第一課五次！女同學(xué)聽(tīng)男同學(xué)讀！”這下可把男同學(xué)嚇壞了。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著男同學(xué)，心想：“誰(shuí)讓你們讀不好，這下知錯(cuò)了吧？”男同學(xué)只好繼續(xù)讀了，雖然老師最后還是沒(méi)有讓男同學(xué)抄課文五次，但是經(jīng)過(guò)這一次教育后，男同學(xué)再也不敢馬馬虎虎地讀書(shū)了。
這就是我們新來(lái)的徐老師怎么樣？挺好的吧？
新來(lái)的老師作文 篇9
新學(xué)期一開(kāi)始，我們班換了個(gè)新老師。她姓周，今年30歲、個(gè)子不高，身材瘦小，眼睛是單眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。服飾整潔、舉止端莊、說(shuō)話簡(jiǎn)潔明了。初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，��！周老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。
有一次上語(yǔ)文課，我看著桌子上那只新鉛筆盒，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)手去，剛想摸一摸，正巧被老師看見(jiàn)了。她那雙眼睛好像在說(shuō)：“周樂(lè)儀，你怎么做小動(dòng)作啦？”我趕快把手放好，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
還有一次，周老師在黑板上寫(xiě)字，教室里響起一陣輕微的說(shuō)話聲。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用嚴(yán)厲的'目光盯著我們，好像在說(shuō)：“上課要注意聽(tīng)講�！苯淌依镱D時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
周老師也有幽默、活潑的時(shí)候。下課了，我們女同學(xué)都跳起了皮筋，周老師拿著一疊作業(yè)本向我們走來(lái)。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，就見(jiàn)周老師穿著那雙嶄新的高跟鞋也跟著我們跳了起來(lái)。不一會(huì)兒，她朝我們眨了眨眼睛，在我們的一片驚詫聲中笑嘻嘻地走了。
這就是我們新來(lái)的老師，一個(gè)待我們既嚴(yán)格又親切的好老師。聽(tīng)了她的課后同學(xué)們都發(fā)出了同樣的感慨：“周老師講課我們都愛(ài)聽(tīng)！”
總的來(lái)說(shuō)，我們對(duì)周老師的評(píng)價(jià)是：老師的語(yǔ)言總是那么風(fēng)趣幽默，讓人興趣盎然，總期待著下一節(jié)課的早早到來(lái)。
教師節(jié)的時(shí)候，我們又聽(tīng)校長(zhǎng)向全校學(xué)生介紹說(shuō)：周老師是市級(jí)教壇新秀、首屆十佳教師；縣級(jí)教學(xué)骨干、縣級(jí)優(yōu)秀班主任……這一長(zhǎng)串榮譽(yù)花環(huán)，是對(duì)她的最佳褒獎(jiǎng)和評(píng)價(jià)。
新來(lái)的老師作文 篇10
今天我本來(lái)是要去上鋼琴課的，可是我到了那里，發(fā)現(xiàn)我換了一個(gè)老師，我的心頓時(shí)感覺(jué)被撞了一下，“為什么要換老師啊？明明我的老師這么好，我不想換�！蔽业纳裆龅聛�(lái)，心情也低落的許多，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟然會(huì)換老師，媽媽都沒(méi)有告訴我，我也是毫無(wú)頭緒，因?yàn)槲覍?duì)不認(rèn)識(shí)的人非常生疏，而且還是個(gè)男老師，這要我怎么辦��！我感到壓力山大！
上課了，我內(nèi)心好像要有一百萬(wàn)個(gè)情緒涌入心頭！
我深呼吸一口氣，推開(kāi)了那扇門(mén)！“咔噠”我看到了我的老師，他的背影非常的好看，給人一種自來(lái)熟的感覺(jué)，“這就是我的老師嗎？”我的呆呆的站在門(mén)口，愣了好一會(huì)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師也看見(jiàn)了我，他對(duì)這我笑了笑，招手示意讓我過(guò)來(lái)，這是我第一次靜距離看老師，他有這一雙漂亮的眼睛，淡黃色的頭發(fā)還有挺拔的鼻梁。我沒(méi)想到老師竟然那么好看！而且這個(gè)老師他教的'方法也不同，他并沒(méi)有教我彈曲子。他讓我把我會(huì)的歌復(fù)習(xí)一遍，彈出感情，老師告訴我，彈鋼琴，誰(shuí)都能學(xué)會(huì)，但是談得出曲子感情的人才是真正的會(huì)彈鋼琴，我似懂非懂，覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理，可是我又找不出他哪里說(shuō)的有道理。老師跟我說(shuō)，一個(gè)人彈鋼琴主要就是看你放入里面的感情。
就這樣上著一節(jié)課結(jié)束了，我的收獲非常大，因?yàn)槁?tīng)了老師的話，我懂得了彈鋼琴需要放入感情的，并不是平平無(wú)味的談歌曲，他這節(jié)課讓我懂得了很多，相信我以后也會(huì)放入很多的感情來(lái)彈一首曲子。
新來(lái)的老師作文 篇11
我們班原來(lái)的老師退休了，聽(tīng)說(shuō)來(lái)了一個(gè)年輕的老師。
我們想給新來(lái)的老師來(lái)個(gè)下馬威，所以叫了兩個(gè)同學(xué)去捉青蛙。青蛙捉回來(lái)了，我悄悄地把青蛙放在了粉筆盒里，等待著老師來(lái)臨。
“叮叮�！鄙险n時(shí)間到了，走廊上傳來(lái)一陣清脆的高跟鞋聲，我們把腰板坐得筆直的，滿臉期待。進(jìn)來(lái)的果然是一位年輕的老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)聽(tīng)話地披在肩上，長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子上布滿了鮮花，一雙會(huì)笑的眼睛，漂亮極了。
“大家好，我是你們班的班主任，姓韓，名菲，我把我的名字寫(xiě)在黑板上去吧！”說(shuō)完，老師把手伸向粉筆，竟沒(méi)有任何的防備。當(dāng)老師看見(jiàn)粉筆盒里的.青蛙的時(shí)候，臉唰的一下就白了，我們不知所措的低下了頭，老師輕輕地把青蛙拿出來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們給我的見(jiàn)面禮，雖然有點(diǎn)意外，但我還是很高興的�！蔽覀儾恢览蠋煹钠膺@么好，也“咯咯咯”地笑了起來(lái)。老師又說(shuō)：“既然這樣，這節(jié)課我給你們講講青蛙的故事吧……”這節(jié)課我們聽(tīng)得格外認(rèn)真。
這就是我的新老師，也是我小學(xué)生涯最喜歡的老師。
新來(lái)的老師作文 篇12
這學(xué)期，我們班有一位知識(shí)淵博的女老師，她就是劉老師。
劉先生又高又瘦，穿著一條粉紅色的裙子。這種衣服給人一種很溫柔的感覺(jué)。她鵝蛋臉上有兩條彎彎的'眉毛，眉毛下有一雙明亮銳利的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡。她乍一看是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，長(zhǎng)著一張會(huì)說(shuō)話會(huì)說(shuō)話的嘴，更是驕傲。劉老師經(jīng)常笑，有時(shí)候笑的時(shí)候露出兩排整齊的牙齒。多么可親！
開(kāi)學(xué)第一天，劉老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我相信大家都認(rèn)識(shí)我，我是劉小姐……”接下來(lái)同學(xué)們自我介紹，不一會(huì)兒就講完了。這時(shí)，我們一起報(bào)以熱烈的掌聲，這讓我們的關(guān)系上了一層樓。
印象最深的是這一件事。那天，王上課沒(méi)聽(tīng)好。當(dāng)老師讓他回答問(wèn)題時(shí)，他立刻傻眼了。他久久不能說(shuō)話。老師有點(diǎn)生氣，讓他下課找老師。終于下課了。老師把王叫進(jìn)辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，最后開(kāi)始認(rèn)真地輔導(dǎo)他。王靜靜地聽(tīng)著，好像他根本沒(méi)有注意到窗外的雨。
��！我們班有這么好的老師，我感到驕傲。
新來(lái)的老師作文 篇13
在暑假勵(lì)志冬令營(yíng)中，我認(rèn)識(shí)了一位外教老師。他還給我們上了幾節(jié)有趣的課。其中最讓我留戀的要數(shù)取英語(yǔ)名的那節(jié)。
我們的外教老師叫MUNI（美牛），頭發(fā)是金黃的，似乎金條一般。頭發(fā)一卷一卷的，又像無(wú)數(shù)個(gè)“6”，美牛老師一搖頭，金黃的“6”翩翩起舞，從上面俯看像一朵大大的金黃的野菊花一樣。頭發(fā)下是似乎粉紅的.臉蛋，臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，“C”型的耳朵，不停說(shuō)話的嘴巴，最讓我好奇的是那個(gè)別具一格的老鷹鼻，讓我想起了圖坦卡蒙。
開(kāi)始上課了，美牛老師興高采烈地用英語(yǔ)熟練地說(shuō)：“你好，男孩、女孩們，我叫美牛，是你們的英語(yǔ)老師�！蔽覀兟�(tīng)懂了，也用洪亮的英語(yǔ)說(shuō)：“你好，美牛老師�！泵琅＠蠋熒衩貙�(duì)翻譯李老師說(shuō)讓我們猜猜是什么好消息，我們左思右想、抓耳饒腮也想不出是什么。美牛老師終于說(shuō)出來(lái)，原來(lái)是給我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)名，我的英語(yǔ)名叫jack（杰克），有人說(shuō)我叫甲克衫、杰克奧特曼，但我說(shuō)是俠客。周來(lái)叫吉米似雞米；肖竺男叫托尼似拖地；鄒宏鑫巴卜似比巴卜泡泡糖……說(shuō)也說(shuō)不盡，只能等下次了，后會(huì)有期！
新來(lái)的老師作文 篇14
這個(gè)星期，我們班新來(lái)了一位年輕的音樂(lè)老師。她姓黃。
鈴聲響了，黃老師進(jìn)來(lái)了，她那銳利，充滿著“殺氣”的眼神一下子就把我們鎮(zhèn)住了，讓我們規(guī)規(guī)矩矩的站在了自己的位置上。若要是在平常的課堂上，我們?cè)缇汪[翻天了。接下去，音樂(lè)課上的氣氛也由此變得“僵硬”了。老師讓我們一遍又一遍地讀著關(guān)于戲劇的一些資料。讀了老半天，老師突然點(diǎn)名“陳宇晗”，讓她來(lái)回答問(wèn)題。我可以看出她當(dāng)時(shí)是多么的措手不及，但她又很快鎮(zhèn)定下來(lái)。老師一連提了三個(gè)問(wèn)題，可她回答得不是很具體，老師便擺擺手示意讓她坐下。老師又點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字，可那位同學(xué)是一問(wèn)三不知，老師瞪了他一眼，便讓他坐下了。我心里很緊張，緊張得頭上冒汗，我希望老師不要報(bào)到我的名字，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)都不知道這些問(wèn)題的答案。這次，黃老師又提了一個(gè)問(wèn)題，她沒(méi)有讓點(diǎn)到名字的同學(xué)回答，而是讓舉手的同學(xué)來(lái)回答。只不過(guò)，全班靜得出奇，沒(méi)有一個(gè)人舉手，我相信他們一定都在納悶：為什么老師要問(wèn)這么難的`問(wèn)題。老師看到這情形，極為不滿，下課鈴響了，老師“怒氣沖沖”的走出了教室。
