【實用】初中生作文錦集六篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初中生作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
今天，我和爸爸媽媽去濱海看潮水，為了這一次看潮水，我們花了好多時間去看日歷，結果選在了5號上午去濱�？闯薄�
我們開車去濱海，去那的路有幾條可難開了，地面是凹凸不平的石子路，人坐在車里一跳一跳的，很像肯德雞勁爆雞米花廣告里的畫面。
到了看濱海的曹娥江邊，我們下了車，迎面吹來陣陣清涼的海風，因為海邊沒有遮擋物，所以風顯得比城市里大很多。我看了看表，時間還沒到。我們來到紹嘉橋上，這橋很長，是平橋，橋壁上刻滿了一幅幅古代的圖畫，我們走過橋，找了一塊平草地，鋪了一張油紙，坐在上面吃午餐－—肯德雞。
吃好午餐，時間已到了分了，潮水快來了，我們沿岸找了一個看潮最好的地方，下面就是等待了。
1：30分左右，遠處的海邊出現(xiàn)了一條白線，但經過遠處的跨海大橋時，四分五裂了，不過過了一段時間，那條白線又奇跡般的.合并成一條線了，在海風呼號聲中，夾著隆隆水聲，潮水到了眼前，像是一排整整齊齊的奔馳的駿馬，潮水撞在石頭了，濺起千朵浪花，接著又是一股，又來一股。海中，也是浪花四濺，那是回潮和來潮相撞引起的。真是大海潮，浪打浪，后浪拍前浪，一浪更比一浪強。
在現(xiàn)實生活中也是這樣的，晚輩要勝于前輩，正好青出于藍而勝于藍。
初中生作文 篇2
在這個世界上，有一群人，她們既平凡又偉大；她們一生辛勞卻不為自己享樂；她們的子女是祖國的希望，而自己卻默默無聞。她們，是我們的'母親。
母愛，給人溫暖奇妙的感覺。即使當時平淡如水，也值得你細細品味。如一杯清新淡雅的茶，令人回味無窮。對我來說，第一次品味這杯茶，是在一碗麥片里。
前些時間，家里忙，天天晚上吃面。我不喜歡吃面，就趁周五在外吃了一碗粉后回家便不再吃飯。奶奶百般勸說，我仍紋絲不動�！八懔耍瑡�，別勸她了！”媽媽略帶生氣的聲音傳來。我心中竊喜，回頭偷看奶奶走向廚房的背影。
晚上十點多了，我躺在床上餓得睡不著，便縮在床上看書。我掃了一眼媽媽，她正在打電腦。我毫無希望地抽出一本厚厚的書，希望用它來打發(fā)漫漫長夜。
終于，我的肚子不爭氣地重重叫了一聲。我跳下床，走進廚房，找到一盒速溶麥片，卻不知如何沖調。我愣在那里，手里緊緊抓著盒子，仔細翻看，卻一無所獲。
耳邊響起熟悉的腳步聲，媽媽走進廚房，“該吃飯不吃，現(xiàn)在干著急�！彼昧艘粋�碗，用抹布擦凈，打開盒子，“要吃多少？”我感到一股暖流在心中激蕩，瞬間布滿全身，竟忘了回答。“在長身體，要多吃點。”媽媽自言自語著，又倒了一點，然后把熱水倒進碗里，用另一只碗蓋上，卻蓋不住撲鼻香氣。
那次之后，我覺得自己長大了，那種奇妙的溫暖的感覺時常遍布全身。我無法忘記第一次吃麥片，不是因為它香，而是它將我和母親緊緊連在一起！
初中生作文 篇3
柔軟的春風吹醒了萬物惺忪的睡眼，和煦的陽光普照心靈的每一個角落。一個人來到春日的公園，靜靜地躺在新綠的草坪上，思索那孤獨的風箏為什么飛不出繩的牽繞？
突然想起契訶夫筆下的別里科夫，一個極具滑稽色彩的套中形象，他之所以走進重重的套子，是因為他心中有繩索，俄國沙皇制度的條條例例已無情地系住他的心靈，他害怕他的一舉一動都會絆到他心中的繩子而摔得體無完膚。其實，如果他可以，可以掙脫心中那腐朽的繩索，他會在他的位置上發(fā)揮更大的作用，而真正地為他的民眾祈福。但他沒有，因為那條繩索將他的心靈已毒害地太深。
每個人的心靈或許都會有繩索的束縛，然而，殊不知它只是外強中干的一團糟粕，如果我們掙脫了它，將會飛得更高！
