- 相關(guān)推薦
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
一本好書(shū),猶如一塊面包,能在饑餓時(shí)填充肚子;一本好書(shū),猶如一艘航船,帶我們駛向成功的彼岸;一本好書(shū),猶如一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路。
小時(shí)候,我的讀物是一些圖畫(huà)書(shū),我會(huì)從圖片中分辨人物的喜怒哀樂(lè),看到精彩的部分,禁不住拍手鼓掌。大一點(diǎn)時(shí)學(xué)了拼音,就喜歡看一些注音版的書(shū),我看得津津有味,但畢竟還小,還不能把書(shū)中的意思弄清楚,看書(shū)的時(shí)候我囫圇吞棗,不求甚解。上小學(xué)了我就不再只對(duì)注音版的故事書(shū)感興趣了,小學(xué)生字認(rèn)得多了,可以看一些中外名著了,書(shū)中人物的各種遭遇,會(huì)讓我浮想聯(lián)翩,潸然淚下。
《窗邊的小豆豆》讓我看到了巴學(xué)院獨(dú)特的校園風(fēng)光,《魯濱遜漂流記》讓我看到了魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不屈,《西游記》讓我看到了孫悟空的`勇敢、忠誠(chéng),《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我明白了大自然的神奇和奧秘,……許許多多的書(shū)使我受益匪淺。
后來(lái),兒童魔幻類的故事深深地吸引了我!督q布小兔子》講述了一個(gè)小男孩在媽媽去世后,父親忙于工作,無(wú)暇照顧他,不得已把他送回奶奶家暫住。奶奶忙于自己的生活,小男孩偶然在魔法閣樓發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絨布小兔子,他把自己對(duì)媽媽的思念都寄托在這只小兔子身上,最后小兔子變成了一只真的小兔子。這個(gè)故事生動(dòng)有趣,也很感人,我看了一遍又一遍,每次都會(huì)被故事的凄美所感動(dòng)!
是書(shū),帶給我無(wú)盡的知識(shí)、美好的遐想,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候,我總是想著長(zhǎng)大,想著長(zhǎng)大后,就可以想干什么,就干什么了……光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我就長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大后的我,沒(méi)有如小時(shí)候所想地為所欲為。長(zhǎng)大后的我,得到的是知識(shí),收獲的是人生路上的道理。我在想,是誰(shuí)改變了曾經(jīng)那個(gè)幼稚的我,帶領(lǐng)我走向了成長(zhǎng)的道路呢?我認(rèn)為,是老師,是父母,更是一本本陪伴我成長(zhǎng)的.好書(shū)。
一年級(jí)時(shí),一本少兒版的《假如給我三天光明》用那永不服輸?shù)恼Z(yǔ)言向我講述了一個(gè)身殘志堅(jiān)的人永不言棄,最終克服了肢體上的障礙,得到了夢(mèng)寐以求的生活的故事。正是海倫·凱勒的這部感人的自傳,教會(huì)了我人生路上的第一個(gè)必備的優(yōu)秀品質(zhì):堅(jiān)強(qiáng)。二年級(jí)時(shí),《魯賓遜漂流記》又向我講述了一個(gè)熱愛(ài)探險(xiǎn)的少年絕境求生,獨(dú)自度過(guò)每天都不安穩(wěn)的幾十年,最終等到了希望來(lái)臨的那一刻的故事。魯濱遜樂(lè)觀向上、百折不回的開(kāi)拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)感染了我,我也從書(shū)中學(xué)會(huì)了一些求生的本領(lǐng)……
五年級(jí)的下半個(gè)學(xué)期,我的爺爺去世了,這讓我一時(shí)無(wú)法接受,對(duì)死亡萬(wàn)分恐懼。在這個(gè)時(shí)候,爸爸送給了我一本《天藍(lán)色的彼岸》。書(shū)中,一個(gè)八歲的,還不知道什么是死亡的小男孩哈里不幸被汽車(chē)撞死,到了天堂。在天堂,他遇到了同樣死去的阿瑟。哈里很想念人間,阿瑟便帶著哈里溜回人間,向他的家人、老師和同學(xué)表達(dá)歉意和愛(ài)。完成了心愿的哈里,前往天藍(lán)色的彼岸,重獲新生。看完了這本書(shū),我對(duì)死亡的畏懼煙消云散。人是會(huì)死亡的,但生命會(huì)再次輪回。我心中的天堂變得美好起來(lái)。是這本書(shū)教會(huì)了我克服對(duì)死亡的恐懼。
如今我已經(jīng)六年級(jí)了,一本本書(shū)教會(huì)了我一個(gè)個(gè)道理,讓我蛻去了幼稚的外殼,變得成熟起來(lái)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自六年級(jí)二班的王懷瑩,今天我與大家分享的題目是《好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!钡拇_,讀一本好書(shū),可以開(kāi)闊我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀一本好書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀一本好書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)造!在好書(shū)的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的.天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩(shī)詞賦;可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來(lái)的瑰麗!
