有關(guān)我和字的故事作文600字匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我和字的故事作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和字的故事作文600字 篇1
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�說(shuō)：“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是知識(shí)的源泉�！北囊苍f(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽覀円湎c書(shū)在一起的日子。
我和書(shū)也有許多的故事，就讓我來(lái)給大家講一講吧!
去年，剛放暑假，我就忙著收拾家里的一些東西。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了那放在墻邊用一個(gè)大箱子裝著的書(shū)，心里就發(fā)愁了。因?yàn)榘褧?shū)放在箱子里，當(dāng)我要去找一本書(shū)的時(shí)候，就會(huì)把別的書(shū)搞得凌亂不堪。我看見(jiàn)哥哥擺在客廳的書(shū)柜，我就想：哥哥的書(shū)有歸宿，我也應(yīng)當(dāng)給我的書(shū)找個(gè)歸宿了。于是，我找到了哥，說(shuō)：“哥哥，你放在客廳里的書(shū)柜那么大，能不能給我分幾格，讓我的書(shū)也有個(gè)歸宿呀!”
“喲!妹妹什么時(shí)候變得愛(ài)惜書(shū)了呀!”哥哥笑著說(shuō)。
“呵呵，我以前就很愛(ài)惜書(shū)呀!只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)而以�！苯又�，我又一臉“壞”笑地說(shuō)：“那，哥哥，你是不是把書(shū)柜分給我?guī)赘裱?”
“好吧!”把正我現(xiàn)在要去讀大學(xué)了，有許多書(shū)都用不著了，我把那書(shū)用箱子裝著，給你騰出幾格吧!哥哥說(shuō)。
我狂喜，跳著說(shuō)：“哥哥，你真好，我的書(shū)也有歸宿了哦!耶!”
哥哥笑了笑，就去給我騰書(shū)柜了，我也屁顛屁顛地去準(zhǔn)備幫書(shū)搬家了。
哥哥整理完了他的書(shū)，我一看，還剩有一半的空格呢!于是我急忙給書(shū)分類(lèi)。那些作文書(shū)，輔導(dǎo)書(shū)等比較實(shí)用的我就把它們放在書(shū)柜里，而那些雜志、漫畫(huà)等就用一個(gè)箱子裝著，因?yàn)榈搅顺跞�，那些�?shū)也沒(méi)時(shí)間去看了�？粗鴷�(shū)柜里整整齊齊的書(shū)，我的心里像吃了蜂蜜那樣甜。那些書(shū)好像也在說(shuō)：“這個(gè)家真舒服呀!”哥哥看了看也露出會(huì)心的微笑。雖然這個(gè)書(shū)柜不是自己的，但我還是非常高興，連走路都還在哼小曲兒呢!
朋友，你說(shuō)我能不高興嗎?我為書(shū)找到了歸宿，書(shū)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。聽(tīng)了我的故事，可要和我同樂(lè)喲!
