小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃范文七篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
在教育局“活力課堂”主張引領(lǐng)下，以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，積極打造小學(xué)英語活力課堂。踏實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，落實(shí)國家立德樹人根本任務(wù)，在英語教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)科的育人價(jià)值，進(jìn)一步在課堂中落實(shí)英語學(xué)科核心素養(yǎng)。
圍繞“核心素養(yǎng)的落地”為主題謀出路、探發(fā)展，本學(xué)期教研活動(dòng)將重點(diǎn)圍繞教學(xué)中的真問題“小學(xué)詞匯有效教學(xué)”來開展研究，幫助學(xué)生打好英語學(xué)習(xí)扎實(shí)基礎(chǔ)；持續(xù)開展閱讀教學(xué)研究，側(cè)重探討學(xué)生自主閱讀品格的培養(yǎng)和讀后活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
二、主要工作目標(biāo)任務(wù)
1.依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力
為主旨，培養(yǎng)學(xué)生在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面發(fā)展。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會(huì)滿意”的教學(xué)主張，深入課堂，做好研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作，進(jìn)一步做好真科研、真教研，尊重規(guī)律、遵循規(guī)律、以評(píng)價(jià)改革和新的質(zhì)量觀，促進(jìn)我校英語教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展，促進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。
三、工作重點(diǎn)
1. 團(tuán)結(jié)合作，提高英語團(tuán)隊(duì)整體水平
繼續(xù)發(fā)揮備課組在課改中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí)，并結(jié)合每月一次的市級(jí)學(xué)科半日研修活動(dòng)進(jìn)行有實(shí)效的集體備課，平時(shí)要將備課組活動(dòng)落到實(shí)處，要求組內(nèi)教師在“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的.理念指導(dǎo)下，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，從目標(biāo)設(shè)定、素材選擇、問題設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、課堂檢測(cè)這五個(gè)環(huán)節(jié)開展“以學(xué)習(xí)者為中心”的有效課堂集體備課研究。積累形成可推廣、易操作的成果。
2. 示范引領(lǐng)，發(fā)揮英語骨干輻射力量
英語組是一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，且富有朝氣和活力，英語組現(xiàn)有教師18名，其
中太倉市學(xué)科帶頭人3名，太倉市教學(xué)能手2名，新教師2名。骨干教師作為教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的引領(lǐng)、示范作用，因此，組內(nèi)骨干教師要認(rèn)真上好展示課，每月為徒弟認(rèn)真上好一節(jié)示范課，幫助組內(nèi)新教師和薄弱教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)。本學(xué)期我們英語組將結(jié)合太倉市教師發(fā)展中心的要求組織青年教師建立閱讀圈，打卡式理論學(xué)習(xí)、高質(zhì)量觀課評(píng)課反思、多輪磨課上課實(shí)踐，并鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類競(jìng)賽與論文評(píng)比活動(dòng)。在多維度全方面的磨礪下，促進(jìn)青年教師在“教與學(xué)”中成長。
3. 課例研究，落實(shí)核心素養(yǎng)和育人目標(biāo)
課例研究是將理論落地的過程，我們將繼續(xù)優(yōu)化“課堂活動(dòng)單設(shè)計(jì)”和“課堂觀察”，開啟“作業(yè)設(shè)計(jì)”和“試題命制”研究。從課堂觀察和作業(yè)反饋來逆推活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性。從命題的科學(xué)設(shè)計(jì)來提高教師學(xué)科素養(yǎng)把握能力。指導(dǎo)教師在集體備課和共同體小組研討活動(dòng)中都要持續(xù)推行課堂觀察研究和課例研究，從科學(xué)制定目標(biāo)，確定重難點(diǎn)，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，活動(dòng)單的編寫、作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面對(duì)課堂進(jìn)行總—分—總的研究，形成“設(shè)計(jì)—研討—上課—議課—改進(jìn)”的課例研究基本模式。幫助教師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)如何做好“教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)拓展”有更深入的探討和認(rèn)識(shí)。
4. 教學(xué)做合一，培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)
在課改的大背景下，英語教師要及時(shí)地改變教學(xué)方式，實(shí)行“教學(xué)做”合一，