今年,我又讀了一本好書(shū),就是冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》,這本書(shū)讓我受益匪淺,冰心奶奶用感人肺腑的筆觸、精煉的語(yǔ)句,感染著我,讓我深深的喜歡上了它。這本書(shū)有29個(gè)小章節(jié),每一章都訴說(shuō)著一個(gè)道理,《一只小鳥(niǎo)》告訴我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物應(yīng)該和諧相處;《夢(mèng)》則告訴我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光;《山中雜記》告訴我們應(yīng)該熱愛(ài)的自然,熱愛(ài)小動(dòng)物;《一寸法師》則告訴我們應(yīng)該做一個(gè)舍己為人的人……然而給我印象最深的就是《小桔燈》一章了,這章,以柔和的筆調(diào),略帶優(yōu)傷的情感,含蓄的手法和清新優(yōu)美的語(yǔ)言展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)色彩鮮明的畫(huà)面。文章主要寫(xiě)了在抗戰(zhàn)期間,一個(gè)小姑娘面對(duì)父親因參加革命運(yùn)動(dòng)而失蹤,母親因病臥床不起這些苦難,鎮(zhèn)定堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí),并細(xì)致地照顧她的母親。這個(gè)小姑娘是作者偶然相識(shí)的,但她的一舉一動(dòng)如一幅幅栩栩如生的圖片,印在了我的心里。文章結(jié)尾,作者細(xì)致著重地描寫(xiě)了小姑娘用她那靈巧的雙手為“自己”做了一盞小桔燈。作者走在黑漆漆的山間小路上,這盞小桔燈發(fā)出朦朧的桔紅的光,實(shí)在不算亮,照不了多遠(yuǎn),但它象征著小姑娘那鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神,讓作者感到前途一片光明。與這個(gè)小姑娘相比,我感到深深地愧疚。我生活的環(huán)境比小姑娘好很多,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有硝煙,沒(méi)有失去親人的悲傷,但我卻沒(méi)有小姑娘那樣鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)。我遇到突發(fā)情況就顯得慌亂、驚慌,不知該怎么辦。
這篇小說(shuō)用自然景物來(lái)襯托小桔燈,陰沉、迷茫、黑暗的自然環(huán)境,與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)一致,而小桔燈那微弱的光,卻給人們帶來(lái)活力和生機(jī)。文中還有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我十分感動(dòng)“小姑娘打開(kāi)鍋笑著說(shuō),紅薯稀飯是她們的年夜飯……”再想想我們,生活在這個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代,每到過(guò)年過(guò)節(jié)都會(huì)有一桌子的好菜,過(guò)年時(shí)還能收到壓歲錢(qián),卻還總在抱怨沒(méi)有新意。與那個(gè)小姑娘相比,我們是多么幸福!《小桔燈》這一章讓我明白了道理,《小桔燈》是一本好書(shū),它會(huì)伴著我成長(zhǎng)!
