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尋找作文

時(shí)間:2022-10-07 14:56:16 尋找什么的作文 我要投稿

【實(shí)用】尋找作文合集九篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的尋找作文9篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】尋找作文合集九篇

尋找作文 篇1

  其實(shí)鳥與我們?nèi)祟愐粯,也不走回頭路,它們?yōu)榱松孢x擇了另一條路。

  ——題記

  我們隨著導(dǎo)游來到了觀海長(zhǎng)廊,下了汽車,我們就可以看到一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一條路,那就是觀海長(zhǎng)廊。

  導(dǎo)游的講述,讓我們了解到了湛江歷史事件還有……咦!好多的麻雀啊,我的心不時(shí)震嘆了一下,成群結(jié)隊(duì)地躲在了海邊的草叢里。突然一個(gè)幼小而物質(zhì)的小孩在經(jīng)過那里,令人遺憾的是,它們嚇得飛走了,沒有留下一絲的懷念。

  隨著導(dǎo)游來到了一個(gè)貿(mào)易市場(chǎng)(即觀海長(zhǎng)廊的盡頭),我回頭一看,看一看那些鳥兒會(huì)不會(huì)再回來到那草叢里歇息,更令人遺憾的是,它們確確實(shí)實(shí)沒有在回到那兒,而是“撲哧撲哧”地拍打翅膀,飛走了。

  它們的飛走,讓我感到很遺憾。在一個(gè)龐大的城市里,能容下它們那么小巧玲瓏的身體的地方,早已消失的無影無蹤;我們?nèi)祟惔罅康牟稓⑿▲B,早已使它們的生存地方給撲滅了;我們?nèi)祟惒稓⑺鼈兦槿说谋瘧K情景,早已給那些后代播放了一次又一次。啊!它們沒有回頭路,僅有另一條路,那就是逃,快逃,躲在一個(gè)無人為知的地方,安安靜靜地過著屬于它們的生活,哺育出它們的孩子,看著它們的兒一天一天地成大。難道我們?nèi)祟愓娴哪敲磧磹郝?是的。有些森另獵人為了金錢的'利益,而假贏得了鳥兒回歇息,其實(shí)讓它們想不到的是,那兒巢早已布下天羅地網(wǎng),捕捉行動(dòng)早已開始……

  嗚呼!何時(shí)眼前突兀見那鳥?不知,不知!因?yàn)樗鼈兊牧硪粭l路早已給后代傳下了信息:逃,快逃,躲在一個(gè)無人為知的地方,安安靜靜的過著屬于它們的生活。

  這另一條路就是它們的生活之路,回頭則會(huì)使它們陷入地獄的萬丈深淵。

尋找作文 篇2

  湍急的河水沿著弧形的河床繞了一個(gè)彎終于平靜下來了,也許它是走累了,想恢復(fù)一下疲憊的身體。河水很淺也很清澈,河卵石和沙礫清晰可見,一覽無余。天空倒映在水中,張著鱷魚般的大嘴,準(zhǔn)備讓人大吃一驚,但還是殘忍不足,善良有余。對(duì)面河岸邊倒映在水中的樹影,像軟綿綿的彈簧在水中微微顫動(dòng),或像是生活在熱帶水中螺旋的藻類悠然自得。

  河對(duì)岸是一片北方針葉與闊葉混交的天然林,尤其是那北方高大粗壯的落葉松和白楊,呈現(xiàn)出高寒地區(qū)特有的形象和氣質(zhì),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,盡是一排排颯爽英姿。

  北方的深秋,到處都是植物衰敗或逐漸瀕臨衰敗的廢墟和遺址,但我是仍然可以接受或忍耐的。我尊重每一粒碎片與殘骸,我對(duì)荒涼的探索和接納有一種致命的喜歡。它不僅啟發(fā)我的另一種想象力,也是對(duì)生命的一種感傷、恨別與追憶。

