【精品】企劃方案4篇

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的企劃方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

企劃方案 篇1

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：承德市政府 文廣新局 （政府有關(guān)單位）

　　承辦單位：承德市碧峰門民俗文化商業(yè)街

　　協(xié)辦單位：承德電視臺、日報、976電臺、承德10家知名媒體

　　二、 活動名稱

　　待定 碧峰門民俗文化商業(yè)街 “南北獅王爭霸賽”大型民俗文藝演出

　　三、主題口號

　　備選： 口號一：八仙過海 各顯神通

　　口號二：民間百藝大舞臺

　　口號三：待定

　　四、 活動時間

　　本活動5月1日 11.00-15.00舉行

　　五、活動地點(diǎn)

　　碧峰門西側(cè)停車場

　　六、活動全程環(huán)節(jié)

　　七、本次活動亮點(diǎn)

　　首先：活動整體規(guī)模宏大，力求打造效果更加轟動、持久。宣傳 方面力度變大，主體以宣傳《市區(qū)與游客》為主，同時由電視、戶外、印刷品、網(wǎng)絡(luò)配合進(jìn)行宣傳，詳見后文宣傳方案。

　　第二：活動歷時3-5小時，八仙過海，各顯神通，便于擴(kuò)大社會影響力。

　　第三：節(jié)目形式由傳統(tǒng)演出的歌舞、戲曲、演出、花會增加為小品、相聲、魔術(shù)雜 啟動儀式 舞臺造型 現(xiàn)場布置 布局模式 節(jié)目形式 活動歷時 活動宣傳 本次活動創(chuàng)新部分。 演出資源可以向社會招募。

　　第四：活動布局上為路演模式，在現(xiàn)場布局上加入碧峰門房展帳篷，現(xiàn)場發(fā)放宣傳彩頁，同時整合內(nèi)部商戶現(xiàn)場促銷、買贈等，可暖場及增加活動現(xiàn)場人氣，有效擴(kuò)大活動現(xiàn)場影響力。

　　第五：活動現(xiàn)場布臵分為中間設(shè)置舞臺，邊緣地帶設(shè)置花會演出，舞臺前搭建獅王爭霸擂臺。

　　第六：將第一場節(jié)目變化成首映禮及本次活動啟動儀式，增加啟動橋段，邀請政府領(lǐng)導(dǎo)、市民周刊領(lǐng)導(dǎo)及啟動嘉賓共同上臺，同時現(xiàn)場地毯音樂準(zhǔn)備，啟動儀式后再進(jìn)行首場演出，首映禮的'演出質(zhì)量要高，全場管控要嚴(yán)格，尤其在觀眾區(qū)和促銷區(qū)的管理上一定要嚴(yán)格執(zhí)行到位。

　　八、聘請團(tuán)隊

　　*****、承德縣業(yè)余劇團(tuán)、上板城民間花會團(tuán)、**舞獅團(tuán)、**舞獅團(tuán)。

　　九、節(jié)目簡介

　　1.*****：的發(fā)的飛地方發(fā)的地方

　　2.承德縣民間藝術(shù)團(tuán)：**********

　　3.上板城民間花會團(tuán)：旱船、戲譜秧歌、趕毛驢、拉小車、舞龍、馬叉、背歌、高蹺。

　　4、特技舞獅團(tuán)：搭建擂臺、獅王爭霸。

　　十、宣傳方案

　　宣傳周期為4月27日-4月7日

　　1.4月27日移動視頻車開頭，20輛戶外騎行單騎隨行，環(huán)繞全城轉(zhuǎn)三天。

　　2.4月27日雇傭10-20人，組建宣傳小隊，全程派發(fā)匯演宣傳單頁。

　　3.97.6車友電臺全程播放。

　　4.邀請電視臺、日報、97.6電臺、與本市十余家媒體進(jìn)行全程跟蹤報道。

　　5.評選一家最給力媒體，選擇投放宣傳。目的是為了讓所有媒體更積極主動的幫我們宣傳，有競爭他們才有動力。

　　6.溝通內(nèi)部商戶，可以由他們提供優(yōu)惠政策，換取現(xiàn)場單頁發(fā)放宣傳。

　　十一、活動現(xiàn)場布置草圖：

　　十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　******演出團(tuán)：

　　承德縣民間藝術(shù)團(tuán)

