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關(guān)于什么的作文

生命作文

時(shí)間:2022-10-14 16:04:59 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于生命作文匯編15篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的關(guān)于生命作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于生命作文匯編15篇

關(guān)于生命作文1

  今天,我讀了《時(shí)間就是生命》這篇文章。文章講的是魯迅先生十分珍惜時(shí)間,總是能充分的利用時(shí)間。他在別人休息的時(shí)候,還在學(xué)習(xí)、工作;參加會(huì)議的時(shí)候,從不遲到,絕不叫人等他,就是下大雨也冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。

  魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的!边@句話讓我想到了自己:以前讀一年級(jí)的時(shí)候,老師晚上布置的作業(yè)我都不能按時(shí)完成,因?yàn)榉艑W(xué)一回到家,我做的第一件事就是放下書(shū)包看電視。吃完晚飯,媽媽叫我去寫(xiě)作業(yè),我也不聽(tīng),直到七、八點(diǎn)我才動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)槟菚r(shí)我是細(xì)皮嫩肉,寫(xiě)字的時(shí)候,手拿著筆十分用力,寫(xiě)字的速度又十分慢,直到九點(diǎn)半,我還沒(méi)寫(xiě)完,手又痛又累。一看九點(diǎn)半了,想到自己可能寫(xiě)不完作業(yè),明天要被罰了,就急得大哭起來(lái)。哭聲引來(lái)了媽媽,媽媽看到后,又心疼又生氣,說(shuō):“你看你看,回來(lái)時(shí)你不做作業(yè),又要寫(xiě)到十點(diǎn)半了!”說(shuō)到這里,我哭得更厲害了。媽媽又安慰過(guò)我后,我咬咬牙,堅(jiān)持寫(xiě)下去了。

  魯迅先生能把別人休息的時(shí)間用在工作上、學(xué)習(xí)上,那時(shí)的我連做作業(yè)的時(shí)間都浪費(fèi),媽媽叫都不理睬,那時(shí)的我真是跟魯迅先生說(shuō)的這句話有天壤之別。在魯迅先生看來(lái),時(shí)間就是生命,節(jié)省了時(shí)間就延長(zhǎng)了生命,那我們這么浪費(fèi)時(shí)間,豈不是在浪費(fèi)生命?俗話說(shuō)一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)間和錢相比,哪一樣更珍貴?要知道時(shí)間是用金子也換不來(lái)的呀!這樣吃喝玩樂(lè)的浪費(fèi)時(shí)間,那我們的寶貴生命也不是要隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地花費(fèi)掉?

  這篇文章給了我們一個(gè)重要的啟示:不要浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)自己的生命。

關(guān)于生命作文2

  我看過(guò)許多新聞,看見(jiàn)很多人因想不開(kāi)而自殺,看完后心里都難以平靜,想了許多……

  草繞了還可以再長(zhǎng),樹(shù)砍了還可以再生,但是人死了,是不能復(fù)生的。所以我們要珍惜生命,絕不能讓它白白流失,要知道失去的光陰是不可挽回的。

  父母養(yǎng)育我們含辛茹苦幾十年,不求我們回報(bào)什么,只希望我們好好的生活,健康的生活。我們又怎們?nèi)绦目吹侥赀~的父母失去兒女是老淚面龐,怎么忍心看到蒼老的身軀因悲痛而顫抖,又怎么忍心看到無(wú)依無(wú)靠的老人孤苦伶仃呢?生命不竟是自己的,也是父母的,活著是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。我們是父母生命的延續(xù),我們不是單獨(dú)個(gè)體,而是父母的希望和寄托,當(dāng)父母年老是我們有義務(wù)照顧關(guān)心他們,我們應(yīng)該害怕生命太短暫沒(méi)有時(shí)間和父母好好相處,又怎么能輕易結(jié)束了呢?我們肩膀有沉甸甸的責(zé)任,生命是如此珍貴和重要,又怎么可以輕言放棄呢?隨著年齡的增長(zhǎng),我們心理承受能力也應(yīng)該增長(zhǎng),要有一種能承受外界壓力和克服困難的勇氣,面對(duì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該想辦法解決,而不是逃避,,甚至是選擇死亡。真正的勝利不是永遠(yuǎn)不失敗,而是跌倒一百次以后還有勇氣在第一百零一次站起來(lái),聽(tīng)起來(lái)很難,其實(shí)卻很簡(jiǎn)單,我們要做的只是一次又一次的再跌倒以后站起來(lái)。