  任何享受午后陽光的人大概都有這樣一種感覺,總想感慨萬千,卻因?yàn)橐猹q未盡而苦惱?傁霟o限喜悅,卻因?yàn)橛T不能而嘆息。有時(shí)候我的確不太喜歡有所釋懷的喜悅,我覺得這種喜悅放逐到一定程度會(huì)變的憂郁、沉重。有一種高潮疊起后的慌亂、閃爍與不安。仿佛被憂傷的背叛深深刺痛。不把憂傷當(dāng)作福祉,我會(huì)有一種不禮貌的寧?kù)o和褻瀆。假如我們不去做對(duì)不起憂傷的事,憂傷的名聲會(huì)更好——至少它沒有我們想象的那么消極和恐懼。我覺得人類的憂傷是非個(gè)人的,它是一種共同的提醒和警示。

  我喜歡在猶豫中建立我尋找快樂的途徑,因?yàn)槟抢锩嬗形覛埲痰淖载?fù)和純粹的滿足,以及對(duì)貧窮和不幸歇斯底里的同情和憐憫。

  我喜歡陽光勝過喜歡自然。自然是凌駕于人類之上的'另一種更殘忍的、更合理的生存掠奪。它打破了善良與殘酷,愿望與法則的生存底線,直到建立一種我們暫時(shí)可以忍受的平衡。而陽光可以籠罩在文字可以描述的一切之上。但我又慶幸自己沒有住在太陽里,因?yàn)槟菢游揖涂床磺迨澜绫旧淼臉幼。陽光是我的特性,是我本身的本身,也是我生命的保留地與寄托者,只是在通往生命的途中,那些見證奇跡的宏偉建筑早已銷聲匿跡。時(shí)間依然在坍塌,而生命卻依舊拖延。

  對(duì)于陽光我實(shí)在無話可說。既沒有什么可以隱瞞,有沒有什么可以表現(xiàn)。一切都那么平淡無奇,那么毫無懸念。所有試圖解釋我們的事物和我們?cè)噲D解釋它們一樣,都感覺彼此接近,卻又覺得遙不可及,這期間的空白和空白的期間是一片無話可說的茫然。

  有些進(jìn)入我眼睛里的陽光,本來想帶著好奇心探尋我的奇妙世界,卻瞬間被我的熱情和感激融化了,以一種無盡的喜悅和安寧充盈著我的身心,在踩踏的很光滑的泥土小路上延伸著,蜿蜒著。

  天空飄起了毛茸茸的雪花,深秋的雪花總是帶著猶豫不定,閃爍其詞的目光,在這個(gè)秋冬的走廊里,仿佛是一場(chǎng)初雪猝然改變了季節(jié)的方向,把這種糾結(jié)從疲憊的季節(jié)里解脫出來似得。

  有時(shí)候我常常有這樣一種感覺,我們不一定就是我們,就像陽光不一定就是陽光,河水不一定就是河水,天空不一定就是天空一樣。從我們的角度看我們當(dāng)然愿意或者希望認(rèn)為自己就是自己,這是我們的趨向性決定的,確實(shí)無可厚非。但從自然界整體性來看,我們也可能是一朵山花,一片樹葉,一滴晨露,或是星星的殘骸,陽光的骨骼,空氣的翅膀,堅(jiān)果的外殼。

  我陷落在生活里,想怎么描述都不過分。我總想把人間這些種種的幻想與自欺,成長(zhǎng)的煩惱與迷惘,錯(cuò)誤的抗?fàn)幣c抉擇,青澀的痛苦與遺憾,草率的魯莽與愚鈍,成熟的歡愉與悲哀,無知的絕望與墜落,以及善意的背叛與偽裝。裝進(jìn)生活的萬花筒,然后輕輕搖一搖變成無數(shù)個(gè)意猶未盡的自我。

  此時(shí),雪越來越大,它們以層層疊疊,紛紛揚(yáng)揚(yáng),咄咄逼人的秩序覆蓋了天,覆蓋了地,覆蓋了那個(gè)灰褐色的秋天,也覆蓋了一季的興衰與枯榮。周遭以是萬籟俱寂,彌漫依然就緒,雪的深處有細(xì)膩微弱的沙沙聲,那是如釋重負(fù)的感概與嘆息的音符輕輕滑動(dòng)。

