實用的心靈作文七篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的心靈作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心靈作文 篇1

　　班主任的工作量大，雜亂無序，班主任既要面對自己的教學壓力，還要面對學校布置的各項工作，再要面對來自家長以及社會的評價，各方面的壓力不斷地向班主任襲來，如果班主任找不到一種方法緩解工作的壓力，就會對自己的身心造成巨大的傷害，那么如何緩解這種壓力，讓自己每天的班主任工作輕松愉快呢？

　　一、擁有幸福感

　　班主任如何看待這份工作十分重要，如果把這份工作當作一項幸福的事業(yè)，而不是把它當作一種累贅，當作一種負擔，轉(zhuǎn)變自己當班主任的一種心態(tài)，把她當作一項幸福的事業(yè)，就不會產(chǎn)生太大的心理壓力了。曾經(jīng)聽說過身邊這樣一個班主任的故事，到了快退休的年齡，仍然在擔任班主任的工作崗位上，其他老師對領(lǐng)導(dǎo)說，年齡這么大，馬上要退休了，讓她歇歇吧！可是領(lǐng)導(dǎo)卻笑著說了這樣一番話：我們也勸她休息休息，可是她積極要求當班主任。我想：她是從班主任的工作中找到工作的樂趣吧，找到一種幸福感吧！很多做得很好的班主任不是都從班主任工作中找到一種成就感嗎？魏書生老師、李鎮(zhèn)西老師不都是如此嗎？

　　想想當班主任學生給予我們的幸福感，學生和班主任的親近不是惹得其他任課老師羨慕嗎？他們會說：“看，學生和你們多親近�！毕胂朊看蔚慕處煿�(jié)，班主任收到的學生祝福不是最多嗎？想想生病時，學生也不是在關(guān)心班主任的病情嗎？想想一起經(jīng)過努力后，運動場上和孩子們一起為奪得團體冠軍而高興無比嗎？……這些都足以讓做一名班主任的心裝滿幸福，溢出幸福。

　　二、找到成就感

　　任何工作都是需要創(chuàng)新的工作，創(chuàng)新就是一種不斷找到困難，并且想辦法克服困難的過程，創(chuàng)新就是一種不斷否定并且不斷肯定的`過程，通過不斷的創(chuàng)新，班主任就會找到一種工作的成就感。班級事務(wù)煩雜，怎樣從這種繁雜的事務(wù)中跳出來，如何充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)得力小助手，這就是自己班主任工作的一種創(chuàng)新；班級衛(wèi)生差，如何想辦法讓班級的衛(wèi)生狀況變好，對于自己的班主任工作來說也是一種創(chuàng)新；學生上課說小話現(xiàn)象嚴重，如何整頓班級紀律，讓學生上課遵守課堂紀律，這也是一種創(chuàng)新……每一次問題的出現(xiàn)，班主任不要當作是一種累贅，是一種壓力，而要當作是一次克服困難的機會，是一次工作創(chuàng)新的機會，有一個積極的心態(tài)去迎接每一次挑戰(zhàn)，就不會產(chǎn)生工作的不良情緒了。

　　三、建立穩(wěn)定感

　　在同家長和學生打交道的過程中，各種問題會曾出不窮，有時會遇到喋喋不休的家長，有時會遇到淘氣不休的學生，有時會遇到自己想也想不到的突發(fā)事件。不管遇到什么事情，班主任都要找到一種工作情緒的穩(wěn)定感，千萬不要讓自己失控，不能讓情緒帶領(lǐng)自己而走，不能讓自己的情緒天平失衡，一定要靜下心想想事情到底應(yīng)該怎樣做才會更合適，怎樣做才能把事情處理得更好，這樣的話處理問題就不會不當，就不會給自己留下遺憾。因為很多時候我們在情緒失控的情況下處理問題，而自己過后不是也很后悔嗎？

