【必備】技術(shù)方案三篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,就需要我們事先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編收集整理的技術(shù)方案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
技術(shù)方案 篇1
本系統(tǒng)包括火災(zāi)自動報警、聯(lián)動控制系統(tǒng)、消防電話對講系統(tǒng)、消防廣播系統(tǒng)。
(1)、配線
管內(nèi)或線槽內(nèi)的穿線應(yīng)在建筑抹灰及地面工程結(jié)束后進(jìn)行。
穿線前應(yīng)將管內(nèi)或槽內(nèi)的積水及雜物清除干凈,對于管道可采用以下方法:
1)、采用0。25Mpa的壓縮空氣吹入已敷好的管子。
2)、采用綁以擦布成拖把狀的鋼絲在管內(nèi)來回拉數(shù)次。
管路清掃后隨即向管內(nèi)吹入滑石粉,并在管子端部安上護(hù)線套。
不同系統(tǒng)、不同電壓等級、不同電流類別的線路,不應(yīng)穿在同一管內(nèi)或線槽的同一槽孔內(nèi)。
水平敷設(shè)的報警系統(tǒng)傳輸線路穿管敷設(shè)時,不同防火分區(qū)的線路不宜穿入同一根管內(nèi)。
探測器的“+“線應(yīng)為紅色,“一“線應(yīng)為藍(lán)色,聯(lián)動系統(tǒng)的線,其顏色按功能用途區(qū)分,相同用途的導(dǎo)線顏色應(yīng)一致。
導(dǎo)線在管內(nèi)或線槽內(nèi)不應(yīng)有接頭或扭結(jié),導(dǎo)線的接頭應(yīng)在接線盒內(nèi)焊接或用端子連接。
導(dǎo)線通過變形縫的兩側(cè)應(yīng)固定,并留有適當(dāng)余量。
導(dǎo)線敷設(shè)后,應(yīng)對每回路的導(dǎo)線用500V的兆歐表測量絕緣電阻,其對地絕緣電阻值不應(yīng)小于20兆歐。
(2)、報警設(shè)備的安裝
、、火災(zāi)探測器的安裝
探測器應(yīng)按設(shè)計要求區(qū)分的類型選用,并且要逐個進(jìn)行模擬試驗,經(jīng)試驗合格后才能使用
A、感煙、感溫探測器具體安裝位置應(yīng)符合下列規(guī)定:
1)、探測器至墻壁、梁邊的水平距離,不應(yīng)小于0。5米。
2)、探測器周圍0。5米內(nèi)不應(yīng)有遮擋物。
3)、探測器至空調(diào)送風(fēng)口邊的水平距離,不應(yīng)小于1。5米,至多孔送風(fēng)頂棚孔口的水平距離不應(yīng)小于0。5米。
4)、在寬度小于3m的內(nèi)走道頂棚上設(shè)置探測器,宜居中布置,感溫探測器的安裝間距,不應(yīng)超過10m,感煙探測器的安裝間距,不應(yīng)超過15m,探測器距離端墻的距離,不應(yīng)大于探測器安裝間距的一半。
5)、探測器宜水平安裝,當(dāng)必須傾斜時,傾斜角不應(yīng)大于45度。
B、探測器底座應(yīng)固定牢靠,并應(yīng)使探頭報警燈面對從主要入口處便于觀察的方向。
C、探測器的端子應(yīng)根據(jù)不同類型,按照功能與極性正確聯(lián)線,其導(dǎo)線連接必須可靠壓接,線頭搪錫時,不得使用帶腐蝕性的助焊劑。
探測器及底座的外接導(dǎo)線,應(yīng)留有不小于15厘米的余量,入端處應(yīng)有明顯標(biāo)志。
探測器底座穿線孔宜封堵,安裝完畢后的探測器底座應(yīng)采取保護(hù)措施。
探測器在即將調(diào)試時方可安裝,在安裝前應(yīng)妥善保管,并應(yīng)采取防塵、防潮、防腐蝕措施。
、、模塊的安裝
模塊應(yīng)按設(shè)計要求選用不同類型的模塊。
模塊具體安裝方式按要求可分:
1)、集中放置的模塊箱內(nèi)的安裝。
2)、現(xiàn)場就地模塊盒內(nèi)的安裝。
模塊安裝應(yīng)固定牢靠,其導(dǎo)線的連接應(yīng)按信號線、電源線之功能正確聯(lián)線,其導(dǎo)線連接必須可靠壓接,線頭搪錫時,不得使用帶腐蝕性的助焊劑。