尋找作文 篇3

  伴著和煦的陽光,捎著醉人的東風(fēng),春姑娘又悄悄地來到了人間。于是,一向好奇的我,就決定趁著雙休日去仔細(xì)尋找她的足跡。

  我先跑到了田野里。田野里金燦燦的,像堆滿金子似的。再仔細(xì)一看,原來是油菜花開了,一大片一大片的,美極了!噢,一定是春姑娘給她們涂上了金黃色!再走過去,河岸邊綠油油的,準(zhǔn)是哪個(gè)冒失鬼打翻了春姑娘的綠油彩,給蔬菜們換上了新衣。哦,這就是春!

  我又來到了小溪旁,只見沉默了一冬的小溪也變得活躍起來,“叮叮咚咚——叮叮咚咚——”,唱著歡快的歌兒,蹦蹦跳跳地向遠(yuǎn)方跑去。那溪水清澈甘甜,往水底的石頭上一摸,還能摸起一把螺螄來呢。呀,前面還有幾只鴨子在嬉戲呢。這不由得我想起一句詩(shī):“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”哦,這又是春!

  我再走到了毛竹山上。無數(shù)樹枝長(zhǎng)出了嫩芽,一排排翠綠的毛竹筆直地挺立著,迎風(fēng)招展。看,幾陣春雨過后,一株株嫩綠的小筍,伸了伸懶腰,迫不及待地從媽媽的`懷抱中掙脫出來。他們?cè)诘叵滤艘欢,好奇地探著小腦袋,張望著外面的世界。哦,這還是春!

  好一派無限春光,這自然的美,純樸、快樂,令人心曠神怡。我愿家鄉(xiāng)的“春”常在,也愿祖國(guó)的大好河山處處有“春光”!

尋找作文 篇4

  一群能挑戰(zhàn)自然,南飛的野鴨在所謂“慈善者”的呵護(hù)下,不僅不能南飛,而且又笨又胖,不再會(huì)飛了。這則寓言故事給我們的啟示又是什么呢?哦,無論是動(dòng)物還是人類都不能依賴。相反要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)。自立、自強(qiáng)不僅僅是生存的基礎(chǔ),而且是成功的奠基石。

  當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、充滿挑戰(zhàn)的社會(huì),這就不能不要求我們從小就培養(yǎng)能力,學(xué)會(huì)生存,適應(yīng)社會(huì)。只有這樣,才能有膽有識(shí)地去挑戰(zhàn)社會(huì)。沒有自立自強(qiáng)就沒有生存,又何談挑戰(zhàn)?何談成功?

  然而,現(xiàn)在的青年大多是獨(dú)生子女,過慣了衣來伸手,飯來張口的日子,他們離自立自強(qiáng)越來越遠(yuǎn)。據(jù)報(bào)道,長(zhǎng)沙市某小學(xué)一次大掃除,出現(xiàn)了令人驚嘆的景象:拿掃把、抹布來代替孩子勞動(dòng)的家長(zhǎng)占學(xué)生總數(shù)的三分之一還多。被代為勞動(dòng)的學(xué)生多半是被嬌生慣養(yǎng)的,或只按家長(zhǎng)要求學(xué)習(xí),其他一切全由父母包辦的。久而久之他們不會(huì)勞動(dòng),也根本不愿勞動(dòng)了。像這樣連一屋都不能掃的孩子將來又怎樣去掃天下呢?他們的生存都存在危機(jī)又哪能顧及事業(yè)的成敗呢?這樣的.呵護(hù)是愛還是害呢?

  我們—跨世紀(jì)的青少年肩上的擔(dān)子是無比沉重的。我們的人生道路很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以,我希望那群被喂養(yǎng)的野鴨能夠覺醒,找回自己生存的本能,同時(shí)也希望那些充滿關(guān)愛的家長(zhǎng)們能還孩子一雙自立的雙手,尤其更希望嬌慣成性的青少年能及早覺悟自立自強(qiáng)。

  其實(shí),陶行知早就說過:“吃自己的飯,流自己的汗,靠天靠地靠父母,不算是好漢!笔前,萬事都要靠自己。希望我們看完這則故事后能重新檢討自己,讓自立、自強(qiáng)之星永放光芒。讓我們用自立自強(qiáng)的雙手創(chuàng)造出屬于自己的那片蔚藍(lán)的天空!