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!弊尯脮(shū),成為我們一生的朋友,讓好書(shū),陪伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
老師們、同學(xué)們,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!作為清苑小學(xué)的一員,讓好書(shū)成為我們的精神食糧,泛舟書(shū)海,親近書(shū)本,閱讀書(shū)本,為精神打底,為人生奠基;與好書(shū)為伍,與經(jīng)典為友,享受讀書(shū)的快樂(lè),譜寫(xiě)詩(shī)意的人生,最后,大家請(qǐng)記住一句話:好書(shū)讓我們會(huì)讓我們收獲知識(shí),明白道理,所以我們應(yīng)該多讀好書(shū),讓好書(shū)陪伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
我的演講完畢,謝謝大家!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀了一本好書(shū),就像交了一位‘益友’!甭(tīng)了這句話我感到特別親切,因?yàn)橛仔〉奈,就是在這位‘益友’的幫助下健康快樂(lè)的.成長(zhǎng)。
我4、5歲的時(shí)候,媽媽就常常給我講《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》《小紅帽》等故事,《丑小鴨》讓我懂得了無(wú)論做什么事都不能放棄,要堅(jiān)持不懈;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我懂得了世間的真、假、美、丑;《小紅帽》讓我明白了遇到困難,不能放棄,要憑自己的智慧戰(zhàn)勝困難。
上小學(xué)時(shí),剛開(kāi)始是媽媽給我講,后來(lái),我開(kāi)始自己讀書(shū)了,讀的書(shū)也更多了,有《成語(yǔ)故事》《格林童話》《伊索寓言》等故事。到了后來(lái)我看書(shū)到了“忘我”的境界,我還得到了一個(gè)稱號(hào)“小書(shū)迷”。
后來(lái)不僅是童話,科技、小說(shuō)等也成為了我書(shū)柜的新朋友,這些新朋友仿佛給了我一把智慧的鑰匙,讓我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),以后我會(huì)度更多的書(shū),交更多的朋友。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
我覺(jué)得讀書(shū)是一件快樂(lè)無(wú)比的事,因?yàn)樽x書(shū)可以帶我到知識(shí)的海洋任意遨游,也可以讓我從無(wú)知變?yōu)橛兄腔邸?/p>
聽(tīng)媽媽說(shuō),我小的時(shí)候,還沒(méi)學(xué)會(huì)走路就已經(jīng)和媽媽一起看《小手撕不爛》了。那是一種由很厚的硬卡紙做成的嬰兒專用書(shū),色彩鮮明,非常耐用。里面精美的'圖片和特別大的字體,很受小孩子們的喜愛(ài)。我從中學(xué)習(xí)到了字母、拼音、簡(jiǎn)單的漢字等;我最早對(duì)車(chē)輛、船只、水果、蔬菜和昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí),都是從這里開(kāi)始的。
上幼兒園小班的時(shí)候,我經(jīng)常認(rèn)真小聲地讀書(shū),還用小小的手指,指著文字,一字一句地讀,讀得津津有味。老師感到很好奇,小小的我竟然能認(rèn)得那么多字,有一次就坐到旁邊細(xì)心地聽(tīng),這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我口中其實(shí)只是在背誦著另一個(gè)故事。
大班快要畢業(yè)的時(shí)候,老師建議每位畢業(yè)班的孩子捐獻(xiàn)一本自己最心愛(ài)的書(shū),可以留給學(xué)弟學(xué)妹們做個(gè)紀(jì)念。那時(shí)正好媽媽給我買(mǎi)了一套《不一樣的卡梅拉》,那是我最喜愛(ài)的書(shū)了,于是我有點(diǎn)戀戀不舍地捐出了其中最心愛(ài)的一本《我能打敗怪獸》。后來(lái)每次一想到,學(xué)弟學(xué)妹們都能讀到我這本書(shū),他們也會(huì)因此而像我一樣快樂(lè),我就感到很驕傲。其余的幾本一直到現(xiàn)在,還完好地保存在我的書(shū)柜中。每次看到它們,我就感到很親切,好像又回到了小時(shí)候。