　　有時候班主任要一下子面對很多繁雜無章的事情，這時候我們就應(yīng)該先分一分事情的輕重緩急，先做什么，再做什么，最后做什么，有一個系統(tǒng)的統(tǒng)籌安排，這樣就不會使自己陷入一種焦慮狀態(tài)，也不會使自己做事丟了這個，忘了那個。

　　四、心有釋放感

　　一周瑣碎的班主任工作結(jié)束了，利用雙休日或節(jié)假日班主任應(yīng)該學會釋放自己的精神壓力，選擇自己喜歡的休閑方式，如：看看書，逛逛街，散散步，游玩游玩，閑聊閑聊等給自己緊張的心情放一個短假，讓自己的心情得到一份寧靜和舒緩。釋放一種壓力，是為了工作時更好地投入；釋放一種壓力，是為了在工作中找到更好的方法。精神得到充分的調(diào)節(jié)和休息，工作時就會有一種期待在涌動，就容易收獲幸福和成功。

　　穩(wěn)定心情，放飛心靈，找到一種工作的激情和愉悅；緩解壓力，釋放心情，找到一種幸福感和成就感。如此班主任就不會在工作中再有心情煩悶和不安的時候了，如此班主任就會愿意做這項班主任工作了，如此班主任工作就是令人期待和向往的了。

心靈作文 篇2

　　我喜歡在夕陽欲落未落之時，拾級而上，去山頂聆聽百鳥啾啾，觀望霧隱江霞，就這樣靜靜地坐著，直到黑色的天幕將我籠罩在這夜的最深處。

　　睜開眼，我仍坐在寫著“離期末考試還有**天”的教室里，窗外仍是一片死氣沉沉的綠，我懷疑春天是否真的到來過。或許，她忘了降臨到這一角落。

　　父母說，你已經(jīng)上中學了，不能再像以前一樣任性了。于是，我所有的課外書籍一夜之間不翼而飛，我淡笑。是啊，我已經(jīng)上中學了，可是，這并不是我想要的'生活啊………

　　老師說，你成績下降了，要認真檢討自己。于是，我的作業(yè)在一夜之間倍增，我冷笑。忽然發(fā)現(xiàn)自己真的好累�？墒牵�我不想每天一睜開眼睛就計算著離期末考試還有幾天，我不想每天一遍遍的重復(fù)同樣的題目只為那一串串冰冷的數(shù)字，我不想把自己弄得遍體鱗傷只為擠進那所學子們夢寐以求的名校。我不想我真的不想……

　　朋友說，一起努力吧，別忘了我們兒時的夢想。于是，我在一夜之間失去了所有的夢想，我狂笑。我的夢想不是這樣的，不是的。可是，我必須接受這樣的事實，接受這樣鐵定的事實——中考時一定要考上好高中。

　　我知道，我的文字沉悶抑郁，缺少陽光�？墒�，作文不就是要捕捉小鳥劃過天際的那一絲靈動嗎？不就是要抓住心靈想縱情歌唱的那一種感覺嗎？我不在樂觀，不再堅強。于是，我的文學夢在頃刻間坍塌。那爭奪分數(shù)的考場就像一個大熔爐，時時刻刻璀璨著我那顆本不堅定的心。

　　我無悔于自己寫出這樣一篇蒼白無力的文章，就像這天空不留痕，但我已飛過；玫瑰芳香已飄逝，但我已綻放過。因為我心靈的歌正如潮水一樣漫過人生的堤岸，讓我真正體驗到生命的真實………

心靈作文 篇3

　　每人都在愛里成長，在愛了長大。在《用愛安頓心靈》讓我知道了這么一句話；愛的方式包含了一切美麗、善良、干凈、真實的東西，它沒有悔恨，也不留下遺憾。它純潔得就像那孩童的生命。愛的行為總會得到靈魂的認可，愛的方式領(lǐng)我們走正確的路，因為它是神的方式。