我和字的故事作文600字 篇2
書(shū)，他是我們只是的寶庫(kù)，是它，給了我許許多多的知識(shí)，同時(shí)，讓我獲得了無(wú)窮的希望和勇氣。
我從小就愛(ài)看書(shū)，三年級(jí)時(shí)，我買(mǎi)了許多故事書(shū)。天天看，被書(shū)里的小作者的有趣故事所吸引。于是越看越起勁，理所當(dāng)然，我的作文水平有了很大的提高。后來(lái)又一次，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，下個(gè)周的星期三要舉行作文比賽，我們班有五個(gè)名額，有沒(méi)有毛遂自薦的�！痹�(huà)音剛落，教室里沸騰起來(lái)了：“老師選我！”“我，老師選我！”“不，老師我。”……
老師看了看，這么多學(xué)生都要參加，于是就說(shuō)：“這樣吧，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)自己寫(xiě)一篇作文，錄取前五名參賽�！蔽倚睦锇迪�，因?yàn)槲业淖魑闹辽僭诎嗌锨叭�，那肯定有我啦。說(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，我使出了渾身解數(shù)，終于完成了初賽，獲得了全班排名第一。我松了一口氣：看，有我吧。但轉(zhuǎn)眼一想，這是初賽，要在正式的比賽中獲得第一，那才厲害呢。否則，對(duì)不起關(guān)心我的同學(xué)、老師和父母。
放學(xué)后一回到家，我便馬不停蹄的昨晚家庭作業(yè)，接著又開(kāi)始閱讀課外書(shū)籍，從別人的開(kāi)頭分析，寫(xiě)作方法的靈活運(yùn)用，以及到這樣結(jié)尾的好處。不知不覺(jué)，我做了滿(mǎn)滿(mǎn)的六頁(yè)筆記。媽媽不知道我在房間里做什么，一出門(mén)遍被責(zé)備：“該完成的作業(yè)做完了嗎，就知道看課外書(shū)。”我知道，媽媽一定是誤會(huì)我了，其實(shí)我早就完成了各科家庭作業(yè)，正緊鑼密鼓地準(zhǔn)備作文比賽。看書(shū)有時(shí)候也會(huì)被誤會(huì)的，但我不知為什么，心理樂(lè)滋滋的，還笑嘻嘻地望著媽媽?zhuān)隽艘粋�(gè)鬼臉跑出去了。
功夫不負(fù)有心人，比賽結(jié)果出來(lái)了，我獲得了一等獎(jiǎng)，那天可以說(shuō)是我感到最快樂(lè)的一天。之后，我總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)要學(xué)好，不僅要聽(tīng)老師的，課后還要多看書(shū)。
所以說(shuō)：書(shū)是我課外的又一位老師，它給我知識(shí)，給我希望，給我鼓舞，讓我獲得了自信。
我和字的故事作文600字 篇3
盼呀，盼呀，好不容易盼到了2月13日，也就是大年三十。小時(shí)候，與他朝夕相處 ，卻都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，天天打打鬧鬧，三天小吵兩天大吵，如同冤家。如今因?yàn)樯蠈W(xué)，分隔兩地，卻也更增添了感情，更加珍惜節(jié)假日彼此能夠相聚的時(shí)間，彼此也都能相互體諒。
今天，我終于又能回外婆家與表哥相聚了。表哥如今已經(jīng)是16歲的小伙子了，身強(qiáng)力壯，肌肉發(fā)達(dá)。記得，一年夏天，蚊子亂如麻，我的兩條腿被蚊子叮得到處是紅點(diǎn)。但是表哥卻一點(diǎn)也沒(méi)事，還說(shuō)什么他的大腿百毒不侵，堅(jiān)硬得連蚊子的尖嘴都戳不進(jìn)去。這也成為我時(shí)不時(shí)掛在嘴邊的笑柄。
表哥吃軟不吃硬，有時(shí)嘴上爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但心地卻也十分善良，遇到小意外也很鎮(zhèn)定自若。大年三十，吃完豐富的團(tuán)圓飯，一家人坐在正正方方的桌子上打起了爭(zhēng)上游，（撲克牌中的一種玩法）腳下靠取暖器取暖，我牌技不好，做了2盤(pán)下游，3盤(pán)三游，卻也只有1盤(pán)上游。（爭(zhēng)上游中的等次，從上到下依次是：上游，二游，三游，下游）舅舅今天像是走了桃花運(yùn)，已經(jīng)連續(xù)做了4盤(pán)上游了。這盤(pán)，我牌運(yùn)又不好，沒(méi)有大牌，最大的就是一張a，哎，恐怕又要做下游了。外婆一張a,接著表哥一張2，也沒(méi)人要牌，于是表哥一把牌一下，8張連票，呀，沒(méi)人要，于是表哥一張小5就出去了，做了上游。只聽(tīng)外公嘆了一口氣：“哎，早知道這樣，我就打一張大鬼，不讓他走了，我還以為他要出小牌呢，后悔死了。”
