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長(zhǎng)作文

我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-10-08 14:43:41 長(zhǎng)作文 我要投稿

有關(guān)我的成長(zhǎng)作文合集8篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的我的成長(zhǎng)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)我的成長(zhǎng)作文合集8篇

我的成長(zhǎng)作文 篇1

  《星夜》的深思

  我坐在窗前,出神的凝視著那浩瀚無垠的夜空,看著天上那一顆星孤獨(dú)的閃爍?諝庠陟o謐中旋舞,蕩起黑色的波浪。這就是梵高筆下的《星夜》嗎?——青黑色的群山將孤村環(huán)抱,藍(lán)紫色的夜空與锃亮的群星糾結(jié),翻滾著。他好像在訴說著生命在黑暗中無奈的掙扎。然而一棵白楊突兀地聳立著,那似火焰般的樹枝堅(jiān)毅的直指星空,燃燒著無盡的夜。這必是生命終結(jié)前石破天驚的吶喊!那是梵高對(duì)生命,對(duì)理想的吶喊!那是梵高執(zhí)著的好似火焰般的信念。

  現(xiàn)在初三的我不正是在這黑暗與迷茫中嗎?一次次失敗讓我陷入困境,一次次跌倒使我身心疲憊。呼吸著冰冷刺骨的空氣,心也快凍結(jié)在黑暗之中,但我沒有選擇,必須堅(jiān)定信念,永不放棄,寒冷凍結(jié)不了我的心潮,黑暗無法阻止我的腳步。梵高,用星夜為我照亮前方的路。

  《向日葵》的芳香

  陽(yáng)光揮灑在布魯塞爾的街道上,連空氣都變得金黃。你面向太陽(yáng),那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽(yáng)光之中。你面帶微笑,雙頰留下冰冷的眼痕,帶著憂傷,你畫下了心中的向日葵。十四朵形態(tài)各異的花兒,雖然終將凋零,但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力綻放。我知道,你努力地讓世人看見你心中的太陽(yáng),即使你的面容早已如那花瓣般憔悴,你也從未放棄過自己的夢(mèng)想——追求世界上最簡(jiǎn)單,最普通的東西,那就是太陽(yáng)。

  我也有夢(mèng)想,我也曾滿懷希望,我也從未停止過奔向夢(mèng)想的腳步。但現(xiàn)在我卻畏懼了,我不敢再走下去,因?yàn)榍巴久悦,我失去了方向。我沒有你堅(jiān)強(qiáng),我無數(shù)次彷徨,我迷失了方向。就在我信念動(dòng)搖的時(shí)候,你用畫作帶給了我穿越時(shí)空的教誨——堅(jiān)持心中的夢(mèng),追求世界上一切的光明。梵高,用向日葵帶領(lǐng)我堅(jiān)定信念,面向太陽(yáng)。

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  有了陽(yáng)光的呵護(hù),花季的我們活的那樣?jì)善G。

  太陽(yáng)剛躍出地平線,紅彤彤地像害羞了的小女孩的臉,紅透了天空。等到和緩得陽(yáng)光落在窗子上時(shí),那一點(diǎn)微光喚醒了我。不情愿的揉揉惺忪的眼,我知道花兒的新一天又開始綻放了。

  騎車和同學(xué)們分享著與陽(yáng)光同行的樂趣,感受陽(yáng)光下的幸福,快樂無比呀!可并不是每天都有這樣的好心情,高三生活只能沒事偷著樂。今天不同,今天是小運(yùn)動(dòng)會(huì),高三同學(xué)可以放假一天,觀看比賽,雖然不能參加比賽,但作為觀眾,也是件很美的事,更重要的可以休息一天,暫時(shí)的撇開書本帶來的壓力。

  十點(diǎn)鐘看臺(tái)上的我,成為了女生躲避陽(yáng)光的掩體,我不敢想象,等到了十二點(diǎn)時(shí),在陽(yáng)光下炙烤的她們是不是早已跑回教師打開風(fēng)扇,暢飲冰鎮(zhèn)可樂來消暑啦!但現(xiàn)在事實(shí)上她們已經(jīng)在消暑了。

  我對(duì)她們說:“小樹在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上;鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開放;雛鷹在陽(yáng)光照耀下展翅飛翔,而美女在陽(yáng)光照耀下卻躲開它,小心缺鈣,不能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!”

  “呵呵,讓你多曬了太陽(yáng),讓你茁長(zhǎng)成長(zhǎng),你還不領(lǐng)情,反倒來說我們,你真不夠意思。”

  “行,行,行,美女I服了YOU!”說不過,我潛水總行吧!