左丘的《國語》，仲尼的《春秋》，孫子的《兵法》，司馬遷的《史記》……這些昭著史冊的精品背后，哪一個沒有痛苦的糾纏，世俗的煩惱，生計的壓迫，然而他們都沒有在意，左丘掙脫了失明的羈絆，仲尼掙脫了窮困的煩擾，孫子掙脫了殘疾的枷鎖，司馬遷掙脫了屈辱的捆束……正因為他們擺脫了這些心靈的繩索，他們的心靈才愈加澄澈，他們的意志才更加堅定，因此，他們的成就才如此輝煌！
繼愛因斯坦后物理學領域中另一顆耀眼的明星霍金，在二十歲時被診斷將不會活過一年，然而這并沒有成為他心中揮之不去的繩索，他的堅強成就了他的生命，他的不懈追求成就了他的事業(yè)。幾十年了，他一樣生活得很好，而就是將這些擔憂與懼怕巧妙地轉變成生的追求，他才享盡了人間的美好，才能在茫茫宇宙中盡情徜徉！
會生活的人從不會用堅硬的繩索牢牢束住心靈，而是巧妙地避開它，給心靈一片自由的天地，暢游夢想中的每一個角落，然后很自然地發(fā)現(xiàn)，原來生命中沒有那么多繩索，只是庸人自尋煩惱罷了。
“寄浮游于天地，渺滄海之一粟�！比松虝�，我們不能總將腳步邁在一個個自設的檻上，用一條條糟粕的繩索牽絆前行的腳步。我們不要羨慕風箏能飛在天空中，因為它只能受著繩子的約束飛在有限的一片天空，而那不是我們所追求的。
掙脫心靈的繩索，我們會飛得更高！
放飛心靈的紙鳶
放飛一只紙鳶于空中
你我懷揣的夢是否相同？
哼一曲小調，
栽一株花朵，
將旅途的風景化成心靈的重逢。
“人生就像一場旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的風景，以及看風景的心情……”
我始終無法為“心靈旅行”下一個準確的定義。但我知道，當我們的心面對靜謐的森林，沒有動搖；當我們的.心置身于花香世界，沒有動搖；當我們的心跟隨著雙眸望著奔騰的大海和巍峨的高山，沒有動搖。我們的心在這些固定的風景面前并沒有動搖，而是當我們坐在列車中環(huán)顧窗外的風景時，心才會沉溺，才會在這流動感中穿梭。放飛心靈，景物是流動的，思緒 也是流動的，兩者融為一片，仿佛置身于流暢的夢境。這才是周國平愛上火車，愛上車窗外流動風景的原因。
當面對迎面而來的流動風景時，此時生命仿佛變得鮮活，變得可以觸摸。然而我們在乎的又是什么？不是目的地，而是沿途的風景以及看風景的心情，哪怕窗外風景冗長無味，亦在洗滌著我們的心靈。倘若你身處桎梏之境中，苦怨無法突圍之時，化作一只翩翩飛舞的紙鳶該是多么美好的事情，這時你便想帶著心靈和雋永的柔情遠行。即使旅途中沒有你想要的終點，你也會懷揣著夢想和無限向往，踏上旅程。
列車飛馳，窗外無物長駐，風景永遠新鮮。但當你的心靈被禁錮，整日疲于奔命，就算是窗外的景色再美，你也無心欣賞，無福消受這種使心頭為之蕩漾的心境。你已被目的地禁錮，失去了看風景的心情以及對于“心靈旅行”的從容。這使我們不得不謹記三木清所講的“人都在各自進行著人生旅行，在旅途中真正自由的人，是在人生中真正自由的人，人生本身實際就是旅行”。
旅行不是有端點的線段，而是擁有無限可能的射線，漫長而奇異。與其縱觀風景，不如帶上無限向往上路。紅塵在世，人在旅途，生命的意義既不在于目的地也不在于何時停泊靠岸，真正的意義是旅行本身。旅行放飛你被束縛的疲憊心靈，讓久貯的夢想蘇醒，不要蜷縮于生活所織的網中，任憑歲月匆匆而過，任歲月蹉跎。
在楊麗萍的《藏迷》中，老阿媽也曾懷揣著無限向往開啟了一段朝圣地旅程。她在朝圣路上逝世之后，在神的引導下老阿媽打開了通往光明的大門。她從容淡定的身處旅行中，此刻老阿媽就是那只放飛心靈的紙鳶，在無限憧憬與向往中上路，猶如一場心靈的梳理與放逐。將旅途的風景化成心靈的重逢，甘之如飴，置于心中。
初中生作文 篇4
嗖嗖——，一輛輛車仿佛從我耳旁馳騁而過，寒風呼嘯，仿佛惡魔的披風狠狠地抽打著我的臉，發(fā)出悲鳴的低吟。整條劉娘府大街被黑暗籠罩，在我的心中一直有一個聲音滴答滴答地響，我放開腳步，狂奔回家咚！我關上門趴在桌上，腦袋里回想起整件事情。
這天，我一如既往地來到琴房上課。馬上就要到周六了，如果那些個曲子再彈不下來就又要遭殃了。在這一周內我都沒怎么練琴呀！“慘了慘了”我心想。上完陪練課后，我獨自一人找了個空琴房練琴，鐘表滴答滴答地響。