模塊在盒和箱內(nèi)的安裝聯(lián)線后的穿線孔應(yīng)封堵。
、、手動火災(zāi)報警按鈕的安裝
手動火災(zāi)報警按鈕,應(yīng)安裝在墻上距地(樓)面高度1。5米處,應(yīng)安裝牢固,不得傾斜,按鈕的外接導(dǎo)線,應(yīng)留有不小于10厘米的余量,且在其端部應(yīng)有明顯標(biāo)志。
、堋⒒馂(zāi)報警聯(lián)動控制器的安裝
A、設(shè)備安裝前土建工作應(yīng)具備以下條件。
1)、屋頂、樓板施工完畢,不得有滲漏;
2)、結(jié)束室內(nèi)地面工作;
3)、預(yù)埋件及預(yù)留孔洞符合設(shè)計要求,預(yù)埋件應(yīng)牢固;
4)、門窗安裝完畢;
5)、對安裝設(shè)備有影響的裝飾工作全部結(jié)束。
B、火災(zāi)報警聯(lián)動控制器在墻上安裝時,其底邊距地(樓)面高度不應(yīng)小于1。5米,落地安裝時,其底端宜高出地坪0。1--0。2米,控制器應(yīng)安裝牢固,不得傾斜,安裝在輕質(zhì)墻上時應(yīng)采取加固措施。
C、引入控制器的電纜或?qū)Ь,應(yīng)符合下列要求:
1)、配線應(yīng)整齊,避免交叉,并應(yīng)固定牢靠;
2)、電纜芯線和所配導(dǎo)線的端部,均應(yīng)標(biāo)明編號,并與圖紙一致,字跡清晰不易褪色;
3)、端子板的每個接線端,接線不得超過2根;
4)、電纜芯和導(dǎo)線的端部,應(yīng)留有不小于20厘米的余量;
5)、導(dǎo)線應(yīng)綁扎成束;
6)、導(dǎo)線引入線穿線后,在進(jìn)線管處應(yīng)封堵。
D、控制器與主電源引入線,應(yīng)直接與消防電源連接,嚴(yán)禁使用電源插頭,主電源應(yīng)有明顯標(biāo)志。
控制器的接地應(yīng)牢固,并有明顯標(biāo)志。其接地電阻應(yīng)符合以下要求:
1)、工作接地電阻值應(yīng)小于4歐。
2)、采用聯(lián)合接地時,接地電阻應(yīng)小于1歐。
⑤、消防控制設(shè)備的安裝
消防聯(lián)動控制設(shè)備在安裝前,應(yīng)進(jìn)行功能檢查,不合格者不得安裝。
消防控制設(shè)備的外接導(dǎo)線,當(dāng)采用金屬軟管作套管時,其長度不宜大于2米,且應(yīng)采用管卡固定,其固定點(diǎn)間距不應(yīng)大于0。5米,金屬軟管與消防控制設(shè)備的接線盒(箱)應(yīng)采用鎖母固定,并應(yīng)根據(jù)配管規(guī)定接地。
消防控制設(shè)備外接導(dǎo)線的端部,應(yīng)有明顯標(biāo)志。
消防控制設(shè)備盤(柜)內(nèi)不同電壓等級,不同電流類別的端子,應(yīng)分開,并有明顯標(biāo)志。
、蕖⑾缹χv電話系統(tǒng)及消防廣播系統(tǒng)的安裝。
兩系統(tǒng)主機(jī)的安裝可參照火災(zāi)報警聯(lián)動控制器進(jìn)行安裝。
消防對講電話插孔的安裝可參照手動火災(zāi)報警按鈕安裝。
消防喇叭的安裝可參照消防控制設(shè)備的安裝。
、、系統(tǒng)接地裝置的安裝
工作接地線應(yīng)采用銅芯絕緣導(dǎo)線或電纜,不得利用鍍鋅扁鐵或金屬軟管。
當(dāng)采用聯(lián)合接地時,應(yīng)用專用接地干線,由消防控制室引至接地體,其線芯截面積不應(yīng)小于16平方毫米,在通過墻壁時,應(yīng)穿入鋼管或其它堅固的保護(hù)管。
由消防控制室接地板引至各消防設(shè)備的接地線應(yīng)選用銅芯絕緣軟線,其線芯截面積不應(yīng)小于4平方毫米。
工作接地線與保護(hù)接地線必須分開,保護(hù)接地導(dǎo)體不得利用金屬軟管。
接地裝置施工完畢后,應(yīng)及時作隱蔽工程驗收。
(3)、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的調(diào)試
、、調(diào)試前的準(zhǔn)備
A、調(diào)試前應(yīng)對系統(tǒng)設(shè)備作以下查驗
1)、設(shè)備的規(guī)格、型號、數(shù)量、備品備件是否符合圖紙設(shè)計要求
