【必備】美好的心靈作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的美好的心靈作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美好的心靈作文 篇1

　　在假期中的一天里，我看到了那不起眼的殘疾人美好的心靈，這件事也令我受益匪淺，我永遠(yuǎn)也不能忘記它。

　　這個(gè)故事就讓我再講述一次吧：那時(shí)，我正急著要去康樂中心還書，就在過那條人來人往的大馬路時(shí)，我不小心踩空了，跌倒在馬路中心，忽然，向我迎面走來一個(gè)雙腳殘廢，坐在輪椅上，面容和藹的婦女。她用一口鄉(xiāng)村口音親切地問侯我：“小朋友，你沒事兒吧!”我望著她那炯炯有神的眼睛回答道：“大姐姐，我…我沒事兒，謝謝您的關(guān)心！”大姐姐還是好像不放心那樣。我本打算站起來向大姐姐道別，但是，腳卻不爭(zhēng)氣——扭傷了，大姐姐就更擔(dān)心了，她把輪椅舍棄了，硬要把我扶到路旁，我明白：一個(gè)殘疾人如果身邊沒有了可靠的物品，那就不可以做事的啦。那為什么大姐姐又這樣做呢？只見大姐姐撲撲跌跌地走過來，把我小心翼翼的扶起來，又撲撲跌跌地走到路旁去，只見他熟手地把我的腳動(dòng)兩動(dòng)，我感覺好多了，不再痛了，也可以走路了。我十分感謝大姐姐，并把她扶回輪椅上，向他道別，我看著她的背影消失在遠(yuǎn)處的同時(shí)冥想著心中的感嘆：

　　其實(shí)，殘疾人只是身體上的殘疾，心靈卻沒有殘疾。只要我們關(guān)注一下殘疾人，那么殘疾人都會(huì)像普通人一樣快活的生活下去。而他們那美好的心靈是純潔而善良的。

美好的心靈作文 篇2

　　你知道嗎？我們班的同學(xué)都有一顆美好的心靈，在這兒我介紹幾位給大家。

　　冬天到了，學(xué)校里有一些地面結(jié)冰了。我和幾個(gè)小伙伴上廁所，走著走著，王欣怡同學(xué)一下子滑倒了。上完廁所回來，馬琳用腳跟去把雪分開�！澳愀墒裁�？”“我不想再讓一二年級(jí)的小同學(xué)滑倒�！甭犃笋R琳的話，我們也都開始弄起雪來。

　　上課了，我們要用《英才教程》，但我還沒有買來。我后面的同學(xué)買了，她的同位也買了。于是她就把她的書借給我用，而她卻和同位看一本。我十分感激地說了聲“謝謝”。

　　她們的心靈真美好呀！我要向她們學(xué)習(xí)。

美好的心靈作文 篇3

　　當(dāng)瑰麗的朝霞如花朵般綻放的時(shí)候，我也邁著堅(jiān)定的步伐向著學(xué)校昂首挺胸的走去。

　　走進(jìn)校門，校園里已是書聲瑯瑯。清晨的校園一下變得熱鬧了。

　　校園里許多大大小小的身影佝僂著，在清掃垃圾，有的垃圾在泥水里那么臟，但是他們?nèi)匀煌绞职阉鼈兪捌饋矸胚M(jìn)垃圾箱里，手弄臟了也不在乎，依然在不停的`忙碌著，有的同學(xué)因?yàn)椴煌５膿�，拾，運(yùn)，以至于臉上，衣服上，鞋上都留下了勞動(dòng)的痕跡，但是仍然帶著收獲的喜悅勞動(dòng)著，在他們的心理一定都有這樣的決心：一定要把垃圾清除干凈!