尋找作文 篇5

  在文學(xué)作品中,在古今圣賢的朝圣路上,給我們描繪過許多寧?kù)o安詳?shù)母5。那里或被稱為“人間天堂”,“香格里拉”,“世外桃源”。比如梭羅的“瓦爾登湖”,陶淵明的“桃花源”,周云蓬筆下陽光似金子的“大理”?墒聦(shí)是,如此境地甚少,或者說只是處于描繪和想象之中。陶淵明處于東晉政權(quán)的腐朽年代,他曾試想尋找一處桃花源。那里的人們安居樂業(yè),蠶大桑熟,酒食豐裕;他們與世隔絕,乃不知有漢,無論魏晉,黃發(fā)垂髫,怡然自得。但有趣的是,文末太守“即遣人隨其往”,“尋向所志,遂迷”;還有隱士劉子驥,“聞之,欣然規(guī)往”,然而“未果,尋病終,后遂無問津者!彼裕疤一ㄔ础本统闪宋覀兠總(gè)人心中的一個(gè)夢(mèng)想,落到現(xiàn)實(shí),就是一個(gè)美麗的“烏托邦”。即使是梭羅的瓦爾登湖,也是他還原歷史生活促進(jìn)思考寫作的一個(gè)空間,而不是眾人該去切實(shí)生存的'地方。所以,有人說,這世上已經(jīng)沒有凈土,唯一還留待自己開墾的凈土,是你的內(nèi)心。

  既然它客觀存在,那我們接下來該想如何面對(duì)的問題?伏爾泰說過一句話:“如果我們不能讓周圍的人變得更加理性,那我寧愿開開心心地躲開他們!狈鼱柼┟鎸(duì)思想上無法共鳴的人,他選擇逃避。逃避也是一種方式。面對(duì)喧囂,有人選擇短暫的逃離,旅游、田園樂,農(nóng)家樂,何嘗不是一種尋找短暫寧?kù)o的方式。然而,當(dāng)喧囂已經(jīng)泛濫成為世界的常態(tài),總是選擇逃避是否可能?如果不能逃避,那又該怎么辦?我們很熟悉一句話:不能改變周邊的環(huán)境,就試著改變自己的內(nèi)心。激進(jìn)主義會(huì)認(rèn)為,這還不是一種逃避?但已經(jīng)很高明了,采取迂回曲折的方式,在路途坎坷困難重重的情形下,不得已為之,既磨練了自己的心智,又能達(dá)到某種目標(biāo)。我想是可敬的。當(dāng)然,也有心境修煉更高層級(jí)的。如白落梅在《林徽因傳》中所寫:“真正的平靜不是避開車馬喧囂,而是在心中修籬種菊。”是故,才有小隱隱于山,大隱隱于市。至高境界之人,方能凡俗之中開出坐地蓮花,在喧囂之中自在清涼。

  喧囂和安靜,本就是一對(duì)共生的矛盾體。世界也因?yàn)榇嬖诿芏S富多元,而我們的生活也勢(shì)必會(huì)在兩者的博弈之間變得精彩,就看我們?cè)撊绾螜?quán)衡。

尋找作文 篇6

  今天是星期六,我準(zhǔn)備寫一個(gè)很重要的東西,打開書包找日記本,卻怎么也找不到了?赡茉跁飱A著吧?可我把全部的書都找完了,還是沒有它。小包里沒有,中包里沒有,大包里也沒有,地上沒有,床上沒有,哪里都沒有。

  這下,可把我急壞了,可千萬不要忘在學(xué)校呀,也不可以丟。難道它離家出走了?……種種想法在我的腦海里浮現(xiàn)出來。就算不寫其它作業(yè),這個(gè)作業(yè)也必須要寫,不然,不止會(huì)影響我自己,還會(huì)連累其他的.人,張老師也一定會(huì)生我的氣。我差點(diǎn)急哭了,心里有種不好受的滋味。

