家長教育心得
家長教育心得1
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一齊光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來，兒子也與我一齊同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。
我覺得做個(gè)快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，但是這個(gè)完美的生命會(huì)讓你覺得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自我的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂的微笑入夢(mèng)？
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的`情緒很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨！小朋友你好�！彼矔�(huì)很神氣地說：“你好！媽媽阿姨�！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自我的母親。此刻每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“媽媽你休息吧，我來干�！彼麜�(huì)把自我的房間收拾好，有時(shí)搶著要自我洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自我的母親。
家長教育心得2
大班家長經(jīng)驗(yàn) 孩子說臟話時(shí)，你怎么辦?
隨著孩子的成長，他接觸的人就會(huì)越來越多，外界也會(huì)對(duì)他產(chǎn)生一定的影響。有一次，炳星跟小朋友玩著玩著，不知怎么說了一句臟話，恰好被我聽到，我馬上就制止了他，并把他拉到一邊，跟他說“你剛才說的那句話是臟話，好孩子是不能說的，你是不是一個(gè)好孩子?”他說“是”，“那你以后就不能說了，媽媽相信你能做到，我們一家人互相監(jiān)督，誰說臟話就得受批評(píng)，好不好?”他很高興并說一定不會(huì)被批評(píng)的。從那以后，就再也沒有聽到他講臟話了。(大一班張炳星家長提供)
(華老師評(píng)點(diǎn)：幼兒時(shí)期，正好是孩子語言發(fā)展的敏感期，他對(duì)語言的感受能力很強(qiáng)，但有時(shí)只是“知其音不知其義”，他對(duì)“臟話”敏感，只是他感到新奇，覺得好玩，所以，他看到別人說了，自己就跟著說了，并沒有任何惡意。所以，這位家長處理得很好，平靜而明白地告知孩子：這是臟話，好孩子是不能說的。讓孩子明辨是非，不再有樣學(xué)樣。孩子說臟話時(shí)家長切忌大驚小怪，或大發(fā)雷霆，或以此為玩笑話跟其他人交流，那樣會(huì)讓孩子對(duì)“臟話”更感興趣，因?yàn)樗械健芭K話”很有爆炸力呢，所以對(duì)說臟話的結(jié)果很期待，反而，更喜歡說臟話了。)
如何讓孩子學(xué)會(huì)與人分享
因?yàn)槲遗潞⒆娱L大較自私，于是總是有意識(shí)培養(yǎng)他從小懂得與人分享，經(jīng)常告訴他“吃好吃的東西應(yīng)與人分享，無論自己有多喜歡，也應(yīng)與家人或小朋友分享”。有一次，朋友帶女兒過來，還帶了一種之灝平時(shí)未吃過的糖果，于是兒子馬上要把糖藏起來，我馬上制止：“這樣阿姨下次就不帶來了�！眱鹤雍懿缓靡馑嫉陌褨|西拿了出來，我立即表揚(yáng)他，而且告訴他玩具也一樣，你的東西給了姐姐玩，姐姐的也會(huì)和你一起玩，這樣你的東西就多了一倍，又有玩伴，多合算，他們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。(大班林之灝家長提供)
(華老師評(píng)點(diǎn)：這位家長很有教養(yǎng)孩子的意識(shí)。教育孩子需要結(jié)合平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)孩子出現(xiàn)自私行為時(shí)，家長要直面問題，千萬不要有“等客人走了，我再來說他”這樣的念頭，家長采用引導(dǎo)和鼓勵(lì)的方法，給了孩子改正錯(cuò)誤的臺(tái)階，也給了孩子繼續(xù)進(jìn)步的階梯，更有助于孩子與人分享這種良好品質(zhì)的形成。家長可以說：我們寶寶是很慷慨的，姐姐能把好吃的糖果給我們，我們也能夠把好吃的糖果拿來和姐姐一起吃的。很多孩子都愿意成為讓人為他鼓掌的好孩子。)
培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
一是化平淡為神奇。適當(dāng)給平淡的事情添上一些神秘的色彩，比如在和孩子一起看書時(shí)采用一些啟發(fā)性的語句，像“這是怎么回事啊?”“讓我們來猜猜看，”來引發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心。二是對(duì)淺顯的現(xiàn)象給予深度的揭示。孩子對(duì)常見的事物往往容易失去興趣。此時(shí)若把這些食物背后的奧秘告訴孩子，就會(huì)重新激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。如：孩子對(duì)太陽的落山，天變黑的現(xiàn)象司空見慣，不當(dāng)回事，可以告訴孩子并不是太陽在我們頭頂上走，而是地球繞著太陽走，孩子對(duì)太陽、地球再次產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)興趣。任何事物都有無窮的奧秘，我們要善于把握孩子的心理，引導(dǎo)孩子保持認(rèn)識(shí)事物的興趣。三是鼓勵(lì)孩子動(dòng)手操作。實(shí)踐是孩子在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)事物的最佳途徑，而孩子又大都喜歡動(dòng)手操作，盡管嘗試可能會(huì)失敗，但孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣則會(huì)長盛不衰，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)也會(huì)掌握的更多。動(dòng)手操作能使孩子的人是由表面趨向?qū)嵸|(zhì)，從而激發(fā)更大的求知興趣，促使孩子更積極的.參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，為養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。(學(xué)前彭沖家長提供)
(華老師評(píng)點(diǎn)：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。這位家長很有創(chuàng)意!世界是如此精彩，怎么去認(rèn)識(shí)世界，這需要家長用心的引導(dǎo)。孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一件快樂的事情。)
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣
我喜歡帶陽陽出來玩，讓他在玩中開闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣。每天晚上出來，就是溜大街都好，指著大街上各式各樣的招牌，他都會(huì)問個(gè)不停，我也樂得教他。他認(rèn)得字后，就會(huì)問那兩個(gè)人呢?三個(gè)人呢?這些字就可以順便教他了。認(rèn)得輕松快樂了。而他也不覺得是在學(xué)習(xí)，反正是爸爸媽媽帶著他在玩呢�，F(xiàn)在街上的牌匾他基本可以讀出八九成了。小孩子喜歡跟大人下棋，當(dāng)然更喜歡跟小朋友下游戲棋。我給我們家陽陽買了各式各樣的游戲棋，然后再跟爺爺奶奶下的時(shí)候就跟他說，老人家眼花看不見小字，到了寫有字，寫什么字的格式就跟爺爺奶奶說哦，他就更有責(zé)任感了。小孩還教大人呢?所以特喜歡跟老人家下棋，到不懂的就偷偷來問我們，下次就記得了。所以，這些小游戲的東西也讓陽陽學(xué)到很多字呢(學(xué)前韜陽家長提供)
(華老師評(píng)點(diǎn)：這就是教育的智慧。孩子最喜歡的事情是什么?就是玩!在玩中，孩子悄悄認(rèn)識(shí)了世界;在玩中，孩子學(xué)會(huì)了關(guān)心，懂得了責(zé)任;在玩中，孩子還收獲了成就感!于是，孩子將在快樂中成長。)
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
當(dāng)孩子咿呀學(xué)語時(shí)，我就給他買了一套色彩鮮艷的小小拼圖，包括水果、昆蟲、交通工具。在日常的玩耍中，在簡單的拼擺中，孩子被這些耀眼的拼圖迷住了，一次一次地?cái)[放，孩子慢慢地認(rèn)識(shí)了拼圖上的事物，同時(shí)對(duì)每件東西下面那黑乎乎的漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而激發(fā)了他學(xué)習(xí)漢字的熱情。每次我們到外面散步，他都會(huì)饒有趣味地問那廣告招牌上的文字怎么讀，我也都認(rèn)真地告訴他�？吹胶⒆拥恼J(rèn)真勁，更多的更復(fù)雜的拼圖涌入了我家。到他三歲時(shí)，我又訂了一份《幼兒畫報(bào)》給他看，不斷更新的讀物，使孩子的學(xué)習(xí)興趣、識(shí)字量猛增，現(xiàn)在他已經(jīng)能獨(dú)立閱讀書籍了。