真正提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。在課堂上，要認(rèn)真組織課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。除了語言能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力也應(yīng)是我們的教學(xué)目標(biāo)之一。因此，教師要立足教材文本，善于發(fā)掘教材中的有用素材，深入分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過多樣的教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。課后，我們要積極開發(fā)多種資源，滲透文化意識(shí)。本學(xué)期，我們將在長短課中開設(shè)一、二年級(jí)英語大貓分級(jí)閱讀，三、四年級(jí)校本英語閱讀，五年級(jí)國際理解，通過適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些課外延伸，讓學(xué)生對(duì)英語這門語言能有一個(gè)更加深入的理解，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用。
四、教學(xué)建議
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)良好習(xí)慣
1.傾聽的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣就要教會(huì)學(xué)生傾聽、捕捉信息、表達(dá)不同意見、做課堂筆記、及時(shí)歸納、整理筆記、當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí)要點(diǎn)等習(xí)慣。教師需要在開學(xué)初繼續(xù)強(qiáng)調(diào)傾聽的重要性，并培養(yǎng)傾聽的策略—傳授傾聽的方法、做好傾聽的表率、營造傾聽的氛圍、彰顯語言的魅力、激發(fā)傾聽的興趣、加強(qiáng)合作傾聽、強(qiáng)化課堂復(fù)述。并在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生督促，使得學(xué)生不斷調(diào)整、改進(jìn)。
2.書寫的習(xí)慣。從低年級(jí)抓起，教師從四線三格板書的指導(dǎo)示范，到學(xué)生作業(yè)的批改都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)書寫的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到字跡整潔美觀。
3.課外閱讀和積累的習(xí)慣。研究課內(nèi)教材和課外教材，尋找結(jié)合點(diǎn)和閱讀教學(xué)的生長點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中要留下閱讀的痕跡。繪本自主閱讀是目前我市小學(xué)英語教研的整體方向之一，每校的教研組都必須制定切實(shí)有效的課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃來幫助小學(xué)生開展英語課外閱讀，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的語言學(xué)習(xí)的語言環(huán)境。運(yùn)用多樣的閱讀記錄卡來幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，錘煉閱讀品格。
4.進(jìn)行語言實(shí)踐的習(xí)慣。語言實(shí)踐包括在真實(shí)情境下的使用，包括說、演、寫。在課上和課后教師要有意識(shí)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境引導(dǎo)學(xué)生開口說，動(dòng)手寫（特別是寫句的習(xí)慣）、快樂演。
還有使用工具書的習(xí)慣等都是需要老師重視和培養(yǎng)的。
（二）在各年級(jí)實(shí)施詞匯達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)，過程性終結(jié)性相結(jié)合
單詞的拼讀，辨認(rèn)和背誦記憶一直是中小學(xué)英語學(xué)習(xí)的攔路虎，很多學(xué)生到了高中依然不會(huì)讀不會(huì)寫，背默單詞成了很多孩子學(xué)習(xí)語言的噩夢(mèng)。原因在于初學(xué)時(shí)沒有有效的單詞學(xué)習(xí)方法。有的老師讀音沒教到位，學(xué)生意思沒明白到位就直接過渡到默寫階段。因此小學(xué)階段的詞匯教學(xué)要分層、分階段，教師要研究如何為學(xué)生搭建詞匯學(xué)習(xí)的支架。通過“音形義用”四結(jié)合的方式循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)和使用詞匯。在學(xué)習(xí)過程中按照一下達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。
A 能讀出詞語（sound&form）
B 能明白意思（meaning）
C 能準(zhǔn)確表達(dá)（use ）
表1：詞匯達(dá)標(biāo)ABC表
在分階段學(xué)會(huì)26個(gè)字母的前提下，以課標(biāo)的要求為指導(dǎo)，開展以教材為基礎(chǔ)和以分級(jí)拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學(xué)，努力在輕松活潑的游戲課堂中把拼讀規(guī)則—特別是元音字母組合發(fā)音規(guī)則介紹給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在不同的情景中創(chuàng)造性地運(yùn)用規(guī)則，從而達(dá)到熟練掌握，見詞會(huì)讀，聽詞會(huì)寫。中高年級(jí)適當(dāng)滲透音標(biāo)教學(xué)，以便更好地進(jìn)行小初銜接。
推進(jìn)“主題叢”概念的單元整體教學(xué)
單元整體教學(xué)一直是我市小學(xué)英語教學(xué)研究的熱點(diǎn)，它是以話題為主線以Story time為主體，以Mind map為工具以單元為整體進(jìn)行PTP閱讀教學(xué)（Pre-reading；While-reading；Post-reading），突出思維訓(xùn)練：感知—理解—分析—運(yùn)用—綜合。在語法學(xué)習(xí)中鞏固，強(qiáng)化思維訓(xùn)練；在fun time實(shí)現(xiàn)個(gè)性化操練,內(nèi)化語言。在cartoon time中溫習(xí)、拓展；在check out time中綜合運(yùn)用�？偠灾�，要做到：關(guān)注內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力；關(guān)注語言，發(fā)展學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力；關(guān)注情感，提升學(xué)生的語言文化素養(yǎng)。