突然，我眼睛一亮，說(shuō)道：“等一下�！庇谑巧焓謴谋砀绲倪B票中抽出一張小3笑著說(shuō)：“嘿嘿，這是怎么回事，這點(diǎn)雕蟲(chóng)小技怎能逃過(guò)我的火眼金睛，拿回去吧�！北砀鐭o(wú)奈，只好拿了回去。就這樣，我沒(méi)有做下游，做了三游。這又是我打牌總耍賴(lài)的表哥，但他卻也幫了我，帶給了大家歡樂(lè)。這就是我與表哥之間的故事，充滿(mǎn)了歡樂(lè)，讓我忘卻不了，也許，這將成為我永久的回憶。
我和字的故事作文600字 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄皶�(shū)還是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果�！�
我覺(jué)得，書(shū)像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界；像朋友一樣陪伴著我們的人生，給我們勇氣、力量和智慧；在我們遇到困難時(shí)，它就像老師一樣幫助我們；它還像一盞燈，為我們照亮前方的路。
在我只會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每天晚上，我都會(huì)纏著媽媽給我講故事。媽媽講啊講，我仿佛融入到故事中去了。在那個(gè)時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡漸漸的增長(zhǎng)，那些小故事已不再是我的讀物了。我的求知欲望越來(lái)越大，每次去逛街，我都會(huì)央求爸爸媽媽給我買(mǎi)幾本有拼音的童話(huà)書(shū)，我懇求了許久，爸爸媽媽終于答應(yīng)了。我很高興，一回到家，就馬上開(kāi)始把那拼音一個(gè)一個(gè)拼出來(lái)，又讀了幾遍，我再讀給媽媽聽(tīng)。媽媽說(shuō)我讀的好聽(tīng)，我很高興，又繼續(xù)去讀書(shū)了。
漸漸的，我已經(jīng)上了五年級(jí)。那些童話(huà)書(shū)已經(jīng)不合我的胃口了。我又去品味小說(shuō)·散文以及詩(shī)詞等。
正是有了這些課外讀物的積累，我的語(yǔ)文成績(jī)才漸漸的變得比原來(lái)好一些。
現(xiàn)在，我更加貪婪的閱讀。每天放學(xué)回來(lái)，我都是先捧起書(shū)本，在書(shū)桌上津津有味的讀起來(lái)，常常誤了吃飯的時(shí)間。每當(dāng)我吃完飯后，我還是繼續(xù)在那看書(shū)，直到晚上，我也不會(huì)放棄一絲讀書(shū)的`機(jī)會(huì)。我經(jīng)常拿著一個(gè)小手電筒，躲在被窩里偷偷看書(shū)。媽媽看見(jiàn)了便說(shuō)：“你這樣遲早會(huì)帶上眼鏡的�！蔽倚α诵�，又繼續(xù)看書(shū)了。我想：既使以后，我會(huì)帶上厚厚的鏡片。但是，這完全不能打消我讀書(shū)的念頭的！
�。�(shū)，你真是我的一個(gè)好伙伴。我不知道，沒(méi)有了你，我的生活將會(huì)是多么暗淡無(wú)光啊！
我和字的故事作文600字 篇5
要說(shuō)我和書(shū)的故事，要從我很小的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)，我老是不向媽媽妥協(xié)睡覺(jué)，媽媽給我講童話(huà)故事，我才肯乖乖睡覺(jué)。后來(lái)，二年級(jí)時(shí)，我叫媽媽給我買(mǎi)了本《四庫(kù)全書(shū)》，里面有近義詞，反義詞，成語(yǔ)故事及來(lái)歷，古詩(shī)，詩(shī)歌等，非常全面。再后來(lái)，到了四年級(jí)，學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放，我也就廣泛閱讀了。