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  光陰似箭,日月如梭。不經(jīng)意間,已經(jīng)度過了我人生中的十個(gè)春秋。在這十年的成長(zhǎng)道路上,有歡笑,有淚水,有堅(jiān)強(qiáng),有坎坷,有父母的悉心關(guān)愛,有老師的諄諄教誨,有同學(xué)的熱情鼓勵(lì),有學(xué)校的精心培養(yǎng),點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我寶貴的記憶。在這記憶的寶庫(kù)里,有一件往事;常?M繞在腦海,激勵(lì)我不斷向前。

  那是我二年級(jí)過生日的那一天,爸爸給我買了一塊火紅色的游龍板——這可是我期盼已久的禮物!剛拿到手,我就把它仔仔細(xì)細(xì)擦拭了一遍,迫不及待地催促爸爸帶我去試試。來到體育場(chǎng)上,我一下子就跳上去,立足未穩(wěn)就直接摔了下來。爸爸眼疾手快,一把抱住了我!霸趺催@樣呢?”我嘟囔著。爸爸鼓勵(lì)我說“沒關(guān)系,慢慢來!边B著試了好幾回,都沒有什么進(jìn)展,爸爸皺著眉頭自己琢磨起來。我們仔細(xì)觀察了別人的站姿和兩腿抖動(dòng)的技巧。在經(jīng)歷了一次次失敗之后,我終于能夠順利地滑行了,那股高興勁就甭提了。

  有了耕耘才會(huì)有收獲,不付出努力,哪來的成功?成功是靠持之以恒的奮斗和不怕吃苦受累的精神鑄成,正如歌曲中唱到的:“世間自有公道,付出總有回報(bào),說到就要做到,要做就做最好!”

我的成長(zhǎng)作文 篇4

  天還依舊那么藍(lán),云依舊那么軟,陽(yáng)光依舊那么暖,我的笑依舊那么燦爛……

  我是從小山村里走出來的野丫頭,雖然城市的高樓大廈吸引著我好奇的眼球,但是“瞧你班的轉(zhuǎn)學(xué)生,她叫什么?”我高興的回答著佰生同學(xué)的問題,但是一連說了好幾次自己的名字,那位同學(xué)還是一片茫然,皺著眉頭,將奇異的目光盯了一下我周圍的人。朋友解了燃眉之急,但是,“她不會(huì)說普通話”,卻讓我呆滯了,那一句話像快沉重的石頭砸在我心底,擊起一片恐慌。從此,我不敢大聲說話,對(duì)于他人我只會(huì)微笑,對(duì)別人談?wù)摰脑掝}我也只能傻聽,沉默,鴉雀無聲,內(nèi)心卻是失落。我不會(huì)說普通話,我和他們不一樣,這里不屬于我。

  沉默不是金,由于多日里來說了不到十句話,新同學(xué)對(duì)對(duì)我都沒有興趣都疏遠(yuǎn)了我,老師也不再叫我回答問題,自己也對(duì)學(xué)習(xí)普通話失去了信心,但幸好的是那一晚……

  白天不敢在眾人面前讀課文,但晚上我就自由了,我可以讀給自己聽,雖然我不能分辨出我的讀音是否正確,但至少可以讓我不變成啞巴。那晚,我像往日一樣讀給自己聽,讀著讀著越來越大聲。“學(xué)習(xí)呢?”一個(gè)熟悉聲音將我的聲音打斷,原來是房東奶奶,她笑著問我:“怎么樣,在這兒習(xí)慣嗎?”我本可以像平常一樣笑笑,但因?yàn)榫柘陆担砸魂嚸驼,說后才猛得記起,我不會(huì)說普通話,馬上又小聲慢慢補(bǔ)充道:“您能聽懂嗎?”奶奶一聽我問的,哈哈笑起來;“怎么不懂,我們都是中國(guó)人嗎?只不過你們說話快一點(diǎn),再說你普通話也說得不錯(cuò),方言重些嗎?我們都一樣,你來了都快半個(gè)月了。怎么還這樣問?”我一聽,突然猛的放松了,還大舒一氣,高興地喊著又有些哽咽:“真的……我們都一樣!”還有些不相信似的盯著奶奶的眼睛,那真誠(chéng)的目光終于暖化了我的心,說著說著那雙眼晴已經(jīng)不自覺地被淚水模糊了。

  那晚我出奇的高興,那晚送別老奶奶后,我躺在床上左思右想:“明天我一定要和同學(xué)問好,向老師問好,我要讓老師同學(xué)教我說普通話,不會(huì)說沒關(guān)系,我肯定會(huì)學(xué)會(huì),我們都一樣!

  明天我真的做到了,同學(xué)們都爭(zhēng)著教我,直到現(xiàn)在同學(xué)還會(huì)隨時(shí)糾正我的發(fā)音,F(xiàn)在我真的很開心,和同學(xué)討論問題,上課回答問題,真是其樂融融。

  我終于跨過了那道坎,其實(shí)生活中不僅我有不足,留意一下,誰是完美的人,不要太刻意要做完美的人,我們要做自信的人,回首過去笑臉迎對(duì)吧!