本學(xué)期推行的“主題叢”是在此基礎(chǔ)上的升級(jí)版。它是在“單元整體教學(xué)”和“單元主題教學(xué)”的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。是更大概念的單元整體教學(xué)。它的意義在于通過梳理學(xué)科育人內(nèi)在向度確立核心主題，以“主題叢”的觀念分析散落在不同單元間的關(guān)聯(lián)性主題的內(nèi)在關(guān)系。通過關(guān)聯(lián)，對(duì)幾個(gè)單元中與主題關(guān)聯(lián)的文本進(jìn)行分析與重構(gòu)。例如，教師可以選擇與主題相關(guān)的課外教材，編、排、演與主題相關(guān)的課本劇，通過課程統(tǒng)整，形成合力，彰顯英語學(xué)科的育人價(jià)值。
行事歷
九月份：
1. 統(tǒng)計(jì)英語教師基本信息并上報(bào)。
2. 小學(xué)英語教研組長備課組長會(huì)議。（9.9）
3. 小學(xué)英語“活力課堂”線上集體備課。（9.17）
4. 蘇州市小學(xué)英語繪本教學(xué)系列研討活動(dòng)觀摩。（9.25）
5. 完成英語組公開課、學(xué)科帶頭人展示課申報(bào)工作。
6. 學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。
7. “六認(rèn)真”檢查。
8. 新教師匯報(bào)課。
十月份：
1. 準(zhǔn)備五年級(jí)省測(cè)，英語備課組研磨復(fù)習(xí)資料。
2. 小學(xué)英語“活力課堂”教學(xué)研討（中低年級(jí)）（10.8）
3. 組織參加太倉市小學(xué)英語三年級(jí)學(xué)生整班寫字比賽。（10.29）
4. 參加太倉市“三話”比賽。
5. 學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。
6. “六認(rèn)真”檢查。
7. 新教師匯報(bào)課。
十一月份：
1. 小學(xué)英語“活力課堂”線上集體備課（11.5）
2. 蘇州市小學(xué)英語詞匯教學(xué)研討活動(dòng)。（11.18）
3. “園丁杯”英語評(píng)優(yōu)課。
4. 期中調(diào)研
5. 學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。
6. 新教師匯報(bào)課。
7. “六認(rèn)真”檢查。
十二月份：
1. 小學(xué)英語“活力課堂”教學(xué)研討活動(dòng)（中高年級(jí)）（12.3）
2. 蘇州市小學(xué)英語課改觀摩活動(dòng)
3. 小學(xué)英語“活力課堂”展示活動(dòng)
4. 學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。
5. 新教師匯報(bào)課。
6.“六認(rèn)真”檢查。
一月份：
1. 各年級(jí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽。
2. 組織各年級(jí)開展期末階段檢測(cè)。
3. 期末“六認(rèn)真”檢查。
4. 做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期，學(xué)生個(gè)別稍有變動(dòng)，出去一個(gè)進(jìn)來兩個(gè)，這兩個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)的班規(guī)制度需要一段適應(yīng)期，而且班級(jí)重點(diǎn)也當(dāng)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。 經(jīng)過一年的管理和教學(xué)，我班總體情況有所轉(zhuǎn)變，學(xué)生都能遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，受到任課老師的一致肯定。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班在上學(xué)年校各項(xiàng)活動(dòng)中均有突出表現(xiàn)�，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)階段，在班級(jí)管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。 為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，本學(xué)期班主任工作重點(diǎn)如下：
一、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
1、通過開展競(jìng)賽、爭(zhēng)星榜、班級(jí)文化布置等各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、利用閱讀課和平時(shí)的課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
二、 面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對(duì)個(gè)別學(xué)生重點(diǎn)教育。
1、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
2、對(duì)學(xué)困生多關(guān)注，多指導(dǎo)，課上多提問，課余時(shí)間多交流，及時(shí)輔導(dǎo)。
三、抓好班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律。
1、開展最佳“紀(jì)律大組”評(píng)比，采用積分制，分周評(píng)、月評(píng)和學(xué)期總評(píng)，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，促使組員之間互相監(jiān)督、組與組之間互相比賽，以激發(fā)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律。
2、嚴(yán)格要求班干以身作則，帶頭遵守紀(jì)律，并認(rèn)真、公平值日。
3、電燈、電扇的開關(guān)，走廊扶手的清潔、室內(nèi)外環(huán)境的保潔等各項(xiàng)職責(zé)安排專人負(fù)責(zé)，不定期抽查。