2)、檢查產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品說明書、操作說明書、編程手冊等資
料是否齊全。
3)、檢查設(shè)備外觀是否完好,插接件及連線有無松動與脫接。
B、按GB50166-92檢查系統(tǒng)的施工質(zhì)量,檢查導(dǎo)線的連接、絕緣包扎、配線及金屬槽管間的接地跨接等施工質(zhì)量情況。
C、檢查系統(tǒng)線路,對錯線、開路、短路和虛焊等進(jìn)行處理。
D、進(jìn)一步查對以下情況并作必要的妥善處理。
1)、竣工后的系統(tǒng)配置是否符合設(shè)備的技術(shù)要求。
2)、檢查原測試的絕緣電阻與接地電阻。
E、認(rèn)真閱讀產(chǎn)品說明書、操作說明書、編程手冊等資料。
F、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的調(diào)試應(yīng)在建筑內(nèi)部裝修和施工結(jié)束后進(jìn)行。
、、調(diào)試
A、調(diào)試人員的組成。
調(diào)試負(fù)責(zé)人必須由資深的專業(yè)人員擔(dān)任,所有調(diào)試人員應(yīng)職責(zé)分明。
B、調(diào)試中應(yīng)特別注意事項
注意強(qiáng)弱電結(jié)合部,防止強(qiáng)電竄入弱電,造成人員傷亡和設(shè)備損壞事件。
C、調(diào)試中應(yīng)先進(jìn)行單機(jī)通電檢查后作系統(tǒng)調(diào)試。
1)、通過逐個單機(jī)通電檢測,剔除不報或誤報的探測器、手動報警按鈕。
2)、區(qū)域機(jī)、主機(jī)應(yīng)作以下檢查。
通電前應(yīng)作工作接地安全接地的檢查。
、瘛⒆詸z正常后方可接入報警回路進(jìn)行報警部分的調(diào)試。
Ⅱ、聲光警報器等火災(zāi)警報裝置先外接直流電源進(jìn)行功能檢查。
、蟆⒒馂(zāi)事故廣播可用外接揚(yáng)聲器或監(jiān)聽揚(yáng)聲器作放音檢查。
、、消防控制設(shè)備可用三用表,外接燈泡、繼電器等進(jìn)行檢查。
火災(zāi)自動報警系統(tǒng)通電后,應(yīng)按GB4717的要求進(jìn)行相關(guān)功能檢驗。
E、單機(jī)調(diào)試后進(jìn)入系統(tǒng)調(diào)試
1)、報警回路逐個接入,一個回路調(diào)試正常后,再接入下一個回路。
2)、對探測器、按鈕等逐個進(jìn)行檢驗,排除錯號、重號。
3)、根據(jù)設(shè)計要求,進(jìn)行控制功能軟硬件編程,并在檢查控制模塊、聯(lián)動繼電器的動作符合編程指令后,接入控制對象進(jìn)行聯(lián)動調(diào)試。
4)、檢查主、備電分別供電時,各項控制和聯(lián)動功能是否正常。
F、火災(zāi)事故廣播的調(diào)試開通
1)、測量每個分路電阻,判斷和各式各分路是否短路,開路或未接入揚(yáng)聲器。
2)、用磁帶播放音樂,由上往下或由下而上依次監(jiān)聽相鄰層放音情況。
固定消防電話和消防電話插孔逐個與消防電話主機(jī)進(jìn)行通話試驗。
妥善做好調(diào)試完后設(shè)備的管理工作。
系統(tǒng)調(diào)試完畢連續(xù)無故障運(yùn)行120H后,填寫調(diào)試報告,申請系統(tǒng)驗收。
技術(shù)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
致力于緊貼一線課程和教學(xué)難題,同步乃至超前解決教學(xué)實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程研修的有機(jī)結(jié)合及常態(tài)化,有效化解工學(xué)矛盾和研修脫離實(shí)際的問題,更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。依托省、市(縣)級教研力量,通過網(wǎng)絡(luò)課堂呈現(xiàn),組織教師圍繞課堂教學(xué)開展討論和研究,增強(qiáng)學(xué)校集體備課和交流研討的力度,擴(kuò)大學(xué)校的教研活動功能和影響,加強(qiáng)區(qū)域?qū)W校學(xué)科同行之間的交流,最終達(dá)到全面提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.探索教師網(wǎng)絡(luò)研修與教研工作的常態(tài)化;