(學(xué)前二班高洪凱家長提供)
(華老師評(píng)點(diǎn)：孩子天生就是世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。作為家長，我們最需要做的，就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他(她)的需要，為他(她)提供所需要的環(huán)境，給他們創(chuàng)造條件，讓他們的興趣得到滿足和發(fā)展，這樣，孩子就會(huì)在自由中快樂地成長。關(guān)于學(xué)習(xí)，家長最需要的是“順其自然”和“因勢(shì)利導(dǎo)”，這樣，孩子才會(huì)像上架的瓜苗，越長越好。家長切莫強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)，那樣會(huì)適得其反，我們要記住蒙特梭利的一句名言：愛他，就給他自由。自由，才能讓孩子真正發(fā)展。)
從聽故事到講故事
每天晚上睡覺的時(shí)候，媽媽一般都堅(jiān)持九點(diǎn)以前就帶宜子上床，給她講故事，哄她睡覺。開始其實(shí)不知道她是否能聽懂，反正只要給她講故事，她就很安靜。后來才發(fā)現(xiàn)，睡前故事的確幫助很大，雖然媽媽是照書讀故事的，每天反復(fù)讀，加上孩子的記憶力好，所以在她剛會(huì)說話的時(shí)候就會(huì)接?jì)寢尩墓适铝�，也正因�(yàn)橄矚g聽故事，所以自然而然就喜歡上看書閱讀。家里的玩具玩久了會(huì)膩，只有圖畫書，她百看不厭。從兩歲到現(xiàn)在，每天晚上，她一般都是九點(diǎn)多睡覺，睡前也一定要看書、要講故事。當(dāng)然現(xiàn)在比以前省心很多了，因?yàn)榱?xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。媽媽有時(shí)間就給她講，如果沒空就讓她自己看書，再不然給她講一個(gè)小故事也行，然后讓她自己看一會(huì)書，她也就自己乖乖的睡覺了。也因?yàn)榭吹臅吐牭墓适露嗔�，她無形中也懂得很多道理，很多事情跟她打打比喻、講講道理，她很容易就聽得進(jìn)了。從閱讀和相互的交流中，可以提高孩子的語言表達(dá)能力，同時(shí)也能讓孩子學(xué)會(huì)靜心傾聽。(學(xué)前三班陳瑾宣的媽媽提供)
(華老師評(píng)點(diǎn)：什么是有益孩子一生的事情?那就是讀書!培養(yǎng)孩子從小喜歡閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，這將造福孩子終生。我們家長需要做的就是為孩子選擇好書，選擇經(jīng)典好書，名家好書。)
談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的興趣
興趣是最好的老師，只要孩子對(duì)某一方面知識(shí)有興趣，他就會(huì)自發(fā)的去學(xué)習(xí)，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。雖然每個(gè)孩子天生都有好奇心，但不是特定的興趣，各種興趣都是環(huán)境誘發(fā)出來的。所以父母?jìng)儜?yīng)該主動(dòng)提供一些可以激發(fā)和培養(yǎng)孩子的有益興趣條件。
閱讀是一種能力，更是一種獲取知識(shí)的途徑。閱讀不僅讓我們認(rèn)識(shí)了世界，同時(shí)也能很好的提高自身的素養(yǎng)。閱讀的人生是快樂的，是精彩的。既然這樣，作為家長的我們應(yīng)怎樣去培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢?
首先，家長應(yīng)以身體側(cè)，把閱讀當(dāng)成習(xí)慣，平時(shí)在家要常看書。閱讀不要只是默默的看，可以就書中的一些問題進(jìn)行討論，簡單的可以請(qǐng)孩子參與，若遇到有趣的內(nèi)容也可以說出來和家人一起分享，而或者交流一些讀書心得。孩子在討論和分享中體會(huì)到知識(shí)所帶來的樂趣，而且這種愉快的閱讀氛圍是父母和孩子之間的關(guān)系變得更融洽。家長們不要怕屋子亂，要盡量讓家里的每個(gè)角落都有書的影子。處在書屋中的孩子怎能不愛上閱讀呢?也許這就是耳蔚目染的結(jié)果。
第二，把逛書店當(dāng)成一項(xiàng)必須完成的家庭總動(dòng)員活動(dòng)。家長可以利用周末或者其他空閑時(shí)間帶孩子逛書店。每次進(jìn)書店，一排排的書架上堆滿了書，在這樣的書海中，孩子會(huì)顯得非常興奮。特別是兒童讀書區(qū)域，一本本圖文并茂的書深深的吸引著孩子的目光。這個(gè)時(shí)候我會(huì)尊重孩子的選擇，讓她選擇自己喜歡的書。當(dāng)然，我也會(huì)在一旁做理性的指導(dǎo)，讓她明確什么書適合自己。把稱心如意的書買回家之后，孩子會(huì)迫不及待的去看，并且嚷著下次什么時(shí)候去書店
第三，家庭中要有親子共讀的溫暖畫面，一個(gè)五，六歲的孩子，因?yàn)樽R(shí)字不多，所以很多時(shí)候不能完整的讀完一個(gè)故事或一首兒歌。父母就得擠時(shí)間為孩子講生動(dòng)的故事，讀有音律美的兒歌。講故事是還要不斷的“制造問題”，孩子帶著問題聽故事注意力會(huì)更集中，當(dāng)問題被解決后又會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感和輕松感。多少自然的奧秘，人生的追求，做人的道理，就是在這樣的翻書聽故事活動(dòng)中溫馨甜蜜的潛入孩子純潔的心田，滋潤著求真，向善，愛美的種子。美妙的感受會(huì)使孩子想聽更多的故事，讀更多的書。
總之，有書的生活是美好的，盡量讓孩子愛上書，并且能堅(jiān)持不懈的讀下去。( 學(xué)前黃可越家長提供)
家長教育心得3
這次學(xué)習(xí),可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對(duì)兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個(gè)家長的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對(duì)照專家的觀點(diǎn),進(jìn)行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點(diǎn)和做法有許多誤區(qū),但值得慶幸的是也有對(duì)的地方�，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會(huì):
一、教育不是簡單的復(fù)制
不是每個(gè)人都能復(fù)制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境、學(xué)校、社會(huì)也是影響成長的一個(gè)因素。主觀能動(dòng)性也會(huì)對(duì)人的成長產(chǎn)生影響。
二、家庭教育的內(nèi)涵
家庭教育在整個(gè)教育體系中處于基礎(chǔ)地位，同時(shí)良好的家庭教育為社會(huì)教育與學(xué)校教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是早期家庭中智育的基礎(chǔ)部分，有意識(shí)地開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、父母的教育目標(biāo)
父母的教育價(jià)值觀，不同的價(jià)值觀會(huì)導(dǎo)致不同的教育方法。
四、信息時(shí)代的教育內(nèi)容包括生存教育、幸福教育、網(wǎng)絡(luò)教育
家長無法決定孩子發(fā)展的上限，但可以決定發(fā)展的下限。下限取決于基本生存能力，包括身心健康、規(guī)則意識(shí)、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之后，提升認(rèn)知能力可以使人更有競(jìng)爭力，認(rèn)識(shí)能力包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會(huì)責(zé)任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀。幸福，首先是心理健康;其次，還要有良好的人際關(guān)系;最后，幸福還要有一些業(yè)余愛好。物質(zhì)滿足是有標(biāo)準(zhǔn)的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍，只有解決了孩子在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的問題，才能做到趨利避害。
五、教育方法的'學(xué)習(xí)和運(yùn)用
針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育才是科學(xué)的教育方法。接納孩子的個(gè)性，隨著孩子逐年成長，改變將越來越難，家長對(duì)孩子的要求不能只求高求遠(yuǎn)，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接納孩子的個(gè)性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能限度的發(fā)揮孩子的潛能。