四、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
五、健全并調(diào)整班干隊(duì)伍，明確職責(zé)，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)生的管理能力。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
指導(dǎo)思想：
我校少先隊(duì)工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX—20xx年）》和第六次少代會(huì)精神為指導(dǎo)，以少年兒童思想道德建設(shè)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為宗旨，結(jié)合我校實(shí)際，抓好德育常規(guī)，力創(chuàng)德育特色，推動(dòng)我校少先隊(duì)工作再上新臺(tái)階。
工作目標(biāo)：
1、以弘揚(yáng)和培育民族精神教育為主旋律，結(jié)合節(jié)假日開展相應(yīng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀。
2、以《弟子規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,抓好學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠信教育、遵紀(jì)守法教育、安全教育等。
3、組織和開展好�？萍脊�(jié)、體育節(jié)以及藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。
4、開展安全教育，組織11.9消防演練，杜絕校園安全事故。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
6、做好德育課題《了解瑞安歷史，弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化》的結(jié)題工作。
主要內(nèi)容：
一、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)
1、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
�。�1）大隊(duì)部每月召開一次中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，落實(shí)本月工作主題。
�。�2）以師徒結(jié)對(duì)的形式加強(qiáng)對(duì)新輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，讓他們盡快適應(yīng)輔導(dǎo)員崗位。
（3）開好主題隊(duì)會(huì)研討課（本學(xué)期開始，班隊(duì)公開課落實(shí)到年級(jí)段進(jìn)行）
�。�4）鼓勵(lì)輔導(dǎo)員撰寫少先隊(duì)論文或心得，積極參賽或投稿。
�。�5）成立校德育教研組，指導(dǎo)各年級(jí)開展少先隊(duì)活動(dòng)。
2、小干部隊(duì)伍建設(shè)。
�。�1）繼續(xù)推行小干部隊(duì)伍競(jìng)選、輪換制，為每個(gè)學(xué)生提供鍛煉的'平臺(tái)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生民主參與意識(shí)和管理能力。
（2）各中隊(duì)每個(gè)月要組織召開一次中隊(duì)委例會(huì)。大隊(duì)部定期召開大隊(duì)委員、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，不斷提高他們的管理能力，保證五星循環(huán)競(jìng)賽量分做到公平、公正。
二、開展系列隊(duì)活動(dòng)
1、弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)（具體見活動(dòng)方案）。
2、豐富校園文化內(nèi)涵。
我校在原有建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)涵，努力構(gòu)建學(xué)校主流文化，強(qiáng)化少先隊(duì)隊(duì)室的宣傳教育作用，建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。以特色班級(jí)創(chuàng)建為契機(jī)，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。繼續(xù)開展中隊(duì)黑板報(bào)定期刊出制度（按少先隊(duì)行事歷的要求定期刊出）。三至六年級(jí)由學(xué)生自己組稿、版面設(shè)計(jì)、書寫，教師進(jìn)行必要指導(dǎo)；一、二年級(jí)則以展示學(xué)生作品為主，內(nèi)容活潑，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)。
3、聘請(qǐng)一批校外輔導(dǎo)員，包括法制副校長（法制輔導(dǎo)員）、有一定特長的家長或關(guān)工委老干部，全面提高學(xué)生的法制意識(shí)，豐富課外知識(shí)，培育多種技能。
4、傳統(tǒng)節(jié)日教育
一年中有許多傳統(tǒng)節(jié)日，是向?qū)W生教育的絕好機(jī)會(huì)，如：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等。我校將充分利用這些資源，開展相應(yīng)的少先隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（在教師節(jié)和重陽節(jié)可開展感恩系列活動(dòng)；中秋節(jié)可開展“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”的主題教育活動(dòng)。隊(duì)員們以小主人、小幫手、小當(dāng)家的姿態(tài)，參與家庭的中秋團(tuán)圓活動(dòng)，
準(zhǔn)備好對(duì)老人、父母的祝福語，同時(shí)聽爺爺奶奶講那過去的事情。各中隊(duì)輔導(dǎo)員要引導(dǎo)隊(duì)員了解中秋節(jié)的來歷，收集相關(guān)詩詞、圖片等，高年級(jí)同學(xué)可收集整理成冊(cè)。在賞月中體驗(yàn)合家團(tuán)圓的濃濃氛圍，感受今天的幸福生活。）
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對(duì)性地培養(yǎng)動(dòng)手解決問題的能力。
二、教材分析
教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學(xué)科整合內(nèi)容