  生命是如此寶貴,有是一條生命連連害沒(méi)了幾條生命,這是什么?倒霉嗎?不,不是的,是自己不珍惜生命,不知道生命的價(jià)值、意義,因此,才造成了不可理喻的悲劇。

  我們要好好珍惜生命,利用生命,是生活更加有價(jià)值,更加精彩!

關(guān)于生命作文3

  擦亮那一雙慧眼,投向五彩繽紛的世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)每一片綠葉上都靜靜躺著一篇詩(shī)行,每一縷陽(yáng)光里都珍藏著一個(gè)微笑,每一個(gè)微小的生命都書(shū)寫(xiě)著奮斗的足跡。

  三年前,我在門前的那塊不算肥沃的土地上,胡亂撒下了幾粒扁圓形的光滑的柿子籽,它們竟然都活了下來(lái)。但我只留下了三株。

  其中有一株被砍斷了一截;有一株長(zhǎng)在墻腳邊,下面全是碎石和瓦礫,只有薄薄的一點(diǎn)泥土;還有一株最幸運(yùn),長(zhǎng)在還算肥沃的泥地里。伴著春風(fēng)的輕拂,它們抽出了新綠的葉,伸展,再伸展……然后又尾隨秋風(fēng)的蕭瑟,一夜之間,垂葉落盡。不知不覺(jué),三年過(guò)去了,三棵柿子樹(shù)長(zhǎng)成了不同的形態(tài)。

  那株長(zhǎng)在瓦礫堆里的柿子樹(shù),始終長(zhǎng)不高,長(zhǎng)不大,還像兩年前那樣細(xì)弱,那樣矮小,但是它頑強(qiáng)地挺立著;那株生長(zhǎng)條件令人羨慕的,竟然細(xì)細(xì)弱弱,雖然越長(zhǎng)越長(zhǎng),直伸到了圍墻外頭,但是大風(fēng)大雨到來(lái),總將它逼得東倒西歪;剩下那株被砍斷一截的柿子樹(shù)呢,它的命運(yùn)又該如何?——它的枝干居然最健壯,錯(cuò)落有致地分叉著根根秀頎的枝條,綴著寬大的茂密的碧綠的葉!

  我久久佇立,深深凝望,突然發(fā)現(xiàn),這三株柿子樹(shù),何嘗不是一道生命的風(fēng)景線?其中蘊(yùn)含的,何嘗不是一條深刻的生命哲理?

  哦,可愛(ài)的柿子樹(shù),感謝你無(wú)語(yǔ)的賦予。生命如此脆弱,它需要有足夠的養(yǎng)分去充實(shí);生命又是如此頑強(qiáng),在一次傷痛的挫折之后,又勇敢地新生。

關(guān)于生命作文4

  生命,受之父母。備受無(wú)數(shù)人的愛(ài)戴。亦是堅(jiān)強(qiáng)的。

  大千世界,植物的生命力也是不可忽視的,比如懸崖峭壁間的樹(shù)苗,平日里,沒(méi)有東西為它遮風(fēng)擋雨,沒(méi)有肥沃的土壤為它提供營(yíng)養(yǎng),就是這樣殘酷的環(huán)境下,它依然能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)。顧名思義,生命是堅(jiān)強(qiáng)的。再如沙漠中的仙人掌,一生中又有幾滴水曾為它澆灌過(guò)。如此可悲的環(huán)境下,仙人掌還能瀟灑的生存著。

  人生百態(tài),多少文人,偉人也在用自己的人生證明著生命是堅(jiān)強(qiáng)的。眾所周知的一名大將,孫斌,被消去雙腿后,沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的殘酷所打敗。拼接自己的信念,拼接自己的毅力戰(zhàn)勝了自己,最終成為了偉大的軍事家;艚鸨环Q為是“輪椅上的科學(xué)家”,霍金得了肌肉萎縮后。不能再行走。就靠輪椅支撐著自己的衣食住行。做了整整46年的輪椅.還依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,直至成為“宇宙之王”。