哎，這樣的上課氣氛簡(jiǎn)直快讓我窒息了。
新來(lái)的老師作文 篇15
新來(lái)的老師作文 篇16
開(kāi)學(xué)前，聽(tīng)說(shuō)咱們班來(lái)了個(gè)新老師，是從6年級(jí)下來(lái)的一個(gè)男老師，名字叫吳小平。我有點(diǎn)惶恐又有點(diǎn)期待，我害怕他會(huì)很?chē)?yán)肅，因?yàn)槲乙郧暗睦蠋熓且粋�(gè)非常溫柔的女老師。
上學(xué)的第一天，我終于見(jiàn)到了吳老師。他戴著一幅厚厚的眼鏡，中等身材，看起來(lái)斯文且溫和。那位老師估計(jì)覺(jué)得我們是學(xué)習(xí)好的孩子，因?yàn)槲覀兪怯枚苏淖藲g迎他的到來(lái)。
后來(lái)，他才知道，原來(lái)我們是一群又頑皮又淘氣的小家伙。每一次我們大聲吵鬧的`時(shí)候，他總會(huì)露出一種很勉強(qiáng)的笑容。經(jīng)過(guò)一次次觀察，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他是想生氣的，可他估計(jì)又想到：這些小朋友這么天真、可愛(ài)，我如果發(fā)火，一定會(huì)嚇到他們，我要笑，要笑。于是，我決定不要再讓吳老師生氣了，要讓他露出從內(nèi)心發(fā)出的笑容。
我真喜歡我的吳老師！我希望能和他度過(guò)接下來(lái)幾年的快樂(lè)時(shí)光！
新來(lái)的老師作文 篇17
新學(xué)期到了，我們班又換了一位新老師，他就是一一馮老師。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，一位留著短平頭，高高瘦瘦的中年男子一手拿著教科書(shū)，一手拿著戒尺，神采奕奕地走進(jìn)教室。他先用他那雙鏡片后炯炯有神的大眼睛"巡視了一下臺(tái)下的每位同學(xué)。接著微笑著在黑板上寫(xiě)上"馮多貴"三個(gè)大字，說(shuō)："同學(xué)們好！我姓馮，名多貴。意思是我和大家相逢在這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光無(wú)比珍貴。這風(fēng)趣幽默的"開(kāi)場(chǎng)白一下子都把同學(xué)們逗樂(lè)了。當(dāng)馮老師也露出笑容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)著兩顆尖尖的"虎牙，笑起來(lái)嘴巴還有點(diǎn)歪向一邊。書(shū)上說(shuō)"虎牙是可愛(ài)的，可他的嘴"歪"向一邊，是否預(yù)示著他也很"厲害"呢？
馮老師教我們語(yǔ)文，他每天上課都會(huì)帶著他那把"魔法棒戒尺。只要誰(shuí)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)說(shuō)話不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真完成作業(yè)字跡潦草就會(huì)嘗到那把"魔法棒的"味道"。有一次，馮老師要求我們抄寫(xiě)第三課的《現(xiàn)代詩(shī)》和課外拓展詩(shī)《疑問(wèn)》各一遍。大家覺(jué)得這實(shí)在太容易了，匆匆抄完就交了上去。結(jié)果第二天早讀課時(shí)，馮老師就把作業(yè)本發(fā)下來(lái)要求絕大多數(shù)同學(xué)重新抄寫(xiě)十遍。并罰他們伸出手掌一人嘗一個(gè)"魔法棒巴掌。只有少數(shù)幾名書(shū)寫(xiě)工整的同學(xué)才算"過(guò)關(guān)"！從此，同學(xué)們?cè)僖膊桓以谧鳂I(yè)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)了。
馮老師也有"溫柔的.時(shí)候，有一次下課后一名男同學(xué)被另一名男生撞倒，那名受傷的同學(xué)回到教室里哭了。馮老師知道后，詢問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，就去辦公室拿出自己的"正紅花油給那名同學(xué)擦上。還去找到那個(gè)撞人的同學(xué)，讓他給受傷的同學(xué)道了歉。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都耳聞目睹了這件事，都對(duì)馮老師肅然起敬！
這就是我們的新老師一一馮老師！他既嚴(yán)厲又溫柔，我們既怕他又愛(ài)他。因?yàn)樗且晃恢档梦覀冏鹁吹暮美蠋�！我一定要向他教�?dǎo)我們的那樣珍惜與他在一起的美好學(xué)習(xí)時(shí)光！
新來(lái)的老師作文 篇18
上課鈴響了，教室里仍然一片喧鬧，同學(xué)們個(gè)個(gè)交頭接耳，在議論即將到來(lái)的新的數(shù)學(xué)老師：有的說(shuō)新老師是長(zhǎng)得像鷹一樣的男老師，也有的說(shuō)是位胖不倒翁老頭，還有的說(shuō)是漂亮的仙女老師……
這時(shí)從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位年輕的瘦瘦的女老師，手里拿著幾本書(shū)，步子短而快，幾步就走上了講臺(tái)，同學(xué)們的議論戛然而止。她站定之后，稍微停頓片刻，說(shuō)：“我是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，我姓屈，我不會(huì)像以前的數(shù)學(xué)老師那樣對(duì)你們，但是上課會(huì)比較嚴(yán)厲。”
她的聲音有些溫柔，但聲音里透出一種不容抗拒的威嚴(yán)。她個(gè)子不算高，但走起路來(lái)腳步生風(fēng)。白色T恤配黑色褲子，再尋常不過(guò)的打扮，穿在她身上卻顯得氣場(chǎng)十足。
果然，事實(shí)像她說(shuō)的一樣，每節(jié)課課前陳老師一定會(huì)叫學(xué)生起來(lái)回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如果學(xué)生能夠正確地回答出她的問(wèn)題，她就會(huì)點(diǎn)頭示意過(guò)關(guān)。假若有同學(xué)站起來(lái)支支吾吾，陳老師也絕對(duì)不會(huì)就此罷休，凡是她提出的問(wèn)題，即使一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)學(xué)字符，在她的`耳中絕不會(huì)成為漏網(wǎng)之魚(yú)，當(dāng)場(chǎng)就會(huì)將它們一一解決掉。
本以為這樣的老師一直都是嚴(yán)厲的，可也有讓人意想不到的幽默時(shí)刻。有一次考試后她一邊發(fā)試卷一邊說(shuō)：“這次考試沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)我給他們每人加個(gè)“雞腿”，就是再加一張?jiān)嚲��！贝蠹叶急欢簶?lè)了，笑得東倒西歪，可誰(shuí)都不想吃這樣的“雞腿”。
這樣既嚴(yán)厲又幽默的老師真讓我們又愛(ài)又怕呀！她就是我們的新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。一位雖然年輕卻很有經(jīng)驗(yàn)，還很有耐心的、同學(xué)們喜歡的好老師。
新來(lái)的老師作文 篇19
這學(xué)期我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，李小姐——，她的教學(xué)風(fēng)格與以前的語(yǔ)文老師大不相同。
這個(gè)老師對(duì)我們的管理很?chē)?yán)格，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很?chē)?yán)格。她每天組織一次小測(cè)驗(yàn)，這樣我們就可以復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。自從李老師來(lái)了，我們的語(yǔ)文作業(yè)變得越來(lái)越難了。以前輕松完成只需要30分鐘的語(yǔ)文作業(yè)，現(xiàn)在要認(rèn)真做一個(gè)多小時(shí)，這讓我們現(xiàn)在有些不舒服。李老師非常注重我們優(yōu)美文字的積累。每周，我們背誦一篇優(yōu)美的文字，打印出來(lái)，貼在優(yōu)美的文字上。同時(shí)，每周一，老師會(huì)讓一個(gè)同學(xué)背上個(gè)星期背的`美文，打印出來(lái)給全班同學(xué)，作為以后背美文的參考。雖然這位老師的授課方式很“毒辣”，但我們還是很喜歡聽(tīng)她的講課，因?yàn)槔罾蠋熤v課的時(shí)候很有激情，甚至連不想聽(tīng)語(yǔ)文課的同學(xué)只要接觸到李老師都會(huì)被她上課時(shí)的情緒感染。在講課時(shí)，李老師不僅會(huì)給我們講解這篇課文的知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)讓我們了解這篇文章的背景資料和一些小故事。有時(shí)候老師會(huì)用一些公式或者她做的特殊記憶方法，讓我們記住一些難記難懂的知識(shí)點(diǎn)。比如李先生講《桃花源記》的時(shí)候，為了讓我們更好地理解這篇文章，李先生給我們講解了一些關(guān)于陶淵明生平的歷史背景和當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治形勢(shì)的短篇小說(shuō)。我們饒有興趣地聽(tīng)完了，對(duì)這篇文章有了深刻的理解。
李小姐給我們的印象是她是一位學(xué)者。當(dāng)李老師給我們講課時(shí)，我總能感覺(jué)到一位老師在我面前和我談?wù)撡┵＠蠋熉曇艉軠喓�，人很善良。和她一起學(xué)習(xí)會(huì)讓你感覺(jué)很舒服。這可能就是給我這個(gè)印象的原因。
李老師從來(lái)不耽誤課，哪怕一節(jié)課沒(méi)上完，她也會(huì)很快上完，留到下一節(jié)課。這不僅有助于我們有效地掌握這門(mén)課的內(nèi)容，還可以避免老師急于下課和講課加速造成的知識(shí)不完整。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)她絕對(duì)不會(huì)耽誤上課，我們很高興有這樣一個(gè)守信用，教育方法獨(dú)特的好老師。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始一周了。在這一周里，我體會(huì)到了李小姐新的教育方法和她的優(yōu)良品質(zhì)，這些將深深地印入我們的心中。在這個(gè)教師節(jié)，我想對(duì)老師說(shuō)，老師，您辛苦了！
新來(lái)的老師作文 篇20
說(shuō)到對(duì)課程厭惡、喜好的轉(zhuǎn)變，想必大家都一定會(huì)想到我們這學(xué)期新來(lái)的政治老師吧。
新學(xué)期的第一節(jié)政治課，大部分的同學(xué)都懶洋洋地趴在課桌上等著老師的到來(lái)。隨著一陣清脆的腳步聲，一個(gè)優(yōu)雅的身影出現(xiàn)在大家的眼前。仔細(xì)瞧去，她有著一頭烏黑的短發(fā)，氣質(zhì)端莊，犀利的.眼神似乎能直透我們的心靈。
“大家好！我姓王，大家以后見(jiàn)到我可以叫我王老師，你們可千萬(wàn)別叫我政治老師哦……”雙眸環(huán)顧四下，飽滿卻又靈活的雙唇在一張一合之間進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，讓我們感受到了她的幽默風(fēng)趣。我的天啊，這氣場(chǎng)也太牛了！一下子就把我們這幫神獸給鎮(zhèn)住了。