剛開始，我還能以平和的心態(tài)撩開琴罩兒、掀開琴蓋兒，但當我把手放在潔白的琴鍵上開始彈時，傳來的聲音似乎不那么悅耳。上周老師講的節(jié)奏、指法、音準全都被我拋在腦后，彈得奇差無比。我的'內心有一股潛藏的神秘力量密密麻麻地爬滿了我的全身。此時此刻我的雙手好像失控似的，音不對譜地彈著一遍又一遍，總是練不好。不用老師來糾錯，我自己都聽不下去了。于是我把每個樂段分手練，那股神秘力量再一次把我的雙臂折騰得筋疲力盡，仿佛每個音都像彈在刀刃上一樣痛苦。誰能體會到我現(xiàn)在的心情呢？自己跟自己較勁兒，真是場孤獨的旅行！
練著練著，琴室的老師學生幾乎走光了。本以為靠著這一會兒的臨時抱佛腳把明天的精講課混過去，可沒想到一切徒勞。我憤憤地拍打著琴鍵，早已無心再往下練。這時王老師拿著鑰匙走過來，把琴蓋兒溫柔地蓋上了，然后幫我裝好琴書，面含微笑地沖著我說：“孩子，俗話說得好‘冰凍三尺非一日之寒’，你現(xiàn)在這么練是毫無意義地，要想回課讓老師滿意，不在于短時間的突擊，而在于平時的功夫，否則也是無用的。”鐘表滴答滴答地響，我的心跳隨著鐘聲跌宕起伏。
吱呀——門開了，我的思緒被中斷了，是媽媽。她來告訴我明天的精講課停了，并且給我準備了一桌好吃的飯菜。酒足飯飽后我又心平氣和地打開琴蓋兒，王老師的話再一次縈繞在我耳畔，這股力量足夠溫柔，它平復了我急躁的內心，澆滅了我手臂動搖的烈火，一切都變得清新了
初中生作文 篇5
哎，怎么時間過得這么快，星期六又到了。看著同學們的“勝利大逃亡”，我的心翻江倒海，不知道回家后該如何向滿頭銀發(fā)的父母交待。 一個人失魂落魄的走在街上。76分，回想起這猙獰的數(shù)字，回想起老師的責備和同學的`嘲諷，心底的委屈又像波浪似地翻卷起來。76分和班里最高分相差22分！天哪，面對這天文數(shù)字，我的心間像有一枚炸彈，隨時會把我的心炸得七零八亂。76分對得起父母的起早貪黑嗎？76分對得起數(shù)學老師的諄諄教導嗎？76分對得起班主任的殷切希望嗎？這些聲音一遍又一遍在我的耳畔回響，不斷地折磨著我，使我淚流滿面。
“喂，航雁�！被仡^一看，原來是好朋友。她好象明白了我的心思，送給我一個鼓勵的眼神，說道:“失敗并不可怕。記住，自信是成功的第一秘訣，她會幫助你度過這道難關的�！迸笥训脑掝D時驅散了我心中的郁悶。
“是啊，就什么都不可怕。陽光總在風雨后�！蔽疫@樣安慰著自己，昂起頭，大步朝前走。
初中生作文 篇6
今天，我們來到操場玩滾輪胎的游戲。莊老師先叫幾個高大的男生把一些廢舊輪胎搬到起跑線，又給我們講解了比賽規(guī)則：從起跑線扶著輪胎往前滾，到達終點線再滾回來，看哪一組滾得最快。我們聽了，一個個都開心地摩拳擦掌，準備大顯身手干一場。
隨著老師的一聲令下，每組的第一個同學都像離弦的`箭一樣飛快地滾動輪胎。我是我們組的第二個，我滾輪胎時，發(fā)現(xiàn)我的輪胎一路上滾得有些別扭，但說不出怪在哪里。我想叫它快一點，它也不聽我的話，而且當我準備扶正輪胎時，它差點還從我手里“逃走”！我抖抖索索地終于把輪胎滾到了終點，交給了下一個接棒的同學。
接下來，我看到了非常好笑的事。我發(fā)現(xiàn)李曦然滾得歪七扭八的，像是在繞S形；錢琮云的輪胎滾得特慢，滾一下，倒兩下，活像個蝸牛在慢慢爬；管清揚的輪胎在輕輕的“發(fā)抖”，好像快倒了似的。讓我永遠忘不了的是管清揚的輪胎差點“飛走”，直撲向旁邊綠化帶的懷抱。
同學們看到這幅搞笑的情景，一個個笑的在地上打滾兒。有的還笑出了眼淚，還有的差點兒笑破肚皮，還有的同學把肚子都笑疼了，最后，連我也忍不住哈哈大笑起來。同學們笑得真開心呀，歡快的笑聲在美麗的校園里久久回蕩。
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