  生命堅(jiān)強(qiáng)還是脆弱,靠的不是我們的一言一語(yǔ),而是需要人的信念,自身的修養(yǎng)去塑造它。人的一生是短暫的,也是漫長(zhǎng)的,只有你經(jīng)過(guò)了人生,畫(huà)出來(lái)一條自己的人生路線。后人才會(huì)得知你的信念中生命到底是脆弱的還是堅(jiān)強(qiáng)的。人的一生能有幾回博,只要有目標(biāo),就不要怕失敗,奔著你的目標(biāo),努力吧,拼搏吧,縱使失敗也要,從新站起來(lái),重整計(jì)劃,勇往直前,一定會(huì)有柳暗花明又一春的景象。

關(guān)于生命作文5

  小草,你們太熟悉了。你可以在塵土飛揚(yáng)的道路上,在光禿禿的山丘上,甚至在狹窄潮濕的縫隙中看到它。它是春天的使者,一個(gè)新的開(kāi)始的開(kāi)始。

  草是如此的脆弱,即使是一小滴露水也能把它壓得很低;它不像一棵大樹(shù)那么高,它不像花朵那么鮮艷,但是當(dāng)春天的女孩來(lái)到這個(gè)世界上,草長(zhǎng)出來(lái)了,是溫柔的。綠色覆蓋了大地。他們團(tuán)結(jié)在一起,無(wú)數(shù)的小草聚在一起,把鮮艷的綠色衣服放在地上。正是他們趕走了冬天的干燥和單調(diào),帶來(lái)了色彩和希望。

  草是未知的。當(dāng)人們贊嘆那些迷人的花朵時(shí),誰(shuí)又想到了小草,誰(shuí)又知道如何贊美小草呢?-不。然而,小草并不在乎那些虛榮心,它只是靜靜地襯托著花朵,讓花朵顯得更加美麗。

  草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。它們被壓在石頭下面。為了成長(zhǎng),不管石頭有多硬,縫有多窄,它們都足夠堅(jiān)固,足夠長(zhǎng),可以沖破許多困難。成功總是偏愛(ài)勤奮的人,所以他們喜歡成功。他們是在自己的辛勤勞動(dòng)下成長(zhǎng)起來(lái)的!草是普通的。它不像大樹(shù)那么強(qiáng)壯,可以為人們提供樹(shù)蔭和生活用品;人不像花那樣艷麗迷人,令人羨慕羨慕。他們似乎被遺忘了,但他們并不氣餒。他們用自己旺盛的生命力在世界各地留下自己的足跡!霸诓莸厣,一個(gè)一歲,一個(gè)死了。野火燒不盡,春風(fēng)吹來(lái)。白居易的詩(shī)多么生動(dòng)地描寫(xiě)了頑強(qiáng)生命力的小草啊!其實(shí),當(dāng)小草一棵一棵地長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,不要說(shuō)野火,即使有暴風(fēng)雨、閃電和雷聲又能怎樣呢?面對(duì)挫折,我們應(yīng)該從哪里跌倒,從哪里站起來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你失去了什么,你會(huì)得到更多!

關(guān)于生命作文6

  “以特寫(xiě)的角度看生命,它是一個(gè)悲。灰蚤L(zhǎng)鏡頭的角度看生命,則是一場(chǎng)喜劇!比f(wàn)般苦海不過(guò)是生命長(zhǎng)篇中的一個(gè)句點(diǎn)。黑暗是痛苦的,但也是渺小的?v使痛苦與絕望不斷,希望的燈盞永遠(yuǎn)相伴。

  古今萬(wàn)物,大多在生長(zhǎng)中追逐溫暖的陽(yáng)光,抑或在陰暗的角落中懷揣希望。生如向日葵,蓬勃生長(zhǎng)只為綻放美好的生命姿態(tài);也如漫布的青苔,于無(wú)聲處彰顯最深沉的力量。晝夜之交替,無(wú)法改變我們追逐光明的步伐;陰晴之不定,無(wú)法黯淡我們不滅的歡欣。生之信仰,當(dāng)如陽(yáng)光;生之可期,當(dāng)如遠(yuǎn)方。