“同學(xué)們，老師想問(wèn)你們一下，我們這個(gè)科目叫什么��？”
“道德與法治！”我們齊聲回答。
“哦，都認(rèn)識(shí)這么多字啊！那么我想問(wèn)一下聰明的你們，知道這四個(gè)字的意思嗎？”王老師的連珠發(fā)問(wèn)讓我們頓感措手不及。
“什么意思？不就是一節(jié)政治課嗎？還能有什么意思？這個(gè)問(wèn)題怎么答？”一陣竊竊私語(yǔ)之后，教室里變得鴉雀無(wú)聲。
為了緩解這尷尬的氣氛，王老師一邊踱著小碎步一邊娓娓說(shuō)來(lái)：“道就是道路，是人生的目標(biāo)方向。那么德呢？他是儒家孔圣人一生的追求，更是我們中華民族幾千年儒家文化的傳承……”言語(yǔ)間，王老師讓我們這群小神獸逐步放開(kāi)了拘謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)，慢慢變得活躍起來(lái)，原來(lái)認(rèn)為生硬難熬的一節(jié)政治課就在談笑間轉(zhuǎn)瞬即逝。
…………
盼望著、盼望著，政治課又隨著王老師那輕盈地腳步來(lái)了。
“政治課應(yīng)該怎么學(xué)？”、“我花了很多時(shí)間背政治知識(shí)點(diǎn)，但怎么也記不牢！”……正當(dāng)我們滿心疑惑時(shí)，王老師似乎一眼就看出了我們心中的想法。
“每一科課程的學(xué)習(xí)都有它自己的方法，就像我們的道德與法治，課堂上我們要記清楚要點(diǎn)，課后復(fù)習(xí)的時(shí)候要帶著問(wèn)題并聯(lián)系實(shí)際去找答案，知識(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)積累，不能急于求成，要不斷地進(jìn)行鞏固練習(xí)……”在王老師的指引下，我們學(xué)得輕松多了。
能把枯燥乏味的課程講得這么引人入勝，這也許就是王老師的魅力吧！
感謝王老師，是她讓我愛(ài)上了道法課，讓我體會(huì)到這門(mén)課程的無(wú)窮魅力。
道法課堂，您是我們的“王”！
新來(lái)的老師作文 篇21
這學(xué)期我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新老師，她姓張，我們都聽(tīng)說(shuō)她非常嚴(yán)厲。
第一天開(kāi)學(xué)時(shí)，她一進(jìn)來(lái)就開(kāi)始宣布我們的新班規(guī)，她說(shuō)：“以后在課上要認(rèn)真聽(tīng)講，如果抓到溜號(hào)的`要罰抄課文兩遍，桌子底下不干凈要罰掃一周�！蔽覀兟�(tīng)到后都感到憤憤不平，都把頭抬向了天花板。
在第一天上課時(shí)，張老師在課上講題目，下面有很多人都在講小話，張老師非常生氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大喊：“怎么全都在講話！我們是在上課，不是在買(mǎi)菜，剛才誰(shuí)在說(shuō)話給我站起來(lái)！”很快就有幾個(gè)人站了起來(lái)，還好我沒(méi)講話，講話的人都被罰抄了兩遍課文。
就在這時(shí)，突然夏侯許諾臉上冒出豆大的汗珠，臉色不太好�？雌饋�(lái)很不舒服，還發(fā)出了痛苦的呻吟，張老師看到異常后急忙放下書(shū)走了過(guò)來(lái)�？吹较暮钤S諾直接暈倒了，同學(xué)們頓時(shí)叫了起來(lái)，張老師說(shuō)：“安靜”，然后抱起夏侯許諾就往外走，后面跟了幾個(gè)同學(xué)。當(dāng)夏侯許諾蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候他已經(jīng)在醫(yī)院了，他對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您老師”，老師只是笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。
當(dāng)別人說(shuō)我們的老師很兇時(shí)，我們都會(huì)反駁他說(shuō)：“她才不兇呢，張老師對(duì)我們可好呢。”
這就是我們既溫柔又嚴(yán)厲的張老師。
新來(lái)的老師作文 篇22
No.1：外形不同
這一點(diǎn)是肯定的，因?yàn)檫@兩位老師年齡大有不同，所以外形大不一樣，嚴(yán)老師外形平平，頭發(fā)跟修剪過(guò)的草地一樣平坦，而周老師則是粟色的頭發(fā)，發(fā)型也不規(guī)則，不像嚴(yán)老師那樣“循規(guī)蹈矩”，因此，此發(fā)型被別的.同學(xué)稱為“雞窩”。此外，周老師還常常穿著鮮艷的休閑裝在校園里溜達(dá)，比嚴(yán)老師有活力多了，所以同學(xué)們都比較喜歡周老師。
No.2：行為不同
周老師的行為與嚴(yán)老師不大相同，嚴(yán)老師雖然脾氣算好，但是可不會(huì)跟我們打成一片，而唐老師不同，她則喜歡跟我們打成一片，仿佛是我們的一個(gè)大朋友，有些同學(xué)甚至給周老師取外號(hào)，有時(shí)課間周老師跟我們聊天，某些同學(xué)明目張膽地叫老師的外號(hào)，老師只是笑嘻嘻地答應(yīng)著，從來(lái)不為此事生氣，在別的老師面前我們可不敢叫外號(hào)，不然被誤認(rèn)為目無(wú)師長(zhǎng)可不好。
No.3：課堂不同
每當(dāng)上科學(xué)課，周老師可不是急急忙忙開(kāi)始講課，而是先問(wèn)同學(xué)們作業(yè)多不多，如果我們說(shuō)多，老師則很慷慨的把一堂課的四十分鐘送給我們的作業(yè)本，如果作業(yè)不多，老師也會(huì)從課堂中抽五至十分鐘給我們寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)或是跟我們聊天，因此經(jīng)常有人說(shuō)，周老師比原來(lái)的嚴(yán)老師好很多。
這就是新來(lái)的周老師，同時(shí)也是深得同學(xué)喜愛(ài)的“大朋友”。
新來(lái)的老師作文 篇23
過(guò)完了暑假，多姿多彩的學(xué)習(xí)生活正在等著我們度過(guò)一個(gè)新的學(xué)期。8.24號(hào)是我們學(xué)生報(bào)到的日子。我迫不及待的早已做好了準(zhǔn)備。
路上，我遇到了幾位同學(xué)，他們告訴我，我們換新老師了。聽(tīng)到這話，不免心中一陣惆悵。錯(cuò)中復(fù)雜的心情讓大腦一片混亂，一時(shí)間根本無(wú)法調(diào)整好自己的心態(tài)。我的心里一直在想：“新老師是不是也向我們劉老師那樣講課風(fēng)趣、幽默？是男老師還是女老師？很兇嗎？他(她)很?chē)?yán)厲嗎？還是和藹可親的？”種種疑問(wèn)讓我忐忑不安。進(jìn)了教室，聽(tīng)到我們班同學(xué)議論紛紛。有的興奮地?cái)⒅f，有的在談?wù)搩晌恍吕蠋煟嗬锖軣狒[。終于，一位女老師大概三四十歲那樣，邁著輕盈的腳步走上講臺(tái)。她梳著馬尾辮，顯得特別利索。同學(xué)們一看見(jiàn)她，就知道一定是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師。
“聞名遐邇的四三班很牛呀！現(xiàn)在看來(lái)果然如此！”老師說(shuō)。我想：“這可能就是我們的新班主任了�！眮y哄哄的班級(jí)一下子靜了下來(lái)。我們立刻停止了說(shuō)話，教室里靜得一根針掉下來(lái)都可以聽(tīng)得見(jiàn)。老師做了自我介紹，就立下了數(shù)條規(guī)矩。比如：上課時(shí)，兩腿并齊，腰板挺直。不可以隨便上講臺(tái)、在課堂上不能說(shuō)話等等。哇！這個(gè)班主任馬老師也太厲害了。我心想。同學(xué)們都以為馬老師很厲害，處處小心行事�？墒窍抡n的時(shí)候，她對(duì)我們有說(shuō)有笑，就像媽媽一樣。這下，我們徹底地對(duì)馬老師改變了看法。馬老師的課講得有條有理，她時(shí)而用啟發(fā)的`語(yǔ)言惟妙惟肖地指導(dǎo)，時(shí)而用贊許的目光肯定同學(xué)的回答，她好像有一種魔力把我們的思維都帶動(dòng)起來(lái)。就連以前從不專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)也積極發(fā)言了。老師有時(shí)還用英語(yǔ)給我們交流，逗得我們同學(xué)個(gè)個(gè)笑得前仰后合。
“從今天開(kāi)始，我們實(shí)行小紅星制度，滿100枚者有神秘大禮包�！币宦�(tīng)說(shuō)有神秘大禮包，我們同學(xué)個(gè)個(gè)都很興奮。馬老師還很重視博客，鼓勵(lì)同學(xué)們建立博客寫(xiě)文章，互相交流，互相比賽，誰(shuí)的文章被校信通推薦，誰(shuí)就得一顆小紅星。這顆小紅星可是由甲、小紅花、笑臉得來(lái)的，也不容易喲！一堂課轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們總有一種意猶未盡的感覺(jué)。首先我認(rèn)為這位“貴客”在我心目中已占據(jù)了重要位置。這就是我們新班主任馬老師�，F(xiàn)在我覺(jué)得在她身上能找到媽媽的影子，她給人一種特別親切的感覺(jué)。
新來(lái)的老師作文 篇24
我們是小學(xué)畢業(yè)班了，可開(kāi)學(xué)一個(gè)多月還沒(méi)有語(yǔ)文老師。聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)下星期可能調(diào)來(lái)一位，于是，我們便盼望著下個(gè)星期。
“千萬(wàn)不要來(lái)一位男老師，男老師揍人厲害�！薄耙膊灰獊�(lái)一位上了年紀(jì)的老師�！薄白詈脕�(lái)一位愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的老師”……下課，我們議論不休，大家希望新來(lái)的.老師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過(guò)一個(gè)星期！這天是星期二，下午，隨著鈴聲走來(lái)一位陌生的人，他那嚴(yán)肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個(gè)教室，同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發(fā)烏黑，臉色紅潤(rùn)，但身材單薄，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)。只見(jiàn)他放下書(shū)，臉上帶有微笑說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在一起學(xué)習(xí)了……”
這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，把同學(xué)們對(duì)“厲害”的擔(dān)心打消了。可是，他講課有沒(méi)有意思呢？過(guò)了一小會(huì)兒，寧老師開(kāi)講了，第一句話就說(shuō)：
“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，要想有學(xué)識(shí)，就要發(fā)問(wèn)�！蔽覀兟�(tīng)了，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問(wèn)題讓我們開(kāi)展討論，看誰(shuí)是“小天才”。并把前十名有見(jiàn)解的寫(xiě)在黑板上表?yè)P(yáng)。有時(shí)還讓我們以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，表?yè)P(yáng)前三名。他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵(lì)我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂成了賽場(chǎng)，成了知識(shí)探討會(huì)，再也沒(méi)有先生講，學(xué)生聽(tīng)；先生攜，學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語(yǔ)文課，而現(xiàn)在，我們最盼望老師上語(yǔ)文課了。