2.探索學(xué)校參與網(wǎng)絡(luò)研修的工作模式;
3.促進(jìn)學(xué)校教研組教研工作的常態(tài)化;
4.培養(yǎng)絡(luò)教研核心團(tuán)隊,促進(jìn)教師專業(yè)專長。
三、項目組織
1.市縣學(xué)科指導(dǎo)小組
組長:蔡x(xx中學(xué))副組長:王xx(xx僑中)
2.學(xué)校學(xué)科實(shí)驗組
、賦x中學(xué)項目小組
項目組長:計xx
、谖奈髦袑W(xué)項目小組
項目組長:曾xx
、埤垬侵袑W(xué)項目小組
項目組長:符x
四、研修流程
。ㄒ唬┭行蘖鞒淘O(shè)想
分三步走:課程團(tuán)隊提出問題——實(shí)驗學(xué)校落實(shí)研討、探索——課程團(tuán)隊組織研討、總結(jié)。
1、課程團(tuán)隊提出問題
擬定若干教學(xué)問題,讓學(xué)校選一個問題進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研討、探索。
2、實(shí)驗學(xué)校研討
就某一問題如何進(jìn)行教學(xué),科組選定一個課例進(jìn)行備課、上課,研究、探索解決這一問題的`辦法和模式?平M共同備課、磨課、評課,并跟蹤錄像,記錄文字資料,上傳市縣教研網(wǎng)(與省學(xué)科教研博客頻道鏈接),供同行觀摩、研討。
3、實(shí)驗探索總結(jié)
課程團(tuán)隊專家跟蹤備課、上課、評課,并做出指導(dǎo);網(wǎng)上組織研討;撰寫實(shí)驗總結(jié)(實(shí)驗小組總結(jié)、學(xué)?偨Y(jié)、課程團(tuán)隊總評)。
。ǘ┭行薏僮髟O(shè)想
1、實(shí)驗時間
一學(xué)期安排8個周,進(jìn)行具體的課堂教學(xué)問題的研討、探索?紤]期中考和期末考、節(jié)假日及學(xué)校相關(guān)教育教學(xué)活動,時間不宜定得過緊。具體為哪8個周,學(xué)校自定。
2、實(shí)驗內(nèi)容
8個周,實(shí)驗學(xué)校的實(shí)驗科組要完成包括:確定研討的教學(xué)問題,選定實(shí)驗執(zhí)教教師,集體備課、磨課,實(shí)驗教師上課,集體評課,小結(jié)反思,再集體備課、磨課,實(shí)驗教師再上課,集體再評課,實(shí)驗小組總結(jié),學(xué)校實(shí)驗總結(jié)等。
另外,在實(shí)驗過程中,如果教師有了新體會或新發(fā)現(xiàn),也應(yīng)該及時記錄下來,作為后階段的實(shí)驗研討問題資源。
3、實(shí)驗操作
市縣課程團(tuán)隊作專業(yè)指導(dǎo),學(xué)校組織實(shí)驗科組進(jìn)行具體的實(shí)踐、探索、總結(jié)。實(shí)驗操作的主體是學(xué)校,是實(shí)驗科組,是每一位參與教師。要努力做到:規(guī)范學(xué)科教研活動形式,提高集體備課有效性,促進(jìn)學(xué)科教師經(jīng)驗分享。
4、實(shí)驗設(shè)備
各校要爭取備齊電腦網(wǎng)絡(luò)、攝像機(jī)、照像機(jī)等實(shí)驗設(shè)備。
5、實(shí)驗評價
實(shí)行三級評價:實(shí)驗科組自評、學(xué)校實(shí)驗總結(jié)、課程團(tuán)隊總評。
6、實(shí)驗協(xié)同
xx中學(xué)、文西中學(xué)、龍樓中學(xué)三校要加強(qiáng)聯(lián)系,學(xué)科組要多溝通。三所學(xué)?梢赃x相同的問題進(jìn)行異地研討、探索,也可以是各校自主選題,利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行同行交流,形成區(qū)域內(nèi)的協(xié)同研修氛圍。