　　上板城民間花會團(tuán)

　　特技舞獅團(tuán)

　　媒體

　　獎金

　　宣傳經(jīng)費(fèi)：

　　十三、預(yù)期效果

　　1.吸引1000-5000人來商業(yè)街觀看演出，帶動客流量。促進(jìn)消費(fèi)。

　　2.媒體鋪面宣傳，為招商吸引客戶，增加碧峰門民俗文化商業(yè)街知名度。

　　3.利用五一匯演形式，讓碧峰門一炮而響，轟動全城。

企劃方案 篇2

　　融資是企業(yè)進(jìn)行一系列活動的先決條件。融資決策不僅要籌集到足夠數(shù)額的資金，而且要使資金成本達(dá)到最低。不同融資方案的稅負(fù)不同，企業(yè)在利用融資方式進(jìn)行稅收籌劃時，不僅要從稅收上考慮，還要注意企業(yè)收益提高所帶來的風(fēng)險，并充分考慮企業(yè)自身的特點(diǎn)以及風(fēng)險承受能力。

　　按照取得資金來源渠道的不同，融資可以分為：爭取財政撥款，自我積累，借款，發(fā)行債券，發(fā)行股票，商業(yè)信用，租賃等方式。

　　企業(yè)融資中常見的有以下幾種稅收籌劃方法。

　　借貸與自我積累的選擇自我積累這種融資法，需要很長的時間才能完成。但從稅收的角度來說，卻不是盡善盡美的。因?yàn)橥ㄟ^自我積累法籌集來的資金，投入生產(chǎn)經(jīng)營活動之后，產(chǎn)生的全部稅負(fù)由企業(yè)自己負(fù)擔(dān)。

　　貸款則不同，它不需要很長時間，而且投資產(chǎn)生效益后，出資機(jī)構(gòu)實(shí)際上也要承擔(dān)一定的稅收，即企業(yè)歸還利息后，企業(yè)的利潤有所降低，特別是稅前還貸政策，其本質(zhì)就是用財政的錢還貸款。因此，企業(yè)的實(shí)際稅負(fù)被大大降低了。所以說，利用貸款從事生產(chǎn)經(jīng)營活動是企業(yè)減輕稅負(fù)、合理避開部分稅款的一個很好的途徑。企業(yè)借款和發(fā)行債券的選擇

　　借款融資主要是向金融機(jī)構(gòu)（如銀行）進(jìn)行融資，其成本主要是支付的利息。對企業(yè)來講，借款融資具有一定的抵稅作用，即企業(yè)歸還利息后，利潤有所減少，所得稅稅負(fù)將有所下降。特別是稅前還貸政策，其本質(zhì)就是用財政的錢還貸款，企業(yè)的實(shí)際稅負(fù)更是大大降低。因此，利用貸款從事生產(chǎn)經(jīng)營活動是企業(yè)減輕稅負(fù)、合理避稅的一個很重要的途徑。

　　例如，某企業(yè)取得5年期的長期借款400萬元，年利率為10%，融資費(fèi)用率為0.4%，那么該企業(yè)可以少繳所得稅66.528萬元[（400×5×10%+400×0.4%）×33%].

　　雖然企業(yè)可以通過向金融機(jī)構(gòu)借款、融資，其利息在稅前沖減企業(yè)利潤，從而減輕企業(yè)所得稅稅負(fù)，但向銀行等金融機(jī)構(gòu)借款進(jìn)行融資、籌劃的空間不大，有條件的企業(yè)還可以通過發(fā)行債券進(jìn)行融資、籌劃。例如，某企業(yè)發(fā)行總面額為400萬元5年期債券，票面利率為11%，發(fā)行費(fèi)用率為5%，則該企業(yè)可節(jié)稅79.2萬元[（400×5×11%+400×5%）×33%].