你說(shuō)，有這樣一位老師，我們多高興��！
新來(lái)的老師作文 篇25
五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們代過(guò)一節(jié)課，給我們代課的時(shí)候我就覺(jué)得這個(gè)老師很好玩，這次六年級(jí)他卻變成了我們的'數(shù)學(xué)老師，丁老師說(shuō)浦老師是金牌奧數(shù)教練。我們大家多異口同聲的說(shuō)：“哇！真厲害！”
浦老師雖然長(zhǎng)得丑了點(diǎn)，但是他的頭發(fā)很好玩，別看浦老師戴著眼鏡，他可以一目十行，即使我們?cè)谙旅骈_(kāi)小差，玩什么東西，他都看得一清二楚，誰(shuí)也逃不過(guò)他的眼睛。浦老師總是喜歡和我們反著來(lái)，他的眼睛在看左邊其實(shí)他是在看右邊，他的眼睛看在右邊，其實(shí)他是在看左邊，我們什么時(shí)候看著浦老師，什么時(shí)候不看著他，他心里面都非常清楚，但他就是不告訴你，真讓人琢磨不透。
浦老師看上去很慈祥，但是到了一上課他可是嚴(yán)厲的很，不過(guò)他說(shuō)，只要你作業(yè)寫(xiě)完了，方法會(huì)了，隨你怎么玩，老師有時(shí)候還會(huì)陪我們玩呢。
有一次，我在走廊上看到位浦老師，我跟浦老師說(shuō)“老師好。”我以為他也會(huì)跟我打一下招呼，可是浦老師卻拍了一下我的頭，啊！浦老師你干什么嘛？我說(shuō)，浦老師說(shuō)“我打你啊，聽(tīng)了這句話，我就笑了起來(lái)，我知道老師在跟我開(kāi)玩笑的，浦老師也跟著我一起笑了。
浦老師我想跟您說(shuō)我在五年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考得很不好，媽媽一個(gè)暑假一直在說(shuō)我，我就覺(jué)得對(duì)這門(mén)沒(méi)興趣了，碰到思考題就是不愿意去多想，對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣和信心是一點(diǎn)都沒(méi)有，我自己也不知要怎么辦，我只知道我的數(shù)學(xué)要完蛋了，可是自從我上您的一一節(jié)課后，我感覺(jué)很好玩我好像又開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)了。我知道我計(jì)算不行，希望你能幫助我。
新來(lái)的老師作文 篇26
開(kāi)學(xué)第一天，我高興地走進(jìn)校門(mén)，幾個(gè)醒目的大字映入眼簾——“七一示范小學(xué)歡迎您”，從今天開(kāi)始起我就是一名七一示范小學(xué)的學(xué)生了！哦！耶！今個(gè)老百姓，真呀么真高興！
我哼哼唱唱地一步兩階地走進(jìn)教室，同學(xué)們炸開(kāi)了鍋，紛紛奔走相告：“哎，你知道嗎？我們學(xué)校已經(jīng)變成七一了！”“我怎么不知道？真的嗎？”“我們要換老師了！”“呀！真的嗎？太好了！”“來(lái)了，來(lái)了……”一位身穿職業(yè)裝，扎一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，戴著一副粉紅邊的眼鏡，看起來(lái)十分優(yōu)雅的老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我們都在大吵大鬧，立刻大聲喝道：“不許說(shuō)話，不許大聲吵鬧！”同學(xué)們立刻瞪大眼睛，只見(jiàn)她一雙黑寶石似的眼睛里透著一股咄咄逼人的神情，這便是數(shù)學(xué)老師給我們的第一個(gè)“下馬威”，這讓我們覺(jué)得數(shù)學(xué)老師特別嚴(yán)厲。正在鴉雀無(wú)聲之時(shí)，一位老師微笑著走了進(jìn)來(lái)，雖然看起來(lái)她已經(jīng)40多歲了，但那頭飄逸的秀發(fā)，實(shí)在讓人著迷，月牙眉下，透著智慧的眼神和甜甜的笑，通過(guò)她和數(shù)學(xué)老師的交談，我們知道，這就是我們的語(yǔ)文老師。她親切地和同學(xué)們問(wèn)好，那落落大方的談吐和堅(jiān)定的眼神讓人感覺(jué)到了語(yǔ)文老師內(nèi)心的那份執(zhí)著和自信！隨后，她走到我們跟前一個(gè)個(gè)的翻看我們的暑假作業(yè)，我們的暑假作業(yè)一個(gè)比一個(gè)做的糟，只見(jiàn)老師微微皺眉，卻沒(méi)有發(fā)火。語(yǔ)文老師在我們的'心目中是一位和藹可親、平易近人的老師。
記得語(yǔ)文老師給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，讓我受益甚多，在那節(jié)語(yǔ)文課中老師送給了我們幾句話“退一步海闊天空，讓三分心平氣和”；“世上無(wú)難事，只怕有心人”；“心態(tài)決定一切”；“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張�！眲e看這只是短短的幾句話，可它讓我們懂得了做人的道理和讀書(shū)的重要，讓我們看出這位老師的知識(shí)淵博和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她還教育我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給我們正確的學(xué)習(xí)方法。這節(jié)課讓我終生難忘。
數(shù)學(xué)老師為我們上第一節(jié)課時(shí)，讓我們復(fù)習(xí)了五年級(jí)的知識(shí)，我們都很快做完了，結(jié)果全班沒(méi)有一個(gè)人全對(duì)，都做得一塌糊涂，老師那和顏悅色的臉頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來(lái)：“你們五年級(jí)的知識(shí)都忘光了，六年級(jí)還怎么學(xué)？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)彎著腰，低著頭，心里像有十五個(gè)吊桶在打水——七上八下。唉，誰(shuí)讓我們沒(méi)有一個(gè)爭(zhēng)氣的，也怨不得老師批評(píng)，老師批評(píng)我們是為我們好，我們以后可要認(rèn)真學(xué)習(xí)，再說(shuō)了嚴(yán)師出高徒嘛。也正是這樣的嚴(yán)格認(rèn)真才讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。看，這就是我們那嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我愿語(yǔ)文老師那甜甜的、慈母般的笑容永駐面龐；愿數(shù)學(xué)老師像語(yǔ)文老師一樣溫柔，不過(guò)，在我們的學(xué)習(xí)中也正需要這樣慈祥的老師和嚴(yán)厲的老師，這兩位老師也是我們班特有的味道。讓我們告別過(guò)去，迎接新的開(kāi)始，愿這兩位新來(lái)的老師帶領(lǐng)我們盡情遨游于知識(shí)的海洋，我們也一定會(huì)互相幫助，共同進(jìn)步，超越昨天的自己！
新來(lái)的老師作文 篇27
在這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師——林老師，這是因?yàn)橄睦蠋熣{(diào)到二年級(jí)教語(yǔ)文，所以由林老師教我們班。
在我們上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，林老師滿臉笑容地走進(jìn)教室，她留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，戴著一幅漂亮的眼鏡，她平時(shí)喜歡背著一個(gè)粉紅色的垮包，林老師穿的`衣服也很時(shí)尚，漂亮極了。在毎一節(jié)語(yǔ)文課中，林老師都很認(rèn)真地指導(dǎo)我們，而且在讀課文時(shí)，她都讓我們一段一段地讀，直到懂了為止。
林老師對(duì)一些調(diào)皮的同學(xué)很?chē)?yán)厲。有一次，在上課時(shí)，有一位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，被林老師發(fā)現(xiàn)了，她走過(guò)去，嚴(yán)肅地批評(píng)他，但對(duì)于我們，她卻是溫和慈祥，和顏悅色。
林老師，您是我們尊敬的老師，您每天辛苦的教育我們，我們唯一能回報(bào)辛勤勞動(dòng)的方法就是學(xué)好各門(mén)文化課，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。
新來(lái)的老師作文 篇28
9月1日，全中國(guó)學(xué)生都要上學(xué)了。我班來(lái)了以為新老師，他很惡。但都是為我們好。
從我各人的方面來(lái)看。我覺(jué)得他猶豫有一對(duì)千里耳，為什么要怎樣說(shuō)呢？？因?yàn)橛幸淮紊险n，全班同學(xué)都靜下來(lái)。當(dāng)時(shí)老師在黑板上寫(xiě)字。我小聲的和我旁邊的'那位同學(xué)說(shuō)了一句話，在這一剎間。老師馬上說(shuō)“別說(shuō)話”。我馬上想：我那么小聲，老師怎么知道呢？經(jīng)過(guò)這件事，我感覺(jué)到老師猶豫有千里耳。。
這位老師講課時(shí)我總是覺(jué)得好無(wú)聊，我穩(wěn)過(guò)同學(xué)們說(shuō)“你們想給現(xiàn)在的老師教還是想給以前的老師教？”大部分的同學(xué)都說(shuō)給以前的老師教。甚至我也想給以前的老師教。
在測(cè)驗(yàn)時(shí)。老師竟然要我們把試卷的某些題目不要做。然后在抄入他自己出的題，這一種行為非常不好。
通過(guò)這件事，我知道了：新來(lái)的老師的確不夠教過(guò)我們的老師好。
新來(lái)的老師作文 篇29
今天的科學(xué)課與往常不同，來(lái)了一位特別開(kāi)朗、活潑的老師。這位老師和我們的科學(xué)老師有點(diǎn)像，原來(lái)她就是科學(xué)老師的女兒，聽(tīng)說(shuō)她在中學(xué)也是教科學(xué)的�？磥�(lái)，一個(gè)女兒比自己的`父親還要有本事。
這節(jié)課很隆重，竟然有很多老師來(lái)聽(tīng)課，可以算是“名師大講堂”了。這位老師上課與我們的科學(xué)老師不同，不會(huì)那么嚴(yán)肅，羅嗦，嘮叨，而是相反，她上課時(shí)，總是那么開(kāi)朗活潑，面帶笑容。
她講課時(shí)，一直盯著我，我好害怕，好像是想讓我舉手發(fā)言。平常上課時(shí)，我都不怎么舉手。這節(jié)課是一位高級(jí)老師上課，舉手發(fā)言，可是很光榮的。但是，我實(shí)在是太害怕，我遲遲都沒(méi)有舉手，一直都只是坐在座位上聽(tīng)講。這位老師上課很認(rèn)真，很寬容，有些同學(xué)回答問(wèn)題錯(cuò)了，老師也不批評(píng)，只是讓他坐下來(lái)。我們班41位同學(xué)都被老師帶進(jìn)一個(gè)美夢(mèng)，把我們帶進(jìn)了知識(shí)之鄉(xiāng)。
有這么高級(jí)的老師來(lái)給我們上課，我們班真是幸運(yùn)!我喜歡這位老師!