電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園Email服務(wù)器，便于使用和維護(hù)；
制作網(wǎng)頁也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。
學(xué)科整合內(nèi)容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)
一、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlook express的使用。
二、初步學(xué)會(huì)使用FrontPage20xx—20xx來制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁和個(gè)人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計(jì)算機(jī)工具論”，利用電腦來解決平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的問題，把計(jì)算機(jī)看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念。
四、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。
四、教學(xué)措施
1、主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評(píng)析的方法參與教學(xué)。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的.目的。
3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
5、注重利用機(jī)會(huì)，開展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次起訖
日期 單元及總課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 備注
2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、2
3、9.8—9.14、上機(jī)：發(fā)送電子賀卡、2
4、9.15—9.21、制作電子賀卡、2
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、學(xué)生基本情況分析：
一年級(jí)(3)班有學(xué)生49人，（4）班也是49人。通過師生一學(xué)期的共同努力，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)生上課紀(jì)律松懈，精力不集中，思想經(jīng)常開小差，喜歡隨意講話，作業(yè)不能及時(shí)完成，經(jīng)常拖拉作業(yè)，以致學(xué)習(xí)成績較差，還需要在新學(xué)期里多和家長取得聯(lián)系，共同做好這部分學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作。
二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材共六個(gè)單元和一個(gè)總復(fù)習(xí)，分別從數(shù)與代數(shù)、空間圖形、實(shí)踐活動(dòng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
(一)數(shù)與代數(shù)
1．第一單元“加與減(一)”。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級(jí)上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度。退位減法是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生掌握比較慢，但同時(shí)也是今后豎式減法的重點(diǎn)所在。所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計(jì)數(shù)器……這些方法中，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法。
2．第三單元“生活中的數(shù)”。通過數(shù)鉛筆等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會(huì)數(shù)，會(huì)讀，會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
3．第五單元“加與減(二)”，第六單元“加與減(三)”在“加與減”的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位)和連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算;能根據(jù)具體問題，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。
(二)空間與圖形
1．第二單元“觀察物體”。學(xué)生將通過觀察身邊的簡(jiǎn)單物體，初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念，
2．第四單元“有趣的圖形”。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程，認(rèn)識(shí)長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動(dòng)手做的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，用它可以拼出很多的圖形，讓孩子們自己動(dòng)手拼，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)有趣的圖案。
(三)實(shí)踐活動(dòng)
本冊(cè)教材在第五單元之后安排了一個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進(jìn)行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進(jìn)行不同方式的分類，促進(jìn)孩子邏輯思維能力的發(fā)展。同時(shí)，安排學(xué)生填數(shù)游戲，旨在對(duì)孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓(xùn)練，感受數(shù)學(xué)的樂趣!