　　教室里，同學(xué)們聲情并茂的朗讀著課文，他們之間沒有竊竊私語(yǔ)，只有跟隨著作者一起喜怒哀樂，一起義憤填膺，一起慷慨激昂。他們都已經(jīng)完全沉浸在課文中了。讓我們隨著李青蓮夢(mèng)游天姥攀援蜀道;伴白樂府潯陽(yáng)江頭夜賞琵琶;簪一枚易安小令于發(fā)間;沿余秋雨的腳步追尋文化苦旅。

　　放學(xué)了，我漫步在林蔭道上，不遠(yuǎn)處一個(gè)小朋友看見我跑了過來：“姐姐，姐姐，請(qǐng)你不要過去，那邊有一只蝴蝶在花叢中玩耍，請(qǐng)不要打擾它，好嗎?”我微笑著輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，悄悄地走開。因?yàn)樗�呵護(hù)的不但是一只蝴蝶，而是他的整個(gè)世界。

　　在學(xué)校，在社會(huì)，在這個(gè)世界上有很多的風(fēng)景，但是今天我看到了最亮麗的風(fēng)景!

美好的心靈作文 篇4

　　有時(shí)，生命中的一些不經(jīng)意的時(shí)光，會(huì)成為潤(rùn)澤心靈的甘露。

　　廚房里一陣細(xì)微的聲響驚擾了美夢(mèng)，我光著腳進(jìn)了廚房。媽媽正在躡手躡腳地做飯，我停在門口，靜靜地看著她。她利落地拿起兩個(gè)雞蛋，放在一邊。又拿出一個(gè)碗，打開龍頭，水被倒進(jìn)碗中，是山谷絕壁飛流直下的瀑布，泛著微光，蕩著水花。一束陽(yáng)光投下，在水中游蕩，也打在她身上，仿佛一座美麗的雕像鍍上金邊。這時(shí)，她一扭頭，發(fā)現(xiàn)了我，又看見光著腳丫。急忙說：“才幾點(diǎn)，快去再睡一會(huì)兒，別光腳丫，小心著涼！”她緊皺的眉頭將我驅(qū)回屋內(nèi)。這時(shí)，清脆的一聲，應(yīng)是打雞蛋的聲音，想象幾秒前，媽媽熟練地將雞蛋打入碗中，像一大束陽(yáng)光徐徐流下，滲入透明泉水中，雞蛋幾乎在一剎那間化為一團(tuán)淡黃的云朵，飄來飄云。原本細(xì)微的聲音更加微小，連打燃?xì)獾穆曇粢矡o可尋覓，媽媽將我屋門關(guān)上。霎時(shí)，屋內(nèi)寂靜如夜，在一陣香味中，再次回到夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　媽媽的一舉一動(dòng)，是對(duì)我的呵護(hù)與愛，那呵護(hù)與愛也猶如春雨，滋潤(rùn)我的心靈。

　　在朗朗讀書聲中，一陣細(xì)小掃地聲傳來，我抬起頭，老班拿著掃把，在講臺(tái)前掃地。她的身子微微彎出一條優(yōu)美的弧線，頭發(fā)從肩上滑到胸前微微晃動(dòng)，像調(diào)皮的孩子。她專注地尋找著地上細(xì)小的垃圾，一手猶如藤蔓緩緩地垂下，另一只手抓著掃把，如果發(fā)現(xiàn)垃圾，右手便立馬抬起麻利地將垃圾攏成一團(tuán)。早上，粉筆塵在講臺(tái)上散落，一層薄薄的覆在上面，老班靜靜地掃著，耐心地帶著淺笑尋找著灰塵，身子微傾仔細(xì)地?cái)n著灰塵，有時(shí)看見粉筆頭，她身子半蹲著，前傾著，柔和的燈光下猶如一位散落在人間的天使采摘著甜美的果實(shí)，沒有一絲煩躁。朗朗的讀書聲中，她認(rèn)真地完成著不屬于她的任務(wù)，猶如一幅至純至美的油畫，在我心中鐫刻下來。

　　那個(gè)早讀的片斷，至今成為我記憶深處的美好的時(shí)光。老班用無聲的行動(dòng)，潤(rùn)澤了我枯燥的學(xué)習(xí)生活，教會(huì)了我專注和責(zé)任。

　　都說，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，可這些時(shí)光，用愛來呵護(hù)我成長(zhǎng)，用行動(dòng)來教會(huì)我成長(zhǎng)。再回眸，這時(shí)光如露珠飽滿而生動(dòng)，如泉水般清澈而靈動(dòng)，孜孜不倦地潤(rùn)澤了我前行的路。

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