　　相比之下，借款融資所承受的稅負(fù)重于向社會發(fā)行債券所承受的稅負(fù)。

　　借貸與權(quán)益融資的選擇根據(jù)稅法規(guī)定，企業(yè)借貸的利息支出可以作為費(fèi)用成本沖減當(dāng)期的企業(yè)利潤，而企業(yè)發(fā)行股票所支付的股息卻不能計入當(dāng)期費(fèi)用，兩者之間的稅收差別待遇構(gòu)成了企業(yè)進(jìn)行稅收籌劃的基礎(chǔ)。

　　例如，某股份制企業(yè)a共有普通股400萬股，每股10元，沒有負(fù)債。由于產(chǎn)品市場行情看好，準(zhǔn)備擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模，該公司董事會經(jīng)過研究，商定了三個融資方案。

　　方案一：發(fā)行股票600萬股（每股10元），共6000萬元。

　　方案二：發(fā)行股票300萬股，債券3000萬元（債券利率為8%）。

　　方案三：發(fā)行債券6000萬元。

　　企業(yè)a下一年度的資金盈利概率：盈利率分別為10%、14%、18%；概率分別對應(yīng)為30%、40%、30%.企業(yè)預(yù)期盈利率=10%×30%+14%×40%+18%×30%=14%；預(yù)期盈利=10000×14%=1400萬元。

　　方案一：應(yīng)納企業(yè)所得稅=1400×33%=462萬元；稅后利潤=1400－462=938萬元；每股凈利=938萬元÷1000萬股=0.938元/股。

　　方案二：利息支出=3000×8%=240萬元；應(yīng)納企業(yè)所得稅=（1400－240）×33%=382.8萬元；稅后利潤=1400－240－382.8=777.2萬元；每股凈利=777.2萬元÷700萬股=1.11元/股。

　　方案三：利息支出=6000×8%=480萬元；應(yīng)納企業(yè)所得稅=（1400－480）×33%=303.6萬元；稅后利潤=1400－480－303.6=616.4萬元；每股凈利=616.4萬元÷400萬股=1.54元/股。由此可見，隨著借貸融資額的增加，企業(yè)的每股凈利也隨著增加。但同時隨著借貸融資額的增加，企業(yè)經(jīng)營的風(fēng)險隨著增加。企業(yè)通過股票融資獲得的節(jié)稅收益雖然非常有限，但通過發(fā)行股票籌得的資金不需要償還，可被企業(yè)長期占用。因此，企業(yè)在融資時應(yīng)對融資成本、財務(wù)風(fēng)險和經(jīng)營利潤綜合考慮，并要善于將股權(quán)融資和債務(wù)融資結(jié)合使用，選擇最佳結(jié)合點(diǎn)。相互借貸融資法企業(yè)并不是只有在缺少資金的時候才有必要進(jìn)行借貸。相反，企業(yè)在不缺乏資金的時候，還可以通過相互提供借貸資金進(jìn)行稅收籌劃，以節(jié)省部分稅款。這種籌劃的空間在累進(jìn)稅率的情況下更大，在比例稅率的情況下相對較小。

　　例如，某行業(yè)的年度變化較大，某年度個體工商戶甲凈盈利30萬元，個體工商戶乙沒有盈利，虧損1萬元，甲、乙兩個體戶的資金都比較雄厚。

　　如果甲、乙兩個體戶都不貸款，也不相互拆借，則：甲應(yīng)納稅額=300000×35%－6750=98250元；乙不用納稅。

　　如果甲、乙兩

　　個體戶互相拆借，該年度甲向乙貸款60萬元，年利息率為10%，年度末甲應(yīng)向乙支付利息6萬元，則：

　　甲應(yīng)納稅額=（300000－60000）×35%－6750=77250元；

　　乙應(yīng)納稅額=（60000－10000）×35%－6750=10750元；

　　98250－77250－10750=10250元。通過籌劃，兩者共少繳稅款10250元。

　　租賃籌劃法根據(jù)我國會計制度的規(guī)定，用于固定資產(chǎn)的投資不能抵扣經(jīng)營利潤，只能按期提取折舊。這樣，投資者不僅要在前期投入較大數(shù)額的`資金，而且在生產(chǎn)中只能按規(guī)定抵扣。

　　從稅收籌劃的角度來看，承租人可以在經(jīng)營活動中，以支付租金的方式?jīng)_減其經(jīng)營利潤，減少稅基，從而減少應(yīng)納稅額，并為其今后繼續(xù)從事其他各種經(jīng)營活動奠定基礎(chǔ)。與此同時，對出租人來說，他不必為如何使用或利用這些設(shè)備及如何從事經(jīng)營活動而操心，可以輕而易舉地獲得租金收入。此外，它的租金收入要比一般經(jīng)營利潤收入享受更多的稅收優(yōu)惠待遇。因此，承租人與出租人便有了共同的利益，這便是兩者合作的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。當(dāng)然，更為企業(yè)的稅收籌劃創(chuàng)造了較好的客觀條件。租賃產(chǎn)生的稅收效應(yīng)并非僅僅因?yàn)榇嬖谙嗤�的利益才得以�?shí)現(xiàn)。即使在專門租賃公司提供租賃設(shè)備的情況下，承租人仍然可以獲得稅收上的好處。