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
(一)教學(xué)重點(diǎn)
1．熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。
2．會(huì)數(shù)，會(huì)讀，會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、學(xué)習(xí)并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位)計(jì)算方法，并能正確計(jì)算;能根據(jù)具體問題，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
1．20以內(nèi)退位減法。
2．100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。
四、教學(xué)目標(biāo)：
(一)情感與態(tài)度：
1．在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決自己身邊的實(shí)際問題，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2．在教師的組織和指導(dǎo)下，通過自己的主動(dòng)探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
3．通過教科書里了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)是人類在長期生活和勞動(dòng)中逐漸形成的方法、理論，是人類文明的結(jié)晶，體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。
4．在教師的具體指導(dǎo)和組織下，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u(píng)自己、評(píng)價(jià)他人。
(二)知識(shí)與技能：
1．會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù);在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系;能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
2．探索并掌握20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位)計(jì)算方法，并能正確計(jì)算;能根據(jù)具體問題，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。
3．觀察身邊的簡(jiǎn)單物體，初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會(huì)面在體上，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
4．初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,感受加減法與日常生活的`密切聯(lián)系,同時(shí)獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力。
五、教學(xué)措施：
1．認(rèn)真研讀教材，搞好課堂教學(xué)研究工作，向課堂要質(zhì)量。充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。
2．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。特別是加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)。計(jì)算是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，同時(shí)注意教材之間的銜接，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，提高解決實(shí)際問題的能力。
3．認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。開展一幫一活動(dòng)，與后進(jìn)生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。
4．加強(qiáng)口算練習(xí)，逐步提高學(xué)生計(jì)算的能力。
5．能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。
6．增加動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積。
7．每學(xué)完一個(gè)單元的內(nèi)容，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)考核，這樣可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)漏。
8．從作業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生，不但書寫工整，且準(zhǔn)確率高。對(duì)每天的作業(yè)老師要及時(shí)批改，并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯(cuò)的好習(xí)慣。
9．向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。
10．做好培優(yōu)扶差工作，提高數(shù)學(xué)及格率，力爭(zhēng)使及格率達(dá)95%。
六、學(xué)困生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化措施
1．開展一幫一活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，促使他們的轉(zhuǎn)化。
2．加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教育。
3．思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4．根據(jù)學(xué)生的知識(shí)缺漏，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
5．多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，使其體驗(yàn)成功、努力學(xué)習(xí)。
6．因材施教，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
7．課堂上多設(shè)計(jì)一些力所能及的問題，讓他們回答，并逐步提高要求。
8．加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)、抓質(zhì)量。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，并力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實(shí)效性和機(jī)制建設(shè)方面有所突破，以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手，努力提高學(xué)校德育工作的水平，鍛煉師資隊(duì)伍的能力，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。
二、工作目標(biāo)及措施：
(一)、深化安全校園創(chuàng)建，提高防范意識(shí)