　　這一句話中有這樣四個字“愛的方式”。想一想自己愛他人的方式是什么呢？對父母的體諒，對同學的坦誠，對老師的敬畏。有人說：愛就大聲說來。難道沒有語言的愛就不是愛了嗎？

　　有的愛熱烈，強烈，而有的愛確如溪水般涓涓細流，它雖和強烈無法比擬，但是溪水般的愛是父母、親人的愛它讓人無法割舍，也不知道從何時是他開始涓涓細流，而強烈的愛是同學、朋友的愛。它如干旱中的一場大雨，雖然強烈但卻及時、重要。

　　愛的方式包含了一切美麗、善良、干凈、真實的東西，它沒有悔恨，也不留下遺憾。它純潔得就像那孩童的生命。愛的行為總會得到靈魂的`認可，愛的方式領(lǐng)我們走正確的路，因為它是神的方式。這一句話是書內(nèi)容的簡介，是全書的中心思想。

　　書中第一章是這樣寫的；

　　我們來假設(shè)這樣一種情況：你的生命正因病痛的折磨而慢慢枯萎，一位醫(yī)生站在你面前宣布你罹患了不治之癥。這時，一位名醫(yī)出現(xiàn)并宣稱這世上沒有所謂的“不治之癥”，他能醫(yī)治你的病，能治愈所有遭受病痛折磨的人，只要你愿意到他那里去。

　　我所說的問題是，難道你不想去嗎？

　　“來吧，所有勞苦、背負重擔的人都到我這里來！我要使你們得到安息�！�

　　不知你可曾意識到你擁有來自一位全能者的私人邀請，這位全能者能幫你擺脫所有身體上、精神上的痛苦，幫你解決你的所有問題和困難。

　　那么，就請你接受這份來自神醫(yī)“愛”的私人請柬的邀請吧！你會因此得到意想不到的安寧，你的憂愁困苦將如陽光下的冰雪般快速消融。

　　這個故事泰戈爾是這樣評加的；不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使卵石臻于完美。

　　是愛讓他變?yōu)樽顖詮姷娜恕?/p>

心靈作文 篇4

　　書像一塊長得恭恭敬敬的方糖，摻上清晨的甘露，便熬制成了心靈的高湯。

　　七歲剛上小學，會捧著畫冊煞有其事地翻閱，稚嫩的目光會被繽紛的圖畫牢牢粘��；九歲，總是一本簡單的注音童話，一個人不厭其煩地用手指著一字一字念過，會為了小豬的稻草房子被風吹倒而傷心好久；十二歲，會在下雨天一個人跑到書店捧回一本《天方夜譚》，作為生日禮物送給自己；十五歲，不經(jīng)意地撫過這些互成角度的書頁，仿佛有一個深邃通道，通道的那邊，有我，我用文字與現(xiàn)實，編織著一個幻彩迷離的夢境。

　　小美人魚的故事，不知被我含著淚讀過幾遍。那個如水晶泡泡般易碎的結(jié)局令我幼小的心靈第一次感受到無法言語的震撼。太多的童話總以“從此以后王子與公主幸福地生活在一起”為結(jié)局，這種蒼白的幸福，也許能給善良的人們以短暫的'慰藉，卻無法給人以永恒的震撼，這就是缺憾的美麗；荊棘鳥穿越時空，棲息于奇麗的森林之中，歷盡坎坷與磨難，一生僅此絕唱，歌聲凄婉動聽，最后泣血而死。我第一次明白，何為執(zhí)著與堅定，何為決絕與夢想，何為生命的壯麗。于是我學會在書籍中尋找夢想。品讀莊子的“至人無已，神人無功，至人無名”，這便成了我一生追求的境界；古舊的線裝書，泛黃的書頁，洇開的墨跡，總能使慌亂的我恢復(fù)平靜，冰冷的我尋回感動。杜牧在石崇金谷園的“繁華事散逐香塵，流水無情草自春”，香消玉殞的綠珠，酒紅色溫暖的夕陽余暉，濃妝淡抹的脂粉香氣，昔日名園的頹廢，均在此一現(xiàn)。