我的成長(zhǎng)作文 篇5

  凝望著美麗如故的歲月,腳踏著弛程的歸途,夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境,期盼著歲月帶來的祝福,遐想著未來人生的藍(lán)圖,猛然發(fā)覺,童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想,隨著時(shí)間的小船,悄悄地航行,悄悄的漂流,隨著那波浪似的人生海洋,離我而去……

  我們這一代雖然在蜜罐里長(zhǎng)大,但我們?nèi)杂袌?jiān)強(qiáng)的毅力,頑強(qiáng)拼搏的精神。學(xué)業(yè)的緊張,使我們整日埋頭于書山題海。初一,睡眠不足困擾著每一個(gè)學(xué)子。我們是新一代的少男少女,有"千磨萬擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)"的瀟灑樂觀。學(xué)習(xí)緊,不叫苦;做題累,不說乏;咬緊牙,時(shí)刻準(zhǔn)備成功與失敗。

  步入"學(xué)而思"的教堂,使我懂得了:只有超越才有創(chuàng)新,只有超越才有建樹,只有超越才能實(shí)現(xiàn)人生的燦爛輝煌!

  拘執(zhí)于我,是龍困淺澤,虎囚平陽(yáng),鳥禁于籠,才能無法施展,注定碌碌無為;超越自我,是點(diǎn)睛破壁而去的龍,掛帆乘風(fēng)的船,開籠而飛的鳥,是真正的"海闊憑魚躍,天高任鳥飛","長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海"。

  我不相信蔚藍(lán)的天空下,只有鳥兒能飛;我不相信在浩瀚的大海上航行的只是帆船;我不相信生活中永遠(yuǎn)是凄風(fēng)苦雨、冷露寒霜,而無艷陽(yáng)高照、鳥語(yǔ)花香;我不相信商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代里,心靈和心靈之間的距離會(huì)依靠金錢來縮短,真情和誠(chéng)信只存在于美好的記憶中;我不相信走過了春的蔥綠、夏的爛漫,就走不出秋的蕭瑟、冬的嚴(yán)寒;我不相信走過了童年的純真、少年的詩(shī)意,就劃步出一到清純善良的軌跡;我不相信經(jīng)歷了挫折失敗,就活不出一個(gè)頂天立地的自己!

  鶴立雞群是一種超越;獨(dú)立蒼茫是一種超越;木秀于林是一種超越;脫穎而出是一種超越。"會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小","自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里"。

  我們的優(yōu)異成績(jī)更離不開老師的諄諄教導(dǎo)。在"學(xué)而思"的每一個(gè)教師無不辛勤努力、任勞任怨,全心全意的撲在學(xué)生的`身上。知識(shí)要我們自己去探究,要我們親自去創(chuàng)造,老師是我們的引導(dǎo)者,更是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人,是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人,是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人,是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人!

  驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn):風(fēng)過無痕,云過無影,嘗過的辛苦都是甜!

  驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn):海闊天空心燦爛,路過的人群都是笑臉!

  驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn):人生之路很漫長(zhǎng),我們的視線總在最前面!

  一路風(fēng)塵,一路奔波,一路上我都在遙望,都在學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)!

我的成長(zhǎng)作文 篇6

  我有一個(gè)漂亮的校園,它充滿了美麗的氣息,充滿了快樂的氣息,和那歡聲笑語(yǔ)的氣息。

  讓我們走入校園,那超大的操場(chǎng)上有著許多同學(xué),有的在跳繩,有的在跑步,有的在打籃球……。這些同學(xué)開心地玩著,也給校園增添了許多快樂的氣息。還有操場(chǎng)邊上的一棵棵小樹,給校園帶來了美麗和生機(jī)勃勃的氣息。

  當(dāng)我們走進(jìn)小操場(chǎng)時(shí),邊上是無比美麗的風(fēng)景,有幾簇小草躺在那干凈的樓梯旁,還有幾棵小樹挺拔地直立在邊上。突然,鈴聲響了“叮鈴,叮鈴,叮鈴,上課時(shí)間到了……”

  現(xiàn)在,讓我們走入教室看一看吧。

  當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí),一陣讀書聲在我耳邊響起“床前明月光,疑是地上霜……”那書聲朗朗的教室也給校園增添了美麗的氣息。在窗外,那涼爽的風(fēng)吹過來,讓我們感到有一丁點(diǎn)冷。

  我們走入音樂教室,同學(xué)們唱起了清脆的歌聲:“我是一顆小小的石頭,深深地埋在泥土之中……”甜美的歌聲讓我們快樂、輕松。

  還有那科學(xué)教室呢,我們一走進(jìn)去,映入眼前的是一大堆實(shí)驗(yàn)物品,老師正在教“光的反射”,老師在用戶凹面鏡做實(shí)驗(yàn),讓同學(xué)們感到那無盡的樂趣。冬天的陽(yáng)光照過來溫暖著大家。