1、學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。將邀請(qǐng)校外法制專家進(jìn)行法制講座。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期。充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。
2、加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)早到校、晚離校的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。
(二)、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)
1、抓好教師職業(yè)道德教育。加強(qiáng)教師自身和職業(yè)道德修養(yǎng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種法規(guī)，提高教師教書育人的責(zé)任感和職業(yè)道德水平。
2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育的最直接的實(shí)施者，要增加班主任的德育責(zé)任心，提高班主任的工作能力和水平。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制，本學(xué)期開展學(xué)校教師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、小片區(qū)班主任工作交流會(huì)等，將理論培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)班主任工作能力，不斷改進(jìn)工作藝術(shù)，學(xué)期末評(píng)選出各年段的優(yōu)秀班主任。
3、每周組織中隊(duì)輔導(dǎo)員開例會(huì)，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，本學(xué)期舉行2次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。
4、抓隊(duì)干部的隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的培訓(xùn)工作，由各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織一周一次例會(huì)，充分發(fā)揮大隊(duì)部在少先隊(duì)員中自我教育、自我管理、自我服務(wù)、培養(yǎng)隊(duì)員全面素質(zhì)方面的作用。學(xué)期舉行2次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。
(三)、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)良好品行
1、發(fā)揮班集體的主觀能動(dòng)性，為學(xué)生搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力營造一個(gè)積極向上的生活環(huán)境。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)干部的基本素質(zhì)和工作能力鍛煉，讓隊(duì)干部自主策劃、參加學(xué)�；顒�(dòng)，以大隊(duì)帶中隊(duì)，中隊(duì)帶小隊(duì)，提高全體學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)與檢查，作為學(xué)生及班主任考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并有效指導(dǎo)學(xué)生的言行，做好文明班評(píng)比工作，。
4、以各月紀(jì)念日和學(xué)校特色活動(dòng)為契機(jī)，積極開展各類行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。教育活動(dòng)從點(diǎn)滴開展，從細(xì)微入手，力求使學(xué)生逐漸掌握并養(yǎng)成各方面良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
(四)、充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭的三結(jié)合教育，發(fā)揮德育合力
1、認(rèn)真開展好家長學(xué)校工作，及時(shí)召開學(xué)校家長委員會(huì)會(huì)議、家長座談會(huì)，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級(jí)家長會(huì)，進(jìn)一步與家長進(jìn)行溝通，形成教育合力。
2、進(jìn)一步完善校園文化。并結(jié)合學(xué)校在“學(xué)雷鋒”、 “五一”、“六一”、“清明節(jié)”等節(jié)日或紀(jì)念日，開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。
3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好各年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。深入了解學(xué)生喜聞樂見的興趣，發(fā)揮少先隊(duì)陣地堡壘作用，如本學(xué)期的對(duì)黑板報(bào)、宣傳欄、閱覽室的宣傳和使用更有目的性和針對(duì)性，開闊學(xué)生的視野，為學(xué)生的課外生活增添的`教育途徑。
(五)、深化少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，實(shí)踐鍛煉出成效
1、開展校園“誦讀經(jīng)典，傳承中華文化”讀書競(jìng)賽活動(dòng)。
讀書使人高尚，文化是校園的靈魂。以“書香校園”建設(shè)為大環(huán)境，學(xué)校在推進(jìn)課外閱讀教學(xué)中，要求學(xué)生能不斷積累課外知識(shí)，學(xué)生古詩文的積累也是其中的一個(gè)組成部分。學(xué)校的校本課程《古詩賞讀》已經(jīng)試行近十年，為了檢驗(yàn)孩子的誦讀水平，三、六年級(jí)本期舉行“誦讀經(jīng)典，傳承中華文化”詩歌朗誦會(huì)，學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典古詩文誦讀對(duì)校園文化氛圍的形成，無疑是錦上添花。
2、開展廣播操隊(duì)列比賽活動(dòng)。
為提高學(xué)生體質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校體育工作。本學(xué)期將舉行廣播操隊(duì)列比賽，旨在通過訓(xùn)練、比賽，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神狀態(tài)和行為習(xí)慣，主要是體育老師利用體育課集中指導(dǎo)，各班主任老師利用課間和文體活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生反復(fù)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高集體的凝聚力，樹立良好校風(fēng)和班風(fēng)。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我�？倓�(wù)處堅(jiān)持以十八屆六中全會(huì)思想為指導(dǎo)，以教學(xué)工作為中心，以服務(wù)教育、服務(wù)教科研、服務(wù)師生為宗旨，以提高后勤隊(duì)伍素質(zhì)為抓手，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，強(qiáng)化后勤工作的規(guī)范管理，確保后勤工作保障有力、服務(wù)到位，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境而努力。
