學(xué)問(wèn)藏在游戲里滿(mǎn)分作文范文（精選5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)問(wèn)藏在游戲里滿(mǎn)分作文范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里滿(mǎn)分作文1
“一、二、三，木頭人�！薄澳銊�(dòng)了，請(qǐng)回到原位！”我們一齊喊到，被點(diǎn)名的同學(xué)只好垂頭喪氣地回到起點(diǎn)……這是在干什么呀？原來(lái)，是我們這群“淘氣包”正在小區(qū)廣場(chǎng)上玩“一二三，木頭人”的游戲呢！
這個(gè)游戲的規(guī)則是一位同學(xué)站在空地的前方，其他同學(xué)設(shè)置一條起點(diǎn)線(xiàn)并站在線(xiàn)的后面。站在空地上的同學(xué)要先把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，其他同學(xué)往前走，那位同學(xué)迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭，誰(shuí)被抓住正在動(dòng)誰(shuí)就要回到起點(diǎn)。哪位同學(xué)最先碰到空地上的同學(xué)就勝利了。
我們用“石頭，剪刀，布”的方式?jīng)Q定游戲的分工。我們齊聲喊到“石頭，剪刀，布”，結(jié)果，小語(yǔ)勝利了。她走到空地上背對(duì)著我們，口中念念有詞：“一、二、三、木頭人！”說(shuō)了半天也不見(jiàn)她轉(zhuǎn)頭，思吟耐不住性子，直接就一個(gè)箭步?jīng)_向小語(yǔ)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，小語(yǔ)突然就轉(zhuǎn)了頭，思吟腳還沒(méi)站穩(wěn)倉(cāng)促間摔了一個(gè)跟頭。思吟出局！“請(qǐng)回吧！”小語(yǔ)滿(mǎn)臉得意�！澳惴敢�(guī)，你犯規(guī)！”思吟氣得臉都白了，“你不能一直不轉(zhuǎn)頭的。”“小語(yǔ)沒(méi)有犯規(guī)，規(guī)則里也沒(méi)有說(shuō)，不可以這樣的哦�！蔽覟樾≌Z(yǔ)辯解道�！笆悄阕约禾募绷�！”“對(duì)，小語(yǔ)沒(méi)犯規(guī)�！贝蠡锲咦彀松�。思吟沒(méi)有辦法，只好回到起點(diǎn)游戲繼續(xù)。
因?yàn)槲×怂家鞯慕逃?xùn)，這次我們都不敢輕舉妄動(dòng)了�？墒墙K于還是有人按耐不住了，葉子和丁丁沖了出去，小語(yǔ)突然間一轉(zhuǎn)頭，她們也出局了，戰(zhàn)場(chǎng)上只剩下我和睿琪了。我們誰(shuí)先碰到小語(yǔ)誰(shuí)就勝利了。我趁著小語(yǔ)一不留神以飛一般的速度沖了出去，成功地碰到了小語(yǔ)，我勝利了！“再來(lái)，再來(lái)……”“哈哈哈——”一陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩在廣場(chǎng)。
木頭人的游戲我們經(jīng)常玩，我發(fā)現(xiàn)許多小伙伴常常因?yàn)樘脍A，而被踢出局，那些堅(jiān)持到最后的贏家一定是沉著冷靜且極有耐心的�？磥�(lái)，游戲不光為我們的童年帶來(lái)樂(lè)趣，更藏有啟迪人的學(xué)問(wèn)呢！
學(xué)問(wèn)藏在游戲里滿(mǎn)分作文2
學(xué)問(wèn)不是坐在教室里才能獲得，在書(shū)中、游戲中、生活中都可得，只要有一雙發(fā)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的眼睛，勤奮上進(jìn)的心，就可以隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。
兒子喜歡打打鬧鬧的游戲，最近他突然發(fā)明了新游戲，給它起名叫“影子大戰(zhàn)”。參戰(zhàn)人員分成兩隊(duì)，互相擊打影子，擊中對(duì)方影子次數(shù)多的一方為勝。