新來(lái)的老師作文 篇30
我們班數(shù)學(xué)老師的調(diào)換可真夠頻繁，這不，又要換數(shù)學(xué)老師了。聽(tīng)說(shuō)這位老師“來(lái)頭不小”，竟是我們的新班主任！我是多么希望這位老師是孫悟空，能變出三頭六臂，管住我們這個(gè)班，把我們從數(shù)學(xué)倒數(shù)第一的井里拉上來(lái)！可當(dāng)我見(jiàn)到新班主任——陳老師時(shí)，卻有些失望了。陳老師長(zhǎng)得高高大大，像男子漢一樣。但她的臉卻是那樣慈祥，沒(méi)有一點(diǎn)“兇神惡煞“的'樣子，能管得好這個(gè)調(diào)皮鬼成群的班級(jí)嗎？我不禁為陳老師捏了把汗。但那幾件事，不的不讓我心服口服。
一節(jié)數(shù)學(xué)課中，陳老師剛反過(guò)頭來(lái)寫(xiě)字，那幾個(gè)調(diào)皮鬼就安分了。好點(diǎn)的在玩這小動(dòng)作，但竟有人跳起舞來(lái)。我們大家都捧腹大笑。陳老師也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，把那幾個(gè)調(diào)皮鬼叫上了講臺(tái)，我們心里都覺(jué)得，這幾個(gè)調(diào)皮鬼可要倒霉了。誰(shuí)知，陳老師鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“我覺(jué)得這幾個(gè)同學(xué)可以勝任紀(jì)律委員，大家覺(jué)得呢？”我們大家都一愣，“行嗎？”陳老師又提高了聲調(diào)，我們總算反應(yīng)過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“行！”“你們呢？”陳老師又轉(zhuǎn)頭問(wèn)他們，他們不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。你還別說(shuō)，那幾個(gè)調(diào)皮鬼自從當(dāng)了紀(jì)律委員后，還真是長(zhǎng)進(jìn)了不少�，F(xiàn)在他們都很少打架、罵人了，看到別人違紀(jì)違規(guī)就會(huì)去制止......
呵，怎么樣，我們的新班主任有一套吧？我們大家也很喜歡這位新來(lái)的老師！
新來(lái)的老師作文 篇31
開(kāi)學(xué)了，又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了，我還有點(diǎn)兒舍不得我的假期生活。每一到開(kāi)學(xué)，每個(gè)人都不想來(lái)讀書(shū)，因?yàn)樗麄冞�沉浸在假期的生活里，我也不例外，我也是像每個(gè)人一樣，還沉浸在假期生活里，不想讀書(shū)，只想玩。
剛開(kāi)學(xué)這一段時(shí)間，我們還沒(méi)有語(yǔ)文老師，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師還沒(méi)有來(lái)。這個(gè)周星期一，我們來(lái)上學(xué)，以為語(yǔ)文課上還沒(méi)有語(yǔ)文老師給我們上課，我們非常高興。上課鈴聲響了，一位新老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我是你們新來(lái)的語(yǔ)文老師，我叫付xx，以后你們可以叫我付老師�！闭f(shuō)完，他就拿出語(yǔ)文書(shū)給我們講課。付老師講課，慢條斯理、別拘一格、思路清晰，我們都聽(tīng)得津津有味。
第一天，付老師來(lái)的時(shí)候，在她的課上做了自我介紹，我覺(jué)得付老師很文明。過(guò)了幾天，我們和付老師熟悉 了，但是，付老師 和我們有一點(diǎn)熟悉了。老師開(kāi)始講課了，該講第七課《彩色的翅膀》，老師讓我們齊讀一遍，再把段落分好，然后再把段落大意齊讀一遍，就這樣，就久而久之，付老師講課很清晰，課后安排作業(yè)基本上都是練習(xí)冊(cè)上的.，我們幾乎都會(huì)做。
自從付老師來(lái)了，我們班就像換了人似的，先前的老師教我們班的時(shí)候，有一個(gè)人上課從不認(rèn)真，但付老師來(lái)了以后，這個(gè)人每天上課都專(zhuān)心聽(tīng)講了，聽(tīng)得津津有味有味，還是時(shí)不時(shí)回答問(wèn)題。一個(gè)男生的字寫(xiě)得格子都站不了了，付老師就跟這位同學(xué)說(shuō)：“寫(xiě)字緊湊一點(diǎn)兒，就不出格了。"這位同學(xué)，從此以后就把這個(gè)寫(xiě)字改了。通過(guò)這兩周的學(xué)習(xí)，付老師講的課很清晰，我們都明白這篇課文在講些什么，都明白那些句子的意思。付老師就是來(lái)拯救我們學(xué)習(xí)的。
新來(lái)的老師作文 篇32
明德小學(xué)新調(diào)來(lái)一位姓王的語(yǔ)文老師，接替退休的羅老師，做了五年級(jí)（3）班的班主任。他很年輕，寬寬的額頭，明亮的眼睛，當(dāng)他邁出輕快的步子走進(jìn)教室時(shí)，全班同學(xué)熱烈鼓掌歡迎。
第一堂語(yǔ)文課，就鬧了笑話。
課文剛講了一段，提問(wèn)時(shí)，幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)齊刷刷地舉手，他們都希望能給新老師一個(gè)好印象。
王老師看看他們，拿起了座位表：“蔡林同學(xué)，請(qǐng)你回答。”
全班哄堂大笑。坐在最末一排的一個(gè)男孩站了起來(lái)，他低著頭，一聲不響，惱火地盯著笑得前仰后合的同桌。
王老師重復(fù)了一遍問(wèn)題，見(jiàn)蔡林不出聲，才揮手讓他坐下，請(qǐng)其他同學(xué)回答。
課后，王老師把蔡林找到辦公室。
“蔡林，我剛才提出的問(wèn)題你會(huì)嗎？我猜你是會(huì)的."，蔡林不說(shuō)話。
王老師猜對(duì)了，剛才的問(wèn)題蔡林確實(shí)能答。平時(shí)他不怎么聽(tīng)課，因?yàn)閾Q了一個(gè)老師，他覺(jué)得挺新鮮的，一直在注意聽(tīng)，提的那問(wèn)題又不算太難。
"同學(xué)笑，你好像不太高興。不過(guò)，他們?yōu)槭裁匆δ�？我做錯(cuò)了什么嗎？"
蔡林看了看老師，撇撇嘴：“老師，我是差生，沒(méi)人提問(wèn)我的”
“差生？‘’王老師搖搖頭，“誰(shuí)說(shuō)你是差生？”
蔡林想了想：“大家都這么認(rèn)為。我，我自己也承認(rèn)。”
王老師正想說(shuō)話，上課鈴聲響了。王老師讓蔡林回班上課。
放學(xué)時(shí)，王老師在教學(xué)門(mén)口等蔡林，把他叫到一旁，遞給他一個(gè)大信封，讓他回家去看，信封正面是幾個(gè)大字—————差生檔案。
幾個(gè)同學(xué)圍上來(lái)，蔡林推開(kāi)他們，拿著信封自顧自走了。
一出校門(mén)，他就忍不住拆開(kāi)信封，里面有兩張紙，上面工工整整地寫(xiě)著：
貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，他的老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料。
<物種起源>的作者達(dá)爾文在自傳里透露：所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，與聰明不沾邊。
愛(ài)迪生小時(shí)侯反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒(méi)有學(xué)習(xí)能力。
愛(ài)因斯坦四歲才會(huì)說(shuō)話，七歲才會(huì)認(rèn)字。
物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟。
蔡林把信紙放回信封里，小心折疊起來(lái)，放進(jìn)口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸著衣袋，好像里邊裝著寶貝似的
新來(lái)的老師作文 篇33
“今天我們學(xué)習(xí)第一課，請(qǐng)同學(xué)們翻到第一頁(yè)�！苯淌依飩鱽�(lái)鏗鏘有力的聲音。她是誰(shuí)呢？她就是我們四年級(jí)（9）班的新班主任陳老師！現(xiàn)在我就帶大家認(rèn)識(shí)一下我們的陳老師。
陳老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會(huì)說(shuō)話，眼中的'言語(yǔ)總能透過(guò)鏡片射向同學(xué)，讓同學(xué)們感受到她的威嚴(yán)和關(guān)懷。當(dāng)我第一次看到她時(shí)，她正滿面笑容地迎接各位家長(zhǎng)和孩子呢！這位老師姓陳，聽(tīng)說(shuō)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教的學(xué)生也很是出類(lèi)拔萃！那時(shí)我就暗想：嚴(yán)師才能出高徒吧！我對(duì)她投去崇拜的目光。果然，開(kāi)學(xué)第一天，陳老師就給那些遲到的同學(xué)一個(gè)下馬威。我暗暗想到：幸好不是我！
我們陳老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。有一次，老師幫同學(xué)檢查作業(yè)、一一過(guò)關(guān)，她非常認(rèn)真地看著，她的眼睛
像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的錯(cuò)誤。所有同學(xué)的作業(yè)她都一個(gè)個(gè)檢查過(guò)去，檢查好的先走，一直陪到最后一個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)，她才離開(kāi)。
雖然她有時(shí)會(huì)被調(diào)皮、不上進(jìn)的同學(xué)氣得大發(fā)雷霆，但是我知道她是為了我們好，想讓我們成績(jī)突飛猛進(jìn)，想讓我們?cè)谀昙?jí)里名列前茅。自從我懂了陳老師的一片苦心后，便更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，老師的嚴(yán)厲是為了我們，我們應(yīng)該用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的辛勞。
這就是我們敬愛(ài)的陳老師，每天辛勤培育我們的園丁，她認(rèn)真地把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽開(kāi)花，結(jié)出一堆碩大飽滿的果實(shí)……老師，我愛(ài)您！
新來(lái)的老師作文 篇34
終于，我成為一名中學(xué)生了！新學(xué)期的第一天開(kāi)始了，可我心里沉甸甸，頭有點(diǎn)暈。開(kāi)學(xué)的第一天就請(qǐng)假嗎？不，我背著書(shū)包走進(jìn)向校園。
進(jìn)了教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛。噢，原來(lái)是我們班調(diào)來(lái)了一位新老師。我來(lái)到座位——靠近講臺(tái)的第一排。我覺(jué)得有點(diǎn)沉，就伏在桌子上�！靶聛�(lái)的老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)悄悄地說(shuō)了一聲。我勉強(qiáng)把頭抬起來(lái)。我這個(gè)個(gè)子在最前面，能不能引起老師的注意呢！我只好弓著，忍受著。
一會(huì)兒，一位三十幾歲的女老師走上講臺(tái)，她帶著慈祥的微笑作了自我介紹：“我姓荊，以后大家就叫我荊老師吧。我愿和大家交朋友……”