家長教育心得4
知識(shí)改變命運(yùn)！對(duì)于望子成龍的父母來說，決不能讓孩子輸在起跑線上！各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦，各大電商的讀書排行榜，我們都要買嗎？到底是選書重要，還是愛上讀書重要呢？從久久8個(gè)月起擁有第一套書，久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得，愿意跟各位老師家長一起探討。
很多人都知道猶太人很聰明，猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种�，但五分之一的諾貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的？久久媽認(rèn)為這個(gè)問題可以從猶太人對(duì)待書的態(tài)度可見一斑。猶太人對(duì)書非常地珍視，每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書儀式，在圣經(jīng)上滴上蜂蜜，讓孩子去舔，借此告訴孩子“書是甜的”，給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍蹠�，才能體驗(yàn)閱讀的美好。
記得在久久8個(gè)月大時(shí)，給他買了第一套書，是布書，顏色鮮艷、內(nèi)容簡單，可大概那個(gè)時(shí)候太小，久久對(duì)于翻書時(shí)嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣，但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了吧。
怎么選書？
1、從孩子喜歡的東西或人物入手來選書
作為父母，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛的東西或者人物，比如小白兔，小豬，奧特曼等等。舉個(gè)例子，我們家樓下有一只狗，叫鮑比，久久特別喜歡它，所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書，在當(dāng)當(dāng)上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果斷買下來。意料之中，久久非常喜歡，從他還不會(huì)說話就開始看，到后來會(huì)說“汪汪”，“小狗狗（doudou）”，”鮑比（beibi）”到現(xiàn)在會(huì)清晰地說“小鮑比”，這套書一直是他的.最愛，動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛！”。另外讓我驚訝的是，他可以通過每本書的封面說出這是什么故事。所以，興趣是最好的老師，找到孩子所愛，孩子會(huì)容易接受。
2、父母買書前一定要看過摘要
做父母的，該懶的時(shí)候懶，比如喂飯、收拾玩具，但是在買書時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng)，非常不可取。我買書時(shí)一般不太研究那些推薦的書單，因?yàn)檎娴奶嗔�，但是有精力的媽媽還是可以研究一下的，因?yàn)楫吘故菍＜彝扑]，精選書籍。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪�，但是，我也不一定選擇排名靠前的，下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過摘要，首先，確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用；其次，確定我自己是否喜歡，是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來一本專家推薦，但是孩子不喜歡，媽媽也覺得不好講解。
最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn)，如果你想讓孩子愛上書，那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲，又怎么能讓孩子愛上看書？孩子就是父母的鏡子，你怎么做，他怎么學(xué)，言傳不如身教，做最好的榜樣才是最好的愛！
家長教育心得5
做為家長教會(huì)孩子做人是第一重要的，然后才是長知識(shí)長本領(lǐng)。說實(shí)話，我們對(duì)自己孩子有偏愛，在我們的眼里孩子成績好差都一視同仁。
我們家長非常注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們讓他說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，與自己比較有哪些不足的地方需要改進(jìn)。首先我們教育孩子要有責(zé)任心。有時(shí)孩子雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感， 看到他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定他，堅(jiān)持鼓勵(lì)他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
孩子在學(xué)校， 我們父母沒有忘了教導(dǎo)他做值日生、做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑；打掃教室、清掃衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)孩子的責(zé)任心，班干部更應(yīng)盡職盡責(zé)；責(zé)任心教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗洗碗筷，倒倒垃圾，多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)。
要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重各種行業(yè)（正當(dāng)行業(yè)）的人，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師，不能對(duì)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最起碼的尊重，喊別人綽號(hào)、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于自己的健康成長，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。以前聽不少家長抱怨，孩子長大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻不知有沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
教育孩子要正直、善良，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較。有些同學(xué)平時(shí)愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非，已經(jīng)帶來了一系列問題。所以我們家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也提醒孩子保管好自己的錢物，從不給孩子過多的零用錢。 重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，
充分尊重孩子的天性，好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。在這方面我們家長就要保證孩子有機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時(shí)，孩子每天要上13節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為他做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng)，幫他解乏；二是教他自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等，等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
給初中生家長的十條建議
你的孩子進(jìn)入初中，也就意味著他們已經(jīng)或即將進(jìn)入青春發(fā)育期。這是一個(gè)人從幼稚走向成熟，從依賴走向獨(dú)立，從家庭走向社會(huì)并逐步適應(yīng)社會(huì)的重要階段�？梢哉f， 這一時(shí)期的孩子是最讓父母操心、擔(dān)心和傷腦筋的。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，給初中生的家長們以下一些建議：
一、盡量表揚(yáng)孩子。
孩子具有一定的'自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容、交友和實(shí)際進(jìn)步程度。
家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何，注重孩子的交友等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。