正值假期，我們?cè)缭绲钠鸫玻瑏?lái)到戶(hù)外晨跑，太陽(yáng)已經(jīng)在天邊露出了笑臉。這時(shí)候的影子又長(zhǎng)又清晰，正好可以玩影子大戰(zhàn)的游戲。兒子和我開(kāi)心地玩起來(lái)。正玩得開(kāi)心，我們的影子逐漸被旁邊的大樹(shù)影子所遮擋。我們?cè)谶@個(gè)位置的影子已經(jīng)沒(méi)有了。于是我們就往旁邊挪了挪，來(lái)到了另外一塊有太陽(yáng)照射的地方繼續(xù)玩打影子的游戲。玩了幾分鐘，影子又被擋住了，我們又挪了一下。
我不由得問(wèn)了旁邊活蹦亂跳的兒子：“為什么剛才這里還有影子，現(xiàn)在沒(méi)有了呢。”兒子也想了想，歪著腦袋說(shuō)：“是不是太陽(yáng)動(dòng)了影子，所以影子也動(dòng)了。”我繼續(xù)追問(wèn)：“你說(shuō)形成影子的條件是什么呢?”他說(shuō):“得有光，讓我擋住了�！蔽疫B忙表示他說(shuō)得對(duì)�！澳怯白油对谀睦锬亍！彼f(shuō)：“投在地上”。我說(shuō)對(duì)。這就是影子形成的條件�！澳悄阏f(shuō)一整天不同的時(shí)間，你的影子是一樣的嗎�！眱鹤诱f(shuō)不一樣。我提議：“我們回家研究一下影子的位置變化與什么有關(guān)系吧。我和兒回到家里，一起探究影子的變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。
首先，我們要先制造一個(gè)影子。于是我們找出了手電筒，這樣，我們有了影子產(chǎn)生的一個(gè)條件，就是光。又拿出了一個(gè)小木塊立在桌子上。桌子就是可以投影子的屏。我們不斷的挪動(dòng)手電筒，來(lái)觀察影子的變化是怎樣的，我希望通過(guò)觀察，能讓兒子自己找到影子的變化與什么有關(guān)。兒子很認(rèn)真的盯著影子，不斷的移動(dòng)著手里的手電筒，一會(huì)放在木塊正上方，一會(huì)傾斜著照，一會(huì)把手電筒離小木塊很近，一會(huì)又把手電筒遠(yuǎn)離小木塊。突然兒子驚奇的叫起來(lái)：“手電筒與小木塊的距離近，影子就大一些，手電筒從小木塊頭頂照過(guò)來(lái)，影子就短�！�
就這樣，我們?cè)谟螒蛑姓业搅搜芯繉W(xué)問(wèn)的方法，要不斷的動(dòng)腦探究，兒子也知道了，平時(shí)要注意觀察，這樣能發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)問(wèn)。學(xué)無(wú)止境，生活處處皆有學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里滿(mǎn)分作文3
游戲，在大家的想象中一般就是會(huì)讓人成謎于內(nèi)的壞東西。但是有時(shí)游戲中也有大學(xué)問(wèn)！
講個(gè)例子，想必“cs”這個(gè)游戲，大家就算沒(méi)玩過(guò)也應(yīng)該有所耳聞。其中有一種玩的模式叫“生化危機(jī)”。在這款游戲中，只有好多人在一個(gè)至高點(diǎn)，居高陵下，組止僵尸沖上來(lái)，才有可能生還。否則，只要被僵尸抓一下，就會(huì)變僵尸。這就設(shè)及到了合作。合作需要每個(gè)人都了解自己的特長(zhǎng)，然后到自己的崗位上與他人默契的合作。游戲也是這樣。機(jī)槍手就要主動(dòng)的`沖到最前線(xiàn)，也是最危險(xiǎn)的地方，與僵尸正面進(jìn)攻。而狙擊手呢就要站在后方的看臺(tái)上，打開(kāi)狙擊鏡，及時(shí)的對(duì)僵尸進(jìn)行致命打擊，防止陣地淪陷。最后，步槍手則要注意觀察有沒(méi)有僵尸從暗處，準(zhǔn)備向陣地偷襲，隨時(shí)準(zhǔn)備和僵尸拼死一搏。只有這樣天衣無(wú)縫的配合才有可能在僵尸的圍攻中生還。而且，只要有一個(gè)人有一點(diǎn)疏忽，僵尸就會(huì)乘虛而入，后果不堪設(shè)想。所有人都會(huì)被連累。
由此，我們的責(zé)任心就會(huì)在無(wú)形中增加。而且，這還會(huì)告訴我們不管做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，否則是需要付出代價(jià)的。