老師的話還沒(méi)有說(shuō)到“家”字，我只能睡覺(jué)。忽然，我的眼片就是千斤重的鐵一樣要沉下去，我使勁的張開(kāi)眼。這是開(kāi)學(xué)的第一天，老師課是新來(lái)的；還有我這個(gè)小個(gè)子為什么偏偏坐在第三排呢？我這一睡，難道不會(huì)給新老師留下深刻的印象呢？
又像剛才一樣眼皮快沉下來(lái)了，我再一次使勁張開(kāi)眼，可是不管用�！皡纭蔽宜祟^磕在桌子上。我只覺(jué)得同學(xué)們都在看我，都十分驚訝。
唉，今天新老師才到，就發(fā)生了這種事。我使勁抬起頭，可是力不從頭，只覺(jué)得腦袋昏昏沉沉的。不知什么時(shí)候，老師已來(lái)到我的跟前，輕輕的拍了拍我的背，示意讓我先睡會(huì)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師端著一杯白開(kāi)水，叫醒我，把水遞給我，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“劉家偉同學(xué)，喝口水會(huì)好一點(diǎn)的�！蔽矣X(jué)得渾身一震：新來(lái)的.老師竟然知道我的名字！我顫抖著雙手接過(guò)老師手中的水杯，覺(jué)得這個(gè)杯子有千斤重。我喝了水，覺(jué)得舒服了一些。老師摸了摸我的額頭，說(shuō)：“你是著涼了，有點(diǎn)發(fā)燒，趴著休息一會(huì)兒吧。生病了還來(lái)上學(xué)，好樣的！不過(guò)還是要注意自己的身體。”我只覺(jué)得鼻子一酸，眼睛濕潤(rùn)了……
新來(lái)的老師像慈母一樣給我溫暖。忘不了，開(kāi)學(xué)的第一天！忘不了呀，新來(lái)的老師！
新來(lái)的老師作文 篇35
新學(xué)期到了，我們坐在教室里，瞪著眼睛向外望，誰(shuí)都想見(jiàn)見(jiàn)新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。
“來(lái)了，來(lái)了……”同學(xué)們立刻坐正。接著，只見(jiàn)一位三十來(lái)歲，留著長(zhǎng)發(fā)的女教師，挺著胸，手里拿著課本不緊不慢地走進(jìn)來(lái)。通過(guò)老師的介紹，我知道老師姓嚴(yán)。下課后，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)這，有的說(shuō)那，不過(guò)老師給我的共同感覺(jué)就是“嚴(yán)”。
有一次，嚴(yán)老師利用晨會(huì)課時(shí)間講數(shù)學(xué)作業(yè)上的題目。嚴(yán)老師講的可認(rèn)真了，但是有的同學(xué)心不在焉，趁老師不注意，就偷偷寫(xiě)作業(yè)。突然，老師的聲音變得有些沙啞，接著，老師劇烈的.咳嗽起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們用擔(dān)心的眼光看著嚴(yán)老師，偷寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)也不寫(xiě)了，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)老師那不斷咳嗽的聲音。嚴(yán)老師用手緊緊地握住粉筆，還想接著講，然而，她只好回過(guò)頭來(lái)，走了幾步，坐在了椅子上，左手?jǐn)[了擺；示意先不講了，可以寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)，老師終于不咳嗽了，同學(xué)也總算松了一口氣。接著老師又講起了剛才那道題，這時(shí)，同學(xué)們也不偷偷寫(xiě)作業(yè)了，個(gè)個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講。
雖然，老師對(duì)我們很?chē)?yán)，但老師的嚴(yán)是對(duì)我們真摯的愛(ài)。
新來(lái)的老師作文 篇36
老師因?yàn)橛惺滤該Q了一個(gè)代課老師，新的老師有著以前的老師不一樣的性格，教學(xué)方面也有不同的特點(diǎn)。所以，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)也是一種極大的收獲，我們應(yīng)該好好的把握住。
這位新來(lái)的老師姓王，王老師的講課方式很有特點(diǎn)也有些搞笑，但就是這樣的方式更讓我們接受，因?yàn)槲覀兊恼n程有些枯燥，乏味。所以，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的福音，這讓我們對(duì)于這個(gè)課程的知識(shí)又有不同的的`理解，讓我們對(duì)于這門(mén)課程沒(méi)那么深的誤解了。這位老師是經(jīng)過(guò)社會(huì)上的洗禮后才來(lái)到這里教學(xué)的，所以在某方面而言他講的課更貼近我們社會(huì)上的生活，更讓我們感覺(jué)有趣。
對(duì)于王老師的到來(lái)我們充滿著期待，期待著他在接下來(lái)的課程能讓我們得到更大的收獲，讓我們的學(xué)習(xí)中得到更大的進(jìn)步。同時(shí)，我們班的同學(xué)也歡迎王老師的到來(lái)，也希望王老師與同學(xué)交流中得到收獲。
新來(lái)的老師作文 篇37
以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來(lái)的胡老師只用了短短的幾天時(shí)間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺(jué)得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢？說(shuō)起來(lái)，得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法。胡老師來(lái)之前，我得知他是全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克優(yōu)秀教練員，心里不免產(chǎn)生疑問(wèn)：他很?chē)?yán)厲嗎？他名副其實(shí)嗎？可當(dāng)我第一次見(jiàn)到他，就感到他確實(shí)出語(yǔ)不凡，課堂上獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白，立刻把師生間的距離拉近了。他說(shuō)：“未來(lái)的主人們！
我和你們交朋友來(lái)了，讓我做你們的大朋友，一起來(lái)探討數(shù)學(xué)上的有趣問(wèn)題，好嗎？“好！
”我們異口同聲地回答。這時(shí)，我情不自禁地想：有名氣的教師原來(lái)是如此平易近人。”
學(xué)習(xí)開(kāi)始了，胡老師真是怪得很，他不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地給我們講數(shù)學(xué)，而是給我們朗誦了他寫(xiě)的一首小詩(shī)：“生命如此偉大，數(shù)學(xué)算什么？我最強(qiáng)！
我最能干！
我最能吃苦！
我能學(xué)好數(shù)學(xué)！
堅(jiān)持學(xué)下去，成功一定屬于我�！蔽蚁�，他真是用心良苦，以此激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。我聽(tīng)后堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
胡老師教書(shū)有許多突出的特點(diǎn)。比如他在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的`方法。他說(shuō)：推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)偶爾開(kāi)小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽(tīng)，進(jìn)入‘人人自�！臓顟B(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題�！报D―正是這一絕招，讓我變得專(zhuān)心致志，不敢有半點(diǎn)大意。
又如，胡老師還別出心裁
地推行100分上臺(tái)介紹經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。一次單元測(cè)試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說(shuō)：“這次能考100分，有什么經(jīng)驗(yàn)？回去好好想想，下午在臺(tái)上給同學(xué)說(shuō)，好嗎？”這時(shí)，我覺(jué)得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。
胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺(jué)得他是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。
新來(lái)的老師作文 篇38
這學(xué)期我們換了三個(gè)主課老師。
原來(lái)的語(yǔ)文老師是——梁杰，班主任，但現(xiàn)在我們的語(yǔ)文老師不是班主任了。我們的錯(cuò)誤會(huì)被她抓住，但她逃不過(guò)她的眼睛。但是我覺(jué)得我還是喜歡語(yǔ)文老師的.。
不要低估我們的數(shù)學(xué)老師，他是我們的班主任！我喜歡他的數(shù)學(xué)課，幾乎有一半時(shí)間我們都沉浸在喜悅中。因?yàn)樗前嘀魅�，所以他也管理這本書(shū)。例如，當(dāng)朱芯儀的筆記本沒(méi)交上來(lái)時(shí)，老師說(shuō)：“四本書(shū)帶記事本，五本書(shū)。一二三四五年，上山打虎�！�
看，新來(lái)的英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，不高，小巧玲瓏。她的頭發(fā)是卷曲的，她會(huì)教一些書(shū)本上沒(méi)有的音標(biāo)，上課也很認(rèn)真，一個(gè)單詞解釋好幾次，直到我們聽(tīng)懂。
我覺(jué)得三位老師都很好，在他們的帶領(lǐng)下，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)二年級(jí)文章，曬曬吧。
新來(lái)的老師作文 篇39
轉(zhuǎn)眼間，我們上四年級(jí)了，我們的語(yǔ)文老師也換了。
新來(lái)的語(yǔ)文老師叫洪老師，她有一雙黑寶石似的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，還有一張總是掛著笑容的臉，給人一種很親切的感覺(jué)。
洪老師講課很好。開(kāi)學(xué)第二天，上課了，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始上我們第一課《觀潮》。洪老師講的課生動(dòng)有趣、娓娓動(dòng)聽(tīng)……總之，你只要提與課文有關(guān)的問(wèn)題，她都會(huì)一一解答。在我們眼里，洪老師是個(gè)上知天文，下知地理，無(wú)所不知的人。誰(shuí)叫她是個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師呢!她還從來(lái)不嫌我們煩，只要我們有問(wèn)題，都可以提出來(lái)。你要是答對(duì)了，她就會(huì)向你投來(lái)贊許的`目光;你要是答錯(cuò)了，她就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光。但你要是上課不認(rèn)真聽(tīng)課，她就會(huì)向你投來(lái)責(zé)備的目光。
