實(shí)用的老師的作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的老師的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
我的語(yǔ)文老師，圓圓的臉，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，不管走到哪里總是帶著燦爛的笑容，說(shuō)起話來(lái)非常的親切，同學(xué)、家長(zhǎng)都很喜愛她。
一次，我生病了，老師顧不上改本子，把我?guī)У叫ａt(yī)務(wù)室，親自給我給我量體溫，摸摸我的頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“你那里不舒服，我已經(jīng)通知你的家長(zhǎng)了”。并給我倒了一杯水，頓時(shí)，我的病好像突然好多了。老師真想父母一樣關(guān)心我。
還有一次，我的字寫得不認(rèn)真，不會(huì)做的題目空在那里。老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是班干部，學(xué)習(xí)一定要帶好頭，學(xué)習(xí)一定要認(rèn)認(rèn)真真，不懂的'問(wèn)老師，學(xué)習(xí)不能馬虎�！笔刮疑钌畹馗械�，從小認(rèn)真打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大了，把所學(xué)到的知識(shí)報(bào)效國(guó)家，做一個(gè)有用的人才。
我的老師不管在教學(xué)、教育和生活上對(duì)學(xué)生都非常負(fù)責(zé)，不愧為是一名優(yōu)秀的教師，我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了！”
老師的作文 篇2
戎老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師啊，她既不是我最愛吃的巧克力慕斯蛋糕，也不是我喜歡吃的海苔餅干，更不是我愛喝的甜甜椰子汁啊，那戎老師能有什么滋味呢？光用鼻子聞，嘴巴嘗當(dāng)然不行，媽媽說(shuō)的：得用眼睛仔細(xì)觀察，用心靈深深體會(huì)，才能感覺的到。
從三年前剛跨入小學(xué)的校門起，第一個(gè)認(rèn)識(shí)熟悉的人就是戎老師了。那個(gè)時(shí)候?qū)τ谖覀冞@些小屁孩兒來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷著從幼兒園到小學(xué)這么個(gè)坎，心里多多少少還是有點(diǎn)忐忑不安的。我記得那個(gè)時(shí)候戎老師肚子了還有個(gè)小寶寶，可她的話語(yǔ)那么溫柔，行為舉止那么親切，徹底打消了我們的不安情緒。我永遠(yuǎn)忘不了那一幕：當(dāng)戎老師休完假期重新回到課堂的時(shí)候，好幾個(gè)同學(xué)直接撲在老師身上，緊緊抱著不肯松手，只短短幾個(gè)月，同學(xué)們都非常想念戎老師，這個(gè)時(shí)候老師就像我們大家都愛喝的果汁，酸酸甜甜，令人難忘！
現(xiàn)在，我們升入了四年級(jí)，三年的朝夕相對(duì)，戎老師就像我們大家的親人。課堂上老師認(rèn)真地講課，傳授我們各種各樣的'知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。正所謂諄諄教誨，句句在心。