這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。
要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
五、幫助孩子樹立責(zé)任心。
讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
六、在孩子面前做表率。
記�。汉眉议L教出好孩子的道理。
七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。
即使孩子對(duì)某位任課老師有一些負(fù)面情緒的時(shí)候，也要弄清楚事實(shí)之后再酌情處理，不要主觀判斷。
八、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。
定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
九、引導(dǎo)孩子善于提出問題。
要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子遲到、缺課的情況發(fā)生。
每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。
家長教育心得6
大家好，我是海弛的媽媽，很高興能和大家有這天這種交流機(jī)會(huì)，首先講講我們家的具體狀況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區(qū)上班，平時(shí)工作比較忙，海弛從小由保姆和我?guī)Т�，此刻是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一齊呆的時(shí)光比較長，所以一向以來在吃飯方面比較被動(dòng)，語言表達(dá)潛力差，在對(duì)待這些的問題上方我查過很多相關(guān)資料，給他買了很多圖書和DVD還有點(diǎn)讀筆，經(jīng)常和他聊天，有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游，透過我的努力此刻寶寶變成性格外向、活潑開朗，愛表達(dá)愛交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來的”。
一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，教孩子關(guān)心他人（朋友和家人）我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面：首先是讓孩子有正確的作息時(shí)光，按時(shí)吃飯睡覺。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時(shí)候他能夠給大家發(fā)碗筷，平時(shí)自我把地弄臟了，自我能主動(dòng)掃地，玩完玩具了自我能放回原先的位置，當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么樣，只要他用心了，你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說“棒！”
此刻的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì)，但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。海弛也不例外，家長們都明白，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人，家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享，把他小時(shí)候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹多謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫，他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。
二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自我的意愿，處理自我的事
孩子一天天長大，自我有了獨(dú)立的思考潛力，家長要擺正心態(tài)，不能因?yàn)槭羌议L就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對(duì)待自我的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候，不要立刻打罵，聽聽事情的經(jīng)過，給他講道理，讓他自我認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò)，并勇敢的應(yīng)對(duì)。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時(shí)候讓他自我選顏色，問價(jià)錢，和售后員交流后，讓他付錢。
2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育好處的，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事，讓孩子說說自我的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看狀況看給他買不買，如果當(dāng)時(shí)不能給他買說清楚原因，在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買來送給他，對(duì)于孩子來說收到禮物的好處會(huì)更開心。
三、給孩子自信，讓孩子愛上群眾生活
咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因?yàn)榄h(huán)境陌生，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為，慢慢地孩子自我就能樹立自信，不僅僅在孩子做得好的時(shí)候要表揚(yáng)，而且在孩子做出努力后，盡管未到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，也要進(jìn)行鼓勵(lì)。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí)，家長多讓孩子說說自我的同學(xué)，讓他多認(rèn)識(shí)一些新的`朋友。2、讓孩子當(dāng)自我的老師，把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你，這樣不但幫忙孩子復(fù)習(xí)自我學(xué)的知識(shí)，也是十分不錯(cuò)的親子游戲。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時(shí)候能夠去郊游，比如爬山和釣魚，當(dāng)孩子自我享受整個(gè)過程時(shí)，不管結(jié)果是什么樣，你都要肯定他鼓勵(lì)他，在這個(gè)過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會(huì)他的�！叭淌яR，焉知非�！备改傅倪@種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子，對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是十分重要的。
期望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自我的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很高興這天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、快樂。
家長教育心得7
孩子崔心玉現(xiàn)在的表現(xiàn)我們還是滿意的，學(xué)習(xí)成績雖然不是特別優(yōu)秀，但也還是不錯(cuò)的，更重要的是她有良好的品格，積極樂觀向上，勤學(xué)習(xí)，愛思考，待人處事落落大方，有正確的價(jià)值觀，榮辱觀。說到教子心得，在平時(shí)對(duì)孩子的教育中我們注意了以下幾點(diǎn):
1. 著重培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格，我們買了一些關(guān)于中華民族傳
統(tǒng)美德的故事書籍，閑暇時(shí)間給她講故事，讓她看書，給她灌輸傳統(tǒng)正面的主流美德思想，告訴她什么是美好的，受人尊敬的，什么是被人鄙夷的，不齒的；身教高于言傳，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們大人盡量給孩子起榜樣作用，不能言行不一，說一套做一套，這樣的話孩子會(huì)懷疑你的正面教育，甚至懷疑到你的人品，那是很可怕的.，有時(shí)大人在孩子面前犯錯(cuò)了，當(dāng)孩子用我們大人一樣的口氣教育我們時(shí)，大人不要覺得沒面子，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并且改正，錯(cuò)了還要找理由為自己辯解的話，那就給了孩子一個(gè)錯(cuò)誤的示范，等孩子將來犯錯(cuò)時(shí)也會(huì)和你一樣辯解的。作為孩子的榜樣，大人永遠(yuǎn)不要放松了自己，時(shí)刻注意自己的言行，你要注意身邊那個(gè)永遠(yuǎn)的旁聽者旁觀者你的孩子，爸媽就是孩子的天，她特別注意你們的言行，如果大人不注意，說出做出壞話臟話，做出些壞榜樣，孩子會(huì)跟著學(xué)的，我們的心玉，從來不說臟話，光明磊落，對(duì)人都是文明禮貌，這一點(diǎn)值得我們驕傲。