　　租賃過程中支付資金的方式在簽訂合同時由雙方共同協(xié)定，這樣，承租人就可以從減輕稅負(fù)的角度出發(fā)，通過租金的平穩(wěn)支付，使利潤在各個年度平攤，從而使經(jīng)營所得適用較低稅率，以達(dá)到減輕稅負(fù)的目的。當(dāng)出租方和承租方同屬于一個大的利益集團(tuán)時，為了共同的利益，他們可以通過租賃方式直接、公開地將資產(chǎn)從一個主體轉(zhuǎn)移到另一個主體，使更多的所得適用較低的稅率，享受到優(yōu)惠政策，從而使整個集團(tuán)的利益最大化。

企劃方案 篇3

　　人類社會發(fā)展進(jìn)入了二十一世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，不斷改變著人們的生活。未來社會需要多方面、多層次的不同人才和建設(shè)者。做為培養(yǎng)人的學(xué)校如何適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需要，辦讓人民滿意的教育是擺在我們教育工作者面前的一項嚴(yán)肅的課題。所以說走特色化辦學(xué)之路是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的一個突破口和重要措施。年，縣教育局提出了創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)，根據(jù)《關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校的意見》精神，我校在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和本地的實(shí)情，科學(xué)決策，初步確立了“求知讀書”為我校的辦學(xué)特色，具體實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　開展創(chuàng)建特色學(xué)校以《中國教育改革和發(fā)展綱要》、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中對創(chuàng)建特色學(xué)校方面的要求和國家在“20xx—20xx年教育振興行動計劃”中提出的實(shí)施“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程”的精神為指針；以前郭縣教育局《關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校的意見》中的要求為指導(dǎo)；以實(shí)現(xiàn)“三個發(fā)展”辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)；以開展各項系列化讀書活動為載體，進(jìn)一步明確“轉(zhuǎn)變觀念、樹立形象、夯實(shí)基礎(chǔ)、打造特色、爭創(chuàng)一流”的工作思路，銳意進(jìn)取，周密部署，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。

　　二、學(xué)校概況及背景分析

　　鎮(zhèn)中心校是一座有著悠久歷史的老校，下轄8所村小，現(xiàn)有教職員工174人。在社會各界的關(guān)心支持下，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。04年實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)，裝備了電教室、語音室、微機(jī)室，建設(shè)了寬帶校園網(wǎng)，完善了“老三室“內(nèi)裝，尤其藏書量已達(dá)生均30冊以上，配有師生專用閱覽室。近兩年來取得了良好的辦學(xué)效益，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校兩次在市、縣教育質(zhì)量監(jiān)測中取得了好成績。

　　從當(dāng)前學(xué)�，F(xiàn)狀來看，師生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在課外閱讀方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。從調(diào)查來看多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后勁足、思維活躍，他們都是愛讀書的。不足是存在著學(xué)生看書少，接觸名著少，讀書面窄，讀書的興趣不高。當(dāng)前課程改革也把增加閱讀背誦量作為語文課程標(biāo)準(zhǔn)修改的主要內(nèi)容。“求知讀書”給了學(xué)生自由選擇的余地，去追求個性發(fā)展，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，符合當(dāng)前素質(zhì)教育的需要�！扒笾�讀書”的特色研究克服了傳統(tǒng)的死教師學(xué)的弊端，是從根本上提高教師、學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。

　　二十一世紀(jì)是培養(yǎng)每個學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展，以適應(yīng)社會和時代的發(fā)展需要。那就是說要求學(xué)生在校學(xué)會學(xué)習(xí)，走向社會能夠自我強(qiáng)化、適應(yīng)社會，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。從教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。面對這種形勢我們提出“求知讀書”的特色教育是符合教育形勢發(fā)展要求的。素質(zhì)教育樹立終身教育的理念。終身教育的主要形式是“自學(xué)”為主，這就要求學(xué)校從小就要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，而培養(yǎng)求知讀書的本領(lǐng)是終身教育素質(zhì)教育的需要。