上小學(xué)以后,我家的條件不是很好,但每年生日,爸爸媽媽都會(huì)送我一兩套書(shū)做為禮物,比如:《科幻四大名著》、《作文輔導(dǎo)王》、《瘋狂小學(xué)》等。今年暑假,我發(fā)現(xiàn)路邊新開(kāi)了一家臨時(shí)書(shū)店,每次我跟媽媽經(jīng)過(guò),我們都會(huì)忍不住進(jìn)去看書(shū),而每次一進(jìn)書(shū)店,我就好像被書(shū)本上的磁性吸住了一樣,眼睛就再也不想離開(kāi)它們了。如果不趕時(shí)間,我就會(huì)一直看到天黑,如果趕時(shí)間,我就會(huì)要求媽媽把它們買(mǎi)下來(lái),幸好媽媽每次都會(huì)同意給我買(mǎi)一兩本的,那就是我最幸福的時(shí)刻。
書(shū),是我最親密的小伙伴,它不但能給我知識(shí),給我力量,也能給我快樂(lè),給我夢(mèng)想。一想到讀書(shū),我就有一種幸福滿滿的感覺(jué),讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的部分了!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
你們知道我最喜歡的書(shū)是什么嗎?告訴你們吧,是《綠山墻的安妮》,F(xiàn)在我把她推薦給你們,相信你們也一定會(huì)愛(ài)上她的!
這本書(shū)主要是講一個(gè)叫安妮的孩子被好心的馬修收養(yǎng)了。起初,馬修的妹妹很不樂(lè)意,因?yàn)樗麄冊(cè)鞠胍粋(gè)男孩的',可是看在馬修苦苦求情的份上,她還是勉強(qiáng)地接受了這個(gè)孩子。
馬修把安妮接回家的路上,他就感覺(jué)到了這個(gè)一定不是一般的孩子。安妮話很多,凡事都要評(píng)價(jià)兩句。后來(lái),馬修的妹妹讓安妮上了教堂學(xué)校,安妮有一次還出了丑。通過(guò)一次交流,安妮還和戴安娜成為了永遠(yuǎn)的好朋友。
有一次,安妮請(qǐng)了戴安娜來(lái)她們家參加茶會(huì),但是安妮把紅酒看成了茶,二話不說(shuō)就倒在戴安娜的杯子里,結(jié)果戴安娜醉醺醺地跑回家去做了些蠢事,所以戴安娜的媽媽很生氣,她從現(xiàn)在開(kāi)始禁止安妮與戴安娜在一起玩兒,而且戴安娜不能與安妮說(shuō)一句話......
這一類的事層出不窮,安妮多次犯了錯(cuò)誤,但她并沒(méi)退縮,反而勇敢地面對(duì)了它,安妮是我們值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
安妮不是一個(gè)完美無(wú)缺的孩子,她偶爾也會(huì)糊里糊涂地犯錯(cuò),但孩子不犯錯(cuò)是不可能的,這樣,我們才能讀出孩子味兒,等我們長(zhǎng)大時(shí)讀這本書(shū),再來(lái)回憶一下,你會(huì)想起你的童年。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
“書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親”書(shū),無(wú)論何時(shí)總有它的陪伴:“眼前之下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”書(shū),蕩滌心中塵世間庸俗雜念。
滿腹經(jīng)綸的人,何嘗不使人心生敬畏?學(xué)富五車(chē)的人,同樣有自己的一片天地,無(wú)論是簡(jiǎn)陋還是繁華。或許,我只能獲取一方天地。在深秋的角落,手捧一本書(shū),或攜一首詞,看落葉滿地,便足以滿足心中空虛。
金黃的落葉上詩(shī)句滿篇,水波漣漪檔蕩起一抹甜蜜。常常喜歡把頭埋在書(shū)中,品讀那詩(shī)書(shū)香氣,每一個(gè)字都像是一朵花,雖然沒(méi)有蝴蝶眷戀,沒(méi)有蜜蜂光臨,可它依然不聲不息不張揚(yáng)地盛開(kāi)在心房,清新,淡雅。
你說(shuō),那角落的書(shū),是否應(yīng)再次撿起呢?它有沒(méi)有被塵埃封鎖?有沒(méi)有被世間的庸俗所玷污呢?