2. 做孩子的朋友，平等的對(duì)待她，傾聽她的心聲，孩子在自
我意識(shí)形成期，叛逆期、青春期的時(shí)候，會(huì)有很多迷惑，她最需要的是朋友和尊重，這2點(diǎn)，父母一定要給她，要平等的對(duì)待他，不以勢(shì)壓人，先入為主，他才會(huì)把你當(dāng)朋友，和你說心里話，要經(jīng)常給她發(fā)言的權(quán)利，耐心傾聽她講完自己的觀點(diǎn)，不要隨便打斷她，只有掌握了她的真實(shí)想法和對(duì)事物的看法，你才能有的放矢，大人是要塑造孩子的優(yōu)秀品格，而不是制造出優(yōu)秀品質(zhì)，她說的對(duì)的，你要積極贊揚(yáng)，說的錯(cuò)的，你要明確指出她錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣，就像一個(gè)合格的園丁塑造一盤美麗的盆景，要修剪掉多余的蔓葉，扶持旺盛的枝干，這盤盆景才能展現(xiàn)生命之美，藝術(shù)之美。
3. 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)教育，贊美教育，告訴孩子學(xué)
習(xí)是很快樂的一件事，對(duì)語文歷史地理這些課程，大人還是要給孩子講中華的傳統(tǒng)文化之美，歷史典故，文人趣事，詩歌散文，名山大川...只要你喜歡和孩子講，他們就愿意聽的，會(huì)引起他們的興趣的，探跟尋源，她才會(huì)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來有動(dòng)力，也不會(huì)覺得太累了；對(duì)于數(shù)理化，可以把它們比喻成一個(gè)個(gè)困難，一座座高山，給孩子一個(gè)征服困難，翻越高山的樂趣，學(xué)會(huì)一點(diǎn)知識(shí)，做對(duì)一道題，就是征服一個(gè)困難，登越了一座山峰，不要吝嗇你的表揚(yáng)和
贊美，既培養(yǎng)了孩子的自信，又讓她得到了獎(jiǎng)賞，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是需要的，要問孩子需要什么，只要不是過分的要求，在力所能及的情況下，家長還是要滿足孩子的，要讓孩子明白，有付出就有所得�，F(xiàn)在沒有真笨的孩子，父母千萬不要說孩子笨等，打擊她的自尊和自信，那樣事得起反，不利于對(duì)孩子的教育。
教育孩子是很大的一個(gè)話題，以上只是我們的一點(diǎn)淺見。
家長教育心得8
今天天氣還是陰天，還下了一會(huì)小雨，不知道明天還下午不，看天氣預(yù)報(bào)這幾天都有雨啊。
吃過早飯，女兒的小伙伴來找她出去玩。我對(duì)女兒說：“去玩兩個(gè)小時(shí)在回來做做練習(xí)題吧”女兒答應(yīng)一聲就出去了，快十一點(diǎn)了才會(huì)來。自己悄悄的進(jìn)房間寫練習(xí)題去了。我看見沒有吱聲，知道她進(jìn)去做作業(yè)了�；貋淼�.有點(diǎn)晚害怕我說她。過了半個(gè)小時(shí)左右，女兒出來了說作業(yè)做完了，讓我檢查一下。我拿起作業(yè)開始檢查，從頭到尾看了一遍，大毛病沒有，還是數(shù)字潦草啊!女兒看我臉色不對(duì)，就拿起掃把開始掃地。我也沒有說話，就把作業(yè)放下了。等她掃完了地，我把她叫了過來。先表揚(yáng)了知道做家務(wù)了，是個(gè)懂事的孩子。話鋒一轉(zhuǎn)我就說起來她作業(yè)的問題了，女兒也虛心接受了，說下次一定改。我說下次你做完作業(yè)自己先檢查一遍，檢查完了再給我。女兒嗯了一聲就跑去看電視了。
家長教育心得9
很多家長可能一直忽視了這一點(diǎn)，總覺得這在幼兒園階段是無關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來說，長此以往不僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還會(huì)因?yàn)橥硭砥�、作息時(shí)間不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正�；顒�(dòng)。
如果您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長，那么請(qǐng)仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時(shí)間。一般情況下，老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早)，晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時(shí)間所無法完成的'。所以，如果你能夠按時(shí)把孩子接走，老師或許就能利用這段時(shí)間完成不少工作，然后按時(shí)下班，多一點(diǎn)時(shí)間與自己的親人和孩子相聚。事實(shí)上，這不僅僅是配合和尊重幼兒園作息時(shí)間的問題，對(duì)孩子來說，早一點(diǎn)見到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會(huì)兒，每天都有一段美好的親子時(shí)光，將是孩子成長路上甜蜜的回憶。當(dāng)然，如果確實(shí)有意外情況，偶爾不能按時(shí)接孩子，那么請(qǐng)記得跟老師提前打個(gè)招呼，并說聲“謝謝”！
家長教育心得10
老師，我的孩子可能畫不出你想要的色彩，小鴨子是黃的，小綿羊是白的，樹是綠的，花是紅的，因?yàn)�，那不是他看到的世界的樣子�?/p>
老師，我的孩子是做不到，像其他小朋友一樣，可以主動(dòng)去跟他的伙伴們玩耍，可以看到人都問聲好，可以您一提問，他就舉起手。他確實(shí)總是默默坐在一旁，可是就像無數(shù)次告訴您的那樣，他心里有自己很大的一個(gè)世界，只是他不知道要怎么跟您表達(dá)。
老師，我的孩子是個(gè)忠厚的孩子，即便是有小朋友對(duì)他不友善，把他的作業(yè)本撕爛，在他的臉上留下筆跡，即便他被人推倒，眼角被撞傷，臉被刮破皮，他從來都不會(huì)埋怨別人一個(gè)字，他不會(huì)跟您說，也不會(huì)跟媽媽說，任何一個(gè)傷到他的人的名字。
老師，我的孩子是個(gè)善解人意的'孩子，媽媽難過的時(shí)候，他會(huì)跟爸爸說，「拍張我開心的照片給媽媽」，因?yàn)�，如果媽媽看到他很開心，就不會(huì)難過了。
老師，我的孩子和您教過的所有孩子一樣，喜歡學(xué)校，喜歡集體，喜歡老師，喜歡校園的生活，他每天上學(xué)都是開心的去，開心的回來。上學(xué)去，是他每天最開心的事情。
老師，我的孩子，這一年，他的學(xué)習(xí)成績不好，可是他并沒有放棄努力，如果我的孩子也沒有放棄努力，老師，請(qǐng)您也不要放棄他，好嗎。
老師，我的孩子，他是個(gè)正常的孩子，是，他是有點(diǎn)自閉，但請(qǐng)您一定要相信我，他不需要一而再的去看心理醫(yī)生，他沒有任何溝通的障礙，只要您肯多一點(diǎn)點(diǎn)的耐心傾聽，您就會(huì)知道，他的世界美好而且遼闊。
老師，我的孩子，已經(jīng)被放棄過一次了。在幼兒園的時(shí)候，因?yàn)樗缢虼玻屓龤q的他，在小朋友們的哄笑中，去卷起尿濕的床單。
老師，您已經(jīng)放棄他一次了。
所以，我們抱著希望，抱著不放棄，抱著教育不只是為了教會(huì)孩子們識(shí)文解字，算數(shù)答題，才來到這里。教育的目的是為了「發(fā)展人類本性，兒童受教育不是為現(xiàn)在，而是為將來」，老師，當(dāng)您成為老師的時(shí)候，難道不是這樣講的嗎。
老師，我的孩子，他是渴望被您、被所有其他孩子接納的，他的圖畫，每個(gè)人都在笑，不是嗎。您布置的作業(yè)，他都誠實(shí)的作答，盡管很多不符合標(biāo)準(zhǔn)答案，但，那是一個(gè)孩子能夠有的回答，不是嗎。
老師，我的孩子，不是一個(gè)愛偷懶的孩子，您讓他寫「種子的成長日記」，他每天都仔細(xì)觀察，可是他的種子就是沒有發(fā)芽，所以，他每天的日記，都只能寫上他看到的，「沒有成長」，我知道，這不是標(biāo)準(zhǔn)答案，可，那的確是他觀察到的，老師，您不能輕易否定一個(gè)孩子的努力。
老師，他在您說要他找家長去學(xué)校的時(shí)候，他大概也知道自己要被放棄了。
老師，我陪著我的孩子生活了八年，我第一次見他的眼睛里長出了「憂郁」，那一刻，我這個(gè)媽媽，心都碎了。
老師，當(dāng)您給出「留級(jí)」或者「退學(xué)」的選擇時(shí)，您也知道，您沒有給我們選擇。
老師，您是要面對(duì)很多孩子，不少我的這一個(gè)，可是您現(xiàn)在放棄的，可能是一個(gè)孩子的所有未來。
孩子是我的，也是社會(huì)的，他是我們所有人的，我們教會(huì)他們面對(duì)的，難道不是我們所有人都要面對(duì)的未來嗎。
老師，我是在您眼里「有些自閉」的孩子的媽媽，無論怎么辛苦，無論怎么麻煩，我都不會(huì)放棄他，但也請(qǐng)您，不要這樣放棄我的孩子，拜托了。
家長教育心得11