從《魯濱遜漂流記》使我學(xué)會(huì)遇到困難要樂(lè)觀面對(duì)，《紅巖》中江姐大無(wú)畏的精神使我對(duì)他非常敬佩，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆對(duì)自由的熱愛(ài)把我感染，《馬小跳愛(ài)科學(xué)》使我知道許多科學(xué)真理……
雖然書(shū)籍帶給我們?cè)S多知識(shí)，但最好也別太過(guò)了。
有一次，媽媽熬粥，已經(jīng)開(kāi)了，還要再熬一會(huì)兒，媽媽這時(shí)說(shuō)：“我有事出去一下，看著點(diǎn)兒，別沸出來(lái)了，10分鐘后把插頭拔下來(lái)�！蔽摇鞍 绷艘宦暎瑡寢尵统鋈チ�。我這時(shí)坐在沙發(fā)上看一本叫《故事會(huì)》的書(shū)，那精彩的故事使我深陷其中，早就不答應(yīng)媽媽的事拋到九霄云外去了。媽媽回來(lái)以后，把我叫過(guò)去說(shuō)了我一頓，這件事才不了了之。
還有一次，我在下課時(shí)間看書(shū)，一會(huì)兒上課了，我還沒(méi)看完。對(duì)故事強(qiáng)烈的求知欲，使我拿出了那本書(shū)，邊看邊聽(tīng)課。過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我們寫(xiě)些東西，只有我坐在那里不動(dòng)筆，老師就向我走了過(guò)來(lái)。我那時(shí)看得有些入神，連老師走過(guò)來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。老師站在我旁邊看著我，我才發(fā)覺(jué)老師已經(jīng)站在我身旁了，我趕緊把書(shū)放起來(lái)，對(duì)老師尷尬的一笑。老師也沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)們的面說(shuō)我，下了課，我向老師去道歉，說(shuō)我以后再也不上課搞小動(dòng)作了，老師才原諒我。
晚上我也經(jīng)�？磿�(shū)，老是熬到十點(diǎn)，十一點(diǎn)，導(dǎo)致睡眠不足，上課打瞌睡。
書(shū)籍可以使我們進(jìn)步，過(guò)了頭，愛(ài)讀書(shū)的精神是好的，但要是損傷了身體，就得不償失了哦。
我和字的故事作文600字 篇6
我家附近鳥(niǎo)語(yǔ)花香，許多小鳥(niǎo)在草叢中跳躍，在樹(shù)林中棲息，而一天，我的家來(lái)了一位“不速之客”。
這是一個(gè)炎熱的夏天，我正在書(shū)房悠哉地看著書(shū)享受著空調(diào)。只聽(tīng)見(jiàn)“呯”的一聲響，我連忙透著窗子張望，原來(lái)是一只小麻雀撞了窗，落在了窗臺(tái)上。我打開(kāi)窗，小心翼翼地把它捧進(jìn)了家，拿了張報(bào)紙，把麻雀輕放在上面。這個(gè)小馬虎，估計(jì)熱暈了也想吹吹空調(diào)呢。
小麻雀起初一動(dòng)也不動(dòng)，像睡著了一般，接著，兩條腿開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，像要醒來(lái)似的。慢慢地，頭也抬了起來(lái)，眼睛一開(kāi)一閉，并似醉似醒地打量著我。突然小麻雀大叫一聲，將身子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，本能地伸伸翅膀，但是一只總是垂著，它尖叫著并驚慌地?fù)渲岚蛳胍w，但還是沒(méi)有飛起來(lái)�！班蓿岚蚴軅��！蔽矣檬州p撫著小麻雀的翅膀，可小麻雀似乎并不領(lǐng)情，大聲叫著。我撫著它的翅膀安慰它，果真叫聲輕了，并慢慢地停了下來(lái)，小麻雀一定感覺(jué)舒服了些，并相信我是真心想幫它的。我找來(lái)小木條綁住它的翅膀，小麻雀一動(dòng)不動(dòng)配合著我，看來(lái)它還真把我當(dāng)成能醫(yī)好它的醫(yī)生了呢。
此后，我便天天給小麻雀喂米飯，喂水，換墊紙，小麻雀對(duì)我親切了許多，每見(jiàn)到我，它都會(huì)輕聲地呼叫，好像向我問(wèn)好，跟我聊天。五天過(guò)去了，拆掉綁著的小木條，小麻雀扇動(dòng)著翅膀竟然飛了起來(lái)。多么可愛(ài)的小生靈啊，它飛到沙發(fā)上，又飛到桌子上，我連忙打開(kāi)窗，小麻雀小心地飛了出去，啾啾地叫喚著像是與我道別�！霸僖�(jiàn)了，可愛(ài)的小生靈。”我目送著它的背影越飛越遠(yuǎn)……