  村上春樹(shù)曾說(shuō)“不存在十全十美的文章,如同不存在徹頭徹尾的絕望。"深邃的黑夜無(wú)法吞噬微弱的星光,正如絕望的幕布無(wú)法撲滅希望的火焰。子瞻仕途不順,歷盡艱辛,依舊發(fā)出“何妨吟嘯且徐行”的豪言;曾國(guó)藩憑畢生之志力挽狂瀾,風(fēng)雨飄搖之際矗立希望的豐碑,為后世點(diǎn)亮前行的道路;紀(jì)錄片《人間世》中,面對(duì)無(wú)定數(shù)的未來(lái),病人心懷感激,享受當(dāng)下呼吸的交疊與血液的翻涌。

  追逐陽(yáng)光是難抑的信仰,心懷陽(yáng)光是思想的遠(yuǎn)方;正如每一顆水珠都凝聚著無(wú)盡的力量,讓沉寂的死水掀起生命的波瀾——只因每一份平庸都蘊(yùn)藏?zé)o盡的可能,每一處黑暗都能交織光明的樂(lè)章。沒(méi)有透徹的絕望,只有沉溺于現(xiàn)狀的內(nèi)心。點(diǎn)亮生命的燈盞,方能突破虛浮的黑暗。

  歷史的長(zhǎng)河中,唯有向陽(yáng)的內(nèi)心才能折射優(yōu)美的生命圖景;唯有希望的波光才能在歷史的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)亮。生命不息,時(shí)代不止,意志不滅,希望永存。

關(guān)于生命作文7

  “叮鈴鈴!”下課嘍!老師慢悠悠地說(shuō):“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”“老師再見(jiàn)!”話音剛落,我便沖出教室。開(kāi)學(xué)后,我們的新教室換到了三樓,上下樓多不方便!只好多爭(zhēng)取些時(shí)間玩了!

  我正想著,一只蝴蝶從空中劃過(guò),舞出一道優(yōu)美的弧線。我的目光撲在它身上,不由失了神。

  “看吶!它落在地上了!”旁邊圍觀的同學(xué)興奮地大叫。

  “它是在產(chǎn)卵,安靜些!”又有人說(shuō)。的確,它的翅膀攏在一起,見(jiàn)了我們也不躲開(kāi),若不是為了保護(hù)一個(gè)個(gè)小生命,它一定飛走了。

  生命中不可或缺的是什么?是愛(ài),是對(duì)父母的愛(ài),是對(duì)朋友無(wú)微不至的關(guān)懷,是對(duì)子女的百般呵護(hù)。

  當(dāng)我沉浸在思緒中時(shí),忽然看見(jiàn)袁嘉逸,迎面走了過(guò)來(lái),我的心里頓時(shí)升起一股不祥的預(yù)感。果不其然,他抬起腳,向那一個(gè)個(gè)小生命踩去!白∈郑 蔽掖蠛攘艘宦。他有點(diǎn)兒心虛,灰溜溜地走了。

  生命是什么!竟被一些無(wú)知的人無(wú)情地踐踏!生命無(wú)比寶貴,哪怕是一只小鳥(niǎo),哪怕是一只老鼠,哪怕是一只蝴蝶……生命不分貴賤,生命就是生命!

  為了更好地保護(hù)這只蝴蝶,我拾起一片落葉,把它輕輕放在上面?梢苍S它受到了剛才的驚嚇,一下子飛走了。更讓我始料不及的是,它居然停在了我的肩上。我愕然了……

  生命到底是什么……一只蝴蝶都會(huì)冒著生命危險(xiǎn)拯救生命……而我們呢……自認(rèn)為強(qiáng)大的我們呢……竟在扼殺……扼殺一個(gè)個(gè)小生命……為什么呢……