當(dāng)今城市家庭生活中，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的都希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于各種原因，結(jié)果往往事與愿違。怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育，便成為擺在每位父母面前的一道難題。我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，父母的對(duì)孩子的影響是非常巨大的。下面談一談自己的幼兒教育心得。
一、認(rèn)真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心。
孩子對(duì)任何新鮮事物都充滿了好奇心。因而，當(dāng)孩子提問題時(shí)，家長應(yīng)該用規(guī)范的語言，而不是用孩子幼稚的語言，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱。孩子的問題往往很多，家長要認(rèn)真理解孩子提出的問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，這樣做會(huì)壓抑孩子的.好奇心理。但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。
二、不要讓“為什么”成為一種挑戰(zhàn)。
當(dāng)孩子不想執(zhí)行你交給他的任務(wù)時(shí)，他們常常會(huì)不停地問“為什么”。要想挫敗他的伎倆，家長的指示必須非常明確。如果孩子總是說“為什么我非得……” 家長就用一句簡單明了的話回答他，例如說：“你必須到床上，因?yàn)轳R上要睡覺了�！毙睦磲t(yī)生指出，如果你的孩子還是問個(gè)不停，可以運(yùn)用“以不變應(yīng)萬變”的技巧，每次都用一模一樣的話回答孩子，他問多少遍就答上多少遍，直到孩子到床上�；蛘哌\(yùn)用置之不理的技巧，不理睬孩子的問題，并且事先做好不因孩子糾纏而發(fā)怒的心理準(zhǔn)備。家長只重復(fù)最初的說法而不去回答他的問題，孩子按你的要求去做時(shí)就要表揚(yáng)他。
三、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。
讓孩子知道每一個(gè)人都要說話算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)別人的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時(shí)，孩子答應(yīng)的事情會(huì)不想做，會(huì)賴皮，家長可以對(duì)他說“你可以說話不算數(shù)，我以后也可以說話不算數(shù)，答應(yīng)你的事情也可以反悔，這樣才公平�！彼宦牸议L也要說話不算數(shù)了，就開始反悔了，因?yàn)樗胍稣f話數(shù)算的乖寶寶。從那以后，他一定會(huì)養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。
四、培養(yǎng)孩子誠實(shí)、善良的性格。
家長要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解皮諾曹會(huì)從木偶變成孩子的道理。小孩有時(shí)會(huì)撒謊，就跟他們講些關(guān)于這方面的故事，告訴他們，撒謊的孩子不是好孩子，做錯(cuò)了事情，只要敢承認(rèn)就是好孩子。同時(shí)，孩子需要什么，合理的就滿足他，不合理的會(huì)跟他講清楚，不要跟他討價(jià)還價(jià)，更不能讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。
家長教育心得12
家庭成員之間因爭吵而積累的冷漠、埋怨和疏離，會(huì)給所有的成員(包括孩子和父母)帶來極大的負(fù)面影響，甚至導(dǎo)致他們的人生全面失守。如果放任彼此之間的關(guān)系疏離和冷漠，會(huì)對(duì)孩子造成很多影響，比如他們的學(xué)習(xí)。為什么親子關(guān)系問題會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)?因?yàn)楹⒆釉谌粘Ｉ钪�，�?jīng)常會(huì)被親子關(guān)系的問題所困擾，沒有辦法把精力全部放在學(xué)習(xí)上，成績自然也就不理想了。一份疏離的、有問題的親子關(guān)系，還會(huì)對(duì)孩子未來的人生，包括他的工作、婚姻家庭都產(chǎn)生重大的影響。有很多當(dāng)年和父母關(guān)系不太好的人都有這樣的感覺，盡管已經(jīng)事隔多年，生命當(dāng)中總有一分遺憾，有一分缺失，甚至總會(huì)覺得心靈的某個(gè)地方在隱隱作痛。解決親子關(guān)系問題，不僅是幫助我們解決當(dāng)下的問題，更重要的是可以讓孩子在未來的人生當(dāng)中不會(huì)面臨那么多的困惑，不會(huì)面臨那么多的痛苦。
有一個(gè)詞叫做連根養(yǎng)根，這四個(gè)字，是中華傳統(tǒng)文化當(dāng)中非常重要的一個(gè)詞語，也是一條非常重要的理念。它把每一個(gè)人比作是一棵大樹，而一棵大樹的.根源就是，每一個(gè)人和父母之間、和祖輩之間的那一份鏈接。如果一個(gè)人沒在親子關(guān)系當(dāng)中得到充分的滋養(yǎng)，就如同一棵樹的樹根吸收不到充足的肥料的滋養(yǎng)一樣，最終不可能會(huì)長成一棵枝繁葉茂的大樹，甚至即便是他長得很茂盛，根基也扎的不夠深，容易被風(fēng)吹倒。
造成以上種種現(xiàn)象及結(jié)果的原因在哪里呢?總結(jié)下來，發(fā)現(xiàn)有四個(gè)重要的原因。一個(gè)應(yīng)該叫做是培養(yǎng)過程當(dāng)中的創(chuàng)傷。教育孩子的過程很重要，爸爸媽媽的言行給孩子的感覺很重要。一個(gè)孩子在成長過程當(dāng)中接受到的愛和關(guān)注、以及傷痛，都決定了這個(gè)孩子在未來的人生道路上，用一種什么樣的態(tài)度去面對(duì)他身邊的人和事，去面對(duì)他的整個(gè)世界。因此，如果一個(gè)孩子在成長的過程當(dāng)中、在童年時(shí)期沒有接受到足夠的愛，那么這個(gè)孩子在成年之后可能會(huì)窮極一生都在追求一份愛;如果一個(gè)孩子在童年時(shí)期沒有接收到足夠的安全感，那么這個(gè)孩子可能終其一生都在追求一份安全感;如果一個(gè)孩子在童年受到一份創(chuàng)傷，有可能他會(huì)帶著這一份創(chuàng)傷走完整個(gè)人生，甚至讓自己的創(chuàng)傷蔓延到自己的下一代身上。
心理學(xué)研究人員經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，最終證明：一個(gè)人在六歲、甚至三歲之前，所有的行為模式將決定TA以后的行為模式;TA以后整個(gè)人生歲月當(dāng)中的行為模式，都只是那一段時(shí)間的行為模式的一種重復(fù)。因此，父母在培養(yǎng)孩子的過程當(dāng)中，千萬要注意那些對(duì)孩子有創(chuàng)傷性的事情，會(huì)對(duì)孩子造成的影響。如果你發(fā)現(xiàn)已經(jīng)給孩子造成創(chuàng)傷，一定要及時(shí)給TA做一份療傷，直至愈合。其實(shí)我們的父母可能也曾在成長當(dāng)中，受到過創(chuàng)傷，并且一直沒被療愈，比如，可能你也有一份渴望沒有被關(guān)注到，那么你要去反思一下，我是否將這樣的一種模式帶到了孩子的身上?
因此，在做青春期教育時(shí)，不僅要去針對(duì)孩子們做一些事情，同時(shí)也要讓父母聊一聊自己在幼年時(shí)期所遭受的一些傷痛或創(chuàng)傷。當(dāng)這些傷痛或創(chuàng)傷被清理干凈，治愈之后，家庭中的每一個(gè)成員，不管是爸爸媽媽還是孩子，都會(huì)在自己的親子關(guān)系處理問題上有很大的進(jìn)步。
第二個(gè)造成青春期的孩子容易跟父母發(fā)生問題的原因是：在青春期的過程當(dāng)中，孩子已經(jīng)慢慢的長大，他們已開始有自己的意識(shí)，想要獨(dú)立做決定，想學(xué)會(huì)慢慢地獨(dú)立，而爸爸媽媽們卻不愿意長大，他們的思維，以及對(duì)于孩子的認(rèn)知，依然停留在孩子小的時(shí)候，依然希望孩子事事聽自己的。當(dāng)父母的掌控欲阻礙了孩子的獨(dú)立欲時(shí)，矛盾就會(huì)產(chǎn)生，沖突就會(huì)出現(xiàn)，因此很多父母都會(huì)納悶地說：這個(gè)孩子怎么不像小的時(shí)候那么聽話、那么乖巧、那么跟我關(guān)系親密了?
造成青春期的孩子容易跟父母發(fā)生問題的第三個(gè)原因是：父母還停留在說教的階段。 說教一詞最早出自《漢書·儒林傳·梁丘賀》：待詔黃門數(shù)入說教侍中，以召賀。顏師古注：為諸侍中說經(jīng)為教授。比喻生硬地、機(jī)械地空講道理。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，說服教育是一種不可或缺的重要的教育方法，但要有針對(duì)性，要避免空洞抽象的說教，否則就是嘮叨、啰嗦，如同一只蒼蠅整天在耳邊“嗡嗡”亂叫，能不煩人嗎?還有，要想正人必先正己，要想管教孩子，父母必須先管好自己尤其是那些自己整天拿著手機(jī)玩得不亦樂乎的父母要注意了，如果你想苦口婆心地教育孩子不要迷戀手機(jī)，可得他們會(huì)懟你：自己都做不好，憑什么管別人?!