  我為這個(gè)美麗校園感到快樂和自豪!因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)的家園。

我的成長(zhǎng)作文 篇7

  每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有許許多多的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”,比如逗號(hào)的停頓,冒號(hào)的啟迪,省略號(hào)的謙虛,以及感嘆號(hào)的成功等。

  初二下的時(shí)候,我們被告知要去學(xué)農(nóng)。而且在學(xué)農(nóng)的第三天晚上,即14歲的生日晚會(huì)上,每個(gè)班都必須演2到3個(gè)節(jié)目。我一得知這個(gè)消息,就好像得到了一個(gè)感嘆號(hào)——十分高興。我馬上向班主任報(bào)上了我的節(jié)目:唱一首革命經(jīng)典老歌《紅軍戰(zhàn)士想念毛澤東》。但是我知道這只是一個(gè)空心的感嘆號(hào)。

  得到了這個(gè)感嘆號(hào)后,緊接著就是一大串一大串的省略號(hào)。我為了能把這首難度較高,還不熟練的歌練好、練熟,為了能在大家面前展示自己的才華,為了能改變我在同學(xué)們心中的形象,我省略了大段大段玩的時(shí)間、休息的時(shí)間:休息的時(shí)候,當(dāng)同學(xué)們?cè)谶^道上追逐嬉戲時(shí),我站在一邊扯著嗓子練;放學(xué)了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、踢球時(shí),我正走在回家路上,一邊打著拍子一邊哼唱著。每每在練歌的時(shí)候看到同學(xué)們?cè)谟螒颉⑻咔,玩得不亦樂乎時(shí),心里總是癢癢的,很想跟他們一起玩。但我更清楚,為了那兩三個(gè)禮拜后的感嘆號(hào),現(xiàn)在我只有用省略號(hào)了。

  終于到了14歲的生日晚會(huì),是把我那些我用省略號(hào)省去的東西用另一種形式討回來的時(shí)候了。我站在臺(tái)上,看著臺(tái)下一百六十多位同學(xué)那期待和懷疑交織在一起復(fù)雜的眼神,我心想,我一定不會(huì)讓你們失望的,便運(yùn)足氣,開始了我的演出。在那短短的兩三分鐘的時(shí)間里,我把我在那兩三個(gè)星期里用省略號(hào)省去換來的東西一下子全部?jī)A倒了出來“……湘江畔,你燃起火炬通天亮,號(hào)召工農(nóng)鬧革命……”隨著歌聲,我好像看見了毛主席屹立在湘江邊的巖石上,正激情地對(duì)工人農(nóng)民們演說,號(hào)召他們起來跟著紅軍鬧革命,一個(gè)偉人的形象赫然出現(xiàn)在我的眼前。

  “偉大的領(lǐng)袖毛澤東……”“轟!”當(dāng)我唱完,臺(tái)下響起了雷鳴一般的掌聲。在那久久不息響徹整個(gè)禮堂的掌聲中,我得到了一個(gè)大大的感嘆號(hào)!一個(gè)填滿濃重顏色的感嘆號(hào)!

  在人的一生中總會(huì)有許許多多的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”,而那些值得記住的,便是印象最深的,就像感嘆號(hào)一樣。

我的成長(zhǎng)作文 篇8

  好的行為伴我們成長(zhǎng),在我們班級(jí)里,就有這樣一位同學(xué),她的行為舉止都是我們的榜樣,她就是——李雅。

  在平時(shí),身為語(yǔ)文課代表的她,幾乎每天都會(huì)走進(jìn)老師辦公室,但她卻從不忘進(jìn)門是說一聲“報(bào)告”;走進(jìn)校門時(shí),身為少先隊(duì)員的她,也不忘站在禮儀線上,說一聲“早上好”;遇到老師時(shí),她更不會(huì)忘記說一聲“老師,您好!”

  在責(zé)任方面,她也不例外。她總是把老師的話放在第一位,無時(shí)無刻都想起自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。每天早上一來,就會(huì)及時(shí)寫上新的課程表,便于老師和同學(xué)們看。值日生工作就更不用說了,在放學(xué)過后也只留下她和幾個(gè)值日生的那勞累的背影。盡管這時(shí)天已經(jīng)黑了;盡管時(shí)間很晚了;盡管最后一個(gè)關(guān)上門的是她,但她還是如此負(fù)責(zé)。她的這一份責(zé)任心深深的打動(dòng)了我!

  從李雅的身上我學(xué)到了:一個(gè)人做事要有責(zé)任心,要有負(fù)責(zé)到底的精神,要學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。

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