　　綜上所述，我們把我校的特色創(chuàng)建定位在“求知讀書”上是符合校情、學(xué)情的舉措，無論從特色的獨(dú)特性、先進(jìn)性、穩(wěn)定性和成熟程度上來看是適合的，是我校自身潛在的發(fā)展優(yōu)勢所在，容易形成自己的辦學(xué)風(fēng)格，對提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，加快實(shí)現(xiàn)辦優(yōu)質(zhì)教育的進(jìn)程是大有益處的。

　　三、創(chuàng)建目標(biāo)

　　總體目標(biāo)

　　“求知讀書”就是要引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書，改學(xué)生從被動的讀書變?yōu)橹鲃拥淖x書，讀書的興趣日趨濃厚。利用教師教給的方法及自己的方法進(jìn)行讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使自己喜歡讀書，愛好讀書，有效讀書，形成一定的讀書能力，由“求知讀書”向“放膽寫作”過渡。探究讀書的規(guī)律，構(gòu)建目標(biāo)體系、操作體系、評價體系，形成新的管理模式。教師掀起學(xué)理論、讀名著，搜集學(xué)科有關(guān)書籍，開辟教師讀書園地，提高教師自身素質(zhì)，培養(yǎng)教師科研骨干，從而提高辦學(xué)水平和辦學(xué)品位。

　　讀書活動總體設(shè)想：激發(fā)讀書興趣—培養(yǎng)閱讀習(xí)慣—形成閱讀能力—掌握終身學(xué)習(xí)、發(fā)展的本領(lǐng)。

　　年度目標(biāo)

　　20xx—20xx年度

　　結(jié)合“五個一百”系列活動，整個小學(xué)階段課外閱讀總量增至約200萬字，各類習(xí)作篇數(shù)從現(xiàn)在的64篇增加到128篇。學(xué)生寫讀書筆記至少達(dá)到6萬字以上（每周要求寫500—800字，每月搞好一次積累展覽）。

　　學(xué)生每人在家庭中建小書房或小書櫥一個，平均每人藏書量50本以上，小學(xué)階段計劃讀中外名著10本，古詩背誦150首以上。

　　20xx—20xx年度

　　使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的識字量明顯增加；讀書成為每人一日的生活內(nèi)容，形成自己的讀書特色；促進(jìn)個性發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高，提前寫作；進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦操作，學(xué)會用因特網(wǎng)及電腦進(jìn)行閱讀和寫作。

　　四、創(chuàng)建途徑

　　1、學(xué)校環(huán)境要精心布置，使校園成為學(xué)生求知讀書的樂園。在教室、走廊里懸掛名人讀書格言、平時在學(xué)校的宣傳欄、黑板報內(nèi)開辟“讀書專欄”，結(jié)合“新世紀(jì)讀書工程”和“五個一百”系列活動開展各種各樣的讀書活動。通過讀書交流會，交流讀書成果。通過讀書匯報會，學(xué)生匯報閱讀收獲，使學(xué)生在校的每時每刻受到讀

　　書氛圍的影響，讓師生生活在一個充滿讀書氣息的“潛在課堂”里，達(dá)到環(huán)境育人的效果。

　　班級環(huán)境要根據(jù)各班班主任、學(xué)生的特長，將教室布置成具有濃厚讀書氣息的地方，讓每一個學(xué)生都投身于其中。建立班級小圖書角，人人有閱讀新書、好書的'機(jī)會。

　　2、嘗試語文教學(xué)改革

　　嘗試采用以讀為基礎(chǔ)，讀議結(jié)合的教法。知識技能抓扎實(shí)，通過情感因素激發(fā)興趣，傳播知識途徑要新；教學(xué)過程突出“準(zhǔn)”、落實(shí)“引”；語言訓(xùn)練突出“實(shí)”。嘗試自學(xué)，整體感知；嘗試綜合性學(xué)習(xí)，充分利用邊緣姊妹學(xué)科的有效參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成愛讀書的良好習(xí)慣；課內(nèi)讀寫結(jié)合，建立寫作系列，讀寫結(jié)合，提高作文速度和質(zhì)量，以多讀促多寫，以速讀促速寫。