  日記本,你快點(diǎn)兒出來吧!如果沒有你,我可就真的糟了。不行,我一定要找到你!我展開了地毯式搜索,趴在地上往床下找,除了一團(tuán)黑乎乎的東西和一些垃圾以外,什么也沒有瞅見。我連衛(wèi)生間和廚房都找遍了,結(jié)果什么也沒有發(fā)現(xiàn)。天啊,你不會(huì)讓我把家翻個(gè)底朝天吧!唉,還是先寫別的作業(yè)吧。我失望極了,回到了書桌旁,拿起寫字本,剛一打開,立刻目瞪口呆,日……日記本,怎么會(huì)在這里呀!我既高興,又難過,你可把我害苦了!

  我絞盡腦汁地想,終于想到了星期五的晚上我就把日記本拿出來了,準(zhǔn)備練好字就寫,沒想到……

  差點(diǎn)成了悲劇呀!

尋找作文 篇7

  沒有目標(biāo),哪來的勁頭。

  ——題記

  一群人想要走出大森林。最重要的不是食物與水。也不是用油戰(zhàn)勝猛獸的能力。而是找到正確的方向,沒有方向你就只能像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。 如果沒有正確的方向,就只能與出口漸行漸遠(yuǎn),永遠(yuǎn)無法離開森林。

  人生也是如此,在人生的十字路口前,不要著急前行。不妨便下來思考一下找到你最感興趣了一條路。當(dāng)你找到它后也不要立即走上去。你還要思考一下它適不適合你。雖然興趣是最好的老師。但如果那是一條歧途呢?你要向前望一下,看這條路是死路一條,還是陽春大道,要走就走對(duì)你而言對(duì)社會(huì)而言的最好的路。

  歲月如歌,青春如畫。初三那年的種種如過眼煙云。剛剛步入初中的殿堂時(shí)。我不知道我要做什么,也不知道我能做什么,只是按照老師說的'做,他們說了我就做,不說我就不做,直到臨近中考我才發(fā)現(xiàn)了自己的目標(biāo),找到了前行的方向,開始向它奮斗,只是為時(shí)已晚,我很后悔,為什么不早點(diǎn)發(fā)現(xiàn),為什么不停留下來思考一下我的目標(biāo)。但我又不后悔,至少我發(fā)現(xiàn)了它,我努力過,向它奔跑過,那段日子雖然苦,但很充實(shí),很快樂。我不愿再錯(cuò)過第二次。

  有了目標(biāo)就要去堅(jiān)持。 “世界上本來有路,走的人多了,也變成了路。”不要害怕你所選擇的道路,也不要在意別人的眼光,只要是對(duì)的,就勇敢去追吧!他強(qiáng)任他強(qiáng),清風(fēng)拂山岡。不要因?yàn)閯e人的看法放棄,如果達(dá)爾文不堅(jiān)持,哪來的《物種起源》,如果伽利略股堅(jiān)持,哪來的日心說,如果牛頓不堅(jiān)持,哪來的萬有引力,陽光總在風(fēng)雨后,堅(jiān)持就是勝利!也許你所選擇的路太過漫長(zhǎng),太無聊,太孤獨(dú)。你也可以在那路邊的驛站中休息,以一個(gè)驛站為起點(diǎn),你下一個(gè)驛站為終點(diǎn),化整為零,一段,一步一步,腳踏實(shí)地的走完整段路。有時(shí)道路崎嶇,寸步難行, 但這不是別有一番風(fēng)趣嗎?一帆風(fēng)順的旅程,永遠(yuǎn)不會(huì)那么精彩。找到人生的方向,

  找到前行的道路,堅(jiān)持走下去,人生將更充實(shí),更美好。

尋找作文 篇8

  勇氣是石,能敲出智慧之火;

  勇氣是火,能點(diǎn)燃理想之燈;

  勇氣是燈,能照亮奮斗之路;