  生命?生命!生命……

關(guān)于生命作文8

  走過(guò)四季,我最喜愛(ài)的季節(jié)還是春天。不知怎么的,我唯獨(dú)對(duì)春季情有獨(dú)鐘。即使有夏季的驕陽(yáng)似火,陽(yáng)光燦爛,給大地鍍上的金邊;有秋季的天高云淡,瀟灑自然,給半空的落葉;有冬季的雪花紛飛,大地蒼白,給世界的一片圣潔。也不及這短暫而又美麗的——春天。“草長(zhǎng)鶯飛二月天”,正是呢!萬(wàn)物復(fù)蘇,大地一派生機(jī)勃勃的景象。玉蘭花開(kāi)了,一片片飽滿的花瓣,占滿枝頭,微風(fēng)拂過(guò),花瓣在枝頭顫動(dòng),看樣子,樹(shù)枝似乎是擔(dān)不動(dòng)了呢!太陽(yáng)躲躲藏藏的,透過(guò)枝葉,映照著花瓣,這潔白的美好,閃爍著它們微不足道的光芒。丁香花綻放,散發(fā)出濃郁的.香味,因?yàn)樗鼈冃,所以更香得迷人;因(yàn)樗鼈兿,所以更美麗無(wú)比。

  紫色的丁香在片片綠葉中,像是天邊的霞云,美麗卻又遙遠(yuǎn),太陽(yáng)探出頭來(lái),有些許耀眼的陽(yáng)光,被丁香花的花瓣與也擋住了,斑斑駁駁的撒了一地,跳躍著,舞動(dòng)著……小草也鉆出厚重的泥土,沉睡了那么久,一出來(lái),就被太陽(yáng)照得暖洋洋的,便情不自禁地打了個(gè)呵欠,伸了個(gè)懶腰,隨后,就舒舒服服的躺在大地母親的懷抱里享受了。春季,如此的絢麗多彩,五彩斑斕。而我們呢?不也正是處在這個(gè)活潑快樂(lè)的時(shí)候嗎?美麗而又多彩,燦爛而又絢麗。

  這個(gè)春季那么短暫,我們應(yīng)該抓緊時(shí)間,盡量在這短暫的春天,讓它開(kāi)放更多美麗漂亮的花朵!生命只有一個(gè)春季,錯(cuò)過(guò)后,便永遠(yuǎn)都不再擁有,短暫并不代表沒(méi)有,即使時(shí)間不長(zhǎng),但同時(shí)也可以綻放美麗優(yōu)雅并且難以忘懷的花朵

關(guān)于生命作文9

  生命是什么?

  生命如同一朵小花,是美好的開(kāi)始,帶著美好的向往,但同時(shí)也會(huì)經(jīng)受著風(fēng)吹雨打。

  霍金,一個(gè)當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家,一個(gè)科學(xué)巨人,一生被病痛折磨著,但是卻時(shí)?鞓(lè)地“齜牙咧嘴“微笑著,這位坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士,在極其困難的情況下,通過(guò)努力寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,探索出宇宙的起源,成為了一代科學(xué)偉人!

  中國(guó)的張海迪,5歲患病高位截癱,她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校,但她憑借著頑強(qiáng)的毅力先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母去到一個(gè)貧窮的小山村,但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活,而是以樂(lè)觀向上的精神在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū),并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病,受到人們的熱情贊譽(yù)。

  大家一定還記得白居易的古詩(shī):離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。原野上的青草繁茂,不管烈火怎樣無(wú)情燃燒,只要第二年春風(fēng)一吹,又會(huì)是遍地青草,可見(jiàn)它的生命力是多么地頑強(qiáng)。此時(shí)我還想起了熱愛(ài)生命的“豬堅(jiān)強(qiáng)”,四川村民家的大肥豬,汶川大地震后被埋廢墟下36天,最后被救了出來(lái),還堅(jiān)強(qiáng)地活著。

  小草和小豬都能如此熱愛(ài)生命,何況我們?nèi)祟?

  生命是什么?生命就是奇跡,生命就是勇氣,生命就是挑戰(zhàn),生命就是堅(jiān)持不懈地努力!