書(shū)如人生,適逢其會(huì),猝不及防。初讀《擺渡人》,才明白,當(dāng)生命中的過(guò)客熙熙攘攘穿過(guò)街道,誰(shuí)又是誰(shuí)的.擺渡人,擺渡自己心系的人?從“河”的一岸擺到另一岸,那心系的人是否會(huì)注意把你擺渡過(guò)“河”的人?愿做個(gè)逗號(hào),靜靜呆在你的腳邊,但你有你自己的朗讀者,而我只是那個(gè)你從未注意過(guò)的擺渡人。
書(shū)如花,“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)!被ㄌ锇氘,亦如書(shū)香清幽。品讀《花田半畝》,才知道“當(dāng)這個(gè)世界不再有我,又無(wú)處不是我”,命運(yùn)是不變的,又是變幻的,當(dāng)人生沒(méi)走到盡頭,誰(shuí)也不知道命中注定的人是否會(huì)擦肩而過(guò)。感謝你帶給我生命,卻也同樣憎惡不完美的生命,你將快樂(lè)的生活,某天,我會(huì)成為大地的一份子,你就將那散發(fā)書(shū)香的花栽在我身上,脆弱的生命有書(shū)為伴,又用什么好遺憾的?
好書(shū)如良師,如益友,不言語(yǔ)中透露著真理。路途遙遠(yuǎn),愿攜一本好書(shū),每一篇都是一個(gè)世界。東風(fēng)吹開(kāi)百花,染綠柳枝,心中有書(shū),四季如春。
書(shū),如山間清爽的風(fēng),如古城溫暖的光,從清晨到夜晚,從天涯到海角,書(shū)無(wú)處不在。
好書(shū)益終生,讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)帶我們走向一個(gè)知識(shí)的海洋,帶我們駛向最美好的世界里。書(shū)像一瓶美好的凈化劑,凈化著我們的心靈;書(shū)像一個(gè)絢麗的彩虹,帶我們走向多彩的世界;書(shū)像一朵善良的云,為我們播撒著知識(shí)的種子……書(shū)帶給我的知識(shí),使我一生受用不盡!
不同的書(shū)籍,不同的感受,卻同樣帶來(lái)知識(shí),帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)溫馨……
當(dāng)我讀著沈石溪的《狼王夢(mèng)》時(shí),我被紫嵐那顆母性的心打動(dòng)了:它為了自己的狼兒不受傷害,不惜讓大白狗的爪和牙落在自己身上;它為了能夠?qū)氊愒诓东F夾里救出來(lái),寧可冒著生命危險(xiǎn)去偷襲人類,也不能讓寶貝被人和狗嘲笑;它為了狼兒能爭(zhēng)奪王位,不惜將自己的.一條前腿折斷,去鞏固狼兒的強(qiáng)者心里;它為了不讓長(zhǎng)子的慘劇在狼孫身上重演,竟用自己的血肉之軀為狼孫筑起一道堅(jiān)實(shí)的防線……這種愛(ài),令我震驚,令我感動(dòng)!書(shū),是一只顯微鏡,照亮了顆顆美麗的心靈。
當(dāng)我讀著蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),保爾·柯察金那種精神令我震撼:他本是一個(gè)默默讀書(shū)的窮苦孩子,卻憑著對(duì)革命事業(yè)的熱愛(ài)勇敢地走在了革命隊(duì)伍的前列,成了一名勇敢的戰(zhàn)士,他幾經(jīng)生死卻依舊沒(méi)有放棄偉大的革命事業(yè),當(dāng)他眼睛失明、癱瘓?jiān)诖,再也不能為祖?guó)賣(mài)命時(shí),他依然堅(jiān)強(qiáng)挺立,一絲不茍的專心寫(xiě)作。保爾的這種百折不撓的精神令我佩服得五體投地。書(shū),像一個(gè)小船,帶我游到了堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)岸。