洪老師不僅上課有趣，而且布置的作業(yè)很少。幾乎每一天，洪老師給我們布置的作業(yè)從來(lái)不會(huì)超過(guò)兩項(xiàng)，除了放假這類(lèi)特殊的情況。所以我們每天寫(xiě)完作業(yè)，都有多余的時(shí)間溫習(xí)功課、玩耍。
洪老師還很少生氣，除非有天大的事情才能讓她生氣。有一次，上課鈴響了，可是我們還在大聲講話，洪老師并沒(méi)有像其他老師那樣大喊“安靜!安靜!”，而是平靜地說(shuō)：“現(xiàn)在浪費(fèi)的是你們的時(shí)間哦，等會(huì)兒就下課了，沒(méi)學(xué)到知識(shí)的是你們，可不是我哦!”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們就漸漸安靜下來(lái)了。
我喜歡這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師，她親切、溫柔，她是一個(gè)很棒的老師。我喜歡她——洪老師。
新來(lái)的老師作文 篇40
早就聽(tīng)說(shuō)教我們語(yǔ)文的黃老師要出去聽(tīng)課，可能有時(shí)候沒(méi)時(shí)間教我們。于是學(xué)校為我們找了一位大學(xué)剛畢業(yè)的老師來(lái)代我們上語(yǔ)文課。今天，她就要來(lái)了，我和同學(xué)們按不住自己的好奇心，不停地向教室外張望著。
上課鈴響了，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一位身穿白色衣服的女老師朝我們教室走來(lái)。面帶微笑，給人一種親切感，她走起路來(lái)精神抖擻，很有節(jié)奏感。走到講臺(tái)上時(shí)，我才仔細(xì)地打量了她一下：哇！還挺漂亮呢，披肩的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)亮的白皮膚，亮晶晶的`眼睛，最好看的是高昂的鼻子，把她的氣質(zhì)一一展現(xiàn)了出來(lái)。新老師向全班同學(xué)掃視了一遍。然后微笑的說(shuō)道：“各位同學(xué)，大家好，我姓鐘，以后大家就叫我鐘老師吧！來(lái)，叫一聲，讓我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽覀儽愦舐暤慕衅饋�(lái)：“鐘老師好�！辩娎蠋熡终f(shuō)：“明天我上課，希望能夠看到同學(xué)們主動(dòng)地舉手發(fā)言，不要讓我來(lái)把知識(shí)“塞”到你們的腦子里，好不好�！薄昂茫 蓖瑢W(xué)們大聲的回答。真奇怪，連一些厭煩語(yǔ)文課的同學(xué)也大聲的喊了起來(lái)。這大概就是新老師給我們帶來(lái)的新氣象吧！
我真喜歡這個(gè)老師。同時(shí)，我也要好好學(xué)習(xí)，不要讓老師生硬的把知識(shí)“塞”給我。
新來(lái)的老師作文 篇41
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們都在議論著這節(jié)科學(xué)課老師上誰(shuí)？
“咚咚咚”，一陣腳步聲傳進(jìn)我們的耳朵里，是不是科學(xué)老師？是的，就是他，老師手拿地球儀，邁著腳步挺著將軍肚大步走到講臺(tái)上，他向我們介紹著自己：“我姓周，是你們的科學(xué)老師�！睆幕ò椎念^發(fā)一看就知道他老了，但從他那一雙炯炯有神的眼睛里卻顯得很有精神，透出智慧的光芒。
周老師雖然老了，快要退休了，但是他有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)面也廣。上第一堂課，他看到有的同學(xué)在看科學(xué)書(shū)不聽(tīng)他講課就停下來(lái)說(shuō)：“上我的課不生動(dòng)？講話你們聽(tīng)不懂？”你們也許會(huì)覺(jué)得奇怪，上課怎么能不看書(shū)？那就錯(cuò)了，他是要我們先好好聽(tīng)，然后再看書(shū)。聽(tīng)了他的`話，同學(xué)們都抬起了頭，把目光射向了他。他雖然笑著說(shuō)，可話里透著嚴(yán)肅。
今天下午做完操去實(shí)驗(yàn)室上課，他說(shuō)：“你們班同學(xué)們好，又聽(tīng)話，以后我會(huì)多給你們看些錄像，做點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，讓你們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。我上課也盡量不發(fā)脾氣，把課上的生動(dòng)有趣些�！毕抡n了他又囑咐我們一隊(duì)接一隊(duì)慢點(diǎn)走。他真是一位又嚴(yán)肅又和藹的老師。短短的兩節(jié)課，讓我們同學(xué)們都喜歡他。
新來(lái)的老師作文 篇42
五年級(jí)的第一屆美術(shù)課到了，同學(xué)們都盯著門(mén)口，坐在教室里焦急地等待著“新一屆”美術(shù)老師的“光臨”。
不一會(huì)兒，教師的門(mén)口便吐出一個(gè)中等個(gè)兒、帶著方方的眼鏡、留了一小撮細(xì)細(xì)胡子的中年男子。他疾步走向講臺(tái)，朝我們底下忘了一眼，就在黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)�！斑@是美術(shù)老師么？好怪呀！”
“什么老師？話都不說(shuō)就畫(huà)畫(huà)，真是‘畫(huà)癡’！”
正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，美術(shù)老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“看吧，我的自我介紹�！薄鞍�？！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)呆若木雞，眼睛直愣愣的望著黑板。
——瞧，一個(gè)光禿禿的頭上稀稀拉拉的幾根頭發(fā)，方方的`眼鏡，大大的一張嘴里整齊的牙齒。同學(xué)們看了這幅漫畫(huà)都捧腹大笑，更有趣的是：a形的一張臉旁邊還有兩個(gè)字母——sh，原來(lái)這個(gè)老師姓沙啊。他還真有兩下子，一張臉就做了自我介紹，剛才對(duì)他滿肚子意見(jiàn)的幾位同學(xué)，也都對(duì)他嘖嘖稱贊了。從一幅畫(huà)上就能看出這位老師姓沙，這在以往的“老師歷史”上，還是第一次哩！
怪——是我對(duì)沙老師的第一印象。
作完簡(jiǎn)短而有趣的自我介紹，沙老師開(kāi)始上課了。沙老師在上面講得眉飛色舞、滔滔不絕，同學(xué)們?cè)谙旅媛?tīng)得津津有味，我不禁在心里感嘆道：沙老師真棒啊！
棒——是我對(duì)沙老師的第二印象。
第一節(jié)課結(jié)束了，同學(xué)們都盼著第二屆美術(shù)課的到來(lái)。過(guò)了兩天，第二節(jié)美術(shù)課來(lái)臨了。沙老師在講臺(tái)上渡來(lái)渡去，讓同學(xué)們把第一屆的作品交上來(lái)。他抽了第三組的同學(xué)，讓他們上來(lái)，老師抽了一個(gè)畫(huà)的最好的學(xué)生，讓我們給她鼓掌，老師說(shuō)完又抽了兩個(gè)較好的，讓我們用四個(gè)指頭給他們鼓掌。同學(xué)們從來(lái)沒(méi)用過(guò)四個(gè)指頭鼓過(guò)掌，笑得人仰馬翻。接下來(lái)當(dāng)然還有三個(gè)指頭鼓掌，兩個(gè)指頭鼓掌……到最后，我們給梅杰一個(gè)指頭鼓掌，他也不好意思的撓撓頭，笑了。
沙老師就是這樣一個(gè)既怪又棒的好老師，我們喜歡他。
新來(lái)的老師作文 篇43
今天，我很早就來(lái)到迪迪龍學(xué)英語(yǔ)。時(shí)間還早著，我就跟另外一個(gè)同學(xué)聊天。聊著聊著，一個(gè)大大大大的外國(guó)女人走了過(guò)來(lái)。
她戴著細(xì)邊眼鏡，看起來(lái)挺斯文的�？梢豢此纳聿奈揖蜆�(lè)了。只見(jiàn)她那圓圓的肚子就像一個(gè)吹足了氣的大氣球。那身體的厚度有三四個(gè)我媽媽那么大。從小到大我還真沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么胖的人。我心想：這個(gè)外國(guó)人不認(rèn)識(shí)，一定是新來(lái)的老師，我要去表現(xiàn)表現(xiàn)，做個(gè)自我介紹吧。我用英語(yǔ)說(shuō)：“老師好！”“我是中國(guó)人，我住在宜山，我叫AMY�！蔽矣钟糜⒄Z(yǔ)問(wèn)：“你是中國(guó)人？”可是她笑瞇瞇地用中文說(shuō)：“我是英國(guó)人，我也是迪迪龍的老師�！惫皇抢蠋�，還會(huì)說(shuō)中文，厲害！之后，我跟她都用中文對(duì)話，她說(shuō)要考考我英語(yǔ)。她用英語(yǔ)說(shuō)：“你好嗎？”我也用英語(yǔ)回答：“謝謝！我很好�！彼钟糜⒄Z(yǔ)說(shuō)：“你幾歲了？”我用英語(yǔ)回答：“9歲了。”接著，她用英語(yǔ)說(shuō)：“你的'英語(yǔ)學(xué)得不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”我心里樂(lè)開(kāi)了花，心想：我一定會(huì)好好努力的，長(zhǎng)大我要用英語(yǔ)跟外國(guó)人溝通。
新來(lái)的老師作文 篇44
今天，我們班新來(lái)了一位女老師，看起來(lái)像是個(gè)實(shí)習(xí)生，我們對(duì)這位老師都比較陌生。
這位新老師出現(xiàn)在升旗的時(shí)候。
在去升旗的路上，這位女老師就神不知鬼不覺(jué)地默默跟在我們身后，我與碩豆往回看的時(shí)候，老師卻無(wú)影無(wú)蹤了！等到升旗的時(shí)候才再次現(xiàn)身。
升旗的時(shí)候，那位女老師慌張地四處張望著，好像在找誰(shuí)。但不知怎的，神情忽然180度大轉(zhuǎn)彎，又露出好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)的表情。
我仔細(xì)觀察了一下，這位老師胖乎乎的.，像個(gè)小皮球，黑黑的眉毛在小巧玲瓏的眼睛上挺立著，還有點(diǎn)驕傲的樣子。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)自然地散落在肩上，顯得美麗動(dòng)人。我還打聽(tīng)了一下，這位老師姓鈕，這個(gè)任性的姓氏還讓我誤以為是劉或牛
這位鈕老師是來(lái)代替范老豆的，因?yàn)榉独隙沟亩亲影逊独蠋熣垓v地叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，幸虧鈕老師及時(shí)救場(chǎng)，才救了在水深火熱中的范老豆。
每次紀(jì)律不好的時(shí)候，鈕老師眉頭一皺，嘴往上一撅，聲音立馬退潮了許多，唉！這難道是一種本能的生物反應(yīng)。
不管怎樣，這位新來(lái)的老師還是可以的，我允許你通過(guò)我心中的實(shí)習(xí)關(guān)了。
新來(lái)的老師作文 篇45