關(guān)于生命作文10

  喜歡一個(gè)人獨(dú)自端著一杯熱氣騰騰的枯咖啡,緩緩登上小區(qū)的天臺(tái),本想一睹城市的全貌,卡小區(qū)建得太矮,映入眼簾的仍是高聳入云的樓房。

  難道就真的逃不出這片樓海嗎?一絲絲涼氣從腳下涌入心頭,猝不及防。飄在咖啡上空的熱氣也低下了頭,俯視著落魄。

  調(diào)頭離開(kāi)之際,遠(yuǎn)方的一處炊煙喚住了我,近乎哀求!它是這樣的孤獨(dú)?無(wú)助?!讓我心生悲憫,不忍離去。

  其實(shí),我們的處境是一樣的。同樣是在高樓中艱難的挺直腰板,同樣是在城市中掙扎求生,為生活而茍且偷生,為著應(yīng)屬于自己的一片土地而奮斗。只是,我比它更幸運(yùn)罷了。

  可為什么它比我開(kāi)心呢?漸漸飄遠(yuǎn)的炊煙,載這我的思緒,伸向遠(yuǎn)方。

  遠(yuǎn)方,是另一片天地:目光在小徑上彳亍,草扎的柵欄,兩三只小雞,空靈的喚叫聲,青郁的柳樹(shù),還有熟悉的炊煙。

  炊煙,像是印在天空的符號(hào)。

  有時(shí)候,它是“?”,是“君問(wèn)歸期未有期”的思念;是“明月何時(shí)照我還”的無(wú)奈;是“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的祝福。

  有時(shí)候,它是“S”,是“慈母手中線”的游絲;是“黯鄉(xiāng)魂,追旅思”的寸寸柔腸;是“相顧無(wú)言,惟有淚千行”的心痕。

  有時(shí)候,它是“L”,是母親飄落的青絲;是相隔兩地,卻仍心心相印的紅線,是兩點(diǎn)一線的牽掛……

  風(fēng)又起,吹散天空的炊煙。

  逡巡,尋找屬于心中的裊裊的升起的炊煙……

  生命中的炊煙,起起落落,不覺(jué),已平淡成記憶…

關(guān)于生命作文11

  生命是寶貴的,生命是美好的,是生命賜給我們活的價(jià)值,俗話說(shuō)得好:“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷,只有勇敢的人才能通過(guò)!

  爸爸媽媽跟我說(shuō)過(guò),世界上有一個(gè)人叫霍金,他全身只有三根手指可以動(dòng)彈,但他卻被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界最偉大的物理學(xué)家。他是英國(guó)著名物理學(xué)家和宇宙學(xué)家,他曾經(jīng)預(yù)言說(shuō)宇宙中是存在黑洞的。在20xx年,他去世了,其他科學(xué)家們還在繼續(xù)研究,前幾天,科學(xué)家終于拍到了黑洞的第一張照片,這證實(shí)了黑洞的存在。這大部分的功勞都是霍金的。我想,一個(gè)殘疾人都可以做自己想做的事,為這個(gè)世界去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造,那我們有著健康身體的人,又怎能不熱愛(ài)自己的生命呢?

  我在電視上看到了一個(gè)世界超級(jí)演說(shuō)家,他的名字叫尼克?胡哲,這個(gè)人生來(lái)就沒(méi)有四肢,但他卻是個(gè)游泳高手,來(lái)去自如。人們以前認(rèn)為他跌倒了就不能站起來(lái)了,還認(rèn)為他不能結(jié)婚生子了,可是他靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力,全都做到了。它說(shuō)過(guò)一句話讓我受益匪淺,這句話就是:“我要不斷地嘗試,即使失敗了一百次,第一百零一次我一定要成功!”看吧,就連一個(gè)沒(méi)有四肢的人都可以成功,我們還有什么理由不去嘗試、不去挑戰(zhàn)呢?

  生活在這個(gè)世界上的任何一個(gè)人,無(wú)論他是健康還是殘疾,無(wú)論他是貧窮還是富有,都有自己生活的權(quán)力,都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界。在以后的生活中,我也要像尼克?胡哲一樣,勇敢地面對(duì)生活,讓自己活得精彩,活得堅(jiān)定。

關(guān)于生命作文12

  水是生命的源泉,世界萬(wàn)物都離不開(kāi)水,如果沒(méi)有了水,那地球就會(huì)干旱;如果沒(méi)有了水,那萬(wàn)物就不能生長(zhǎng);如果沒(méi)有了水,那地球上就沒(méi)有生命。我在《紅樹(shù)林》上看到三幅圖畫(huà),是關(guān)于洞庭湖的,1997年的洞庭湖是水資源很豐富的,魚(yú)類品種繁多,水清澈見(jiàn)底。但20xx年的洞庭湖,水變少了,水有點(diǎn)渾濁。20xx年的洞庭湖,水更少了,水不僅渾濁,水面上還有垃圾。不知是什么原因?qū)е露赐ズY源便這么少?原來(lái)是一些觀光的游客,把一些食品包裝袋不扔到垃圾桶里,反而扔進(jìn)湖里!