　　提前讀寫：從一年級開始就抓學(xué)生說、讀、寫訓(xùn)練，做到及早起步，循序漸進(jìn)，整體發(fā)展。要求低年級寫話做到感情真摯，語言流暢，正確表達(dá)自己的思想感情，做到言之有物，以寫句段為主，中年級以學(xué)觀察文章為主，高年級以記事寫人文章為主，讓學(xué)生學(xué)會細(xì)致觀察生活。

　　充分利用課外閱讀開拓視野，培養(yǎng)習(xí)慣，讓學(xué)生自由運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法，根據(jù)自己的興趣愛好自由地選擇書籍進(jìn)行閱讀，做到心到、口到、腦到、手到。讀書筆記可形式多樣，如摘抄型、提綱型、感想型、評論型、補(bǔ)充型、綜合型等。

　　3、拓寬教育渠道

　　定期召開家長會，將學(xué)校的安排意圖公布于眾，得到廣大家長的支持，采納家長提出的合理化建議。爭取家長首先做讀書的榜樣，使學(xué)生在和諧、寬松、充滿學(xué)習(xí)氛圍的家庭環(huán)境中，變要我讀書為我要讀書，從而達(dá)到求知讀書的效果。

　　為了讓學(xué)生更好地投入到讀書活動中來，自覺地投身于書海中遨游，給孩子一個良好的讀書環(huán)境是很有必要的，要求每一個學(xué)生都擁有50本以上課外圖書，班級圖書角每人定期帶幾本，學(xué)生間互換書籍讀書。

　　4、系列化讀書活動的開展。

　　從人的認(rèn)識規(guī)律看，活動是兒童認(rèn)識世界的重要途徑，是學(xué)生發(fā)育和成長不可缺少的環(huán)節(jié)�；顒拥膬�(nèi)容豐富多彩，往往能吸引廣大師生的注意力，讓教師、學(xué)生受益。在閱讀課上開展各種讀書活動，如成語沙龍、朗誦會、故事會、賽詩會、好書推薦、詩文評論、讀書筆記展等。結(jié)合“新世紀(jì)讀書工程”和“五個一百”系列活動開展各種各樣的讀書活動，教師年讀書量在15冊以上，以教師的以身作則去影響學(xué)生。通過教學(xué)開放周活動，向社會、家長展示讀書成果，形成學(xué)校的傳統(tǒng)文化。成果形式有優(yōu)秀讀書筆記展；小報、手抄報展；學(xué)生摘錄本展；學(xué)生讀書格言集；學(xué)生發(fā)表、獲獎、優(yōu)秀作品集；教師優(yōu)秀論文集等。

　　5、課外閱讀

　　以語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為依據(jù)，具體安排各年級背誦篇目，實(shí)行規(guī)定篇目與自選讀書相結(jié)合，形成背誦古詩的良好氛圍，切實(shí)完成和超額完成背誦任務(wù)。低中年級以古詩文誦讀為主，高年級以推薦的詞曲、名言警句為主。教師推薦有關(guān)課外閱讀書目，可根據(jù)推薦內(nèi)容，也可自由選擇。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生到課外去拓展，課內(nèi)作交流。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)書刊陣地，讓學(xué)生自由讀書，完善班級圖書角、開放圖書閱覽室讓學(xué)生輪流享受閱讀帶來的樂趣，以提高學(xué)生自讀興趣和能力。

企劃方案 篇4

　　為迎接20xx年新年到來，營造良好的校園文化氣氛，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操，學(xué)校將于二〇一三年十二月份舉行某中學(xué)迎新系列活動。請各年級各班級精心組織、充分準(zhǔn)備。現(xiàn)將有關(guān)活動及事項通知如下：

　　一、成立小組

　　(1)成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長： 副組長：

　　成員(執(zhí)行小組)：

　　(2)成立藝術(shù)指導(dǎo)小組：

　　組長： 成員：

　　(3)后勤保障組：

　　(4)安全保衛(wèi)組：

　　(5)宣傳組(拍照、攝像)：

　　二、舉辦第十三屆“誠毅杯”經(jīng)典詩文朗誦比賽暨迎新春詩詞朗誦會。

　　1， 負(fù)責(zé)人：

　　2， 時間：初中12月28日(周五)下午，高中12 月29日(周六)上午

　　3， 地點(diǎn)：某中學(xué)高中、初中田徑場

　　4， 具體事項看附后的通知。

　　三、學(xué)生才藝表演。

　　參加對象：初一年至高三年。

　　負(fù)責(zé)人：;