二、工作目標(biāo)
在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，通過學(xué)校后勤人員的共同努力，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展近年來取得的工作成果，不斷健全和完善后勤工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化各項(xiàng)工作的過程管理，同時(shí)加大檢查力度，積極探索后勤服務(wù)、后勤管理的新路子，圍繞學(xué)校工作的中心，不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，積極努力開源節(jié)流，力求后勤管理再上新臺(tái)階。
三、主要工作及措施
（一） 強(qiáng)化后勤管理，努力提高自身素質(zhì)。
借鑒先進(jìn)的后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化崗位職責(zé)，真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)的工作作風(fēng)，勤奮踏實(shí)工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做到無私奉獻(xiàn)。
�。ǘ� 切實(shí)抓好后勤常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量
1、加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物管理，尤其是學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理。
進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，帳帳相符。學(xué)期初對(duì)各班的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記，學(xué)期結(jié)束后對(duì)各班財(cái)產(chǎn)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有人為損壞的'進(jìn)行照價(jià)賠償，對(duì)管理不善造成損壞的進(jìn)行通報(bào)。
2、加強(qiáng)校園環(huán)境管理。
利用升旗儀式、集會(huì)、板報(bào)等形式向全校師生進(jìn)行愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的宣傳教育，在師生中營造愛護(hù)公物，愛護(hù)校園一草一木的氛圍，把建設(shè)文明校園和良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。重視校園花草管理，適時(shí)抓好除草、施肥、治蟲、修剪、整形各環(huán)節(jié)的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)開源節(jié)流的工作，管好用好學(xué)校的每一點(diǎn)財(cái)力、物力。
重點(diǎn)抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作。本學(xué)期我們將加大檢查、維護(hù)的力度，確保措施落實(shí)到位。學(xué)校用水用電在專人負(fù)責(zé)管理的前提下，需要廣大教職工人人參與，提高思想意識(shí)，在確保正常使用的情況下，加強(qiáng)節(jié)能，反對(duì)浪費(fèi)。
4、圍繞校園“三香”建設(shè)與“美麗師生”的創(chuàng)建，認(rèn)真做好協(xié)調(diào)工作，更新管理理念，不斷探索新型管理模式，不斷追求后勤服務(wù)的高質(zhì)量、高實(shí)效，切實(shí)增強(qiáng)后勤人員工作的積極性、主動(dòng)性，變后勤為先行。
5、嚴(yán)格執(zhí)行國家及相關(guān)部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，做到及時(shí)公示。
�。ㄈ┖葑バ@安全管理工作
1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)化安保職責(zé)，實(shí)行24小時(shí)值班，確保校園內(nèi)部公共財(cái)產(chǎn)及師生人身安全。
2、加強(qiáng)對(duì)校舍、校園公共設(shè)施、消防器材的維護(hù)管理，定期或不定期的進(jìn)行檢查，及時(shí)消除安全隱患。
3、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，教育學(xué)生不購買、食用“三無”產(chǎn)品，不喝生水，不吃或少吃零食，不吃發(fā)霉、變質(zhì)、有毒、有害的食品。
4、嚴(yán)格把好食堂食品衛(wèi)生安全關(guān)，重視各個(gè)環(huán)節(jié)操作流程的規(guī)范化，確保師生吃上安全放心的午餐。
四、具體工作安排
二月份：
1、制定學(xué)�？倓�(wù)工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)，明確新學(xué)期的工作重點(diǎn)和要求。
2、分發(fā)書本及各種教學(xué)用具，采辦衛(wèi)生潔具等學(xué)校日常用品，并分發(fā)到位。
3、做好學(xué)生飲用奶的征訂工作。
4、召開學(xué)校保安工作專門會(huì)議，明確責(zé)任，規(guī)范要求。
5、召開食堂工作人員會(huì)議，學(xué)習(xí)安全衛(wèi)生方面的法律法規(guī)。
6、對(duì)學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消防安全檢查，確保無安全隱患。
三月份：
1、繼續(xù)排查各種安全隱患，進(jìn)一步落實(shí)防范措施。
2、做好春季流行病的防治宣傳工作。
3、按要求做好固定資產(chǎn)的登記。
四月份：
1、召開全體后勤人員會(huì)議，小結(jié)半學(xué)期工作，提出整改要求。
2、對(duì)班級(jí)多媒體設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)維修。
3、按要求做好固定資產(chǎn)的登記。
4、檢查各班各室的物品使用情況。
5、協(xié)助隊(duì)部做好清明掃墓工作。
五月份：
1、進(jìn)行校園環(huán)境綠化整治。
2、檢查物防、技防設(shè)施，人防、制度防落實(shí)情況。
3、巡查校園，確保無任何安全隱患。
4、突擊檢查食堂環(huán)境、規(guī)范操作等情況，確保師生飲食安全衛(wèi)生。
5、按要求做好固定資產(chǎn)的登記。
六月份：
1、做好慶�！傲弧眱和�(jié)的后勤保障工作。
2、清理校產(chǎn)教具，收齊教學(xué)儀器、教學(xué)資料、循環(huán)教材，貴重物品定點(diǎn)存放。
3、放假前對(duì)各辦公室、教室門窗，水、電、消防設(shè)施進(jìn)行檢查，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
4、按要求做好固定資產(chǎn)的登記，完善資產(chǎn)臺(tái)賬的登記。
5、總結(jié)一學(xué)期后勤工作，提出下學(xué)期工作設(shè)想。
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