躲避僵尸還有一種方法：搭人梯。幾個(gè)人在墻邊，一個(gè)踩著一個(gè)搭成人梯，其他人踩著上去。這樣，僵尸一般都抓不到。但是，搭人梯必須有一個(gè)人會(huì)犧牲，他只剩一個(gè)人在下面，肯定會(huì)被僵尸無(wú)情的抓死。只要是人，都想生存，誰(shuí)會(huì)想要死掉呢？這又涉及到了自我犧牲精神。我親眼看到過(guò)這樣一個(gè)鏡頭：一群人被僵尸逼到一個(gè)墻角，眼看就要全體喪命了�？墒怯幸粋�(gè)人毫不猶豫的蹲在了墻角下，大家踩著他的身子上了圍墻。大批的僵尸向他沖來(lái)，他在彌留之際說(shuō)：“為了隊(duì)友，犧牲算什么。”正是這種自我犧牲精神讓我震撼，讓我敬佩。
被迷戀的游戲如同毒藥，害人害己；適當(dāng)利用的游戲如同靈丹妙藥，讓我們?cè)跓o(wú)形中學(xué)會(huì)人生的道理。
學(xué)問(wèn)藏在游戲里滿(mǎn)分作文4
今天，我和爸爸媽媽玩了一個(gè)游戲，名叫“干瞪眼”。
游戲規(guī)則是這樣的：每個(gè)玩家抽五張撲克牌，可以出單張，“小二”最大，也可以出“對(duì)子”或“順子”（三張牌起，如“三四五”等）三張相同的牌可以成“炸彈”，如三張“四”，“大小王”可以替代任意一張牌，但不能單獨(dú)出。
那我就先列舉一局吧，爸爸給我發(fā)了一張紙，我問(wèn)爸爸，紙有什么用？爸爸說(shuō)：“這就講到統(tǒng)計(jì)學(xué)了！如果你把出的牌都統(tǒng)計(jì)下來(lái)的話(huà)，你就可以知道誰(shuí)大概是什么牌，我哪些牌不能提前出！”我似乎有一點(diǎn)聽(tīng)懂了什么叫統(tǒng)計(jì)學(xué)，我又聯(lián)想到周老師上課時(shí)教的統(tǒng)計(jì)表，感覺(jué)似乎有一點(diǎn)相似。玩到一半的時(shí)候，我感覺(jué)自己領(lǐng)悟到一種知識(shí)，爸爸告訴我這種叫概率學(xué)，舉個(gè)例子，如抽走了一個(gè)三，還有三個(gè)三，就表明抽到三的概率就大，如果已有三個(gè)五被抽走了，只剩下一個(gè)五，說(shuō)明抽到五的概率就比較小。
通過(guò)這個(gè)游戲，我學(xué)會(huì)到了兩種知識(shí)，一種叫統(tǒng)計(jì)學(xué)，還有一種叫概率學(xué)，玩了一個(gè)小小的游戲，沒(méi)想到收獲還是挺大的喲！
學(xué)問(wèn)藏在游戲里滿(mǎn)分作文5
一天，我在家里沒(méi)有事，便玩起了電腦游戲——跑跑卡丁車(chē)。
我遇到了一支和強(qiáng)勁的組隊(duì)對(duì)手，我想讓爸爸幫我玩，爸爸就像考驗(yàn)我一樣，迷迷糊糊地像剛起床一樣說(shuō)：“你自己和你的隊(duì)友團(tuán)結(jié)起來(lái)試試，我太困了，再讓我多睡一會(huì)吧�！闭f(shuō)著，爸爸就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我給隊(duì)友發(fā)了團(tuán)結(jié)兩字，然后開(kāi)始了游戲，一開(kāi)始我們團(tuán)結(jié)起來(lái)都進(jìn)了前四名，可是隊(duì)友用“導(dǎo)彈”瞄錯(cuò)了人，“轟”另一個(gè)隊(duì)友被炸飛了，那個(gè)隊(duì)友開(kāi)始了“反攻”……“轟……轟……”我們的隊(duì)友又開(kāi)始打自己人，我們的四個(gè)人還是在一起，不過(guò)，在倒數(shù)前四。戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，我防“導(dǎo)彈”的氣球炸了個(gè)精光，也許有了許多金幣。我們像大灰狼抓羊一樣，毫不放棄，俗話(huà)說(shuō)的好：失敗乃成功之母。經(jīng)過(guò)失敗，我們找到了他們的弱點(diǎn)，強(qiáng)力進(jìn)攻，終于完勝了。
這次玩游戲，讓我明白了許多道理，如：失敗不要緊。只有嘗到了失敗才能成功，團(tuán)結(jié)力量大……
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