　　時間：初中12月28日(周五)下午，高中29日(周六)上午。

　　節(jié)目的具體要求：

　　1，各班級要積極發(fā)動學(xué)生，自己編排節(jié)目。

　　2，學(xué)生自薦的節(jié)目，內(nèi)容要健康積極向上，各班級和年段要認(rèn)真審查。學(xué)生自薦節(jié)目報團(tuán)委學(xué)生會。

　　3，學(xué)生自薦節(jié)目，由校學(xué)生會組織初選賽，初、高中初選時間自定(可請音美組老師作為評委)。入圍節(jié)目于12月19日(周三)前統(tǒng)一報送給德育處老師。入圍節(jié)} 目，由老師負(fù)責(zé)編排。

　　四、迎新游園活動。

　　參加對象：初一年至高三年。

　　具體事項及要求：

　　1， 校團(tuán)委負(fù)責(zé)組織人員進(jìn)行迎新游園活動的安排及布置。

　　2， 各年段各班級要積極配合校團(tuán)委的安排

　　負(fù)責(zé)人：

　　時間：初中12 月28日(周五)下午，高中29日(周六)上午

　　五、春聯(lián)迎新設(shè)計書寫比賽。

　　參加對象：初一年至高三年。

　　具體事項及要求：

　　1，各班級要積極發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生自己編撰和書寫春聯(lián)。(不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參評資格)

　　2，春聯(lián)的內(nèi)容要積極、健康、向上，貼近學(xué)生生活。

　　3，在12月27日(周四)前，春聯(lián)須張貼在各自的`班級教室門口兩側(cè)。

　　4，于12月24日(周一)前以年級為單位將各班春聯(lián)以word文檔(電子稿)送至團(tuán)委辦公室。校團(tuán)委將組織人員進(jìn)行拍照和評比。

　　負(fù)責(zé)人：

　　時間：12 月27日(周四) 地點(diǎn)：各年段各班級

　　注：張貼春聯(lián)時，應(yīng)使用透明膠布。

　　六、 燈籠迎新手藝展示。

　　參加對象：初一年至高二年(高三畢業(yè)班除外)。

　　具體事項及要求：

　　1、為了營造溫馨的氣氛，要求每班制作至少5個燈籠，并于12月28日(周五)上午，將燈籠掛到初中、高中的大操場指定位置，團(tuán)委、學(xué)生會將派人進(jìn)行燈籠評比。

　　2，制作的燈籠，要表現(xiàn)出熱鬧喜慶的氣氛，要體現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

　　負(fù)責(zé)人：

　　時間：12 月28日(周五)

　　七、 全校迎新書畫展比賽(畫校主嘉庚先生像或某中學(xué)校園特色景觀)。

　　參加對象：初一年至高二年(高三畢業(yè)班除外)。

　　負(fù)責(zé)人：

　　1，具體事宜由美術(shù)組負(fù)責(zé)。

　　2，在12月27日(周四)前，獲獎作品分別在初中、高中校區(qū)展示。

　　八、 迎新年籃球賽

　　1. 參加對象：教工隊、高三年學(xué)生隊

　　2. 時間、地點(diǎn)：12月23(周二)下午第3節(jié) 高中新校區(qū)

　　九、 其它：總務(wù)處負(fù)責(zé)的相關(guān)事宜(負(fù)責(zé)人：)：

　　1. 12月23日(周二)上午，在高中新校區(qū)懸掛橫幅“某中學(xué)迎新年師生籃球賽”。

　　2. 12月27日(周四)，在初中、高中大操場的指定位置，牽2條鐵絲線，用于懸掛燈籠，舉行燈籠展。

　　3. 12月28日(周五)上午，初中、高中大操場四周、主席臺兩側(cè)需插彩旗。

　　4. 12月28日(周五)上午，初中、高中主席臺需擺放鮮花，懸掛標(biāo)語。

　　5.初中28日(周五)上午，安排12位的評審席(桌椅)，擺放在初中大操場旗桿和跑道間;高中28日(周五)下午，安排12位的評審席(桌椅)，擺放在高中大操場旗桿和跑道間。

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