我和字的故事作文600字 篇7
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一雙使你騰飛的翅膀，也是一片浩瀚的知識(shí)海洋。書(shū)，它被喻為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果，”還被喻為全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我人生的向?qū)�，幫我找到智慧的寶藏。�?shū)它有時(shí)候讓人萬(wàn)分感動(dòng)，有時(shí)又令人格外震驚。書(shū)籍，它令我浮想聯(lián)翩；讓我明白許多道理；使我積累許多妙詞佳句；提高我的寫(xiě)作水平。不管在自己家還是朋友家、親戚家，只要有書(shū)，我就會(huì)情不自禁地捧起來(lái)，沉浸在這生動(dòng)有趣的漢字王國(guó)中。
有一次，我去舅舅家玩，在和表妹玩耍的時(shí)候，在書(shū)櫥里發(fā)現(xiàn)了一本《世界經(jīng)典童話(huà)選集》。我一下來(lái)了精神，就興沖沖的非借不可，因?yàn)槭切沦I(mǎi)的，表妹不舍得借，把書(shū)藏在身后說(shuō)：“這可是新買(mǎi)的，我還沒(méi)看完呢！不借！”說(shuō)完，表妹就去喝水了，她走到門(mén)口還添了一句“不許碰！”而一條“妙計(jì)”也從我腦子里生成。為了盡快看到書(shū)中的內(nèi)容，這條“妙計(jì)”不可不用哇！我把書(shū)藏在衣服里，大聲喊“我去洗手間了，”我還裝模做樣的拿了一卷衛(wèi)生紙，沖進(jìn)洗手間，反鎖上門(mén)，在這“安全”的地方“竊讀�！�
這本書(shū)太厚了，可不是一時(shí)半會(huì)能讀完的，為了不引起表妹的“懷疑”，我在“讀書(shū)圣地”呆了一會(huì)，便出來(lái)了，又偷偷把書(shū)放回原處。表妹一點(diǎn)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
我又和表妹玩了一會(huì)，臨走的時(shí)候，趁她不注意我又把書(shū)藏在衣服里，拿回家看。不過(guò)還書(shū)要等到下周日我再去她家的時(shí)候了。
這就是我和書(shū)的故事中的一個(gè)小插曲，怎么樣？很有趣吧！“開(kāi)卷有益”我們一定要多讀書(shū)，而且要博覽群書(shū)，因?yàn)椤袄硐氲臅?shū)籍是智慧的鑰匙�！�
我和字的故事作文600字 篇8
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睕](méi)有營(yíng)養(yǎng)，人還能生活嗎？沒(méi)有書(shū)籍，就像生活沒(méi)有陽(yáng)光。閱讀，是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；也是一位向?qū)В瑤覍ふ抑R(shí)的源泉。在我的生活中，書(shū)，成為了我生活中的一份子。下面，讓我來(lái)講講我和書(shū)的故事吧！
記得去年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。我看得如醉如癡，夜幕什么時(shí)候降臨了，我也不知道。當(dāng)時(shí)鐘敲了十下的時(shí)候，媽媽走進(jìn)我的房間，笑著對(duì)我說(shuō)：“女兒，該睡覺(jué)了！明天再看吧！”我搖搖頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈觳皇欠偶賳�？讓我再多看�?huì)兒吧!”媽媽聽(tīng)了，臉從晴天變?yōu)殛幪�，厲聲說(shuō)道：“不行！放假也不行！放假也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣！好適應(yīng)開(kāi)學(xué)的生活！往年我都沒(méi)限制你，結(jié)果，開(kāi)學(xué)時(shí)，把自己弄得多么憔悴！”我見(jiàn)軟的不行，就來(lái)硬的。也毫不客氣地回敬媽媽?zhuān)骸澳悴灰彩沁@么晚睡嗎？”經(jīng)過(guò)一番口舌之戰(zhàn)后，我敗下了陣�？晌矣植辉敢饷魈煸倏�，還有幾十頁(yè)沒(méi)看完，多吊人胃口呀！怎么辦？