  這一來(lái),洞庭湖沒(méi)有了以前那美麗的面貌,現(xiàn)在欣賞景色的人也都變少了,水資源也下降了。

  我還讀過(guò)一片文章有一名小學(xué)生,在劃船的時(shí)候還吃著食品他覺(jué)得在這劃船,可以欣賞新鮮的空氣,還可以欣賞湖面的美麗景色,很舒服。他吃完食物,準(zhǔn)備把垃圾扔進(jìn)湖里時(shí),想到如果我扔了垃圾,那湖面的美麗就不見(jiàn)了!

  這位同學(xué)說(shuō)得對(duì),如果都向湖面扔了垃圾,那湖面就失去了美麗,就像一只白紙上沾了一塊墨漬。

  我家樓下有一條河,它通向大海。但這河水很渾濁,里面還有一些垃圾,每到雨季,下大雨時(shí),水就會(huì)往上漲,這是因?yàn)槲覀儊y扔垃圾的緣故。

  我們不能往河水里亂扔垃圾,河水就像一張美麗的臉,如果往里扔垃圾,就會(huì)毀壞這一張美麗的臉。愛(ài)護(hù)水,首先就要從自己做起。

  我們應(yīng)該節(jié)約用水,不要讓眼淚成為我們的最后一滴水。

關(guān)于生命作文13

  生命究竟是什么?我曾這樣問(wèn)過(guò)我自己,我原以為生命它是一個(gè)存在的任何東西,比如書(shū)包文具等,我都向他們打過(guò)招呼,但他們都不理我,我以為他們討厭我,于是想過(guò)就這樣吧!~他們要餓了的話,說(shuō)不定還會(huì)找我呢!~但殘酷的事實(shí)證明,他始終只是靜悄悄的,不聞不問(wèn)。我對(duì)生命有了好奇心。

  生命,它是一個(gè)神奇的東西,他可以讓萬(wàn)物有思想,有觸覺(jué),那種感覺(jué),有了這個(gè)五彩的世界!~是的,我不可否認(rèn),我曾也想過(guò)去死,也想過(guò)上天堂,變仙女。但事實(shí)證明,雖然我對(duì)這個(gè)世界務(wù)必絕望,務(wù)必痛恨,無(wú)比迷茫。但說(shuō)真的,我一想到我在一個(gè)幸福的時(shí)刻,老天爺突然就要奪去我的生命,我會(huì)害怕。我害怕失去一切思想,害怕失去所有朋友,所有愛(ài)我的人。我害怕,這個(gè)世界每一個(gè)人理我,即使我再痛恨,也早已與世隔絕。處在一個(gè)我極為害怕的古墓里。我會(huì)被人盜墓,哦不,我或許還根本就沒(méi)有墓。這一切多么害怕,我以前最厭惡最害怕鬼,若我死后也要做那怪物,靠殘害人類生存,我想。我不愿去想了。一想想就知道有多么可怕。更重要的是我失去所有我愛(ài)與愛(ài)我的人,人生只有一萬(wàn)天,或許扳指頭數(shù)要數(shù)1000次,可我認(rèn)為就只有一次。因?yàn)槟鞘俏覀兘y(tǒng)治屬于我們思想的唯一一次。上天愿意將我們從前是的鬼魂轉(zhuǎn)化為今天如此高尚平等的人。我想:它不是讓我們來(lái)糟踐生命的吧?我想:它更不愿意讓我們輕易而放棄了吧?我想:它最不愿的是我們不愿去珍惜生命,自殘吧?請(qǐng)想想號(hào)嗎?當(dāng)你無(wú)了生命,只有荒涼的古墓,與哀怨的哭泣,與上天的自責(zé)。你還會(huì)去選擇放棄嗎?要是我的話絕對(duì)不會(huì)的。因?yàn)槲疑岵坏盟形覑?ài)與愛(ài)我的人。