　　在許多含淚的眼神中，成長的我捕捉經(jīng)典，那些雋永而經(jīng)典的文字，擠在時光的邊緣，穿梭在歷史的晚風中，如一剎那的凝眸，卻鑄就永恒；書籍如那些灰色或斑斕的羽翼，載我漫游成長的旅途，作我貼心的旅伴。我將書緊抱于胸前，讓它作我心靈的創(chuàng)可貼。

　　心靈向我承諾：書籍哲理的光輝將填補它成長的空白。我微笑：“這就夠了�！�

心靈作文 篇5

　　用愛心作梁，以真情搭檐，建造一個溫暖的心靈的小屋。 ——題記

　　雷雨大作，狂風呼嘯。身體雖忍不住地瑟瑟發(fā)抖，但心里卻溫暖如春。

　　這是一個暴雨天。風追著雨，雨趕著風，再聯(lián)合起來一同追趕烏云。剎那間，整個天地都處在天昏地暗、風雨交加中。街上白花花的全是水，慢慢匯集成了一條流淌的河。就連樓房與樹木都在視線里模糊成了一片。

　　我有些擔憂地坐在家中，望著雨越下越大，不禁忐忑。等一下上學該怎么辦��？等了半天，雨還是不見小，但卻離上學時間越來越近。沒辦法，咬了一咬牙，沖出了家門。

　　剛一到樓下，我就不由得止住了腳步。風雨，比我想象的更大更猛。幾乎沒過膝蓋的雨，讓我望而止步，我嘗試性地邁出了第一步。但在剛碰到水的那一刻，不禁有些心悸，一縷恐懼劃過心頭。“怎么辦？不過去就上不了學，一定會被老師罵，但過去吧，衣褲一定會濕透……”我十分糾結(jié)。

　　突然，一個親切的聲音傳入我的耳畔——“小朋友，怎么了？是過不去了嗎？”我隨著聲音的源頭找去，映入眼簾的是一張熟悉的臉——原來是住在樓上的叔叔。看見他一臉關(guān)切的表情，我心頭不由一陣暖，忙回答道：“我困在這里了，過不去，可是……可是我要上學了……”因為慌亂，聲音都有些斷斷續(xù)續(xù)。“我背你！”話音未落，叔叔斬釘截鐵的話便落了下來。緊接著，便是一連串行云流水的動作——擼衣袖，卷褲腿，再蹲下來。我有些不好意思，剛要拒絕，就聽見叔叔說：“怎么不上來？你可要遲到了��！”本來猶豫的我聞言便爬上了叔叔的背，一步一步往外走�？赡苁撬�的阻力以及我的重量等多重原因，叔叔走得極不穩(wěn)當，搖搖晃晃的，但他依舊不肯放我下來。直到背著我走到了淺水區(qū)。叔叔才將我放下來。我還來不及道一聲“謝謝”，叔叔便匆匆留下一句“好好讀書”就去上班了。

　　后來，“謝謝”二字終究沒說，但我心里卻一直綿延著那份雨天的感動，那位叔叔，在無意中，為我搭建了一個心靈的屋檐。那是份愛心，是份關(guān)懷，是份真情。

　　偶然聽到一個盲人點燈的故事：一個盲人，走在一條狹長黑暗的小巷里，他什么也看不見，卻提著一盞燈籠。燈光雖然弱，卻照亮了坑坑洼洼的路，他們告訴我，那盞燈，是盲人為其他路人點亮的，好為他人照亮腳下的路。的確，為別人著想給別人方便也是種幸福。一顆愛心，本身就是一筆財富。中華五千年綿延不絕的文明之水，又何嘗不是一條關(guān)于愛的江河呢？