這個(gè)時(shí)候戎老師的滋味就像從小哺育我們成長(zhǎng)的乳汁；白天在學(xué)校期間，若是哪個(gè)同學(xué)身體不舒服，老師會(huì)仔細(xì)提醒注意休息，別忘吃藥，這個(gè)時(shí)候戎老師就像我們大家愛喝的奶茶，暖人心脾；二年級(jí)的賽詩(shī)會(huì)，操場(chǎng)上戎老師站在班級(jí)前給我們打氣，飛揚(yáng)的臉龐，氣勢(shì)十足的話語(yǔ)，只見燦爛的陽(yáng)光下，戎老師的眼睛像寶石一樣熠熠生輝，純凈透亮，這個(gè)時(shí)候的感覺絕對(duì)是純凈水，看著都能解渴；當(dāng)然，也有老師生氣的時(shí)候，多半是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，或者沒有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)這些小情況，這時(shí)的老師，有點(diǎn)像東方樹葉的茶，一口下去，覺得挺苦，可是慢慢回味居然還是有那么一絲絲的甜在舌尖上，這多像戎老師的苦口婆心哪！
戎老師的滋味，大家也許早就感覺出來(lái)了吧！希望戎老師以后能永遠(yuǎn)這樣美好，香甜下去！也祝愿所有的老師身體永遠(yuǎn)健康，桃李滿天下！
老師的作文 篇3
老師的愛，像太陽(yáng)一樣溫暖，像清泉一樣甘甜。比父母的愛更細(xì)膩！
“老師”這個(gè)和藹可親的名字不知道什么時(shí)候印在腦海里的.，只記得教會(huì)我們很多知識(shí)，教我們懂得很多道理的人，是我們偉大的老師！老師為我們默默奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，從不喊一聲累。老師跟我們?cè)谝黄鹚哪炅�，我從老師的言語(yǔ)中了解了老師，也深深體會(huì)到老師那無(wú)聲的愛！
老師也是我們的精神支柱，每當(dāng)我們做錯(cuò)事或迷茫的時(shí)候，老師總會(huì)鼓勵(lì)我們、寬容我們，讓我們奮發(fā)向上。老師的愛也是最真誠(chéng)的，記得有一次，我們班的一位同學(xué)不小心把腳弄傷了，張老師知道了，背起那位受傷的同學(xué)就趕到了醫(yī)院，為他包扎傷口。這件事雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但我還是記憶猶新。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該向老師那樣真誠(chéng)的對(duì)待別人，奉獻(xiàn)自己的愛！最后，祝老師教師節(jié)快樂！
老師的作文 篇4
星期四的下午，我們的語(yǔ)文老師張老師叫了幾位同學(xué)去三校區(qū)幫忙搬文具，其中也有我。我高興極了，能幫助老師做事。
我們從二校區(qū)來(lái)到了三校區(qū)，在三校區(qū)的一樓有個(gè)放文具的倉(cāng)庫(kù)里，老師從口袋拿出一張單給那里的叔叔看。叔叔看了看，然后給了我們幾百本的本子。哇，足足有三包，每包有一百本。除此外還有幾百?gòu)埧ㄆ鸵缓心z水。我搬的是一百本的本子。我把本子抬了起來(lái)，試著向前走了幾步，挺重的。我雖然人是胖了點(diǎn)但是力卻不大，最后這沉重的本子把我壓倒在地上。一個(gè)同學(xué)看見了，趕緊跑過(guò)來(lái)把我扶起說(shuō)：“我們兩個(gè)一起搬吧?”我高興的'答應(yīng)了。
我們兩個(gè)一起搬，還是感覺非常的重。不過(guò)我們兩個(gè)堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于將一百本的本子搬到了老師的辦公室。到辦公室的時(shí)候，我們已經(jīng)累的精疲力盡了，不過(guò)我們笑著說(shuō)：“不管怎樣，幫助老師，同學(xué)間也互相幫助，這樣做都是開心的。”
老師的作文 篇5
潘老師的期望就是讓我成為一名朗誦家。
只要老師一教我朗誦，我就能朗誦得津津有味、朗朗上口，潘老師她朗誦的時(shí)候是那么的投入，一個(gè)個(gè)發(fā)音是那么準(zhǔn)確。有一次，我上臺(tái)朗誦，老師鼓勵(lì)我：“南南，你行的！”我鼓起勇氣，用那動(dòng)聽的聲音朗誦著感人的詩(shī)句，我的表現(xiàn)感染了臺(tái)下的評(píng)委老師，評(píng)委老師們一個(gè)個(gè)痛苦流涕，紛紛豎起大拇指，跟我說(shuō)：“小朋友，你真棒！”這時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜，別說(shuō)有多高興。