關(guān)于生命作文14

  人沒(méi)有可以長(zhǎng)生不老的,人的生命總要結(jié)束的,但有些人能讓自己這幾十年的生命綻放出無(wú)限的光彩,他們是怎樣做到的呢?下面這個(gè)人也許會(huì)給你答案。

  史蒂芬?威廉?霍金,1942年1月8日出生,曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué),并獲得劍橋大學(xué)哲學(xué)系博士學(xué)位。如果不知道霍金,你可能認(rèn)為他是一位健全人,事實(shí)上他在21歲時(shí)換上了肌肉萎縮癥。這個(gè)年齡,本來(lái)是開(kāi)始奮斗的時(shí)期,如果霍金不得這種病,那么他的未來(lái)是很光明的?墒,命運(yùn)之神為他的光明前途設(shè)了一道高墻。他曾經(jīng)落入低谷,但是他沒(méi)有向命運(yùn)屈服,一蹶不振。雖然命運(yùn)之神給他關(guān)上了這扇門,卻給他打開(kāi)了另外一扇門,上帝給了他一顆聰明的大腦。他站起來(lái)了,開(kāi)始向上攀爬。他開(kāi)始研究、開(kāi)始學(xué)習(xí)、開(kāi)始生活,盡管他全身上下只有三個(gè)手指頭能動(dòng),但他就用這三個(gè)手指頭書(shū)寫(xiě)了他生命的輝煌!他被譽(yù)為“輪椅上的巨人”,他現(xiàn)在擔(dān)任著劍橋大學(xué)最高的數(shù)學(xué)職位——盧卡斯數(shù)學(xué)教授,他推算出了黑洞的面積。

  現(xiàn)在,讓我們想一想,我們身邊的健全人,什么還有人跳樓自殺?如果換一下,他還能生活下去嗎?

  霍金,一個(gè)稱得上當(dāng)今最偉大的科學(xué)家,他是生活的強(qiáng)者。正如杏林子說(shuō)的:雖然生命短暫,但是我們可以讓有限的生命,綻放出無(wú)限的光彩。是啊!如果我們每個(gè)人都努力生活的話,都可以讓自己的生命綻放出無(wú)限的光彩。

關(guān)于生命作文15

  生命,那是自然付給人類去雕琢的寶石。只有體現(xiàn)出生命價(jià)值,才算得上是珍惜生命。生命對(duì)于每一個(gè)人都是珍貴的。

  張海迪——自幼她下半身就沒(méi)知覺(jué),在這種情況之下,她堅(jiān)強(qiáng)以意志戰(zhàn)勝了病魔,取得了健全人都很難取得的博士學(xué)位。

  雖然殘疾,但她的心靈沒(méi)有殘疾,讓自己的人生更絢爛多彩,讓生命更有價(jià)值!這些就是因?yàn)閺埡5弦詧?jiān)強(qiáng)的毅力,珍惜來(lái)之不易的生命,熱愛(ài)生活。

  黃美廉——從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人,因?yàn)橹w失去平衡感,手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng),口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)。醫(yī)生根據(jù)她的情況,判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái),她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件,更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力,考上了美國(guó)著名的加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆,還有很好的聽(tīng)力,抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上,一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn):“黃博士,你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子,請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬,但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興,她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字:

  一、我好可愛(ài);

  二、我的腿很長(zhǎng)很美;

  三、爸爸媽媽那么愛(ài)我;

  四、我會(huì)畫(huà)畫(huà),我會(huì)寫(xiě)稿;

  五、我有一只可愛(ài)的貓

  最后,她以一句話作結(jié)論:我只看我所有的,不看我所沒(méi)有的!

  張海迪和黃美廉,她們都是先天性的缺陷,但她們沒(méi)有放棄,反而更加珍惜自己的生命,努力超越生命。我們要向她們學(xué)習(xí)努力奮斗,愛(ài)惜自己的生命!

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