　　從那以后，我變了。身邊的事不再事不關(guān)己，漠然視之。力所能及的，我都主動伸出手去，奉獻我的光和熱。我發(fā)現(xiàn)，即使是一句溫馨的話語，一個鼓勵的眼神，一張微笑的`臉，都能給他人帶來愉悅，也使自己愉悅。我敞開我的心靈擁抱世界，世界用溫暖的懷抱更熱情地接納我。

　　這世上，總有一份關(guān)懷讓我們感動，總有一雙援助之手可以伸出。行走人生，不單只是看花開花落，望云卷云舒，還可以做很多很多的事情，為世界增添美麗。在心靈中搭建一座屋檐，就在明凈的人心里撐起一片透明的蒼穹。

　　愛心如寬大的屋檐，走了行人，留了感動。就讓我們共同努力，給心靈搭建一個溫暖的屋檐吧。有了這樣的屋檐，我們還何懼風雨？人間，本就該是這個樣子的。

心靈作文 篇6

　　如今，這種心情已經(jīng)不是第一次了，這一次比上次來得更猛烈些，我在街頭上害怕的穿過無數(shù)歹徒尖銳的目光，許多孩子已被抓去了，被送到了誰也不知道的黑暗的地方，我悲痛欲絕，大叫了起來：“爸爸，媽媽，姐姐，奶奶爺爺救救我吧……”

　　我哭訴著，向爸媽和姐姐說著自己的夢，他們都不出聲，只有我哭著，姐姐悲傷的`流著淚，本來快過年了誰都應(yīng)該很高興，可誰知道，在明媚的陽光下，竟然有無數(shù)歹徒，他們手上沾滿了血腥，我們都不能出去玩，只好悶在家里，每天提心吊膽，爸爸每次出去時，都要千嚀萬囑，千萬不要我單獨一人出去，最好呆在家里玩，這是以前過年都沒有的事，他們似乎已經(jīng)知道，這已經(jīng)在孩子的心里留下了深深的傷口，這創(chuàng)傷也許會跟著孩子一天，一個月，一年，甚至會跟著孩子一輩子，讓孩子在沒有歡笑，沒有光明的世界度過一生，孩子還小，以后的日子她能夠熬過來嗎？

　　這個問題只有孩子自己知道。

心靈作文 篇7

　　我的妹妹最愛玩鞭炮了�？墒撬�膽子很小，一直不敢自己點鞭炮。今年，無論如何，也要讓她嘗試一次。

　　我和哥哥妹妹到附近的小賣部各自買了一些很漂亮的煙花。在回家的路上，哥哥使出激將法，對妹妹說：“妹妹，把你的煙花給我，我來幫你放，反正你又不敢玩�！蔽以谝慌愿胶停骸皩ρ綄ρ�！”妹妹一哼：“誰說我不敢玩？我今天就玩給你們看！”于是，我趕忙把打火機給了妹妹，又從買來的煙花中找了一個引信最長的。

　　妹妹好像很緊張，手指好像要按下打火機又不想按似的。哥哥又使出激將法：“你不敢玩就別逞強了，還是給我吧�！泵妹靡宦犨@話，心一橫，豁出去了。她把煙花放在地上，右手拿著打火機，小心翼翼的按下打火機，將打火機上的火苗靠近引信。就在煙花快點燃時，妹妹的手又鬼使神差的縮了回來，同時，手指也松開了。

　　經(jīng)過我一番苦口婆心的`勸說以及耐心的指導(dǎo)，她終于帶著堅定地決心和平靜的態(tài)度，再一次將火苗靠近了引信，按照我教她的方法，看見引信冒出火花后，再不慌不忙的手指松掉，把手收回來。只見煙花盒中噴出了五顏六色美麗而又絢爛的火花。妹妹欣喜若狂的叫了起來：“我成功啦！”然后舉起兩個手指頭大聲地叫著“耶！”

　　原來成功的秘訣就是：讓勇敢走進心間！

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