造成青春期親子關(guān)系緊張的第四個(gè)原因：時(shí)代在變化，而父母卻沒有及時(shí)的跟上時(shí)代。說到時(shí)代的變化，就不得不提中國的發(fā)展，中國從1979年改革開放至今，相當(dāng)于是從一窮二白的農(nóng)業(yè)社會(huì)，一下子就跨入了信息社會(huì)。而西方卻是從農(nóng)業(yè)社會(huì)到商業(yè)社會(huì)，再到信息社會(huì)，也就是說，西方兩三百年的路，中國才用了三四十年，因此，西方國家有足夠的時(shí)間去將一些社會(huì)矛盾、社會(huì)問題慢慢消化掉。而中國因?yàn)榘l(fā)展太快，很多的事情還沒有來得及完全消化，就已經(jīng)呈現(xiàn)在所有人的身上了。這些問題，不僅反射在整個(gè)社會(huì)上，也使我們的親子關(guān)系受到價(jià)值觀相沖突的影響，從每種角度上來講，我們和孩子現(xiàn)在相差的不是二三十歲，而是二三百歲。大家可以想象一下：假如一個(gè)兩三百年前的人站在你面前來跟你講話，你是否能聽得懂?你是否還能夠接受他的那些理念?因此，我們的爸爸媽媽一定要跟上時(shí)代的變化，跟上孩子成長的腳步。
家長教育心得13
家長要做辛勤的園藝工。這個(gè)話題看上去很大，也不是絕對(duì)，但確是我切實(shí)的體會(huì)。
因?yàn)榻?jīng)常泡E度的原因，我有幸結(jié)識(shí)了很多牛家長。他們可能從事著不同的工作，有著不一樣的教育背景，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們都擁有一個(gè)優(yōu)秀的孩子。這些孩子不但有好的學(xué)習(xí)成績，還都擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、陽光的性格，甚至是多才多藝、愛好廣泛。正因?yàn)檫@些，在小升初的較量中，孩子們都取得了勝利，成為了人們口中的牛孩。
每個(gè)孩子在成長的過程中，都會(huì)遇到各種各樣的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績不好、脾氣大、頂嘴……似乎孩子們擁有了太多的問題。孩子，你怎么會(huì)長成這樣？你是不是也會(huì)這樣想？如果這樣，那你就錯(cuò)了！
在問責(zé)孩子的時(shí)候，作為家長的你，有沒有問責(zé)自己呢？
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作為家長有沒有要求過孩子要自己的事情自己做？你會(huì)說：“我要求了！”也許你真的要求了，但是你有沒認(rèn)真的執(zhí)行呢？有沒有只是嘴上說著自己的事情自己做，手上卻幫孩子削著鉛筆，收拾著書包呢？也許，削鉛筆收書包都是小事情，但是就是這些小事無形中讓孩子的學(xué)習(xí)依賴情緒產(chǎn)生，并滋長。
孩子的成績不理想時(shí)，你是一味的發(fā)火責(zé)難，還是幫助孩子分析試卷找出問題？孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你是創(chuàng)造安靜的環(huán)境，還是在一旁看電視嗑瓜子？孩子取得成績時(shí)，你是盲目的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)了事，還是適度的贊揚(yáng)？孩子不聽你的意見，大發(fā)脾氣的時(shí)候，你又沒有想到你也曾經(jīng)沒有用心的傾聽孩子的意見，你也用發(fā)脾氣來解決問題？
學(xué)習(xí)，不應(yīng)該是孩子一個(gè)人獨(dú)立去面對(duì)的事情。在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合事件，它包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績。而學(xué)習(xí)成績的好壞是這幾個(gè)方面的表面現(xiàn)象。作為家長，應(yīng)該協(xié)助孩子去完成這個(gè)綜合而復(fù)雜的事情。
我兒子今年上小學(xué)二年級(jí)，在學(xué)校是班長，同學(xué)關(guān)系不錯(cuò)、性格不錯(cuò)、學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)。很多家長都對(duì)我說過，你家兒子省心！是的，從結(jié)果看我家兒子的確是省心。但是在這省心的背后，就是我費(fèi)心。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我希望孩子明白學(xué)習(xí)是一生持續(xù)的，人生的每個(gè)階段都有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。而學(xué)習(xí)，也不只限制在語文數(shù)學(xué)英語上，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵很大。正所謂胸懷寬廣、放眼世界。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我更是嚴(yán)格要求。一直以來我們都有學(xué)習(xí)計(jì)劃表，起初是由我定制，孩子執(zhí)行。隨著孩子的長大，這個(gè)任務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)由他自己完成了。每月的學(xué)習(xí)任務(wù)，要明確的分配到每周，每日又要有計(jì)劃的執(zhí)行。同時(shí)，根據(jù)每個(gè)月的實(shí)際情況進(jìn)行一些調(diào)整。這樣一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，不但讓孩子無形中學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，也讓孩子有更多游戲的時(shí)間。學(xué)習(xí)不再是一件壓在身上的大山！除了學(xué)習(xí)計(jì)劃表，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，我和孩子爸爸，看看書，看看報(bào)，做些工作上的事情。既能保持一個(gè)安靜的環(huán)境，也能有助于孩子理解“學(xué)習(xí)是一生的事情”的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)方法上，首先家長應(yīng)該清楚的'知道自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能盲目的護(hù)短。很多家長都把孩子學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤歸結(jié)為“馬虎”。出現(xiàn)錯(cuò)題的時(shí)候，要分析是假“馬虎”還是真不會(huì)。比如計(jì)算，有的時(shí)候表現(xiàn)出來是孩子看錯(cuò)了符號(hào)或者結(jié)果錯(cuò)了，但是實(shí)際上可能就是孩子掌握的不夠熟練。真的熟練了不會(huì)算錯(cuò)也不會(huì)看錯(cuò)。對(duì)于不會(huì)的題目，家長要幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要一下子告訴孩子解題的思路和答案，要引導(dǎo)著孩子去考慮題目。如果實(shí)在給孩子講不明白，一定及早向老師求助。不要擔(dān)心面子問題。有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績自然優(yōu)秀。
老話總是說，孩子是小樹，要灌溉要修枝。而我們做家長的就是那辛勤的園藝工。這棵小樹長得是否茁壯，是否能夠成為棟梁之才，全靠您的培育方法啦！
家長教育心得14
我們常常抱怨孩子不聽話，并為此苦惱。其實(shí)，我們應(yīng)該多聽聽孩子的話。
記得一天中午，中央六套正播放一部電影，叫《拉丁生活》，我趕緊喊兒子：“快，小家伙，是跳拉丁舞的片子，和你有關(guān)！”
兒子這兩年一直學(xué)拉丁舞，很是感興趣，認(rèn)真的看起來。
可是等電影結(jié)束，他卻似心情沉重的樣子，哭喪著小臉，問什么也不答話，悶悶不樂的躺在床上，不一會(huì)兒睡著了。
等快到上舞蹈課的時(shí)間，我輕聲叫醒了他，為他換好衣服，他突然說：“媽媽，我不想去學(xué)跳舞了！”
“為什么？是覺得太苦太累了嗎？”我暗壓心中的吃驚和急切，柔聲的問道。
他搖搖頭，居然流下了眼淚，就是一副不想去的樣子。眼看時(shí)間快到了，我內(nèi)心很是著急，但一想，他從來都沒有說過不去，今天一定是有原因的。就耐著性子又哄又勸，好不容易弄到學(xué)校，已是晚了。