我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)小腦瓜，有了！于是，我忙對(duì)媽媽說(shuō)：“好，我睡覺(jué)！明天再看！”媽媽見(jiàn)我果真上床“睡覺(jué)”，就走出了房間，繼續(xù)看電視。我見(jiàn)媽媽走后，拿起手電筒，像老鼠偷油似的，拿起放在書(shū)桌上的書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。秒針扭動(dòng)著她那又細(xì)又長(zhǎng)的身軀，當(dāng)時(shí)針走到12這個(gè)數(shù)字時(shí)，我終于看完了。不過(guò)，我沒(méi)有馬上入睡，而是重新把書(shū)中的大概內(nèi)容品味完后，才關(guān)掉手電筒。這種感覺(jué)真不錯(cuò)，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。品味完后，我才酣然入睡。
書(shū)，是我的良師，教我領(lǐng)略人生的真諦；也是我的知己，聽(tīng)我的訴說(shuō)心聲。我愿與書(shū)一生為伴。
我和字的故事作文600字 篇9
讀書(shū)，就如品一杯茗茶，香醇回甘；唱一曲好歌，余音繞梁；寫(xiě)一首好詩(shī)，字里行間都訴說(shuō)著情懷。
每當(dāng)我拿起書(shū)籍，就像是給心靈一份饋贈(zèng)，陶冶情操、充溢情感。《悟空傳》中悟空紫霞的悲婉戀歌已令我淚濕衣襟；林海音幼時(shí)在老北京胡同的生活，使我看到了小姑娘“英子”最純粹的心靈世界；毛毛與灰先生的時(shí)間之爭(zhēng)，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的時(shí)間之謎，引人深思……
這一份份自然流露的真情實(shí)感，都是書(shū)籍饋贈(zèng)與我們的。
曾幾何時(shí)，我已習(xí)慣了在那燦爛的陽(yáng)光下，坐在那陰涼的樹(shù)蔭下，捧著本愛(ài)不釋手的書(shū)籍，專(zhuān)心致志地暢游在書(shū)的海洋中。歲月靜好，暗香浮動(dòng)，只有蟬在長(zhǎng)吟幾曲。郁郁蔥蔥的樹(shù)木像是牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡，折射出光影的細(xì)碎光點(diǎn)，在時(shí)光中靜靜流淌……
曾幾何時(shí)，流水匆匆，繁花逶地。望著這落花流水，心中一閃而過(guò)的是茜紗窗下，那個(gè)才華橫溢卻惹人心疼的好姑娘的嬌嬌倩影，我竟情不自禁地吟出“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”悲嘆著黛玉的沉浮身世和木石姻緣被殘忍扼殺，最后一刻淚盡而逝香消玉損，又不覺(jué)想起曹雪芹的題詩(shī)“都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”
曾幾何時(shí)，我不再甘于渴望書(shū)籍的寂寞，想擁有一雙希望的羽翼，掙脫這“囚牢”。我想回溯歷史，飛進(jìn)詩(shī)的花海，去領(lǐng)略各個(gè)詩(shī)豪的文情異域�！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問(wèn)青天”我想與蘇軾對(duì)酒當(dāng)歌，共訴明月愁思；我贊嘆元稹對(duì)亡妻的忠貞不渝，為她執(zhí)筆寫(xiě)下“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云” ；我佩服唐伯虎對(duì)功名利祿的淡泊與寧?kù)o，“不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田”意蘊(yùn)醇厚深遠(yuǎn)；我欽佩王勃的才華詩(shī)情，那句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”更是流芳百世，名揚(yáng)千古。
繁花滿(mǎn)天，軟風(fēng)繾綣，我和讀書(shū)的故事，說(shuō)不盡，也道不完。一盞燭光，一杯清茶，像是永遠(yuǎn)翻不完的詩(shī)篇，我與讀書(shū)的故事，仍在繼續(xù)。
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