7、實(shí)驗管理
市協(xié)同研修項目辦公室負(fù)責(zé)全面管理工作。市學(xué)科指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo),學(xué)校實(shí)驗小組具體實(shí)施實(shí)驗教學(xué)探索。
市協(xié)同研修辦公室將利用中學(xué)教研室博客(9201)進(jìn)行網(wǎng)上管理。各實(shí)驗學(xué)校要在學(xué)校博客上建立“協(xié)同研修實(shí)驗”欄目,與中學(xué)教研室的博客鏈接。
五、實(shí)驗計劃
。ㄒ唬﹨f(xié)同研修主題
時間
研修主題
負(fù)責(zé)實(shí)驗學(xué)校
9月
課堂教學(xué)目標(biāo)的有效確立和達(dá)成
1、教學(xué)目標(biāo)的制定
2、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成
xx中學(xué)
講課人:吳多浩
時間:9月29日10:00—11:00
地點(diǎn):張xx科學(xué)館一樓電腦室
10月
信息技術(shù)課堂上有效的教學(xué)方法
1、關(guān)于講授法
2、關(guān)于任務(wù)驅(qū)動法
3、其他
文西中學(xué)
講課人:曾xx
時間:10月11日
地點(diǎn):學(xué)校電腦室
11月
信息技術(shù)課堂上教學(xué)活動的組織
1、關(guān)于分組活動
2、以個體為單位
龍樓中學(xué)
講課人:符毅
時間:11月5日
地點(diǎn):學(xué)校電腦室
12月
信息技術(shù)課堂上作業(yè)(任務(wù))的布置
1、大任務(wù)
2、小任務(wù)
3、教材上的作業(yè)與教師另外布置的作業(yè)
xx中學(xué)
文西中學(xué)
龍樓中學(xué)
說明:
1、根據(jù)分工,各實(shí)驗學(xué)校每一周教研組活動圍繞問題進(jìn)行,每位教師以教學(xué)設(shè)計,或觀點(diǎn)文章,或自己的課堂視頻片段的方式,在網(wǎng)上呈現(xiàn)(省站和市縣站),每周每人要上傳一份;
2、各實(shí)驗學(xué)校根據(jù)安排要組織一次現(xiàn)場研討活動,綜合大家的研討結(jié)果,至少要有一節(jié)現(xiàn)場課加討論(要拍攝視頻)的形式,活動結(jié)束后,市縣學(xué)科團(tuán)隊要總結(jié)和整理觀點(diǎn),對本次現(xiàn)場活動進(jìn)行評價。省學(xué)科團(tuán)隊成員將派教師參加各市縣的現(xiàn)場活動;
3、根據(jù)各市縣的研修情況,省學(xué)科團(tuán)隊每月組織一次在線研討(在省站上),總結(jié)大家的觀點(diǎn);
4、每個月市縣要對各學(xué)校的研修情況進(jìn)行檢查、在網(wǎng)上公布,省學(xué)科組要對各市縣的研修情況進(jìn)行檢查、在網(wǎng)上公布。年末,省里進(jìn)行總結(jié)表彰。
技術(shù)方案 篇3
研修對象:實(shí)驗學(xué)校全體教師
研修內(nèi)容:
“為用而學(xué)、為用選學(xué)、承前啟后,走向?qū)嵺`應(yīng)用和校本研究”是20xx中小學(xué)遠(yuǎn)程研修的新特點(diǎn)新要求,為使具體人解決具體問題的技術(shù)應(yīng)用真正成為遠(yuǎn)程研修的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,運(yùn)用到我們的研修方案中,其具體要求如下。
一、研修前全體學(xué)員要做好個人研修任務(wù)規(guī)劃
請各位老師進(jìn)入研修網(wǎng)思考本人“用技術(shù)改變教學(xué)”的所學(xué)和所用,填報《技術(shù)應(yīng)用任務(wù)單》,做好個人研修任務(wù)規(guī)劃,然后依據(jù)自定的技術(shù)應(yīng)用任務(wù)選課,并始終圍繞《技術(shù)應(yīng)用任務(wù)單》的規(guī)劃,圓滿完成今年的研修任務(wù)!都夹g(shù)應(yīng)用任務(wù)單》包括以下四方面內(nèi)容:
1.描述自己參與研修后的技術(shù)應(yīng)用指向及期望結(jié)果;
2.實(shí)現(xiàn)技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用,自己需要解決的困惑和問題;
3.本人對學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和所需要的專業(yè)支持;
4.新學(xué)期本人作業(yè)設(shè)計應(yīng)用的初步打算和安排(大致的教學(xué)課題、教學(xué)周次等)。
研修安排和模式
20xx中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修分為暑期集中研修(25學(xué)時)和開學(xué)后分散校本研修兩階段,集中研修任務(wù)完成后,新學(xué)期校本研修要在學(xué)期末完成并做好以下工作:
1.新學(xué)期校本研修主題要與集中研修設(shè)計性作業(yè)一致,設(shè)計性作業(yè)的應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)作為各學(xué)校新學(xué)期主要的校本研修活動予以重視,精心做好安排。
2.新學(xué)期各校要組織教師親歷技術(shù)應(yīng)用作業(yè)的實(shí)踐與反思完整過程。這個過程一般包括技術(shù)作品設(shè)計應(yīng)用的“實(shí)踐與觀察”、應(yīng)用過程與結(jié)果的“分析與發(fā)現(xiàn)”、實(shí)踐研討與反思后對設(shè)計作品的“調(diào)整與完善”等環(huán)節(jié)。各研修組擬按照這“三環(huán)節(jié)”做出校本研修計劃安排,對校本研修14個學(xué)時進(jìn)行合理分配。每位參訓(xùn)教師要將個人實(shí)踐應(yīng)用三個研修環(huán)節(jié)生成的資源提交到平臺。提交材料主要包括:內(nèi)含設(shè)計作品應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(教案)、教學(xué)應(yīng)用實(shí)錄(涉及應(yīng)用的視頻或文本片斷)、課堂觀察報告或聽評課記錄、實(shí)踐后設(shè)計作品的調(diào)整修改及附上對修改的說明與反思等。
3.各研修組要選擇一個本組的技術(shù)應(yīng)用優(yōu)秀案例設(shè)計,以“技術(shù)應(yīng)用”為主題,開展至少一次全組協(xié)同磨課。在研修方式上,采取線上線下混合式課例研究或常規(guī)教研方式均可。現(xiàn)有的研修分組已經(jīng)平臺確定,為了方便平臺對應(yīng)用實(shí)踐與研究的跟進(jìn)反饋,校本研修不宜打亂現(xiàn)有的研修編組。
4.要將校本實(shí)踐應(yīng)用列入成果的最終評價。即設(shè)計作品評選應(yīng)該是實(shí)踐后經(jīng)過調(diào)整與修改、并附有修改說明與反思的設(shè)計作品。
研修管理
要落實(shí)集中研修后校本研修的地市、學(xué)校的主體責(zé)任,做好校本研修階段的跟進(jìn)指導(dǎo)與管理工作。要把技術(shù)作品應(yīng)用的實(shí)踐研究任務(wù)和責(zé)任分解落實(shí)到指導(dǎo)教師、組長和學(xué)員。指導(dǎo)教師要承擔(dān)指導(dǎo)與督促各研修組制訂校本研修計劃,用親自參與(至少一個研修組的研修活動)和《學(xué)習(xí)園地》等方式進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo);研修組長要主持本組的實(shí)踐應(yīng)用研究,確定研修方案和安排,小組研修要確定相關(guān)教學(xué)課題和上課老師。
考評機(jī)制
對組內(nèi)教師要進(jìn)行每周考評,每月抽查。學(xué)期末匯總,統(tǒng)一考試。
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