得知我得了大獎(jiǎng)，潘老師說(shuō)我將來(lái)肯定能踏上這條朗誦之路，每次朗誦興趣課我都比原先更加自信，老師一次又一次教我更難的文章，教我朗誦技巧，我更專注了。隨著我的進(jìn)步，在參加的各類朗誦比賽中，我均有上佳表現(xiàn)，家里的墻上也貼滿了一張張獎(jiǎng)狀。看著自己一天天的進(jìn)步，看著老師那滿意的`眼神，心里喜滋滋的，我都不知道怎么來(lái)感謝她，這時(shí)真想給她捶捶背，送上一杯熱水，給她解除一點(diǎn)點(diǎn)的疲勞。
在我的朗誦之路上，潘老師的一句話總伴隨我的成長(zhǎng)，“付出總會(huì)有回報(bào)！”我感謝潘老師，我不會(huì)讓您失望。
老師的作文 篇6
我的心中老師就是班級(jí)的媽媽。我們班的“媽媽”是劉菲老師�！皨寢尅钡膫�(gè)子不是很高，眼睛小小的，笑起來(lái)可漂亮了。但是，兇起來(lái)就會(huì)像大獅子一樣兇猛，可怕極了。劉老師就像媽媽一樣把自己無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給了我們。
記得有一次，我們學(xué)校開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我正緊張地等待發(fā)令槍開槍的時(shí)候，只見劉老師站在綠蔭草地里，一邊雙手在頭上搖搖擺擺揮舞，一邊嘴里喊著：“加油，泮寧遠(yuǎn)，不要緊張，盡力跑就可以啦！”她的喊音剛落，裁判員大聲的'喊了一聲：“預(yù)備�！卑l(fā)令槍“呯”的一聲我像只離弦的箭一樣沖了出去。劉老師也在拼命的跑，一邊跑，還一邊在用力地喊：“加油，泮寧遠(yuǎn)！加油，泮寧遠(yuǎn)！”伴隨著劉老師響亮的喊聲，我沖線了。劉老師趕快拿來(lái)我的眼鏡給我戴上。突然，廣播傳來(lái)一陣響聲，它說(shuō)：“第三名，307班泮寧遠(yuǎn)�！蔽冶緛�(lái)自信滿滿，以為自己會(huì)是第一名的，我一下子熱淚盈眶，大哭了起來(lái)，心情也像從山巒上一下子摔到了深深的底谷。劉老師急忙走了過(guò)來(lái)，一把把我抱住，溫和地說(shuō)：“沒事，已經(jīng)很好了，以后可以再接再厲。”在劉老師輕柔地安慰下，我漸漸地從低聲哭泣轉(zhuǎn)變成了點(diǎn)點(diǎn)抽泣，又過(guò)了一會(huì)會(huì)兒，我慢慢地平復(fù)了心情，開始觀看激烈的比賽。
這就是我的“媽媽”，這就是我的劉老師。
老師的作文 篇7
我們的班主任陸老師有兩張臉。
那一天，陸老師帶我們?nèi)トf(wàn)畝畈游玩時(shí)，她總是滿臉笑容，一邊帶我們游玩，一邊給我們介紹各種花草樹木，還很客氣地讓我們品嘗了番茄和青瓜的滋味。每次我們得到行為規(guī)范示范班時(shí)，她比我們小朋友更高興，總是親手把獎(jiǎng)牌掛在自己教室的'門上。
可有一次，陸老師在上語(yǔ)文課時(shí)，臺(tái)下有許多同學(xué)不專心聽講，吵吵鬧鬧，這時(shí)陸老師就皺起了眉頭，瞪大了眼睛，臉一下子由晴變陰，態(tài)度變得比翻書還快，很兇地訓(xùn)了我們一頓，教室里變得十分安靜。
老師的臉是因?yàn)槲覀兊谋憩F(xiàn)好壞而變，我愛我們的陸老師，我希望陸老師每天都有一份好心情，每天還我們一張我們喜歡的笑臉。
【老師的作文】相關(guān)文章：
老師，老師作文07-07
老師老師作文10-12
老師作文作文12-25
我的老師作文|我的老師作文09-24
感恩老師老師的作文08-01
寫老師的作文：老師08-06
對(duì)老師的作文12-15
老師的作文06-12
老師作文06-14
老師的作文11-30