  勇氣是路,能引領(lǐng)我們走向成功。

  勇氣對(duì)于一個(gè)人是如此的重要。然而,有一次我卻失去了勇氣。

  那一次,期中考試的成績(jī)異常不好,望著那考試卷子上一個(gè)個(gè)悲慘的分?jǐn)?shù),我陷入了進(jìn)退兩難的境地,似乎墜入了深淵。我把自己關(guān)進(jìn)了屋子里,任熱淚肆意流淌,一千次的悔過、一千次的失落、一千次的吶喊……所有的過錯(cuò)都已無法挽回,所有的一切也都無法諒解。

  彷徨與無奈中,我打開了電視機(jī),電視上正在介紹一種生活在大沙漠中的樹叫做胡楊。胡楊是沙漠中的英雄樹,人們稱它:生了一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不朽?赐旰,我被胡楊的勇氣折服了。

  明明知道身處沙漠,卻一如既往的生長(zhǎng),明明知道環(huán)境的惡劣,卻敢于向大自然發(fā)起挑戰(zhàn)。

  胡楊,你是當(dāng)之不愧的英雄,是你讓我找回了勇氣,讓我用勇氣來挑戰(zhàn)困難,而不是苦悶和憂傷。因?yàn)槟菍?duì)勇者而言只是無能與逃避的表現(xiàn)。

  大鵬有萬里遠(yuǎn)飛的勇氣,享受了翱翔的快樂;幼蝶有破繭的勇氣,得到了新生的快樂;我有挑戰(zhàn)困難的勇氣,獲得了成功的`快樂。

  因?yàn)楹鷹钭屛艺一亓擞職,在月考中,我取得了理想的成?jī)。

  暮然回首才發(fā)現(xiàn),風(fēng)過無痕,云過無影,嘗過的辛苦都是甜的;驀然回首才發(fā)現(xiàn),人生之路很漫長(zhǎng),我的視線總在最前方;驀然

  一路奔波,一路我都在遙望,勇敢的去流浪,

  人穿過黑夜的黎明,又是一輪新的太陽。

  我有勇氣,我能成功!

尋找作文 篇9

  我想找到那個(gè)模糊的影子,但我不知道它是什么,也不知道該去哪里尋找它。但我會(huì)繼續(xù)尋找的,不管要找多久,我會(huì)一直一直的尋找下去的!}記

  人生是一個(gè)不斷失去,又不斷尋找的過程。在尋找的`過程中,兒童漸漸長(zhǎng)大,少年漸漸成熟,青年漸漸衰老……

  一個(gè)青年思索著自己的心理路程,或許是在尋找失去的微笑,或許是在尋找失去的童真,又或許……

  一位老人翻看著相冊(cè),在回憶尋找著;蛟S是在尋找以往的青春,或許是在尋找以往的甜蜜時(shí)光,也或許……

  一只熒火蟲展開雙翼,點(diǎn)著微弱的光芒,在月光下尋找著什么;蛟S是在尋找迷失在路口的小孩,或許是在尋找它未歸的孩子,亦或許……

  那我呢?我又在尋找什么?這幾年來,我學(xué)會(huì)了很多。我學(xué)會(huì)了忍耐,我學(xué)會(huì)了拒絕,同時(shí)也學(xué)會(huì)了偽裝……可是我也失去了很多,失去了以往是幽默,失去了往日的歡笑,失去了昔日的自然……在眾多的失去當(dāng)中,我似乎失去了一件好重要好重要的東西。但我不知道它是什么,也不知道它在哪里?伤氖s又是真實(shí),它的失去使我陷入了沉思……

  我好象在夢(mèng)里見過它,也好象在我發(fā)呆的時(shí)候遇到過它。但模糊的輪廓讓我始終看不清楚它究竟是什么樣子的。它——就離我?guī)撞街b的地方,每次,我都跑過去。但卻怎么也追不到它,反而離我越來越遠(yuǎn),最終消失不見了。

  我想,我要尋找的東西就是它了吧!雖然我不知道它是什么,也不知道要去哪里才能尋找到它。但我總要尋找下去的吧?那就繼續(xù)尋找下去咯!直到我尋找到了為止。不管在哪里。

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