新學(xué)期開(kāi)始了，我們高高興興地走進(jìn)了，裝修一新的教室不知為什么好像缺了點(diǎn)什么。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，只見(jiàn)一位陌生的出現(xiàn)在我們面前。她三十多歲左右，長(zhǎng)得很漂亮，頭發(fā)不算太長(zhǎng)，還有點(diǎn)卷。中等身材不是很胖，皮膚很白，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)就很有學(xué)問(wèn)。我們互相看看，都傻了眼，這是怎么回事？大家紛紛議論著，她是我們的新嗎？劉老師哪去了？只見(jiàn)她站在講臺(tái)上用慈祥的目光掃視了我們一遍，面對(duì)六十多雙疑惑的`眼神，微微笑著說(shuō)：“我姓侯，你們可以叫我侯老師。教你們的語(yǔ)文老師調(diào)到四中去了，今后我來(lái)教你們語(yǔ)文課�！甭�(tīng)了這句話，我像泄了氣的皮球一樣，感到很失望。因?yàn)槲姨矚g劉老師了！她教了我們?nèi)�，我已�?jīng)習(xí)慣了。顯然，我一時(shí)難以接受這個(gè)事實(shí)，可又無(wú)回天之力，只好硬著頭皮聽(tīng)侯老師講課。
盡管侯老師上課很投入，但們都不太適應(yīng)她，還有些故意搗蛋�？吹竭@一切，侯老師不急不躁。有一次，讀書(shū)匯報(bào)課，小李航取笑別人，不聽(tīng)話，老師批評(píng)了他。不過(guò)，老師又想起別的辦法，讓小李航做讀書(shū)匯報(bào)，但是他卻沒(méi)講出來(lái)，羞得他臉都紅了。這時(shí)，老師告訴他回家讀幾遍，下節(jié)讀書(shū)匯報(bào)課繼續(xù)。當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，不僅是小李航不好意思了，我們也都感到很慚愧。因?yàn)檫@時(shí)我們看到的老師，既像老師又像，而我們應(yīng)該用百分百的努力來(lái)回報(bào)她。侯老師上課很認(rèn)真，對(duì)生字要求特別嚴(yán)，不管是家庭作業(yè)還是課堂上的生字，她都會(huì)認(rèn)真檢查、指導(dǎo)，直到我們都合格為止，當(dāng)我們把字寫(xiě)得漂亮的時(shí)候侯老師才會(huì)露出滿意的笑容。
通過(guò)這幾天的接觸，我們都開(kāi)始慢慢地喜歡上她的課了。我能感覺(jué)到，她也正是我們心目中的好老師的樣子。
新來(lái)的老師作文 篇46
時(shí)，我懷著好奇又忐忑的心情來(lái)到，看看有沒(méi)有新。果然，語(yǔ)文換了，取而代之的是一副嶄新的面孔葛老師。
葛老師她中等個(gè)兒，帶著一副眼鏡，臉上還有幾顆斑，頭發(fā)短短的`。雖然老師的年齡有些大了，但看上去特別有精神，講起話來(lái)十分清晰。
葛老師十分和藹可親，對(duì)們很關(guān)心，許多事想得特別周到。開(kāi)學(xué)初，老師從家里帶來(lái)幾把傘，她說(shuō)“這幾把公用傘以后一直放在教室里，天你如果沒(méi)帶傘就拿這里的傘回家吧�！彼衷偃�，“這次用了要帶回來(lái)，下次可以再幫助其他�！绷硗�，葛老師還常常會(huì)在講臺(tái)上放一卷餐巾紙，供我們同學(xué)使用。葛老師就像我們的一樣疼愛(ài)著我們。
葛老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老，她教學(xué)方法更是獨(dú)具一格。寫(xiě)前，她一般先讓我們搞活動(dòng)，然后寫(xiě)，這樣寫(xiě)作文有話可寫(xiě)，我們不怕作文，反而喜歡作文了。上語(yǔ)文課時(shí)，她會(huì)完全沉醉于課堂的氛圍中，有時(shí)越講越激動(dòng)，越講越興奮。在同學(xué)遇到困難不會(huì)做題時(shí)，她又會(huì)耐心講解，直到同學(xué)懂為止。還有一點(diǎn)她與其它老師不同，就是每隔一段時(shí)間，她會(huì)發(fā)一張“家校聯(lián)系單”，上面記載了同學(xué)們一段時(shí)間在校學(xué)習(xí)情況，這樣同學(xué)和家長(zhǎng)都能充分了解各自的學(xué)習(xí)情況。我和都十分贊同。
我喜歡葛老師，不僅喜歡她的人品，而且喜歡她的教學(xué)方法。希望在新的一學(xué)年里，大家能相處得愉快。
新來(lái)的老師作文 篇47
前些天，班了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩。她中等個(gè)兒，穿得整潔大方。臉上掛著兩兒紅蘋(píng)果，看來(lái)實(shí)習(xí)老師還真Shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們個(gè)聽(tīng)得專(zhuān)專(zhuān)心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲。老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。
節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利。并且她還會(huì)唱流行歌曲菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只Koala！
bear（考拉熊）。
直到要和老師分開(kāi)，我才感覺(jué)到傷心。在那短暫的'里，和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過(guò)了開(kāi)心愉快的時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做新世紀(jì)的接班人。
新來(lái)的老師作文 篇48
上半個(gè)學(xué)期都快完了，班里來(lái)了一位語(yǔ)文老師（代課老師）。
他瘦瘦高高的身材，略顯蒼白的臉上，有一雙大大的眼睛，走路不快不慢，說(shuō)話不高不低，一切都顯得普普通通。
說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始，我們都沒(méi)把他當(dāng)作一回事。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，仿佛誰(shuí)在暗中發(fā)布命令似的，我們一切都在慢慢地改變。例如：上課發(fā)言要舉手，寫(xiě)作業(yè)要工整，寫(xiě)錯(cuò)的字要用修正貼貼上（你是不是覺(jué)得我們班原來(lái)很糟糕）。他明明確確地“規(guī)定”，我們認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行。
幾天以來(lái)，我們班的有些同學(xué)比較頑皮，老師說(shuō)什么說(shuō)什么就不做什么，常常把老師氣的頭上冒煙。他不是師范畢業(yè)的老師，而是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，他沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以也就沒(méi)有我們?cè)瓉?lái)的郭老師講的`那樣好，不過(guò)他也十分用心的為我們備課。他不會(huì)講普通話，他每次講課都會(huì)有同學(xué)在下面偷偷的嘲笑他，盡管他知道，他也不會(huì)批評(píng)同學(xué)，只是當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。
一切都在平平常常中經(jīng)行著，與他普普通通的言行相互映襯，顯得那么和諧，順理成章。俗話說(shuō)春雨潤(rùn)物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我感覺(jué)到撒向同學(xué)們身上的就是那催發(fā)萬(wàn)物的春雨。同學(xué)們沐浴這在春雨中如飲甘露，茁壯成長(zhǎng)。
他，就是我們的語(yǔ)文代課老師老師梁老師。
新來(lái)的老師作文 篇49
我們班來(lái)了一個(gè)新語(yǔ)文老師，也不能說(shuō)是新語(yǔ)文老師了，因?yàn)樗呀?jīng)來(lái)到我們班差不多一個(gè)月了。
這位黃老師頭上長(zhǎng)滿了有些金黃的頭發(fā)，不知怎么什么時(shí)候多長(zhǎng)出了幾根銀絲。老師長(zhǎng)著一雙火眼金睛般的眼睛，一看就知道做什么事，如果你做了什么照樣躲不過(guò)她的火眼金睛，她就會(huì)用眼神馬上秒殺，讓你動(dòng)彈不得。他有著一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴，如果你和她斗你就死定了，一定要你有來(lái)無(wú)回，這下你知道這位大名鼎鼎的黃老師有多牛了吧！
在這一個(gè)月的相處里，我知道了老師是一個(gè)有心的老師，她一直在等待著我們的進(jìn)步，等待著我們一步一步的走向成功。我還知道，這位老師是一個(gè)可敬的老師，在她的`每一句話中都有著希望，這位老師做什么事都有著“公平”二字百分之百?zèng)]有“偏愛(ài)”這兩個(gè)字，包括對(duì)自己的兒子也是一樣。如果你學(xué)習(xí)表現(xiàn)非常好的話，就會(huì)有獎(jiǎng)有罰，如果你的學(xué)習(xí)太差，那么就等待著老師的機(jī)關(guān)槍把，在我眼里這個(gè)老師就是一個(gè)字——“�！�，我真的是太太佩服死她了。我相信有了這位老師的帶領(lǐng)，成績(jī)一定會(huì)更上一層樓的。
雖然只有一年的時(shí)間，我一定會(huì)和黃老師好好相處。把我的成績(jī)更上一層樓的。我相信，有樂(lè)這位老師的幫忙，我的成績(jī)一定會(huì)直線上升�，F(xiàn)在就先謝謝黃老師了。
新來(lái)的老師作文 篇50
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排了兩位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)教我們。在上周我已對(duì)數(shù)學(xué)官老師做了簡(jiǎn)單的介紹。大家一定好奇，我們的新語(yǔ)文老師是怎樣的吧？
同學(xué)們來(lái)到教室以后，看到在教室后門(mén)站著一位大約三十歲左右的婦女。她身著一條黑色長(zhǎng)裙，腳蹬一雙低跟涼鞋。臉上露出了和藹的'笑容，眼角的皺紋足以證明他是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。她有著油光發(fā)亮的卷發(fā)。她就是我們的新語(yǔ)文老師——俞老師。
上了第一節(jié)課，同學(xué)們對(duì)俞老師有了好感。一篇十分枯燥的課文在于老師的嘴里都有聲有色！在上他的課時(shí)，我總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，在不知不覺(jué)中一節(jié)課就過(guò)去了！
俞老師不僅上課好，對(duì)班級(jí)的每一件事情都十分上心。比如：老師對(duì)我們的早自修十分重視，并讓四個(gè)班長(zhǎng)在辦公室里開(kāi)會(huì)，他告訴我們?cè)缱x的時(shí)間不應(yīng)該如此無(wú)趣，應(yīng)該把握好早晨的時(shí)間。她要求我們每人做PPT，內(nèi)容可以是：古詩(shī)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、課外拓展……在早讀時(shí)把它打開(kāi)，讓大家一起閱讀！這樣早讀就不會(huì)如此無(wú)趣！
老師對(duì)我們的紀(jì)律也十分嚴(yán)格，開(kāi)學(xué)時(shí)她要求我們做到：守紀(jì)這一點(diǎn)！比如：朱啟迪與胡博涵上課愛(ài)講廢話，不守紀(jì)律。俞老師批評(píng)了他們一頓，并讓他們寫(xiě)一千字的檢討書(shū)。我相信他們以后再也不敢講廢話了！
我們的語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧！相信在我們以后的學(xué)習(xí)中，一定能給我更大的幫助。
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