他默默的融到隊(duì)伍中，剛開始動(dòng)作有些機(jī)械，好在一會(huì)就活躍了，用心的做起來。
課間時(shí)，他似乎已忘了一切，和同學(xué)們嬉笑打鬧，快樂的跑來跑去，我頓時(shí)松了一口氣。
媽媽，跳舞會(huì)死的
放學(xué)后，像平時(shí)一樣，他笑著和同學(xué)老師說“再見”。這時(shí)，我才問道：“兒子，跳舞不開心嗎？”
他說：“開心！”
“那你剛才怎么不想來呢？媽媽很想知道是什么原因，現(xiàn)在，你可以告訴媽媽了吧！”
他想了想，不好意思的說：“媽媽，跳舞會(huì)死的，電視里的老師就死了！”
哦！我恍然大悟，原來我們看的《拉丁生活》里有一位教舞蹈的李老師，在生命的最后時(shí)刻，仍在教人們跳舞。兒子一定誤認(rèn)為跳舞會(huì)讓人失去生命的。
我輕笑一聲說：“傻孩子，跳舞是一項(xiàng)讓人健康的運(yùn)動(dòng)，怎么會(huì)死呢？李老師本來就有病，可他太愛跳舞了，舞蹈其實(shí)是他生命延續(xù)的良藥，沒有舞蹈他不會(huì)快樂，所以他就是死也要跳舞，這正說明他對(duì)舞蹈的極度熱愛，是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。跳舞是不會(huì)讓人死的，李老師是因?yàn)榧膊〔湃ナ赖�。�?/p>
兒子瞪大眼晴聽完，然后如釋重負(fù)的開朗起來，他摟著我說：“媽媽，我也會(huì)熱愛跳舞的，我們回家吧！”
個(gè)人心得
試想，如果我不聽他的任何分辨，因?yàn)樗蝗ヌ杈蜕鷼獠⒂?xùn)他一頓，結(jié)果又會(huì)是什么樣子呢？
所以，我們要細(xì)心觀察孩子的申請(qǐng)變化，耐心傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。孩子如果不聽話，一定是有原因的，我們不妨先聽聽他到底說些什么，然后給予解釋、引導(dǎo)，再做出相應(yīng)的'措施，而不應(yīng)該一見孩子逆反、固執(zhí)、任性就拿出家長的威風(fēng)發(fā)脾氣，采用簡單粗暴的方式是不可取的。
當(dāng)孩子不聽話時(shí)，正是我們溝通的好時(shí)機(jī)，說明孩子有了不同的想法，或是我們的提議沒有道理讓他無法接受。這時(shí)我們就認(rèn)真的聽聽孩子的話，才能了解他的真實(shí)想法、內(nèi)心變化，才能搞好親子關(guān)系，拉近彼此的關(guān)系。
因此，多聽聽孩子的話吧！打開他心靈深處大門的鑰匙就在你手中，慢慢的插入扭轉(zhuǎn)，會(huì)很順利的打開。切記：勿撞門、跺門。否則，不易修復(fù)。
家長教育心得15
前言：青春期是一個(gè)人一生中最重要的時(shí)期，這時(shí)期品德和三觀初步形成，身體等方面飛速發(fā)展。因?yàn)榍啻浩诘倪@種特性，使父母在陪伴和教育孩子時(shí)面臨很多很多的挑戰(zhàn)，比如說孩子個(gè)人思想的覺醒，形成自己的一套價(jià)值觀;比如說孩子企求獨(dú)立，渴望能夠走出家門去看世界。 這些都是孩子在青春期當(dāng)中必須經(jīng)歷的過程，也正是因?yàn)檫@樣的過程，使青春期注定是孩子成長過程當(dāng)中一個(gè)特殊的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，父母會(huì)看到孩子出現(xiàn)很多不能理解的言行，而從青春期孩子的角度來看，這一切只不過是他們?cè)谔剿魃目赡苄�。如果父母也能有這樣一種心態(tài)來面對(duì)孩子的新變化，那么，你們和孩子之間的一切問題都將迎刃而解!
(一)、什么是青春期教育?它有哪些特性?
首先，青春期教育不是問題孩子的心理治療，而是青春期孩子的必修課。通常大家都以為青春期教育是問題孩子才要去接受的教育，又或者說這是一種心理治療，但其實(shí)不然。每個(gè)青春期的孩子都有他自己的迷茫，每個(gè)青春期孩子的家長也因此而面臨著自己的苦惱。在這個(gè)過程當(dāng)中，不管是好的還是不好的，不管當(dāng)下是否有苦惱，如果能夠接受青春期教育并對(duì)青春期的特殊性有正確的認(rèn)知，知道這一切是孩子成長的一個(gè)必經(jīng)的階段，抱著更加輕松的心態(tài)來面對(duì)，就能夠?qū)⒆拥某砷L、父母的成長，都起到一個(gè)很好的助推作用。反之，若是把一個(gè)出現(xiàn)變化的青春期的孩子當(dāng)作是問題孩子看待的話，那么所有的問題只會(huì)越來越嚴(yán)重。
第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去幫孩子做決定、去幫孩子體驗(yàn)世界和生活，而是父母應(yīng)該利用過往的人生經(jīng)驗(yàn)，去幫助孩子發(fā)現(xiàn)他人生當(dāng)中更多的可能性。
很多的家長都抱怨：我孩子太不聽話了，叫TA不要那么做，卻偏偏要那么做……其實(shí)這些都是青春期孩子在探索自我的外在表現(xiàn)，此時(shí)，父母要做的事情不應(yīng)該是站在自己的角度，用自己過往探索得來的經(jīng)驗(yàn)來代替孩子的探索，而是要利用自己的'人生經(jīng)驗(yàn)，來幫助孩子規(guī)避掉危及到他們生命安全的因素，以便他們?cè)诒M量安全的環(huán)境下探索自己人生當(dāng)中更多的可能性。
第三，青春期教育不是簡單的說教，而是實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)。如果父母拿自己過去所接受的教育來和現(xiàn)代孩子正在接受的教育做對(duì)比，會(huì)發(fā)現(xiàn)：整個(gè)教育環(huán)境(包括學(xué)校和社會(huì))已經(jīng)發(fā)生巨大的變革，課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)在慢慢地改革，教育部門甚至開始給孩子增加很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
現(xiàn)在的孩子面臨著信息復(fù)雜的社會(huì)，他們所接收的信息量，甚至他們的認(rèn)知已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父母的認(rèn)知。但是，一個(gè)孩子有認(rèn)知，并不等于他就能把這些認(rèn)知都裝進(jìn)腦子里、為他所用。在這種情況下，孩子成長過程當(dāng)中的那一份體驗(yàn)就必不可少。因?yàn)�，人只有自己親身體驗(yàn)過，才能夠真正明白，那樣的一件事情對(duì)TA意味著什么!否則，再多的說教都只是白費(fèi)精力。
在探索關(guān)于青春期重塑親子關(guān)系的話題之前，希望父母能對(duì)此有個(gè)初步的了解，以便于弄懂下面要探討的課題。
(二)、青春期重塑親子關(guān)系。
在開始“青春期重塑親子關(guān)系”這個(gè)課題之前，先要向父母?jìng)兲嵋粋�(gè)問題：大家認(rèn)為，在青春期親子關(guān)系的問題上面，誰更有能力或者誰更應(yīng)該主動(dòng)去改善這樣的一份關(guān)系?哦，有人說，爸爸媽媽是最根本的;有人說孩子是最根本的;還有人說雙方都有關(guān)系�？茖W(xué)實(shí)踐證明，問題的關(guān)鍵在于父母的改變。
“與其一輩子期待另一個(gè)人的改變，不如在自己的內(nèi)在尋找一份可能性�！备改�?jìng)兣c其一直盼望孩子做出改變，倒不如自己先去努力改變，當(dāng)父母的努力積累到能夠讓孩子有感受時(shí)，他們自然而然就會(huì)發(fā)生改變。很多的教育實(shí)踐案例可以佐證：父母的改變能促進(jìn)孩子的成長，并且能促進(jìn)整個(gè)家庭關(guān)系，甚至家族關(guān)系的改變�？吹竭@里，父母?jìng)兛赡芤獑枺何乙绾胃淖�，孩子才能夠變得更好�?當(dāng)下很多家庭的成員關(guān)系，可以總結(jié)為這四個(gè)字：吵、默、怨、理。
首先第一個(gè)是：吵。
吵，就是爭吵，不僅僅是發(fā)生在父母和孩子之間，也發(fā)生爺爺奶奶和孩子之間，或父母之間的爭吵。有的家庭爭吵之后，成員之間的關(guān)系不受任何的影響，甚至是變得更好;但也有很多家庭因?yàn)檫^多的爭吵，導(dǎo)致家庭成員之間情感變得冷漠。一份冷漠的情感關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致家庭成員之間充滿各種各樣的猜疑和埋怨，內(nèi)心的距離變得越來越遠(yuǎn)。所以，請(qǐng)?jiān)谧龀龈淖冎�，�?qǐng)大家先對(duì)照一下，自己的家庭是哪一種類型。
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教育教學(xué)的總結(jié)02-08