當(dāng)我讀著高爾基的《童年》時(shí),我心中對(duì)阿廖沙升起陣陣同情:他很小沒(méi)了父親,只能跟著母親與外祖母去外祖父的染坊里定居,脾氣暴躁的外祖父天天打他,同齡的孩子也常常欺負(fù)他,表哥也非常討厭他,只有外祖母,她仁愛(ài)慈祥,用自己那顆美麗的心照亮了阿廖沙敏感的心,在她的關(guān)照下,阿廖沙一天天長(zhǎng)大了……讀完了《童年》,我感受到了阿廖沙埋藏在內(nèi)心的痛苦,我們現(xiàn)在生活的美好。書(shū),更像一盞明亮的啟明燈,使我們看到了現(xiàn)在生活的快樂(lè)。
高爾基說(shuō)的對(duì),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,帶我走向未來(lái)那個(gè)知識(shí)的海洋、靚麗的世界……我會(huì)一步一步,向自己的目標(biāo)靠近!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇9
從讀一年級(jí)起,我就喜歡上了書(shū),每次讀書(shū),總覺(jué)得是一次享受,書(shū)成了我最真誠(chéng)的朋友,使我受益匪淺。
五彩繽紛的假期總是離不開(kāi)書(shū)的陪伴,所以這個(gè)寒假,我也不會(huì)閑著。我和幾個(gè)伙伴走進(jìn)了博庫(kù)書(shū)城。
一進(jìn)書(shū)城,便使我眼前一亮,啊!整整齊齊的書(shū)架上擺滿了各類的書(shū),有少兒類的,科普類的,文學(xué)類的,歷史類的,人物傳記類的……一本本嶄新的圖書(shū)看得我眼花繚亂,我快步來(lái)到書(shū)架前,選來(lái)選去,選中了一本曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》。我拿起書(shū),便津津有味地看了起來(lái)。《根鳥(niǎo)》主要寫(xiě)了一個(gè)名叫根鳥(niǎo)的孩子,在收到一個(gè)叫紫煙的女孩的求救,他為了解救女孩,開(kāi)始了漫長(zhǎng)的'旅途,面對(duì)無(wú)數(shù)次艱難險(xiǎn)阻,他并沒(méi)有放棄,二十年堅(jiān)持下去,最后終于獲得成功。時(shí)間慢慢地流逝,可我還沉浸在書(shū)的海洋,直到自己的肚子唱空城計(jì)才戀戀不舍地放下書(shū),回了家。
一路上,我腦海中不時(shí)浮現(xiàn)書(shū)中的情節(jié),它令我深有感觸,書(shū)中的根鳥(niǎo)遇到困難并沒(méi)有放棄,而是以超乎想象的毅力堅(jiān)持下去,倘若換了我們,能否像根鳥(niǎo)一樣持之以恒、堅(jiān)持不懈呢?我要以根鳥(niǎo)為榜樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻激勵(lì)、鞭策自己,朝著目標(biāo)勇往直前。
讀書(shū)使我快樂(lè),好書(shū)伴我成長(zhǎng)。讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)成為我們的好朋友吧!因?yàn)闀?shū)能載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由地航行,讓我們獲得許許多多的知識(shí)來(lái)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)。
【好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章:
《大家看好書(shū)》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-02
安全交通伴我行教案04-28
《交通標(biāo)志伴我行》教案08-25
以健康成長(zhǎng)為題的英語(yǔ)作文(精選23篇)02-24
交通安全伴我行的教案(通用8篇)03-23
《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)教案08-12
在品味情感中成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)03-17
成長(zhǎng)不煩惱煩惱教案08-26